第一篇：公开课1

李梦妍 1211324

The Moral Side of Murder

The course begins with a story of a driver of a trolley car.He is driving the car ata high speed.Under the circumstance that the brakes of the car don’t work, the driver should choose to crash the five workers at the end of the track, or he should choose to crash the only worker at the side track.Under this circumstance, most people think the best choice is to sacrifice one person’s life to save five persons.This is called consequentialist moral principle.Consequentialist moral reasoning locates morality in the consequences of an act, in the state of the world that will result from the thing you do.However, if you are a bystander, you see the trolley car is about to careen into the five workers and its brakes can’t work.How many people would choose to push the fat man over the bridge? Most people wouldn’t.They will obey the categorical moral principle.Categorical moral reasoning locates morality in certain absolutemoral requirements, certain categorical duties and rights, regardless of the consequences.So which is the right principle? The 18th century English philosopher Jeremy Bentham invented utilitarianism, which supports Consequentialist moral principle.The utilitarianism thinks the right thing to do inpidually or collectively is to maximize act in a way that maximizes the overall level of happiness.Follow this principle, Professor Sandel gives us another case.In the 19th, there was a ship floundered in the south Atlantic.There four crew members.The three members killed the one young cabin boy for surviving.The three elder members all had families and the fourth member was an orphan.It seems like sacrifice the boy’s life for the other three’s good, but under any circumstances, murder is wrong and not permissible morally, no matter in which way.Professor Sander says that our assumption behind moral reasoning is often a contradiction.Moral or not is not always distinct.

第二篇：公开课

小蝌蚪找妈妈

活动目标：

1，幼儿能够大胆说出四个季节的名称和春天来的一些特征。2，理解“小蝌蚪找妈妈”故事的内容。

3，用蜡笔给小蝌蚪和青蛙妈妈涂个好看的颜色。

教学准备：

1，让幼儿观看各种有关春天的图片。

2，有关“小蝌蚪找妈妈故事”里面的各种镜头图片。3，蜡笔和绘画纸。

教学重点：培养幼儿了解春天来的一些特征。

教学难点：让幼儿融入根据自己的想象涂好看的颜色，激发幼儿的绘画兴趣。

活动过程;

一、开始部分

1，在组织小朋友做好之后提问小朋友四个季节的名称。

2，再次提问让小朋友举手回答春天来的一些特征并教师总结。

二、基本部分

1，教师提问：你们见过小蝌蚪吗？它的妈妈叫什么呢？又那些特点。2，教师生动讲述故事，幼儿欣赏。

3，故事讲完了教师再次提问小蝌蚪找妈妈是先后遇到了那些动物，到底找到了没有? 4，由教师示范涂颜色。

5，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色给小蝌蚪和青蛙妈妈涂个好看的颜色。

三、结束部分

1，教师鼓励涂个好看的颜色小朋友并贴个小红花。

2，教师来总结这趟课，幼儿跟陪课老师一起去外面观察春天来的一些特征。

总结与反思

幼儿美术教学中的美术活动就是一种对造型，颜色的兴趣。满足幼儿生命成长需要的游戏活动，一种可以从中获得欢乐和愉快体验的操作活动，一种可以直接沟通和自由表达的情感教育活动。

课前我问过孩子们，看过“小蝌蚪找妈妈”的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没看过，也没通过这个故事，虽然是个少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容，本来打算从晚上下载有关小蝌蚪找妈妈的动画片让幼儿们观看这个动画片，可是突然上课了这趟课时间很急，准备的不怎么好，可却是我觉得还行吧。而且我们班没有电视机，是因为新搬上去的班级。所以我看我们班的实际条件，按照自己的想法设计了一趟美术课。1.自我评价：

优点：在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我画了能够表现出有关“小蝌蚪找妈妈”故事里面的每一个小镜头的画图，孩子们的积极性还是可以的，个别的幼儿回答老师的问题很好，缺点：在课前预设问题时，没有想到一般在上课的时候，积极性特别的强，很聪明的小朋友，突然上公开课紧张的有些简单的问题也回答不出来，我作为一名老师也是上课的时候有点紧张把故事的一些内容一下子忘记了，突然又想起来了就那样有点拖延时间了，可是说是老师和幼儿的配合不怎么好，因为我们班小朋友大部分是个柯族幼儿，这个课时用汉语来上的，幼儿来自农村的孩子一下子让幼儿们接受这么多汉语词语对幼儿来说也不简单，那个需要耐心的，今后的上课当中我会尽全力的能够让幼儿提高自己的汉语水平，实在听不懂的地方我会用自己的语言给幼儿们翻译一下，这样我觉得效果挺好的，幼儿们很容易会记住新的词语的。

2，总的来说这节课上的我个人还是挺满意的，因为我又不是学前教育的，也不是什么美术老师，为了试试看自己的本事就按照自己的想法上了这么个一趟美术课也不是容易的。

3.如果有一天再重新上一次这节课，我会让孩子们亲眼看外面的青蛙和水里面的小蝌蚪，体验不同的乐趣。

第三篇：公开课

教学内容：1.视唱：C自然大调2～3度音程练习

2.练耳：单音、音程听记。

教学目标：1.准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。

2.了解C大调音阶2至3度之内的音程的音高结构。

3.具备基本的节奏感。

4.掌握5度以内的单音听记，以及旋律音程的听记。

5.掌握基本节奏的听记能力，以及音程的性质的分辨能力。教学重点：1.C大调音阶视唱。

2.音程的听记。

教学方法：感受法、引导法、合作学习法

教具：钢琴

教学过程：

1对上节课进行复习，进行音阶练唱，上行，下行（1分钟）

2模唱标准音“拉”。要求下次上课时，学生能够尝试背住此音。

3.模唱标准音并找出中央C的音高。

4.翻开课本第 8 页，齐唱视唱第9条。先集体齐唱一遍，再跟着钢琴唱一遍矫正音准。（10分钟）

5.抽查个别学生的C大调音阶音准，（3分钟）

6.让大家将练习本拿出来听记单音（C大调以内）（4分钟）

7.大家齐唱“二度音程”，并要求他视唱出“二度音程”（见书视唱）

8.点个别学生视唱“三度音程”，然后大家齐唱。（4分钟）

9.教师分别弹大小两组音程让学生熟悉大小音程的音响。（1分钟）

10.尝试让学生听辩二度音程和三度音程的声音色彩（5分钟）。

11.给根音、冠音和音程性质让学生构唱。（2分钟）

12.节奏练习。（可用音符或хх来表示）2/4｜｜｜x ­║（3分钟）

13.旋律练习。要求拍子音符、时值、准确。2/4

钟）

.布置作业1.复习本次课的所有内容，下次抽查。2.课本“二度、三度音程综合练习，节奏练习唱熟。3.练习C大调单音音程性质的听辩。5.背唱标准音。六.小结：回顾本次课的全部内容，简单的温故知新。1=C｜｜｜-║（5分

第四篇：公开课

一、专业相关介绍

我们幕后班招生主要针对的是与电视电影制作相关的一些专业。比如

广播电视编导，戏剧影视文学、摄影等等。在大家决定要不要去报考之前，我们首先要对这些专业有所了解。

广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，除了摄像、记者等前期工作人员，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。

过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播合一的趋势中，编导的作用举足轻重。

在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。

具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人 ,这样你就能管理一个栏目组了。

总之编导专业以幕后工作为主,个别能力极强的兼之台前。

具体就业途径：

1、各种行业公司影视制作效果设计师;

2、电视台栏目策划、编导、记者;

3、各种影视广告公司编导及制片;

4、广告影视公司后期制作员。

当业务水平已过硬时,你就有四条路可走了:

1.继续留在电视台或电台,谋求更精更强,若能成为正式员工,工作和收入都较稳定;

2.进入私营为主的影视公司、广告公司或者是文化传播公司,主要也是涉及到后期剪辑和与具体拍摄相关的各种工作,比方说进入某个影视公司承办的摄制组,像灯光、声音、场记、导演助理、摄像助理等等。

3.行政部门你也可以选择,像各地的广播电视局,以及其上一级的广电总局,不过这可不是一般人能进去的。这个工作应该很有挑战。

应注意：

还有很重要的一点,我们学的虽然是编导,但要知道,编导与导演、摄像、编剧和制作等等职业之间并没有不可逾越的鸿沟!

戏剧影视文学专业更加注重的是考生的写作能力，因为它主要培养的是剧本创作有关的人才。现在这个行业里，不缺乏优秀的摄影师，有潜力的导演，很多时候是确好的故事。一个优秀的剧本往往决定着一个作品的成败。

我们都是从你们这样一个阶段选择过来的。每个同学现在的情况都不同，有些是纯粹为了兴趣，喜欢电视电影，以后立志要从事这个行业。这样很好，因为不管是在大学还是在以后的工作中，能从事自己的喜欢的事情一定是件特别幸福的事情。如果是抱着这样的心态来到我们星华的，我们很有信心来帮助你实现

这样的一个理想。因为这个专业，这个领域需要最多的就是热情，兴趣，可能在外行人看来不太能理解的神经质。千万不要因为别人的议论而放弃自己的追求，这些品质都是能够帮助你实现梦想的关键的因素。

而有些同学可能来到这里纯粹是因为想要考上一个不错的大学，这个没有什么不好意思承认或需要伪装的，非常正常，包括我自己，其实我在你们这个时候也是这样一种心态，文化成绩高不成低不就的，又不愿意随随便便上个专科应付自己，希望通过这条道路改变自己的未来。而且非常幸运，自己也真的做到了。而我的这种幸运，并不是一种偶然，除了在那段时间抱着一种壮士断腕，拼了的心态，最重要的就是一个选择。你们现在就在面临一个重要的人生选择。是不是有勇气迈出这一步，给自己多一个机会实现自己的大学梦。

有些同学可能现在对于电视电影专业的知识还很陌生，或者没有太多的兴趣，我就没看过几部电影。也不需要担心，因为你会在慢慢地学习当中增加对于这个专业的兴趣。这个不是我说的，有几个不喜欢看电影，看电视。而当你进入到这个领域之中，慢慢发现它真正的魅力。不同的电影，不同的风格。不同的导演，诉说着不同的思想。每一个曾经存在在电影中的人物，影响，他们在形成的过程中都有哪些动人的故事等等。你们逐渐就会被这些文化所吸引。在不知不觉中，学习电影对于你们生活的认知和判断都会发生变化。老师告诉我们，你就把你自己的生活中的细节变成一个个单纯的镜头，也许在别人看来非常平淡，琐碎的一些事情，在你看来就会变得生动和富有内涵。

我相信学编导 学电影的孩纸都是上辈子折翼的天使，我们不折翼，我们是天使。为什么这么说，电影会帮助你热爱生活，即使未必我们每个人毕业后都可以从事相关的专业，它会让你的现实生活变得更加丰富，更加多姿多彩。

二、大学生活展望

来到这里的同学，不管是对于电影电视有多少兴趣，起码有一点，你们都是怀揣着大学梦来的。你们即使不是来报考这个专业，回去继续埋头学习文化课，我也希望对于你们的学习有一定的帮助。我觉着最有用的方法就是跟你们分享大学里的美好生活。可能你们周围也有一些哥哥姐姐，在读大学，回来你问他大学生活怎么样。有的会告诉你，哎呀太无聊了，说每天除了睡就是吃，过着跟猪一样的。你不要相信这些话，这些都是动机不纯的人。或者叫站着说话不要疼的人说的话，想想你们现在过得生活，升学的压力，考试的压力，而就在不愿的将来，你可以通过你的努力过上无忧无虑的四年。起码是有很多时间可以自己做主的四年。是不是就是你们最想要的生活。

到了大学，学习并不是不重要，但是也有很多和学习同样重要的事情。而这些事情做起来又不像学习这么痛苦。比如，学校的一些社团活动，一些志趣相投的人在一起做一些自己喜欢的事情。或者参加一些学生组织，学生会，锻炼自己的组织能力，磨练自己的意志，培养与人交往的能力。等等。或者利用课余时间去打工，收获的不只是工资还有社会经历。我上述所说的一切都是可以根据你自己的意愿去抉择，没有老师和父母在旁边告诉你必须怎么去做。之所以这么多人会怀念大学的时光，一是因为自由，有着大把时间，二是压力相对较小，很多事情简单，美好的一塌糊涂。当你步入社会的时候，来自生活的工作各方面的压力会让你不再有太多时间去做自己喜欢的事情。

所以，我们今天无论受多少苦，遭多少罪，都是为了明天幸福的大学生活，圆自己一个大学梦。

那我们再说回我们这个专业的同学的大学生活又和普通的专业不太一样。当学法律的人在对着司法书埋头苦读的时候，你们的专业老师往往给你们布置的作业就是回去看电影。当学经济的同学对着高数抓破脑袋的时候，你的老师给你布置的作业依然是看电影。当你在自习室的走廊里听着外语系的学生一直在重复一句鸟语的时候，你可能已经把它们的状态用镜头记录下来。这就是这个专业的魅力，交给你们一种表达思想的方式。

除了去看，掌握一定的理论知识之后，就是去实践，自己动手去创作一些小短片。当你们几个人组成一个小小的剧组，有明确的分工，谁是导演，谁是编剧，大家在七嘴八舌的讨论中逐渐燃气创作的火花，那样一种兴奋和快乐是别的专业所无法给予的。当你的作品经过后期制作呈现在大家面前的时候，那样的忐忑和激动可能要比你任何一次考试完等成绩来的刺激，因为那是你花心思完成的作品，可能很稚嫩，只是一个小短片，设备很烂，制作很粗糙。跟院线的电影简直没法比，但是它是你思想的延伸，是你智慧的结晶。

我在大学的时候，每次完成一个拍摄的作业，刚完成的时候我都会觉着我太了不起了，这故事太完美了。无可挑剔，别人的没法跟我比，它会带给你一种前所未有的自信。你的作业也不再只是试卷上那些标准的答案。剧本创作，是不需要标准答案的。即使这些作品，当你过段时间觉着烂的无法直视，这说明你在成长。而这些作品就是你成长的动力。

三、专业院校情况介绍

下边具体跟大家介绍一些高校专业以及各方面的情况。

我们把设置电影电视相关专业的院校主要分为三类。

第一类 专业类院校（北京电影学院，中央戏剧学院，上海戏剧学院，南广学院，南京艺术学院）

这些高校的所有专业设置，都是跟影视相关的。所以它非常注重学生在专业方面的素质。

北京电影学院

是目前中国高等艺术教育中唯一的电影专业院校，在国内电影和文化艺术界享有盛誉，也是世界著名的电影艺术高等学府。北京电影学院下设14个院（系、部）。北京电影学院继续教育学院创建于1987年，负责学校的成人高等教育、职业教育项目、继续教育培训等。20多年来，继续教育学院在学院领导的鼓励和支持下，紧紧依托于电影学院的优质教育资源，为社会和国家培养了一大批优秀人才。[1]

位于北京三环边上一个不起眼的夹缝中，门是歪的，道是斜的，学生人数少的可怜，曾自嘲戏称“歪门邪道二百五”(二百五指学生人数，当然现在多些了)，但就是这么一个小院子，却可以和纽约大学电影学院、南加州大学电影学院并列全世界电影专业大学前三甲！让无数热爱电影的人魂牵梦绕。

北京电影学院在影视业内的影响非常大，在人材培养方面一直是国内的领先者，和影视圈的联系分场紧密，学生得到的实践机会很多，一般在校期间就能有不错的技术能力，毕业生业界认可度非常高，不管是直接投身影视工作，还是申请出国深造，都有相当的竞争力。

作为电影专业的最高学府，它需要的是学生具有一种庞杂的知识结构，并

不是你死记硬背的东西记得好，或者文化课成绩好，就能通过。如果你平时对于各类话题都有一定的了解，比如时事政治，文学，电影，甚至是动漫等等都有所涉猎的话，那么其实这个学院你也有很大的成功机会。它也并没有想象中的那么难，我们每年也有同学通过专业课的考试。很多时候，很多人在没有尝试的时候就直接选择了放弃，连想都不敢往那想，那何谈成功。起码，在最开始，你可以树立这样一个目标，即使最后达不到，功败垂成，那么比这低一些的目标你可能就很容易实现。并不是说好高骛远，最开始的时候，什么样的起点和目标其实很大程度上影响着你为之努力的程度。

文学系：戏剧影视文学专业

导演系：戏剧影视导演专业

表演学院：表演创作专业

摄影系：影视摄影与制作

录音系：录音艺术专业

美术系：戏剧影视美术设计专业、戏剧影视导演专业

管理系：文化产业管理专业

电影学系：戏剧影视文学专业

动画学院：动画专业、戏剧影视文学

摄影学院：摄影专业

中戏也是笔者很喜欢的学校，当初在两个学校间抉择了很久。相对北京电影学院，这个学校更加具有象牙塔的特质，文化味道浓重，每每踏进校园，一种历史的厚重迎面而来。

中戏是唯一在影视界影响力能与北京电影学院媲美的学院，毕业生成绩斐然，但相比电影学院，中戏更加阳春白雪，和社会联系少了点，但有弊也有利，少了社会上五花八门的诱惑，中戏的学生显然少了跳脱躁动，更加踏实稳重。

中戏教师的教学水平还是很高的，但有很多传统的教学方式，沿习了数十年，显得有点落伍，好在电视电影系等新兴专业在教学方面的探索创新，给中戏注入了不少新鲜血液。

中戏学校地处北京东城区棉花胡同，周围保留了不少原汁原味的老北京风貌，在这里能更好的感受京城的文化韵味。周围汇集北京众多话剧院，艺术氛围浓重，相对电影学院，中戏更适合潜心戏剧艺术的学生。

中央戏剧学院，相对来说对于考生的要求可能更偏重个人的文学修养。他的笔试一文艺常识和散文故事为主，一般的学校可能只考故事，要求学生有一个构思的能力就可以了，但是中戏在要求创作的同时要兼具文学功底。到了面试的时候，它经常问到的也是你平常看过哪些文学作品。都不要

中国传媒大学

其实中传不属于艺术院校，曾经是语言类大学，现在算是综合类大学吧，中传的新闻、管理之类专业不需要提前参加专业考试，高考成绩好，直接报志愿就行。

中传的大部分毕业生都会去电视台工作，对国内的电视传媒的贡献最大，从CCTV到省市地方台，中坚力量都是中传的毕业生。尤其是播音主持和编导，中传出来的都是业内拔尖人才。

中传的影视类考试专业考试比较简单，通过也相对容易些(只是相对北电中戏，其实还是挺难的)，但文化课相对要求高，适合文化课好(一本线左右)，专业课准备不充分的考生，很多都是因为文化课原因不敢报考中传，如果去考，对文化成绩的重视也体现了中传自己的招生理念，不追求学生个性的张扬，更重视学生未来工作中的合作能力。在去年的排名中，中传位居第4，在上戏之后，现在前进一名。

南京艺术学院是个综合类艺术大学，美术音乐院系都有一定影响。影视学院的专业也比较全，学校的级别也很高，有传言要改称“中国艺术大学”

影视教育方面，南艺还没出什么值得说的成绩，但近几年学校非常重视的，每年都会在北电、中戏的考试落榜学生寻找有才华和潜力的人才，长期下来，南艺一定可以成为影视业中一支强大的力量。

南艺在全国很多大城市都设有考点，专业考试竞争也不大，对于考北电、中戏不太顺利的学生也许是个机会，而且南艺在专业设置比较全，中戏北电有的，南艺也有，一般学生会把南艺作为自己的保底学校。

相比较这些专业的院校，还有很多的综合性大学也是我们选择的对象。比起专业类院校，综合类院校对于专业的要求可能并没有这么高。它可能在考试过程中，需要考虑的是学生整体的素质，包括文化课的成绩。而对于我们同学来说，进入到综合类大学，对于你们今后的发展，选择的道路就更多。比如，大学之后你可以去副辅修其他的专业。来完善自己的知识结构。比如像我这样，大学毕业当个老师，那么你就可以在综合类大学里，去辅修一个师范专业。这个时侯，综合类大学的优势就体现出来了。他可以满足你多方面学习的需要。

南京师范大学。

第五篇：公开课

胶州四中高一政治公开课教学案

设计人：张作伟2007年5月31日

胶州四中高一政治公开课教学案

设计人：张作伟2007年5月31日

胶州四中高一政治公开课教学案

设计人：张作伟2007年5月31日