第一篇：Manage Your Time efficiently on Campus(充分利用大学时间)

Manage Your Time efficiently on Campus

When it comes to managing one’s time, we can find lots of ways.Different people have various opinions about this problem.As one of the students in university, I think we can succeed in managing our time on campus by making some changes in our daily life.First, it is important to live a regular life.Everyone knows that you can mass up the whole day by getting up too late.If you choose to spend your days leisurely and without any pressure, you will not harvest anything.In my opinion, you can make a schedule and try to follow it.There must be some difficulties, but if everything is in control, you will learn how to discipline yourself and be more confident.Second, you should learn to fix your attention on your work and study.Many successful people do this well and as a result, they spend their time more efficiently than ordinary people and make amazing achievements.When you concentrate on your work, you will not be easily disturbed by other things, your mind will be more efficiently and good ideas will come to your mind.Last but not the least, you should learn to keep on.Just like you need practice to be skillful, you need to insist on trying you best to make use good use of your time to be a wise time user.You can find that you are making progress day by day.As people become more and more acute of the shortage of time, you should not let time elapse without making any differences.You should take measures to manage your time efficiently to be more competent than others.

第二篇：怎样充分利用假期时间学习

怎样充分利用假期时间学习？

一年一度的暑期小长假来临，一味学习孩子压力大、错过了开拓视野的最佳时机，利用假期三分之二的时间去放松，开学成绩会直线下滑，如何充分利用假期时间，这也是很多家长头痛和烦恼的时期！

暑假是学员查漏补缺，弥补上学期知识漏洞，提前熟知新学期知识内容的最佳时期，同时，长时间的假期也是同学们增强课外知识、拓展视野的好机会。该怎样充分利用暑假时间，才能让暑期过的更有意义！暑期时间长，家长没有多余的时间照顾孩子，如果缺少一个完善的生活计划，孩子的学习和生活将会过的一塌糊涂！郑州捷登教育的老师建议家长和学生，要根据自己的实际情况合理安排每一天的生活，既要制定自己的学习计划也要合理规划出游的时间，两者之间平衡设定，充分高效利用每一天暑假时间！

郑州捷登教育暑期精品辅导，多年来从事1对1精准服务，专注学生综合素质培养十余年，暑期辅导学员近千名，得到郑州学子和家长的一致认可和好评！

特色课程查补漏洞，名师预科领先

郑州捷登教育针对小初高各年级学员，专门开设暑期1对1精辅课程，预科衔接新年级，杜绝跨年级障碍，以复习巩固，夯实基础，攻克各科重难点和薄弱点为主要方向，通过个案诊断，合理定位学员学习目标。并聘请郑州市名校在职教师，在暑期对学员进行1对1的课堂精讲，彻底清除学员知识漏洞，提升学员成绩，培养学员良好学习习惯和学习兴趣，短期内实现快速提分。

360度全方位锁定学员问题

郑州捷登教育从智力因素和非智力因素两方面出发，采用业内最先进的PASD学力测评系统，精准锁定学员问题，确保找准问题根源，通过合理制定综合提升计划，杜绝暑期无效辅导，让学员提分看得见！

暑期高质量后期服务，学玩一体，快乐提分

家长在暑期为学员报辅导班除了提升成绩以外，最重要的原因是确保学员能有学校学习的氛围。郑州捷登教育采用十对一的教学服务团队，适时指导学习学习，矫正学员不良学习习惯，快速解决孩子上课心不在焉、厌学、苦学无效、基础薄弱、知识脱节、缺少思路、一做纠错、粗心大意、学习吃力跟不上等常见的问题。同时捷登教育还注重学员综合素质的培养，开设有专门的暑期夏令营、学员电影院，培养学员的社交能力，开拓学员的视野。并合理分配好学习和玩乐的时间，让学员的暑假每一分钟都能得到有效的利用。

第三篇：如何合理的分配时间充分利用

如何合理的分配时间充分利用

现代人既要处理忙碌的工作，又要面对繁重的家庭生活，许多人对此感到焦头烂额、无法兼顾，而实际上，我们可以在两者之间寻求一个平衡点。通过合理安排、调整工作习惯，我们都能够成为优秀的专业人士，摆脱过多压力，轻松掌控生活，享受生活。

传统教育总是教育人们要听话顺从、中规中矩、勤勤恳恳，心甘情愿接受自己的命运，似乎我们的命运由无法控制的力量决定。少数质疑这一想法的人常常被视为不安分或潜在的麻烦制造者。这些观点在越来越多的国家显得与瞬息万变的环境格格不入。多数旧的独裁等级制度已然瓦解，剩下的也苟延残喘，时日不多。无论是一些国家，还是像通用汽车一样的企业，没有一个会逃脱革命性的改变。科技与经济的双重力量已经打破了等级制度的束缚。简单、灵活的新结构孕育而生，在这种新型经济结构中，职员与企业的关系发生了改变。在新的关系中，诸如忠诚度、晋升等旧观念已经淡泊了许多。个人可以掌握自己的事业和命运。

我们大多数人从小被灌输了种种根深蒂固的思想，世界也一直在日新月异地变化，尽管如此，如果我们愿意，每个人都可以更好地掌控自己的命运。我们不仅要明确目标、坚定信念，还要适当地控制自我。只有这样，才能达到期望的目标，才不会因急功近利而给他人造成危害。

当你阅读本章时，希望你能完全理解，马上行动，确立你的人生目标，明确生命中重要的事情以及达成方法。重要的是，要记住：确立目标并不是一件容易的事情，需要花费时间和精力。

休闲服装销售中，陪伴购物的关联人越多，衣服销售出去的难度就越大。服饰店铺中经常出现顾客对衣服很满意，但陪伴购物者一句话就让销售过程终止的现象，确实非常令人头疼。其实，关联人既可以成为我们成功销售的敌人，也可以成为我们成功销售的帮手，关键看导购如何运用关联者的力量。只要从以下方面入手，就可以发挥关联人的积极作用，并尽量减少其对销售过程的消极影响。

第一，不要忽视关联人。店面销售人员要明白，关联人也许不具有购买决定权，但具有极强的购买否决权，对顾客影响非常大。所以顾客一进店，你要首先判断谁是第一关联人，并且对关联人与顾客要一视同仁地热情对待，不要出现眼中只有顾客而将关联人晾在一边的情况。这里有几个技巧可以善加运用： 在销售过程中通过目光的转移，让关联人感受到尊重与重视；

 适当征询关联人的看法与建议；

 赞美顾客的关联人；

 通过关联人去赞美顾客。

这些方法都能很好地让关联人感受到你的关心、尊重与重视，一旦导购在销售前期处理好与关联人的关系，就为销售后期避免关联人的消极影响打了一剂很强的预防针。

第二，关联人与顾客相互施压。有的时候关联人可能会为朋友推荐衣服。当顾客穿上衣服感觉满意并且你认为确实也不错的时候，你就可以这样说：“这位小姐，您的朋友对您真是了解，她给您推荐的这款衣服穿在您的身上非常时尚与个性。”这句话会给顾客压力，因为她不大好直接说衣服难看，或多或少要给朋友一个面子，何况她本身也很喜欢这款衣服。如果是顾客自己选的衣服，顾客表现得很喜欢，此时你也可以对关联人说：“这位先生，您的女朋友应该很喜欢这件衣服。”因为这件衣服顾客确实喜欢，加上你前期与关联人的关系处理得也不错，此时关联人直接说衣服难看的概率就会降低。因为这样等于是说顾客没有眼光

和欣赏水平，会让顾客很没面子，所以也会给他造成一定的心理压力。

第三，征询关联人的建议。最愚蠢的导购就是将自己与关联人的关系搞得非常对立，这无助于问题的解决及销售的推进。如果销售中确实出现关联人的消极行为，为了增加销售的成功率，导购可以采用将关联人拉为合伙人的办法，共同为顾客推荐衣服。

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第四篇：和大家分享一下如何充分利用时间进行复习的一些经验!!

我02年通过司法考试后，02年曾经参加过专利代理考试。可惜以2分之差痛苦落线。04年本来希望继续努力，却因为要出差而错过。

我看了很多经验教训的介绍，发现大家谈的都是关于学习方法上的。

不过我想很多同学跟我一样也是在职一族，在复习中也许最大的压力并非来自于学习方法和庞大的资料上，反而是来自于工作对复习的干扰。

我在这里简单总结一下我当初考司法考试期间是如何充分利用时间来进行复习的经验。

1、首先，也是最重要的，要学会随时调整心态。工作压力本来就大，学习压力也不少，如果不能及时调整好心态，把工作中的烦恼情绪带到学习过程中，那么再多的复习时间也作用不大，反而会增加对学习的厌恶、抗拒情绪。如果能在每天晚上学习前及时调整心态，全身心投入学习中才能达到事半功倍的效果。我通常在下班后进入复习前做一些简单的放松运动比如体操，或者对自己的房间进行一些清洁，听一些音乐，如果喜欢喝茶的同学也可以先为自己冲上一壶茶慢慢品尝，这个过程大约需要15分钟至20分钟左右，要求达到放松、忘记工作的事情、其他烦心的事情。

2、分析一下自己在一天内各个时段的学习能力状况。比如很多人在早上记忆能力比较好，有的是在晚上，有的是在中午。这个时间也较头脑兴奋期，因人而异。比如我就是在晚上十一点至凌晨一点的时候头脑最兴奋。我就会把每一天计划好的任务主要放在这个时段完成，我在这个时段的效率通常是平时的三倍。

3、在了解了自己的兴奋期后，就要计划好每一天的学习时间安排，要充分利用所有工作时间外的时间，并根据各个时段的长短来计划学习内容，比如时间稍长的就用于复习资料，时间比较短的就用于做练习题。然后按照这个学习时间表来合理安排自己的作息时间。

4、除了充分利用工作外的时间外，我相信大多数人上班时间也是会有一些空闲时间的，如果轻易放过了就非常可惜了。所以要制作一些知识点的卡片，充分利用这些时间来巩固记忆。这些卡片除了在工作的空闲时间可以使用外，在开无聊会议、等人、坐车时也可以使用。

通常如果不存在加班的情况下，我使用上面的方法一天基本上能挤出6-8个小时的学习时间，有时候能达到10个小时。

比很多朋友经常说他们每天只有4-5个小时复习时间多出很多呢。

我这些经验希望能给工作忙但是有希望参加考试的朋友们一些借鉴。

总之一句话：时间在我们身边并不缺乏，关键是我们能不能发现它并充分利用它。

不过这样子利用时间的最大缺点是你会发现身边的朋友或许会对你有所疏远，但是为了理想，暂时的挫折还是必须的。

大家一起努力呀！

第五篇：充分利用网络资源

充分利用网络资源，提高农村初中语文教学质量

摘要：通信技术和网络技术近年来在我国农村得到了迅速的发展，正深刻地影响着人们的思想、学习和工作，给我们的教学工作提出了新的课题。本文结合农村实际情况，研究网络环境下的农村初中语文教学，充分利用网络资源，提高我们的教学质量。

关键词：网络、农村、初中语文教学

随着我国经济和科技的飞速发展，信息技术、计算机技术以及通信技术飞速发展，给人们的生活带来了伟大的变革。相较于城市而言，农村的计算机通信网络起步晚、早期发展相对缓慢，但近年来发展相当迅速，已经对我国农村的工作、学习和生活也带来了巨大的冲击。如何应对网络给农村教育带来的变化，是我们农村教师当前的一个重要课题。

一、农村计算机网络发展情况简述

1）计算机硬件设施还很落后。虽然近几年信息技术和计算机技术在农村正飞速发展，但由于起步慢，相较于城市而言，还很落后。当前农村上网的主要途径是网吧，[文献1]数据显示，根据CNNIC的调查显示，农村网民在网吧上网的比例达到48.5%，自己拥有计算机和上网设施的家庭不多。学校为了开展计算机教育，购置了一些计算机，但其数量有限，远远不能满足学生的需要，同时农村教师的计算机知识和技术。

2）娱乐是当前农村网络媒体的主要功能。网络在人们的工作生活中具有工具性和消遣

性的双重功能，我们不但可以用在网上查所需的资料，浏览新闻，甚至购物、炒股等，同时还可以聊天、游戏、听音乐和看视频。当前

参考文献

[1] 芦世玲.农村互联网使用现状及发展对策.青年记者.2009年第14期 p49-50;

随着我国科技的发展，计算机网络

引导学生正确利用网络资源将进一步扩大语文的外延。同时，进一步还自主学习权力于学生。我是学语文的，现在也在从事语文教学工作。我以为，进入好的网站，尤其语文论坛，以语文学习和教学工作大有好处。它既可以充实我们的教学资源，更新我们的 教育观念，丰富我们的业余生活，又可以在广泛的交流中认识自己，建立友谊。总之一句话，网络对语文是有好处的。前提是：择其善者而行之，其不善者而弃之。

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近年来，随着信息技术的迅猛发展，电脑的使用日益普及，正深刻地影响着人们的思想、学习和工作。这种影响既有正面的、积极的一面，也有负面的、消极的一面。本文拟就电脑网络对中学生语文学习的负面影响略谈浅见，以期引起语文界同行的关注，共谋良策，趋利避害，促进语文教学。

笔者作为一名中学语文教师，使用电脑已有多年，对电脑网络有切身的感受，教学之余比较关注中学生使用电脑的情况，并作过一些调查和访谈。通过了解和反馈，发现电脑网络对中学生语文学习的负面影响主要表现在以下几个方面：

一、影响语文学习的兴趣

电脑作为高科技产品，以其新颖、直观、互动、高效的特点深深地吸引着人们，而网络更是凭借其信息量大、开放性强等特点风靡一时。中学生的心理特征 普遍比较好奇，求知欲强，渴望交际，电脑网络成为满足他们心理需求的最佳载体。一旦接触电脑，学会上网，往往乐此不疲，欲罢不能。游戏、聊天、下载是他们 的最爱，欣赏光碟、浏览网页则是最好的调节。沉溺其中，他们对包括语文学习在内的其它活动的兴趣往往减弱。反观我们的语文教学，内容陈旧，手段单一，信息量小，吸引力本就不强，在电脑网络的强大“攻势”面前，相当部分自制力差的学生自然就更不重视语文学习，有的甚至认为听语文课还不如网上阅读和借助软件学语文。

二、影响语习的习惯

语习有一个十分重要的任务――培养良好的语习习惯，如书写的习惯、遣词造句的习惯、查阅工具书的习惯、诵读的习惯等等。电脑网络的长期使用会逐渐改变学生的这些习惯。比如，电脑靠键盘输入文字，长期 使用键盘的人，写字的质量、速度都会受到一定影响，这已被研究所证明。有的学生受某些传媒误导，以为随着电脑科技的发展，将来有比键盘输入、语音输入更先 进的手段，字写不写好不关紧要。他们不明白汉字不仅是一种书写符号，更是我们民族文化传承不可或缺、不可替代的载体，写好它是一种义务、一种责任。至于说 到学生遣词造句，受网络媒体的影响就更为明显：三句话不离拷贝、美目，作文中常见共享、域名，连给同学取绰号也叫黑客、伊妹儿。当然，对这些伴随电脑衍生 的新词，并非不可用，用得好、用得妙还会令口才出采，作文生辉。但如果滥用，或者离了这些词儿就似乎找不到别的词儿来表情达意，恐怕就成了不好的习惯了。

三、影响的心理品质

电脑网络信息量大、交互性强、链接丰富、操作便捷的特点易于造成学生耽于猎奇、急功近利的心态，他们在网上快速穿梭冲浪的同时，或许已失掉了阅读最 可宝贵的心理品质――心态平和，耐得寂寞，专一持久。也难怪，我们所处的这个时代最大的特征就一个“快”字：快人、快语、快车、快餐、快递……有一个最寻 常的现象可以为证－－坐在电视机前，中学生哪个不是手握遥控器不停地“翻”着电视？心浮气躁、用心不专、不能持久正是当前不少中学生的阅读心态，这也是语文阅读的大敌。

四、影响文风

中学生正处于风华正茂、茁壮成长的青年时代，他们的作文理应展现出朝气蓬勃、清纯健康的文风。然而，以发泄和煽情为主流的网络文学对 中学生的作文产生了不可忽视的冲击，他们往往不自觉的去模仿。或愤世嫉俗，不满现实，满篇充满叛逆与诅咒；或顾影自怜，故作深沉，发泄内心莫名的寂寞和空 虚，一派颓废风格。有的走得更远，完全不屑于写老师布置的作文，而是闭门造车，胡思乱想，写一些脱离现实、文体模糊的“异文”。表面看有思想、有创新，实 则内容空泛，思维混乱，文句不通，令人不忍卒读。

五、影响文学欣赏与艺术审美

语文教学除了进行语言方面的训练，还承担着陶冶情操、净化心灵、培养学生具备一定的文学欣赏水平和高尚的审美观的重任。新修订的《大纲》和教材对此提出了更高的要求。然而，课堂教学在 这方面的努力正被一点点抵消，汹涌而来的网络浪潮泥沙俱下，令人眼花缭乱的软件良莠不齐，不少网站花俏有余，内蕴不足，思想性、艺术性较弱，有的甚至充斥 着色情与暴力。可塑性强、鉴别力差的中学生耳濡目染，势必影响他们的欣赏水平和审美倾向。不少中学生迷恋卡通、漫画，视传统为保守，把另类当时髦，真善不 分，美丑莫辨，连起码的同情心与人文关怀都丢掉了，哪里还谈得上文学欣赏与艺术审美。

直面现实，语文教师不能回避。试提出如下对策：

一、语文教师要转变观念，与时俱进，主动学习、研究、驾驭电脑网络技术，才能扬长避短，因势利导，对学生使用电脑网络进行科学指导，帮助他们走出误区，获取新知。

二、语文教学应顺应时代要求，大胆改革，引入多媒体等现代教育手段，既可满足中学生求新求异的需求，又为传统语文教学注入了活力，何乐而不为？

三、拓展语文教育天地，加强对学生课外语文学习的指导，走“大语文学习”之路：

1、拓宽课外，结合新编《语文读本》，推荐佳作，以高品位的精神食粮去感染学生，使他们自觉抵制那些低级媚俗的“快餐文化”的诱惑。

2、定期举行网络、影视作品专题讨论，引导学生客观、辨证地分析、鉴赏网络和影视作品，提高学生的文学鉴赏水平和审美能力。

3、开展丰富多彩的语文课外活动，如举办辩论赛、演讲赛、沙龙，组织社团，外出采风，进行社会文化调查等等，培养学生能力，提高学生语文综合素质。

语文教学与信息技术的整合——谈网络环境对语文实践活动的影响

于月

摘要：语文实践活动是提高学生语文素养的重要途径。网络以其巨大的信息量，方便快捷的途径、即时互动的方式，虚拟的环境正在影响着我们的生活，当 然也就冲击着作为工具的语文学科。语文实践活动如何在网络教学和传统教学之间寻找交融的空间，是我们探索的课题。利用网络，通过自主学习，合作探究的方式 开展语文实践活动，是学生快快乐乐开展学习，轻轻松松提高语文素养的重要途径。

《全日制义务教育语文课程标准》明确地指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合 作、勇于创新的重要途径，应积极提倡。”这些思想告诫我们，语文教学应该用大语文思想作指导，为学生开辟广阔的语文实践活动的天地，关注其个性差异，激发 其学习兴趣，让学生学得轻松，学得愉快，学得有滋有味。

网络以其巨大的信息量，方便快捷的途径、即时互动的方式，虚拟的环境正在影响着我们的生活，当然也就冲击着作为工具的语文学科。网络教学则将虚 拟的网络与现实的语文教学整合起来，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学 生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

我校从2002年开始开展网络教学实验活动，建立了完善了自己的网络教学平台，在利用网络组织实践的教学过程中不仅实现了“教师——学生”的交 流，而且增加了“学生——计算机”双向交流，真正实现了从“以教师为中心向以学生为中心”的转变，网络的运用为学生创造了轻松学习、体验、运用的环境，使 语文实践活动教学有声有色、有情有景，提高了课堂教学效果，增加了语文的兴趣，激发了的学习积极性，提高了语文素养，为大语文的快乐学习，提供了一个快乐 活动的平台。

一、网络，为语文实践活动提供一个广阔的平台。

《我爱文学》网络实践活动是一次语文实践课活动与信息技术整合的活动案例。这次语文实践活动，是7年级语文（上）第一单元的语文实践活动，第一单 元的主题是“亲近文学”。所谓“亲近”，是指一方对另一方存在着不可抗拒的魅力而使另一方愿意与之亲密、接近。而文学作品的魅力在于它美的形式，美的形 象，美的情感，美的语言。本单元所选的六篇文章，文质兼美，体裁多样，有序言《为你打开一扇门》、有诗文《冰心诗三首》、有小说《“诺曼底”号遇难记》、有寓言《古代寓言二则》，展示了多姿多彩的人生画卷，又各有侧重。设计这个活动的目的就是：通过网上读书心得的借鉴和写作交流，初步培养文学的鉴赏分析能力；通过仿写散文，改写、演绎诗歌，培养学生借景抒情和托物言志的表达能力.其实，这个活动，就是要学生在感受了别人作品的魅力后，给学生一个书写自己情怀的机会，让他们去尝试用美的语言，美的形式来抒写那些自己心目中要表达的美的形象，美的情感，进一步感受美的魅力。

根据课例的内容情况，我们将活动分为“我的读书体会”“我写散文”“读诗、写诗、画诗”“我当编辑”四大块，全班同学分为8个大组，各大组共有5 同学，设有一名组长，大家通过个人活动、分工合作及相互讨论等形式，分别完成“读书心得、片段描写、写诗画诗”等相关任务，大家设置共享后，再由组长汇总 个人学习成果，共同编辑好一分“小小文学手抄报”，交流整个活动的学习成果。

而这四个版块的本活动，全部是借助网络来实现各自的学习和交流的，设计中将各种阅读和展示活动与网络结合起来，让学生借助网络资源去进一 步领略文学的魅力，并激发学生创作的激情，将文学变成为活生生的生活，将活生生的生活转化为美丽的文字和图片，尽量缩短学生与文学之间的距离。

这时，网络为实践活动的开展，提供了一个完整的活动平台，广阔的活动空间。

1、网络——搜集资料，自主学习的平台

在活动的过程中，我们常常要运用到一些资料。例如：写《繁星春水》读书心得，能利用网络地址提供文学样本给学生阅读，并提供文学欣赏的范例的网址给学生阅读、对比、借鉴，初步学习文学鉴赏的样式，提高