第一篇：“奖优助学”、“困难助学”活动开展情况通报

××镇党委、政府在工业经济取得长足发展的同时，高度重视教育工作，把教育工作列入了重要议事日程来抓，加大以工哺农力度，于202_年9月联合镇团委、关工委建立了“青××镇关心下一代工作基金”，号召驻镇14家企业及全镇党员、干部进行爱心捐款，共募集资金70.48万元，从202_年起，大力实施“奖优助学、困难助学”活动。

“关心下一代工作基金”主要是针对全镇所有困难学生及当年考起高中以上的学生，按500、800、1000、202_、3000元五个档次给予一次性奖励，在奖励优秀学生的同时，按照贫困程度，给予一定的困难补助，帮助贫困学生解决上学难的问题。从202_年至今，累计奖励、补助金额达319800元，其中，202_年共补助学生104人、78300元。

奖优助学金和困难助学金制度的实施，不仅缓解了录取学生家庭的经济困难问题，同时还激励莘莘学子发奋努力，学有所成，更是在全镇弘扬崇尚教育的良好气氛，得到了广大群众的好评，同时，促进了“三个文明”建设的健康发展。

第二篇：困难助学申请书

困难补助申请

尊敬的校领导：

我叫***，19**年*月出生，**********人，202_年考入我校学习，是X系X专业的学生。现因家庭收入低下，经济条件差，支付上学费用困难，向学院提出困难补助助学申请，希望能得到校领导的关心和批准。

自从考入学院学习以来，我对学院的校园环境、教学设施、师资力量都很满意，对学院严格的管理深感认同。我觉得我找到了可以实现我的理想的地方，因此我非常珍惜在校的学习机会。然而每年的学费使我和我的家庭感到非常困难，尤其是去年以来，家庭遭受了一些困难，经济状况下降，负债较多，家里已拿不出钱来支付我的上学费用。

我父亲原是**工人，现已下岗多年。父亲在煤矿工作了二十余年，因身体条件较差，一直从事负担较轻的工作，因此收入一直较少。母亲一直没有工作，家庭的重担一直落在父亲的身上。为了支付上学、日常开支等费用，一家人省吃俭用，使我完成了高中学业，能够进入大学学习。202_年，父亲所在单位破产，父亲失去了工作，成了下岗工人，家庭失去了收入来源。长期的**工作，使父亲原本就不好的身体健康状况更加恶化。父亲下岗时，不过才43岁，却已身患高血压、关节炎、心脏病等多种疾病，时常出现腰腿疼痛，基本不能从事体力劳动。一家人常常为父亲的身体担忧，然而为了家庭生活，为了使我继续我的学业，父亲在下岗之后，四处奔波寻找工作。因为身体不好，只能找到一些收入低微的工作。虽然收入较少，但父亲还是付出了很大的辛苦。几年下来，身上的各种疾病不但没有好转，反而加重。尤其是高血压症状，必须每天吃降压药来控制。常常是一边吃药，一边工作。有一次父亲因心率突然失常被紧急送往医院，幸好得到及时治疗没有发生严重后果。202_年，父亲因腹部肿胀，实施了手术。手术之后，父亲有大半年时间不能工作，不仅没有了经济收入，反而因此欠债3万余元，家庭生活更加窘困。

家庭遭遇这样的困难，家人都很着急。术后，家人一直照顾父亲，没有时间去忙其他的事情。母亲几次尝试外出找工作，却都空手而归。哥哥也十分努力地找工作，然而却没有找到合适的工作，仍然待业在家，帮母亲操持着家里事情。去年我上大学，基本上用完了家里省吃俭用积攒几年的积蓄，目前家庭负债较多，父亲在身体没有完全恢复后，又出去打工，赚取收入维持家用。虽然如此，后面的学费等各项费用都成了问题。我能体会到父母的艰辛，只能珍惜时光，努力学习，来回报父母的关爱，实现他们寄予我的厚望。我多么期望有一天我可以靠自己的能力，凭自己的双手，用自己的收入来孝敬父母，使他们不用再如此艰难的生活。今天我把我的家庭情况简单地进行反映，希望学院能认真审查，能考虑我的家庭困难，对我进行困难补助，我和我的家人将感激不尽！

在以后的大学时光中，我将继续努力学习，不辜负各级领导的关怀和厚望，为学院发展和社会经济建设贡献自己的青春和力量。

申请人：****

****年*月*日

第三篇：助学奖申请书

助学金申请

尊敬的领导：

我是XX 大学 XX的学生，来自XX省XX市一个普通的三口之家。现家有3人，爸爸，妈妈和我。爸爸妈妈在10年前下岗，因为两人在同一个单位，所以基本上同时失去工作，全家人均收入不足XX元。我进大学时的学费大部分是靠生源地助学贷款，今年把学费交齐家里就更加困难了。为了减轻父母的负担，所以我特此申请国家助学金。

“我不能决定生命的长度，但我可以扩展生命的宽度，我不能改变出生的境况，但我可以不断开拓”，“家穷志不穷”，我没有因为家境贫困而失落，没有因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。在学校我非常注重自身思想道德建设，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，立足自身特点，参加校院组织的一系列“树文明新风，做文明大学生的活动”。从点滴小事来磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养，热爱中国共产党，拥护党的路线，方针，政策，关心事实

政治，学生还遵纪守规，自觉维护学校的秩序。在日常工作学习工作中，注重民族团结举止文明端庄，艰苦朴素，热情大方，坚持原则，注意开展自我批评，不断提高自身的综合素质。

“知识改变命运”我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，勤奋刻苦，锐意进取不断培养专业兴趣，不断总结学习经验，不断改进学习方法理论联系实际，摸索出了一条适合自己的和大学学习特点的学习方法，取得了优异的成绩，为了提高自己的听课效率我总会提前去教室，占前排的位置。在课上积极思考课后注重和老师交流课下和同学讨论，相互取长补短，查阅资料，不断进步。在闲暇时去图书馆开拓眼界，并在十一期间勤工俭学，补贴家用。求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。

我性格开朗，热情大方，平易待人。在学习和工作两不误的前提下，我积极参加校院组织的各项活动。

在寒暑假期，为了减轻母亲和父亲的负担，我利用闲暇假期期间，做兼职来满足学习所需。梅花斗雪，独立寒枝。我终于相信即使只有万分之一的希望也要勇往直前。贫困不算什么，因为太阳每天都是新的。

我自认为自己的条件符合“国家助学金的申请条件”望老师给予批准

再次真挚的感谢各位领导。

此致

敬礼

XXX

X年X月X日

第四篇：关于开展“助学

关于开展“助学•筑梦•铸人”主题征文活动的通知

各学院：

为进一步宣传国家学生资助政策，加强对家庭经济困难学生的励志感恩教育，展现他们的青春奋斗风采，近期全国学生资助管理中心、中国银行和中国青年报社决定联合举办了“助学〃筑梦〃铸人”主题征文活动。为落实好通知精神，现将《关于在全国高校开展“助学〃筑梦〃铸人”主题征文活动的通知》（教助中心[202_]81号）予以转发，并就有关工作要求通知如下：

一、高度重视，精心组织

各学院要高度重视，精心组织实施，加强宣传，积极引导鼓励在校学生参与此次征文活动，有重点地组织一些学生和老师参加投稿。并对参赛作品进行认真指导，切实将本次征文活动落到实处，争取取得好成绩。

二、规范工作，按时完成

各学院要严格按照文件要求，严谨规范地开展工作，严格按照投稿要求按时投稿，每个学院投稿不少于3篇。同时将投稿情况进行统计汇总，在12月5日前将投稿汇总名单（按姓名，班级，作品名称、是否已投稿汇总）及稿件电子版报学生资助中心，每个学院上报作品不少于10篇。

三、征文表彰

除活动主办方进行的评选表彰外，学校对所有上报作品进行评比表彰，奖项设立为一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖30名。同时对于在主办方评选中获奖的，学校也将对获奖作者及其所在学院进行表彰奖励。

学生工作部（处）

202_年10月16日

附件：《关于在全国高校开展“助学〃筑梦〃铸人”主题征文活动的通知》（教助中心[202_]81号）

第五篇：帮扶助学奖自荐材料

帮扶助学奖自荐材料

很高兴能够为成绩暂时落后的同学提供自己力所能及的帮助，尤其是当被帮扶的同学成绩在自己的帮助下取得进步时。以下是我对整个帮扶过程的简要概括与总结：

一、树立正确的大学学习观

大一刚入校时，所有大一同学都站在了新的、同一条起跑线上！但是面对新的学习生活环境，新的课程，不少同学在心理上都有或多或少的迷茫，成绩上的差距也就自此拉开了。所以，要帮助成绩相对落后的同学，就要先从这一“根本症结”下手，帮助他们正确认识大学的学习与生活。于是，针对这一问题，我找了我帮扶的同学聊天，并制定各自的大学规划，大家互相讨论，聊一些关于大学生涯规划及未来打算的话题，在轻松愉快的聊天中，使同学的思想观念有一定程度的改变，确立正确的大学学习生活观，为下一步的帮扶计划奠定良好的基础。

二、态度决定高度

“态度决定高度”，这个道理很多同学都心里明白，但却很少有人能将其落到实处。只有有了端正的学习态度才能有进步，有收获。因此，为了使被帮扶同学有良好的学习态度，一方面，我给同学讲了我们高中时，尤其是高三时同学们的学习状态，学习精神，以此引发同学对自己过去学习态度的思考，慢慢端正自己现阶段的学习态度。另一方面，我找了一些励志短片，有考研自习室的奋斗情景，有让人热血沸腾的励志演讲，还有一些就是我们身边的榜样，学习他们的优秀事迹，从这些人，这些演讲中慢慢渗透心灵，改变学习态度。

三、掌握适合自己的学习方法

任何学习都要讲究方法，一味死学，机械式学习不仅学习效果大打折扣，还会在一定程度上打击自己的学习积极性，导致恶性循环。相反，掌握了正确的学习方法，就会使自己的学习变得快乐、轻松！于是，对此，我告诉同学学习方法的重要性，并且向同学介绍了一些科目自己的学习方法供同学参考，比如高数的学习，要做好课前预习——课堂听讲——课后复习的学习模式，课下还要多做练习题，熟能生巧，见的题型多了，遇到陌生题目也能解答；而英语学习则要“听说、读写”同步进行，不需要死记硬背，记单词可以根据单词的发音来记忆，高效且记忆效果良好。此外，督促同学尽快总结出适合自身的学习方法，并将其应用到自己大学习当中，检验学习效果。并及时调整学习方法。

四、以踏实行动取得最终胜利

前面有了学习观，学习态度、学习方法的铺垫，接下来就要靠踏实的行动。“光说不练假把戏”，任何决定，都要付诸行动，否则就是废话。在帮扶期间，一方面，我给自己和同学制定了帮扶计划，针对同学存在的问题，制定模块学习计划，效果及进行在每周三和周六的下午在本班自习室和同学进行一对一讨论学习，我针对被帮扶同学的困惑给予自己力所能及的解答，遇到我不能解决的问题时，课下会去请教老师，再给同学解答。在每次帮扶学习的最后，都会针对性的对当次的学习内容进行检测。另一方面，在日常学习中，针对同学当下学习中遇到的问题给予及时解答，能够按时、独立完成书面作业。此外，我会以自身行动去影响同学，只有自己做好了，才有资本去帮助别人！在没课的时间，我会去图书馆学习、看书，自习。但同时会注意劳逸结合，我会积极参加校园活动，积累及经验。我也鼓励被帮扶同学参加一些有意义的校园文化活动，丰富自己的生活，为自己更好的学习打下基础。

“我要，我就能！”是高中时班主任的励志短语，很有用，面对困难，我们要拿出应有的自信，无论自己基础有多差，可我就是不服输，在这样一种强大动力面前，想不进步都难！在学习过程中，我们会遇到种种困难，我们要想在困难面前成为强者，就要有超强的自信，自信是进步的动力。我把这句话同样告诉了被帮扶同学，希望他们在遇到困难时绝不说“不”，而是要“决不放弃，决不放弃，决不放弃，决不放弃”，用实实在在行动达成目标！