第一篇：王老师班主任期末总结[推荐]

班主任的总结

本人在本学期结束总结一下一学期的工作：

我能以校为家，关心集体，响应学校号召，积极参加学校的各项活动，注重政治理论学习。配合学校搞好教研活动，能抓住每一个学习机会提高自己的业务水平。

一学期下来，每天早到学校，晚回学校，从不缺勤。服从学校组织安排，人际关系融洽，本学期全勤。

在班里关心热爱学生，对学生进行家访，做孩子们的好朋友，常和他们沟通。要求全班学生写周记来沟通思想动态。及时掌握学生心理。课堂上严格要求学生，课下每一个学生都要关心他们，经常去寝室检查。一学期下来换来是学生开心的笑脸。

常常提醒教育同学们玩耍要文明休闲，不要大吵大闹，要注意安全，对他们多多的关心，能使他们感到老师是有理智的关爱，对他们从不溺爱，有错误批评引导教育。

在这学期我在教学方面有几点：

1、备课：

根据要求，提前做好上课教案，备好笔记。

2、上课：

上课时自己认真讲课，力求抓住重点，从现实实际情况来讲述给学生。举例说明，能使他们有兴趣。

3、纪律：

上课时，课堂纪律最重要，要上好一堂课，纪律需要抓紧，这样才能上好一堂课。

4、多学多用：

多学其它老师经验，虚心向他们学习、请教。力求吃透他们好的方法。

5、班级管理：

重点抓班级管理，能让做班委的学生以身作则，做好带头工作。学习上让同学感到有竞争。

我本人是一个对集体充满热情的人，勤勤恳恳，踏实的工作，不计较个人得失，对学生用的心去教诲他们，用我的情去培育他们，我无愧于我自己，无愧于我的事业。将自己最珍贵的爱奉献给他们，使他们成为社会有用之人。

王汉璇

2011年1月18日

第二篇：我的班主任——王老师

我的班主任——王老师

她长着一双炯炯有神的眼睛，一张樱桃小嘴，高高的鼻梁上架着一个紫色边框的眼镜，一张白嫩嫩的脸蛋如桃花开放一样的美丽、灿烂，脸上总是带着微笑。如果你看到这位老师，会让你永生难忘的。

时间过得真快啊！转眼间五年过去了，我已经是五年级的大孩子了，伴随我度过这几年的老师是我的班主任王老师。

每当我们上语文课的时候，王老师会把关于这篇课文的资料告诉我们，再把我们带入课文中，每次听王老师讲课，我都恍如身临其境。

写作业时，王老师都会提醒我们：写作业姿势要端正，三个一别忘了，可别成了近视眼，像我一样！＂每当王老师说完这句话，我就会把腰板挺直，姿势坐正；王老师提醒完我们要把三个一做到，王老师也开始改起作业来了，看到王老师那认真的样子，我还真不会马虎呢！我可不能辜负王老师对我的期望呀！

王老师每天都要为我们批改作业，我们不会的题目，王老师还要为我们详细的讲解；晚上回家，王老师还要备课。王老师在这我想跟您说声谢谢，如果没有您，我就不会有这么多的知识。王老师您辛苦了！

王老师您就像一片海洋，我是一条小鱼儿，我在您这片海洋里一天天长大；您是蓝天我就是一只小鸟，我在您这片广阔的蓝天里翱翔；您是辛勤的园丁，我就是一朵花儿，您把我剪得漂漂亮亮！

南京信息工程大学附属实验小学五年级:许彤

第三篇：班主任工作经验交流会王老师

班主任工作经验交流

今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作经验，我感到非常荣幸。谈不上什么经验。我们就一起来分享一下怎么样搞掂那一帮小兔崽子们。说白了，他们应该也开过这样的会，怎么样对付我们这一群人类灵魂的工程师！

下面我就谈一下我在班级管理方面的几个小心得：

1、卫生方面：低年级的地板经常黑乎乎的，不好拖！主要原因是孩子们经常带削笔器来学校削笔。那个铅笔屑很容易搞得地板黑乎乎的。还有就是有些学生在上课的时候玩削笔器，在你叫他做作业时他到处找笔，削铅笔搞去半节课。怎么样避免这些事情的发生：切断根源，让孩子每天在家做完作业后削6支笔带来。一律不准带削笔器进学校。

2、关于午睡：要求要高，从思想上切断学生不睡觉的念想。一开学就告诉他：你必须睡觉。不睡觉坚决不行。如果老师自己都认为可以允许个别孩子不午睡。那么学生应该也能感觉出老师的态度。肯定有一小部分的学生不午睡。午睡纪律很难好，如果有个别学生不睡，在刚开学的时候要想办法搞掂他！午睡也是一种习惯，只要开头抓下来了，到点了，孩子自己就会睡！中午睡不好，直接影响下午的学习.3、关于课堂上如何更方便快捷控制课堂：把所有的学生名单写好贴在黑板的两侧：进行直接扣分加分制。以表扬加分为主！方便老师操作！易于掌控整个课堂纪律！平时要多强调“面子”教育，让学生有加分有面子，扣分掉面子的心理，效果更佳！还要适当奖励：加分满5分换一颗星，5颗星换一个小礼物！

4、关于出操：二年级要出操，我就受不了了，刚开始一锅弱，为了一劳永逸，我来了个五步曲：

1、按男女人数分三队，2、从前往后编好号码，要求学生记住。

3、班上总有几个特殊的人物，为了防止他们不记得，我给他拍照下来，确实不知道的，我就查手机相片。

4、同一个号码的三个同学手拉手。

5、每次做操，就喊1号三个人出来，2号三个人出来。。。上下楼梯三个人一起走，一边扶楼梯扶手，一边扶墙壁！三条队伍，比两条队下楼梯快一些！节省出操时间！依此类推，又快又准确！搞了几次之后，他们就顺了。就省事了。

5、课桌椅的摆放：摆的时候要求学生压点压线，上课前要求学生摆好桌椅，捡干净垃圾再上课！

最后，愿学校的老师们，加油！你们也是好样的！以上只是我的一点不成熟的经验，不足之处，请各位同仁批评指正！

第四篇：班主任期末总结

班主任工作总结

五

（六）朱必云

本学期我担任五

（六）班的数学教学工作和班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的。下面是我对本学期班主任工作的几点总结：

一、加强思想品德的教育

班主任基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

二、形成良好班风，组建有力班委

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的独特力量和风貌。好的环境不仅能够激励人，而且还可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，这种精神就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作，单凭班主任一个人是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可

分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但是还要对他们的工作内容，工作方法、工作艺术等进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的领头人。对工作中的困难予以鼓励，对工作的成绩要给以表扬和奖励。通过晨会与班会,要求这些班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,有什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。

再次，在管理学生时，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲遵守校规校纪的重要性。多表扬少批评与正面疏导相结合的工作方法。对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。除了在学习与生活上关心他们，此外，还要做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，也让学生有机会了解并熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

三、对后进生的转化工作

苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，后进生往往缺乏这种动力。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有这样的一种心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。那么，在学习上我就放低要求，只要求他们能尽力去完成就行了，但是对于他们的行为就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”，哪怕是一点“闪光点”，就及时给予表扬。这样，他们既得到了老师的尊重、信任和支持，也能够迸发出改过自新、奋发向上的决心和力量。

四、加强与家长的联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的在校表现及时通知家长，共同商量对策。

以上就是我近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，可以说班主任工作是任重道远，有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

第五篇：班主任期末总结

班主任期末总结

光阴似箭，半年时间匆匆而过。转眼间，我来到...这个大家庭已有半年半的时间了。在这里，我非常感谢学校的各位领导、老师给予我的帮助与指导，感谢学校给我带来的成长机会，让我能在短短半年的时间里得到自身各个层面的成长与进步。为了更好地开展接下来的教学工作，现将本学期教学工作中的要点加以总结，不当之处，还请各位领导指正。

一、关于教学方面

虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。

（一）备课

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生的同时又要备教法。就像周校长所说，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，“备课备不好，倒不如不上课。”我一直认识到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，常常上网查阅一些教学课件，并不是下载一个现成的应付了事，而是和教研组老师们精心讨论，并且结合实际教学整理出适合自己学生的行之有效的课件。虽然费事辛苦，但事实证明那是很值得的。

除了认识到备教材的重要性外，我也深深明白，其实课堂上最大的“变数”是学生，所以“备学生”更是必不可少的一部分。学生学习层次不同，班级上课气氛也不一样，如七年八班的同学比较活跃，上课气氛好，但是学生差异性很大，如有很多的学生逆反心理强，心理脆弱，需要你及时的“关注”他，鼓励他，所以我就因势利导，在课上多提问他们，注意他们的心理，多给学习热情，效果还不错。还有一些“弱势群体”，他们多数基础不好，上学期的几次考试很不理想，对他们打击很大，我及时了解情况，多和他们沟通，鼓励，重新点燃他们学习语文的希望之“火”。由此我可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

（二）上课

在上课的环节，我努力做好“精讲”，把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现。利用好有限的教学资源创设情境，把班级的学生分好小组，在正常上课是讨论，复习是互相考题，作文学习时候又互评作文等等，利用各种方式调动学生的参与度，努力激活学生。

但令我惭愧的是，我在上课过程中也存在着一些问题。比如，口头禅较多，有时并不能很好地控制自己的情绪，在一些课上没有顾及到全部学生等，希望在下学期的授课过程中可以加以改善。

二、做好学困生辅导工作。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，我绝对不能忽视。

为此，我认真地做好了学困生记录。对这部分同学进行有计划的辅导。部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好，成绩也会相应提高的。

三、不足

当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊！

除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够，并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。

四、下一步打算

1.进一步加强对“五步教学法”的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2.狠抓检查，利用早读、课间等空余时间多进行检测，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

3.加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思提高学生解决问题的能力；

4.采取措施，加强训练，落实知识点。

5.加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。任何成功的背后，实际上都是“十年磨一剑”的苦心孤诣，都是“挑灯夜战”的拼搏不息，正值盛年的我们一定要不断充实自己，多反思，多学习，常怀感恩之心，不负好时光。