第一篇：成语与地名

成语与地名

成语与地名

洛阳纸贵我国浩瀚的成语中有许多包含有古代地名、诸侯国名、山水湖泊名，语义或褒或贬，亦庄亦谐，构成了一道独特的成语风景线。地名在成语中的特点主要有三个。吴市吹箫第一，历史色彩较浓。成语中有上古地名，中古地名，也有近代地名，这些成语相沿习用到今天，我们看到它们有明显的历史色彩，体现了成语的继承性。许多地名从古代沿用至今，它们在成语中有的容易联想到它的某些历史，如“邯郸学步”，“洛阳纸贵”等，有的地名只用来表示这么一块地方，人们一般不去联想它的历史了。但作为考释成语的源流，这一地名往往和某一时代的历史有关。例如：吴市吹箫。指春秋时楚国的伍子胥逃至吴国，在市上吹箫乞食。后比喻沿街乞讨。吴是古国名，今江苏大部和安徽、浙江一部分；建都于吴（今江苏苏州）。语出《史记.范睢蔡泽列传》：“伍子胥橐载而出昭关，夜行昼伏，至于陵水，无以糊其口，膝行蒲伏，稽首肉袒，鼓腹吹篪(一作箫)，乞食于吴市。”长安米贵第二，这些地名在成语中往往泛指与之相关的一带地方或象这么一类的地方。

例如：长安米贵。长安：唐代都城，后也泛指京城或其他大城市。意为在京城或其他大城市生活很不容易。宋代尤袤《全唐诗话·卷二·白居易》： “乐天(白居易)未冠，以文谒顾况，况睹姓名，熟视曰： ‘长安米贵，居大不易’。及披卷读其‘芳草’诗，至‘野火烧不尽，春风吹又生’，叹曰： ‘我谓斯文遂绝，今复得子矣，前言戏之耳’”。

第三，以地名作比。成语中的地名，往往是抓住这个地方的某一特征，作为比喻的事物，例如：“泰山北斗”；以泰山之宏伟高大喻受人仰慕的人；“泰山压卵”，以泰山之巨大喻力大无比；“重于泰山”，以泰山所处地理位置，意义之重大喻价值之大；“稳如泰山”，象泰山—样安稳。形容极其稳固，不可动摇。《镜花缘》第三回： “自谓稳如泰山，十分得意”。也作安如泰山，焦延年《易林·坤之中孚》：“安如泰山，福喜屦臻”。逼上梁山 梁山：山名，在山东济宁市东北。庐山真面 庐山：山名，在江西九江市境内。苏轼《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

绿林好汉 绿林：山名，在湖北当阳东北京山县。西汉末，王匡、王凤等聚集在绿林山中，至七八千人，王莽天凤四年起事，号下江兵。

南山可移、寿比南山、终南捷径 终南、南山均指陕西西安市西南的终南山。唐卢藏用移居终南山，后来做了大官。牛山灈灈 牛山：山名，在山东临淄境内。泰山压顶、安如泰山、稳如泰山、泰山其颓、重于泰山、泰山北斗、泰山压卵、人心齐，泰山移、一叶障目，不见泰山 泰山：在山东泰安市境内。

东山再起、高卧东山 东山：在会稽。有人说即今南京市江宁区东山镇，有人说在浙江省上虞的上浦镇。中流砥柱 砥柱：山名，河南三门峡东黄河激流中。

暗度陈仓 陈仓：在陕西宝鸡市东。语出《史记·高祖本纪》。布鼓雷门 雷门：浙江绍兴古城门。《汉书·王尊传》：“毋持布鼓过雷门。”

合浦珠还 合浦：在广西合浦东北。语出《后汉书·循吏传》。

邯郸学步 邯郸：在河北省南部。《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”

淮南鸡犬 淮南：在安徽省中部。葛洪《神仙传·刘安》：“时人传八公、安临去时，余药器置在中庭。鸡犬舐啄之，尽得升天。”

蓝田生玉 蓝田：在陕西西安市东南。

洛阳纸贵、洛阳才子 洛阳：在河南省西部。《晋书·文苑·左思传》：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”潘岳《西征赋》:“终童山东之英妙，贾生洛阳之才子”。

八公山上，草木皆兵 八公山：在安徽淮南市西。《晋书·苻坚载记》：“北望八公山上草木皆类人形，顾谓融曰：‘此亦劲敌也，何谓少乎？’怃然有惧色。”

巫山云雨 宋玉《高唐赋序》：“妾在巫山之阳，高丘之阻。旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。”

昆山片玉 昆山，即昆仑山，古代传说中西方世界的名山，与现在的昆仑山不完全相同。

桂林一枝 《晋书·郤诜传》：“累迁雍州刺史。武帝于东堂会送，问诜曰：‘卿自以为何如？’诜对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。’”

鹤背扬州、骑鹤扬州 殷芸《小说》卷六：“有客相从，各言所志：或原为扬州刺史，或原多赀财，或原骑鹤上升，其一人曰：‘腰缠十万贯，骑鹤上扬州。’欲兼三者。” 大意失荆州 荆州，今湖北省荆门市。

败走麦城 麦城，今湖北省当阳市两河乡。

山阴道上 山阴，今浙江绍兴市。《世说新语?言语》：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。” 长安道上、长安棋局、长安米贵、日近长安远

高阳酒徒 高阳：古乡名，在今河南杞县西南。《史记·郦生陆贾列传》：“走！复入言沛公，吾高阳酒徒也，非儒人也。”

平原督邮平原：在山东德州南面。《世说新语·术解》：“恒公有主簿善别酒，有酒则令先尝，好者谓‘青州从事’，恶者谓‘平原督邮’。”

青州从事 青州：在山东淄博东面。

桑间濮上 桑间：古代卫国地名。濮：濮水，在今河南北部。《礼记·乐记》：“桑间濮上之音，亡国之音也。”

新亭对泣 新亭：在江苏南京境内。《世说新语·言语》：过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：“风景不殊，正自有山河之异。”皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！” 阳关大道 阳关：在甘肃敦煌西部。康庄大道 京张铁路康庄车站。

多鱼之漏 《左传·僖公二年》：“齐寺人貂始漏师于多鱼”。发棠之请 棠：齐国地名，积谷之处。

渔阳鼙鼓 渔阳：今河北省蓟县。

痛饮黄龙 黄龙：古代府名，契丹所置，金改为济州，辖地在今吉林一带，为金人腹地。

长江天堑、大江东去、长江后浪推前浪

江东父老 江东，古指长江以南芜湖以下地区。《史记·项羽本纪》：项王笑曰：“籍与江东子弟八千人，渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，有何面目见之？”

河东狮吼、俟河之清、不到黄河心不死 古河东即今山西省。辽东白豕 辽东，今辽宁省东南辽河以东。《后汉书·朱浮传》：“伯通自伐，以为功高天下。往时辽东有豕，生子白头，异而献之，行至河东，见群豕皆白，怀惭而还。若以子之功论于朝廷，则为辽东豕也。”

白山黑水 白山：长白山。黑水：黑龙江。《金史.世纪》：“生女直地有混同江、长白山，混同江亦号黑龙江，所谓白山黑水是也。” 恒河沙数 泾渭分明

淮橘为枳：人隋环境而变。《晏子春秋·杂下之十》：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”淮南即淮河之南，也是中国南北分界线之一。

不能越雷池一步 雷池：湖名，大雷水自湖北黄梅流经安徽宿松至望江积成的湖。《晋书·庾亮传》：“亮并不听，而报温峤书曰：‘吾忧西陲过于历阳，足下无过雷池一步也。’”赤县神州 古代我国的别称。

南州冠冕 南州：泛指古代我国南部地区。

五湖四海 五湖：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。四海：渤海、黄海、东海、南海。

放之四海而皆准、四海之内皆兄弟、福如东海、东海扬尘 《礼记·祭义》：“推而放诸东海而准，推而放诸西海而准，推而放诸南海而准，推而放诸北海而准。”《论语·颜渊》：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。”

中原逐鹿 中原：泛指我国中部地区。《史记·淮阴侯列传》：“秦失其鹿，天下共逐之。”

虎踞龙盘 特指江苏南京城。楚才晋用、四面楚歌、楚弓楚得、越凫楚乙、肝胆楚越、北辕适楚、楚河汉界 楚、晋：周朝国名。

胡越之祸 越：周朝国名。得陇望蜀、陇头音信、乐不思蜀、蜀犬吠日、巴山蜀水 陇：陇山，陕、甘交界处。巴、蜀：周朝国名。《后汉书·岑彭传》：“人苦不知足，既平陇，复望蜀，每一发兵，头鬓为白。”李白《古风之23》：“物苦不知足，得陇又望蜀。”《岁华纪丽》卷一，陆凯与范晔友善，自江南寄梅花一枝与长安范晔，兼赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”柳宗元《答韦中立论师道书》：“屈子赋曰：‘邑犬群吠，吠所怪也。’仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。”

齐东野语、齐大非偶、齐烟九点 齐：周朝国名。《孟子·万章上》：“此非君子之言，齐东野人之语也。”

杞人忧天 杞：周朝国名，今河南杞县。典故出《列子·天瑞》 杞宋无征 《论语·八佾》：“夏礼吾能言之，杞不足征也；殷礼吾能言之，宋不足征也。文献不足故也。足，则吾能征之矣。”

郑人买履 郑：周朝国名。

叶公好龙 叶，古邑名，今河南叶县。

鲁殿灵光、庆父不死，鲁难未已 鲁：周朝国名。

秦晋之好、朝秦暮楚、楚馆秦楼、秦镜高悬、秦庭之哭、三户亡秦、越瘦秦肥 秦：周朝国名。完璧归赵、围魏救赵 赵、魏：周朝国名。

吴头楚尾、吴牛喘月、吴下阿蒙、吴市吹箫、抉目吴门、蜀锦吴绫、吴越同舟 吴：周朝国名。《世说新语·言语》：“满奋畏风，在晋武帝坐；北窗作琉璃屏，实密似疏，奋有难色。帝笑之，奋答曰：‘臣犹吴牛见月而喘。’”《资治通鉴》卷66：鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”《史记·吴太伯世家》：抉吾眼置之吴东门，以观越之灭吴也。《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”

夜郎自大 夜郎：汉代国名，今贵州西部。《史记·西南夷列传》：滇王与汉使者言曰:“汉孰与我大?”。及夜郎侯亦然。以道不通,故各以为一州主,不知汉广大。

自郐以下 郐：周朝国名，今河南密县东北。《左传·襄公二十九年》：季札观乐，“自郐以下无讥焉。” 黔驴技穷 黔：贵州的古称。

第二篇：浅谈地名与文化

浅谈地名与文化

据《中国大百科全书》的解释：“地名是代表地理实体的一种语言符号，是人们在相互交流中为了识别周围环境对位于地表特定位置上的地方所赋予的名称。”地名往往蕴含着极为丰富的自然或社会文化内涵，它还可以反映某一民族、某一地区及其某一历史阶段的地貌特征、物产、经济、历史史实(事件或人物)、生存范围、历史变迁以及宗教信仰等。中华大地地大物博，历史悠久，对地理位置的命名更是丰富多彩。

中国地名是不同历史时代的产物。许多古老的地名往往负载着历史时代的许多印记，地名可以告诉人们朝代的年号、官府的名称、皇帝用字的避讳等。而且一般都会有着一定的历史渊源。如：古城苏州，有十几个别称：春秋时期是勾吴的首府，称为吴中，也称吴都。战国时建立吴国，别称吴门。秦属会稽郡，郡县连称吴会。隋朝以后才以姑苏山为由改称苏州。在封建社会，皇权是至高无上的，如有地名与帝王及其皇族的名字相同，就必须更改，也就是避讳。这种避讳在历史上非常流行，唐宋时期达到高峰。如河南省洛阳市的宁人坊，原名为宁民坊，因其讳唐朝李世民的名字，而更改为宁人坊；湖北咸宁县，原名为永安县，但在北宋景德四年（公元1007）因避太祖父赵殷永安陵讳而更名为咸宁县。

另外，地名还能够折射出历史社会经济文化活动的各行各业，各种市集的集散地。如北京的马厂、羊房等地名可以看出老北京兴旺发达的畜牧业；北京的沙锅刘胡同、豆腐陈胡同等地名可以看出老北京的手工业情况；北京的瓷器口、帽儿胡同等地名可以看出老北京的经销的商品。北京的周口店、长城、天安门、紫禁城、十三陵等地名都能折射出古老北京的悠久历史。

地名还带有感情色彩。不过这种色彩的浓淡程度不一罢了。在社会发展的长河中，地名日益增多，地名色彩也因语言发展变化而变化。地名的感情色彩，在地名产生时就有了。最初是人们表达与自然界斗争过程中的感情变化：胜利或喜悦，希望或祝愿。在耕作、畜牧等生产活动中，人们遇上一块如意的地方，收获丰厚，于是冠以优美动听的名字表达人们的感情。如江苏的常熟、大丰；新疆乌鲁木齐，蒙古语为“优美的牧场”；西藏江达意为“如意牛”，是说这里放的牛最好，随时可以挤奶；拉萨河：快乐、幸福河；吉隆：舒适快乐村。聂荣，意为悦耳谷；萨噶：可爱的地方。这些地名，反映出这些地方对农、牧业生产十分有利，色彩极其美妙而鲜明。在航海，抗洪斗争中，人们表示困难或忧愁，怨恨和愤怒，烦恼或厌恶，希冀或愿望，也命名了若干富有感情色彩的地名。如好望角(风暴角)、悲愁海、可怕海峡、忧愁角、灾祸角、饥饿港、奠愁湖；永安洲、辽宁、江宁、宁波、镇海，望夫石、警惕石、远离石、鬼见愁、鬼门关等。这类地名，意义明白，感情色彩强烈，使人触“名”生情，产生共鸣。

可见，地名蕴涵着丰富的文化内涵，这一点已引起了语言学家、历史学家、文化学家的重视，它可以帮助人类了解某一地区、某一阶段的经济、文化、地理．宗教等。

第三篇：与地名有关的谜语集锦

地名是人们对具有特定方位、地域范围的地理实体赋予的专有名称。下面是小编帮大家整理的与地名有关的谜语，希望大家喜欢。

1.西湖楼前梅参差 提示：黑龙江地名 —— 谜底: 海林

2.西湖之鲈 提示：地名二 —— 谜底: 淡水，嘉鱼

3.西岳云中隐(打一福建名胜)—— 谜底: 华表山

4.西南战役 提示：黑龙江地名二 —— 谜底: 东宁，北安

5.装潢适度(上海地名)—— 谜底: 黄渡

6.行行复行行(打一河南地名)—— 谜底: 通许

7.行者上山到景阳(打一湖南地名)—— 谜底: 武冈

8.血染沙场(打西厢记一句)—— 谜底: 落红成阵

9.蜀地丛莽(打一亚洲国名)—— 谜底: 巴林

10.虎踞龙盘今胜昔(湖南地名)—— 谜底: 衡山

11.藤野先生(打一河南地名)—— 谜底: 长葛

12.藕塘(打北京一地名)—— 谜底: 莲花池

13.萤火虫，亮晶晶(打一中国城市名)—— 谜底: 昆明

14.草木皆兵(打一外国名胜)—— 谜底: 富士山

15.花满海湾(打一中国城市名)—— 谜底: 香港

16.芙蓉红乍着，荷叶包初舒(打一国名)—— 谜底: 缅甸

17.船出长江口(打一中国城市名)—— 谜底: 上海

18.航空信(打江苏一地名)—— 谜底: 高邮

19.航空信(打一江苏地名)—— 谜底: 高邮

20.自西自东自南自北无思不服(吉林地名)—— 谜底: 四平

21.背负青天朝下看(打一地名)—— 谜底: 白云观

22.背景分明(打一城市名)—— 谜底: 北京

23.聪颖快捷(打一拉丁美洲国家名)—— 谜底: 智利

24.聚气守精(打宁夏一地名)—— 谜底: 固原

25.老百姓一条心(打青海一地名)—— 谜底: 民和

第四篇：地名

地名 教学目标：

1、明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具；

2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。

3、在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。教学重点：

1、课前师生充分做好资料的收集工作；

2、通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。教学难点：

1、地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。

2、掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。

教学准备：多媒体课件、家乡地图。教学时间：3课时 教学过程：

第一课时

一、猜谜导入，激发兴趣。

师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天带了几个谜语来考考大家，你们敢接受挑战吗？出示谜面：两个胖子合着睡（）；两个节日一起庆祝（）；东、西、北都不通（）猜一个城市名。生：猜谜语。

师：这就是地名的有趣性！今天我们来学一学地名这一生活知识。（板书）

二、观察课本P63的地图。

师：在祖国的各地有许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河„„许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。

1、找出丁丁的家、第一小学的位置。

2、为丁丁上学设计一条路线图，写出要经过的地方：①：家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街；②：家—哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。

从他上学路上经过的地名你们发现了什么？（以城市名称、人名命名）

3、用你的“火眼金睛”再找找图中的地名，说说你发现了什么？（以方位、族姓等方式命名）

4、师简介地名的命名类型。（根据自然景观：方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征命名；根据人文历史：居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名）

三、观察家乡的地图。

（一）、师：地名记录了人类探索自然的历程，有着丰富的人文历史内涵，泉州既是历史文化名城又是海上丝绸之路的起点，其星罗棋布的大街小巷

1、找找图中你熟悉的地名；

2、小组讨论：你发现图中的地名有什么特点？你了解这些地名的文化人文内涵吗？

3、汇报、交流；

（二）、师：泉州古老而又浓厚的文化韵味，充满着多么迷人的魅力。下面让我们来欣赏一段快板，请同学们仔细听，边听边找出其中的地名。

1、听快板；

2、交流快板中提到的有关大泉州的地名；（生介绍，师补充）

3、生跟读快板。

四、小结。

1、通过这节课的学习，你有什么收获呢？

2、师：地名不仅别致有趣，而且蕴涵着丰富的人文历史知识。只要同学们在平时的生活中注意观察，就能学到许多有趣的知识。

第二课时（综合实践活动课）存有包罗万象、别致有趣的地名，让我们来看一看家乡的地图。

一、直接导入：

师：通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少！今天我们就一起来开个地名游艺会。

二、第一关：猜城市名称，编地名谜语。

1、猜城市名称：

出示题目：金银铜铁______，倾盆大雨______，四季温暖______，风平浪静______，双喜临门______，夸夸其谈______，拆信封______，不冷不热的地方______，银河渡口______

2、你说我猜：

师：同学们真聪明！接下来我们改变一下游戏规则，一个同学来出题，其他同学来猜，看看谁出的题目把全班都考倒了，好不好？

（如：飞流直下三千尺______，天无三日晴______，水边人家______，两个胖子睡一头______，戈壁滩______，一路平安______，圆规画圆______。）

三、第二关：找一找诗里的地名。

1、填地名；补充诗句：

①、白日依山尽，______入海流。

②、窗含______千秋雪，门泊______万里船。③、劝君更尽一杯酒，西出______无故人。④、不识______庐山真面目，只缘身在此山中。

2、找地名并作简单介绍；把诗句补充完整。

师：同学们真了不起！这些简单的题目都难不倒你们，那咱们就来点难的，敢不敢接受挑战呢?(出示题目：找出诗句中的地名并作简单介绍，并把诗句补充完整)⑤、胜日寻方泗水滨，无边光景一时新______。⑥、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州______。⑦、天门中断楚江开，碧水东流至此回______。⑧、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还______。

四、第三关：抢答，说地名：

师：恭喜你们，前面两关已经顺利过关了！第三关是抢答环节，看看谁坐的最好，反应又快！

1、说出三个与“水”有关的泉州地名：安海、泉州、安溪、东海、„„（师追问答题的学生：从哪里看出与水有关？）

2、说出带“安”字的三个泉州地名：南安、惠安、安溪、万安桥、安海„„

3、说出三条以城市命名的路名：

4、说出三个用少数民族语命名的城市：

5、说出带“阳”字的三个城市名。

五、第四关：填成语，组地名。

师：连闯三关，同学们真是太了不起了！接下来的环节会越来越难，你们有信心闯过关吗?(出示题目：填成语，组地名)

1、至高无___ ___枯石烂 _______________；人定胜___ ___落石出 _______________；

2、语重心___ ___暖话开_______________；金石为___ ___官许愿_______________；

3、难能可___ ___春白雪_______________；人才济___ ___征北战_______________；

4、一技之___ ___风化雨_______________；声东击___ ___居乐业_______________；

5、说东道___ ___死不屈_______________；一步登___ ___津有味_______________；

6、执法如___ ___山再起_______________；同舟共___ ___腔北调_______________。

六、第五关：给地名归类。

师：看来同学们平时已经积累了丰富的知识，这么多成语都能够脱口而出，真是太棒了！关系你们又顺利闯过一关！接下来老师也要考考你们的逻辑思维能力了，准备好了吗？

1、地名串串香：

出示题目：请同学们仔细观察下面的地名，想想可以怎样把地名分成一串一串的，一串至少三个：北峰、石狮、聚宝街、打锡巷、花巷、马甲、鲤城、东海、南安、青阳、金谷、赤水、东街、（小示：按照方位、动物、颜色等）

（以方位为首的有：北峰、东街、东海、南安； 以动物为首的：石狮、马甲、鲤城。

因经济场所得名：聚宝街、打锡巷、花巷； 以颜色为首的有：青阳、金谷、赤水。）

2、师：大家回去收集了很多资料，而且泉州的地名还不止这几个，你能继续写几个吗？

七、第六关：砸鸡蛋，猜地名。

师：知道幸运52砸金蛋的游戏吗？老师这有几个蛋，挑选你喜欢的鸡蛋（金蛋和银蛋）将会出现谜语，猜城市名。谁愿意先来呢？请说出你要砸什么蛋？

A、金蛋： 下面哪个名称是泉州的别名：刺桐、鲤城、温陵（三个都是）教师适当解释：

泉州古时候叫温陵，在一些古建筑物上，常常看到有温陵的名称。市北通清源山旧路亭上的匾额写有“温陵山门”，城隍庙的临街正门门楣上有“温陵古地”，市东街蔡巷有“温陵书院”，等等。名副其实的“温陵” 是泉州的别称。其实，它的出现比泉州还早，甚至在她还未建城之前，这片土地早就叫温陵了。温陵，不言而喻，是指这里的地形地貌和气候而言的，即气候温和，地属丘陵。朱熹很称赞这地方是“山陵独温”，据说“温陵”名称就是从这时开始。

刺桐是泉州的别名，泉州港称为刺桐港，泉州城称为刺桐城，这个名称既来自于环城遍植的刺桐，同时又来自于泉州的对外交通。刺桐原产于印度和马来西亚，由于古时泉州海外交通关系而移植来我国东南沿海的广东，福建一带。

泉州别名鲤城，这是尽人皆知的；泉州之所以叫鲤城，是因为她的城郭形似鲤鱼，这也是很清楚的。但泉州这个鲤鱼城，是怎样形成的，对一些人来讲，就未必了然。

B、银蛋：连一连：请把地名和特产连接。鞋业 德化 陶瓷 安溪 石雕 晋江 铁观音 惠安

七、小结。

1、师：今天的游艺会，大家表现都很出色！能说说你有什么收获吗？

2、师：这就是地名的别致有趣，它使我们既增长了知识，又拓宽了视野。关于地名的学问同学们课后还可以继续积累，相互交流、探讨。

第五篇：地名

地 名

备课人 沈继新

单元教学内容：

这是一个开放的单元。地名是各个历史时代人类的产物。它记录了人类探索自然的历程，记录了战争、疾病、浩劫与磨难，记录了民族的变迁与融合，记录了环境的变化，有着丰富的历史、地理、语言、经济、民族、社会等科学内涵，是一种特殊的文化现象，是人类历史的活化石。

地名命名的类型：根据自然景观（方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征）命名、根据人文历史（居民、族姓、史迹、事件、人物传说、寓托思想情感）命名、其他多种形式命名。

单元教学目标：

1、通过本组课文的学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。

2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。

3、在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。课时安排 2课时

第一课时

教学目标

1、通过学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。

2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。

重 点

通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。

难 点

学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。

教学方法

讨论法、演示法、练习法

教学准备 电脑课件 教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣 同学们，你们居住的城市叫什么名字？家乡的哪些地方是你们熟悉的？同桌之间说一说。你们想不想知道我们的好朋友丁丁的家乡有些什么地方？让我们一起去看一看吧！想想你从这张地图发现了什么？主要看看这里的地名。

（二）看地图，感受地名的特点和文化

1.引导学生读图，找一找地名，感受地名的特点 同学们，你都找到了哪些地名，发现了什么规律？

2.我们也来看一看自己家乡地图，看看有什么发现？看你们能不能找出像丁丁家乡地名的那种规律？

（1）河南省地图

这是我们河南省的地图，观察一下看看有什么发现？别着急，仔细地看一看。谁来说说看。哦，你发现了我们河南省有好多地名都含有“阳”字。果然就是，你看有洛阳、南阳、安阳、濮阳、信阳，真是一个有心的孩子。为什么这些地名都带有一个“阳”字呢？原来这是根据地理位置命名的，山的南面，水的北面称之为“阳”，山的北面，水的南面称之为“阴”，所以就有了像“洛阳”“江阴”等这些地名。

（2）河南省郑州市局部地图 再来看看我们河南省省会郑州的地图，这里的地名又有什么规律呢？这位同学发现了这里很多地名都和人的姓氏有关系，能具体说说吗？有小陈庄、冯庄村、陈家门、魏庄、陈庄、魏寨、张魏寨、宋家门。

（3）河南省开封市局部地图（点击）

开封是“七朝故都”，北宋曾把这里定为都城，所以这里有宋城路；明朝的时候，为追念大禹治水功德，在吹台上建禹王庙一座，此后改名为禹王台，所以又有禹王路、禹王台公园；还有一条郑州通往开封的路叫郑汴路、这儿还有一条和地理位置有关的路叫机场北路；诶，你看这里也有许多和姓氏有关的路：赵屯、蔡屯、南柴屯。

3.同学们的眼睛真雪亮啊，通过观察，发现了我们家乡这么多有趣的地名，有带“阳”字的；有和姓氏有关的，有和自然景观有关的；有和当地企业有关的；还有的和当地的历史文化有关的。，（三）转入学习“日积月累”部分

1.除了这些规律，地名的命名还有什么规律呢？我们一起来看课本“日积月累”部分的“接着往下写”。

(1)含有表示方向的字：北京、南宁、西安、南阳、北海、淮北、南昌、南京、西藏、东莞、广西、广东、北川

(2)含有表示地理位置的字：上海、杭州、香港、天津、海口、山海关、湖州 哈尔滨、黑龙江、武汉、宁波、湛江

(3)(有表示某种颜色的字：青岛、黑河、黄山、赤峰、白城、青城 黑龙江、兰考，白帝城，吉林白山市，安徽黄山市

(4)含有表示某种物产的字：铜陵、桂林、铁岭、玉门、鹤岗、枣庄、大理、杨梅、黄果树、衡水、金华、新竹

(5)含有人名：中山路、赵一曼路、张自忠路、秦皇岛、中山市、孔明路

(6)含有姓氏：田庄、赵家庄、孙家屯 刘庄、张家界、沙家浜(7)含有景观遗迹：古塔胡同、知春里、三家巷 五指山、六盘水、佛山

2.同学们，学习了刚才的那些知识，我们知道了许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河……许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。

3.同学们，除了上面的这些很有意思的城市名称，你还知道哪些特别命名的城市的名字吗？

4.是啊，同学们都讲得很不错，现在让我们一起来看下这些别称分别是指哪些城市。看看有谁清楚泉城是哪里，为什么叫它为泉城呢？

泉城（济南）、春城（昆明）、江城（吉林）、山城（重庆）、羊城（广州）、蓉城（成都）你还知道哪些地名的别称吗？

拉萨：日光城 ； 哈尔滨：冰城；许昌 ：烟城；洛阳：牡丹城；景德镇：瓷都

我国许多城市都有自己的简称或是别称，别称的出现有其鲜明的独立性和地域性，往往能说明该城市十分突出的特点。

5.认识了中国这么多有特色的城市名称，让我们也一起来关注下外国的一些城市好吗？

东京（日本）、纽约（美国）、巴黎（法国）、伦敦（英国）、柏林（德国）、悉尼（澳大利亚）

还知道哪些外国城市的首都：莫斯科（俄罗斯）、雅典（希腊）、首尔（韩国）、曼谷（泰国）、新加坡市（新加坡）等，其中华盛顿才是美国的首都，堪培拉才是澳大利亚的首都。

6.我们都清楚了中国城市很美妙的别称，也知道了很多外国城市的名字，你们在收集、介绍地名的过程中，遇到不认识的字怎么解决呢？对，可以查字典、询问等各种方法。

现在让我们回过头来看下这四个成语。有谁能说说这几个词语的意思呢？

一马平川：能够纵马疾驰的平地。

千山万壑：形容山和山沟非常多。即：形容山峦起伏，高低重迭。亭台楼阁：指建筑物搭配合理、漂亮（泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏的建筑。）

断壁残垣：残缺不全的建筑物，常用来形容荒凉的地方

很好，看来同学们回去的时候有认真做好预习的工作啊，那你们能说说她们都是用来描写什么的吗？（都用来描写环境的）那你们赶紧开动脑筋想想，还有哪些词语也可以描写环境的？（出示词语）

（四）小结

很多地名都是随着社会的发展而变迁的，生活中有很多奇妙的事情，只要我们肯用心去观察，用心去思考，你一定会发现生活的学问颇多，乐趣无穷。

第二课时

教学目标：

1、对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。

2、通过收集资料、猜谜语游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，掌握更多的地名知识

重 点

通过收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，掌握更多的地名知识。难 点

通过收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，对学生进行热爱家乡，热爱祖国的教育

教学方法

讨论法、交流法、活动法

教学准备

电脑课件

教学过程

（一）谜语激趣导入：

同学们，通过上节课的学习，我们发现地名蕴含着丰富的历史文化，也是一门大学问。今天，老师想趁此机会来开展一次地名游艺会，看看大家对地名了解多少。首先，让你们先猜几个谜语来热热身，为下面的闯关做好准备。不知大家敢不敢接受挑战啊？现在看看谁坐的最好，反应又快。

（出示谜语）请看大屏幕：两个胖子合着睡，猜一个城市名。（生：合肥）

真厉害！再来一个：鸡蛋心。猜一个城市名

真聪明！接下来最后猜一个：东、西、北都不通（生：南通）恭喜你们，回答正确。大家在热身活动中顺利过关，不知下面的闯关环节你们是否也能这样轻易过关呢？

（二）闯关环节

1.第一关：猜城市名，编地名谜语（1）（出示）书中谜面猜谜语：

金银铜铁（无锡）倾盆大雨（天水）四季温暖（长春）

双喜临门（重庆）风平浪静（宁波、海宁）

（2）（出示）补充课外的一些地名谜语，增长见识：

飞流直下三千尺——银川 天无三日晴——贵阳 水边人家——沪

戈壁滩——长沙 夸夸其谈——海口 船出长江口——上海

银河渡口——天津 带枪男子——武汉 相差无几——大同 久雨初晴——贵阳 拆信——开封 春城无处不飞花日——锦州 刚建成的村庄——新乡 萤火虫，亮晶晶——昆明

觉醒了的地方——苏州 一望无际的大地——广州

大家都笑你——齐齐哈尔 不冷不热的地方——温州 2.第二关：找一找诗里的地名。

（1）同学们，在刚才的这些环节中，大家表现都很好，让我们继续保持这种斗志，来把下面的几道关卡突破，最终到达胜利的顶峰好不好啊？（好）那睁大睁亮你们的眼睛咯，看谁最早找到诗歌中的地名，并能告诉老师那个地名具体在那个省市啊？最好是能把诗句也补全了，现在开始啊，大家做好准备了没？（准备好了）

出示：

①胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（泗水：河名，在山东省。出自南宋朱熹《春日》一诗。）

后两句为：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（黄鹤楼：故址在现在的湖北武昌。广陵：现在的江苏扬州。出自唐代诗人李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗。）

后两句为：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

③天门中断楚江开，碧水东流至此回。(天门：指天门山，在今安徽省当涂县与和县境内，又名梁山。楚江：流经安徽省境内的一段长江，因战国时期为楚国的地域，故取名楚江。出自李白《望天门山》一诗。)后两句为：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

④朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(白帝城：今四川省奉节县。江陵：今属湖北。出自李白《早发白帝城》一诗。)后两句为：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

⑤羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（玉门关：俗称小方盘城，在河西走廊西端的敦煌市境内。出自唐王之涣《凉州词》）

前两句是：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

⑥劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（阳关,就在敦煌的南湖，因在玉门关之阳而得名。出自王维《送元二使安西》一诗，）

前两句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

⑦白日依山尽，黄河入海流。（出自唐王之涣《登鹳雀楼》）

后两句是：欲穷千里目，更上一层楼。⑧窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

前两句是：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

⑨京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（京口：江苏镇江。瓜洲：江苏扬州。中山：南京。出自王安石《泊船瓜洲》）

后两句是：春风又绿江南岸，明月何时照我还？

⑩日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（香炉：指香炉峰，在庐山。出自：李白《望庐山瀑布》）

后两句是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（2）除了诗歌中含有地名，你们能告诉老师，你还知道含有地名的成语吗？最好是一个成语里面就包含有地名。

福如东海，寿比南山； 长安米贵，居大不易； 八公山上，草木皆兵； 一叶障目,不见泰山； 虎落平阳，火烧赤壁； 邯郸学步，高阳酒徒； 桂林一枝；洛阳纸贵

3.第三关：命题谜语说城市名

（1）说出三条以城市命名的路名：中山路、北京路、南京路、大同道、成都道、杭州道等。（2）说出三个以少数民族命名的城市名：拉萨、乌鲁木齐、呼和浩特、吐鲁番、二连浩特。

（3）说出带“阳”字的三个城市名：洛阳、贵阳、沈阳、安阳、辽阳、岳阳、衡阳、揭阳、阳西、阳春、信阳、阳江、邵阳、阳泉等。

（4）说出带“州”字的三个城市名：福州、泉州、漳州、温州、苏州、广州、扬州、柳州、兰州、郑州、株洲、赣州、常州、湖州、台州、徽州、凉州、亳州

（5）说出带“海”字的三个城市名：珠海、东海、黄海、海口（6）说出三个以数字为首的地名：零陵墓、一平浪、二连、三明、四平、五台、六安、七星台、八达岭、九江

（7）说出三个以食品为首的地名：盐城、酒泉、茶陵、蚌埠、谷城、鱼台、枣庄、米脂、乳山等。

（8）说出三个以动物为首的地名：龙泉、虎林、鹿港、鹰潭、狼山、鸡西、鹤岗等。

（9）说出三个以花果树木为首的地名：兰溪、梨树、桃源、荔枝、榆次、莲花、梅县、柳州、桐芦等。

（三）小结 1.同学们，闯了这么多关卡，相信你们也学到了不少东西了吧，地名的相关文化内涵也有了一定程度的了解。那有谁能告诉老师，你们这节课都有哪些收获呢？我是小记者，想采访我们这些学习的主人，今天有什么收获？你对自己感到最得意的是什么？

2.通过活动，我们又增长了知识，拓宽了视野，喜欢吗是这么精彩，这么有趣。

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