第一篇：一学期教研工作总结

202_—202_第一学期博斯坦中心学校

综合教研组工作总结

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养。我是一位刚工作不久的青年教师，各位教师对我实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促完成课改教研任务。鼓励承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进了青年教师的迅速成长。

3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，王娇果老师的教案规范，备课充分。内容完整。孙树俊老师担任探究课的教学，认真备好每一课，探究过程用书面的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。向银生老师是一位即将退休的老教师，认真备好每节课，认真上好每节课，老当益壮，继续奋战在第一线，身体力行，给青年教师树立了榜样。秦自才担任五年级科学教学，在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的优质课

一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应下期课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

第二篇：202_年小学教导处一学期教研工作总结

202_年小学教导处一学期教研工作总结

本学期，教导处继续贯彻中心学校的工作计划，全面落实学校工作手册。本着“生活就是教育，教育就是服务”的办学思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进教师队伍的建设，实现师生共同发展。现将本学期的如下：

一、加强教师的业务学习，提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平;加强教师业务学习培训，有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，各教研认真学习，认真笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动，提升教师的教学技能

本学期教导处进行对新师和骨干老师的公开课，他们都能做到课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。学校听课的教师都能认真做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

二、强化学校教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求每一位任课教师要认真备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教导处并对教师的教案进行定期的检查，及时反馈给科任教师。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课，完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。教导处继续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评，让学生作业真正发挥最大的作用。本学期有两次常规备课和作业检查。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。从思想上提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强学校的教育合力。

三、运用信息技术，打造高效课堂

推进信息技术与教育教学的快速深度融合，加快教学改革步伐，促进信息技术化环境下的课堂改革，并且通过资源共享，实现高效课堂。同时依托教育管理体系的信息化应用平台，将信息技术应用于教务管理，探索提高教育管理效率和科学性的方式方法。通过试点工作，我校青年教师运用新课堂教学模式，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合能力的培养。以引领课—试课—磨课—展示课的方式，极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。

第三篇：教务处一学期教学教研工作总结

教务处在学校的统一领导下，通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。那教务处一学期教学教研工作总结怎么写?下面是小编为大家整理的教务处一学期教学教研工作总结202_范文5篇，以供大家参考借鉴!

教务处一学期教学教研工作总结范文一

一学期又在忙忙碌碌中悄然而过，我校教务处在校领导的正确指导下，围绕学校期初教学工作计划，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，牢固确立服务意识，狠抓常规管理，较好地完成了各项任务，现总结如下：

一、加强教学常规

1.严格执行课程计划，开设好活动课程。

学校严格按照课程计划实施教学，开全课程，开足课时。要求每一位教师保质保量上好每一节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校继续落实了巡课制度，确保每天上下午各一次巡查。本学期，我校继续做好综合实践活动中的研究性学习，三至六年级分年级制定相应的主题，为综合实践活动课程的开展确定了方向，但由于师资力量薄弱，过程性材料还不够丰富、主题突出不够。研究性成果汇编《展贤能》获____区二等奖。

2.加强教研组建设和管理。

本学期，各教研组围绕“研究学生”这个方向确立了各自的教研主题，大部分教研组能有计划地定时定点开展活动。活动中，突出“研”与“实”等几个方面的要求，注重

“同题异构或同题再构”“课堂观察”等课堂教学研究活动的开展。各学科组活动开展有序，体育组教研活动需加强。

3.认真抓好教学“六认真”工作。

教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，我们仍每月一次针对教师备课和学生作业批改、辅导学生情况等进行了检查，一共检查了5次。总体情况较好。本学期，结合区教育局“有效课堂”主题节活动，学校开展了“第三届有效课堂主题节”，“首届青年教师基本功比赛”活动。

4.坚持学科教学质量的调研监控。

本学期，11月份部分年级学科进行了期中综合调研，调研过后，各任课老师对教学质量进行了分析。校务会上，教务处也进行了平行班之间的质量分析，并在12月份对相关年级比较薄弱的学科进行了跟踪调研。12月份还对一年级拼音进行了测试。1月各科进行了期末综合考试。质量监控体系涵盖了所有学科，真正落实了全面质量观的要求，形成了一个良好的质量监控循环网络。

5.开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台。

为了积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，学校举办了第四届“书香伴成长·阅读添贤慧”校园主题读书节。三1班、四1班六1班被评为校级书香班级，全校有34位学生被评为校级“阅读之星”，其中高年级1位同学被评为____区“阅读之星”,1位同学评为苏州市“阅读之星”。本学期，我校还成功举办了第二届校园体育文化节。____老师指导的班级获得____区英语书写大赛二等奖。范俊老师指导的四年级班级获____区整班钢笔字比赛三等奖。____老师指导的社团《神奇的钩针》，在____区中小学优秀社团评选活动中，获得三等奖。

二、重视业务学习

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们一直十分重视和加强教师的理论和业务学习。

1.加强对新课标的学习。我们要求各教研组充分利用教研活动时间，对各年级段的教学目标、要求、重难点、教学方法等方面进行解读，特别是新课标中提及的新要求更要全面了解。

2.重视教育教学理论学习。我们要求以教研组为单位组织观看有关新课程的录像资料，教科室给每一位教师购买了教育理论专著，并要求每位教师写读书心得。

3.为了提高教师业务素质和专业水平，我校有计划地组织中青年教师外出学习与培训。部分教师参加了“____区共同体发展学校”、“讲学团”、“特级教师进农村学校”的开课、听课活动。老师们积极外出听课学习，并作好了听课记录与活动反思。同时期初开展了“师徒结对”活动，为学校大部分青年教师聘请校内外教学带头人、能手作为师傅，每月至少一次指导他们课堂教学、班级管理工作等，促进了教师专业能力的培养。

4.为了促进教师对教材的理解与把握，提高教师的业务水平和教学教研能力，本学期我校语数英学科开展了期末试卷编制比赛。

三、存在问题和不足

学生社团活动的质量有待提高，下学期应采取相关措施，提高社团活动质量，并开展大型的社团展示活动。教研组活动的质还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。尤其是体育学科，活动应有效落实。组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

愿新的一年中我们能开创教务处工作的新局面，为进一步提高我校的教学质量而务实工作。

教务处一学期教学教研工作总结范文二

岁月之水又一次平静地流过__月，我们又即将结束一个学期，每当这个时候，我们总会用“时间的脚步匆匆，日复一日，年复一年”这些词眼来形容对时间的感慨。总结，意味着学年的结束，意味着回忆团队一行人走过的路，意味着对新学年的憧憬，最主要的是愿总结能成为与大家交流的凭借。

耕耘

四年级组本学期有5位教师另加一位行政人员金主任组成，本组教师对待工作兢兢业业。不但自己的工作认真完成，学校布置的任务也总是积极地、及时地完成。

王拾香教师：是组内年纪最大的一位。有多年的班级工作经验，善于把工作提前完成，从不落后。经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成各学科的作业。四(3)班被她管理的井井有条。还时常教导我们，提醒我们想得不周到的地方。对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师。

柏浩教师：乐于助人，无论谁有困难找他，只要他能做到，从不拒绝。在教学上认认真真，积极要求上进，经常请教杨老师。倾听别人上课吸取别人的精华，或自己上课请我们听、让大家评。他是组内唯一的男性，总是主动承担体力较重的活。对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望。

杨新莲教师：她是语文组的教研组长，具有丰富的语文教学知识，是值得我们学生的好向导。无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法。对问题有独到的见解，比较有主见。在教学上经常帮助我们，对我的工作也总是积极支持。

敖慧容教师：在组内算比较年轻的，对待工作非常认真负责。尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进[本文转载自[行辅导。注重自身素质的提高，不耻下问，经常向他人虚心学习。在教学中，充分发挥教师的主导作用，努力创设情境积极培养学生探究性学习的欲望。

总的来说，四年级组是一个团结的集体，向上的集体。如果谁有急事上不了班，而又来不及打招呼，不用担心，不会造成空班的现象。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，从不伤感情。对待学校的工作总是积极的配合，对我的工作也总是大力支持。我组有一个最大的特点，那就是教研风气浓厚。大家经常在一起讨论、研究教学难题。如语文教师认为“语文应该走进生活”。注意加强指导学生运用课堂学到的知识和形成的能力，积极参与社会、生活交际及信息交流等语文实践活动。特别注重珍视学生的独特感受，鼓励学生大量阅读，由学生和老师随时向学生推荐优秀书目。注重课内外紧密结合。同时重视对学生的思想品德教育，让每一个学生都能全面的发展，成为最棒的“我”。

一学期以来，四年级组成功的完成学校交给的每一项工作。积极的配合学校开展各种活动。同时也开展一些具有本组特色的活动。

如：四(2)班的贫困生捐赠活动，发动学生学习雷锋精神，献出自己的一片爱心。在三位语文教师的指导下，四月份开展了的手抄报展活动，锻炼了学生的动手能力，自主探究能力。组织教师进行家访，使学校与家庭教育有机结合，找到教育学生最好的途径。积极开展听课、评课活动。重视师德师风建设，教学教研能力培养。每个星期，组内都会召开一次教师会议，或学习有关文件，或进行教研讨论。

柏浩和敖慧容老师各执教校级公开课一节。他们积极尝试教学的新路子，在课堂教学中，努力贯彻新理念，构建平等、和谐的课堂氛围。

收获

一、思想上：

身为中国人，我们关心国家大事;身为南昌人，我们为南昌的高速发展而感到骄傲;身为红谷人，我们密切关注新区的发展，积极参与新区的发展建设;身为教师，我们经常看书读报，用新的教学理念武装头脑。因此，每个人思想上收获丰厚。

二、教育教学：

1、新教师的加盟如缕缕春风为校园带来生机与活力，同时也打破了养尊处优的宁静，我们开始意识到自己的原始记录是那样的不堪回首，需要学习、充电，再学习、再充电，不然将很快被淘汰。

2、教师：杨新莲老师是校课题组的成员之一，认真学习有关教育教研理论知识，积极探索有效的教学方法，不遗余力地帮助青年教师快速成长。柏浩老师的论文《试论新课程中小学语文教师角色的定位》和王拾香老师的论文《创新—应给学生创新的时空》分别获南昌市二十二届学术年会三等奖、二等奖。同时王拾香老师被学校推选为市优秀班主任候选人。敖慧容老师在首界红谷杯教学竞赛中荣获数学组二等将。在学校举行的教案竞赛中敖慧容老师荣获数学组一等奖，本人获语文组二等奖。

3、学生进步了

在三月份学雷锋征文竞赛中，陈龙获二等奖，万优优、廖昆、岑江获三等奖。在五月艺术节合唱比赛中，四(3)班喜获双奖。即捧得了金杯，又得了精神文明奖。四(1)、四(2)班获三等奖。在诗歌朗诵比赛中，学生表现优秀，朗诵水平、朗诵技巧都有很大的提高。在“六一”文艺汇演中，四(3)又获二等奖，四(1)班获精神文明奖，并有一批学生在大会上受到表彰。总之，通过四年级组全体老师的不懈努力，学生在各方面都得到了长足地进步。

反思

学生自学能力较差，下学期这方面要加大力度。

教师素质的有待提高，提高的途径还需思考

静下心来做学问需要时间，空间，需要努力。

教务处一学期教学教研工作总结范文三

本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革。

深入开展“四环三步”课堂教学模式实验与研究活动，全力打造“本土”特色课堂。指导学科教师熟练掌握“四环三步”课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的能力，确保教学新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课，最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课比赛活动，评选课堂教学改革先进教师，为教师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动，推广我校课堂改革成果。如4月下旬，我校庞晖校长一行____人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下，到岑溪市大业中学作课改理论专题讲座和“四环三步”教学模式展示课;5月上旬，岑溪市第七中学校长黄彪带领该校老师团队到我校学习“四环三步”课堂教学改革经验;5月下旬，我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干教师第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理论专题讲座及“四环三步”教学模式展示课。一系列活动的开展，推广了我校课堂改革的成果。

二、日臻完善教学管理，教学秩序井然有序。

按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。

认真抓好教师的备课。通过教务处的检查和老师的反馈，发现大部分教师都能自觉地备好课，写好导学案。

认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作，认真做好学生积极迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师，进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的积极作用。

本学期，我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，老师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现，从而保证了教学有序地进行。

三、稳步优化教研机制，教学研究纵深发展。

本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下，对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨，对阶段性工作进行了及时地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。

课题组成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。

四、做实中考工作，升学备考紧张有效。

毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态，坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、学生课外活动等，年段教师积极进行部署安排，检查督促，打气鼓劲，适时采集信息，组织月考，多次进行模拟考试，全方位关心、服务学生。

五、精心组织学生竞赛，学习兴趣得以激发。

利用现有的条件，结合各学科特点，各教研组积极配合圆满完成各科比赛活动;在这一活动中，各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练，获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的兴趣，为学科学习注入动力。

六、积极推动教师培养，教学技能不断提升。

各科组内新老教师积极结对，初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研能力;各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。

七、现存不足：现行的教学考核制度还需完善;教师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。

20__年__季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘，新的一学期，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教育的辉煌。

教务处一学期教学教研工作总结范文四

这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。

四、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

六、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

教务处一学期教学教研工作总结范文五

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

第四篇：第一学期一年级组教研工作总结

202_---202_学年第一学期一年级组教研工作总结

王春艳

关键词：计划先 理念新 教学实 活动多

我们是一个年轻而充满活力的新组建的团队，面对一年级的新生，家长们殷切的期盼，领导们无限的信任。这份沉甸甸的使命，更是一份沉甸甸的责任，使我们不敢有丝毫懈怠。

首先做到计划先行，做好预案

凡事预则立。计划先行，各项工作落实到人。比如：对开学各种问题都做好预案从学期计划活动安排到月，落实到周，开学1--2周细到每一天每天上课安排及作业布置情况。一切按计划进行，一切都有应对的方案，事情自然就一切顺畅。8月28日家长会之前就把一年级数学智慧屋网站建立起来。网站现有六大版块：数学游戏大比拼、数学万花筒、好习惯伴我行、夸夸我自己、可爱的校园和数学小明星。每个版块下第一个帖子是该板块功能和用途的介绍，请家长先进行了解，还有家长须知，这样使用网站时会更加得心应手。一年级开学最为忙乱的时期我们有条不紊。

新学生、新教材、虽然挑战空前，但面对压力，我们调整良好的心态； 面对繁重的工作，我们勇于承担，从不逃避，从无怨言；以实际的工作成效报答领导的关爱、家长的信任。大家拧成一股绳，加班加点，夜以继日，一心扑在教育教学工作上。开始我们“学习――实践――反思”的教研之路。

其次计划必然要落实，要落实到实处。

我们年轻的团队充满活力，对工作充满热情，说到做到：

一、注重学习，争创学习型团队

我们深知学习是发展的源动力。我们组认真钻研新课程标准，树立正确的教学观：参与、互动、发展；领悟一年级新版教材的特点，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在数学新课程 “数学好玩” 理念下指导下，树立目标：为学生孩子们的童年奉献出又“好吃”又“有营养”兼得数学。我们携手一行动：研读新课标、体会新变化、构建新课堂。深入开展课题“小学生数学学习过程中自主学习的有效性研究”5位教师的案例及教学设计在全国教育科学“十一五”规划重点课题的结题会上分获一、二等奖。

二、百花齐放 勇于创新同提升

1、日常教学工作方面

课堂永远是教师的主阵地，紧紧抓住课堂教学。在日常的教学中,。心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。在课堂上，运用新的教学理念开展教学，让学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍、方法策略，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。

在课后，我们能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了家长和学生的信任。

2、教学公开课方面（人数多、理念新、教学实）

人数多：本学期“探究自主学习、服务日常教学”教学研讨为年轻教师提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，大家共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。老师们的经验、智慧在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，提升了我们的教学教研水平，从而提高教学质量。

理念新

方明航的绘本教学独具特色，以绘本为载体给学生创设活动的空间，一方面是培养学生有条理地思考的习惯，另一方面是可以引导学生要充分地利用所学知识解决问题的意识。让我们的孩子学厚重的数学，走得远的数学。

周彬把教学内容溶于童话故事书为主线、精心设计“情景+问题串”模式，创设了有趣的童话情景，将练习题目有机的融在一起，让学生在快乐中解决问题，收获知识！使学生在活动交流中，发展数学思维，提高数学语言的表达！

杨翊勇于挑战新课型，新版教材特别注意知识整理，“做个加法表”这节课是学生入学来第一次系统整理数学知识。不仅仅是复习整理10以内数的加减计算，更重要的是引导学生体验、经历独立思考、有序整理的过程。

刘鑫从学生的生活经验出发，体现新教材“从头到尾”思考问题的过程，在此过程中，独立思考与合作学习贯穿始终，最终在突显上学活动经验、强调数学

理解的学与教共进的过程中达到基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验并重、发现和提出问题的能力、分析和解决能力共同提高。

教学实

实践中反思，在反思中探索，在探索中前行，服务日常教学，在常态教学中研究真问题。我们的课要上成家常课，用了一个非常形象的比喻，他说公开课相当于宴会大餐，而家常课则是家常菜，宴会大餐我们偶而吃一顿还行，吃多了就会生病，还是吃家常菜的好。公开课虽最能锤炼人，但家常课最养人。家常课是最真实的课，虽有缺撼，但能感受到课堂上学生生长的气息。

课堂，呈现的应该不仅仅是“鲜花”，还应该有“花开”的声音，课堂上最美的声音是学生生命里“拔节”的声音。

三、以数学活动为载体，开展趣味数学

我们一年级以数学活动为载体，搭建网络平台，开展丰富多彩自主学习。通过这些活动的开展，把日常教学任务溶于各项数学游戏活动，在活动中增长数学知识的同时，培养学习兴趣和自主学习能力，发展思维。形成符合一年级学生特点趣味数学模式。不但培养了孩子们良好的学习习惯，还训练了孩子们的逻辑思维能力；不但把孩子们带入到数学游戏中来，还使孩子们从游戏中逐渐掌握了数学知识。“数学跟帖小明星”、“优秀跟帖展示”“数学学习之星”“口算周赛冠军、冠军榜”为孩子们树立学习的榜样。

每一项活动都凝聚着每个老师的智慧，年级网站的建设又使活动开展的有广度、有温度。孩子和家长们的热情参与，使网站不断升温，使我们的工作更有深度。打开我们的“年级数学智慧屋网站”，看着一个个栏目的建立和最终的完善，本学期的一点一滴好像都历历在目。这一个个活动的开展也留下了孩子们成长的足迹，宝贝们真的取得了很大的进步！同时，这些活动深得家长们的认可，在各项活动中也给予了我们大力的支持。家长和孩子共同学习，我们和孩子一起成长。

1、游戏激趣启智

开学初期又建立“一年级亲子系列游戏”的板块，增加了家长和孩子之间的互动，使孩子从一开始就爱上高新一小，爱上学数学，这些活动对数学学习兴趣的培养起到了至关重要的作用

亲子系列游戏

（1）宝贝和我比一比，亲身的体验“量”。

（2）我是时间小主人，感受成长的快乐。

（3）“数字定位”思维训练。通过各种各样的提示，经过自己的分析与推理，将1到9这九个数字填进九宫格里。老师每天把不同的题目放到学校网站上，学生通过跟帖的形式来完成游戏，并且写下自己的推理过程。旨在通过游戏这种轻松有趣的学习方式，提高学生学习数学的兴趣以及培养学生的推理能力和逻辑思维能力。

（4）国庆期间不布置书面作业，“一起游北京”的实践游戏，此项活动在家长中引起热议，家长们对这种作业形式大加鼓励和肯定！

2、好习惯伴我行

为了培养孩子良好的数学学习习惯，我们建立了“好习惯伴我行”的3大系列栏目：儿歌篇--写数大赛--分类能手

书写大赛活动是以一年级入学以来的第一个活动。本着“全员参与，好习惯伴我快乐成长”的原则，活动方案几易其稿，不断完善。汇编“数我最棒”策划方案。

第一阶段活动：好习惯伴我行

活动宗旨，书写方法：坐姿和握笔姿势、书写工具的选择和使用，数字儿歌。

第二阶段活动：数字书写大赛

明确活动目的，比赛时间、方法、内容，学生的书写范例、规范笔顺指导，比赛规则、奖项设置、评委，比赛资料：

1、比赛书写格式、书写大赛用纸。

2、家长志愿者工作细则、志愿者邀请短信、志愿者已满短信，志愿者培训方案，志愿者信息资料。

3、黑板布置、摄像工作。

4、奖状模板设计。

第三阶段活动：表彰学习交流

学校网站新闻报道、全校颁奖，上传获奖名单、获奖作品、一年级数字书写明星榜，大赛感言：学生通过数字书写明星榜跟帖，志愿者各班网站家长平台发帖。赛场花絮、志愿者风采。

我们辛苦的付出，简单的写数，整的这么大动静，给我们带来的是辛苦劳累，却使孩子枯燥写数字充满乐趣、激情，从“要我写”变成“我要写”。学生家长都参与其中。跟帖

为了配合口算教学要常抓不懈，我们又开展口算积分赛，推出了“口算大赛”、“口算冠军榜”两个栏目，使家长及时了解整个活动的进度和结果，增加了孩子对口算的兴趣，提高了孩子的口算速度和正确率！周冠军、月冠军，延续下学期总冠军继续开展。

四、落实综合素质评价、促全员参与

我们在一年级数学全面地对学生进行评价。请家长在网上与参与评价方案的讨论、修订，这是引起热议。细则详尽的学生自评表，又加大自评、家长评的力度。

邓国华邓国荣妈妈：考试成绩固然能说明孩子对知识点掌握的情况，但并不代表孩子一学期以来的所有表现，我认为一年级数学综合素质评价方案非常全面细致，可以让家长了解孩子在本学期数学活动中所表现出来的能力、情感与态度等方面的发展情况，帮助孩子认识自我，建立自信。

杨瀚勋妈妈：全面客观的关注孩子在数学学习过程中的每一个闪光点和不足点，支持！王子赫妈妈：感谢您对这些不懂事的小豆豆们的悉心教育和关心，您考虑的真是周到，正如您说的，小孩子的学习过程很重要，也很值得关注。对他们的评价也的确应该多样化，您不仅考虑到了终结评价，也考虑到了过程评价，甚至课堂和作业情况，感谢您，祝您工作愉快。

吴丁翰妈妈，我认真阅读了《一年级数学综合素质评价方案》，觉得这个方案非常好，而且能让孩子在多方面发挥特长，想的非常周到，细致，我们会全力配合。

在网站的建设和利用上，我们一年级的数学老师和全体学生，切切实实的做到让网络服务我们的教学，让网络促进我们的数学活动的开展，这种实实在在的工作也增加了家校之间的互动，让老师和家长走得更近，这种紧密的配合，促进着孩子们的成长与进步！

回首一学期以来走过的道路，忙碌、艰辛，泪水同时我们深感充实与快乐。内心充满感激，感激学校我们提供了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思想、有凝聚力、有青春活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。学习、反思、践行，相信前进的道路洒满阳光！

新的一年，我们这个年轻而充满活力的集体带着共同的信念，向新的目标扬帆。

由宝鸡论坛http:// http:// http://

整理

第五篇：202_学期教研工作总结

202_学期教研工作总结

202_学期教研工作总结

202_年转瞬间就来到了，回顾我校教学研究工作，感觉忙碌，但是充实。依据市局和教研室的要求，我们深入开展课堂改革，积极开展教学研究，对我校的教学工作起到了促进作用。为今后更好地开展教研工作，我们队本学期的教研工作做如下总结：

一、继续深入扎实地开展课堂改革

课堂改革既是市局要求，也是我们学校的重点工作，本学期我们将此项工作作为重中之重。我们具体做法如下。

1、学习。

董校长率先垂范，先后多次到建昌高中观摩、研讨。走进他们的课堂，观摩他们的课堂模式、学生活动状况；参与大型公开课的研讨，参与由专家指导的课堂诊断；聆听专家报告，学习他们的教育理念、关于教师专业发展的策略的研究。

我们还多次到兄弟学校学习，董校长带队多次到xx中学学习，带回了先进的教学方式，学到了他们那里扎实、稳重、不疾不徐的教学态度，也感受到了“将课改进行到底”的决心。在xxx中学，我们学到了“稳扎稳打”的教学态度，研究了他们的教学流程。这些对我们在课改中的浮躁心理都起到了稳定的作用。让我们对课改有了新的认识。

2、培训

为了让我们的课堂改革进行得更好，我们进行了多次培训。首先是导学案的设计培训。我们研究了建昌高中的导学案模式，结合初中学生的实际特点，确定了我们自己的导学案模式，确定下来后向全校教师推广，明确相关的要求。其次是关于导学案的使用以及课堂上的操做。再有就是在新的模式下的说课的培训，让老师们熟悉课堂模式并且尽量按新的模式说课。

我们的教师还参加了上级组织的各级各类培训，并且都能够写成总结上交到学校，进行下一级培训。

3、采取必要的措施

我们布置了几项工作。首先是每周的导学案检查，目的是避免不用导学案就上课的现象。其次巡课制度，校长、主任每天巡查课堂，督促教师坚持课改；设立了班级日志，让学生记录每节课的课堂内容、使用导学案的情况、学生是否遵守纪律等等。这些措施都有效地督促了教师们坚持使用导学案和运用学校的模式教学。

二、开展各项活动，提高教师的业务水平。1、11月中旬，我们结合市局的优秀导学案评比组织了学校的导学案设计大赛，我们组织了班子成员封卷评比，评出了xx参加上一级评比。其中xx老师获得教研室好评，并在xx市数学教研会上进行示范解说。2、11月下旬，我们组织了说课大赛。是在新模式下的说课。说课教师都做了充分准备，但是也发现了一些问题。比如在导学案模式下，如何说清楚重点突破，在什么情况下适时地点拨。为此我们特意培训，依据学校的模式，指导教师说课的内容、课件的设置与呈现、时间的安排等。

3、结合教研室和进校的活动，积极开展课题研究。课题来源于教学，让老师们发现问题，形成自己的科研课题，在教学实际中加以解决，最终形成教研成果。

4、组织每学期的全校教师的汇报课。汇报课从12月中旬开始，在一月上旬结束，准备每个教研组评出一名优秀教师予以奖励。目的是督促教师尽快适应课改、熟悉课改、融入课改。要求同题上课，教同一科目的教师上同一节课，使用相同的导学案，就是为了让彼此间互相学习、互相进步。

5、教研活动坚持经常。教研活动的目的就是解决教师在教学中发现的共性问题。我们的教研活动每两周一次，由入组领导督促、指导，对于本学科的课堂结构、本学科的导学案使用、如何指导学生语言的表达、学校的教学模式如何操作等多角度探讨，坚持组内听课活动，对于本学科教师的课堂结构、课堂语言、学生活动情况都进行研讨。解决了很多我们的困惑和难题。

三、取得的效果

首先，课改成果较为显著。教师们的观念在逐渐转变，上课教师讲课的时间在减少，教师的主导地位逐渐突出出来。从现在看，教师课改的积极性提高，学生的活动机会再逐渐增多，学生的语言表达能力在增强。课堂呈现出自主学习肃静、讨论合作热烈，当堂检测严肃的场面。

顺利通过了两次大型检查，并且都得到了上级领导的好评。

一个是省级的教育均衡发展督导。领导们重点查看了我们的实验设施，而我们的实验教学一直是严格按照要求做的，实验开出率达到了100%。通过检查，我们也注重了学校的艺术教育工作的开展，书法、剪纸、音乐课依旧受到了学生的欢迎，因而加xx市艺术教育成果展出活动中，我校代表xx市参加的展览。

一个是市局的十星学校创建活动。

学校的内部的网站建设进展迅速，教师要人人有博客，人人参加讨论组的讨论，要有题库。为此我们督促全体教师尽快完成了这项任务，这样，xx中学的教师博客群、讨论群就建立起来，发表博客、网上教研也成为了一种习惯。我们的这项工作受到上级领导的表扬。

建立了教师个人成长档案，每位教师都自己未来的发展进行了规划，写出个人的发展目标，使教师在自己的业务成长上有了明确的方向，对教师的个人成长应该起到相应的促进作用。

总之，我校的教研活动开展得还算丰富，能够和教学紧密联系在一起。既能够提高教师的业务素质，也为学校的教学质量的提高起到了应尽的作用。但是，我们的工作还存在一些问题，比如校本教研的开展还应该目的性更强，各种教学活动开展得更多、更好。

今后，我们xx中学要更加深入地开展教学改革，多角度地开展教研活动，为学校的声誉近最大的努力。