第一篇：职高三分钟英语课堂演讲稿

Genghis Khan, “Khan of Khans”, was the great leader of Mongolians.At the end of 12th century, he united Mongolian tribes and challenged other powers to expand his huge Mongolian empire, which extended from South China to the Caspian Sea.In 1277, Khan attacked the West Xia Kingdom(presently Ningxia)and encountered strong resistance.He died of disease and age.The great emperor was later buried secretly according to Mongolian custom.It says that after the burial 2,000 men were slaughtered by some 800 soldiers who were in turn executed so that the location of the real tomb remains a secret.There are four sacrifice ceremonies held annually to commemorate the great hero and leader of the Mongolian people.The ceremony, held on March 21st on lunar calendar, is the grandest.After the ceremony, horse racing, archery and wrestling are held as entertainment.

第二篇：初中英语课堂三分钟游戏教学

初中英语“课堂三分钟”激发式教学活动的实践研究

摘 要：多种形式的课前三分钟活动，可以启发学生思维方式，调动学习主动性，促使学生高效地复习或者预习教学内容，从而激发学生的学习英语的热情和积极性。本文以八年级为例，综合阐述“课堂三分钟”活动的可实施性和必要性，重点论述该活动的效果，总结优势和不足，并提出改进方案。关键词：激发式教学

三分钟课前活动

实施

改进

《新课程标准》指出:“采用活动途径，倡导体验参与，让学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”此目标一出，任务型教学的风潮似乎一下子席卷了中学各科教育教学，尤其是英语教学。教师们积极探索各种教学手段和方法，尝试多种活动教学，有效果，却不显著。一些教师一整节课都在设计活动和任务，表面上轰轰烈烈，实际上学生并没有真正掌握知识，也没有真正激发兴趣。如此一而再，再而三，三而竭。教师尝试一段时间觉得没有起色，觉得还是“填鸭式”教学更有效果，又走以前的老路。

在这种情况下，我们一方面想要采用活动途径，来实现《新课程标准》的要求，另一方面又能留有足够的时间来传道授业解惑。所以采取在课前用三分钟的活动来导入课堂，促使学生高效地复习或者预习教学内容，激发学生的学习英语的热情和积极性，保证一整节课甚至整个后续英语学习的精神状态。以下我就具体来阐述本学期我们开展此课题活动的情况。

一、必要性和可实施性

就目前而言，虽然教育改革进行得如火如荼，可是大部分初中英语教学课堂中，师生互动的形式都非常单一和机械。基本上处于老师一人提问，全班回答或者点名回答的模式。这样无法起到激发学生学习兴趣的作用，而且对学习不太理想的学生来说更是一种心理上的打击。所以，课堂三分钟的活动就显得尤为重要和必要。理由如下：

（1）改变师生的互动模式，培养综合能力和学习习惯。从学生的生活经验和认知水平出发，设计三分钟课堂小活动，改变师生之间单一和机械的互动，让学生体验、时间、参与、合作和交流，发展学生的综合语言运用能力和思维表达能力，养成主动思维和大胆实践的学习习惯。

（2）调整学生状态，激发学生学习兴趣。初中生正值“身心聚变”时期，其中八年级学生尤为明显，一方面由于环境已熟悉，另一方面随着青春期的到来，因此会更叛逆更爱玩儿，对学习热情不再。所以，要想在课堂上把握学生的注意力，就需要很好地把握他们好玩的心理，把学习内容融合到课堂活动当中，用有趣的活动形式呈现或者验收学习内容。（3）促进教师自我成长，激发教师成就感。由于课堂效果不佳，学生的学习状态不好，部分教师会产生挫败感，甚至有可能发展成为职业倦怠，破罐子破摔。在给三分钟活动备课过程中，教师会全身心投入，积累更多教学素材和方法，促进个人专业素质的成长。上课时，学生也会积极参与。这些都会让教师有满满的成就感。

而且，在初中阶段，实施课前三分钟活动是完全可行的。理由如下：（1）学生有足够的语言基础。绝大部分学生经过一年的初中阶段英语学习，都具有相应的课堂活动语言基础，可以在老师的简单英文指令下顺利完成活动。

（2）学生爱表现并且善于表现。八年级学生渴望在老师和同学面前表现自己，同时他们能够很好地展现自己的所学知识，所以保证了活动的参与性和高效性。

（3）时间短，课堂效率高。活动时间控制在3分钟之内，既能活跃课堂气氛，促进该节课的其他活动，在时间上也不会影响其他教授和练习等的环节。

二、课堂三分钟活动的实施和效果

为了实施这个计划，我们课题组收集了很多活动的计划和案例，也头脑风暴了很多活动的想法。这些活动有很多的不同分类方法：按学生参与的方式可以分为个人抢答和小组合作；按照活动的媒介来分，可以有纸张，照片，音频，视频，ppt等；按活动的形式可以是听说读写画表演等„以下我就对在课堂三分钟活动实践过程中的部分活动进行简单的分类介绍。

（1）词汇活动。通过同学表演，让其他同学来猜词。如新目标八年级下册Unit 1 What’s the matter?里有很多身体部位的词汇，可以让学生指着相应的身体部位来拼单词。或者学生表演感冒发烧等身体不舒服的动作，其他学生抢答说出相对应的短语。

（2）句子活动。如新目标八年级下册Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?里主要是对含过去进行时的句子进行操练。每6人一个小组，选择一个具体的过去时间，用句子接龙的形式，每个人重复前面一个人说的内容并且说出当时自己在干什么。可以三个小组同时进行，哪个小组用时最少获得胜利。

（3）篇章活动。可以进行篇章的朗读展示，或课上三分钟进行表演。如Unit6 An old man tried to move the mountain.就可以通过实现的课前准备，以小组的形式表演戏剧。

（4）课外拓展。听音乐，看短视频，学生自作PPT课前展示等等都是很好地活动。如Unit7 What’s the highest mountain in the world?，BBC的纪录片 the Planet Earth 系列中Mountain一集就是很好的视频素材。

经过一个学期的教学实践，我们的活动取得了很好地效果。（1）活动可操作性强。三分钟的小活动既简单又快捷，教师的指令非常简单，如Stand up;Ready, go;Work in a group of 4;Guess；Wonderful 等等，学生很容易接受并且执行。

（2）活动全员参与。活动是按照学生的学习掌握情况和年龄特点进行设置，每个学生都有话可说，都可以参与。比如听音乐的活动，不少受学生欢迎的歌都是由学习成绩不太理想的学生推荐的。比如：Something just like this, We can’t stop 等等。

（3）活动种类多，学生兴趣盎然，提高了课堂效率。以八年级学生为例，参与课题实践的老师都反映，学生上课的状态改善了很多。如完成以游戏 “超级玛丽”为载体的现在完成时活动后，本来计划40分钟的完成时复习课，30分钟左右就完成，而且学生的接受程度高，后续练习的正确率也提高了不少。

（4）无形中学生增加了课后自主复习的时间。课前的部分活动需要学生提前复习好上节课内容，才能在个人抢答或者小组活动中取得好成绩。很多学生会主动去复习。在戏剧表演的活动中更是如此。以八年级下Unit6 An old man tired to move the mountains 为例。在开始上Unit6 前就跟学生讲好班上每个小组会在课前表演课文中涉及的几个作品，需要学生在课后自编自导自演三分钟戏剧。学生们非常热心，课后反复排练，在课堂表演中也尽善尽美，取得很好地效果。

（5）活动能帮助老师及时了解学生对所学知识的掌握情况。活动不单纯是为了活跃课堂气氛，一个活动的设计能突出重点难点，老师能在活动过程中及时发现学生对知识的掌握程度，并针对学生的不足之处作出补救，有的放矢，避免眉毛胡子一把抓。

（6）活动中的良性互动增加了师生之间的感情。师生之间除了教学知识之外,还会有情感的流动。学生如果喜欢老师，教学效果肯定会非常好，这是任何好的教学方法都比不上的。

三、课堂三分钟活动的不足和改进措施

虽然课堂三分钟活动的实践让学生和老师都有所进步，但是在此过程中也出现了一些不足：1.纪律问题：极个别学生不听指挥，甚至故意捣乱，或者在讨论环节偏离议题，让活动达不到预期的效果。2.时间问题：三分钟时间比较难以把握，很容易出现超时的现象。3.备课时间问题。课题组内的教师都反映，虽然课上活动只有三分钟，但是课前备课的功夫一般都会有一个小时左右，如果每节课都这样操作的话，教师感觉很有压力。4.活动和教学内容的衔接问题。虽然可操作的活动形式很多，但是要跟每一节课的教学内容衔接，就需要教师花时间花心思去琢磨。这个也给课题组的老师们提出了不小的挑战。

针对这些问题，我们也想了很多办法，提出一些改进措施。1.首先一定要夯实教师的基本功。我们可以通过在网上自主学习、购买相应的学习资料、跟其他教师一起讨论学习等方法增加素材的积累，提高自己的教学基本功。2.设计更加简捷便于操作的活动，作为模板。这样学生就很容易明白具体操作，也不易走神。老师们也能够节约很多备课时间3.活动主题的选择上应该更生活化，增加学生感兴趣的话题，比如他们喜欢的明星，电子游戏等等。

教学有法，但无定法，贵在得法。巧妙的教学活动，形式不拘一格，变化多样，针对不同的教学内容应设计不同的活动方法，其目的就是调动学生的积极性和求知欲，集中学生的注意力。学生由“要他学”变成了“他要学”，课堂教学也定会收到事半功倍的效果。因此，课堂三分钟活动的艺术是很值得我们继续研究探索的。

参考文献

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第三篇：英语课堂演讲稿

English speech

Today I want to share the differences of Family Education between Chinese and American culture.when it comes to family education.What do you think?

The relationship: In China, today most families have only one child, so children become the focus.The parents take the attitude of compliance（服从）with the children and let their children enjoy themselves.They meet any of the children need ,too preferential(优先)treatment for children in life.Too much emphasis on economic.This can make the family relations of inequality（不平等）.But in America parents pay more attention to get along with of there children and treat them with freedom and equality.They respect there child from the birth, pay attention to the personal autonomy(自主权)to the child, lets the child learn to make their own decisions in society and solve their kinds of problems which they faced independently.Then concept of educating the children: Chinese family education tends to focus on whether children have ambition, can find a good job, and whether go through in prosperity.Based on this wish, in the growing process of children, besides the meticulous(一丝不苟)care on life, they particularly concerned about the child's IQ, in order to get their children（望子成龙，望女成凤）, in addition to study, don't let the children do all the things.The American family is different from the Chinese family, their starting point is to improve the child’s ability to adapt to the environment and survive independently.Based on this concept, they attach to the child's own exercise.They generally thought that a child's growth must rely on their own strength.So since the

childhood they pay attention to the independent consciousness(意识)of children.Education mode: In China, parents arrange everything in life.There exists this phenomenon: parents take pupils to school and pick up them home after school.Parents wash the clothes for middle school students.Parents escorted(陪伴)the college students to the university.Parents set free for the children on economic.Therefore many pupils have mobile phones, digital cameras, MP3 of high-grade consumer goods, these virtually(实质上)contributed to their luxury wasteful habit.Through the ages, exam-oriented education has been deeply shackles of Chinese parents thought.American children show strong independent life ability since the childhood.They have the strong independent ability.Most children over the age of 18,make money by themselves.Their mind is adapted to the market economy.They have the ability to adapt to the social environment.Because of hard training since childhood, the American children, with perseverance and courage to overcome difficulties.Altogether, it is easy to see different relations with family members, children rearing(抚养)and education methods which produced two very different education results, which is better is very clear.So we should not only bring honor to the Chinese nation in thousands of year’s splendid civilization, but also learn from western culture, especially family education.We should change the backward(落后)ideas, extend family education field, rich family education content, improve education methods, and cast the ancient and modern, combine Chinese and western.Only in this way can we make a special next generation.

第四篇：三分钟演讲稿

开拓今天

同学们，在我们面前展开的漫漫人生征途，并非全程都是阳光普照的通衢大道，会有荆棘坎坷，冷雨冰霜。对以天下为己任的人来说，我们可能会面临着更多的困难和苦痛。我们要微笑面对，让自己的身心多一点健康明朗，让自己的生活多一点快乐从容；对他人奉献爱与宽容，你的胸怀会因此而更宽阔，你的世界也会因此而更美丽。同学们！我们要脚踏实地，从小事做起，从一点一滴做起，克服hàogāowùyuǎntōngqúdàdào好高骛远的不良作风。在前进的道路上难免会遇到各种各样的困难，希望大家要有充分的思想准备，要有百折不挠、坚韧不拔的意志。创业维艰，奋斗以成。当你身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪；面临困境，不妨向我们敬爱的老师倾诉，“莫愁前路无知己，深圳艺校永远是你家!”将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾沾自喜、孤芳自赏，也没有理由垂头丧气、自暴自弃。因为在这块热土上我们曾留下了艰苦跋涉的痕迹，洒下忘我奋斗的热泪；我们曾携手共进，捧回了不少殊荣。昔日的艰难求索，弥足珍贵。“去日不可追，来日犹可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路！往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。” 长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话:“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧！

同学们！让我们谨记母校“开放、包容、创新、务实”的校风，携起手来，为祖国美好的明天，为母校灿烂的未来，为你们每个人能创造辉煌的成就共同努力奋斗。我们相信：今日你以深圳艺校为荣，明日深圳艺校将以你为荣。谢谢大家！

第五篇：三分钟演讲稿

三分钟演讲稿

童年是美好的。孩童时发生的往事虽然多少带有童真，但天真无邪，每每想起多是令人怀念而难忘的。我八岁那年。当时我住在家乡的农村，有一天叔叔让我跟他一起上山砍柴，我很是高兴，便跟了去。到了半山腰的时候，叔叔突然停下了脚步，我东张西望一番，不知道发生什么事了。只见叔叔仰望着树枝，我朝那个方向看去，原来是一团黑黝黝的东西！我还以为是蚂蚁窝呢！便凑了过去，想问个明白。叔叔告诉我，那不是蚂蚁窝，是蜜蜂窝来的，窝里的蜂蛹还可以吃呢！说完，他让我帮忙找来一些枯树枝，我拣了些给他，只见他把我拣来的枯树枝都用绳子绑到一根棍子一头，然后掏出火柴点燃，他要烧蜂窝！他让我找个地方躲起来，然后将点燃树枝的棍子慢慢移向那个黑黝黝的蜂团，蜜蜂“嗡”的一声四处绕圈飞起，叔叔趁机将蜂窝拿下，接着就不断从蜂窝里挑出东西来吃，那个大概就是他所谓的“蜂蛹”吧！看他吃得津津有味的样子，我想味道肯定好极了！也跑过去，想跟他一起分享，毕竟我有帮忙拣树枝嘛！谁知叔叔竟说：“小孩子不可以吃的，吃了会长出蜜蜂来呢！大人才可以吃喔！”我心想，肯定是太好吃了，叔叔只是小气，哄小孩子！既然如此，我就想办法自己找来吃，不跟他争了！叔叔好像看出我的心思，叮嘱我千万不可自己去碰蜂窝，那样会很危险的！我当时哪想那么多，就一心想着一定要尝到蜂蛹的味道。说干就干，我回去以后，立刻“召集”我的小伙伴们，将叔叔如何吃蜂蛹的事一五一十地告诉了他们，说得他们个个都直往喉咙里吞口水！于是我们决定秘密行动，大家一起去找蜂窝，吃蜂蛹！我们找了些棍子、枯树枝还带了火柴就动身了，我们沿着山底往上找，可是找了大半天还是找不到一个蜂窝来，大家很是失望，个个都垂头丧气的。这时，我发现了一只小蜜蜂，我想，既然有蜜蜂就一定有蜂窝，跟着它回去就知道了！于是我们一路小心翼翼地跟着那只小蜜蜂，找了好久，竟然真的被我猜中了，我们发现了它们的窝！小伙伴们好不高兴，个个手舞足蹈的，我一开始高兴的同时还是有点担心，因为想起了叔叔的警告，但一想到叔叔吃蜂蛹的样子就直流口水，一切都不顾了。过于兴奋，我竟忘了点火就直接用棍子往蜂窝捅，这么一捅，我立刻后悔了，里边的蜜蜂“嗡”的一声倾巢而出，一只蜜蜂直接瞄准了我的鼻子就是一蜇，一阵剧痛：“大家快跑！”我大叫一声，伙伴们吓得大声哭喊，抱头鼠窜。但已经来不及了，蜜蜂好像被激怒了，群群围着我们转，大家的手、脚、脸蛋都被蜇到了，哭的哭，喊的喊。直到最后，我们的家长都赶到了，我们几个都被送进了医院„„从那以后，我再也不敢自作主张带伙伴们去冒险了，也明白了一个道理，在自己还懂事不多的时候，听取大人的建议是最明智的，否则吃亏的总是自己。