第一篇：安全教育工作小结

安全教育工作小结

接龙小学：邓利川

安全工作是我校一再强调的工作重点，大家都知道“安全重于泰山”，所以，我在平时的班级工作中，特别注重对学生进行安全教育，做到了天天讲、时时提醒。3月29日是第十五个安全教育日，因此，本周我利用班会课，开展了以“珍爱生命，安全第一”为主题的班会活动，对学生进行了详细的安全教育，以加强学生的安全防范意识为主，进行了以下环节的活动：

一、全班重温班里安全规定。

主要包括交通安全、校园安全、上学、放学的路途安全，卫生安全等等涉及学生每个生活环节的安全细则。

二、根据我班学生实际教给安全常识。

主要包括如何防雷雨、防诈骗、防意外事故、防火灾、防触电、防食物中毒等多方面的安全知识。

三、情景模拟表演。（火灾逃生、识破诈骗）

四、组织学生观看安全视屏。

主要是交通安全、意外事故、防水、防火等方面。

五、学生谈观后的感受。

由于学生亲眼目睹了视屏中的各种事故，所以在这一环节中，他们发言非常活跃，感受很深，不断总结自己平时在安全方面做得不好的地方，还纷纷表示一定要将学校的安全规定牢记在心，做一个让老师和家长放心的乖孩子。从学生的发言中，可以看出他们在这次活动中感受到了安全的重要性，也懂得了不少安全常识，已具备了一定的安全意识。但二年级的孩子毕竟年龄小，没有自控力，经不起诱惑，安全教育必须长期坚持才能得到巩固，安全意识也只有在长期的培养和提醒中，才能在学生心中根深蒂固，起到应有的作用。

第二篇：二年级上安全教育工作小结

人教版三年级《女娲补天》教学设计

灵璧实验学校 彭黎明

教学目标：

1、会写“塌、熄”两个生字，能给多音字“挣”组词，掌握“燃烧、围困、挣扎、轰隆隆、熊熊大火”等五个新词。

2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，感受天崩地裂的可怕。初步感知女娲为人类不怕困难、勇敢无畏的精神。教学重难点：

有感情地朗读课文，感受天崩地裂的可怕。初步感知女娲为人类不怕困难、勇敢无畏的精神。教学准备： 课件 教学过程

一、激趣导入

1、看图猜成语

后羿射日 嫦娥奔月 八仙过海 女娲造人 女娲补天

以上每个成语，都讲了一个动人的故事，后羿、嫦娥、八仙、女娲、他们都是--（神），他们都具有神奇的力量，关于神的故事，我们就叫它（神话故事）。今天我们就来学习31课《女娲补天》这个神话故事，（设计意图：导入的重点是激发学生的学习兴趣。用直观的图片让学生课伊始就全身心地投入到课堂中，并让学生感知神话夸张、神奇的特点。）

2、齐读课题。重点“娲”

二、初读课文，感知大意

预设过渡：自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。可是后来女娲为什么要补天呢？

1、请同学们打开课文，自由朗读，遇到生字，借助拼音多读几次，遇到不懂的词联系上下文或字典想想意思，努力把课文读懂读通。（设计意图：让学生带着问题初步感知课文内容，提出朗读要求，对女娲补天这个神话故事有个初步的认识。）

三、细读第一自然段

预设过渡：同学们，你们说说女娲为什么要补天啊？你在课文哪一段知道的？请一位同学来读一下第一自然段。（指名读）其他同学仔细听，她有没读错字，一边思考，哪些句子描写女娲补天的起因？

1、学习第一段中的生字词

（1）生字：塌下 如何记住生字“塌”（2）新词：燃烧 围困 挣扎

A、指名读、找出这些词语有哪些共同点。

（偏旁一样，都是近义词组成的词语，都可以从偏旁了解词义）B、正音、齐读

（3）新词：轰隆隆 熊熊大火 A、指名读

B、这两个词语又有什么相同之处呢？（都有叠词）C、照样子说词语。

（设计意图：根据生字词相对集中在课文第一自然段的特点，采用随文认识的方法。两组新词的呈现都是依据构词的特色，不但让学生领悟到了汉字构词的巧妙之处，还让学生积累了含有叠词的词语。）

2、细读第一段。

（1）学了生字，我们再次快速读读课文，用“--”划出女娲补天的原因。

（2）指名读划出的句子，如不完整，可以再请学生补充。随机出示课件3：

不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震烈了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

（3）请大家轻声读课文，你读到了哪些景象？

（4）指名说读到的景象。我请一位同学朗读这一段，请大家用喜欢的符号划出那些让你感觉可怕的词语。

（5）汇报圈出的词语：塌下 露出 震裂 出现 燃烧 围困 挣扎（6）齐读句子。

（7）同学们，看！熊熊大火已经向山顶逼近了，人们紧紧地抱在一起，几个孩子哭着喊着……（生说）大人也吓得……（生说）瞧那边！水快要漫过一个女孩子的头顶了，只见她……（生说）一个老人快被洪水卷走了，只听他拼命地嘶喊着……（生说）（8）同学们，眺望远方，你还仿佛看到了哪些可怕的情景啊？（9）看到这样的景象，你们有什么感受？（板书：太可怕了！）（10）你们和女娲的感受竟是一样的，天哪，（生接说：太可怕了！）

（11）此时此刻，你们和女娲的心灵相通了，让我们再来读读这段话吧！

（设计意图：“天哪，太可怕了！”这个短句简单、易读，容易激起学生的感情。引导学生读描写“可怕”的句子，通过教师引读、示范读、学生跟读、男女赛读等各种方式，让学生在读中感悟课文，在读中流露真情，在读中体会快乐。）

四、初步感知女娲精神

过渡：看到这样的景象，女娲的心里难过极了！（板书：难过极了！）可是难过不能解决任何问题，为了拯救人类，她做了哪些事？

1、第一件事是--指生接说。

预设：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

2、每件事用四个字简单表达。

（求神熄火 造船救人 找五彩石 炼石补天）

（设计意图：培养学生对句子的概括能力，转句为词，让学生在脑海中留下更深的印象，而且为后面的教学做好辅垫。）

3、师生情景表演 雨神：有什么事求我啊？

不行，我可没那闲工夫。女娲，你别管人类的闲事！…………

好吧，我破例帮你一次。

4、同学们，女娲求神熄火，她容易吗？同样，在造船救人中，她也可能遇到哪些困难的事情？女娲在困难面前退缩了吗？放弃了吗？你们觉得女娲是个怎样的神？

5、小结：女娲在找五彩石，和炼石补天中，还会遇到哪些困难？我们下节课来学习。

五、学习生字

1、出示“隆、塌、露、燃、熊、挣、熄”

2、给生字拼读、组词

3、观察生字，说说哪些较难写？

4、学生练写

板书设计：

31、女娲补天 天哪，太可怕了！女娲 求神熄火 勇敢 造船救人 坚强 找五彩石 炼石补天

第三篇：2012.6练市小学安全教育工作小结

练市小学2011第二学期安全工作总结

2012.6 本学期，我校在办好教育教学的同时，将安全教育放在各项事物的首位，本着“安全第一，预防为主”的指导方针，以“降事故、保平安、促发展、购建和谐校园”为目标，不断完善安全制度，全力消除校园安全隐患，全面提升学校安全管理水平，杜绝重大安全事故和责任事故，有力防范一般事故，确保校园平安稳定。

一、加强领导，落实制度，明确责任

1．为进一步做好学校安全工作，切实加强对学校安全工作的领导，学校成立了安全领导小组，具体成员为： 组 长：张云源

副组长：堵云忠、凌云英 邱建平

成 员：德育处、各科室、完小校长、各年级组长、各班主任

各领导与成员齐心协力，将安全教育的落实、检查、协调工作做到位，发现问题及时上报，定期整改。

2．建立健全各种安全规章制度，做到安全工作有安排、有记录、有总结。切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位责任制度、门卫制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、安全工作考核制度、安全事故责任追究制度等，使安全工作规范有序。

3．制定安全值周轮流表，明确岗位人员职责，严格执行责任追究制度。学校领导与各科室、各教师每年签定安全责任书，进一步明确责任。并将安全教育工作作为教职员工的绩效考核的一个内容。

4．落实家长的监护责任。学校通过家长会、校讯通、告家长书、与家长签定安全责任书等形式，强化家长是孩子监护人的意识，明确家长在安全问题上的责任，切实履行家长监护人的职责。从而为全年安全工作的落实打下坚实的基础。

5．进一步完善学校安全保卫工作的各项制度，实行24小时巡逻值班，建立健全进出校门盘查制度、外来人员登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园，提高警惕，严把校门关。校门口不得乱停车辆，禁止流动摊贩在此设摊。作好节假日值班安排和记录。以确保学校正常的教学秩序和财产安全，防患于未然。

二、形成合力

齐抓共管

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与练市镇派出所、交警队、社区、村委会等部门通力合作，落实校园法制副校长和法制辅导员，积极开展交通、消防、心理健康、预防青少年违法犯罪等教育，使师生熟记常用的报警、援助电话，提高学生应对社会安全事故和依法维护自身合法权益预防不法侵害的意识和能力。每学期请相关部门来校开展交通、消防、法制等方面的讲座和演示，组织学生观看安全教育的录像、视频等教育活动，取得了良好的教育效果。

三、提高认识，加强教育宣传，积极开展培训活动

提高认识，加强培训。教师层面上，定期开展领导小组安全工作会议、教师安全知识培训；学生层面上，通过每周一次的周队日、校园广播、班会队会课对学生进行日常安全知识教育，自护、自救、防灾、逃生能力教育，“案例分析教育”等，发挥职能作用与落实责任制相结合、安全管理与安全教育相结合，时时讲处处行，使全体教职工高度重视安全工作，做到“安全警钟长鸣”。

四、狠抓安全常规管理，多种形式开展安全教育活动。

1．结合实际，切实抓好“安全教育周”、“防灾减灾周”、“防溺水宣传月”、“‘119消防宣传日”、“秋冬季交通安全宣传教育周”“流感、手足口等传染病的预防”等主题宣传教育活动。其中特别重视预防交通事故和预防溺水等专项内容的教育。

(1)今年3月26日是第十七个全国中小学生安全教育日,学校制定了安全教育周活动方案，在校园里悬挂了各类安全教育宣传标语，在周队日上举行了安全教育周启动仪式，宣读了倡议书，安全教育周期间，学校利用红领巾广播进行了安全教育专题讲座，堵云忠老师作了“交通知识知多少”的专题讲座，各班也开展了安全教育和排查整改活动，进一步提高了学生的安全意识和避险能力。

(2)今年5月12日是我国第四个“防灾减灾日”，5月7日至13日是防灾减灾周，我校积极组织师生开展“防灾减灾宣传周”教育活动，朱丹老师进行了以防灾减灾为主题的国旗下讲话，牢记汶川地震中万众一心、众志成城的抗震救灾精神，呼吁全体学生珍爱生命，从小事做起，时刻树立安全第一的意识，要求学生注意校园安全、消防安全、交通安全、食品安全等。德育处进行了宣传动员，布置开展防灾减灾“四个一”活动，即阅读一本防灾减灾的书籍，各中队利用午间观看一部涉及灾害的电影，分享一次避险经历，与家长一起开展家庭灾害隐患排查活动。活动收到了较好的效果。

(3)交通安全可谓天天提，月月提，对学生“乘车安全、骑车安全、走路安全”等加强交通法规教育，对教师车辆、学生接送车、家长接送等加强监管。及时召开学生接送车驾驶员会议，针对学生乘坐接送车的家长下发了安全责任的告家长书，及时召开家长会让家长明确安全教育的重要。要求家长接送孩子要准时，定点定人，班主任放学后在班级办公，直到学生全部回家，如个别较晚未接的及时电话联系家长，严防陌生人带走孩子。年级组野外活动需提前报告校长室，同意后方可进行，并由学校相关领导陪同带领。安全问题要周密考虑，责任到人，出发前由班主任对学生做好安全教育。

(4)今年五月开始，学校将防溺水教育作为安全重点进行教育预防。主要利用国旗下讲话、主题班会、专题讲座、校园广播等时机对学生进行集中教育；利用年级板报、黑板报、手抄报、图片展示等形式加强宣传教育；6月4日，向全体家长发放了《防溺水告家长书》，得知教育部通报了6月9日全国有16名学生溺水死亡的消息后，学校于6月11日在师生集会上再次进行防溺水宣传教育，敲响了防溺水安全警钟。6月15日，学校进行了预防溺水、安全第一的专题广播，堵校长和德育处王老师作了相关知识教育，全校师生认真收听了广播。

（5）狠抓传染病预防工作，以防止传染病流行、蔓延、暴发、危害为目标，及早及时做好防控工作；在传染病如流感、手足口病流行、暴发时期，配合卫生部门抓好群防群控工作，每天进行晨检，真正做到“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”。

2．继续开展好“安全护导工作”和“一分钟安全教育”活动。以年级为单位落实安全护导人员及轮岗安排，明确职责，加强监督排查。不断拓展“一分钟安全教育”的形式和内容，做到“每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”安全警示教育。

3．制定安全应急预案，做好安全演练工作，努力做好自然灾害、疾病处理、突发事件、网络信息、考试安全等方面的安全防范工作。今年5月,学校在四年级举行了防地震安全疏散演练,提高了师生在突发事件下的应急和自救能力。

4．严格执行安全事故报告制度，发生安全事故要及时上报，决不能漏报和瞒报；同时对发生事故的责任人追究责任，严肃处理，安全工作纳入年末教师综合考评。

5．全力做好事后协调处理工作。如有事故发生，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行安全事故处理工作，把不良影响与损失降到最低点。采取多种 3 方式，做好各种矛盾的转化。坚持防范疏导与教育相结合，力保学校的教育教学秩序稳定。

第四篇：新庄中学安全消防教育工作小结

新庄中学安全消防教育工作小结

为了贯彻落实省教育厅、公安厅文件精神，进一步加强新学期全校安全教育工作，提高安全教育的针对性和有效性，扩大全校学生安全教育的覆盖面，预防各类安全事故的发生，9.12、9.13两天晚自习我校组织全校师生在餐厅观看安全教育光盘，在组织师生观看以前，校长亲自召开全体班主任会议强调安全。在会上明确学生下楼和进退场的先后顺序，并且班主任和任课教师同本班学生在一起，确保师生观看安全光盘的质量。

为了将各项安全工作落到实处，我校根据本校实际，专门请派出所的民警对我校学生进行法制教育和消防安全教育。派出所的民警现场演示灭火器的使用方法，对使用过程中的注意事项进行详细说明。同时也介绍了火灾的危害，如何报警及如何自救，通过教育，全体师生都能够会使用灭火器，遇到火灾时保持冷静，首先报警，然后疏散人员，最后自救并且逃生。使学生增强消防安全意识，掌握基本消防安全知识及技能，提高自我保护能力。

为了使我校日常安全工作再上新台阶，我校从9月1日开学就对全体学生进行日常安全教育，每周都有一个学习内容，第一周：中学生日常行为规范；第二周：新庄中学学生进出校园十要求；我校还把第三周定为行为规范落实周。为此我校进行安全隐患大排查，并落实以下几方面工作：

1加强学校食堂、商店的安全防范工作，食堂食品卫生安全是重中之重。食堂和商店严禁进购“三无产品”学校安全领导小组不定期进行检查。

2加强学校教室、寝食的安全防范工作。采用定期和不定期结合的方式进行管制刀具的收缴，电源插座进行全面清查，对损坏床铺进行修整。

3活动场所纪律进行强调，上下楼梯有教师专门组织，防止拥挤踩踏事故发生。

4会同派出所对校园周边环境进行整理。5星期五放学时安排教师上路疏散学生。

6放晚学时有校领导和班主任对走读生点名管理，确保住校生一个不外出。

7加强“三餐”和夜值班的管理落实。

所有这些内容，每天早操前进行学习，班会课上班主任针对所学内容进行解释，同时对不能严格要求自己的学生进行剖析，帮助学生改正自身不足，让学生深知自己的不规范会导致一些意识不到的恶性事故，给家庭、社会都带来灾难，进一步提高学生的整体素质，更提高学生对安全重要性的认识，确保全校学生不出安全事故。

总之，对于从组织观看安全光盘，到消防安全教育及日常行为规范教育等项工作的落实，我们深信，只要我们进一步加强紧迫感和责任感，形成一个全员参与的工组体系，采取扎实有效的措施，共同把学校安全工作做深、做细、做实，我们一定能够营造一个安全稳定的育人环境。让学生放心，让人民群众放心。

宿豫区新庄初级中学

2006.09.12

第五篇：新教育工作小结

ＸＸ中心校新教育工作总结

时光荏苒，转眼间本学期的教育教学工作即将结束。开展新教育实验，是全面实施素质教育、深入推进课程改革的重要途径。在区教体局的倡导下，带着过一种幸福完整的教育生活美好愿景，我办十一所学校积极投身到新教育行列中。将新教育实验作为推动学校内涵发展、深入实施素质教育的重要抓手，作为提高学校品位、推动教师专业成长的重要突破口，也作为展示学校教育教学工作的一个重要平台。为了更好地促进我办的新教育实验工作，现将本学期新教育实验工作总结如下：

一、健全机构，浓厚新教育氛围

我办目前共有十三所小学一所公办幼儿园，自教体局发出新教育实践号召以后，各校积极行动，广泛宣传，截至目前共有近人亲百赴海门实地参观学习，全办参加聆听专家辅导讲座近千人次，各校还为教师购买了《守望新教育》《教育就是唤醒》《致教师》等书籍，学习新教育，实践新教育在我办已经蔚然成风。今年经教体局严格审查核定，初步确定我办新教育实验校十一所（学校十所，幼儿园一所）。各实验校校长（园长）高度重视，迅速成立新教育实践领导小组，明确分工，落实专人负责，划拨专门经费保障，并结合学校具体实际制定有切实可行的实施方案规划。目前发展势

头良好，已经在全体师生及部分家长群体中形成了感受新教育，认识新教育，理解新教育，享受新教育的浓厚氛围，为新教育在我区的发展壮大奠定了坚实基础。

二、努力践行，落实六大行动

行动，就有收获。新教育十大行动是促进教师专业发展、改变学生生存状态、转变学校发展模式的有效途径。依照区局倡导全区教育系统有序推进新教育的总体工作要求，我办各实验校结合自己本校实际，从营造书香校园、师生共写随笔、缔造完美教室、推进每月一事、研发卓越课程、家校合作共建六大行动中选取重点，有的放矢，稳固基础之后再循序渐进。

1、营造书香校园，创造阅读氛围

没有书香的校园，不是正真意义上的学校，书香校园是新教育实验为学校打下精神底色的一项重要活动。作为十大行动的基础，我们把书香校园建设作为新教育实验重要基点。各校依托校园文化建设，通过校园环境的布置，创造书香校园的整体氛围；加强学校图书馆、阅览室、班级读书角建设，为教师、学生创造读书环境；开展主题阅读、“图书漂流”、“跳蚤书市”、“读书沙龙”、“书香家庭”等丰富多彩的活动，激发学生对书的热爱，推动孩子阅读；以“晨诵、午读、暮省”为载体，统筹整合各项教学资源，提升学生的人文素养。

2、师生共写随笔，促进专业成长

师生共写随笔，是新教育实验极具个性化的主张之一，我们倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，从记录自己的思考和感受开始，在感悟生命诉求中反思自己。各学校充分发挥网络的作用，建立微信平台、班级博客，教师记录和反思教育教学生活，实现自身的专业成长。同学们通过日记、读书抄报、读书心得、读写绘等作品，反思一天的学习、生活，留下暮省的足迹。各校教师的教学反思、随笔每学期都整理装订成册。ＸＸ小学编印了教师文集《教师手记》和《师说心语》，编印了学生文集《荷语馨香》；红旗小学编撰的校本教材——《红旗下的书香》、《数海拾贝》。在共读共写中促进教师的专业发展和学生的自主成长。

3、推进每月一事，塑造良好品质

推进每月一事，是新教育实验的十大行动之一，也是新教育实验关于习惯养成的独特创新。是学校德育工作的重要载体，也是缔造完美教室的重要路径。我办各实验校根据本校学生的身心发展特点和家校生活的节律，融合十大行动要求，梳理学校的各种仪式、庆典、主题班会等各种活动，结合学科课程、活动课程等，整合多方相关资源，每月开展一个主题教育。活动有主题阅读、主题实践、主题展示、主题反思等环节。通过明确有序的方式，培养学生良好习惯，从把教育生活变得完整而幸福入手，教给学生一生有用的东

西，促成人格建构，创造幸福完整的人生。

4、缔造完美教室，创造生命传奇

教室，一个创造奇迹，演出故事的地方。随着新教育实验的深入推广，我们新教育实验学校都应该积极行动，朝向“缔造完美教室，创造生命传奇”的实验里程碑不断迈进。根据新教育实验“缔造完美教室”的工作要求，各校积极投入打造成星级完美教室工作。ＸＸ幼儿园着力打造特色班级，小天使班、小精灵班、小葵花班、飞象班、海星班、荷花班等别具特色又富于深刻内涵的班名、班徽、班级愿景已在班级环境中展现。ＸＸ小学以班级文化构建为总体目标。各班制定方案，各班级在原有基础上，结合“诗词校园”的创建，完善班训、班徽，丰富班级活动，使每个班都能有温馨的班级环境，人文的班级制度，积极的班级管理。

5、研发卓越课程，铺就成长之路

课程的丰富决定着生命的丰富，课程的卓越决定着生命的卓越。我办各实验校在“过一种幸福完整的教育生活”的价值引领下，在执行国家课程和地方课程、校本课程的基础上，研发出具有本土特色、本校特色的校本课程。东关小学依托本校优势项目，开展足球社团活动，并由此研发足球课程。ＸＸ小学的感恩课程、《快乐学数学》班本课程、“童话创作”课程、数学游戏课程、《小学生英语口语训练营》校本课程、泥塑等社团课程各具特色。汉滨区新教育开放日“研

发卓越课程”主题展示活动在果园小学成功举行。各种符合小学实际情况的校本课程，促进了教师专业成长、发展了学生个性兴趣、丰富了学校的校园文化。

6、家校合作共建，提高教育质量

在家校合作共建工作中，学校成立校级家长委员会、年级的家长委员会，坚班级家长委员会，定期与家长座谈沟通，召开全校级的家长会。ＸＸ等多所学校联合家庭教育宣讲团对家长进行了专项培训，使家长真正成为参与学校教育的一份子，使学校、家庭；教师、学生、家长展开积极有效的互动，提升校园教育的效果。

三、坚守信念，稳步前行

我们在实施课程改革与新教育实验的过程中，还存在着许多不尽如人意的地方。留守儿童家长对新教育认识不够，不能积极配合学校教育工作，为学生提供足够的图书。部分教师在参与实验中不够积极主动;教师的专业成长得不到专业引领等原因制约着学校新教育活动的开展。我们将认真总结经验，找出差距，扎实推进新教育实验工作。坚信“行动，才有收获；坚持，才有奇迹。”在新教育的土地上稳步前行。

江南中心校 2017年1月6日