第一篇：初一187班班级工作总结

初一187班班级工作总结

我们初一187班是一个积极向上，奋发上进的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康积极的班风

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。学年初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《大唐镇中学生须知》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

二、强大的班级凝聚力

我们班的学生有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。开学初，我们班采用学生自荐和互相推荐相结合的方法确定班干部。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级的能力。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。

三、朴实浓厚的学风

学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的成果。这和同学们的好学努力分不开。大部分同学对作业练习毫不含糊，能按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

四、多姿多彩的活动

在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、拔河比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

五、永无止境的进取心

我们班一年来取得了可喜的成绩。在每周的优秀班级评选中基本上能做到不扣分，多次被评为优秀班级，《学生须知》竞赛中名列前茅，法制手抄报、书画评比中多人获奖，校篮球赛也取得了很好的名次，女生第一名，男生第二名。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

第二篇：初一班班级工作总结

202_--202_学第二学期 凤凰学校初一（1）班班主任工作总结

崔节霖

本学期，我担任七(1)班班主任工作，经过近一年的工作，学生们相互熟悉，也能按照班主任的工作思路及要求去做，基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，部分学生养成了好习惯，不断提升自己。现将班级工作总结如下：

1.加强“养成教育”。组织学生共同制定了“班级制度”，从“安全、文明礼仪、考勤、学习、卫生、集会、财务保管”等方面作了明确规定，并严格执行，引导大部分学生养成遵规守纪的习惯，并落到实处。

2.培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，奖励各类考试及评比中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我充分利用课余时间，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。

3.抓好班级常规管理。对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，在常规管理上，应该常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加卫生劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持自己座位周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。本学期每月都能获得流动红旗。

4.融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

5.建立合作学习互助小组。根据学校的要求我班建立了8个学习合作小组，自建立后，学生学习积极性提高，尤其是班级的后进生也有了积极性，课堂的气氛活跃。

6.积极配合学校各项工作，开展有益的活动。结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，做好每周升旗家长到位，课间跑操训练等工作。在学校组织的跑操展示、校运会、红歌比赛、文艺评比等活动中，我班均取得很好的成绩。通过开展这些活动丰富学生的生活，锻炼了学生的才能，更增强了班级的凝聚力，每一个学生都为班级而自豪。

总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务，大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个积极进取、勤奋的班集体。

202_年9月1日

第三篇：202_初一X班班级工作总结

班主任工作总结

本学期我担任初一4班的班主任。管理好班级，用爱心培育学生，是我既艰巨又光荣且义不容辞的职责。但是对于我这个初出茅庐的班主任，做起来的确不是一件容易的事。这项工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心教导，不断创新，不断坚持。

一、培养和选拔班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。我班班干部的挑选，还着实费了我很多功夫，本学期自开学来，我有意识地通过对年级的各种活动中的表现进行观察和分析，通过自荐、竞选演讲，学生投票等方法，最终发展并挑选了对等一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，有奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导，做好他们的后盾。当然我对班干部的要求也更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风，本学期我们班多次获得卫生流动红旗、利益流动红旗。

二、重视知识学习，加强思想教育

思想教育是孩子成长的催化剂，时时刻刻不能放松。作为班主任，我们担负育人和教书的双重任务，所以在教学过程中，我一直教育学生要“先做人再做事”，现在我班孩子们的各种品质都有了明显提高，正气向上的班风已经形成！当然，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同其他任课教师密切配合，随时和任课教师就留交换学生的学习情况，反映学生对教学的需求，共同研究解决的办法，调整学生的作业负担，抓班级的学习氛围，提高班级整体的质态。

另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种深入的教育，帮助他们树立正确的三观，追求远大的目标。当然，要想发现问题，更加得力的开展思想教育工作，我们就要和学生打成一片，这就需要我们做班主任的不仅要嘴勤，更要腿勤，下课时间要多往教室里跑，只有在离学生最近的地方，我们才能发现问题，及时解决问题，及时正确引导他们的思想和行为。

三、做好家校沟通，共同创设孩子成长环境

目前的教育是家庭、社会、学校三方面教育的有机结合，在家庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是教师和家长。很难比较家庭教育和学校教育孰轻孰重，但家长在教育孩子问题上与教师的密切配合，可以使学校教育事半功倍，却是不争的事实。首先，教师的工作需要依靠家长的配合，应该对家长进行必要的交流和指导，这样才有助于学生朝良性方向发展，而同时，家长也正希望通过和教师交流去了解孩子接受教育的情况。我在和家长沟通时，开学时只要是依靠家访，开学后主要是依靠家校通平台，其次是打电话，也经常请一些家长到学校办公室进行交流。交流内容一方面是最近学生在学校的表现情况，另一方面，也是想从家长那里，得到学生更多的信息，以便更充分的了解这些孩子。一段时间下来，不仅仅自己所需要的沟通，得到了满足，在家长那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。我认为这样积极的交流合作，有利于为孩子创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、关爱一切学生，尤其是特殊学生

关爱一切学生，关爱学生一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。那些在思想、行为、学习等方面存在一定偏差的学生，往往被忽视、被冷落。但作为教育者，我们要知道，学生错过一个教育机会，也许就会错过一辈子。只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。作为老师应当对他们给予更多的教育引导和关爱，并抓住每一个教育时机对其进行教育和引导。特别是对处于青春期的学生（尤其是男同学），他们逆反心理较强，做事情很少考虑后果，容易冲动。事情过后他们也会认识到自己的错误，但由于自尊心强，不肯轻易认错。作为一个班主任，应该用适当的方式方法来教育他们，让他们从教育中认识到自己的错误，体会到老师对他们的爱与关心。有时也要给他们一个台阶下，那么，他们就能真正地从错误中吸取教训，从而能够健康成长。

开学初我班还有一个学生因为爆发性心肌炎，送进医院，其间心跳血压一度为零，住院期间，我多次去医院探望，目前该名学生正休学在家。家长为了表示感谢，特别向我校送了一面锦旗。

五、做好后进生的转化工作

“后进”包括思想上的后进和学习上的后进，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先把真诚的爱给予后进生。因为他们是孩子，所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次是发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

六、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲，严防安全事故的发生。入学以来，我班没有发生任何安全事故。

在今后的工作中，还有许多做法值得我们去探讨和学习，特别是在转化后进生，营造班级积极向上的学习氛围方面。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，热爱学生，关心学生，尊重学生，正确教育引导学生。不断提高自身的职业素养和业务素质，使班主任工作不断迈上新的台阶，取得更加丰硕的成果。

202_年1月

第四篇：初一班班级管理条例

初一（3）班级管理制度

班训：扬我班威 壮我班魂 齐心合力 共创佳绩

为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则，特制订班级个人表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细则（以原始积分零分为准，优则加分，劣则减分）如下：

教室纪律：

1、课上起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣4分；

2、不请假的，每次扣1分。

3、迟到早退同学，每次扣1分。

4、上课不认真听讲，睡觉、传纸条、嬉笑打闹、看课外书、未经老师允许换座位、离座且不服从管理的、玩刀剪等危险物品的扣2分；

5、自习课纪律，值班班干部连续提醒个人两次不听者，扣2分，并在班级通报批评。屡教不改者，加倍扣分。

6、每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字。否则当旷课计算；

7、不按时完成作业的、抄作业的，每次扣1分，过期不补上者加倍扣分；

8、损坏班级、学校公物的每次扣4分；

9、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。

卫生纪律：

1、不按时打扫卫生的，值日迟到。每次扣1分

2、寝室卫生不合格的，扣除值日人员各1分，寝室长扣除2分。

3、教室卫生每天扫3次，倒垃圾2次。未扫干净或者少一次的，组上每个成员各扣1分。并罚扫2天。

4、教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，积分

扣2分。并罚扫地3天。

5、教室或卫生区卫生在值周老师、学生会检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相应扣2分。

6、座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人2分，查不出则扣座位人1分。

7、在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生，被值周老师或学生会发现者，每次扣3分；

个人纪律：

1、做早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣1分，屡教不改者加倍扣分。

2、教寝室纪律卫生凡是受到值生活老师批评的，第一次，口头警告，并立即改正；第二次，寝室长和相关责任人各扣1分。

3、晚就寝时抓到讲话、不在寝室者，第一次警告，第二次扣1分，第三次扣3分并处以相应的处罚。

4、在教室大声骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣2分；并罚打自己嘴巴10次。

5、不服从班干部管理、辱骂、与班干部发生肢体冲突者，无论对错，一律扣除10分，情节严重者需家长亲自到校给班干部道歉直至班干部满意为止，否则劝其退学。

6、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣1分；

7、欺负班级学生、与班级学生发生冲突者，扣10分，视情节接受相关处罚。

8、与外班学生打架、敲诈勒索、偷窃他人物品的扣20分。情节严重者劝其退学。

9、考试作弊，扣5分

10、寝室、教室物品损坏由个人承担，没有人承认由寝室全体成员承担。

11、携带不该带的物品（手机、小灵通、不健康书籍、播放器等）到校的，主动交给班主任或生活老师保管不扣分，没有上交，教室发现一次扣3分，并没收。

12、第二次上课铃响后还没有进教室的，第一次扣2分，第二次扣3分，第三次停一节课。

13、穿人字拖鞋进教室者，两操期间穿拖鞋者，扣1分

奖励办法：

1、连续一周无迟到早退、缺勤积分加5分。、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。

3、期中、期末考试总分进入班级前20名者，第一名加20分，第二至第五名加15分，第六至第十名加10分，第十一至第十五名加5分，第16至20加3分。

4、期中期末考试，成绩较上次级排名前进3名以上的加3分，4名加4分以此类推，达到10名以上的一次加20分。

5、知错能改，表现较前周有较大改善者加3分

6、受到学校通报表扬者，加8分。

7、文体比赛，个人代表班级参加，一次加2分。

8、在文体比赛中为班级争得荣誉者，分别奖励第一名（一等奖）10分，第二名（二等奖）8分，第三名（三等奖）5分，其它名次及优秀奖，每人加3分，集体项目每人加5分。

9、被科任老师、生活老师表扬者，每次加3分（负责人记录）。

10、拾金不昧者加5分。

11、班级获得流动红旗，全班同学每人加3分。

说明：扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。

一、一周内扣分达20分者；

1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

2、罚抄班级管理制度10遍。

二、一周内扣分达25分者，或连续两周扣分达20分者

1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

2、请家长到校，写保证书！

3、罚抄班级管理制度20遍。

三、一周内扣分25分以上者，或连续三周扣分达20分者；

1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

2、请家长到校，接学生回家反省数天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校政保处接处理！

学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。

第五篇：初一班班级公约

红岭中学初一（4）班班级公约

一、出勤（由班长负责）

1、早上：（周一）7：30，（平时）7：35分、中午：155分之前到校。静校5：40分，不得无故迟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1．．．．．．．．．．

到、早退。否则积分扣3分。被学校扣分的积分扣10分。

2、病假、事假请家长提前电话通知班主任并写好假条和签名，电话通知请提前一天或在7：30前。事假积分扣1分。

3、一周内不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学加积分5分。

二、纪律（由副班长负责）

1、不得违反课堂纪律，如在课堂上讲话、做小动作、睡觉、看课外书、做其它科作业的积分扣3分。在课堂上积极发言，小组竞赛获得前三名的，第一、二、三名小组成员每人次加3分、2分、1分。

2、课间不准在教室及走廊上大声喧哗、嬉戏和追逐打闹，否则积分扣3分。

3、对于其他同学的违纪行为，第一个举报的，加积分3分。对重大的事情，举报的加积分6分。

4、一周内没有违纪的同学加积分10分。

三、卫生（由劳动委员负责）

1、要绝对保持教室和保洁区的清洁卫生。不按要求值日的，全组同学重做一次，做好为止，积分每人扣3分。

2、值日生没有认真打扫，导致班级扣分的，积分扣10分。

3、破坏教室内外卫生，座位周围有垃圾的积分扣3分。

4、不带甜味饮料及食物进班；课桌上不摆放饮水瓶。否则每人积分扣3分。

四、作业（由学习委员及各科课代表、各组组长负责）

1、绝对不能缺交作业、或做“抄王”、“补王”。不交作业（含忘带作业）和没写作业的要在当天上午补完上交作业，积分扣3分。以上如不能在中午放学前完成，放学后留下来到班主任或科任老师处做完并另行处理。

2、一周内独立按时认真完成并上交作业，不抄袭、不迟交的同学加积分3分。

3、作业按质量等级加分：A+（+3分）、A（+2）、B+（+1）、B（+0）、C（-1）、D（-2分并重做）。

五、仪表（由生活委员负责）

1、故意损坏班级、学校公共财物（含班级的张贴和在课座椅、墙壁上乱写乱画）按学校的规定2－10倍赔偿。积分扣3分。

2、仪容仪表不合要求的（穿拖鞋、留长发、染发、带项链等），积分扣3分。不戴校牌、队徽的，积分扣3分。

3、携带手机、MP3等电子产品进入校园的，每人次扣3分。

六、体育（由体育委员负责）

1、升旗免冠肃立唱国歌，行队礼，不交谈。讲话交谈者扣3分。

2、列队做到快、静、齐，做早操和眼保健操不积极、讲话、打闹的积分扣3分。

3、集会肃静守纪不议论，专心听讲做笔记。否则扣3分。

七、其他方面（班主任负责）

1、班级荣获当月“文明示范班”、“卫生示范班”及“精神文明班”、“先进集体”等称号，全班每人加10分。登上《德育简报》的好人好事每人加10分。

2、积极承担班级事务，认真履行职责的科代表、班干部每周加10分。

3、参加校级比赛获一、二、三等奖的，分别加：+30分、+20分、+10分。

八、积分及实施说明（班主任、班长、各组长负责）

1、每人基本分100分，每周进行统计排名并通报。每两周据得分情况，优胜小组优先选座位。

2、每周减分累积超过20分者，在班上批评；每周加分累积超过30分者在班级公开表扬，以上均向家长汇报。

3、评优评先如：“三好学生”、“优秀班干部”等各项获奖候选人、入团候选人等，都以每周平均分为参照。

九、签名

我同意这份班级公约，并自觉遵循。如有违反，按公约规定处理。

学生签名：家长签名：