第一篇：我喜爱（模版）

我喜爱

生活五彩缤纷，个人都有自己的爱好，同学们你们知道我的爱好吗？不知道的话，那就让我告诉你吧。

弹电子琴是我的爱好，每当节奏响起，我都会融入到另一个世界里，那里有美妙、动听的音乐。我也是其中的一员，弹起优美的曲子，哼起好听的谱，我已被音乐、琴声所陶醉。

我不仅爱音乐，还爱玩电脑游戏，在我家的电脑里，有着许多好玩的游戏。在这些好玩的游戏中选一个较难玩的游戏给我玩，保证我不会输给对手，在电脑游戏里，我经学玩的游戏有许多，虽然我不太贪玩。可是小孩的天性就是玩。所以我爱玩电脑游戏。

我最喜欢的还是下五子棋，我家有一副五子棋，有空，我总爱拿出来摆弄摆弄，有时候叫呢，我会耍耍庄主的威风，而有时候我也会心服口服地败阵下来，不过有时一些小小的失败也不能阻止我对五子棋的喜爱之情。瞧，我的作文刚写到一半，又想到写完作文应该摆弄几盘五子棋了。

除了几项爱好，我不爱什么呢？我还爱溜冰、打乒乓球、收集打火机、画画、写作文（文章）、旅游......总之，凡是有趣、好玩、有吸引力的事，我全喜欢。

第二篇：我喜爱春天

我喜爱春天

一年里的春、夏、秋、冬这四个季节，我最爱的就是春天了，因为春天里的景象令我陶醉。

绵绵的细雨，是它把大地滋润了；是它把田里的小青蛙润醒了；是它把柳树浇绿了！绵绵的春雨常沙、沙、沙地落下来。雨后，周围湿润的空气，一阵阵清新的空气迎面扑来，使人心旷神怡。春雨给这个春天增添了不少色彩和生机春雨把打地变得色彩斑斓，春雨把整个春天变得是那么美丽。我喜爱春天下着绵绵细雨的景象。

有许多可爱的动物和小植物都从它们的洞穴里，泥土里面钻出来了。看！嫩绿的小草们，从泥土里探出个小脑袋，伸展了一下柔弱的身躯。瞧！在田野里的小青蛙们，它们正从睡了一冬暖和和的洞穴里伸出可爱的小脑袋，欣欣然地睁开惺松的眼睛，用小巧玲珑的眼睛新奇地张望那周围美丽的景色。扁扁的肚子，由此可见，小青蛙们是要到外面去寻找食物吃，好把肌饿的肚子填满。春天是生命着。我喜爱春天万物复苏的景象。

路边的那些灿烂的花，在阳光的照耀下尽情地蹦来跳去。一到微风吹来时，它那动人的舞态，是多么让人喜爱啊！它们谁也不让谁，争先恐后地开放。那些室内的花，好像不想像笼中的小鸟们一样，被人管着，就探头探脑的，种花的主人好像看出花儿们的心思，于是就移它们到外面，它们在阳光下受到问温暖后，就变得更加鲜艳，美丽了，还引来了不少密蜂来采蜜呢！我喜爱春天百花盛开、争姿斗艳的景象。

春天这生机勃勃，色彩斑斓，百花争艳的景色，难道我能不喜爱吗？

第三篇：我喜爱植物（范文）

我喜爱植物-富贵竹，提起竹子，大家可能觉得没有什么稀奇的。因为在我们南方，随处可见，它是极其平常极其普通的一种植物，一年四季也不开花，只是一身翠绿。富贵竹是竹子的一种，与普通竹子有点不同，它不需要土壤，在水中即可生长，什么养料也不需要。这种竹子只要有水分，就可以慢慢的长大，我喜欢它这种简单的生活习性。

我是一个喜欢花花草草的人，曾经也养过许多的花花草草，最终都未能养成。后来好长时间都不养花草了。

直到去年我生日的时候，我的妹妹送几株富贵竹，说它富有贵气，会给我带来好运。我当时就被妹妹说的有点心动了，可又担心自己会养不活。妹妹好像看出我的心思告诉我说富贵竹很好养，无须加任何营养 即可生长。我就报着试试看的想法，直接找了个玻璃瓶，接了半瓶自来水，很随意的插在玻璃瓶里面，把玻璃瓶放在一个角落里。之后工作一直比较忙，都无心去照料它。没想过了几周，我去加水时，尽发现它长了很多新芽了，而且长的非常鲜嫩，充满活力，原来的叶子还是那么浓绿，从此以后，我对富贵竹就情有独钟了，后来，我自己又在街上买了几根养在办公室里，有空的时候就去摸一摸，看一看，闻一闻，它不仅能缓解我的疲劳，还能预防电脑辐射，对人的身体很有 好处。我喜欢富贵竹，喜欢它高雅，容易生长，而且充满生命活力，我更喜欢它在不起眼的角落默默奉献的精神。

我的家乡

我的家住在长寿湖畔的一个珍珠岛上，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

春天，湖边的柳树发芽了，小岛上的果树开花了，漫山遍野，粉的像霞，白的像雪，很远就能闻到阵阵清香，沁人心脾；田野里的油菜花开了，引来了不少的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。农民伯伯忙着在地里施肥、播种。夏天，一阵风吹来，湖水泛起鱼鳞是的波浪在阳光的照射下闪闪发光，山坡上的果子成熟了，有桃子、杏子、李子，但更多地是琵琶和夏橙。长寿湖的琵琶和夏橙都很出名，每到这个人季节，全国各地的商贩的争先恐后的来到这来忙着运输。湖里的大船小船忙个不停，公路上的货车嘟嘟嘟唱着高兴的歌，人们忙着在树上摘果子，不时传来嘻嘻哈哈的欢笑声。秋天，田野里的稻子成熟了，黄澄澄像铺了一地金子，山坡上的柚子也成熟了，一个个挂在枝头，真惹人喜爱。冬天到了，果园里的橘子成熟了，像挂了一树树小灯笼似的，摘一个拨开，鲜嫩的果肉，香甜的果味，让人直流口水。如想品尝新鲜可口的琵琶和各种柑橘，请到我的家乡来吧，我们热情的欢迎你来做客。

过去我的家乡比较落后，人们的生活比较贫穷，改革开放以后，家乡发生翻天覆地的变化，过去那坑坑洼洼的羊肠小道现在变成了宽阔平坦的水泥大道，低矮的泥墙瓦房变成了一座座小洋楼，走在宽阔的马路上，看着充满现代气息的村庄，我不得不承认改革开放给农民带来的实惠，我由衷的感谢中国共产党，带领人民走上富裕的道路。我爱家乡，希望我的家乡变得更加美好，更加富饶。

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我喜爱的职业-幼儿教师

有人说幼儿教师很平凡，平凡得像森林中的一片树叶，有人说幼儿教师很普通，普通的像大海中的一滴水，还有人说，幼儿教师很卑微，卑微得像家庭中的小保姆，但确有人赞美说幼儿教师是天底下最崇高最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。不管别人怎么说，我还是选择了幼儿教师这个职业，因为我爱孩子。

每天面对天真可爱的孩子，我有火一样的热情和强烈的责任心，我用慈母般的爱去关心他们，爱护他们，尊重他们，理解他们，接纳他们，鼓励他们，信任他们。相信每个孩子都是最棒的，每一个孩子都是独一无二的。我根据每个孩子的年龄特点和心理发展规律为他们设计活动，让他们积极，主动的参与到活动中来，让他们获得最大的满足，并且身心愉快。我在教室里给自己留一把小椅子，围坐在孩子们中间，聆听他们的欢乐，分解他们的烦恼，和孩子说悄悄话，和他们一起营造阳光，把幼儿园变成培育崇高理想的殿堂，我要用知识的甘露浇灌孩子们的心田，让孩子们在知识的海洋里遨游。

幼儿教师虽然没有丰厚的工资待遇，但我拥有最纯洁，最美丽的童心，老师小气鬼，老师你穿得真漂亮，老师快来追我们啦，老师我要牵着你的手，我喜欢老师。。他们纯的可爱，亮得透明。我虽然也有常人的烦恼，但当我面对他们时，我会忘掉生活中的不如意，抛开生活中的烦恼，用微笑去迎接他们，让我的微笑永远留在他们心中。

我知道幼儿老师责任重大，首先要保证他们的安全，我会把它们控制在我的视线范围内，然后我的一举一动，一言一行，孩子们都受到潜移默化的影响，所以教师育人，为人师表是我的全部，我克制自己的情绪，尊敬长辈，团结同事，关心他人，努力学习，不断更新知识结构，丰富自己的专业知识，提高自己的业务能力。我虽然没有什么远大的理想和目标，但我要向红烛一样燃烧自己，照亮别人。无论有什么诱惑，都无法改变我对幼教事业的深深眷念，和孩子们在一起是我今生不解的情缘。

我是一名平凡而普通的幼儿教师，我用全身心的爱去编制育儿的摇篮，让孩子在我编制的摇篮里茁壮成长，期待今天的雏鸟长成明天的雄鹰，在祖国的蓝天上自由的飞翔。

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我喜欢的节日是春节，在我们这个地方春节也叫过年，春节是中国最隆重的传统节日，它标志着农历旧的一年的结束和新的一年的开始，人们即将告别寒冷单调的冬季，迎来生机盎然的春天。据记载，中国人过春节已有4千多年的历史。在我的家乡，过春节家家户户都很热闹，要张灯结彩，贴对联，包汤圆，在除夕之夜首先要拜神或祭祀祖先，还要喃喃祈祷，祈求上天保佑，说完了求保佑的话，还要放鞭炮，人们是想借鞭炮的响声来驱除妖魔鬼怪，带来福音。接着就是准备吃年夜饭，一家人围坐桌旁享受满桌的佳肴，享受全家团圆的快乐，除夕之夜是中国人难解的一个团圆心结，即使人在天涯，也要在除夕之夜赶回家吃年夜饭。吃完年夜饭后，我们一般都是围在电视机旁一边聊天玩耍，一边看春节联欢晚会，可是人们的心里面却在默默地等待着新年钟声的敲响。每当新年的钟声敲响的时候，我总会闭起眼睛静静地许愿，有时也会给自己定下新年的奋斗目标，还有时听到新年的钟声时，我的心里会有一种遗憾的感觉，感慨时光过去得如此匆匆，而自己往年的愿望还没达成，尽管如此，经过岁月的冼礼，我已长大成熟，学会了勇敢地面对现实的一切，乐观地接受新的一年的挑战。我喜欢过年，因为过一个年不仅能带给我新年的快乐，还能让我对来年寄予美好的希望。

第四篇：我喜爱散文

我喜爱散文我是一个提倡自由表达的人，也因此偏爱于散文，就在它的随意灵活。散文入门低，神聊海侃皆可成文，但是写好却并非一日之功，也非胡诌所得。好的散文，能够唤醒人内心深处渴望或者沉睡的部分，能在阅读之时产生来自灵魂深处强烈共鸣的。专注于个体语言的创作无可厚非，并且是散文创作能得于持久发展的基础。但是，这并非是一种超级自恋式写作，每个人都自恋，自恋的程度不一，这都不妨碍写读两者之间沟通和交流。但是一个写作者完全无视读者的存在，这样的文字只能藏起来自己慢慢享受。

公式化，概念化写作在散文写作已经如此广泛，如此群众性的时代，还有人趋之若鹜，让我有些费解。描述母亲父亲必以高大全出现，没有苦难仿佛不能成文。但是苦难的描述如果不能给人在精神层面提高，仅仅限于一种倾倒倾吐式的描写，这样的文章不会产生文学的艺术性美感和震撼。文学是生活的提炼对生活的升华，而不是生活的简单重再现。文学是一个创作的过程而不是简单的纪录过程。

情感是散文的灵魂。情真方能意切，假如一篇散文不能在情绪上带动读者，那么再美的文字都是苍白的，文字为情服务，而不是情为文字服务。假如不能把你的情感倾注在你的字里行间，那么放弃写散文，等情感充沛之时再写不迟，散文行云流水，一气呵成，却也急不得。成竹在胸，方能做到运笔自如。一字一字扣，一句一句蹦，写一段想半天，自己写得累，读者读得会更累。散文的情感首先要把自己放在里面，沉浸在里面，连自己都不能打动的文字，何以打动他人？散文之中，我是一种存在，而不是旁观。

散文写作要保持姿态，但却不是故作姿态，摆什么样的姿势出来，就会产生不同的效果。

最后，要说的，却是散文之美。美之基础，是文字之美，没有美的文字，情感再美也得不到任何的体现。美，不等同于好词好句。字词的准确表达是文字之美的先决条件，一个连意思都表达不清的人，好比面对一个口齿不清不楚的人，叫人如何能明白她的意思呢？文字是创造意境情境的基础，如何能创造出身临其境之感，最能检验一个作者对文字的运用与把握。文字是可以创造画面感的，这种感觉并不比亲眼见到一幅画的感觉弱。绘画是靠色彩线条，而散文是靠文字。只有方式的不同，不该有感觉上的高低。

一个好的作者就是带领读者去往自己未达之所在的，而不能把这种所在述之于文字，那么这种所在不过在你自己的脑子中，永远进入不了读者的心里。最后要说的是，散文取材之广泛，穷我们一生也是取之不竭的，不要仅仅局限在别人重复了千万遍的陈旧题材上去，走出去，创造属于自己的领地，大量阅读是我们能挥洒自如的基础，但是绝对不是我们单纯的去模仿，这是毫无疑义的重复劳动，对于一个真正从事散文写作的人来说，只会穷途末路。

如果一篇文章没有新的东西，那么不要浪费文字为好。哪怕有一个新意都是这篇散文存在的理由。

散文是气质美人，它没有小说丰厚的家什，没有诗歌华丽的外貌，她只有典雅大方的温婉之气，自由平和之心态。可以不必有好的基础，但必须有真诚的灵魂，水滴石穿，终能成器。

第五篇：我喜爱的动物

《我喜爱的动物》习作教学设计

教学目标

1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。

2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

教学重点：能有顺序的写出自己喜欢的小动物的外形和生活习性。教学准备：多媒体课件 教学课时：第一课时 教学过程：

一、导入主题

师：同学们，今天的这节习作课，是以本单元可爱的小动物为主题的习作课，让我们共同走进小动物，说一说，写一写自己喜爱的小动物。板书课题。

二、说一说

1、说外形

（1）根据声音猜动物

导：相信大家对动物一定很了解吧，那么你能否根据声音来判断这是哪一种动物呢？ 课件出示。

（2）根据字谜猜动物。

导：同学们真棒！那么接下来，老师给大家出几个字谜，看你能否一下子猜出这是什么？ 课件出示字谜。（3）小结

我们根据动物的外形和生活习性能一下子猜出是什么小动物。板书：外形、生活习性。（4）以小鸭子为例说外形。

A、根据我的描述能否猜出这是什么动物？ 课件出示 问：为什么猜不中？

B、谁能做小鸭子的形象代言人，向大家介绍一下小鸭子的外形？我们又该按照什么顺序介绍呢？

同桌合作互相说一说。C、指名说

D、小结冰板书：头、身体、四肢。

2、说生活习性

（1）导：我们描写一只小动物，不仅要把外形描写具体，更重要的是要抓住它的特点。板书：性格、吃食、玩耍。

（2）回顾一下我们学过的有关动物的课文，《猫》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇课文都是抓住了动物的特点。例如《猫》 课件出示

（3）接下来请前后桌为一小组从动物的吃、玩、性格等方面来说一说你喜欢的小动物的特点。

要求：可抓住其中一个说具体，不用面面俱到。喜欢一种小动物的同学可以相互补充。（4）指名说一说 注意评价。

三、明确要求

详略得当、用上恰当的形容词、比喻句等。板书：有顺序、抓特点。

四、动笔书写。

五、点评

评价标准：是否有顺序、是否抓住特点、是否运用修辞手法。

六、总结。板书设计：

我喜爱的——

外形

生活习性

头

身体

有顺序 四肢 性格

吃食

抓特点 玩耍