第一篇：金融危机形势下园艺专业就业环境调研报告

金融危机形势下园艺专业就业环境调研报告

内容摘要：当今，大学生就业问题已得到社会普遍高度的重视。阐述，我国是人口大国、发展中农业大国。农业在中国历来被认为是安天下、稳民心的战略产业。温总理讲：“家中有粮，心中不慌”。只有提高作物生产技术，大力发展农业，确保农产品的充足供应，才能避免世界粮荒的不利影响，确保我国经济持续快速发展，能使我国成为世界一流经济强国。农业的稳定发展有力地支持了中国经济的高速增长。对我国具有十分重要的意义。

关键词：大学生就业金融危机农业农业大国发展意义

近年来，高校毕业生的就业形势以成为了人们关注的热点话题。而与此息息相关的大学生对此应倍加关注。“毕业就是失业？”当今，这句话常常穿梭于校园，这是危言耸听吗？形势真的有如此严重吗？当今形势到底是怎样的？俗话说：要打一场有准备的战。又常言道：磨刀不误坎材工。知己知彼百战不殆。

一、金融危机对就业的影响与我国大学生就业现状分析

1．金融危机下看就业形势

就业形势的局面本就不容乐观，然而金融危机的突然来袭，更是让这残酷的现实硬生生地摆在了我们面前。在当今的中国职场，大学生们为了谋求更好的工作职位往往会不断地向研究生、甚至是公务员等进发。对于即将踏上职场的我们来说，了解就业形势和金融危机带来的影响都是必不可少的功课。

为此我们专门拜访了已经步入职场的学长学姐，在交流过程中我们了解到，学姐学长们知道就业信息的途径有以下几个：

1)

2)

3)

4)

5)

6)各级、各类现场“双向选择”、“供需见面”会； 学校的毕业生就业办公室（或指导中心）,优秀生可获得学校直接的推荐；通过各种社会关系的支持，亲属、同学等各种关系人中获取信息；刊登求职广告，或直接与用人单位电话联系、亲自拜访等“毛遂自荐”方式；有关社会传媒，包括电视、网络、报纸、杂志等求职；寻求商业机构的及时帮助——职业中介等。

2.金融危机下的就业

202_年的美国次贷危机引起的华尔街风暴，202_年已经演变为全球性的金融危机。在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。金融危机直接影响行业就业，并切引发更大规模的就业冲击。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的大学生就业问题异常突出。202_年对中国来说是非常特殊、是一系列重大事件交织发生的一年。这些重大事件直接或间接或多或少地影响了我国社会经济发展格局，并构成了当前就业形势。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的。毫无疑问，这些事件必然会对大学生就业产生影响。然而，对于大学生就业而言，最关键的影响因素还是“结构性的”。包括短期供给超量、区域选择偏好、就业能力不足等方面。有关人士认为，尽管金融危机会给毕业生就业带来不利影响，但我国政府出台相关政策，将带来不少新增就业机会和岗位供毕业生选择。同时，农村基层岗位和中西部地区对高素质人才的需求缺口依然给就业开辟了新的途径，只要毕业生能正确认识自己，找到能施展自己才华的舞台并不困难。

3．近年来我国大学生的就业情况

受全球经济危机影响，202_年有700万人毕业生，工作岗位只有150万，还要考虑到08年的失业人数，剩下的就是失业人数了。中国每年创造出来的工作岗位，才能勉强满足数量庞大的应届毕业生的需求。低1个百分比，就会造成巨大的失业/待业人数。当然，这个数字是比较悲观的，从08年经济衰退的趋势来看，前景确实很悲观。但是08年底中国经济又有了复苏的迹象。毕竟08年的金融海啸，已经让很多人失业了，加上08

【1】年没找到工作的大学生，这些人都要同09年应届毕业生去抢夺那数量不多的工作岗位。

202_年我国宏观经济形势将企稳回升，绝大多数经济指标将明显好于今年。”这是中科院预测科学中心对我国明年经济走势的基本判断。202_年的大学生就业面临着一个比以前更加趋紧的形势。第一，毕业生多。今年是611万，明年是659万。第二，就业空间相对紧。特别是企业需求这块，如果下滑比较厉害的话，大学生的就业岗位、就业机会相对就比过去有所减少。第三，相关的政策措施和服务体系还亟待完善。第四，我们的大学教育与市场脱节的问题，大学生的就业观念与实际就业市场不适应的问题还存在，而且成为大学生就业

【2】的一种障碍。

4.202_年及以后的就业压力大

202_年，全国普通高校毕业生达到611多万人，比202_年减少90多万人。在就业形势严峻的情况下，毕业生依然面临着严峻的就业形势。据调查：今后几年全国城镇每年新增劳动力1000万人，另外还有1400万下岗失业人员，每年需要安排就业人员2400万人，而社会新增就业岗位约900万，每年劳动力大于需求1300万一1400万人左右，整个社会就业形势相当严峻。未来20年内，中国的毕业人数呈指数函数上升

今后中国，农村城市布满大学生的身影，但大多数的都在寻找工作的背影，就业越来越有压力。而“十一五”时期，全国将有2500万以上的普通高校毕业生需要就业。根据全国的调查，社会对毕业生的需求仅占新增岗位的22％，毕业生总人数增加22％，而社会对高校毕业生的需求却降低22％。“三个22％”将影响到毕业生的就业。很多大学生家为了就业机会索性不要工资，听起来有点美，但是它真实反映了现在大学生的就业压力。

二、我国农业园艺专业的发展状况

1．农业园艺专业介绍

园艺是指果树、蔬菜、花卉、及观赏树木的栽培与繁育技术。在古代，果树、蔬菜和花卉的种植常局限于小范围的园地之内，与大田农业生产有别，故称为园艺。园艺相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。园艺业是农业种植业的组成部分，对丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义。园艺作物一般指以较小规模集约栽培的具有较高经济价值的作物。历代在温室培养、果树繁殖和栽培技术、名贵花卉品种的培育以及在园艺事业上与各国进行广泛交流等方面卓有成就。20世纪以后，园艺生产日益向企业经营发展。现代园艺已成综合应用各种科学技术成果以促进生产的重要领域。园艺产品已成为完善人类食物营养及美化、净化生活环境的必需品。【4】【3】

进入21世纪，园艺技术的发展在农业上有着重要的作用及意义。并且大棚园艺在浙江义乌、金华、温州等各大城市有相应的发展区域。

2.园艺产业的发展趋势

过去20年，世界园艺产业出现了一些新的变化。第一、园艺产业在农业产值中的比重增加，这一点在我国十分明显，特别是山东等省的果树、云南的花卉，广东和浙江的观赏植物产业等逐步发展成为某一些地方的支柱产业。第二、园艺产业毕竟是一个劳动密集型产业，园艺包含了园的管理和艺术的成份。而艺术的成分是通过生物体为载体来体现的，需要大量的劳动力。中国和一些南美等国家园艺产品的出口增加说明了这一点。第三、园艺产业中的种子和品种是各国科技竞争的焦点。通过遗传改良，培育出各种类型的品种。一些科技发达的国家在品种改良方面处于领先地位，发展中国家的许多园艺作物种子（种苗）依赖从发达国家进口。第四、【5】园艺产品消费量稳步增长。

3.园艺产业对我国经济的意义

从过去10年可以看出，我国哪一个省园艺产业发展好坏基本代表了这个省农民的收入的高低。园艺产业已成为农民和农村经济的重要支柱。特别是加入WTO后，我国农产品在国际市场上的比较优势，种植业主要集中在园艺产品上。我国近年出口的农产品中，园艺产品占主要也说明了这一点。

4.学科发展趋势 【5】

园艺学科的发展趋势表现在下列几个方面：

 品种选育和改良技术永恒的主题。随着人们对园艺产品需求、环境、品种的要求、时期的变化，而

选育品种的技术由常规向常规加生物技术等新手段相结合转变，特别是通过转基因和细胞工程进行

遗传改良成为今后5-10年的研究重点。

 生物技术、特别是分子手段成为认识微观世界和创造新品种的战略性研究重点。通过分子育种进行

花卉品种改良。



 园艺产品的精细加工、特别是提取一些特殊的物质用于医疗和保健将是一个重要方向。园艺产业由提供人们的食品，愈来愈多地向同时提供食品和满足精神需要方向发展。

【5】 信息科学技术广泛应用于园艺产品生产流通领域。

5.园艺对毕业生的要求

（1）知识结构

掌握专业必修的文化基础和相关的园艺技术的理论知识，和有关园艺的实践操作的知识。

(2)技能结构

掌握一门外语，能阅读和翻译本专业有关外文书刊、资料。有关园艺相应的技能证书。

(3)态度要求

具有科学的世界观、人生观、价值观以及良好的职业道德、敬业精神；具有创业精神及良好的行为规范；具有一定的人文素养；具有健康的体魄、良好的心理素质和团队协助精神，以及开拓和创新能力。

三、提高自身就业能力的思考

随着社会主义市场经济的发展，人才的竞争将愈来愈激烈，这就要求毕业生正确认识自己，并根据社会需求来调整自己的知识结构，不断充实完善自己，努力为自己创造适合社会需要的条件。我们应该有执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢的负担起历史重任„„

1．专业知识是前提

我们的大学就只有3年，到大三我们要实习，而此时首先受到考验的就是我们的专业知识和实际动手能力。所以在校期间应掌握扎实的专业知识，专业知识水平是实现求职的先决条件、是其职业发展中的核心要素。我们要清楚自己不是本科生，相对于理论知识我们更注重的是实践。是的，大学是一个亚社会，我们所做的不仅仅是学习，我们要提高自己的综合能力，而后去适应真正的社会„„

2.自身修养

我们都是有理想的人，要做怎样的大事，开公司还是当老板等。对于它大家都说的天花乱坠。有这样两句话：修身齐家治国平天下、一屋不扫何以扫天下。它们都是从自身出发，虽然现在我们说治国平天下有点不合实际，但是我们的自身修养（优良的品德、素质）决定了一切。

3.自我决策能力

自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。生活中，每一件事情每一个问题以及它们的变化进展都要靠自己迅速作出决定，及时予以处理。

4.表达能力

表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，每一个环节都需要较强的表达能力。

5.社交能力

社交能力实际上就是与他人相处的能力。社会上的人际关系能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。

四、大学生就业难的真正原因

1.供过于求

在没有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业情况看，大学生的供给明显大于实际需求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培养的大学生的方向及大学生所应该学习的内容和社会的实际需求是脱节的。

2.缺乏胜任力

现在培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手。以致毕业后，不具备相关工作的胜任力。

3.大学生就业难如何解决

1.引导毕业生流向农村、西部地区、民营企业。

2.引导大学生创业，以创业带动就业

3.做好职业生涯规划。

4.进一步转变就业观念，拓展就业新思路。

5.提高自身“硬件”水平，增强就业竞争力。

6.高校应以就业为导向，调整专业结构，改革人才培养模式。

7.高校应加强就业指导。提供个性化的就业指导、提供面试技巧指导、加强学生创业能力的教育，鼓

励并引导大学生自主创业、建立大学生求职择业服务平台，提供更多的就业信息。

五、自己的就业规划

现在，大一第一学期马上就结束了，然后第二学期转瞬就来到并且很快结束„„刚来时一下子从高中时代如上弦箭般的紧张沦落到无拘束的生活，人就很容易变得墉懒。习惯了高中时代的生活，上课、作业、考试及活动，都由老师或班主任统一安排。而到了大学，我就像松了疆绳的野马，尽情玩乐，反而把最重要的学习丢一边了。大学是一个全新的环境，步入这个环境的我，其实己经是半个社会人。现在，快一学期了，比起刚来大学，棱角被磨掉了好多，有时感觉不像自己了，其实只是不像高中时的自己。虽然如此，可我一直知道自己是来干嘛的，我经常反问自己“我来浙大干什么？”“将来毕业了要做一个怎样的人？”。

马上就到第二学期了，我想通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能：主要尝试社会实践活动，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。从事兼职可以使自己的职业素质得到提升。而一些与自己专业对口的兼职或者实习，能提高自己的职业技能，在将来的就业中赢得有利的祛码。并坚持提高自己的责任感、主动性和受挫能力；英语口语能力增强（虽然我们的专业并不要求很好的英语水平，但是我想多一点知识，多个证书总比没有的好啊），计算机应用能力增强。

等到大三的时候，我想采集各种资料，通过各种途径使自己的毕业论文更好。同样要制定具体详尽的计划，不断地鞭答自己，不能放松自己。争取在大学有一个完满的结局，充满信心地朝自己的理想前进。争取在毕业后就有一份稳定的工作，不过有可能的话我会去考专升本的。这个问题我想会根据当时的情况再做计划„„我是一名来自浙江农村的学生，我知道自己背井离乡来到这里的目的，照我家人的想法说，就是一定让走我出去，不要再面朝黄土背朝天。我们的专业在金华这里说是再好不过的了，金华、义乌的大棚比较有名„„我在尽自己的力量去学习，我有近期的目标和长远的打算，关于那个长远的打算，我的同学说也许等再过几年到了那个时候你就不再那样想了，可是我想我们都出来不再回去，那我的家乡岂不是越来越落后了？任重而道远„„自己选择的路再艰难也要走下去，我会背起包袱继续前进！

参考文献：

[1].09年中国大学生就业形势?si=1。

[2]．202_年大学生就业形势怎么样？?si=1

[3].Zhaowenhang济危机对大学生就业影响．

[4]．园艺专业介绍。?si=2

第二篇：园艺专业调研报告

园艺专业人才市场及职业岗位能力调研报告

园艺教研室

一、调研的目的和意义

园艺技术专业是学院的长线专业，也是学院确定的重点示范专业。新疆是园艺大省，在自治区农业厅制定《新疆 “十一五” 园艺业发展规划基本思路》中提出，蔬菜280万亩（含保护地45万亩），西甜瓜140万亩，打瓜90万，设施瓜果30万亩，特色园艺作物总面积为2170万亩。园艺业已成为新疆农业的支柱产业，是新疆农业经济的主要增长点，是农民增收的主要途径。在这样的大背景下，作为示范专业在建设过程中，我们需要不断的根据就业市场对我专业学生能力素质新的要求修订和完善人才培养方案，做到对准岗位设专业、对准专业设课程，对准企业需求设置教学内容。为新疆园艺业的大发展培养出更多更好的适销对路的高技能应用型园艺技术专业人才。

花卉生产技术是本专业的核心课程，面向的岗位方向是相关企事业单位从事和花卉生产有关的技术服务、行政管理、产品深加工和营销工作。并可自主创业（如开设花店）；种子繁育技术是本专业的整合课程，面向的岗位方向是种子生产和农资生产企事业单位的技术服务、行政管理、种子检验和营销工作。

202_年4月20-5月26日，我们选择目前能代表这两个岗位需求和发展方向并且在该行业居于领先地位的4家单位（上海交大农科新桥花木有限公司、上海种业下属子公司上海康登园艺有限公司、新农科技有限公司、新实良种有限公司）进行调研，意义在于把握专业方向，根据岗位要求设置合理的课程体系和课程内容。

二、调研对象及调研内容

调研对象主要是技术部门管理者和生产一线的技术员；调研的主要内容分类如下： 1.花卉生产技术员的社会需求情况

2.有关岗位部门对园艺技术专业的岗位能力要求及专业拓展能力的要求 3.花卉和种子的种植结构、主要发生病虫害害及防治措施

4.花卉生产技术员和种子生产技术员的岗位工作流程、工作方式、方法以及生产技术标准等。

（一）公司简介

1.上海种业（集团）有限公司是上海首家集团性种业国有独资企业，是上海市农业产业化重点龙头企业、上海市农林行业第一家高新技术企业、中国种业企业五十强之一。专业从事种子开发与工厂化育苗、花卉生产与进出口贸易、林业与温室工程以及资产经营与管理四大经营业务板块。

公司以“科技装备产业、服务创造市场”为理念，利用种源、人才、设备和市场优势，通过加大中国种业产业化、向国际市场辐射、资本经营三大进程，努力打造中国著名的种业企业。

上海康登园艺有限公司为上海种业（集团）有限公司控股企业，是红掌、凤梨和一品红等中高档花卉生产的 专业公司；拥有基地生产面积25公顷，现代化智能温室4公顷，资产总额6000多万元。

公司技术力量雄厚，由研究员、博士后组成的科技队伍，勇于创新，攻克花卉生产技术难关，不仅开发了红掌、凤梨和一品红等系列产品，而且形成了红掌、凤梨和一品红等中高档花卉一整套高产优质栽培技术。公司生产的红掌、凤梨和一品红等产品，长期以来因其品种丰富、品质上乘、货源稳定已热销全国十几个省市，其中红掌生产面积达3公顷，已成为华东地区最大的生产基地，产品已远销日本、香港等地。公司还与国际著名花卉企业建立了长期而紧密的合作关系，是荷兰安祖花公司授权在国内唯一的红掌小苗生产商与分销商。

公司坚持专业化、规模化、标准化生产，以成为花卉行业的龙头企业为目标，参与国际竞争。“顾客满意是我们事业成功之基石”。

该公司在新疆租用了我院的一号智能温室进行红掌和凤梨的生产，具体工作由两个毕业于西北农林科技大学的技术员完成。该公司的产品目前在疆内同类产品中属于高档。基本上能代表国内盆花生产的先进技术水平。该公司这两年一直雇用我院生物科技学院的学生进行顶岗实习。对我院学生素质较为满意。我们专业可以此为平台进行开发和合作，拓展学生的就业面。

2.上海交大农科新桥花木有限公司

上海交大农科新桥花木有限公司成立于202_年,由上海交通大学产业集团与社会资深科研人士共同出资组建。公司座落于上海松江现代农业园区交大农科新桥花卉园区内，注册资本850万元人民币，资产规模达3000万元。公司依托上海交大深厚的学术底蕴、强大的科研技术力量、广泛的国内外产业背景。走“立足科技创新、拓展市场空间、维护企业品牌、打造诚信形象”的企业发展之路。公司重点研发品质卓异、市场适销的新品大红花蝴蝶兰以及彩色马蹄莲、凤梨、红掌等高档花卉，努力实现生产加销售的集约化经营。

上海交大农科新桥花木有限公司宗旨：以市场需求为目标，以客商收益为核心”，“花求美、业求精、商求诚、人求真”，该公司在新疆租用了我院的二号智能温室进行高档蝴蝶兰的生产，产品在新疆供不应求。具体工作由公司派出的片区经理和生物科技学院的两个毕业生完成，该公司准备开拓中亚市场，对我专业的学生潜在需求较大。3.新农科技有限公司

依托中以项目，目前该公司已成为我专业的校内实训基地。我专业的半工半读人才培养模式在该基地进行第一轮学徒工的培养和训练。该公司目前的4个技术人员中有三个毕业于本专业。随着园林科技学院在康乃馨鲜切花生产上面积的迅速扩大，我专业的学生已成为公司发展扩大人员规模中首选的技术人员。这是我们今后花卉课程教学中需要重点训练的技能。

4.新实良种有限公司

新疆新实良种有限责任公司是自治区农业厅直属的新疆农业产业化重点龙头企业及科技厅认定的科技企业，公司依托新疆农业职业技术学院的人才、技术优势，致力于玉米种子的产业化发展，大力开发高科技项目，是集种子科研、良繁、加工、营销为一体的科技型企业。公司注册资金3000万元，现有员工200余名，其中生产技术人员110余名，高中级职称以上的技术骨干35名，营销人员60余名，并聘请了多名专家、教授做技术顾问。同时，在技术上公司还与中国农科院、中国农大、新疆农大等科研单位进行横向联合，为科技兴企，迅速将科研成果转化为生产力，做了大量而富有成效的工作。

我专业目前有两名在该公司就业，已经成为公司的骨干力量。根据调研结果，我专业的《种子繁育技术》课程设置的内容可满足类似企业对种子生产技术员的基本要求。

三、调研结果

1.市场对园艺技术专业人才数量（花卉生产技术人员、种子生产技术人员）需求呈上升之势。

从调研的几个企业来看，都处于快速发展，不断扩大经营领域的阶段，对专业人才的需求也呈上升之势。

2.花卉生产技术人员的岗位能力要求尽可能专而精，而种子生产技术人员的岗位能力要求一专多能，全面发展

据上海交大农科新桥花木有限公司片区经理王玉国介绍，在高档盆花和鲜切花生产的企业，专业的分工越来越细，对某一个具体的花卉生产而言要求学生尽可能专而精，才有可能成为这一领域的专家，成为企业生产缺少不了的骨干。我专业兼职教师康乃馨生产技术专家赖炳旭也阐述了相同的观点。而在种子生产领域，要求学生尽可能熟悉种子生产的各个环节，使其能在进入岗位时能很快熟悉和胜任种子生产从种到收到销售的岗位要求。

3.花卉生产技术人员、种子生产技术人员岗位能力要求能够吃苦耐劳，热爱专业 通过对这几家企业的调研，对于岗位能力要求时一致认为，懂技术，能够吃苦耐劳应当是花卉生产技术人员、种子生产技术人员的最基本的技能和品质。

这几家花卉生产的负责人都指出花卉生产技术人员在实际的工作中有许多是很单调和重复性的工作，有时的工作和生活环境也不是很好，学生不能只看中眼前的利益，而应该端正心态，热爱专业，吃苦耐劳，勤学好问，脚踏实地，不断摸索和总结生产流程中的关键技术环节，才有可能成为企业看重的掌握核心技能的技术人才。才有可能将自己不断提升，成为被别的企业“挖”的能人。

4.花卉生产技术人员、种子生产技术人员的理论知识和专业技术水平在岗位要求上主要体现在专业知识的综合应用

在花卉和种子生产的过程中，要想生产出高品质高产量的产品，应该具有对专业知识的综合应用的能力。在生产中，对养护管理的各个技术环节都应该有充分的认识和考虑，对病虫害的防治应该做到用心观察，预防为主。能因地制宜的采用不同的管理方法。在实际生产中栽培管理技术和病虫害的防治技术不能截然分开的，所以既要懂得花卉和种子作物栽培生理、生长与环境的基本原理，更要懂得病虫害防治策略制定的一般原理、掌握病虫的识别、诊断一般方法和防治技术，及时解决生产中的实际问题。

5.花卉生产技术的就业面会随着新疆花卉业“走西口”而向国际市场渗透，就业前景形式很好，有待在教学内容更好的体现。

自治区花卉协会秘书长、自治区林业厅花卉业管理中心副主任王哲延说： “近几年，中亚国家包括哈萨克斯坦的经济增长速度很快，人们对花卉的需求飞速增长，新疆的花卉业面临着巨大的商机。” 哈萨克斯坦等中亚国家的居民非常喜爱鲜花，节日里、庆典上，人们常常要送上鲜花表示祝贺。城市里的花店也非常多，但是因为地理、气候以及设施设备、技术力量等多方面原因，当地生产的花卉远远不能满足市场的需求，需要大量进口。现在，主要是从荷兰、土耳其等国进口，数量不大而且价格高昂，即使这样还是不能满足普通民众的消费需求。

目前，从中国进口花卉只占中亚国家花卉市场销售量的一小部分，而且多是通过民间贸易的形式进行的。与之相对应的是，近年来，新疆花卉业发展势头很好，花卉生产品种和数量不断增加，花卉种植面积超过8万亩，形成了乌鲁木齐、昌吉、库尔勒等6个花卉生产销售重点区域，花卉销售已辐射到哈萨克斯坦等国。我们距离中亚、南亚、西亚市场很近，地缘优势非常大。

在调研中，上海交大农科新桥花木有限公司片区经理及其他几个企业的负责人也表现出对中亚市场强烈的兴趣。这种兴趣会成为我们专业花卉方向很好的一个发展空间。

三、根据调研结果，园艺技术专业发展方向及课程建设的几点思考和建议 1.园艺技术专业发展很有前途

通过对相关企业和单位的调研表明，园艺技术专业是服务于新疆特色林果业和园艺业的专业，是培养行业急需的高技能应用性人才的专业，有很好的就业面和非常巨大的潜在人才需求。我们需要做的就是根据园艺行业对高素质技能应用性人才的需求，合理制定科学的人才培养模式和计划，培养出更多更好的适销对路的专业人才。

2.建议调整花卉生产技术的教学内容，结合企业需求，将教学更多的和生产结合，提高学生在生产第一线的实际动手和操作应用能力。

在教学内容的安排上，不能再按照以往的先总论后各论的形式按部就班的授课，而应该打破界限，根据目前生产上的工作流程进行教学，将某一类花卉的生产技术讲精讲透，以点带面，融汇贯通。同时注重基础知识的综合应用。3.做好学生入学前的专业教育和就业教育

调研企业普遍认为学生的热爱专业和吃苦耐劳精神直接影响到企业对学生的认可和接收。我们要在学生入学时，邀请企业负责人做专业发展和就业形式的讲座，以一些生动而直接的案例让学生在接触专业时能端正心态，以良好的心态投入专业学习。

第三篇：金融危机下大学生的就业形势及其对策

金融危机下大学生的就业形势及其对策

来源：中国论文下载中心[ 10-05-26 16:41:00 ]作者：李亚临 郭雷 王迎会编辑：studa20

【摘要】全球性金融危机影响下,就业机会的缩减与大学毕业生的激增使得当前我国就业矛盾日益突出,大学生就业形势异常严峻。金融危机下大学生的就业压力普遍较大,就业观念和心态、应对危机方式均呈现多元化特征,择业取向异质性较强。因此,构建政府、高校、企业和非政府组织为主体的就业服务合作供给机制,积极创造有利于促进大学生就业创业的整体性制度环境,针对不同的大学生群体的提供实践导向的就业服务,深化准就业政策,将就业服务延伸至大学生待业期,鼓励大学生创业,促进大学生中弱势群体实现公平就业。

【关键词】大学生;择业取向;政策认知;就业服务金融危机爆发我国大学生就业面临挑战

自202_年第三季度以来,始于美国华尔街的次贷危机逐渐演变成为全球性的金融和经济危机,对我国经济发展造成剧烈的外部冲击。金融危机通过以下三重路径对我国就业形势构成严峻挑战:

外需缩减效应。全球性金融危机造成美国、欧盟和日本等发达国家和地区相继出现经济增长衰退,失业上升,居民家庭收入下降,消费减少和储蓄增加等现象,发达国家的进口收入需求效应随之显现,对中国出口企业的订单减少、推迟或取消,影响此类企业的就业吸纳能力;同时,在外部订单减少和人民币升值效应影响下,不少出口导向的外商企业或国内企业面临着资金链条断裂的危险和亏损、倒闭的威胁,不得不削减生产或关门倒闭,从而造成了就业问题。投资流失效应。我国是全球吸收FDI最大的发展中国家,金融危机爆发后,一些跨国企业或投资者由于受到资本市场筹资和融资的约束,无法筹措资金对新兴市场进行投资。而且中国制造业成本上升和利润率较大幅度的下降,也降低了投资盈利预期,导致外商投资拉动就业的效应明显减弱。出口滑落带来出口企业和制造业的开工不足,诱发投资进一步下降,加大了对经济增长和就业的负面影响。

间接减损效应。由于外需出口缩减和直接投资下降,为货物贸易提供服务的服务业也遭受影响,比如外贸服务部门、国际金融和国际结算等部门。同时,国外游客数量减少和跨国公司节约旅行开支,都对服务业贸易和本地经济产生一定程度的影响,从而对就业和收入产生影响。出口下降还通过乘数效应放大了对投资、消费和总体经济的负面影响,导致消费者对经济缺乏信心,而导致国内需求进一步下降,从而形成投资与消费的循环低迷。

与此同时,我国大学毕业生规模逐年增加。据中国社会科学院发布的《202_年社会蓝皮书》预测, 202_年我国大学毕业生将在202_年559万的基础上增加50万人左右

据推算,如果202_年我国实现8%的经济增长,将创造900万个工作机会,但仅仅应届大学毕业生就有610万人。学者武毅英在对经济增长、高校“扩招”与毕业生就业关系进行定量分析之后,认为高校毕业生就业难的首要因素为经济因素,其次才是高校近年来的大幅扩招。基于理论和现实可以推测,金融危机下就业机会的缩减与大学毕业生的激增,加上金融危机本身的不可预见性,使得大学生的就业形势已进入异常严峻时期。金融危机下大学生的就业形势认知

2.1 大学生对金融危机持续时间的判断:在对某高校的问卷调查中,问卷主要通过询问

“您认为,当前这场金融危机还将持续多长时间”来调查大学生对金融危机的判断。调查结果表明,62.83%的被试者认为金融危机将在“一年到三年”内结束,11.05%的被试者认为“一年之内”结束,还有22.19%的被试者认为金融危机将持续“三年到五年”,仅有3.93%的大学生选择“五年以上”。

2.2 大学生对金融危机所造成的就业影响的判断:在问到“您认为,金融危机对高校学生就业的影响程度如何”时,如图表2所示,56.26%的大学生认为影响“较大”,19.91%的大学生认为影响“很大”,19.09%的大学生认为影响“一般”,3.47%的大学生认为影响“较小”,另有1.28%的大学生认为“没什么影响”。

图表2

2.3 大学生对未来就业的信心:在回答“金融危机下,您对自己顺利就业的信心如何”时,如图表3所示,大学生群体的分化比较明显:48.03%的大学生表示“信心较小”,40.05%的大学生则选择“信心较大”,另有6.69%选择“没有信心”,4.95%则表示“信心很大”。

图表3

2.4 金融危机下大学生的就业心态:《中国大学生就业与工资水平调查报告(202_年)》显示,202_届大学生在毕业时已落实工作的毕业生比率为55.8%,大大低于半年后的87.5%,说明就业现实需要部分学生承受一定的待业期。这一统计数据是在202_年3月份收集的,当时金融危机尚未爆发,经济运行景气度较高,如今在金融危机影响下,又随着毕业生增多,预计将有更多的毕业生延长待业期,这将增大这部分毕业生的心理压力和焦虑情绪。大学生的家庭收入对其所能接受的择业时长有一定影响。

在被问到“您毕业之后,愿意最长花多少时间来找工作”时,55.6%的大学生能接受的最长找工作时间在“六个月之内”,有35.87%的大学生愿意花费“6个月到一年”来找工作。总体来看,约90%的大学生难以接受毕业后一年内不能找到工作的状况,这表明大学生的就业心态普遍比较迫切。

《中国大学生就业与工资水平调查报告(202_年)》显示,全国202_届本科毕业生与高职高专毕业生的预期月薪平均水平分别是1677元和1316元。事实上,由于高校扩招以来的日益剧烈的就业竞争,大学生的就业薪酬呈逐年下降趋势。202_年9月,中华英才网公布了全国应届毕业生202_-202_年现金收入市场平均水平,202_年比202_年同比下降4.5%,202_年又比202_年同比下降7.1%。三年间,应届毕业生的年收入缩水了3159元,已经降到了比较低的水平,所以金融危机的来临并没有导致学生预期月薪的大幅降低,1000元是90%以上大学生能接受的月薪底线。

2.5 大学生普遍缺乏职业规划:《中国大学生就业与工资水平调查报告(202_年)》数据显示,毕业半年后自主创业的大学生比例仅为1.2%,而目前将自主创业作为毕业后首选打算的大学生比例达到3.41%,表明金融危机下大学生有逐渐倾向于自主创业的趋势,但自主创业仍不是大学生的主流选择。值得注意的是,仍有16.94%的大学生“还没有明确打算”, 这表明部分大学生缺乏自身的职业规划,对毕业后的打算比较茫然。

图表4

《中国大学生就业与工资水平调查报告(202_年)》显示,202_届大学生在毕业时已落实工作的毕业生比率为55.8%,大大低于半年后的87.5%,说明就业现实需要部分学生承受一定的待业期。这一统计数据是在202_年2月份收集的,当时金融危机尚未爆发,经济运行景气度较高。综合职业搜寻理论和此调查数据,可以推测,随着随着金融危机的影响,预计将有更多的毕业生在毕业离校时成为失业搜寻者,即进入待业期。本次调查针对这一现实情况设计了关于待业期择业取向和政策需求的问题。金融危机背景下推进大学生就业的指导对策

3.1 政府应进一步完善大学生就业创业的配套政策:从1998年开始,我国确立了新时期“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的就业方针,这一就业政策充分适应了市场经济体制,也明确了政府负有促进就业的公共责任。事实上,大学生的就业状况还受到经济金融政策、教育政策、科技文化政策等若干不同政策分系统的影响。调查发现,大学生对到中小企业工作有着较强的意愿,但国家发改委中小企业司的数据显示,全国202_年上半年

6.7万家规模以上的中小企业倒闭,相当部分中小企业面临资金链断裂等困难,这与国家施行从紧的货币政策有直接关系。在金融危机影响下,中小企业生存越发艰难,只有通过金融、财税、管理服务等多重途径扶持中小企业发展,才能最大程度使中小企业充分发挥吸纳大学生就业的功能。可见,促进就业政策效果如何不仅局限于就业政策中的条款规定,而且需要就业政策系统与其他政策系统的相互协调。政府作为就业政策和服务的主导提供者,其重要功能在于构建有利于促进大学生就业创业的整体性制度环境,设计实施有效的激励结构,只有这样,政府出台的直接促进就业政策才能真正发挥效用。转贴于 中国论文下载中心 http:// 3.2 分层分类对大学时提供就业指导服务:大学生的就业观念、择业取向、政策需求等方面均呈现出多元化的特征,不同学历层次、家庭收入、专业、性别的大学生群体存在着诸多差异。这就意味着有效的就业政策应基于细分大学生群体的基础上制定和执行,应有针对性地考虑不同学历层次、家庭收入、专业、性别的大学生群体的特点,促进大学生就业创业服务覆盖到更多的大学生。本调查显示,农村生源大学生、家庭收入和学历层次相对较低的大学生有较强的意愿到中西部不发达地区、乡村基层就业,因此政府应制定详细的鼓励农村生源大学生返乡工作的政策,为家庭收入较低的大学生提供基层就业岗位,引导以高职高专和本科学生为主的大学生群体到中西部、乡村基层就业,并加强相关技能培训和福利保障。此外,政府和高校对于文史专业大学生的隐性就业情况应予以重点关注,从劳动合同、社会保障等方面予以规范和保护。

3.3 政府、高校和其他公共部门应加强合作:金融危机下半数以上大学生对于顺利就业的信心不足,也有半数以上大学生仅能接受6个月以内的待业期,这从两方面说明了大学生的就业心理:就业压力较大、就业心态急切。这就要求政府、高校和其他公共部门加强合作,高度重视大学生的就业心理状态,共同做好大学生心理疏导和缓解压力的服务工作。大学生待业期间的就业服务是薄弱环节,应该引起各方面的高度关注。我们建议,政府、高校和其他公共部门应将就业服务延至大学生待业期,特别要注重通过各种组织化手段,建立长效机制来解决待业期间大学生的择业问题和心理压力,缓解大学生在待业期的心理焦虑,并从危机管理的角度,疏导可能由此导致的行为失范和群体事件,防止金融危机通过就业问题传导成为社会危机。

3.4 运用政策手段,促进大学生公平就业:公平正义是构建社会主义和谐社会的本质要求。然而,由于户籍关系、家庭背景、社会关系、教育环境、性别差异等因素的影响,使大学毕业生面临不同的境遇,在上述因素中占有利地位的成为就业中的强势群体,反之则是弱势群体。本次调查表明,家庭收入较低的大学生、农村生源的大学生、文史专业的大学生、女大学生就业压力更大,就业观念更务实,就业期望更低,成为就业中的弱势群体。而随着就业形势的紧张,求职成本也越来越高,择业成为沉重的经济负担,就业弱势群体的大学生所拥有的就业机会、资源也会更少,这将加大这一群体的就业压力。因此,国家应当完善立法,加大纠正和惩治用人单位就业歧视的力度,政府部门应制定保护大学生中弱势群体在就业中不受歧视的具体政策,切实体现公平正义。针对弱势群体大学生有更高的意愿到乡村基层、中西部地区、中小企业就业的情况,国家应出台相应政策予以鼓励和引导,并对大学生的收益差进行制度化的合理补偿。

3.5 促进高校教学内容和就业需求接轨:半数以上的大学生选择通过加强专业知识学习和提升社会实践能力来应对金融危机下的就业压力。而目前高校教育的内容体系、知识结构与用人单位需求相脱节的情况广泛存在,这就要求高校推进以促进就业为导向的教学内容改革,不断提升教学质量,使得高校毕业生的能力、视野、心态各方面能充分适应以企业为主的用人单位的需要。高校提供的就业服务应当以提升大学生社会实践能力和见习经验为主,积极搭建大学生与社会各界进行交流沟通、获得丰富就业信息的服务平台,使大学生在实践中逐步形成与现实相适应的能力、视野和心态,鼓励和扶持大学生自主创业,不断增强大学生的就业信心。

参考文献

[1] 李培林,陈光金.力挽狂澜:中国社会发展迎接新挑战——202_～202_年中国社会形势发展预测总报告[A].[2] 汝信,陆学艺,李培林.202_年中国社会形势分析与预测蓝皮书[C].北京:社会科学文献出版社,202_

[3] 李春玲,王伯庆.中国大学生就业与工资水平调查报告[A].汝信,陆学艺,李培林.202_年中国社会形势分析与预测蓝皮书[C].北京:社会科学文献出版社,202_

[4] 莫荣.202_～202_年就业形势分析与预测[A]

转贴于 中国论文下载中心 http://

第四篇：审计专业就业形势及环境

审计就业形势及审计人才应具备的能力

作为一名大学生，我们选择了审计这个专业，就必须对其有深刻的了解，因为我们的最终目的是要找到一份好工作，而我们就必须学好审计这门课，并且要在步入社会之前做好充足的准备。让我们从不同方面了解审计。

一,审计基本定义;

审计是由国家授权或接受委托的专职机构和人员，依照国家法规、审计准则和会计理论，运用专门的方法，对被审计单位的财政、财务收支、经营管理活动及其相关资料的真实性、正确性、合规性、合法性、效益性进行审查和监督，评价经济责任，鉴证经济业务，用以维护财经法纪、改善经营管理、提高经济效益的一项独立性的经济监督活动。有人认为审计(AUDIT)是从会计中派生出来的，其本质还是与会计有关。事实上，审计与会计是两种不同的但又有联系的社会活动。审计与会计的联系主要表现在：审计的主要对象是会计资料及其所反映的财政、财务收支活动。会计资料是审计的前提和基础。会计活动是经济管理活动的重要组成部分，会计活动本身就是审计监督的主要对象。二, 审计行业从业人员状况;审计队伍整体素质偏低，审计人员层次结构不够合理，技能操作型审计人才短缺，审计从业人员专业学历水平偏低，持有审计专业技术职称或资格的人员占审计从业人员的比例偏低，使得审计技术在实施时大打折扣。经济发展迫切需要既具备专业技能，又具有较高职业道德与人格品质的审计人才，而目前的审计教育仍存在不够重视实践的问题。

三,审计学专业就业方向及就业前景;

本专业学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。

据悉，近年来，我国审计事业发展迅速，全国审计人员的需求量在20万人上下，实际人才却只有8万，这批专业人员中，高层次人才更是少数。而现有审计人才在数量上缺乏，远不能满足经济发展的需要。根据调研和相关媒体调查，我国5～10年中大约需500万名审计学专业人才，目前审计人才市场需求缺口达318万人，其中政府审计人才需求缺口12万人，内部审计人员需求缺口290万人，注册会计师人才需求缺口16万人。有资料在提到我国审计人才缺乏时这样表述：“依靠现有的审计人员如果对政府部门所有的审计对象审计一遍，需要28年的时间。”这种表述虽说有些夸张，但足以说明政府审计现有的8万专业人才与需求相比远远不够。从内部审计来看，河南省大部分企事业单位无法建立起完善的内部审计机构，即使部分企事业单位建立了内部审计机构，其从业人员也极少数是审计专门人才。

为在审计系统内建立一支高素质的专业化公共事务和行政管理干部队伍，国家审计署决定借助北京大学雄厚的师资和丰富的教学培养经验，培养在职公共管理硕士（MPA），同时委托南京审计学院从202_年起每年从审计系统和社会招收相当数量的干部。据统计，审计学专业就业前景的地区是：北京。

竞争这么激烈，那么，如何才能成为合格的内部审计师呢？ 四,审计专业学生应掌握的知识;

1,具备一定的内部审计的知识。

作为内部审计人员，掌握一定的审计知识是关键，就像医生需要掌握一定的医术一样是最起码的要求。

2、具备一定的财务知识。

财务作为企业核心，除专门的信息中心外，归集的信息最为全面，掌握一定的财务知识，能使审计人员通过财务系统了解到很多的业务轨迹，为审计工作提供线索。

3、内部控制及风险管理。

在面临各种风险的条件下，内部审计师必须理解风险管理的概念，风险和控制是一个问题的两个方面，只有风险而无控制就可能出问题，只将控制而无风险是在浪费资源。

4、公司治理。

因内部审计与公司治理参与者之间存在着报告关系，掌握公司治理知识成为内部审计师的必需，将公司治理作为审计对象，能够促进公司治理与企业管理及其内部控制的整合。

5、信息技术。

内部审计师必须迎接信息技术的挑战，要了解本单位的信息系统和各种审计软件，通过审计软件可以提高审计效率和审计质量。

6、单位的经营业务。

熟悉本企业的经营业务对内部审计来说至关重要，若不懂本单位经营业务，就不能深入企业内部，去发现单位须改善的问题。

五,审计专业学生应具备的能力;

1、分析问题的能力

分析问题贯穿于整个审计过程的始末，从制定审计计划、分析发现问题、寻求解决问题的办法等都需要内部审计师具备很强的分析问题的能力。

2、发现问题的能力

在一个陌生的组织中如何发现问题，是内部审计着每天都要面对的问题，发现问题是审计人员的天职，也是内部审计师的立身之本，如何发现问题需要内部审计师的敏感性和判断力。

3、解决问题的能力

只发现问题显然不够，还要与被审计单位一同寻求解决问题的办法，能把问题解决掉才有可能是被审计单位和管理当局接受审计意见，合格的内部审计师必须具备很强的解决问题的能力。

4、表达能力

不管有多么重大的审计发现，也不论有多么可行的问题解决方案，如果不能把问题和方案表达清楚，会使你的审计成果大打折扣，合格的内部审计师需要具有书面表达能力和口头表达能力。

5、人际交往技巧

由于内审人员经常发现被审者工作中错误或低效率的地方，所以内审人员经常会存在潜在的人际冲突，具有良好的沟通协调能力，以积极的态度运用人际交往技巧可以有效解决人际冲突。审计学专业，培养具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，本专业学生主要学习会计、审计等方面的基本理论和基本知识，受到会计、审计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。

六,审计专业的培养目标及学历要求;

审计专业培养面向基层、面向管理一线、牢固掌握相应的专业知识和专业技能，具有扎实的财会、审计专业知识，熟练掌握企业会计手工和微机操作基本技能、审计技能，既有一定财会、审计理论水平，又有较强的动手能力的高级岗位技术人才。

从事会计师事务所审计职业不需要过高学历。通过调查，从事会计师事务所审计职业，目前并不需要过高的学历。“硕士及以上”学历要求者寥寥无几，本科甚至专科学历已能够满足需要，而要求本科及以上学历者主要为以“百强所”为代表的大中型事务所。与之形成鲜明反差的是，每年都有大批会计类毕业生幻想通过考研、拿到硕士学位证书以后再应聘进入会计师事务所或企业工作，以此增强竞争力。可见，会计师事务所审计工作是一个更需要经验、能力和较高综合素质的职业，而这些与学历高低并没有直接、必然的关系。

七,审计专业学生应具备的素质;

1、思想道德素质

(1)较高的政治素质。政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。

(2)事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。惟有敬业的大学生才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会作出贡献，实现自己的人生价值

(3)艰苦奋斗精神和务实作风。这是大学生应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。

2、身体、心理素质

健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础。同时, 在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年学生的心灵，引起了部分学生认知失调、心理失衡和行为失范。这都影响了毕业生的学习、生活和工作，也不利于就业求职。因而大学生必须加强心性修养，提高心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观;要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力;要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。

从调查信息可以看出，事务所普遍看重应聘者的团队合作、沟通、人际交往能力、责任心和能够承受工作压力等方面的素质，而且高度一致，充分体现了审计工作的特殊性质、内在要求和规律。同时，也提醒从业者一方面要清醒认识注册会计师审计行业的特点和本质，认真修炼和提高相应的素质;另一方面要学会在求职中准确权衡自己，扬长避短，选择更加适合自己的职业和工作，奋力拼搏，大展宏图。

第五篇：园艺专业就业如何

园艺专业就业如何？

202_年12月，笔者对20名毕业于园艺专业的毕业生进行了现状调查。发现本专业在毕业时专业对口率（不包括考研的学生）为50%，毕业两年后则不足30%。而且，在剩下的这些人里，八成表达了有机会会转行的意愿。为什么要转行？几乎所有被调查者都认为，待遇不好是最关键的原因。

“只有五个同学专业对口了。”湖南农业大学园艺专业202_年毕业生佘彬感叹，他们一个班30多人，刚毕业时还有10多名同学找到的工作基本上对口，几年下来，转行的转行，考研的考研，都走了。“我们这五个人都想走，只是暂时没有合适的机会。” 佘彬已经结婚，并有了一个可爱的宝宝，而他的工作所在地在湖南怀化——他说自己不忍心抛妻弃子远去他乡，不然早走了。

就业方向一 科研机构

就业去向：农科所、蔬菜公司等农业科研、事业机构。

应聘途径：各农业类高校校园招聘会、专业网站。

就业形势：因为农产品市场化改革的深入，另外，国家在加入WTO后承诺开放农业市场，而我国的农业科技基础薄弱，因此，基层研究所和各类农业事业单位对农业高素质人才的需求总体来说比较旺盛。也就是说，只要你愿意，那找到一份专业对口的工作还是比较容易的，但薪金待遇确实比较低。前文中提到的那位佘彬先生，月收入仅仅为700元-800元（不含各种保险）。

规划分析：一般的园艺专业对口工作单位都位于城市边缘，位置偏僻（大多在郊区）且效益不是很好。但专业基础扎实，又有想在本专业一展鸿图的同学，或只是暂时找个安身之地，以后要继续考研深造的同学，选择工作环境相对寂寞，工作待遇暂时较低的专业对口单位也未尝不可。

因为这些单位的共性是，自主支配的时间比较多，又能接触到同专业的行家里手，从他们那里能了解到一些关于新品种开发等专业技术。前者有利于准备考研的同学，后者则有利于准备创业的同学。

推荐课程：应用概率统计、遗传学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学等。

就业方向二 商业机构

就业去向：各农业科技园区、园艺类公司。

应聘途径：招聘会、专业园艺或农业网站、毛遂自荐。

就业形势：农业是地球上最古老的行业，科技农业也喊了许多年，但真正进入市场化的快速发展轨道，却也是近几年才有的现象。国家实施了好多年的“菜篮子工程”，近年来对农业产品的政策扶持力度逐渐加大，势必让越来越多的资本和资源进入农业科技领域，理所当然的，新增加的投入会成就更多的就业机会——这些都反映出园艺职业有着广阔的发展前景。对园艺专业药用植物方向的毕业生来说，中医药市场的重新旺盛也是一个不错的兆头。

规划分析：“学习→就业→创业”是园艺专业毕业生目前最常见的成长轨道。一旦确定了在这一行奋斗，那就得细细规划好上述三步曲中的每一个步骤。

学习，包括理论知识的学习和实习两个部分，这关系到整个职业生涯中的专业底蕴和毕业后第一次就业的起点。有同学总会感觉到学校教科书上讲的太枯燥，而且一点用也没有（多半从学长处得到的“经验”）。那该学什么呢？那就得靠你通过实习自己去发现，这也是职业顾问总是建议学生客户们坚持从大一开始寻找实习机会的原因。在实习过程中，你可以从实践工作需要中，和老员工嘴里知道什么东西是最需要学习的。反过来，你学到的东西需要在实践中检验和校正，例如

在图纸上园艺场（园）的规划设计与实际情况可能会在资金和场地局限的情况下，与实际建设有很大的出入，那如何在实际中运用你学到的规划理论就是实习中的重要任务。

就业方向三 公务员、考研

就业去向：农业局或其他行政部门、考研。

应聘途径：研招考试，全国统一公务员考试，各地分别组织的公务员考试。就业形势：公务员考试的竞争激烈程度相信不用我再多费口舌了。园艺专业学生如果说要有优势的话，那一定在竞争专业对口的农业类行政职位方面。考上公务员的好处也显而易见，那就是工作稳定、待遇有保障。

规划分析：公务员招录考试在202_年成为中国第一大考，充分证明了这类职业的魅力。从过去几年国家招聘的职位来看，监狱狱警等比较“偏”的岗位数量最多，如果你对薪酬、办公地点要求不是太高的话，选择报考地方政府招聘的这些岗位的成功可能性要大些。

考研有两种选择，一是还考园艺专业，二是换别的热门专业。在专业选择上，相信如果你想换考专业的话，肯定是因为你后悔本科选择了园艺专业，有了这次经验，相信一定会谨慎很多。

推荐课程：行政行为能力测试、公务员法、演讲与沟通等。

就业方向四 转行

就业去向：各行各业，以市场类职位为主。

规划分析：市场营销一直是人才市场招聘数量最多的岗位，也是一个真正锻炼、考验人的岗位，而且，它进入的专业门槛低。因此，在笔者的调查中，大多数园艺专业的毕业生转行后都选择了市场类职位，另外，有一小部分人转行做观赏园艺——这个行业在大城市也渐渐繁荣起来。

锻炼自己的沟通技巧，增加社会经验，提高对各行业销售现状的熟悉程度，可以保证毕业生在毕业时顺利找到合适的销售类工作。

推荐课程：市场营销学（包括销售、市场）、消费者心理学、参加一些保险公司提供的免费推销培训。

大学生就业调查:专业离基层越近就业离专业越远

202_中国大学农学前50名

名次 等级 校名A++ 中国农业大学2 A++ 南京农业大学 3 A++ 西北农林科技大学4 A+ 浙江大学 5 A+ 华中农业大学6 A 华南农业大学 7 A 山东农业大学8 A 扬州大学A 北京林业大学10 A 福建农林大学 11 B+ 四川农业大学12 B+ 东北农业大学 13 B+ 河北农业大学B+ 沈阳农业大学B+ 甘肃农业大学B 山西农业大学B 安徽农业大学B 吉林大学B 南京林业大学B 中国海洋大学B 上海海洋大学C+ 吉林农业大学C+ 海南大学C+ 云南农业大学C+ 江西农业大学C+ 内蒙古农业大学

C+ 广西大学

C+ 浙江林学院

C 青岛农业大学

C 中南林业科技大学

C 新疆农业大学

C 上海交通大学

C 贵州大学

C 广东海洋大学

C 石河子大学

D+ 兰州大学

D+ 北京农学院

D+ 西南林学院

D+ 四川大学

D+ 长江大学

D+ 大连水产学院

D+ 宁夏大学

D+ 宁波大学

D+ 江南大学

D+ 河南科技大学 14 B+ 河南农业大学 16 B+ 西南大学 18 B+ 东北林业大学 20 B 湖南农业大学

D+ 河南科技学院

园艺排名

浙江大学1

山东农业大学2华中农业大学3中国农业大学4中国农业科学院5南京农业大学6西北农林科技大学7沈阳农业大学8湖南农业大学9安徽农业大学10新疆农业大学11

园林专业排行 1 北京林业大学 2 华中农业大学 3 南京林业大学 4 东北林业大学 5 云南农业大学 6 福建农林大学 7 华南农业大学 8 山东农业大学 9 西南大学中南林业科技大学 11 浙江大学南京农业大学 13 青岛农业大学 14 西南林学院 15 沈阳农业大学 16 湖南农业大学 17 四川农业大学 18 东北农业大学 19 西北农林科技大学