第一篇：小学语文经典课外现代文《爱书如命的人》阅读练习(含详细答案)

爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他受益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的．．．．东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。．．鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。．．1.写出下列词语的近义词和反义词。

(1)平常：近义词()反义词()(2)清贫：近义词()反义词()(3)破散：近义词()反义词()(4)爱好：近义词()反义词()2.据意写词(词语在文章中找)。

(1)形容典籍、图书很多。()(2)经过了很长时间也不会忘记。()(3)获得的收益很大。()(4)经过了很长时间还是新的。()(5)形容非常有条理。()3.照要求填空。

(1)这篇文章的中心句是：_______________________________________________________ 这句话的意思是：___________________________________________________________(2)写出短文中相互照应的句子：__________________________________________________ 和________________________________________________________________________(3)抄书使鲁迅“受益匪浅”，具体表现在：________________________________________ ____________________________；鲁迅的书“历久常新”。表现在：_______________ __________________________________________________________________________

4.读第二节，用“｜”给这节文字分层，再分别写出层意。

层意：①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________ 5.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。｜成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他受益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。｜在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常．．．．的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。．．鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。．．1.写出下列词语的近义词和反义词。

(1)平常：近义词(普通)反义词(稀奇)(2)清贫：近义词(贫困)反义词(富裕)(3)破散：近义词(散开)反义词(完整)(4)爱好：近义词(喜好)反义词(讨厌)2.据意写词(词语在文章中找)。

(1)形容典籍、图书很多。(浩如烟海)(2)经过了很长时间也不会忘记。(经久不忘)(3)获得的收益很大。(受益匪浅)(4)经过了很长时间还是新的。(历久常新)(5)形容非常有条理。(井井有条)3.照要求填空。

(1)这篇文章的中心句是：在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。这句话的意思是：书籍是鲁迅生活一部分，他非常喜爱书籍。

(2)写出短文中相互照应的句子：幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

和他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。

(3)抄书使鲁迅“受益匪浅”，具体表现在：鲁迅通过抄书增强记忆，读过的书能够经久不忘。鲁迅的书“历久常新”。表现在：没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。4.读第二节，用“｜”给这节文字分层，再分别写出层意。

层意：①童年攒钱买书。②成年抄书。③爱惜书。

5.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。

鲁迅先生，我也很爱读书，我很佩服你能够爱书如命、并且记住它。我会向你学习！

第二篇：爱书如命 2

爱书如命

藏方小学：六年级 苏招存指导教师：陶家燕

联系电话:0871----67512247 人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，都与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。

我喜欢读书，读书时把心思投入进去，身临其境。在书中可以看到雄伟壮丽的山川河流，可以感受到到天真活泼的童年时代；可以同作者一同体会到成功的喜悦与失败的悲伤，一同欣赏优美的歌曲„„当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，《童年》中高尔基童年的悲惨经历让我泪如雨下；《西游记》曲折离奇的故事情节总让我牵肠挂肚；《雷锋日记》描绘出雷锋叔叔生前的一言一行、一举一动让我钦佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪浅。

高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。

当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自

己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读《三国演义》、《水浒传》让我对中国名著有所了解；看《十万个为什么》使我的知识更加丰富；读《作文大全》提高了我的作文水平；就是课间看一些漫画、搞笑之类的，也让我更加幽默，更加富有想象力。

莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”

我觉得书是困难时的一双手，是干渴时的一泓甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上。书就是我的生命，我爱书如命。

第三篇：爱书如命的人读后感

《爱书如命的人》读后感

五（2）班 江祖儿

我看了这一篇文章――《爱书如命的人》，脑子中有许多想法，源源不断地向我吹来。书中有许多的心目中有那么重要吗？没错就是那么重要······

幼年时期都是玩才是重要，而鲁迅却不是这么想，攒钱买书是他人生中一件乐事，每年父母给他的压岁钱和平时的零用钱一点点地的攒起来。虽然他平时宁饿着肚子也舍不得随便使用一分钱，但说起买书他是最大方不过了，看到自己喜欢的书无论多少钱他也不会放过了，书陪伴着他成长，阅读能力不断提高。买书，对于鲁迅家庭不是一件轻而易举的事，他只靠着自己勤劳的双手，聪明的才智。平时抄书也是他一件乐事，他说抄书可以增强自己记忆，鲁迅就是这样的人，他对一些喜爱的书籍又没钱购买时就一本本地抄下来，看过的书籍总是花花绿绿的，在句子旁边加上不少批注与感受，可能就是他养成这样的习惯吧，使他有了超强的记忆能力。修书也是他爱书一个重要的部分，他常常准备一些修书工具来以防万一，那样，可以让每一本书历久常新，没有破损，这也是他爱书的好习惯，鲁迅先生就是这样的毫不松弛地奋斗一生。

看了这篇文章后让我受益非浅，买书，抄书，修书都是爱书的好习惯，书就是人类成长的命脉。爱书如命，不爱书就是不爱自己生命。“书是人类进步的阶梯” 我和鲁迅来比真是有天壤之别。我每次买完新书，先是把它阅读一遍，看完后随手扔在书架上，当要去找某本书时，都是找了半天才找到。从今以后我要好好保管书，不让它们有半点破损之迹。我要向鲁迅先生学习，做一个爱读书、爱惜书、爱修书、爱买书的人。

《爱的教育》一本关于小主人公安利柯在小学时的一本日记。它记录了安利柯在小学四年级这一时期的生活和成长历程。这不是一本单单纯纯的日记，因为文章里经常写下他的家人给他的一些劝戒和启发，另外还有几则老师在课堂上宣读的精彩小故事。、在这本书里，令我最难忘的故事就是贫苦的母子。这篇文章的主要内容是：有一天，安利柯和他妈妈商量，决定送给一位妇人一些生活用品。到了妇人的家，妇人看到他们觉得十分感激，就请安利柯和他妈妈进屋，安利柯发现屋里有一个人，觉得这个人的背影十分熟悉，就产生了疑问。在这么暗的房子里，哪能看得见啊？安利柯再仔细地观察一下，才恍然大悟，那位居然是自己的同学—克洛西。安利柯悄悄地告诉他妈妈，他妈妈告诉他不要出声，先回家。可是，克洛西恰好在这时候转了转头，望见了安利柯。安利柯跑进去向克洛西打招呼。后来，克洛西的母亲含泪地向安利克妈妈讲诉她的痛苦。因为安利柯的妈妈十分地同情克洛西，所以就把钱全部给她了。

这篇文章，让我十分感动。克洛西家里这么贫穷，也这么努力学习！我也要向他学习学习他这种坚持不懈就会成功的心态。

〈〈爱的教育〉〉这本书都是以爱为主旨。一个个看似乎平凡的主角，表达出世界上种种的爱。与你一起分享，如何成为一个正直的人，成功的人士。我希望同学们可以看一看这本书，因为这本书以平平凡凡的语言创造出最无私

书中一开始就写“天下大势，分久必和，合久必分。”反映出当时中国没有政府的社会。

令我最佩服的是关羽，他是一个英勇无敌的大英雄，他降汉不降曹，千里走单骑，过五关斩六将、古城斩蔡阳、后来又在华容道义释曹操，他忠于刘备，一知道刘备身在何处就不怕路途遥远也骑着赤兔马回到刘备身边；他因被毒箭射伤右臂，不得不刮骨疗毒，他让华佗不下麻药做手术，华佗做手术时他在下棋，刮骨刮得咔咔响他也仍若以其事地下棋，手术做好后血流了一大盆他都没说疼，还甩了几下手臂说：“先生可真是神医，一会就没事了。”就连华佗也赞叹道：“关羽这种神人，我这辈子也没见过！”我读了这本书，认识到关羽是一个非常重情义的英雄。

我十分佩服上知天文，下知地理的诸葛亮。他足智多谋，才高八斗，而且是一生谨慎行事的人。他火烧新野、借东风、草船借箭、三气周公瑾、舌战群儒、智料华容道、巧摆八卦阵、七擒七纵孟获、空城计、七星灯、木偶智退司马懿、锦囊杀魏延，这些事情除了诸葛亮还有谁能办到？

周瑜是一个智勇双全的人，但因气量狭小，竟被诸葛亮活活气死，如果他目光不那样短浅，知道取长补短的道理，相信他还是一个英雄的。

这本书使我受益匪浅，又是我国的四大名著之一，是一本不错的书籍。

读《史前的恐怖杀手》有感

五（2）班 罗嘉俊

读完《恐怖的史前杀手》我不禁感史前动物个个身怀绝技。这本书的主要内容讲了史前的一些捕猎动物的高手，它们分布在哪里，怎么捕捉猎物，能长多大，在哪里被人发现等等„„全书有200多页，总共介绍40多种动物。让我印象最深的是剑齿虎。在一片广阔的草地上，有一条清澈见底的小溪。每年冬天过去春天到来时，都会有许多动物来这里喝水，剑齿虎也不例外，也来河边喝水，一开始其他动物不敢去河边喝水，后来就敢去河边喝水了。剑齿虎喝完水就走了。它真的走了吗？没有，而是躲在溪边的小溪的草丛里。等动物过来，他等啊等；等啊等；却一只动物都没有来，但是它还是没有放弃，继续等下去。终于有一只绵羊来到离它10米远的地方，可是它还是不动于衷，因为它不善于跑步，所以还等。最后绵羊跑到了自己的面前。只见剑齿虎一跳，用自己两个锋利的牙齿，咬住了绵羊的脖子，绵羊当场毙命。之后剑齿虎吊住绵羊，走到一个狭窄的地方。慢慢享用自己美味的大餐。这本书很适合我们青少年看。因为这本书是以故事来介绍动物，很容易记牢里面的情节。也很容易进入故事里面，好像你就在它们的面前。还有每一个故事里都有一个标题栏。里面有与这本书有关的课外知识。

读《一杯牛奶》读后感

五（2）班 江祖儿

这《一杯牛奶》的课文文章是感悟人生类的事。再看这题目时有一个特大难题一直在我脑子中转来转去。一杯牛奶怎么就会有感动的事呢？我只有细心地看„„.我认真看完后才知道在小男孩饥饿时，一位小女孩给了他满满一杯牛奶。他还说了一句话施以爱心；不图回报。这句话真是惊天动地啊！这位小男孩看到的不是微笑，听到的不是语言，而是鼓励。他拿着的不是牛奶，而是爱心。本想退学的小男孩，但是那位小女孩的所为让小男孩打消了念头。

但是，过了很久，那位女孩得了重病。得知这位医生——当年的男孩后，就想起那位女子就是救他的人。他下定决心竭尽所能地把手术做成功了。在小女孩签署医药单时只有这句：医药费一杯牛奶。这就是知恩图报的人。也不像一些忘恩负义的人。

不过当初那一位富有同情心的女子说的那一句话深深地印在我心上施以爱心，不图回报。但是善良又往往很容易得报的，帮助别人实际上是帮助自己。可不像一些帮助过他，但是不懂得报答反而陷害，这种人我们是不应该学习。

第四篇：爱书如命的爸爸（本站推荐）

爱书如命的爸爸

我相信谁家都会有这样或那样的书籍，但谁又会把书看得比自己的命还重要呢？我的爸爸就是这样一个爱书如命的人。

有一件事给我留下了极为深刻的印象，至今令我记忆犹新。记得有一次，我在爸爸的书柜里挑选了一本很有意思的历史书，便津津有味地读了起来。不知不觉中，我看得有点累了，想休息一下。我赖得再拿书签做记号了，就随便将书折了一个角。爸爸在一旁看到了，对我的行为极不满意，他责备地说：“你怎么这么不爱护书呢？”“不就是折了一个角吗？这么大惊小怪，至于吗？”我不以为然地说道。爸爸看了我一眼，严肃地对我说：“你要是不爱护书，就别去看它！书是我们的良师益友，它让你了解到耐人寻味的历史故事；韵律优美的古诗词；世界各地的风土人情„„你从它那儿获取的知识太多了，你不应该不爱护它。况且爱护书是一个人的良好习惯和素养。”爸爸一边说一边拿起书，翻到我折角的那页，小心翼翼地把它打开，并将折角展平，然后又拿一本厚字典压在书上。我见爸爸这么细心呵护一本书，感觉自己做的确不对。这时爸爸又耐心地对我说：“对书就要象对老师一样尊重，对朋友那样友善。”他还让我牢记三点爱书的事项：一是看书前要把双手洗干净；二是要用书签做标记，不要折角；三是借阅别人的书籍要爱护，并及时归还。

爸爸不仅爱护书，而且更爱读书。

爸爸的知识可丰富了。有一次我们全家去无锡旅游，那天我们去了有名的蠡园。当我们要请导游时，爸爸却胸有成竹地说：“不用了，今天就让我客串一把导游吧。”我们一边游览，爸爸一边讲，他给我们讲了许多发生在战国时期惊心动魄的历史。范蠡是怎么辅佐越王勾践卧薪偿胆打败吴国的，后来他又是怎样不要越王的封赏与西施隐居蠡湖的。爸爸讲的有声有色，我听得入了迷，好奇地问爸爸是怎么知道这些的。爸爸骄傲地说：“当然是“书老师”告诉我的呀”。我深深的知道了，读书原来可以使我们知道这么多的事情。

我爸爸就是这样一个爱书如命的人。他爱书和读书的习惯，逐渐影响了我，我也慢慢地和书交上了朋友。

第五篇：一名小学生爱书如命的日记

在我上幼儿园的时候，书就成为我生活的一部分了。

最近，我又缠着妈妈吵着要看书了。妈妈实在没办法，只好到图书馆借了一套《哈利波特》给我看。

我看的非常入迷，似乎和书融合在了一起。我看了半小时，妈妈就叫我去写作业了。我请求妈妈再给我十分钟。可是妈妈不愿意，我只好去写作业。可我的脑袋总想着书里的内容：哈利偷偷穿上隐身衣，哈利和魔法学院背叛的老师打起来的景象。被书里的内容缠得忍无可忍的时候，我便偷偷地把书拿进了房间，趁妈妈在厨房的时候赶紧看。当我看到哈利把大坏蛋伏地魔打败时，高兴得拍手称快。

吃饭时，我还想着哈利打败伏地魔的情景。当我在回忆里看到伏地魔被哈利的最后一拳打 倒时，把饭都给喷了出来。结果被爸爸打了一顿。以后，我在吃饭时，就再也不敢想无关吃饭的事情了。

当我看书的时候，往往都会觉得自己就是书里的主人公。打 倒坏人时，我就会高兴很久。听妈妈说，那是看书的最高境界--人书合一。我觉得妈妈说得很对。