第一篇：2014年学校期初工作会议

2014年学校期初工作会议

一、开学第一周工作安排

2月24日：全体教师工作会议，安排部署2014年工作，下发《学校民主管理意见和建议征求表》，此表于2月27日上交。

2月25日——26日：全体教师参加教研培训中心组织的学科培训。没有培训任务的教师完成期初各类工作计划。

2月27日：召开各类工作会议，部署学期工作。

二、2014年学校重点工作

（一）加强课程管理与建设

（二）坚持课程目标，重能力，重方法

（三）倡导以“启发式为主的小班化教学”

（四）强调教学活动的有效性

（五）注意激发学生的学习兴趣

（六）教学研究要精细化

（七）探索有效教学模式的多样化

（八）倡导教师对课程的再开发

（九）拓宽研究和改进的范围

（十）改革考试和质量评价制度

（十一）努力减轻学生的课业负担

三、2014年亟待改进工作

语文学科：

1、书写规范；

2、阅读；

3、作文；

4、后进生。

数学学科：

1、计算；

2、应用题；

3、后进生。

英语学科：

1、读；

2、写；

3、听；

4、后进生。

体育学科：

1、学生体质健康；

2、课间课。

其他学科：在保证教学质量的前提下力争使学生在各方面有所发展，有所特长。

四、有关教师各类计划的整合。

1、班主任工作计划：涵盖班级管理、养成教育、班集体建设、安全工作等方面，一式三份（一份交王校长，一份交教导处，一份自己保存）。

2、学科教学工作计划：涵盖教学计划、教学进度、优秀生、暂差生培养等。一式两份（一份交教导处，一份自己保存）。

3、经典诵读计划（一至六年级）。

4、综合实践活动计划（三至六年级）。

5、社团活动计划（社团负责人）。

以上材料2月27日务必交齐。

第二篇：2014-2015学期初在教学工作会议讲话

2014-2015学期初在教学工作会议讲话

陈玉安

上一学年可以说我们学校在教学质量上再一次刷新历史，再一次创下了历史的辉煌！但终究已成为过去，历史的一页已经翻了过去。新学期开始了，我们还得重新面对新的问题，新的任务，迎接新的挑战。特别是新校长的到来，又形成了一个新的领导集体，我们相信，在刘校长的领导下，我们会信心百倍的攻破各个难关，解决各个难题，重振雄威，再创辉煌。

上一学期的教学工作我不想做详细的总结，因为它毕竟已成为过去，成绩也好，战果也罢，可以不说，但在教育教学工作中出现的一些问题，或是一些现象，不能不讲。主要是提请大家提高认识，做好自我，真正成为教育教学上的骨干、中坚力量，以不至于被当今教育形式所淘汰，被学校、社会所淘汰。“淘汰”这两个字可能用得重一些，也可能有人认为，又是在危言耸听。“下岗”那个年代已经过去了，虽能把谁咋的？我所说的淘汰不是真正下岗了，不是失业那个意义上的淘汰。可能有的人已经意思到了存在的危机，但也有的人还没有意思到。

公主屯学校可以说是新民乃至沈阳的一个“特区”，在辽宁省也小有名气。为什么称公主屯特区，特在哪？大家心里都明白，除了教学质量，还有其他的。正因为是特区，与其他学校不同，所以家长、社会对我们的要求、期望值，相对来说也高了，甚至有些家长稍有不满，就会上访，敢于直言、说话，直接提出质疑，不论是班级管理，还是教学水平，他们认为不认可，直接找校长，甚至找局长，讨个说法、讨个公道。在这个问题上，我们的几位教导主任包括校长都经历过，维护过。这个问题或是这种现象，以后会更加突显，会越来越多，很可能会导致个别人自然淘汰，那就是主科别教了、班主任别当了。在这里，绝非危言耸听。学校也将实行末位淘汰制。

所以，大家必须认清形势，只有认识提高了，才会有伟大的行动，才会有积极进取的精神，努力做好自我，打造自我，最终才能立于不败之地。打铁还得自身硬，自己不行谁也靠不住，谁也保不住。现在家长联合找好老师给学生辅导已不在是什么秘密了，水平不行不用你了！

今天我不讲如何备课、如何上课，主要一个问题就是提高认识，如果认识不到位，魏书生来讲也没用，因为你的心思没在这上。如果认识提高了，即便我不讲，你也会用心去专研如何备好课，如何上好每一节课。

那么如何做好自我，怎样才能立于不败之地，或是不被自然淘汰？这个问题很大，绝不是一句两句话能说得清的。在这里我也想蜻蜓点水的说上几嘴，结合大家在工作上存在的问题和不足，和大家做以简单的交流，提供大家做以参考，如果哪怕有一句话能触动大家的心灵，激发大家向上的热情，哪怕只是一点点，就足够了！我就算没白说。

首先说科任教师，如何做一名成功的科任教师？我的理解是，科任教师的成败主要取决于学生、家长、学校对你的认可度，如果都认可你、接纳你，你就是个成功的老师，那么这个认可度取决于你的教学水平、教学能力，教学艺术、教学成绩。能力、水平方法艺术不都是与生俱来的，多数是学习得来的，实践中得来的，如果认为自己水平低、能力差，讲不了，那就得学习，借鉴，别无他法。

那么在工作中需要我们注意的有这么几个方面：

首先，要抓成绩，提高教学成绩是最终目的。有的同志真没把成绩当一回事，有一种一切无所谓的态度，高也好、低也好，毫不在乎。如果连成绩都不在乎，不知道还竟在乎啥？这可能是在当今社会人性化管理的形势下产生的一种心态。近几年来，也不仅是我们学校，不管任何总结会，听到或是看到的领导总结多数是表扬的声音高于批评的声音，甚至出现一种怪现象，不批评也就罢了，如果没得到表扬，甚至表扬慢了，个别同志就很不高兴，甚至会质疑你。所以说过度的人性化必然要导致思想认识上的偏差，心灵的扭曲，导致行动上的僵化。认识出了问题，何谈出成绩！真正想提高成绩都很难，何况你不想呢？不抓成绩你抓什么？

其次，科任教师必须密切配合班主任，相互之间配合默契，意见统一，不要出现任何分歧。这也是在学生面前提高声望必由之路。如果二者之间关系处理不好，会出现诸多的矛盾，可能会出现分崩离析的局面。不论是对学生还是对老师都会造成很大的影响。近两年班主任和科任配合不够默契的大有人在，各自心里都很明白。

所以，科任教师应经常与班主任交换意见，沟通信息，妥善处理好相互之间出现的矛盾和分歧，相互适当地做出让步，和气生财，不要因小失大。

再次，科任教师要和学生建立良好的师生关系，人缘好坏很重要。有的学生已经和我们的任课教师形成了对立面，当然，多数是学生的原因，但我们教师是不是自身也存在一定的因素，前几天，有家长到学校提出了很多问题，都是反映我们教师的情况。如果师生关系将到这种程度，那就不好办了。家长们就要上诉了。所以教学上要讲方法，师生关系更要讲艺术。多给学生一些关爱，学生虽小，但他并不比你傻，对他好孬，他一清二楚，你多收他一分钱，他记你一辈子。好了不说啥，但对她不好，不仅要对家长讲，还会对社会上其他人讲究你、臭屁你，降低你的人格。

要发自内心的去接纳任何一个学生，既要做到体贴入微，态度还要和蔼，教学要有魅力，不仅要提高学生对你这科学习的兴趣，更主要的是对你本人感兴趣，接纳你，不排斥，最忌讳的就是挖苦讽刺学生。只要学生接纳你，家长才会接纳你，你才不会落伍。

再说班主任，目前我校中学部班主任18名，还有一些教师想当

班主任。所以班主任必然同样存在一定的危机感。我们有些班主任，做的确实很好，可以和省市级班主任媲美。真是管理有方法、讲艺术，有爱心，重质量。不论是从责任心、上进心还是管理水平，学校的领导都非常清楚。做得好，做得到位的班主任，大家心里也都清楚，谁都能说出个五七八个。但也有的存在这样或那样的问题。

今天想说的，不是想表扬谁，更不是想讽刺、挖苦谁。主要是想提请大家引起注意，增强紧迫感和危机感。所以做好班主任工作已是班主任们的当务之急。

一个成功的班主任，必须具备亲和力、有了亲和力，才会有向心力，有了向心力才会有凝聚力，有了凝聚力，才会有战斗力。

亲和力可能是与生俱来的，如果不具备，必须研究、学习具备这一素质，有亲和力的老师，学生很自然很愿意团结在他的周围，自然能够把学生凝聚在一起，不至于成为一盘散沙，最后必然形成战斗力，这是目的，有了战斗力，才能实现班级的各项目标，包括德育目标，教学目标。

此外，班主任必须和科任教师密切配合，二者紧密联系，相得益彰。科任教师可以说是班主任的助手，对形成一个良好的班级起着举足轻重的作用，二者关系好坏，会对班级造成不同的影响。

第三，一个好的班主任必须是在安全保障前提下，狠抓质量。时刻记住质量是生命线。一个班级无论各个方面都很突出，只是成绩上不去，那你也称不上是一个好的班级。因为众人关注的是教学成绩，不是纪律的好坏，也不是活动搞得好坏。如果要问我，班主任谁做得最好，要数程丽梅、吴丽娜，因为她们的中考成绩最好，一个班考上14个重点公费。其他方面用不着说了。

当然现在我们的班主任做得都很到位，从早自习情况就可以看出，大家来的都很早，都在组织学生上早自习，场面很热烈，学习氛围很浓厚，我每每看了都很感动，上学期特意拍了一些照片，校长看

了也很满意。当然还存在着一定的不足，有的在成绩上、在班级管理上抓的还不够紧，希望大家反思自我，及时赶上，最终才不会落伍。

就我们几位教导主任的工作，我也想简单说几句。可以讲，学校的教学质量的提升，班级管理的加强，与科任教师、班主任们分不开，是你们的功劳，更是几位教导主任的功劳。我们大家都十分清楚，三位主任的工作及繁杂、琐碎，又劳累，而且又有一定的压力。特别是到评优晋级的时候、学期初人事安排的时候，累的不仅是身体，更主要的是累心。基层的领导工作确实很难做。几位主任也多次和学校提出不想干了，也看出了工作的难度和压力。我说这些目的就是一个，希望大家多多理解和支持主任的工作，作为学校领导都是为大家服务的，但服好务太难了。我们有时会从自身的角度出发，提出这样或那样的想法和要求和，而学校要从整体利益、从大局出发，考虑全盘工作。有时个人的愿望和学校的工作相冲突，个人的要求就难以实现，这个时候最需要的就是大家的理解，可以换位思考，更要多从自身找原因，万万不可的把一些怨气都撒在主任身上，“这件事你没办成，就是你的原因，你是存心和我过不去！”如果这样想，心胸未免有点太狭隘。谁不想交几个朋友，谁不想维护几个人啊！谁又想故意去得罪哪个人？犯得上么？由于学校的工作得罪人值得么？但是有时真没办法，鱼和熊掌不能兼得的时候，你叫我们怎么办？用个别人的话说，那就得得罪人，个别本身不理解或是根本不想去理解，那我们只有得罪人了，虽不是甘心情愿的，无奈之举，但也没办法。工作上再人性化，但某些原则绝不能打破。

再一个就安全问题想说几句，我们任课教师旅行的是一岗双责制，既有教育责任，又有保护学生安全义务，学生安全了，我们也就安全了。所以在课堂上，要注意不要讽刺、挖苦学生，更不要体罚或变相体罚体罚学生。要坚守自己的岗位，不要随意离开课堂，发现学生有问题，或是缺席，及时和班主任沟通，任何突发事件发生争取做

到处理及时到位，特别是班主任，遇事第一时间合理处置，及时和家长、学校沟通。总之，一句话，尽量做到把自己的身子摘出来，不让家长对我们有任何意见、有任何想法。

最后说几句，新校长的到来，一定会有新思想、新思路，新目标，新举措。只要大家提高认识，认清形势，打造自我，团结一心，共同努力，我相信，我们公主屯学校定会有更加美好的未来！

新民市公主屯学校中学部2014年9月3日

第三篇：2005年期初教育工作会议经验材料

2005年期初教育工作会议经验材料

目录

1、学习名校经验全面提高教育质量........娄 家 店 初 中

2、以新课改为契机努力抓好校本培训.........花 园 小 学

3、.........第 三 中 学

4、树立科学的教育发展观强化教学管理努力提高教学质量..........西 官 中 心 校

5、扎实巩固“普九”成果不断提高办学水平

......东 官 中 心 校

6、.....长皋初中

7、品味收获硕果的喜悦挥洒再创辉煌的豪情

.....第 一 高 级 中 学

8、齐抓共管整体推进全面提高校园环境艺术化水平......尹 湛 纳 希 高 级 中 学

9、分层次教学大面积提高教学质量.........第 七中学

10、城乡积极联动教育跨越发展.........第四中学

11、多方筹措资金努力提高教育技术装备水平

........西官初中

12、.....蒙 古 族 初 级 中 学

第四篇：学校期初工作计划

学校期初工作计划

本学期，我校各项工作要以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，在县教育党工委、教育局的领导下，确定“以人为本、质量立校、科研强校”的办学目标，秉承“勤奋、自主、和谐、创新”的办学方向，体现出“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学理念，以构建和谐校园，促进区域内教育均衡发展为重点，以强化学校管理为中心，以深化课程改革实验为切入点，继续加强校园文化建设，切实提高实施素质教育的成效，不断提高办学品位。全校上下齐心，为办出人民满意的学校和实现“管理更优、效能更好、质量更高”的目标而奋斗。

一、德育优先，切实加强学校思想道德建设

“榜样的力量是无穷的”，“有什么样的教师教什么样的学生”。因此突出学校德育优先的地位，首先应强化师德教育。我们要根据新时期特点，继续开展“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”主题教育，以榜样引路，以案例警示，以制度管人。要加强对师德重、难问题的研处，关口前移，积极防范。同时加大对师德失范行为的教育、惩处，使全体教师都能成为学生“学做人”的引路人。另一方面，德育优先还体现在教育教学中自觉将“育人”放在首位。在“育人”和“教学”有矛盾时，育人优先。既关注学生学业，更要关注学生的品行，帮学生中的“弱势群体”和“失衡学生”。减少班级中“另坐生”现象，多花点时间开展学生行为规范训练和养成教育。

要充分发挥学校教育在学生品德教育中的主阵地、主渠道作用，切实上好每一节品德与生活（社会）课、早会课和班队活动，其它学科要渗透品德教育，有机结合。继续以班队活动为平台，以法定节日、纪念日等为契机，以共建单位、家长学校为媒介，开展弘扬民族精神、爱国主义、争当“四个好少年”和文明习惯等主题教育，建立健全学校、社会和家庭相结合的德育网路。要进一步加强学生健康人格教育，修缮“心灵小屋”，完善与学生的约谈制度，加强对心灵缺陷学生的辅导，关注学生心理发展，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。要继续发挥学校团队在育人工作中的作用和育人功能。进一步完善学校德育评价体系和项目，使育人任务也成为学校和教师工作的硬指标，切实增强德育的针对性和实效性。

二、提高质量，完善校本教学质量保障和监控体系

教学质量保障和监控体系的建立和完善是现代学校管理的需要，是实现学校可持续发展的重要举措，它对于学校全面推进素质教育，提高教学质量有着十分重大的意义。

本学期，学校将在系统科学思想的指导下，认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见》，结合学校发展的需要和特点，进一步构建校本教学质量保障和监控体系。从教学思想、教学计划、教学内容、教学组织方法、教学过程以及教学评价等方面加强管理，并站在系统的高度加以协调和控制，全面提高教学质量。教学质量保障和监控是一个复杂的系统工程，学校要进一步完善责权系统，以人为本，全员参与。学校领导、管理人员、全体教师要进一步树立以质量求发展的意识，明确职责。各部门积极沟通，各司其职，通力合作。要坚持过程管理原则和持续改进原则，把优教减负，不断提高教学质量作为学校教学工作的一个永恒目标，并实行责任的检查和考核制度化，以强化质量责任观念。

教学质量保障取决于高素质的教师。只有教育思想先进、职业道德高尚、教学技能优秀的教师才能承担起高质量的教学重担。因此，学校要继续以课程改革为重点，进一步转变教育观念，引导教师树立三种教育思想：①“育人为本”的思想，做到教书育人、管理育人、服务育人、全面育人、全程育人；②“以生为本”的思想，教育是非功利性的事业，要坚持以生为本，促进学生全面、协调、有个性的发展。③“终身教育”的思想，引导教师积极参于校本研修学习，不断提高教学水平，适应新形势的发展。素质教育理论下的教学高质量，虽然不排斥考试这种评价手段，但决不会将考试成绩作为衡量学生才能的唯一砝码。教学质量高表现在教师可以用学生易于接受的方法传授知识，用喜闻乐见的形式培养孩子的科学精神和人文素质；表现在学生学习积极性充分调动，积极参与到学习中；更表现在以学生的全面、和谐发展作为外显特点被社会所承认。因此，在教学实践中，要求教师努力落实三个转变：教学设计上，变“以本为本”为“以学生发展为本”，深入研究教材，掌握规律，关注学情，优化教学方法和手段，提高教学效率。在教学方式上，以传授知识为主转变为指导学生学会学习，培养学生主动、合作、探索的学习能力和创新的精神，真正做到优教减负。在师生关系上，变呆板的“师道尊严”为民主、平等、尊重的朋友关系，做到尊生、爱生、尊师、敬师。

学校要从素质教育的质量观出发，按照课程改革的总体要求，牢固树立“健康第一、和谐发展”的理念，严格执行课程（教学）计划，要严格按照“三表”开展教育教学活动，上好每一门课程，安排好每节长、短课的教学内容。做到不拖课，不占课、不让课。进一步加强体、音、美和健康教育课程设置，在优化学科课程的同时，强化综合课程，继续完善校本课程的开发与实施，校本书法、兴趣（技能）培养活动等具有校本特色的课程要加强管理，保证活动质量，并不断提高。认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》，积极开展“阳光体育”，坚持面向全体学生，切实提高班队活动项目的质量，让全体学生都能从参与中获得快乐和成长。从中养成学生积极锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，使“保证学生每天锻炼时间不少于一小时”的要求得到落实。

进一步加强教学过程管理，切实抓好备课、上课、作业、评价等基本教学环节的常规管理。定期或不定期以个人、集体形式深入课堂，了解学情。采用全面或抽检的方式检查教师教学情况，及时发现问题，采取相应措施，有效指导教师开展教育教学活动。在教辅资料的使用上根据国家及主管部门的要求实行统一管理，禁止年段、教师私自要求学生购买教辅资料及教学用品，避免加重学生过重的负担。进一步完善校本质量监控体系。语、数学科要优化阶段性测评，加强对平时测验的次数、难易程度和期末语、数复习资料总量调控的管理。完善技能科的教学评价及监控，本学期将探讨进行英语、科学、品德等技能学科的质量测评工作，以“提高课堂教学质量，促进学生和谐发展”为评价目的，采取知识、技能阶段或期末测评和多元评价相结合，以评价落实基础知识和基本技能的学习，关注学生学习的过程和学习方法，注重学习态度、情感和价值观的形成。把质量监控体系涵盖到所有学科中，真正落实全面质量观的要求。

三、科研兴校，促进教师专业成长。

教育科研是学校发展的动力之源。学校要坚持“科研兴校”。以课程研究为引领，以教师专业成长为目标，以校本研修为平台，提高教师的教科研能力。要进一步完善课题研究和管理体系，加强课题研究的过程管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力提高课题研究的实效性。对立项的实验课题，要集中力量，加强研究，注重发挥专家引领作用，采用“请进来、走出去”和“横向联动”、“接受幅射”的方式，主动接受专家学者的指导，不断深化课题研究。继续加强校本研修，落实校本教研制度，坚持集体备课制，充分发挥教师群体的优势，以“教师互动、个人反思、不断提高”的方法，灵活有效地把教研重心转向课堂、面向学生，坚持案例研究和行为研究。通过案例交流活动、问题诊断活动、专题研究活动、情境示范活动等形式，不断探讨提高课堂教学实效之路。搭建平台，培养典型，活跃教师之间、年段之间、学科之间、校际之间的交流研讨，构建学习共同体，提高教师的专业水平，让校本研修焕发新的活力。要进一步发挥实验小学的示范辐射作用，积极扶持薄弱学校及贫困学校的建设，与“手拉手”结对学校开展活动，在学校管理、教育教学等方面提供帮助，共同发展，尽我们所能为义务教育的均衡发展作出努力。

四、整合资源，推进教育现代化

学校要继续以教育信息化带动教育现代化，以信息技术运用为核心，加强信息技术与学科整合，着重发挥学校现代化教育工程在深化教育改革、提高质量上的作用。加强信息技术与学科的整合，首先要求教师掌握一定的网络技术，正确规范使用多媒体。第二，要求教师课前应做好充分准备，利用网络开发教学资源，服务教学。第三，教师在课堂上使用网络的时候，必须扬长避短，有效利用网络为教学服务。第四，要求教师课后应从整合的角度反思自己的教学。第五，学校要将教师应用信息技术情况纳入工作考核要求。继续建设“家校通”平台，运用平台开展家校联系和教育教学服务工作，推进教育现代化。要进一步加强实验室管理，提高使用效率，真正做到为教学服务。

五、加强管理，提高学校办学水平

坚持依法治教、从严治校，进一步推进和加强学校管理制度建设，建立办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的学校管理新制度。在管理工作上，倡导“深入实际，调查研究，热情服务，狠抓落实”，要加大党风廉政建设宣传教育力度，争先创优和争创“五个好”党支部活动，充分发挥教代会的民主管理作用，坚持依法治校，以德治校，校务、政务公开，将学校教育事业的管理全面纳入法制化轨道；要切实加强学校安全管理工作，认真开展学校安全工作主体责任三年行动，充实、调整学校安全保卫队伍，采取切实可行的措施，重点做好“四防”：防学生伤害事故；防失窃；防火；防突发性事件发生。要加强对学生安全教育和行为训练，增加预防突发事件演练次数，加大对学生自防能力培养的力度，力争减少事故（案件），构建和谐校园。教务处要做好学校常规管理和检查工作。总务处要加大校园“三化”工作力度，多方筹措资金，增添教学设备，改善教学条件，使之能更好地为学校教改服务，为师生服务。

第五篇：学校期初会议主持词

学校期初会议主持词(精选多篇)

各位领导、老师，大家上午好：

非常荣幸来到向往已久的松山二中工作。02年，我举家搬迁到行政小区，和松山二中比邻而居，目的不言自明。10年，换房子就在学校后院的学苑小区，守望着松山二中。09年，儿子入学，我在三中工作，可是我毫不犹豫的选择了二中，因为我深知二中的老师特别能拼搏，特别能战斗，今天我为我的选择而骄傲，李浩然同学以903分考入松山校区火箭班，这个成绩，放在三中就是第一名。我衷心的感谢各位老师对浩然的辛勤培育，渴望能融入到这个坚强的战斗集体。这次调整，组织上安排我到二中工作。我个人的力量是非常单薄的，我希望大家对我本人、对我的工作多帮助、多支持，我相信只要能和我们二中的老师们一起努力，就没有克服不了的困难。从生理学的角度讲，血型有o型、a型、b型、ab型之分，我没做过调查，不知道各位老师都是何种血型。不过，我相信，从非生理学的角度讲，我们都是o型血，能输给任何血型，几天来的接触已经让我感受到了二中老师的热情；我们又都是ab型血，能接受任何血液，因为二中老师都大气、包容。在以后的日子里，我们新老血液一定能和睦相处，和谐共事。从物理学的角度来讲，人体的心脏又是这世界上最好的水泵，每天泵出的血液达到7、8吨，二十多位新走进二中的同志每天泵出的新鲜血液与原来的血液汇集在一起，毫无疑问，我们的学校必将更加充满生机！

下面结合教育局期初会议有关精神，简单谈一下本学期工作打算和开学工作安排。本学期，大体上打算抓好四项重点工作，迎接4个检查。

四项重点工作是：第一，继承优良传统，进一步加强教学常规管理。具体来说就是切实对教学的全过程教学计划的制定、备课、上课、辅导、作业留批、考试、质量分析和教学总结进行密切关注。开学后我们召开教学工作会议要提出具体要求。

第二项重点工作是积极稳妥的推进生本教育。我们学校已经做了大量的探索，本学期继续进行生本教育实验，通过微小课题研究，解决课改中遇到的实际问题，诸如学生前置学习的问题设计、学生学习小组的有效搭建、学生合作学习的有序可控等问题研究，进一步完善我校的生本教育三步课堂教学模式。

第三项重点工作是策划好几个校本研训活动。设想组织生本教育课堂观摩、新教师生本教育过关课、生本教育微小课题研究、新课程

教师论坛、生本教育优秀课例设计评选，给老师们搭建活动平台，在活动

中用智慧点燃智慧，用心灵唤醒心灵，交流探讨，共同提高。同时组织教师参加教研室9月进行的能手复评、学科带头人评选，10月份进行的修订后的课标培训，学期内的生本教育培训；组织教师参加仪器站学期内进行的电教能手评选和教师团队课件制作大赛。

第四项重点工作是确保初三教学成绩进一步提升。学校的声誉来源于中考，中考是学校的生命线。开学后准备开好一个鼓舞干劲的初三会，通过开学典礼进行学生表奖激励学生力争上游，通过学科竞赛鼓励学生全面发展，通过学法交流引导学生学会学习，通过家长会形成家校合力督促学生自强不息。更重要的是要保持初三教学稳定，做到不折腾、不掣肘。团结和带领全体初三师生为明年中考创造辉煌成绩而不懈努力。

要迎接的四个检查：第一个是区教育局的教学工作考核。形式和往年相同，每一科随机抽取一节课，听课、教师评课、教研员和业务领导打分。不同的是时间不再通知，而是是9----12月份随时进学校，等同于听推门课。第二个检查是赤峰市课堂教学改革先进校的跟踪考核。第三个检查是10月份的中期督导，第四个检查是年底的年终考核。

当然还要按照上级要求开展好教育技术装备实验教学等常规工作。

开学初的几项工作安排：、今天下午备课组长到教导处领取教材和教师用书，备好学期初

第一节课。初二初三明天第一节课班主任组织学生发书，第二节课就正常上课。初一班主任接受学生报到，进行入学教育。第三节课就要正常上课。

第一周内教导处要保证编制好课程表，9月7日下午发放到教师手中，下周一9月10日按照新课表上课。第一周上学期的课表作为临时课表使用，有撞课的情况请班主任老师多费心进行一下调节，务必保证每节课都有人负责，不空课。今天教导处要负责把临时课表下

发给班主任。

第一周内各备课组长要组织本组教师计划好集体备课，每周一次集体备课，上一周就备好下一周的课，凝聚全组智慧，编印好学案，以备上课使用。集体备课计划填写好后上交教导处，教导处报送给联系学科领导，以便联系学科领导按时参与备课组集体备课。

第一周每位教师都要完成学期教学工作计划，计划标题一律为2014----2014学第一学期几年级某学科教学工作计划，黑体小二。正文为4号宋体，行间距固定为21磅。a4纸打印上交。

开学后征求老师们意见，形成计划后择机召开教学工作会议。

新学期即将开始，我自己了解自己，身心不敏，学历不高，资历不深，经验不够。要完成各项工作任务，我必须下苦功坚持做到认真学习不自满、努力工作不失职、摆正位置不越权、清白做人不谋私，特别是要做到安心、实心、尽心、绝不贪心，安心就是绝不向往新城区，坚持住在二中后院不搬家，安安心心在二中工作；实心就是一切从二中实际出发、真心实意待人、实实在在做事；尽心就是担负起我工作职责范围内的全部职责，一心扑在工作上。决不贪心，就是不求个人名利，只求师生利益；不求事事争先，只求教学发展；不求个人荣辱，只求为师生造福。努力做一个一切为了教师的利益而不被私利所左右的人！

最后，预祝我们二中人阳光路上昂首阔步，新学期教学成绩步步高升！