第一篇：志愿服务总结

志愿服务总结

我是一名大学生志愿者，我时时刻刻为我是大学生志愿团中的一员而自豪。

这一学期的志愿者服务经历对我的人生产生了重大的影响。作为在学校里的学生、作为在社会里的个人，我们也应该学会服从、付出、充满热情。在接下来的日子里，我会继续努力，以党员的要求来要求自己，不断地完善自己，积极为人民服务。

大学生志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代社会注意一项十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代大学生的行动指南，是当代青年志愿者的使命，也是我们学习“三个代表”的具体体现。

我从小就一直想做一名志愿者，其实我参加志愿者就是希望能给社会带来多一点的爱。很多时候，我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱，缺少了被关怀。尤其是随着人渐渐地长大，接触到更多的人与事的时候，我们的思想就越来越复杂。同时我们会对这个社会越发不满，觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。但是其实我们每个人的心中都会有一份爱，那是一种对弱势群体的无名的爱。我相信凭着这心中的一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人看到这个社会始终还是温暖的。所以从这方面看，我觉得我们更应该让更多的年轻人加入我们其中。参加志愿活动，我希望得到的只是一份体验。

作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，志愿者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。从中我收获了许多的经验也认识了很多新朋友。大学生志愿者活动是微小的，因为它涉及的范围太有限。它又是伟大的，因为它在有限的范围中让受帮助的人露出了笑容。让他们感受到了社会的温暖与自身的价值。同时，它也提升了现代青年的精神道德，培养了现代青年的助人为乐、团结互助的高尚品德。彰显了我们青年的时代风貌和精神风貌。转眼一个学期就这样从我的手中溜走了，回想这一学期的志愿者活动有汗水无泪水，有欢乐无后悔，有疲惫无懈怠，有努力无遗憾。这一件件的志愿活动无不体现着我的成长我的人生轨迹，它们犹如花朵为我的人生添彩。很高兴自己能够帮助别人解决困难，我会在以后的日子中能加努力的发挥我的能力来帮助更多需要帮助的人。

希望能有更多新时代大学生来担负一些微弱的社会责任。奉献出一点微弱的力量！将我们生活的环境变得更加美好。

第二篇：志愿服务总结

新圩镇“微笑满绿城，志愿促和谐”党员志愿者服务

行动工作总结

为贯彻落实市、县关于在创先争优活动中广泛开展党员志愿者服务行动的安排，推动我镇创先争优活动深入开展，牢牢把握立党为公、执政为民、关怀社会、服务群众、促进发展、构建和谐的总要求，着眼群众所需，积极引导和动员广大党员尽义务、讲奉献、树形象，带头参与服务，在创先争优活动中扎实开展党员志愿者服务行动，推进了创先争优活动深入开展。

一、努力营造志愿服务浓厚氛围

充分利用村（社区）板报、宣传栏、党务公开栏、横 幅，以及远程教育站点、手机信息平台等渠道，积极宣传开展“微笑满绿城，志愿促和谐”党员志愿服务行动的重要意义，大力宣传创先争优活动中涌现出的优秀党员和先进事迹，为推广志愿者服务行动树立学习典型、增强活动实效和影响力，营造“有时间志愿服务、有困难找志愿者、是党员当志愿者”的浓厚氛围。

二、建机制，树目标，建队伍，实现党员志愿服务全覆盖

1、根据党员志愿者的分布和专业特长，及各区域实际情况和群众不同需求进行分类，成立了卫生保洁、科普教育、法律援助、医疗救助、社会公益、扶贫帮困、创业致富等7个不同类别的党员志愿者服务队。调查摸底，了解群众需求，使党员

参加志愿服务内容、服务形式更贴近群众生活。目前，建立“志愿者服务队”7支，其中党员志愿者32人，入党积极分子50人，团员青年志愿者37人。

2、根据党员志愿者专业特长，开展党员志愿服务惠民行动。开展电器修理、环保卫生、健康诊疗和法律咨询及水利设施、村屯路建设等便民服务活动，解决群众生活难题。医疗救助队开展以“关爱身体，奉献爱心”为主题的党员志愿服务，利用圩日上街开展义诊活动；镇直机关志愿服务队“党员志愿者”采取干部、党员“联帮带”活动，进村入户访民情、听民声、解民忧、化民怨，活动开展以来，解决了一批饮水、房屋维修、村路建设等实际问题和困难。卫生保洁队组织发动群众在全镇各区域开展环境卫生清洁活动。科普教育队到学校进村屯开展科普宣传。由司法、综治等工作人员组成的法律援助队，积极开展法律“六进”活动，免费提供法律援助，化解矛盾纠纷，维护社会稳定。

通过有效整合活动资源，在开展“五服务五帮扶”各项活动中切实提高实效。截至目前，分类开展服务活动：宣教类 28 人次，帮扶类33人次，维权类12人次，环保类 30人次，维稳类 18人次，医疗类 16人次，就业类10人次，党建类 8人次，科普类8人次，其他社会公益性活动 11人次。其中，镇卫生保洁志愿服务队，清扫街道三条四次，共有15个单位、7个村（社区）参与开展卫生保洁活动。免费维修家电16台，免费康检82人次，科普宣传两次，法制宣传两次，受教育人数

达80多人次，调解矛盾纠纷36起。创业致富队正在开展青年创业服务和引导工作，计划通过树立和宣传成功典型，辐射带动周边群众参与创业，形成一个产业，促进农民增收。

三、加强管理，规范服务。制定志愿者队伍招募、管理、奖励等机制，确保党员志愿者的有序管理、规范统一，将党员志愿者管理与党员日常教育管理相结合，填写党员志愿者登记表和活动记录单，详细记录党员参加日常志愿服务活动的情况。并将志愿者开展服务活动情况与年终民主评议党员挂钩，将表现优秀的党员志愿者纳入后备干部人才库，有效调动了党员参与志愿服务活动的积极性。

中共新圩镇委员会 2011 年 10月 31 日

第三篇：志愿服务总结

考官助理组志愿服务总结

2018年6月9日至6月10日，国家医师资格考试实践技能考试在我校（南京医科大学）进行，我们组共24人，承担了考官助理组的任务，并顺利完成了任务。

考官助理的基本任务是辅助考官进行考核，准备考核物品，协助整理考站环境。我们组共24名同学，跨14、15、16三个年级，分别来自临床、护理、影像、医检四个不同的专业。虽然正值考试月，大家都忙于课业复习，但本组同学都按时参加了培训，并且提前熟悉了考站内容，以期更好地完成志愿活动。

两天志愿服务活动期间，本组成员都能在6点准时到达，提前进入考站检查物品。考试期间，每位小组成员都能快速、准确地为考生准备好考核所需物品，在结束后整理物品；有时考站之间物品需要相互调剂，小组成员之间也互帮互助，使得考试整个过程进行得有条不紊。

两天时间，每人工作时长达20小时，但没有一个人抱怨，所有人都圆满完成了任务！

——组长：王芸

第四篇：志愿服务总结

院系年级：外国语学院英语系2012级

姓名：张春琳

学号：1200018826

志愿服务总结

通过本学期的几次志愿服务，才真正体会到志愿服务这四个字的意义。

志愿教授老人英语的活动，我整整坚持了一学期，每周五的下午，都是我最期待的时刻，因为，这是我去北京市第一社会福利院教老人英语的时间，一想到，又可以跟老人们相处一个多小时，心里就又有莫名的兴奋。

我负责的班是基础班，这个班里的老人几乎都是英语零基础，所以在给他们上课时，要把节奏放慢，一个单词至少要领读二十遍，起初，会感觉有些失去耐心。可是，渐渐地，当老人们能清楚准确的读出单词时，我才逐渐摸索到适合老人的教授方法，声音要洪亮，语速要放慢，要面带微笑，要讲的生动有趣。。这些第一次教授时默念的准则已然不知不觉的成为了每次上课时的习惯。

在与老人接触的过程中，渐渐地发现，教英语已经不是我参与此次志愿活动的唯一目的，我们需要做的，不仅仅是教给他们发音的方法，记忆的方法，更重要的是，要让老人感受到温暖和开心。渐渐地发现，许多老人学英语，不仅仅是为了与人交流，更重要的是，他们在寻找一个晚年的精神寄托，一位爷爷跟我说，他学英语是为了练练脑子，记点东西，找点事情做：一位奶奶和我说，她学英语是为了找点乐子；还有一位奶奶说，她学英语，是为了能和在国外生活的儿子交流。。而通过学英语，老人们说他们感受到了青春和活力，仿佛寻找到了生活的目标。于是，更多的时间里，我开始和老人们聊家常，聊他们的个人经历，老人们谈及自己退休前的经历时，都会特别自豪，可以看得出，他们都是要强的人，他们年轻时也曾是叱咤风云的人物，只是年老力衰之后，不想给家人带来太多麻烦，才入住福利院。在这里，他们最渴望的，就是有年轻人时常跟他们说说话，谈谈心，而我们，恰恰就是他们最需要的人。所以，每次去，我都会准备几个笑话或者有趣的小故事，看到老人开怀大笑的时候，感觉自己做了世界上最伟大的事情。

其实，与其说给老人上英语课，不如说是，老人在给我们上人生课。一学期下来，感觉从老人那里学到的要远大于自己教给老人的。从老人的身上，我学到了不少东西。一位爷爷患白内障，眼睛看不清黑板，讲义上印的很大的字仍需要用放大镜看，可是自从开课以来，他从未缺过一节课，后来我又知道，每次上完课后，他都会把课上没讲过得单词挨个查字典，记意思，把它们专门整理在一本本子上。很难想象，这样一位视力有障碍的老人，是如何翻一本字很小的字典，如何一笔一笔把它们记在本子上，这对于我们而言非常简单的工作，在他来说，可能需要花上半天的时间才能完成。没有作业，也没有检查，没有任何的监督和逼迫，老人就只是凭着一股韧劲，一股不服输的精神，一股对学习和生活的热爱，牺牲掉喝茶聊天的时间，来完成这项不是作业的作业。在老人的这种精神面前，常常会觉得自愧不如，自己何时能像老人这样坚持不懈，求知若渴。。

每次去的时候，老人们都亲切地称呼我为“张老师”，虽然感觉自己水平还难以与“老师”这个称谓相称，但是，心中却有说不出的喜悦。老人们问及我们如何过去的，然后就一直说我们不容易，辛苦啦之类的话，还时常叮嘱我们天冷了要记得加衣，招呼我们喝热水，每每看到这些，总感觉我们与老人真的成为了一家人，内心无比温暖，再冷再累也不怕，因为我们是在为家人付出。学期末最后一次的联欢活动上，老人挥挥手把我叫到跟前，神秘的从兜里掏出一个小蛇的玩偶，送给我，并感谢我半年来的教授，祝我新年快乐云云。说实话，看到礼物的时候，我的眼睛湿润了，不是因为老人送我礼物，而是因为老人真心认可了我的付出，我真的与他们成为了一家人。

此外，本学期我还参与了“给山区的孩子寄明信片”的活动，虽然写完了明信片后，不知道它会寄给遥远山区里的哪个孩子，也许我们这一生都不会有见面的机会，可是，我知道，我写的这几句话，会在他们心中留下印记，他们会知道，在遥远的北京，有一位大姐姐在关心着他们。人的一句话，有的时候，会改变别人的一生。正是抱着这样的信念，我认真地为每一位小朋友写明信片，我希望，我的话，能够鼓励到他们，在他们的心中燃起理想的火焰，这就足矣。尽管在寒风中冻得瑟瑟发抖，尽管嗓子都喊哑了，但是看到越来越多的人来为山区的孩子们写明信片，我知道，自己的这一点小小的努力，又会多带给山区的孩子们一份幸福。正如我们所喊的口号那样，“寄明信片，带山区的孩子看世界”,我们真的希望，这一份小小的爱心，能够为山区的孩子插上梦想的翅膀，带他们看更广阔的世界。

诚然，在参与志愿活动的过程中，也发现了很多的问题和亟待改进之处。就拿去福利院教授老人英语这个活动来说吧，这是一项长期的活动，它已不仅仅需要一腔热情来维持，每周五下午，都要去，这不是一件简单的事，若它与其他事情发生冲突，你只能舍弃其他，因为福利院的老人们在等你。可是，时间越长，越发现，我们把它仅仅当做是一项工作在做，每次都只是按部就班地教，虽然也在不断地询问老人的意见而改进教授方法，但在形式创新上，实在有所欠缺。或许，我们该思考，怎样才能真正让老人们在快乐中学习，怎样才能与老人的心贴的更近，我们需要做的，不是简单的例行公事，而是每一次，都让老人感到温暖和惊喜，既然这是一项长期的工作，就应该有足够的耐心和毅力，力争把每一次活动都做到最好。

“志愿服务”这四个字，包含着奉献、友爱、互助、进步等诸多内涵，而作为当代大学生，在享受着社会提供的优质资源的同时，不能忘记以己之力，回报社会。虽然教老人英语，为山区的孩子寄明信片这些活动，都微不足道，但是通过这些志愿服务活动，我真切地感受到了帮助他人的乐趣，也体会到了我们在社会中的价值所在，领悟到了个人对于社会的责任和义务。

我会在志愿服务的道路上，一直走下去，把爱传递下去。

第五篇：志愿服务总结（范文）

志愿与索取——并不冲突

有人说：“没有任何一种东西是完全不求回报的，任何行为都是基于一定的目的，希求一定的结果。”我想这话没错，人总是在索取，只不过索取的东西不同，索取的方式又各异罢了。可能很多人对这样的说法持反感态度，因为“索取”使得原本无私无闻的志愿服务变得功利而自私。但不得不承认的是，每个做志愿服务的人，都是想要从志愿服务中获取些什么的，只不过我们不曾意识到，我们在向他人付出的同时，我们也会收获同样多甚至更多的东西。这些东西既可以是满足感、自我价值的实现感、幸福、感动，也可以是能力的提升、简历上的丰富经历、令人艳羡的谈资、薄薄的一纸志愿服务证明。

不可否认的是，所有参与志愿服务的人，他们都有一个动机，驱使他们成为一名志愿者。我们所期望获得的东西，就是我们的动机。而我们的动机不同，收获到的体验就是不同的，志愿服务的意义也就是不同的。或许，我们对于索取的理解应该不再局限于卑劣自私的层次，而是正视并接纳它。本来，关注点就应该在索取的内容和方式，而不是索取与否的纠结。

真正的志愿服务不是不求回报，而是期求恰当的高尚的回报，平等的给予与收获，是志愿服务得以维持的原因。

那么我做志愿者，是在索取什么？或者说，我为什么要做志愿者？ 其实在最初，我的理解也是十分片面而狭隘的，我也认为志愿服务就是无私奉献自己的一切，给那些需要帮助的人，是不应该索取任何回报的。所以最初的我从没想过自己为什么想要做志愿服务，可能只是空有一腔帮助弱者建设社会的热情吧。然而结果就是，本来就没有多少志愿服务的机会，我还没次都坚持不到最后，往往三天打鱼、两天晒网，也没有从志愿服务中找到真正的乐趣和动力。现在想想，那时的自己，连自己想追求什么都说不清楚，怎么可能有耐心去帮助别人去过更好的生活呢？

进入大学，我对志愿服务依然抱有热切的期待，我希望在这里可以遇到更专业更完善的志愿活动，真正帮助到需要帮助的人。其实，在大学之前，以及上了大学之后，我已经开始思考从前没有意识到的那个问题，就是我自己究竟想从志愿服务收获什么？真正驱使我去做志愿服务的动力又是什么？我做志愿服务能给他人带来什么？在一次次做志愿服务的过程中，我开始渐渐看到了清晰的答案。进入大学之后，我参加的志愿活动主要有三项：肖家河爱心支教、星星雨自闭症儿童陪护和临终关怀。三个活动都是我曾经希望接触的，算是满足了许久以来的一个心愿吧。

这三个志愿活动，形式不同，我扮演的角色、付出的努力也是不同的，然而不同的背后不变的是爱心与坚持。每当我中午饭也来不及吃，就匆匆集合赶往支教的地点；每当我坐两个小时的地铁和公交到达星星雨康复中心，和那里的孩子们共度两个小时的短暂温情的时光，又坐两个小时的公交和地铁回到学校；每当我坐在电脑前，去敲下一个个承载着特殊情感体验的感想，我都会思考，是什么让我选择志愿服务，又是什么力量让我坚持下去。

一个学期即将结束的时候，我想答案在慢慢清晰。

其实给我动力的是最简单不过的理由，就是一种为需要的人付出之后由内而外体会到的踏实的感觉。对于我来说，得到再多的个人成就，依然会让我感受到空虚和人生的毫无价值，只有他人或者这个世界因为我的存在而发生了一点小小的好的改变，我才会真实地感受到自我的存在，感受到价值实现的幸福感。就是这种看起来又抽象又玄乎的所谓的自我实现，正是我所追求的，也是我期许从做志愿者的经历中获得的，而我也真的得到了。志愿服务对于我来说，已经从一个美好的憧憬，变成一个高尚而神圣的信仰，让我看到了人生的一种新的可能，终于找到了几十亿分之一的我存在下去的意义。

在支教的过程中，最深的体会可能是对教育资源严重失衡的惊讶。我确实不是养尊处优，但是我也确实没有想到在相隔不到百米的地方会有如此天壤之别的差异。在我们支教的小学不远处，一家华丽而正规的公办小学骄傲地站着。我知道差异一定存在，但是没有受到过如此强烈的冲击。我们所支教的小学，孩子们没能接受科学有效的管理，纪律非常差，这些我们已经慢慢理解和克服。但让我痛心的是，看到他们并没有和其他孩子有任何不同的天真和顽皮，却将面临完全不同的人生。我们曾经感叹，真的不知道该在这有限的几节课内教给他们什么，他们中的大多数人可能根本连九年义务教育都完不成就外出打工，永远地远离知识和我们所过的生活，我们想以我们有限的精力给他们最大的可能，但是事实是，太微薄的力量，终究什么都改变不了。但我们还是要去做啊，有一点点的帮助也比没有好啊，可是，这样的方式他们真的愿意接受吗？我们做的事情真的是为他们好吗？

这就是一直以来困惑我的问题：我确实从志愿服务中收获到了很多，但是，我的志愿服务，是否给我的服务对象带来了相应的帮助呢？他们是否因为我们的帮助，而变得更好更幸福？或者这一切只是我们的一厢情愿，他们没有任何起色甚至变得更糟？这些问题或许更应该值得思考。我们获得自己所需的同时，是不是把它们当做了我们达成自己目的的工具？

这样的问题，其实在做志愿服务的过程中，才能慢慢获得答案，所以我愿意，在做志愿者的过程中，思考这些问题，实现自己的价值，让我和被我帮助的对象都得到同等重要的东西，从而这个世界会因为志愿者的存在而逐渐向好。

为了自己的心安理得，为了我帮助的人更好地生活，我将会把志愿服务一直做下去。