第一篇：三口塘镇教管中心202_—202_年教学质量目标

三口塘镇教管中心202_-202_年教学质量目标

为深入推进基础教育改革，全面实施素质教育，落实课堂教学，提高教育教学质量，进一步强化教管中心对各校教育教学的管理，根据祁阳县教育局要求，结合我镇实际，特制定本镇教育教学质量发展的目标。

一、基本情况

三口塘镇现有三口塘镇中学、石湖完小、香治完小、堡头完小共4所学校，其中三口塘镇中学是由原三口塘中心小学和原三口塘镇一中于202_年7月合并而成的九年一贯制学校，202_年通过了省市合格学校验收，现有教学班21个，其中初中部9个班，学生500余人；小学部12个班，学生800余人，共有教职工88人，其中专任教师78人，专任教师学历合格率为100%；石湖完小学生140余人，教职工11人，202_年通过了市县合格学校验收；堡头完小学生120余人，教职工10人；香治完小学生80余人，教职工8人。

三口塘镇现有公、民办幼儿园（班）10个，其中石湖、堡头、香治三所完小均附设公办幼儿班、民办幼儿园（班）有小精灵、金太阳、君秀等民办幼儿园3所、有坝塘、堡头村、同庆、马嘶等民办幼儿班4所。

全镇中小学能全面贯彻党的教育方针，遵循“以人为本，质量立校”的教育理念，坚持“以创新为动力，以发展为目标，以特色为追求”的办学思路，勤奋学习，积极工作，学校各项工作都取得了显著的成绩，得到上级领导充分肯定和褒奖，也得到全镇人民群众的认可和赞许。镇中学自202_年——202_年中考综合排名稳居全县前六，中职招生雄居全县前三，更为可喜的是202_年下期获全县教育教学优胜单位、获全县初中教学质量进步奖第一名。在202_年中考中镇中学的综合排名荣获全县乡镇同类学校第二名。堡头完小荣获全县202_——202_学年教育教学先进单位。

二.存在问题

1、镇中学存在的问题：

（1）镇中学虽然是一所九年一贯制学校，但是中、小学的相互衔接上有待提高，优势互补没有得以充分发挥。在九年一贯制小学直升初中的生源优势上，尽管情况有所好转，但学校每年还是存在部分生源流失的情况，尤其是优秀学生的进城或到私立学校就读情况比较严重，也就是说在“一贯”上还没有得以充分体现。（2）教育质量有待稳中求进。近年来中学的教学质量较之以往虽然有了明显的提高，但存在中学稍好、小学较差的问题。尤其是随着优秀教师的调出、优秀生源的流失，相比于其他优秀的兄弟学校，我校还存在着教学质量提升后劲不足、教育成绩不够稳定等问题，需要更加坚定地树立质量立校意识，全面提升学校管理水平，深化教育教学改革，扎实提高课堂教学效果，使中、小学校均衡发展，教学质量稳中有升。

（3）师资欠佳。一方面存在教师学科结构不平衡现象；另一方面存在教师队伍的整体素质有待提高、各学科缺乏领军人物，需进一步盘活教师人力资源，干部队伍建设、骨干教师的培养与使用力度要进一步加强。

2、各完小存在的问题：

随着农村学龄人口的不断减少，新一轮课程改革的不断深入，我镇农村完小面临着诸多困难和问题，呈现出举步维艰的局面。完小规模的不断萎缩，师资配备的失衡，已成为制约我镇教育均衡发展、全面发展的瓶颈。

（1）教师学科结构、年龄结构，严重失衡。我镇的3所完小，基本上是包班教学，更别说开设音、体、美、信息等课程了，学生难以得到全面发展。加上年轻教师引进少，教师年龄结构日益老化，老教师在教学中常常是力不从心，接受新理念缓慢，教学观念滞后，教学手段陈旧，积极性不高，进取精神缺乏，甚至倚老卖老。课堂教学缺乏激情与亲和力，教学效果不佳，教学质量不高，导致学生流失严重。

（2）教师自身素质偏低，创新意识不强。农村完小的教师绝大部分是老年教师，他们基本上是由原来的民办教师、代课教师就地转正的，他们中许多教师自身素质偏低，没有接受过系统的培训。少数语文教师不懂理科知识，数学教师常在课堂上写错别字，教唱歌不识五线谱，教画画不懂色彩、线条。部分教师综合素质偏低，教育观念滞后，教育教学能力低下，接受培训、再教育的自觉性和积极性不高，创新意识不强，大大妨碍了教育教学质量的提高和教育的长足发展。

（3）学校条件简陋，教师压力太大。近几年，尽管农村完小的校舍及硬件条件有了很大的改善，但与城里小学相比仍有较大差距。我镇的完小地处偏僻，交通不便，规模很小，教师待遇低，青年教师不愿意来，来了的教师也难留住。特岗教师不安心，千方百计要转走，校长、班主任无人想当。

3、幼儿教育存在的问题（1）办学条件简陋，设施设备严重不足。

（2）师资学历不符，教学小学化倾向严重。

三、工作目标、工作思路及实施步骤

（一）总体工作目标

1、中考综合评价保持在全县同类学校前五名。

2、初中质量检测（抽考）综合评价进全县同类学校前六名。

3、镇中学小学部质量检测（抽考）综合评价进全县同类学校前六名。

4、完小质量检测（抽考）综合评价进全县同类学校前50名

5、初中生、小学生参加各类比赛均有获奖。

6、初中辍学率控制在1%以内，小学辍学率为零，适龄幼儿入园率达80%。

7、加大投入，不断改善教育教学设施

8、扎实推进镇中学的语文“问题教学”课题研究，创出品牌。

9、探索教师管理新办法，提高教师业务水平。（二)工作思路

围绕一个中心，增强两个意识，加强五个管理，实现三个提高。

一个中心：全面提高教育教学质量，办人民满意教育，树立教育良好形象。两个意识：增强管理意识和质量意识；

五个管理：加强领导班子自身建设管理、加强教师队伍管理、加强教育教学过程管理、加强学生常规管理、加强教育资源管理。

三个提升：提升教育管理水平、提升教师队伍素质、提高学生综合素质。(三)实施步骤

（一）、分析原因、完善制度

各校要全面客观地正视教学质量的现状，分析原因，调整措施，各校要根据本校实际，建立完善教师学期学年考核管理、考试管理、学生管理等一系列规章制度。

（二）、具体工作

1、加强师德师风建设。

（1）深入开展师德教育活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，切实加强师德师风建设。（2）积极开展优秀教师评选活动，树立典型，以一线教师的先进事迹和良好师德品质感染、熏陶、引导广大教师为人师表、以身作则、爱岗敬业，增强教书育人的使命感和责任感。

2、加强领导班子建设。

加强学校领导班子队伍建设，抓住校长的选拔、使用、管理和培训等关键环节，开展全员培训，加强政治理论学习。校长是提高教育教学质量的第一责任人；加大干部培养力度，坚持在实践中培养锻炼和考察年轻干部，真正将素质好、业务精、想干事、能干事、干成事、干好事的同志选拔到学校领导岗位。

3、加强教师队伍建设

加强专家型教师队伍建设，建立和完善教学、教改、培训“三位一体”的教师队伍建设机制。以课程和教学改革为核心，加强教师教育理论培训和业务培训。创建教师专业成长平台，有计划地开展优质课、教学擂台、课改先进个人、教学新秀等评选活动，让广大教师展示自我，发展自我、脱颖而出，逐步打造一支安教、乐教、善教的骨干教师队伍。

以校本教研为切入点，校本培训为主阵地，更新教育观念，提高知识层次，增强创新意识，制定骨干教师培养计划，确定重点培养目标。

4、推进教师专业成长“五个一”工程

各校教师每学期交一篇典型教学案例，上一节展示课，出一份完整的试卷，写一篇高质量的教学论文或教学反思，当一次集体备课的中心发言人。

5、完善各类激励机制。

根据学校实际，细化考核细则，明确奖惩措施，公开分配档次，逐步实现优质优酬，不断提升教师职业责任心和工作进取心。、德育为首，促进学生全面发展

（1）广泛开展“阳光体育”活动，增强学生健康体质。

借助运动会、篮球赛、乒乓球赛等形式开展阳光体育活动，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福快乐一辈子”的健康理念，主动开展丰富多彩的体育运动，引导青少年学生自觉树立体育运动意识。开齐开足体育课程，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

（2）全面启动“书香校园”创建，提高学生人文素养。开设师生共读课，积极创设浓郁的阅读氛围，开展多彩的阅读活动，努力推动书香校园的形成。开展古诗背诵、读书先锋竞赛等活动，激发学生阅读的兴趣。开设以书法教学为主的校本课程，让校园散发幽幽墨香。明确各年段学生的阅读量，保证充足的阅读时间，逐步形成富有特色的课外读书活动机制。

（3）深入开展文明习惯养成教育，塑造学生健全人格。

加强德育环境和校园文化建设。大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育活动。充分利用好升旗仪式，重大节日主题活动等德育阵地，营造健康生动、积极向上的德育氛围，搭建学生快乐成长的平台。积极开展学生的日常行为养成教育，特别是自律、卫生、礼仪等方面的养成教育，努力创设一个“我成长、我快乐”的成长环境。

7、以教学为中心，积极稳妥推进课程改革（1）切实加强课程管理。

要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据。

（2）切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向课堂要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用，把功夫下在课前，把力量放在课内。

（3）加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。第二、各年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任，并在教师工作量化评分中扣分。做到分层转化，层层提高。

三口塘镇教育管理中心

202_年8月31日

第二篇：教管中心会议精神

教管中心会议精神

时间：202_年10月24日 地点：教管中心会议室 主持：肖申会

参会人员：金沙县市场管理局新化分局局长杨益

新化乡政府分管教育领导周佳余

新化乡副院长（公共卫生科）颜加芬

新化乡卫生院院长张先福

教管中心主任王朝辉 教管中心教研员陈仲谋 教管中心办公室负责人刘文祥 各学校负责安全的领导或安全管理员

内容：（根据会议记录整理）

一、与金沙县市场管理局新化分局局长杨益签订《新化分局202_学校预防野生菌中毒管理责任书》

二、与教管中心补签《202_反恐怖工作责任书》

三、会议 1.杨益

（1）强调野生菌的危害、中毒症状及预防

（4）周末对教室、宿舍等场所进行消毒，有记录（5）加强对学生的健康教育

（6）医务室废物的处理，由校医带走

（7）金沙为国家级创卫示范县，与学校有关的工作： A.教师每天20分钟工间操活动，有制度、有方案 有图片、有评奖资料

B.有戒烟标志，宣传，有无烟校园创建方案、记录 C.健康活动。有问卷、有统计表

D.每两年组织一次体检，参加人员80%以上，有发票及其他资料佐证

5.王朝辉

（1）学校卫生档案要及时更新

（2）按时送学校饮用水进行检测、管理人员办证，完善索证索索票工作

（3）教师教案中要体现创卫内容，并将其复印装档（4）野生菌、防传染工作及时核实，及时上报。上报资料实行三签制（校长签字、教管中心主任签字、卫生院长签字）

（5）建议由卫生院收集资料，做一个传染病防控专题片（6）请病假学生，要建立销假制度，并对生病学生有跟踪记录

（6）近期工作，在抓好安全工作的同时，抓好教学质量的提升

（7）学生宿舍用电安全

（8）食堂管理。食堂工勤人员的健康问题必须保证（9）管制刀具的收缴，加强保安素质的提升

（10）师德师风工作的加强，特别是防性侵教育要做好，发挥妇女主任的作用

（11）安全幸福感测评工作中要明白“十严格十不准”内容

（12）各班安全作息员的设置，并让其发挥作用，特别是对校外学生动向的监控

（13）做好会议不能公开内容的保密工作 8.周佳余（1）加强宣传教育（2）创卫工作：积极参与（3）安全工作：排查、整改

（4）满意度测评0851—96028 12340（5）对留守儿童安全的重视，心理教育（6）维稳工作

（7）掀起学习十九大精神热潮

第三篇：教管中心通知

乐治镇教育管理中心

关于202_年“‘十二五’（202_—202_年）中小学教师

继续教育”培训工作安排的通知

各中小学：

根据《纳雍县教育局关于印发<纳雍县 “十二五”中小学教师继续教育全员培训实施方案>的通知》（纳教字[202_]105号）文件精神，经研究，对202_年“‘十二五’（202_—202_年）中小学教师继续教育”培训工作安排如下：

一、培训对象

全镇在职中小学教师

二、培训目标

以提升教师育德能力、专业素养、实践能力和创新精神为核心，以骨干教师队伍建设为重点，进一步完善教师队伍建设的管理和工作机制，努力造就一支具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、培训方式

由县教育局统一安排，以“十二五”中小学教师继续教育教材、法制教育与学科教学为培训主要内容；以教育管理中心（中小学培训分开）为培训点；以县局抽选经过“国培”“省培”和县培的全县优秀骨干教师和学科带头人为县级授课教师（授课教师名单附后）；以《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》和《法制教育与学科教学》为培训科目。

四、培训时间

小学为202_年7月16日至7月26日培训，中学为202_年7月22日至8月1日培训。

五、培训课程安排

《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》50学时，《教师课堂教学能力的培养与训练》30学时，《法制教育与学科教学》8学时。每天培训8学时，具体课程表见后。

六、工作要求

1、对在继续教育培训工作中成绩突出的单位或个人要给予表彰，对不参加继续教育学习、擅自中断培训和考核不合格者，当年考核定为不合格。

2、在培训期间，各校要加强安全教育，确保无任何安全事故的发生。附件：

1、乐治镇202_年“十二五”中小学教师继续教育培训课程表

2、乐治镇202_年“十二五”中小学教师继续教育培训授课教

师名册

乐治镇教育管理中心 二〇一三年五月二十九号

附件1：

202_年“十二五”中小学教师继续教育培训课程表

（小学为7月16日至7月26日培训，中学为7月22日至8月1日培训）

科教学》。

202_年暑期“十二五”中小学教师继续教育培训授课教师名册

第四篇：三口塘镇石湖完小三乱自查自纠报告

三口塘镇石湖完小三乱自查自纠报告

我校为贯彻上级文件精神，更好的落实上级各项收费政策，切实规范我校收费工作，组织了认真的自查自纠活动，现将我校自查情况汇报如下：

一、统一思想，加强管理。

切实做好规范教育收费、进一步治理教育乱收费工作，学校在涉及收费的相关人员中进行统一思想的教育，使他们充分认识到加强收费管理工作就落实在他们的执行和操作之中，务必重视、务必认真、务必坚持原则。

二、自查内容。

1、领导重视，及时召开有关会议，学校上下引起重视，各自明确责任，层层落实，规范制度建设等。

2、我校属于农村义务教育阶段，国家为减轻农民负担，学生免收学杂费，我校严格贯彻上级精神，坚决不学生收取任何费用。

3、不存在违规向学生和家长提前收取费用，无捐资、赞助等费用。

4、不存在违反自愿原则强制收取服务性费用，不组织学生统一购买教辅材料、课外读物、报刊杂志，不存在强制学生统一购买服装和学习用品的现象。

5、不存在违规补课收费等情况，包括利用课余时间和节假日、双休日强制或变相强制学生参加收费的补课。

6、执行教育收费公示制度情况，开展教育收费公示，按规定的内容和方式实行公示，收费政策调整后及时更新公示相关内容。

7、对家庭经济困难学生实施帮困措施。

8、不存在其他违反国家法律、法规和政策的收费行为。

三、继续规范教育收费。

我校将继续认真落实上级有关精神，加强学习和宣传，认真加以巩固，防止松懈和麻痹大意，严格按程序操作。切实把规范教育收费放到重要位置来抓，进一步明确教育收费规范要求。

三口塘镇石湖完小

202_年11月8日

第五篇：教管中心德育工作计划

重庆市长寿区葛兰镇教育管理中心

202_—202_学德育工作计划

一、指导思想

本学年，我镇小学校（幼儿园）德育工作将继续深入贯彻总书记系列重要讲话精神，通过德育和课堂中的“渗”与“透”引导学生汲取中华优秀传统文化的思想精髓和道德精髓，用中华优秀传统文化助推中国梦的实现。

二、工作目标

以弘扬和培育民族精神为核心，以丰富的活动为载体，以班级文化为突破口，落实德育常规。关注学生的精神成长和身心健康，培养学生的良好道德品质和行为习惯，培育学生的自主意识与责任意识，狠抓养成教育。坚持用社会主义核心价值观体系引导少先队员，充分发挥少先队组织教育作用，积极开展少先队活动课课程教案设计的教研工作，努力实现少先队活动课的有效开展。通过加强德育工作队伍素质的进一步提高，德育工作方法策略的改进，活动效果的反思等，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我镇德育工作的水平，使我镇各小学校（幼儿园）的德育工作从整体上迈上一个新台阶。

三、工作重点

（一）、加强阵地建设，落实德育常规。

2努力提高学生艺术素质，以展示学生综合素质为目的，作好充分准备。

4、开展“中华魂”系列读书征文演讲活动。根据上级关工委相关文件要求，各校要组织学生认真阅读，辅导学生撰写征文，辅导学生演讲。

5、鼓励学校组织综合实践活动。在确保安全的前提下，组织学生走出课堂，走进自然，走进社会，去接触自然，了解社会。

6、加强《少年先锋报》、《五好小公民》、《中华魂》等书籍的订阅工作。用阅读引领少先队员健康成长，积极鼓励并组织优秀作品投稿。

重庆市长寿区葛兰镇教育管理中心

202_年8月31日