老年护理学课程教学大纲

课程名称：

老年护理学（Nursing）

课程编码：Z303202

总学时/总学分：32

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理论学时/理论学分：24/1.5

见习学时：8/0.5

适用专业：护理学专业

开课单位：医学院

一、课程性质及目的1、课程性质：本课程是临床医学、护理专业的普通教育选修课。

2、课程目的：老年护理学有一定的了解，认识到学习老年护理学的必要性，掌握维护老年人心理健康的原则，遵守老年护理的道德准则，使老年人尽量地以能自理的状态，保持其人性的尊严，走向人生的终点。重点掌握老年人健康保健、安全用药、与老年人人沟通的技巧等。

二、课程内容及要求

第一章

老年护理学概论

1学时

第一节

老年人与人口老龄化

第二节

老年护理学概述

第三节

老年护理的发展

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解老年护理学及其相关概念、老年护理的发展。

2、了解人口老龄化。

3、掌握老年护理的道德准则。

4、掌握老年护理的目标、原则。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式，以理论讲授为主，以多媒体及板书相结合（三）课外作业

1、老年护理的道德准则？

2、老年护理的目标？

第二章

老化理论

1学时

第一节

老化的生物学理论

第二节

老化的心理学理论与护理

第三节

老化的社会学理论

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解老化的生物学理论。

2、了解老化的社会学理论。

3、掌握老化的心理学理论。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体，（三）课外作业

1、老化的心理学理论有哪些？

第三章

老年人的健康评估

2学时

见习2学时

第一节

概述

第二节

老年人躯体健康的评估

第三节

老年人的心理健康的评估

见习：汉密顿焦虑量表及汉密顿抑郁量表的临床应用

2学时

第四节

老年人社会健康的评估

第五节

老年人生活质量的评估

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解老年人社会健康的评估、老年人生活质量的内涵。

2、了解老年人躯体健康评估的内容、老年人生活质量的综合评估。

3、掌握老年人健康评估的原则、注意事项及老年人的心理健康的评估。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式，以理论讲授为主，配以多媒体及板书相结合（三）课外作业

1、老年人健康评估的原则有哪些？

第四章

老年人的健康保健

2学时

第一节

概述

第二节

老年保健的发展

第三节

老年保健的基本原则、任务和策略

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解老年保健的基本原则、任务。

2、了解老年保健的概念、老年保健的发展。

3、掌握老年保健的重点人群、老年保健服务对象的特点。

4、掌握老年保健的策略、措施。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式，以理论讲授为主，配以多媒体及板书相结合（三）课外作业

1、老年保健的策略有哪些？

2、老年保健有哪些重点人群？

第五章

老年人的心理卫生

2学时

见习2学时

第一节

老年人的心理特点及影响因素

第二节

老年人的心理健康评估

第三节

老年人常见的心理问题

见习：常见心理、精神方面的临床护理诊断和护理措施

2学时

第四节

老年人心理健康的维护与促进

教学要求

1、了解老年人的心理学特征。

2、掌握老年人的心理健康标准、老年人常见的心理和精神问题。

3、掌握维护和增进老年人心理健康的原则及措施。

（一）课内教学要求

1、理解老年人心理变化的影响因素

2、了解老年人的心理学特征。

3、掌握老年人的心理健康标准、老年人常见的心理问题。

4、掌握维护和增进老年人心理健康的原则及措施。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体及板书相结合（三）课外作业

1、老年人的心理健康标准有哪些？

2、维护和增进老年人心理健康的原则？

第六章

老年人的日常生活护理

2学时

第一节

日常生活护理的注意事项

第二节

沟通

第三节

皮肤清洁与衣着卫生

第四节

饮食与排泄

第五节

休息与活动

第六节

性需求和性生活卫生

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解对老年人主动性的关注。

2、了解老年人的日常生活护理的注意事项、性需求和性生活卫生。

3、掌握与老年人的沟通技巧。

4、掌握老年人运动的注意事项。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体，（三）课外作业

1、老年人运动的注意事项有哪些？

2、与老年人非语言沟通的技巧有哪些？

第七章

老年人的安全用药与护理

2学时

第一节

老年人药物代谢和药效学的特点

第二节

老年人常见药物不良反应和原因

第三节

老年人的用药原则

第四节

老年人的安全用药护理

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解老年人药物代谢和药效学的特点

2、了解老年人常见药物不良反应和原因。

3、掌握老年人的用药5项原则。

4、掌握老年人的安全用药护理。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体，（三）课外作业

1、老年人的用药原则有哪些？

2、怎样做到老年人安全用药的护理？

第八章

老年人常见健康问题与护理

2学时

第一节

各系统的老化改变

第二节

老年人常见症状与护理

见习：压疮的临床病例

2学时

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解老年人各系统的老化改变

2、了解老年人常见症状。

3、掌握老年人常见症状的护理。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体，（三）课外作业

1、老年人便秘治疗和护理的总体目标哪些？

第九章

老年人常见疾病与护理

8学时

见习2学时

第一节

老年期抑郁症病人的护理

第二节

老年期痴呆病人的护理

第三节

老年胃食管反流病病人的护理

第四节

老年骨质疏松症病人的护理

第五节

老年退行性骨关节病病人的护理

第六节

老年慢性阻塞性肺部疾病病人的护理

第七节

老年高血压病病人的护理

第八节

老年冠心病病人的护理

第九节

老年脑梗死病人的护理

见习：

脑梗后遗症偏瘫及老年退行性骨关节病病例

2学时

第十节

老年糖尿病病人的护理

教学要求

（一）课内教学要求

1、了解老年人常见疾病的护理评估

2、掌握老年人常见疾病的计划与实施护理。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，结合临床，配以多媒体。

（三）课外作业

1、老年高血压病病人的护理计划与实施？

2、老年骨质疏松症病人的护理计划与实施？

3、怎样防止老年脑梗死病人的并发症？

第十章

老年人的临终关怀

2学时

第一节

概述

第二节

老年人的死亡教育

第三节

老年人的临终护理

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解我国老年人临终关怀的现状及影响因素

2、了解老年人临终关怀的意义。

3、掌握老年人死亡教育。

4、掌握老年人的临终护理。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体。

（三）课外作业

1、为什么说死亡教育是实施临终关怀的先决条件？

三、参考教材

全国高等医药院校教材《老年护理学》化前珍主编

第2版

四、学习要求

温故知新。提前预习，找出问题，在课堂上得到解决。

五、成绩评定方式

本门课程成绩采用百分制计分，笔试、闭卷。

成绩构成：笔试70%

平时成绩30%

1、考勤

2、平时作业

3、平时测试：1—2次

附：见习大纲

序号

见习项目名称

见习内容

学时分配

实验

类型

主要仪器/设备

每组

人数

老年人的健康评估

汉密顿焦虑量表及汉密顿抑郁量表的临床应用

2学时

见习

15-20

老年人的心理卫生

常见心理、精神方面的临床护理诊断和护理措施

2学时

见习

15-20

老年人常见健康问题与护理

跌倒、压疮、疼痛、便秘、大小便失禁的护理

2学时

见习

15-20

老年人常见疾病与护理

老年脑梗死病人的护理、老年退行性骨关节病病人的护理

2学时

见习

15-20

实验类型包括：基本操作训练、验证性实验、综合性实验、设计性实验、开放性实验、其它类型实验。

大纲制定者：王建青

大纲审定者：牛建华

制定时间：

2010-5-22

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END

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