第一篇：偏见 英语作文

Prejudice around us

In realistic life, we can find many phenomenons about

prejudice.For instances, gender bias, age bias, and identity bias, and so on.There exists prejudice in college as well.Teacher is biased to student, on the contrary, student to teacher, what’s more ,student to student.I have many thoughts about prejudice between student and student because I am a college student.our students from different places come together.some students from city may have prejudice against rural students due to the growth environment.it may result in inferiority with rural students, what is worse ,it is hard to get along well with other students and they would get a bad college life.To avoid this tragedy.first , students from citycannot think Rural students have little knowledge about new things and have a bad life habit but should communicate with them ,maybe, rural student know some knowledge which city students not.In addition, college should carry out some activities to make them more compatible.Last but not least, it is necessary to make some speeches let students get across the point we should not look at a person by his or her family environment.In a word, I believe we can remove prejudice when we treat everyone equally.

第二篇：偏见作文

小谈偏见之益（在偏见中成长）

曾说过：“给他一个支点，他可以把地球跷起”的物理、数学家伽利略为后人做了许多贡献，却死于偏见。有许多人才华横溢，却敌不过偏见。但我认为，偏见虽折磨人，更可锻炼人。（提出论点：偏见虽折磨人，更可锻炼人）

从古代中国开始，封建思想便对女性有偏见。女人在家中只有添丁才有地位，男人可以三妻四妾，女人却不可不忠。林林总总的事例成了铁一般的事实。但在偏见之下，有一位巾帼英雄用“替父从军”为“女子无才便是德”重重地打上了一个叉，她就是花木兰。偏见虽压迫了她，却成就了她。（写例子要具体简洁，扫墓的时候女子不能参加）

抗日战争、鸦片战争，这些惨绝人寰的事件总是从老一辈的口中流传下来。老一代在我们思想的深处扎下对日本的偏见，不忘国耻的同时，深深地记住了对日本的偏见。然而，二战后的日本在偏见中，在短短半世纪内，默默地崛起。日本人不甘在偏见中活着，不能用嘴巴改变偏见，他们选择了用行动才能感偏见中破土而出，偏见诅咒了日本，但更令日本谦卑的崛起。（此例子不好，没有说清这里的偏见指什么？）

说到国际上，不得不提的是外国人对中国的留学生的偏见。偏见有时是因嫉妒而起，但更多的是因对事实的不满而生。从外国人对中国留学生的偏见中，我们在抱打不平的同时，是否有也应该反思一下？这种国际级别的偏见让我们意识到素质方面的问题。偏见虽然为难了部分留学生，却更令中国人发现自己的弊端，亡羊补牢。（这种偏见是否应该令我们敲起警钟？提高我们的素质，注重中国人在外国的形象，才能使中国留学生自信的走出国门。）中国国内对“80”后颇为反感，认为“80”后是颇有争议性的一代，这种偏见不但引起了反响，更多的是一群“80”后用自己的双手，自己的行动证明自己的真材实料。偏见打击了“80”后，却更让“80”后发奋崛起。

（改写：在汶川地震中，一群特殊的人群，他们一直冲在抢救、服务一线的年轻身影，也一次次地感动着人们——他们没有单个的名字，但他们有个共同的、响亮的名字——“80后”志愿者。无论是他们在灾区帮助医护人员无私工作，还是在全国各地踊跃献血、捐款、捐物，都让我们看到了“80后”不是缺少责任心，心理承受能力差的一代，一群“80”后用自己的双手，自己的行动证明自己的真材实料。）

偏见的确就是人与生俱来的成见，但只有偏见的存在，才可让更多沉睡的心灵苏醒！！（总结论点）散文范文：

第三篇：偏见的作文600字

偏见的作文600字3篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的偏见的作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三是一道鬼门关，我发疯似的做题啊！学习啊！到头来，竟还要为那不知成绩的成绩担忧，真不知是何苦。

这不，早晨，母亲又拉我去外面跑步，懒懒的我哪肯服从，慢悠悠的在母亲的催促下走出家门。

缓缓地跑了几步，便感觉到一阵又一阵的喘气。无奈，只好歇下来看看沿途的风景。没过多久，看风景的双眼便被一个残疾人给吸引了过去。他是一个正值风华正茂的年轻人，却因为一只跛脚而受到了不知多少的歧视。可他一直在不停地行走着，看得出来，他很艰难。他那只健康的脚先是一前倾，支撑柱全部的重量，接着又用双手来掌握平衡，在跛脚向前迈时，他便双臂前弯，两只手紧紧地握成拳头状的模样。接着，跛脚便安安稳稳的放下，一步需要很长时间的艰难跋涉。他却一直重复着这个动作，走几步，歇两下，再走几步……在自己的如此大的残疾面前，他不屈服，不懈气，继续前进，向着未来。我不应该感到很惭愧吗？

看着他脸上一滴一滴流下的豆大的汗水，我不禁感慨万千，想到了许多。在现在21世纪中，残疾人是人类中不可分割的一份子，而许多人却在以歧视的目光看着他们。可谁曾想到他们所承受的肉体上与精神上双份的痛苦。在现实生活中，很多健全人因为考试、工作、恋爱而自残，轻生。但许多残疾人却靠自己的双手与毅力，顽强地活了下来。那些健全的人，不是更应该让我们所鄙视与唾弃吧？

我抬起头来，看着新生的日光，大步向前踏去。是一个残疾人，让我重拾了信心，继续奔跑下去！偏见是什么，都抛到一边去吧！我只知道，世界上的人，没有人种贵贱，没有能力高低。

我的奶奶对男孩女孩存有偏见，这得从她对待孙儿孙女的不同态度上就可以看出来了。

我妈妈的第一胎是个女孩儿，也就是我的姐姐。在妈妈大肚子的时候，没有人知道是男是女，而奶奶却总在别人面前胸有成竹地说：“肯定是一个男孩儿，我马上就要抱孙子啰！”奶奶的话总让妈妈感到压力山大。妈妈听了这种话也只会难为情的笑一笑罢了。

之后妈妈的肚子越来越大，奶奶更是很仔细的照顾妈妈，什么家务活都不让妈妈碰一下，妈妈要去哪儿，奶奶都要陪着她，绝不让妈妈一个人单独出去，就连妈妈想到邻居家玩一玩，奶奶也绝对会与妈妈形影不离的。

过了一段时间后，妈妈在医院里把姐姐生了下来。奶奶当时并不知道是个女孩儿，听到爸爸的电话后，奶奶就在外买了很多东西，来到了医院。爸爸在院门口等奶奶，奶奶一来第一个问题就是问爸爸是男是女，爸爸告诉奶奶是个女的。奶奶听了脸色立马变了，把手中的东西给了爸爸，然后转身就走了，连一句关心的话也没有。

自从妈妈生了女孩后，奶奶就再也没有在外人面前口出狂言了。直到三年后，我的'姑姑生了个男孩儿。奶奶高兴的不得了，天天把他捧在手里，不愿拿开。

又是一个四年过去了，妈妈也生了个又白又胖的小弟弟，奶奶身上就发生了质的变化。奶奶不仅重男轻女，还重小轻大。弟弟生下之后，奶奶更是对她宠爱有加，天天把弟弟抱出去玩，还给他买了很多好吃的，好玩的。姐姐和我在奶奶眼中若有若无。

奶奶，我很想对你说，告诉你现在已经是什么年代了，你还重男轻女，重小轻大，你疼爱孙儿没有错，可男女本身就是平等的，你又为什么要这样重男轻女呢?

什么是偏见？偏见是人们的主观看法，片面的推断，从自我角度去臆断，推测一个人或事情。每个人在为自己的偏见辩解。每个人都觉得自己正确无比每个人都恍若智慧和正义的化身，在别人的净土里撒野。人心为何愈来愈浮躁，因为此时都在宣扬着一种浮躁和速成的文化。奈何之铁杵磨成针是经历千万般岁月的磨砺，庸人自成才是经历过寒冬酷暑深研苦读，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。如今越来越强调梅花扑鼻香，却早已忘记彻骨寒。

人这一生，赤条条来，赤条条去。从最开始的懵懂无知，到最后的成熟稳重。一步一步皆为自己创造，无论是世俗的成功或是失败都是一个人在短短岁月中慢慢形成的。你遇上一些人，带给你一些伤害，开始的时候你会恨，慢慢这种痛恨转换成一种同情，最后就是对他们无知浅薄的一种漠视。

这个世界，纷纷扰扰，似乎布满阴霾，有时候我们甚至看不清这世界，辨不清真假与是非。要想看清这世界，我们需要拭去眼角的浮尘，放下心中可能存在的偏见。

人生在世，都会因个人偏执偏见误解别人，但是，误解别人之前千万不要轻易揣测别人的心迹，因为你的眼界所观察到的别人只仅仅是冰山一角，根本就不了解别人为人处事的方式，所以，你永远不清楚别人在想些什么，而贸然去揣测别人的用意，弄不好会弄巧成拙。每个人都是自己的编导，每个人又都是自己的读者，是喜是忧，是苦是甜，或悲或欢，全凭自己掌舵，全靠自己把握。

我希望法律能带走人们骨子里的偏见。大家都是成年人了，对和错都拎得清，错了就是错了，敷衍就是敷衍，不想改可以不改，没必要对世俗有太大的偏见。

第四篇：一个偏见

一个偏见

对于思想者来说,最奢侈的假日,竟然是偏见,许多人也许难以理解,难以接受.但细想,思想家如果每天都仗义执言,剑拔弩张,神经还不得崩溃.有一点偏见,是否也算对正经严肃的调理呢?再说,即使被公认为偏见之理,谁又敢说日后不会成为正理呢?做人要正,那么你做人的心就要摆正.然而,生理上心的位置,恰恰是偏的.看来,偏一点的”心”的位置,并不影响做人的心“正”.打枪瞄准,必然是睁一只眼闭一只眼,才能精确到三点一线的准星上面.这闭着一只眼之见,必是实实在在的偏见.然而正是这样的“偏见”,才能达到“中正”的效果.由此看,偏见也不是什么可怕的东西,有时甚至是好东西.在世俗的飞沫中,许多人人云亦云,大家都说偏见很可怕,比无知还可怕,我们就跟着鼓噪讨伐.偏见和无知究竟谁离真理更远呢?很明显,偏见也是”见”,而无知者无”见”.即使真的是偏见,人们通过实践的认识以后,修正了偏见,也是向真理迈进了一步.况且,在人类同自然界的斗争中,认识是不断进化的,曾经的偏见,甚至是邪说,后来都被实践证明了它是”中正”的.更严格地说,在绝对真理面前,所有的见解都可以说是偏见,只是谁相对更接近真理一步而已.偏是绝对的,正,就是相对的,如我们的心,它虽然偏在我们胸脯的左侧,但又有谁会否认它正统的作用.《一个偏见》有6个自然段。在第一个自然段里，他开篇明义，对准标题，先讲“偏见是什么？”接下来的两层文意就从一正一反两个角度来展开他对“偏见”的认识：反面——有些正道公理就是偏见；正面——有些偏见倒是道出了自然界的真正规律。第二自然段也是从两个方面来谈对“人声”的厌恶感受：先用对称、排比和细节式叙述语言讲什么是“天籁”，然后对比着讲什么是“人籁”，以及人籁的坏处。“天籁与人籁”因对比着讲，散文的内容主体丰满地长成了。

在第3、4、5自然段里仍是这种行文的思路：天籁是对寂静的陪衬，并不招人反感；而人籁则是对寂静的破坏，是招人讨厌的。第6自然段则是从又一角度来辩证地看人籁，在内容上同时也是对全文的归纳和升华：人籁虽遭人讨厌，但它也许是哲学家偏见产生的根源。

钱钟书《一个偏见》的行文思路就是这样显得非常辩证，他或者从正，或者从反，或者又从别的角度讲透他对“人籁”的厌恶偏见的独特理解，作者不是从一条直线来运思，而是从多元角度来运思，这样使人生的理解讲得辩证、圆熟，让人欣然接受；同时也使文章的结构显得丰满、精致。

钱钟书丰满的文笔还体现在材料的丰富运用上。一个主题词形成后，他立刻自然娴熟地带出一个、二个，或者三个以上的古今中外的文史资料。例如：在用具体的描述语言讲了天籁是对寂静的陪衬后，他顺带列举了《诗经》的材料、《颜氏家训》的材料、雪莱的诗的材料、柯律立治诗的材料，以及人们日常生活比喻材料。古今中外的5个材料的连贯叙述，使散文在铺排作者对“天籁与人籁”的独特感受上显得文意充沛。作者的渊博的文史知识非常自如、非常艺术地化为了散文的血肉。初学写文章，常常思路单

一、文笔枯瘦，就应该学习钱钟书这种文章思路，辩证自如、左右开弓地展开，文章材料随手拈来，连贯铺排的作法。思路打开了，材料丰富了，文章就显得有艺术的整体感，就显得有灵气了。

这是一篇议论文。虽说是“人生偏见”，却道破了生活的真谛：“人生在世，言动专求合理，大可不必”。这句话心平气和得令人目瞪口呆，放达得近乎颓唐：从字面上直说过去，岂不是此亦一是非，彼亦一是非，我行我素，无是无非了么？那么，人生的归宿在哪里呢？如若从自我解脱的视解看去，这句话又简直胜似李白的水中揽月，颇有超然物外的味道：有了这个发现，真不必如僧徒的面壁九年的苦修，或道士的至死不食人间烟火，就可以悟得正果或羽化成仙了！然而，如若我们从当时社会主的全方位上去无味的话，那真正的注解又正在下一句，“所谓正道公理压根儿就是一种偏见”。你就会豁然而悟：正是一个傲骨锋锋的学者对强杈财势，庸俗世情的鄙视„„

第五篇：偏见的作文400字

偏见的作文400字4篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的偏见的作文400字4篇，希望对大家有所帮助。

每个人都有偏见。如果我们能根除这些不必要的偏见，我们会相处得更好。爱因斯坦自称拥有世界上最聪明的头脑，他是一个出生在德国的犹太人，出生时就被贴上了犹太人的标签。然而，他没有考虑到别人对他的偏见。相反，他更加努力地工作，探索生命的意义，并致力于科学研究。只有这样，他才能实现今天非凡的相对论。有一次，一个新同学被调到这个班。他很胖，脸上长满了粉刺，所以我们都叫他“粉刺男”，因为他是一名转学生，每个人都在“骗人”。只要他经过，学生们就会大叫:“哦！我的眼睛疼！”，也因为他是转学生，所以我们不得不忍气吞声。

直到有一天，他再也无法忍受每个人的人身攻击，所以他跑去告诉老师。老师也整天给我们讲课。随着时间的推移，我和他相处得越来越融洽。随着时间的推移，我意识到他很好，很幽默，但他很害羞，不敢露面。我不应该一开始就因为他的身体和外表而给他贴上标签，然后开始和我的同学一起躲起来。我真的为他感到难过！当我们认识一个人时，第一个评价是这个人的外表，而那只是一个阶段。重要的是一个人的内在美，他的才华和气质。这才是我们应该关心的。

如果这个人是“金玉在里面，但不在里面”，那么好的外表有什么用呢？当我们对待一个人时，我们不应该以貌取人，以种族取人，而应该表现出真诚的心，欣赏他们的内在美。

告别偏见可以让世界充满温暖和幸福。

同学之间难免会发生一些矛盾，造成我们互相之间产生偏见。

一天，我们班里两个同学打架，有人面面相觑。突然，一个“天外来客”飞到我头上了。我立刻火冒三丈，大喊一声闹够了没？他们立刻意识到自己打架打到了别人，但不想当场闹笑话就冲我喊到：“没！”说完俩人又打了起来。我冲到他们旁用力一拉俩人，说：“不要再打了！”我刚说他们就想来打我。我又说：“看你们谁敢打？”他们俩顿时话卡喉咙里了。虽然我平时不打人、骂人，但是在游戏中只要有我的一队总是赢。同时也让他们见识了我的力量。所以他们不敢打我。

下课后，我听见他们俩人说：“孙祎太爱管闲事儿了。”“唉！我要不拉班级就会被扣分了”我说。为什么他们对我总有偏见呢？上课时老师对我说：“孙祎，虽然你平时写字不好看，但是老师是为你好的呀！考试会被扣分的！老师都是为你好的呀！”我顿时恍然大悟，原来老师经常说我字不好看，原来是这样的啊！打架的那两个人背后说着：“哈哈，孙祎的字不好看，哈哈。”唉！没想到同学会对我有这么大的偏见呀！但是，他们第二天向我道了歉说：“对不起，那天如果没有你班级就会被扣分了呀！”

同学之间难免会有矛盾，但这矛盾也会被友情所破解！

偏见有各种各样的，在我们的班级里就有这种偏见，而主人公正好就是班级里的“差生”。

“谁要扫地？”“我！”“谁要倒垃圾？”“我！”……班级里的问答声此起彼伏，原来都是那位“差生”的回答，他似乎能把班级里的活全都干完，而其他的值日生都在悄悄地笑着，这样的场景已经不是一次两次了，而我总会不由自主地叹一口气，为那“差生”的`积极而叹息。

“差生”一丝不苟地打扫着：扫地、拖地、擦黑板……只见汗水大滴大滴地从他脸上流下，脸也因为太热变得通红。而在一旁的同学不怀好意地说：“帮我擦一下窗户，谢谢啊！”“差生”还天真地回答：“哦，好的”。那个同学却转过头去玩游戏了。我实在看不下去了，上去帮他一起打扫，却引来一些人的嗤之以鼻，有些人甚至说：“就知道装！”我也丝毫不顾，还是一心一意地帮他。

到了第二天，我发现粘在走道上几天的口香糖消失了，我便四处询问，可是大家都摇头，直到夕会课老师和我们讲：“今天要表扬姜尚松旁边的这位同学，是他把走道上口的口香糖去掉的，大家鼓掌！”我看见一旁的好多同学都笑了起来，并且还小声地议论着什么，然后鼓起掌来。我知道他们是因为给老师面子才鼓的，我看着他们只能无奈地摇摇头。

大家眼中的“差生”其实并不差，只是他学习不好，但他有一颗乐于助人的心，我感觉他比那些“假君子”要可爱得多。

“爸爸，你看这条狗太大丁!”在动物园，女儿指着笼子里一个犬状动物，满脸惊喜地对我说。我告诉她，这不是狗，虽然像狗，其实是匹狼，我们方言中，叫它老豺狗。

说“老豺狗”，女儿从没听过，—讲“狼”她就完全明白了。只见她低头蹲身捡起一个小石子，突然向笼中扔去，还向狼吐了一口口水。

我惊在那里，正要问她怎么回事，只，听她愤愤不平地对狼说：“你这个坏蛋!你吃小猪!”

我扑哧一声笑了。原来，我买了儿张童话故事碟，得闲就给她放。她记住了其中叫《三只小猪》的一篇，讲的是离开母亲独自生存的小猪们被狡猾凶残的狼一一骗吃的故事，故事中的狼接连吃了大猪二猪，最后的结局却是狼被小猪用智慧消灭了。

“你这个坏蛋!你吃小猪!”

一语惊醒梦中人。笑过之后我突然警觉到：我们很多所谓的教育，看似是在孩子的心田中播下希望的种子，实质只是在孩子的心灵之镜上撒上了一层情绪和意见的灰，久而久之，这种情绪和意见的灰便结成厚厚的垢。我们自以为学到了东西，哪知只是障蔽于心灵。

从生到死，我们每个人都要潜移默化地接受多少类似的教育啊!