第一篇：校园足球、助我成长---校园足球汇报材料（范文模版）

校园足球、助我成长

----河口区校园足球工作汇报

大家都知道，中国足球正处于发展中的尴尬境地，全国上下为之堪忧。为中国足球，邓小平同志专门题词“足球要从娃娃抓起”。河口区足球活动注重“从小抓起、从自我抓起”。自我区各项足球活动开展以来，在全国校足办的正确领导下，在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广校园足球活动提供了榜样和经验。几年来，在市委、市政府的高度重视下，在市、区文体局的正确指导下，我区在校园足球方面取得了些许成绩，下面我就全区校园足球运动的开展情况向大家做一汇报，不当之处敬请指正：

一、加强领导，统一认识，建立校园足球新机制。

我区现有五所初级中学，八所小学。为切实抓好校园足球活动的有序开展，我区每年举行一届中小学足球联赛，至今已连续举行十届足球赛。在各级领导的积极帮助和配合下，我区积极开展体育传统项目的专项建设工作，现以按国家规定的最新标配完善了标准足球草坪，塑胶跑道，塑胶篮球场等设施。自202_年，河口区各中小学积极申报特色教学，其中5所学校成功申请足球特色学校。并且各个学校在每学期制定工作计划时，学校始终将足球教育作为河口区教育的特色项目抓实抓好。一是制订学校足球教育规划和足球教育考核方案；二是加强教练员队伍建设，积极参加市、县组织的各种教练员培训；三是每学年召开两次工作会议，对体育教育工作尤其是体育传统项目建设工作进行总结；四是学校领导定期开会研究布置足球教育工作，解决足球教学、训练中遇到的困难和问题，强化检查、督促、总结、评比力度；五是加大投入，增添和维护足球训练设施。

二、响应政策更新理念---让校园足球成为素质教育的平台。校园足球的本意就在于体教结合，教书育人，强身健体，这是校园足球的宗旨。校园足球除了体育运动技能的训练外,更强调的是足球精神的获取,那种积极向上，机智果断,顽强拼搏,团结合作，密切配合,互相友爱的精神正是每一个成长中的孩子需要的品质。学校的办学目的是“育人”,这里的教育包括两个方面，第一，开展足球普及教育活动，让足球课程进入每一个班级的课堂，达到每一个学生都具备简单初步的足球技能，掌握初步的足球知识，了解足球的发展历史，激发热爱足球运动的情感，在活动中形成勇于拼搏，敢于竞争，团结合作的品质，并把在足球活动中形成的精神力迁移至更广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦，持之以恒、善于交往合作的学习和做人品质。第二，学校足球队的训练活动，这是一项需要长期坚持，讲求科学有效训练的活动，活动的目的是培养出一批足球后备军，为市队、省队、国家队输送足球人才。

三、理念引领体制，逐步形成一套完整的足球教育模式和体系。第一、游戏激趣，抓好足球基本功。

河口小学在足球训练的主要任务是培养感情，激发兴趣，抓好足球基本功。小学生你给他讲为国争光不现实，我们主要采用很多的游戏。如在小学各年级的体育课和足球训练中，引入足球元素，像射门游戏，颠球游戏，传球，运球绕竿等，通过训练，定期开展小学生基本功足球比赛。从而提高学生的积极性，更好的促进校园足球运动的普及。

第二、利用校园足球节、小范围对抗赛，形成梯队，提高技战术水平。

在中学阶段的校园足球中，我区学校班级有班级代表队，级部有级部代表队，学校有学校代表队。学校每学期都会举办一次校园足球节，通过足球节选出梯队人才，班内水平高的进入级部代表队，级部水平高的进入校队，从而激励学生刻苦训练。此外采用很多小比赛的形式来进行训练，3对3,5对5,7对7，因为孩子在11对11的大场地里踢比赛，触球的次数会非常少，只是在场地上跟着跑。而小场地就会让他们多触球，既能练技术，也能练战术，包括体能，攻防转换，所有的足球比赛当中包含的元素在小场地对抗里都会有。通过班级对抗赛、梯队竞争，培养了孩子们逢一必争，唯旗是夺的竞争意识。

第三、承办县足球联赛，开拓视野，增长见识，促进普及提高。每年一届的河口区中小学校园足球联赛，河安小学积极承办。高水平的比赛在家门口举行，更加提高了学生参与到快乐足球的热情。学校适时制定了足球联赛规程，合理安排比赛时间，利用校园宣传栏公告每天赛程、最新赛况、射手排行榜；橱窗展示各种校园足球联赛的图文介绍、照片、手抄报、征文等，吸引着孩子们驻足观赏，沉浸在快乐的足球中。整个联赛比的不仅仅是进多少球、赢多少场比赛，更是全校学生良好意志品质和良好行为习惯的一个综合展示。

四、硕果累累，谱写足球教育新篇章。

一份耕耘一份收获，校园足球继承硕果。通过足球活动的开展，我们惊喜地发现，足球的开展不仅没有影响其他活动的开展，反而提高了学生们的综合素质。学生们的体质健康合格率达到了100%，思想品德评定等级也达到了良好以上，同时在各级各类体育赛中也取得了理想的竞赛成绩。

我区学校足球队经过严格训练，运动水平和质量有很大提升，在省、市历届青少年足球比赛中取得了可喜的成绩，为全区、乃至东营市赢得了殊荣，为足球运动培养了后备人才。202_年在河口区中小学足球联赛中，河安小学足球队取得男子冠军的好成绩，并代表河口区参加了东营市足球联赛取得了第三名的好成绩； 202_年东营市足球联赛中被评为优秀组织奖荣誉称号。在202_年河口区被区政府评为全民运动会足球赛优秀赛区。在202_年5月举行的东营市中小学足球赛中，实验学校代表河口区参加市级比赛，获得全市男子冠军的好成绩，同年代表东营市参加山东省中小学足球对抗赛取得全省男子第七名的优异成绩，取得历史性突破。

五、发展中面临的困惑。

发展中河口足球面临的问题很多，从领导到教练都在摸索着前进，虽然取得了可喜成绩，但也时常感到困惑无奈。几点问题和建议如下：

1、孩子的出路。小学里踢球好的孩子升入初中后因为学习压力不断增加，何去何从？很多对足球有兴趣的学生到中学，受中考指挥棒的影响，再加上家长的不支持，就不得不告别心爱的足球。这使得中学参加足球训练的人锐减。纯粹为了锻炼身体、为了业余爱好等理由对家长对学生的吸引力显得苍白无力。高中现在也有了联赛，这是市体育局领导做的努力，希望在此基础上在高中招生这方面为足球爱好者拓展升学之路。

2、安全问题。足球运动本身具有一定的对抗性，在平时的训练或比赛中，难免会有这样那样的受伤，从而造成这样那样的麻烦。而现在的孩子又以独生子女居多，一些家长不舍得让孩子“受罪”。

今后我们将依然以“传承民族文化，培育民族人才”为办学理念，团结实干、争创一流的精神，虚心学习和借鉴兄弟学校的成功经验以争创东营市足球示范学校为动力，继续加大足球体育工作的力度，完善足球体育管理，以优异的成绩回报各级领导对我们的厚爱，抓普及促提高，努力开创我区足球体育工作的新局面。续写河口区足球事业的辉煌，为东营市的体育事业发展迈上新的台阶做出应有的贡献。

校园足球、助我成长

----河口区校园足球工作汇报

河安小学 202_年4月9日

第二篇：快乐足球、快乐成长---校园足球汇报材料

快乐足球、快乐成长

----马桥镇校园足球工作汇报

大家都知道，中国足球正处于发展中的尴尬境地，全国上下为之堪忧。为中国足球，邓小平同志专门题词“足球要从娃娃抓起”。淄博是世界足球起源地，也是亚足联确定的实施中国展望计划城市，我镇马桥实验学校是亚足联中国展望示范学校。我们有责任和义务为振兴我市乃至全国足球事业贡献出我们的绵薄之力。几年来，在市委、市政府的高度重视下，在市县教、体局的正确指导下，我镇在校园足球方面取得了些许成绩，下面我就全镇校园足球运动的开展情况向大家做一汇报，不当之处敬请指正：

一、加强领导，统一认识，建立校园足球新机制。

我镇现有一处初级中学，两处小学。为切实抓好校园足球活动的有序开展，在每学期制定工作计划时，学校始终将足球教育作为马桥镇教育的特色项目抓实抓好。一是制订学校足球教育规划和足球教育考核方案；二是加强教练员队伍建设，积极参加市、县组织的各种教练员培训；三是建立由校长主管、艺体处具体负责、体育老师具体实施的足球教育管理体系；四是学校领导定期开会研究布置足球教育工作，解决足球教学、训练中遇到的困难和问题，强化检查、督促、总结、评比力度；五是加大投入，增添和维护足球训练设施。

二、响应政策更新理念---让校园足球成为素质教育的平台。

校园足球的本意就在于体教结合，教书育人，强身健体，阳光体育，快乐足球。这是校园足球的宗旨。校园足球除了体育运动技能的训练外,更强调的是足球精神的获取,那种积极向上，机智果断,顽强拼搏,团结合作，密切配合,互相友爱的精神正是每一个成长中的孩子需要的品质。学校的办学目的是“育人”,这里的教育包括两个方面，第一，开展足球普及教育活动，让足球课程进入每一个班级的课堂，达到每一个学生都具备简单初步的足球技能，掌握初步的足球知识，了解足球的发展历史，激发热爱足球运动的情感，在活动中形成勇于拼搏，敢于竞争，团结合作的品质，并把在足球活动中形成的精神力迁移至更广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦，持之以恒、善于交往合作的学习和做人品质。第二，学校足球队的训练活动，这是一项需要长期坚持，讲求科学有效训练的活动，活动的目的是培养出一批足球后备军，为市队、省队、国家队输送足球人才。

三、理念引领体制，逐步形成一套完整的足球教育模式和体系。

第一、游戏激趣，抓好足球基本功。

我镇小学在足球训练的主要任务是培养感情，激发兴趣，抓好足球基本功。小学生你给他讲为国争光不现实，我们主要采用很多的游戏。如在小学各年级的体育课和足球训练中，引入足球元素，像射门游戏，颠球游戏，传球，运球绕竿等，通过训练，定期开展小学生基本功足球比赛。从而提高学生的积极性，更好的促进校园足球运动的普及。

第二、利用校园足球节、小范围对抗赛，形成梯队，提高技战术水平。

在中学阶段的校园足球中，我镇学校班级有班级代表队，级部

有级部代表队，学校有学校代表队。学校每学期都会举办一次校园足球节，通过足球节选出梯队人才，班内水平高的进入级部代表队，级部水平高的进入校队，从而激励学生刻苦训练。此外采用很多小比赛的形式来进行训练，3对3,5对5,7对7，因为孩子在11对11的大场地里踢比赛，触球的次数会非常少，只是在场地上跟着跑。而小场地就会让他们多触球，既能练技术，也能练战术，包括体能，攻防转换，所有的足球比赛当中包含的元素在小场地对抗里都会有。通过班级对抗赛、梯队竞争，培养了孩子们逢一必争，唯旗是夺的竞争意识。

第三、承办县足球联赛，开拓视野，增长见识，促进普及提高。每年一届的桓台县校园足球联赛，我校积极承办。高水平的比赛在家门口举行，更加提高了学生参与到快乐足球的热情。学校适时制定了足球联赛规程，合理安排比赛时间，利用校园宣传栏公告每天赛程、最新赛况、射手排行榜；橱窗展示各种校园足球联赛的图文介绍、照片、手抄报、征文等，吸引着孩子们驻足观赏，沉浸在快乐的足球中。整个联赛比的不仅仅是进多少球、赢多少场比赛，更是全校学生良好意志品质和良好行为习惯的一个综合展示。

四、硕果累累，谱写足球教育新篇章。

我镇学校足球队经过严格训练，运动水平和质量有很大提升，在省、市、县历届青少年足球比赛中取得了可喜的成绩，为全镇、乃至桓台县赢得了殊荣，为足球运动培养了后备人才。202_年在桓台县足球联赛中我该校足球队取得女子冠军、男子第三名； 202_

年桓台县足球联赛中男足获得全县亚军、女足全县冠军的好成绩，并连续两年荣获桓台县足球赛优秀赛区、优秀组织奖荣誉称号。在202_年桓台县全民运动会足球赛中获得初中女子第一名、男子第二名，并荣获桓台县全民运动会足球赛优秀赛区。在202_年淄博市十五届运动会中代表桓台县出战乙组男女比赛，取得女子第四名、男子第六名；在202_年10月举行的淄博市十二届市长杯足球赛中获得全市女子第三名的优异成绩，取得历史性突破；202_年淄博市十三届“市长杯”足球赛，女子获得第三名、男子获得第二名；202_年淄博市十四届市长杯比赛中获得初中女子U16第一名、初中U14男子第五名、U14女子第六名的优异成绩，并获得淄博市十四届市长杯优秀组织奖。202_年8月，我校女子足球队代表淄博市参加山东省“中国体育彩票杯”中小学生体育联赛，荣获足球比赛初中女子第四名。

五、发展中面临的困惑。

发展中马桥足球面临的问题很多，从领导到教练都在摸索着前进，虽然取得了可喜成绩，但也时常感到困惑无奈。几点问题和建议如下：

1、孩子的出路。小学里踢球好的孩子升入初中后因为学习压力不断增加，何去何从？很多对足球有兴趣的学生到中学，受中考指挥棒的影响，再加上家长的不支持，就不得不告别心爱的足球。这使得中学参加足球训练的人锐减。纯粹为了锻炼身体、为了业余爱好等理由对家长对学生的吸引力显得苍白无力。高中现在也有了联

赛，这是市体育局领导做的努力，希望在此基础上在高中招生这方面为足球爱好者拓展升学之路。

2、安全问题。足球运动本身具有一定的对抗性，在平时的训练或比赛中，难免会有这样那样的受伤，从而造成这样那样的麻烦。而现在的孩子又以独生子女居多，一些家长不舍得让孩子“受罪”。

“中国人应该首先能从足球中体会到快乐。”这是一位在中国足球界浸淫多年的英国足球专业人士说过的话。我们马桥镇的孩子是幸福的，因为他们能从小感受到足球本应给人带来的快乐。在体育局领导的指导和关心下，通过辛苦的付出和努力，如今终于结出丰硕的成果，为我县体育事业又写下光彩的一笔。我们将总结经验，严格训练，力争在以后的比赛中取得更好的成绩，续写桓台马桥足球事业的辉煌，为淄博市的体育事业发展迈上新的台阶做出应有的贡献。

快乐足球、快乐成长

----马桥镇校园足球工作汇报

马桥镇中心学校

202_年9月6日

第三篇：校园足球汇报

陕柴小学校园足球汇报材料

足球作为世界第一运动的足球，在我校有着广泛的群众基础，学校积极构建适合每个学生和谐发展的高层平台，大力实施素质教育，努力彰显体育特色，对照高标准，瞄准新目标，为足球教育发展做出更大的贡献。我校现有26个教学班，有一千五百多学生，教职员工八十多人，其中专任体育教师5人，学校操场不大，足球场也不标准，目前还不能满足我校校园足球工作的需要。为了贯彻教育部《关于遴选陕西省青少年校园足球特色学校及 试点县（区）的通知》精神，推动校园足球活动的开展，也为了借助这一契机推进我校的“阳光体育”活动，丰富以现代体育为特征的我校“足球文化”的内涵，全面推进我校的普及足球工作和素质教育，按照学校未来三年发展规划，陕柴小学将发展学生个性特长，把“足球”纳入了校本课程，全力打造“足球特色”，实现“让每个孩子都会踢球”的目标。

一、加强领导 提高认识

一年来，在市教育局、体育局的关心和支持下，学校成立以校长为组长的校园足球工作领导小组。并派校领导及教练员外出参观和参加各种足球培训学习，提高学校领导认识和教练员训练和裁判水平。建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实，在全校师生的共同努力与积极参与下，各项活动开展得如火如荼，全校学生参与兴趣非常浓厚，参与率达100%。

二、高度重视，落实“三个保障”

1、常规管理有保障。

我校高度重视体育工作的开展，成立了以一把手校长为组长，分管校长为副组长，学生发展中心、后勤中心主任、年级组长、体育教师、保健教师为组员的体育工作领导小组。学校定期召开体育工作专题会议，研究体育工作发展的思路，制定工作目标，明确分工，责任到人，扎实有效地开展工作。同时，还制定了体育教学管理制度、早操、大课间活动制度、学校体育竞赛制度、体育业余训练制度等，要求全体教师支持并参与进来，实行奖惩机制，将体育工作作为教师绩效考核的重要依据之一。

为了进一步凸显足球特色，我校还打算成立了足球特长生招生小组，制定了足球特长生招生办法，在每个年级成立一支足球班，确保将优秀的足球队员招进我校，并在我校取得长足的发展。

2、师资配备有保障。

学校现有体育专职教师5人，其中足球专项1人，2名达本科学历，我校还聘请了两名足球队教练员，配合学校抓好足球队训练。

3、经费投入有保障。

陕柴小学被确定为校园足球布局学校后，学校领导与体育教师协商，结合学校实际情况决定组建三支队伍，分别为四年级、五年级和六年级男女生足球代表队。制定了《陕柴小学校园足球活动方案》、《陕柴小学校园足球训练计划》。明确队员选拔条件及训练要求，并按要求逐步实施。设立体育工作专项经费并纳入学校经费预算，生均体育教育经费超过10%。另在学生实施校方责任险的基础上，新增购买了运动意外伤害险。学校统筹安排好各项经费，增添体育设施，维修场地器械，按照《国家体育器材标准》配齐体育器材保障体育教学和开展体育活动的需要。为了保障此项活动顺利开展，学校每年投入数万元，用于购买足球、参加各项足球比赛开支及比赛服装等。

三、有效推进，抓实常规工作

1、坚定抓好女足特色

陕柴小学足球队正式成立于202_年秋，由于咸阳市要参加陕西省足球比赛，没有女子足球队，我校承担了咸阳市女子足球比赛任务，并成立了咸阳地区第一支女子足球队，由肖卫老师担任教练员工作，利用课余时间进行训练。在肖卫老师的精心训练下，我校女子足球队成绩不断提高，并于202_年首次参加了陕西省足球比赛，取得了第六名的好成绩；在202_年中，我校队员再接再厉，代表陕西省到北京参加了“斯凯孚”希望工程足球邀请赛并获得了第三名的好成绩；代表兴平市参加了咸阳市十运会足球比赛并获得女子组第一名的好成绩；代表咸阳市参加了202_年陕西省足球比赛并获得了第四名的好成绩；202_年我校足球队又在咸阳市校园足球联赛中进入前六名，在陕西省十五运青少年组比赛中获得女子乙组第七名；202_年8月参加了在汉中留坝中学举办的陕西省校园足球联赛中获得三等奖的好成绩202_年我校女足获得了兴平市和咸阳市“校园足球联赛”两项第一名；代表咸阳市参加“陕西省校园足球联赛初中决赛”获第四名；代表咸阳市参加“202_陕西省足球比赛”获得女子甲组第八名及女子乙组第四名的好成绩。我校先后有多名运动员被恒大足校、陕西省青少年体校及咸阳启迪中学以足球特长生录取。现在我校足球队的名气越来越响亮，参加训练的学生越来越多，已成为咸阳地区的一个亮点。

2、认真落实“每天一小时”

我校严格执行国家课程计划，开足、开齐体育课，并保证每周有一节足球课，严抓体育课的教学质量。认真开展课间操和大课间活动，当天没有体育课的班级开设体育活动课。同时，我校结合足球特色，创编了足球校本教材，将足球引入体育课堂，并根据场地和学生的年龄特点将足球的技术、战术进行简化，创编适合学生练习的各种足球游戏，并穿插足球的基本技术练习，开展“足球特色大课间”活动，学生参与率达到100%。

3、精心组织足球竞赛

近几年，我校在各班级之间开展了校园足球联赛，年级比赛开展了小足球射门比赛。202_年我校开展了“陕柴小学首届校园足球节”活动及“大课间校园足球操”活动，提高了学生的身体素质，更激发了全体学生参与体育锻炼的热情，增强班级的凝聚力，将我校足球活动的开展推向高潮。

四、科学管理，提高竞技水平

学校确了立“教体结合，互补互促”的理念，成立陕柴小学足球项目管理中心，由一把手校长任主任，亲自参与足球队的训练和管理。下设竞训部和后勤保障部，由体育教研组长具体负责，一名体育教师参与训练和管理，聘请一名专业教练抓训练，共同抓好球队的训练和管理。主要从以下几个方面开展工作：

1、重视思想教育。

足球是一项集体项目运动，要求学生有坚毅的品质，团队合作的意识和强烈的集体荣誉感。我们教育队员：你们首先是陕柴小学的学生，其次才是一名足球运动员，要将集体荣誉放在第一位，有集体才有个人。

2、抓好文化学习。

我校足球队坚持两条腿走路，即一条腿学会“学习”，另一条腿学会“踢球”，二者缺一不可。每学期考试后，每一名队员的考试成绩都要在队里集中登记、表扬和总结，对学习成绩出色、进步较大的队员给予一定的奖励。对于因外出比赛或参加省、市集训而落课的队员，我校组织相关教师及时补齐补缺。在严格的管理下，球队的综合素质有了很大的提高，多名队员被评为校三好学生、优秀少先队员。

3、坚持科学训练。

学校足球队每周训练六次，周一至周五，在学校进行常规训练，重在提高学生的基本技术；第二课堂足球社活动于每周五下午第一节课后开展免费培训，参与学生达到200余人；周六、周日及寒、暑假积极开展足球周末兴趣班、足球冬令营及夏令营活动。并积极参加省、市体育行政部门组织的各类集训，提高队员的技战术水平。训练中，我们严格要求，科学指导，不放松每一个技术细节，扎实提高队员的技战术水平。

4、加强比赛交流。

我们还积极组织球队参加各级比赛，通过与强手的比赛与交流，发现不足，在训练中改进。近几年，我们不仅参加了省、市教育部门和体育部门举办的各级足球比赛，我们还组织球队去北京参加了“斯凯孚”希望工程足球邀请赛进一步提升了我校足球队的知名度，扩大了影响。

5、培养高水平足球后备人才。

在大力普及足球运动的基础上，通过冬令营、夏令营、校内班级联赛、县市的有关比赛等形式，进一步培养和发现高水平足球人才，成立一二年级、三四年级、五六年级男女生足球队，为我校足球水平再上新台阶奠定坚实的人才基础，为咸阳足球的振兴做出更大的贡献。

五、面临困难

1、足球训练场地设施简陋

目前，学校仅有一块五人制非标准足球场地，主要用于学校足球队五、六训练，其他队伍只能在小操场训练；而现在我校参加的各项比赛大多数都是八人制或十一人制比赛，我校足球训练场中间还有升旗台，给足球队训练及大课间足球操训练带来了极大的安全隐患。因此，改造学校足球场地已成为制约我校足球发展的首要因素。能否让学生有一个安全、宽敞、舒适的训练环境，使教练能够安心训练，使家长能够放心让孩子训练已成为我校目前急需解决的最大困难。

2、经费投入捉襟见肘

陕柴小学足球队随着在兴平市、咸阳地区的社会影响力不断加大，202_年我校成为咸阳市校园足球布局学校，202_年，我校先后选拔一批成立了女子甲组（202_—202_年出生）和女子乙组（202_年以后出生）两支女子足球队，组建了一至三年级少儿足球队及五、六年级男子足球队，申请成为首批“遴选陕西省青少年校园足球特色学校”。足球队在经费投入力度不断加大，仅202_年我校先后参加了咸阳市校园足球联赛和陕西省校园足球联赛等赛事；202_年我校100余名同学参与了足球操表演，购买了140余只足球、40余双足球鞋、120余身长袖足球服用于训练。暑期，我校20余名足球队员将代表兴平市参加咸阳市校园足球联赛小学男子组和小学女子组两项赛事，学校先后参赛为学生购买深浅两身足球服、足球鞋、足球袜、护腿板、守门员服装及守门员手套花费3000余元，为学生体检花费1260元，学生保险花费630元，照相花费400余元。比赛时间为7月6日—12日，往返车费预算1000元、及食宿、饮用水等；总计约18480元，仅此一项赛事我校花费超过25000余元。学校还得为参赛学生适当提供假期训练伙食、饮水补助，教练员假期训练补助及带队参赛补助。学校假期还参加了陕西省体育传统项目田径锦标赛及陕西省校园足球联赛、陕西省青少年足球比赛等各项赛事。202_年我校再次参加了咸阳市校园足球联赛，陕西省足球比赛，陕西省校园足球联赛等；202_年我校再次投入大量经费购买300只足球，及300套足球装备（足球服、鞋、袜），经费早已捉襟见肘，无法保证教练员训练经费和各项赛事顺利参与。

第四篇：校园足球汇报材料

快乐足球 快乐成长 校园足球汇报材料

马桥实验学校

202_-12-

1马桥实验学校是淄博市一所普通的农村初级中学，现有27个教学班，1477名学生，教职工99人，是桓台县几十所优秀学校的代表，在亚足联中国展望淄博项目中更是走在了全县乃至全市的前列，成为率先品尝到螃蟹鲜美的学校，快乐足球让我们获益匪浅。今天，我首先感谢各位领导给我这样一个如此重要的机会，同时与在座的各位分享快乐足球的成功经验和快乐足球带来的快乐。

多年来的快乐足球学校管理让我们得出了一个非常重要的经验，那就是想要真正做好快乐足球，就必须首先从思想上提高认识，转变传统的错误观念，真正解放思想，认清快乐足球的发展方向。只有思想认识提高了，才能有效地指导快乐足球项目健康的发展。

为此，我们学校始终坚持“以人为本，科研兴校，求真拓新，和谐发展” 的办学理念，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，秉承“博学博爱 自律自强” 的校训精神，坚持以教育科研为先导，以“做人教育”为核心，以艺体教育为特色，自从202_年以来，我县的乡村少年宫建设取得了辉煌的成绩，成为了我国农村教育的一道靓丽风景线。我校作为桓台县乡村少年宫的典型代表和亚足联中国展望淄博项目学校，更是深刻地感受到了农村孩子对快乐的渴望，素质教育在学校教育中的重要地位。

办快乐的教育，办全面发展的素质教育已经成为我校从中心校校长到普通一线教师的共识，这也为我校成功发展快乐足球奠定了思想基础，借着亚足联中国展望淄博项目的东风，我校又发现了一个素质教育、快乐教育的阵地，那就是快乐足球。通过校委会开会论证，我们对亚足联淄博展望计划有了更进一步的理解和认识：淄博作为世界足球发源地，对于每个淄博人都是引以为豪的事情，这对我们搞好足球运动项目提供了精神源泉和动力，我们有信心把快乐足球与学校素质教育有机的结合起来，使足球成为提高学生素质，锻炼学生能力的有效手段，同时作为唯一的足球发源地，祖先的宝贵遗产也督促着我们一定要把快乐足球教育工作做好，从市到县各级领导部门的高度重视更让我们感受到做好快乐足球的教育推广工作责无旁贷。

足球运动不仅强健体魄，更能培养学生的组织纪律观念、集体协作精神、勇于拼搏、坚韧不拔的意志品质。它在带给学生精神快乐和心灵愉悦的同时，也促进学生的全面发展和一生发展，对我校素质教育的全面推行能起到很好的促进作用。而且我校作为足球传统校，更有责任和义务走在前头，带动全县的足球教学工作，推动亚足联中国展望淄博计划的实施。在统一了认识的基础上，我校有针对性地加强了快乐足球教学领导组织建设，成立了以校长为组长的工作领导小组,并安排专业教师直接主管快乐足球项目建设工作,认真研究相关文件的精神，制定快乐足球教育发展规划。在各级办公会上也将快乐足球列入学校的议事内容，同时划拨专项教育经费、竞赛经费，多措并举，积极开展了体育传统项目的专项建设工作，健全了场地器材设施。根据学校规模，按国家规定最新标准完善了400米跑道和标准足球草坪、修建了设施完善的运动场地，为开展体育传统项目的教学、快乐足球训练和正规足球比赛配备了相应的器材。自从评为足球示范学校后，更得到上级部门的大力资助，器材更加充实完善。

在硬件设施完善的同时，学校更注重加强体育教师队伍的建设。严格按照国家的规定配备体育教师，目前我校拥有7名专职体育教师，其中三名体育教师在大学期间专修的足球专业，在此基础上我们配备了兼职的体育传统项目训练教师.而且并鼓励老师们积极参加进修和培训，截止现在所有体育教师都具有了本科学历，授课水平和专业水平都大大提高了。负责快乐足球项目的每个教练员都有二级裁判证书,学校鼓励教练员继续学习,县市的足球培训从来没有缺席，如积极参加淄博足协组织的C、D等级别的教练员培训，通过了解足球赛事的裁判标准来指导实践教学，从而大大提高训练水平.在各级领导的关心和指导帮助下，我校从师资力量上满足快乐足球教学的需要。这一系列的举措，已使我校发展成为一所以足球发展为体育特色，同时足球教学又反过来促进教育教学成绩，教学质量过硬，学生德智体全面发展的农村现代化学校。

硬件设施到位，师资力量雄厚，接下来就是如何充分利用现有的条件把快乐足球教学工作做好，我们觉得这得靠日常工作的用心。为此学校做了以下一系列工作：

1、在组织相关人员认真学习《学校体育工作条例》和《体育传统项目学校评定办法》等上级文件的基础上，制定了学校的体育传统项目三年发展规划和相应的规章制度,并列入了学校的教育发展规划和学期工作计划。建立了定期的足球会议，对近期的足球比赛以及训练集思广益，拓宽思路。

2、科学、合理地开设了体育必修课程。加大足球课在体育课中的比例，让校园的足球更加精彩，真正普及足球教育。

3、每学年召开两次体育工作会议，对体育教育工作尤其是体育传统项目建设工作进行总结和表彰。

4、通过成立课外兴趣小组和开展级部内的小型竞赛活动，积极开展了形式多样的课外体育活动，提高了学生参加体育活动的兴趣，使参与体育传统项目活动的学生达到了70%以上，真正培养了学生的体育特长。

5、高度重视了对体育传统项目的训练活动。成立了不同年龄层次的体育传统项目训练队，体育组专门制定了训练计划，为每个训练队成员建立了个人档案，切实做到了让训练队每周训练3次以上, 并强化了过程管理和思想品德教育，提高了训练的针对性和实效性；文化课教师也因材施教，狠抓双基，帮助训练队成员提高学习兴趣和学习成绩。

6、精心组织、积极参加各级体育传统项目大型竞赛活动。每年举行一次班级足球联赛。每个班都有自己的足球队伍。对体育传统项目建设工作进行检验和表彰。

7,校园足球文化方面。学校开设足球专栏,宣传学校联赛以及校队在县市的联赛成绩,不断取得优秀成绩让校园足球氛围不断高涨.学生为足球开展了绘画比赛,大量优秀作品涌现.学校自己也成立了足球追风少年足球俱乐部.8、走出去，请进来，通过组织学生到兄弟学校进行友谊赛，加强足球交流，共同提高足球训练水平。

9、培养、输送了体育运动后备人才。我校培养的体育特长生先后多名队员被重点高中特招、并成为校队主力队员。

一份耕耘一份收获，快乐足球结出硕果。通过快乐足球的开展，我们惊喜地发现，快乐足球的开展不仅没有影响其他项目的开展，反而提高了体育传统项目训练队队员的综合素质。训练队队员的体质健康合格率达到了100%，他们的思想品德评定等级均达到了良好以上，他们的学习成绩也得到了不断提高。同时在各级各类足球赛中也取得了理想的竞赛成绩。在202_年教体局组织的全民运动会上，我校体育代表队荣获团体总分第二名，女子足球获得第五名；202_年参加传统学校足球比赛取得了优异成绩,在202_年在学校举行的县足球联赛中荣获女子冠军、男子第三名的好成绩。在202_你淄博市十五届运动会中代表桓台县出战乙组男女比赛，均取得前六名的好成绩、在202_十月份举行的淄博市市长杯足球赛中获得全市第三名的优异成绩，取得历史性突破。202_年桓台县足球联赛中男足获得全县亚军、女足全县冠军的好成绩。202_年淄博市十三届“市长杯”足球赛女子获得第三名、男子获得第二名。

总之，我校在近几年有了突破性的发展，并且在足球项目上成绩一路突飞猛进.现在中国的足球形势非常严峻,在这关键时刻中国足协号召全国校园发展足球,把足球真正还给校园,还给孩子.我校定以此为契机,大力发展足球,响应国家号召,为县、市乃至国家作出贡献.

第五篇：校园足球伴我成长

校园足球伴我成长

成都市天回小学五年级三班 蒲昊

“光阴似箭，日月如梭,”在小学短短的五年里，我非常快乐，因为我学会了许多本领。其中，我最喜爱的非足球莫属了。

足球，我相信大家在电视里看过，或是在真正的球场看过，但是足球可并非你想象中的那样好踢。

那是一次体育课，老师正带着我们学习足球，我听得很入迷，已经跃跃欲试了，老师一边说一边做示范动作，说：“踢足球一定要用脚躬踢，不能用脚尖或是前脚掌，不然的话，精准度会大大降低.”老师先分组，然后我把老师教的动作牢牢记在脑海里，重复练习，咦！还真有趣，短短几分钟的时间里，我就把动作练得非常熟悉了，连对方都快接不住球了。只听，“叮叮叮’’下课了，老师叫我们集合，并对我们说;“学校开展了一个校园足球队，想要参加的可以来报名。’’听到这里，我的内心一下子就燃烧起熊熊火焰，仿佛再说：“我一定要去！”一解散，我就跑到体育办公室向老师申请报名，老师说；“因为报名的人数太多，明天将会进行一轮淘汰赛，所以你要做好准备哦。”回家后我一直不停地练习，对明天的淘汰赛很有信心。

第二天，我自信满满地来到操场，准备好比赛，轮到我时，我还是很紧张的，因为前面的同学都踢的很好，但我鼓足勇气，把昨天老师教给我的动作复习了一遍，然后用正确的姿势将球踢进了球门里，老师给我打了97分，我问老师这是为什么？老师说；“大腿要带动小腿，而不是直接用脚躬踢，所以给你扣了3分。”我这才领悟到，原来我老是把球踢歪就是因为这个原因，所以说踢足球还是有很多技巧的，我以后还得多加练习。到了下午，老师通知我没被淘汰，直接进入球队，我真是开心极了！

这接下来的几天里，我努力训练，在比赛中，我们的球队获得了全年级第一名！

我爱足球，因为它记录着我的快乐成长，在未来里，它会一直陪伴着我走完这漫漫的人生道路.