第一篇：心理计划

2013—2014学年度心理健康工作计划

一、指导思想

在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质为目标，做好学校的心理健康教育工作，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。

二、主要工作和措施

（一）、做好学生日常的心理咨询服务。

1、做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。（心理咨询室于每周的周三上午及周四下午开放。）

咨询途径

（1）学生自愿前往咨询

（2）班主任老师推荐

（3）辅导老师访谈

2、设立“心灵之窗”信箱，做好学生的心理咨询工作。3、开设心理咨询热线,随时向学生开放。

（二）与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。

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（三）请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。

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（四）做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。

（五）、开设心理辅导讲座。

本学年，主要通过书籍来充实心理健康教育的相关知识，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座,积极为学生提供知识指导和帮助。

（六）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。

（七）心理辅导教师要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

（八）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。

2013—2014学年度心理健康工作计划

单位：宁河镇中学

姓名：冯玉芹

第二篇：德育,心理计划

中一班的德育计划

一、树立强烈的渗透意识：

幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。

二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。

从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。

一、具体目标：

1、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。关心班上的事，爱护幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。

2、了解父母和周围成人的劳动，知道劳动是光荣的，喜爱、尊敬为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。会照顾自然角，整理玩具，会分放碗筷。尊重成人劳动，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。

3、知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。喜欢和尊敬国旗。知道中国的名称，为自己是中国人而感到高兴。喜爱民间节日和活动，喜爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。

4、积极参加各项活动，能自己选择活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活跃，喜欢提问，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规则意识。在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任务。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。

5、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整洁，有良好的进餐习惯。

6、能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。

7、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应该遵守集体规则。

二、工作安排： 三月份：

1、知道自己的班级、幼儿园。

2、会有礼貌地称呼和自己接近的人，说话和气大方。会正确使用常用的礼貌用语。

3、会用筷子吃饭，不偏食，不贪吃零食，能独立有序地穿脱衣服鞋袜，能自理大小便，按时睡觉，按时起床。

四月份：

1、知道自己的家在怀化，知道怀化的一些游乐场所。

2、尊重父母、老师。

3、会有礼貌地做小客人，不经允许不乱翻别人的东西。五月份：

1、积极参加班级的集体活动，乐意为集体和他人做好事。

2、乐意做值日生工作，会照顾自然角，擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗筷等。

3、积极参加学习活动，能自己选择活动内容，上课游戏时热情高，思维活跃。

六月份：

1、爱护班上的玩具、图书和用具。

2、认识幼儿园中与自己生活有密切联系的成人，并尊重他们。

3、珍惜成人劳动成果，爱惜粮食、衣物。七月份：

1、与同伴能友好相处，不打人不骂人，在游戏中能初步做到友爱、互助、谦让。

2、学习时较专心，有规则意识，在老师的帮助下，能解决活动中的困难，努力完成学习任务。

3、生病时愿意接受治疗。不乱开电器、煤气、不玩火。能说出家庭地址、电话、父母姓名，不独自上街，外出时不乱跑。

三、具体措施：

1、利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教育。

2、把德育教育贯穿于五大领域之中，并渗透幼儿一日活动中，充分发挥各种教育手段的作用。

3、根据幼儿生理与心理的特点，结合季节的变化为幼儿创设良好的教育环境。

中一班

2017年6月

中一班的德育总结

在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划,并将它贯穿与幼儿游戏,学习,劳动及一日生活的各个环节中,使德育工作无所不在,无时不在,现将本学期德育工作总结如下: 一:将德育工作渗透与游戏中

在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决.二:利用节日对幼儿进行品德教育.四:家园联系,共同教育.对幼儿进行品德教育,需要家庭,幼儿园,社会多方配合,一致努力,来保障幼儿健康快乐的成长,我们通过家园窗,家长会以及半日活动,电话联系等多种渠道,沟通联系,努力寻求家长配合,步调一致的进行德育教育,为幼儿共同创建一个文明健康的环境,确保幼儿身心全面健康的发展.一、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。

二、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的事情自己做。

三、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进行一些简单的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生，使小朋友掌握了劳动的技巧。

四、通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感。

中一班 2017年6月

中一班心理健康计划

一、指导思想

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，我们根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际及幼儿发展实际情况，将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，增强自我保护意识。同时，根据中班幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展。

二、本学期工作重点：

（一）加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质

我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。具体目标包括：

1、认识身体的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保护方法，知道快乐有益于健康；

2、具备一定的安全常识，知道不跟陌生人走；

3、生活自理能力逐步提高，形成良好的生活习惯；

4、掌握有关体育活动的基本常识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。

5、愿意为家人、集体、同伴做事，能认真按要求把事情做好，会认真做好值日生。

6、让给幼儿学会变得坚强，勇敢面对一切困难。

中一班 2017年6月

中一班心理健康总结

大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。本，在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。在身体发展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。在自我保健方面，通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高幼儿自我保护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强。但游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣。在生活能力方面，幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。

在心理健康方面，通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，促进交往能力的发展，使幼儿形成良好的个性。

中一班

2017年6月

第三篇：心理周计划

和谐校园、和谐心灵

大学生心理健康教育宣传周活动计划

为贯彻落实教社政[2007]149号文件，推动我院大学生心理健康教育活动，提高大学生心理健康水平，让同学们在参与过程中体验与感悟生命的美好与健康的快乐，学工部计划于2007年4月9日至13日举行大学生心理健康教育宣传周。具体内容如下：

一、活动主题：和谐校园、和谐心灵

二、活动时间：2007年4月9日—13日

三、活动内容：

（一）开幕式：

时间：4月9日

形式：“和谐校园、和谐心灵” 为主题的大型签字仪式

地点：老区图书馆前或新校区十号楼前

人员：领导致开幕词，宣读活动周计划；学生签名；

（二）心理健康知识宣传

形式：宣传单、展板、广播站

时间：贯穿于各个活动期间

地点：图书馆、餐厅等人流集中处

宣传单内容：１、如何面对心理咨询师

2、人际交往与沟通知识

3、大学生恋爱及情感知识

发放人员：“心理协会”、“爱满校园，感恩自强互助会”社员展板内容：

1、心理健康的标准

2、心理咨询一般知识简介

3、常见心理问题

广播内容：

1、励志小文章

2、“我的心路历程” 心理健康征文获奖文章

（三）专家论坛——心理健康讲座

时间：4月9日（周一）、4月11日（周三）

地点：东区教室、西区教室

1、人际关系心理健康知识教育讲座

主讲人：待定

地点：西区

目的：增强大学生对人际关系的认识，培养大学生良好的人际交往关系，注意防止大学生的心理偏差，培养良好的人际关系，对大学生提高人际沟通能力进行训练。

2、大学生职业生涯规划主题讲座

主讲人：（待定）

地点：东区

目的：让大学生及时调整心态，规划未来。

（四）心理电影播放

时间：4月10日（周二）

地点：东区操场、西区教室

影片：《阿甘正传》、《雨人》、《美丽心灵》、《勇敢的心》

（五）团体心理活动

时间：4月12日（周四）

地点：东区西区教室

形式：邀请心理专家和专业研究人员，就广大学生关注且敏感的话题展开探讨，现场解答心理疑问。

人数：每个团体十余名学生，同时2—3个团体

（六）心理委员培训和交流

时间：4月13日（周五）

地点：东区西区教室

形式：从一、二年级各班选出一名心理委员，以讲座和心理小游戏的方式开展。

（七）心理测试和现场咨询

时间：4月13日（周五）

地点：东区广场、西区图书馆前

形式：心理测试包括：职业兴趣、交际和人格测试，并对广大同学的各种问题进行现场解答。

人员：邀请心理学专业研究生及本科生

（八）其它

1、“我的心路历程”心理健康有奖征文比赛

评出相应等级，给予奖励，并在广播站广播。

承办：“心理协会”、“爱满校园，感恩自强互助会”社团

2、“心灵之声”主题班会及手抄报（新区）、黑板报（老区）制作主题：我口抒我心，我手写我心，关注身边的事，关爱身边的人，关心我们的心灵成长。

形式：每班举办“心灵之声”主题班会并在此基础上办手抄或黑板报；内容来源于校园生活，反映同学心声，图文并茂，手抄报版面为8开纸双面1张。

要求：在二级学院评选的基础上参与学校评比。

3、心理健康展板设计大赛

目的：通过各个学院参加以宣传版形式宣传心理健康知识的大赛，加强各个学院对心理健康教育的重视。

时间：开幕式上展出

地点：老区图书馆前或新校区十号楼前

内容：以本次心理健康月为主题，具体内容由各院系自己决定

（九）经费预算：2600元

预算:专家费用，1400元左右

预算:咨询培训费用，600元左右

预算: 条幅，签名笔，宣传单资料、获奖证书、奖品、学生纪念品，600元

大学生心理咨询中心

2007-4-2

第四篇：心理协会2011计划

心理协会

2011年9月至12月计划表

1、心理辅导

由校心理老师就友情，爱情，事业等方面进行小型的座谈式辅导，对社团同学的生活心理提高帮助

2、影片欣赏

以分院为单位，各分院协会成员组织影片欣赏活动，不仅只达到欣赏的目的。还要就影片内容进行分析讲解。对影片人物的心理进行分析讲解，达到让协会成员更深入了解影片内容

3、“社团展示晚会”

配合大院的活动，排练并挑战好的节目在“社团展示晚会”上进行展示。让学校同学更好的了解心理协会的特色与实力

4、郊游

以社团名义，组织一次郊游，分享心得，体味自然美好。从郊游，聚会中获得快乐。让每位社员感受到环境对心情心理状况的改变

5、小型晚会

将社团去年与今年排演的节目，向社员展示，小型多次数地展示给社员。

6、小型竟技赛

利用体育馆现有的器材，组织小型竞技赛，如排球、羽毛球、乒乓球让社员兔灰协作的力量。从而更加相信彼此，也可以促进社员之间情谊。

7、成员调动

在本学期末，将协会中成员职位进行调动，包括下任社长，秘书部等。职位的调动让协会有一个新的体系。为社团的交接做提前一部的计划。

第五篇：心理社团计划

心理社团计划

我校心理社团经过近两个学年的发展，已初步发展起来。本学年主要围绕如何综合提升学生的心理健康水平展开一些列活动，既要进一步提升成员对心理学的兴趣，又要让成员学有所获。本学年还会为学生开展一些心理实践活动，以提升他们的综合素质。

本学年，我校心理社团活动的主要方式如下：

1、心理剧的培训和初步尝试

上学年，我们已将心理剧纳为我们社团的活动方式，但是由于学生缺乏指导，活动开展的不是很成功。本学年，学校将采用理论和实践相结合的方式开展这个活动。首先，会对社团全体成员进行一些必要的心理剧方面的知识培训，然后再让成员初步尝试将生活中的困惑以心理剧的方式进行演绎。

2、继续推进心理辩论赛。

成员们对辩论赛的规则并不陌生。学校将根据学生在学习、生活中的热点问题初步拟定一个辩论话题，比如初中生是否可以长时间上网等等。我们希望，今年的心理辩论赛能够在上一学年的基础上有所突破，进一步激发学生参与心理社团活动的积极性和热情。

3、继续开办心理小报

开展心理小报活动，让成员们各自主动搜集自己感兴趣的心理学知识，从而扩充成员的心理健康知识。在每次活动完成后，针对所有成员的成果进行交流讨论，这不仅可以使他们增长更多的心理知识，也可以为完善小报提供更多有建设性的建议提供机会。

4、心理讲堂

我们在上一学年对学生进行心理知识竞赛活动中发现，很多社团成员对心理知识了解的不够，遇到问题也不能妥善的解决。本学年，我们将初步完善这一活动。每次成员集会时，心理老师都会适当给学生讲一些心理小知识，也可根据学生的学习生活需求，给出一些合理的分析和可供选择的建议。

5、心理游戏：心理老师可根据实际需要开展一些游戏活动，以提升成员参与的积极性。

6、电影欣赏和《心理访谈》

选择青春励志或轻松幽默的电影进行播放。也可播放CCTV的《心理访谈》节目，增长成员们的见识。

以上是社团本学年的初步活动规划，我们将努力克服以往活动的不足，尽快让我校的心理社团踏上健康发展的征程。