第一篇：202_秋季数学个人总结

春季公考个人小结—数学

-------小班小飞儿

就个人而言虽然学的是理科，但是从小对数学就感冒的我来说确实不是很擅长的。一直以为数学是那种天生对数学敏感，对数字敏感的人才可以学的好的人而言的，在这次的春季备考中，第一次接触了踏雪的数学，优秀不论，颠覆了很多之前自己对数学的传统认识，让自己感觉心中的小宇宙悄然爆发了起来似地—原来数学可以这样学，尤其是公考的数学，原来我也可以做到和别人一样好，原来我也不比别人差…

这次是自己第一次备考，虽说准备的不是很全面很完备，但那都是借口，毕竟输就是输，要明白自己到底输在哪里，败在何处。下面是对自己此次数学的不足之处：

1、对数学的畏惧心理没有消除（心理素质），长久以来对数学条件反射似的畏惧，这

也是成了自己对数学的探索追求进步的一个障碍，我想很多同学都会有我这样的一个心里，先不论对它兴趣与否，这种畏惧是自己的一个致命伤口。但庆幸的是自己开始慢慢地消除心里的恐惧，在一次次的熟练，一次次的练习中找到数学的自信，战胜自己，告诉自己‘其实数学也不是那么难的’。

2、课上听会的知识，课后没有及时认真去回顾总结，巩固所学知识。眼高手低，课上

学会的东西永远都是课堂上的（个人状况），如果不再课后去认真地去总结去归纳，那么将失去学得这一知识的最佳时机。因此在今后的学习当中有意识地花课后的时间去做个系统的总结，让课堂的知识真正融入自己当中。

3、数学的敏感度不够 题目练习不够多 不能将学到的方法灵活运用；方法：今后利用

时间多练习多寻找数学的感觉，提高对题目的敏感度。

4、审题不够认真，看题目没有看到本质；对于数学题虽不像言语资料类的复杂的审题，但是往往有时我们就会败在有些看似简单的题目中，掉入出题老师的陷阱里，这在平时的练习中也曾遇过。对此在今后的每次练习中要加强把握审题，就如做言语题

一样抓住问题的本质，一针见血。

5、考场心态调整不好是此次自身的最大败笔，从一开始考前的心里紧张情绪到考试的时候就没有消除，整场考试下来心跳的次数过快，身体处在紧绷状态没有得到很好的放松，这样无疑给自己增加了身体心理双重负担。对此自己也做了很多反思，总结就是对公考看的太重，如摆渡的口号：公考只是一种选择，不是人生。一直以为

自己懂得，却发现仍没有升华。此次的教训，告诫自己，要学会如何选择，看待选

择。

以上是对此次公考数学模块方面的自我反思，其实总归一句话，学习不只是靠天

生的智商去获得的，更重要的是看学习的方法。在这方面自己还存在许多欠缺，尤其是在对自己的自我约束和自我管控上，经常的走神，三心二意、一心两用甚至多用，这也是自己长期的性格弱点和缺点，必须纠错改正，靠这一系列符合自己的一套学习方法下来，成绩的进步我想一定是会有所提高的。先天的不足通过后天的补足，这一直是我的人生信条。

一个好的过程可能不会有一个好的结果，但是一个好的结果必然需要一个好的过

程去实现。面对自己的事业自己的未来，相信路是自己走出来的，无论今后公考的路有多难多艰辛，努力过了，不留半点遗憾，可以微笑对自己说‘你已经尽力了，你很棒’足矣!

最后很感谢摆渡感谢摆渡里的每一位老师，伴我度过枯燥而又无聊的复习备考阶

段，那种学习的氛围，那种如回到学堂般，有老师、同学、作业、交流。

调整心态，找份工作，在工作中备战，压力就是动力，秋季再战！

第二篇：202_秋季数学教研总结

202_---202_年第一学期小学数学教研组工

作总结

本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将工作总结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。本学期完成了计划的13节课例研究课，编写了教研活动三次，教师每人按时完成听课16节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍

1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育小学数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作。

四、加强业务学习，提高教学水平。本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织8位教师到石阡第一小学参加铜仁市数学课观摩学习，2位聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。

五、今后工作设想

随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好

1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。

2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。

3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。

回顾一学期来的工作，我们收获很多。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

第三篇：保健员秋季个人总结

202_年秋季学期保健员个人总结

时光飞逝，转眼来到幼儿园有半年的时间了。在各位领导和老师的关心和指导下，我对幼儿保健知识有了一个崭新的认识，行政档案管理工作也能够切合幼儿园实际情况进行整理，并且积极参与平安校园的创建等工作。现将自己半年来的工作情况汇报如下：

师德一直是我谨记于心的信念，因为喜爱孩子才会选择这份职业。保健工作就是幼儿园的一面窗户，每天笑脸相迎每一位孩子，与Ta们相拥，拉近与孩子们的距离，让孩子们从踏进园门的那一刻起，就拥有一份美好的心情，让每一位家长从内心深处感受到把孩子交给我们值得信赖。保健工作不仅仅是抓好幼儿进门的健康检查，也是对教师的保护，更是教师与幼儿的心灵沟通。值得欣慰的是，这半年来已经让幼儿逐渐养成了入园晨检的良好习惯，我也与幼儿奠定了浓厚的情感基础。

幼儿园是我们的第二个家，平时琐碎事情较多，人勤自然眼里也就有活，我能够合理分配生活老师的工作，尽量保证公平公正，并和生活老师一起学习一起干活。

在本学期举办的大型亲子运动会中，我能够积极参加，无畏辛劳，不管是在台前还是幕后，只要哪里需要就到哪里，全力以赴，努力做一个让孩子开心、家长放心、领导省心的好员工。

本学期的工作中，在园领导的正确指导下，我的各方面有了一个全新的提升，但依然还存在着很多的不足：例如自身的卫生保健知识还有待于提高；自身素养还需不断加强，向有经验的老师学习。在今后的工作中，我将一如既往的认真学习，不断提升自己，积极参加参与各项学习培训，不断加强业务水平，认真完成园领导交派的各项任务。

第四篇：202_年秋季个人总结范文

202_年秋季个人总结

――陈翡

俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着其他老师们轻轻松松的带着宝贝们开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。我们班的幼儿在面对陌生人时，有些害羞，但是还是会有那么几个外向的幼儿主动上来和我打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师――蒋老师，她是一位经验丰富的老师。虽然蒋老师和我都是第一次接手这个班，但是她的经验要比我好很多很多。所以每次当我遇到不会做的事情时，蒋老师都能一一给我解答。在蒋老师的指导和帮助下，我还是很快的熟悉了这神圣的工作，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

经过这一学期的工作，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要。所以在这一学期里我获得了很多宝贵的东西。在这一学期里，我认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，做好与班级其他老师之间的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

我很庆幸能够跟我们班的小朋友和带我的蒋老师，严妈共同度过的这段时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而严妈、蒋老师对我的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。有时候找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这学期的学习：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望在下一学期里我和蒋老师的工作能配合的更默契。教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易。在这学期中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我还要继续用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

第五篇：202_年秋季初中数学总结

202_年秋季初中数学总结

三育初中

卢道成

几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。