第一篇：先进教育工作者单行材料陈娟

执着追求无私奉献

——先进教育工作者陈娟单行材料捷克教育家夸美纽斯说：“教师应该是道德卓异的优秀人物。教师的义务是用自己的榜样来引导学生。”我于1997年7月踏上教育的圣坛，就一直辛勤耕耘着。从教初期，我就在心里默默立下了“以德立身, 以爱育人,把教育当做为自己一生事业，把学生当成自己的孩子”的誓言。从此总是爱岗敬业，爱生爱校，力争出色地完成各项任务。投身教育工作十六年来，我凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

一、创新教学，专业成长

在教学上，我认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。

二、德育管理，创新思路

（一）落实一个中心

以落实常规工作为中心，制定了《秦都区明德小学学生学习生活常规要求》，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生 1的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天下午进行情况小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、红领巾监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此以来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。

（二）打造两支队伍

1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍

班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每周班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。

2、培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部

在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。

3、注重三大活动

（1）常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等；周常规有：中队活动、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等；月常规有一个活动主题、一次板报、班主任工作考评等；工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。

（2）主题活动多样化

“感恩我们要行动”和每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼。“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为父母洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。“总理殷殷爱民情，学子拳拳感恩心”学习温总理回信活动深深地触动了大家，教师的感言大讨论，学生的“学回信，话感恩”的主题队会将活动推向高潮。

（3）特色活动具体化

围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展“1+1亲子阅读漂流”、“好书交换、推荐”等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。制作亲子阅读档案袋和读书卡，举办家长学校，倡议亲子共读，让所有的家庭都参与到活动中，营造家庭读书氛围。

在班级中打造班级德育，实施三化工程（班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化）。开学初班主任提出具体目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最后在学期结束综合评定，为达标的班级颁发奖牌。

三、关爱学生，撒播阳光

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我先后任教的学校，贫困生、农民工子女、留守孩子居多，我带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱（学业上帮助、生活上救助、心理上辅助）、突出三种教育（榜样教育、感恩教育、自主管理教育），使学生感受到同样的阳光。

在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过帮助的学生捐出了仅有的一元钱，她说：“当我困难时，别人帮助了我；当别人有困难时，我也要尽我所能去帮助别人。”一句质朴的话语，一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。

四、孜孜以求，完善自我作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，是我的人生写照。凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现着自己的人生价值。

执着追求无私奉献——先进教育工作者单行材料

秦都区明德小学：陈娟 2013年8月27日

第二篇：先进教育工作者个人单行材料

先进教育工作者个人单行材料

何均超，中共党员，陕西省蓝田县汤峪镇高堡初中校长。这位在教育战线上奋斗了20余年的校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。何校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。爱岗敬业，做廉洁自律的表率

在2011年，何校长因患腰椎间盘突出，影响下肢行走，只能平躺在床上，但是他不顾医生的劝说又来到了学校„„像他这样的事例真是举不胜举。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的何校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学最后一个离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。何校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上何校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和实效性。

甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨

何校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对何校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，何校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病，他得知后，立即派人送往县医院，何校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，并主动垫付五千元医药费，令生病的老师及其家人深受感动。某个冬天夜晚，一位教师肚子疼，何校长知道后，马上穿上衣服把他送到西安治疗，待到回家时已经是深夜3点多了。一个冬季的夜晚一位教师家中房屋失火，何校长知道后马上带校委会领导到受灾教师家中慰问，并带去慰问金。还有„„类似例子真是太多了，容不一一枚举。

何校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，何校长了解情况后，主动联系资助单位，使这些学生的家长解决了燃眉之急„„

从而何校长贏得了广大师生和家长的信任和好评。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

以人为本，加强职业道德教育

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是何校长经常说的一句话。何校长在教育战线上辛勤耕耘了18个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”建设上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，还在每一学期请一位教育名家来校作报告，经常组织教师观看教育魏书生的相关报告的影像资料，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。而且将教师培训制度化，每位行政领导每个月要对教师进行一次培训。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

注重办实事，努力改善办学条件

何校长到我们学校坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，他担任校长期间，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费修建了操场围墙，进行了部室整理、加固了教学楼，架设独立变压器，修改电路，绿化校园，增建教职工之家，硬化校园路面等„„所有这些都是何校长秉着勤俭办事的结果。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是何校长奋斗在教育战线上的座右铭。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

2012年8月

先进教育工作者个人单行材料

高堡初中

何均超

2012年8月29

日

第三篇：优秀教育工作者单行材料

优秀教育工作者单行材料

____，男，___年___月出生，___学历。自___年___月参加工作至今，在___年的从教生涯中，他始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，勤勤恳恳奋战在教育一线，工作中始终以身作则，率先垂范，认真钻研业务，曾多次被评为镇县级优秀教师和先进工作者。

一、德能正其身

工作以来，他始终保持明确的政治和教育目标。政治上，坚持党的路线、方针、政策，立场坚定，旗帜鲜明，忠诚老实，表里一致；工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织，勇挑重担，勇于开拓，大胆创新；生活中严于律己，宽以待人，热情主动，助人为乐。锻炼自己的品德修养，与同事和睦相处、团结协作，在立足全学区工作的基础上，积极协调部门工作。认真学习贯彻党的教育方针和政策，深刻领会科学发展观的内涵要求，结合学区工作积极构建和谐校园。

二、能能谋其责

工作中，他一贯养成在思考中不断反思，多听其他人意见的习惯，在工作中注意协调好上下级和部门的关系，踏实、平稳地推动各项工作的展开。特别在工作头绪多、压力大时，更注意在保持冷静的情况下提高工作效率，使自己增强胜任繁重工作的能力。

不断加强教育管理理论学习，探索新规律，钻研业务知识。通过努力学习，增强做好本职工作的能力，从而让组织更放心，让群众更满意。

三、勤能带其头

自觉遵守并模范执行学区各项规章制度，努力为全体老师做好样子。经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着！在工作中保持高度的责任感，努力做到个人利益服从集体利益；二是时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每项工作，防止突发事件反弹；三是努力提高效率，做到急事急办，好事办好。

四、绩能称其名

在领导、同事、朋友的支持和帮助下，他分管的工作近些年取得了显著的成绩。“一分耕耘一分收获”。自己在工作上的不辍劳作，赢得了同事的敬重和社会的认可，多次获得学区表彰奖励。

________学区

2014年3月25日

第四篇：优秀教育工作者单行材料

许身教育无怨无悔

——记优秀教育工作者大通七中教务副主任王丰成王丰成，男，生于1968年3月，中共党员，大通七中教务副主任。他1986年执起教鞭当起教师，正是他手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，通过他的勤奋学习，1991年7月从青海教育学院数学系毕业，1993年参加自学考试毕业于西北大学行政管理专业，1998年12月参加中央党校函授学院党政管理专业本科学习毕业。他从教26年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；26年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学学历，成为新一代学习型教师；26年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。尝试教改谱新篇个性发展育人才

王丰成做为学校的教导副主任，是学校教育教学工作的主要负责人之一。在教育教学工作中，他坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。他在数学课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围；用“谈话式”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，所以学生都乐意上他教的数学课。另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。让学生在学中动，在动中学，德、智、体、美、劳全面发展。通过他的科学管理，学校的教育教学质量稳步上升。良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。

爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛

爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。从教以来，王丰成一直担任班主任，他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：他班同学汤某是学习后进生，因为父母亲一直在外打工，所以对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯，上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，成了历届班主任管理的难点。从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但他知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。开学后，他经常与该学生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。在课堂上，他注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步他都给予表扬……在老师和同学们的关怀和鼓励下，这位同学逐渐具有了良好的心理品质，树立的了正确的人生观。正是他那份真挚的师爱，成了激励他健康成长的动力。

王丰成的师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田。学生生病了，他主动带去医院就诊；对于那些失去家庭温暖的学生，他则给予更多的关心和照顾……

凭着这颗爱心，他在教导主任和班主任这两个岗位上慢慢成长起来，逐渐成为了一名以科研为先导的优秀教导主任和优秀的新型班主任；凭着这颗爱心，一个个内容丰富，形式多样的班级活动层出不穷；凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长，他们素质高、能力强、具有创新自主的精神、合作竞争的意识，他所教的班级，一直被学校评为“文明班级”。

学者之路坎坷多孜孜不倦硕果累

随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。21世纪是知识经济时代，科学技术已经成为第一生产力，在国与国之间的综合国力竞争的时代，而教育又为综合国力奠定基础，所以教育是世界各国竞争的制高点，谁占据了这个制高点，谁就将有可能最终赢得这场竞争的胜利。王老师知道，作为21世纪的教师，作为一名新时代的教师，不仅要有无私奉献的品质，更要有严谨笃学，与时俱进的精神。他痴情于图书馆丰富的藏书，痴情于阅览室各种各样的期刊，痴情于各个知识门类的讲座，他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记。他时常叹惜时间过得匆匆，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，正是凭着他多年来的孜孜以求及自身的不断努力，终于换来累累硕果。他近五年来三年考核中被评为优秀，有三篇论文在各种刊物上发表、四次辅导学生参加

华罗庚杯希望杯数学竞赛获奖……从教以来，他教育教学实绩显著，所任教的学科一直名列前茅。

“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，你不因虚度年华而悔恨；更不因碌碌无为而羞愧。”奥斯特洛夫斯基的这句名言，也正是他的理想和目标，他说：“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无返顾。”

忠于党的教育事业，无私地奉献自己，王丰成老师是教师的榜样、管理的好手，是优秀的教育工作者。

第五篇：(陈娟)先进事迹材料

心系教育

无悔选择

——记宁陕县江口小学特岗教师陈娟

陈娟,女，1990年11月生，毕业于西安工程大学，2015年9月参加工作，现任教于宁陕县江口小学。作为一名普通的特岗教师，她有着强烈的责任感和事业心，时刻严格要求自己，凭着对教育事业的热爱，怀揣着对教师的梦想，义无反顾的选择了将青春播撒在乡村学校的三尺讲台上。

一、因为爱，所以真心选择教育

她的妈妈是一名优秀的乡村教师，在教育第一线默默耕耘三十余载，她说妈妈是她从小的榜样，她要像妈妈一样做一名受人爱戴的好老师。大学四年学艺术设计专业毕业的她，本来可以留在大城市工作，但她义无反顾地考取了教师资格证，2015年7月通过特岗考试，成为了宁陕县的一名乡村特岗教师。

二、脚踏实地，满腔热忱为了教育

初到江口小学的她，无论是班主任工作，还是教学工作，只要学校安排了，她都会欣然接受，并且排除万难，虚心请教，力争做得更好，在努力中不断成长。艺术设计专业毕业的她，担任数学教学，在别人看来是外行，但她并没因此示弱。她笑着告诉妈妈：她要让她教的孩子骄傲地说：“我的数学是美术老师教的。”为了这一点，她暗暗地下功夫，努力提升自己的专业水平。在教学中，她善于总结，注重对学生进行发散思维及能力的培养，虚心学习优秀教师的教学方法及老教师的教学经验，她说她是幸福的。作为乡村特岗教师她有幸参 加名师大讲堂活动，她知道这是同事们让给她的学习机会，因此更加珍惜，总是早早的到达学习地点，坐在最靠前的地方，认真的聆听每一节课，领会每一个教育理念，认真做好学习笔记。回到学校，在课堂教学上，从课前认真钻研教材、熟读教参，到上课的每个环节，她都悉心研究、精心设计，博众家之长，结合实际，从学生的认知出发，选择恰当有效的教学方法和教学手段，创造自己的教学特色。正是凭着这种勤奋好学的精神，她的教学水平得到了迅速地提升，在全县统考中也取得了较好的成绩。2016年县级教学设计评比中，她设计的《面积单位间的进率》一课获县级二等奖。教学不足两年的她2016年成为县级教学能手。同年11月在“安康市小学数学课堂教学模式汇报课展示暨经验交流”活动中，执教的《角的度量》一课及交流的《开放式课堂教学六步法》课堂教学模式，均获安康市第六片区一等奖。

三、做孩子前行路上的良师益友

“有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。”从踏上教育教学岗位开始，她就时刻用这句话鞭策自己。刚刚步入教师行业的她，就担任三年级一群调皮孩子的班主任工作。她用爱教育学生，用真诚尊重学生，用宽容关怀学生。她相信学生，相信每个学生都能成为有用之才，相信教育是爱的教育，她用自己的爱心感化着身边的每一个人。她们班黄羽同学不仅数学成绩差，而且经常打架，在这个孩子的眼里，所有人都不喜欢自己，不关心自己。发现这一现象的她，课下经常找黄羽谈话，充分了解这个孩 子的内心，理解其心灵深处的需要。通过谈话，陈老师了解到黄羽的家长常常忙于工作，孩子觉得家长不关心自己，总是忙，只有打架的时候才会重视。黄羽因为打架转了很多学校，学习成绩不好，觉得大家都瞧不起自己，不喜欢自己。知道这些情况的她，一方面耐心地告诉黄羽这种想法是不对的，“只要友善的对待每一个同学，试着用宽容之心和他们相处，你会发现同学们是喜欢你的。”另一方面，她立刻采取转化措施，课上给予黄羽更多鼓励与耐心，利用班会活动，号召全班学生给黄羽更多关爱与鼓励，教育班里的学生学会发现别人的闪光点。生活上，积极和黄羽的家长取得联系，进行沟通，让他们多和孩子心与心地交流。渐渐的她用自己的言行改变着这个孩子，经过一学期的时间，这个孩子不再打架了，她们课下成为了知心朋友。课上这个孩子渐渐的喜欢学习，数学成绩也由40多分稳定到80多分。作为班主任，她勤跟班，及时与家长沟通、交流学生学习、生活情况。她的努力大家看在眼里，因此深受学生的喜爱、家长的信任、同事的好评。2016年她将自己的班主任经验、心得撰写成论文—--《用爱沟通心灵 以身正做表率》在德育论文评比中获县级一等奖。

四、做孩子心中的镜子

《论语》有言：“其身正，不令而行。”学生具有向师性，其一言一行、一举一动都深刻地影响着学生。她认为学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人模范，因此教师更应该注意自己的言行。她首先鞭策自己做道德上的合格者，用自己的人格魅力去感染学生、熏陶学生，让学生学会做人。从教伊始，她就非常注 重自身的修养，不断加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教。课上她是严格要求的老师，课下她是孩子们的知心朋友。她总是注意自己言行，每一句话，每一件事都能严于律己、率先垂范。在一次值周中，晨会她向全校发动“环保活动”，倡议大家，卫生重在保持，从弯腰拾起身边一片树叶做起，会后这样去做的学生并不多，随处可见小纸片，她主动从自身做起，开始弯下腰捡身边的垃圾，无论是早操，还是课间；无论是学校，还是回家的路上，她始终坚持从我做起。慢慢地，学生们发现垃圾会自觉的停住脚步，主动弯腰捡起丢失的纸片，渐渐地校园变得越来越干净了。一件小事，令人深思，教师就像一面镜子，镜子里的学生就是你的影子。她认为教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，健康成长。

古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大的青年教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当做自己伟大的使命，用爱沟通学生心灵，做好后进生的转化工作，在教学中争做以德施教的楷模，身正为师，率先垂范。我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。