第一篇：用绿色撑起一片蓝天

龙源期刊网 http://.cn

用绿色撑起一片蓝天

作者：郝富国

来源：《时代中国》202_年第05期

说起沙漠，大家总会想到西北的戈壁滩，遥远的腾格里，古人用“策马自沙漠，长驱登塞垣”、“茫茫沙漠广，渐远赫连城”这样的诗句延展出一望无垠的沙漠水墨画，当我们为沙漠的广袤雄浑而啧啧赞叹，又为漫漫黄沙铺天盖地而来倍感惊惧的时候，有谁能料想到，在我们近在咫尺的洋河南岸，就分布着冀西北最大的沙漠——黄羊滩沙漠。

黄羊滩位于北京西北方向上风口的宣化县境内，距北京直线距离138公里。全滩地处永定河上游一级支流的洋河南岸，总面积14.6万亩，全部为沙化土地，其中流动、半流动沙丘面积占80％以上，生态环境极其恶劣。据统计，每年黄羊滩内表层沙土被大风刮蚀达2万吨，被洪水吞蚀达65万吨之多，成为影响北京环境质量和造成官厅水库淤积的重要沙源之一。202_年，经北京绿化基金会会长单昭祥引荐，时任中国中信集团公司董事长王军带着为首都北京“阻沙源、净水源、还蓝天，支持北京奥运做贡献”的夙愿，不忘社会责任，高举防沙治沙大旗，与宣化县人民政府一道，于202_年2月16日，在北京中信公司总部京城大厦举行了正式签字仪式。正式拉开了中信黄羊滩治沙绿色工程的序幕，形成了中信公司以资金支持，北京绿化基金会以技术支持，宣化县人民政府具体组织实施的“三位一体”治沙组织管理运行体系。历届宣化县委、县政府对此项工程高度重视，专门成立了由政府县长任指挥长的中信黄羊滩治沙绿色工程指挥部。

时光荏苒、岁月如梭，八年风雨，弹指一挥间，在中信集团的巨额资金支持下，在北京绿化基金会老专家的悉心指导下，经过工程建设者坚忍不拔、卓有成效的治沙努力，从202_年开始到202_年，中信公司、宣化县政府、包括吸引社会捐助累计投资202_余万元。按工程合同，中信治沙绿色工程在黄羊滩高标准高质量治理沙地任务2万亩，造林保存总株数达600万株，播草种3600公斤。当年造林平均成活率达90％以上，造林保存率达95％以上。共使用沙生植物品种35个，胡杨、沙枣、樟子松、沙棘等治沙先锋树种纷纷在这里安家落户。

水、电、路等基础设施建设同步进行，共打机井4眼，修蓄水池3座，安装机泵5台，铺设配水管道2.55万米，架设输电线路6000米，安装变压器5台，修作业道38290米，工程区内约5000多亩林地可实现移动管灌。

“三位一体”工程管理运行机制取得了巨大的成功。建设者采取和创造的“综合治理”施工模式；“科学治沙”的治理模式；“绿富结合”的经营模式在社会各界引起了强烈的反响。国家林业局、全国绿委、中信公司、北京绿化基金会的领导同志们来了；省市主要领导来了；海内外的治沙专家学者、园林绿化企业的老总来了；《人民日报》、中央电视台、《中国绿色时报》等海内外新闻媒体的资深记者也来了，各界人士对黄羊滩的治沙绿化成果给予了充分肯定和高度评价。对该项目给予了极大的关注，作了大量相关报道。中信黄羊滩治沙绿色工程在全社会树

龙源期刊网 http://.cn

立起一面公益治沙绿化、保护生态环境的光辉旗帜。通过“三位一体”治沙管理体系的成功运作，引进和利用有效的治沙手段和治沙模式，中信黄羊滩绿色工程创造了冀西北干旱地区防沙治沙的最高记录。202_年被国家治沙办评为“全国治沙先进单位”，202_年被全国绿化办评为“全国绿化模范单位”。同期被河北省评为“省级沙地综合治理示范工程”，并被评为“省级绿化模范单位”。202_年被授予“阿拉善生态大奖三等奖”。

漫步在林海浩渺、绿草如茵的黄羊滩内，远看黄羊山，山势陡峭迭起、气势磅礴。晴空万里之时，她突兀险峻、直刺苍穹；阴雨绵绵之际，她云雾缭绕，气象万千，恰如人间仙境；近观库容量近亿吨、水域面积达万亩的洋河水库，夏日里碧波荡漾，绿柳拂堤；初春和秋末天鹅嬉戏，大雁齐飞，胜似塞外江南。整个工程区基本形成点、线、面，带、网、片，乔、灌、草相结合；多组团、多材料、多层次的混交治沙模式。昔日两万亩黄沙遍野、寸草不生的荒漠，现如今已成为林茂草盛、鸟语花香的绿洲，林木覆盖率达95％以上。

治沙工程的成功实践引起了国内外林业科研领域的广泛关注。在工程区内先后有德国德累斯顿大学、马来西亚投资商、国家林业局科技发展中心、中国林科院、北京林业大学、广州绿能达生态研究所、吉林绿洲公司、省林科院等近20家科研单位和企业在黄羊滩进行造林、种草、肥料、抗旱材料等技术的试验和研究，在防沙治沙、抗旱造林科学研究方面取得了许多重要进展。

第二篇：用爱撑起一片蓝天

用爱撑起一片蓝天

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是——市——小学三年级五班的——。今天我演讲的主题是《用爱撑起一片蓝天》。

今年以来，爸爸、妈妈单位一直在搞学习活动，我禁不住好奇的问你们在学习什么？妈妈给我写了24个字“富强、民主、和谐，文明；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”。她说这是党的十八大报告概括的社会主义核心价值观。“什么是‘社会主义核心价值观’？”我心里有个大大的问号。同学们是不是也觉得它高深莫测，遥不可及。

其实它离我们小学生并不遥远。中秋节前，爸爸、妈妈带我去了一个叫瓜园的村子，村子里住着一位老爷爷和他的孙子---小伟。小伟是一个不幸的孩子，4岁那年，他的母亲精神失常，父亲离家出走，就这样小伟的生活没有了着落，他只能依靠年迈的爷爷抚养，可是后来他爷爷也生了病，不能劳动了，甚至走不动了，可怜的小伟只好靠乞讨和捡垃圾为生。

后来，一位与妈妈非常熟悉的赵阿姨听说了他们的情况，马上找到他们，送去了生活用品和一些钱，帮助小伟爷爷看病。再后来，阿姨因工作关系调走了，我妈妈就代替阿姨经常到小伟他爷爷家帮助他们，还经常给小伟买新衣服。现在，小伟都上学了。

我们去他家时，我发现，他们家吃的用的真是太节俭了，我们很多同学跟他们家比起来，条件优越不知多少倍！但是，小伟给我说：他是最幸福的人！他非常想念赵阿姨和我妈妈。我这才明白，是赵阿姨和妈妈 “和谐、友善、让世界充满爱”的人生价值观感染了小伟，让他乐观向上。当时妈妈问我：“儿子，现在你的疑问解决了吗？你觉得你的人生价值是什么？”我毫不犹豫地回答:“我的人生价值就是好好学习，以优异的成绩回报老师和父母！”妈妈补充道：“还要做一个有爱的人，传递正能量！这样你就践行了‘社会主义核心价值观’。”

作为新时代的小学生，我们是祖国未来的希望，但现在的我们尚未成年，不能像总理那样为人民鞠躬尽瘁，死而后已；不能像奥运健儿那样，用汗水谱写祖国的光荣与梦想。但是我们也能像赵阿姨那样做一个有爱的人，做一个有担当的人，尽力关心和帮助身边有需要的人。

“只要人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的人间。”

同学们，让我们用我们的爱，共同撑起一片蓝天，在充满爱的天地间实现我们的人生价值！

我演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：用爱撑起一片蓝天

用爱撑起一片蓝天

国培小语班

赵

花

“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”

——高尔基

是啊，留守儿童就是亟待我们关爱的人群，更是我们付出大爱才能教育的人群，所以，我们的工作是神圣而伟大的。近年来，农村经济发展相对较慢，很多出门务工家长把未成年的孩子留给年迈的父母；寄养在亲友处，因此出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童。来自中国儿童信息中心的报道：全国留守儿童的比例达到47.7%。随着外出务工人员的增多，留守儿童的数量呈逐年增长趋势。目前网上统计我们留守儿童农村留守儿童的监护人大多是年老体弱，他们文化水平低下，对孩子管教不了，搞的老人身心疲惫，孩子怨声载道，对这些留守儿童的成长造成了负面影响。因此，作为班级的管理者和引导者，我们班主任就应该多关心学生，尤其是缺乏父母关爱的学生——留守儿童。那么，我们应该如何去关注留守儿童的健康成长呢？根据我任教以来的所见、所为、所感，提出一下几点看法，借此机会呼吁我们广大教师同仁多关爱留守儿童，给他们一个温暖的家，一个阳光的心态，从而营造一个和谐而温馨的校园。

一、关心留守儿童要从身边的小事做起

留守儿童相对其他学生来说，他们是可怜的，他们没有父母的疼爱。因此，我们关心他们不能停留在表面，要用老师的“爱心”去换取他们的信任，这要求我们要从身边的小事做起，让他们不再感到孤独无助。我班有一位学生名叫何阳，他聪明，善良，但自从他父母离婚以后就一直和年迈的爷爷奶奶在一起在县城租房念书，生活很困难，穿的，用的，都不如其他同学的好，他也变得自卑，不爱说话，不爱动。为此我组织班上的同学把零花钱节约下来捐给他，并为他买书包、钢笔等必须的学习用品，以勉励其刻苦学习；班里有活动，经常第一个就想到他，鼓励他积极参加；学校有资助等第一个就给他，虽然我们不能给留守儿童很多物质上的帮助，但是我们可以用我们的真诚去感动每个留守儿童那颗幼小的心灵，从而激发他们好好学习，热爱生活。这位学生在同学和老师的帮助下对生活有了自信心，也更加的发奋学习，热爱班集体，自卑也在慢慢从他身上消失，每次考试成绩都成了优秀。

二、对留守儿童要有爱心、耐心，激励、唤醒

教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为老师要从小事上、细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。我班共63人，留守儿童就有22人。对留守儿童来说，他们更缺少爱，显得胆小，不自信，他们更渴望得到老师、同学、社会的关爱。我们作为教师，无微不至的关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。用自己的爱去弥补他们所缺少的父母的爱，让他们感受到学校就是他们学习、成长的家。

我班有一位学生叫高丽娜，她父母外出打工，母亲从那再没有回来。家里只有76岁的奶奶照顾她和幼小的弟弟，她每天上学都迟到，而且还不交作业。一开始我找她谈话她总是唯唯是诺，转身却我行我素。后来我通过家访才了解到她因家庭情况不好而承受压力过大，导致其患上了“心理疾病”。此后，我主动找她进行交流，谈心，鼓励她；让班干部经常关心她，上课我也经常叫她回答问题，并及时鼓励„„慢慢的她变了，不再迟到，开始交作业，成绩也有很大的提高，月考中她语文能考90分以上，现在稳在了90分以上，这是个惊人的进步，我及时鼓励了她，给她发了奖状，学习用品，她也变得阳光了，开朗了，开运动会时，能看到她的笑脸，布置教室时能看到她的热情参与。俗话说得好：“精诚所致，金石为开”。我们要有慈母般的爱，有持之以恒的耐心，就一定能让他们感受到温暖。

三、关注留守儿童的心理健康

“留守儿童”心理健康问题是外出务工父母无暇顾及的严重问题，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常给孩子钱，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成乱花钱、逃学、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用班会讲节俭的重要性，放一些农民工在外打工的片段，让他们感受父母的辛劳，引导他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并鼓励他们参加学校的兴趣小组，这些兴趣活动的开展填补了学生心灵的空白，让他们觉得学校生活充实、美好。另外，开展心理疏导活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。

四、关注学习质量努力培养学习兴趣

留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而农村这样的老人文盲率超过70％，他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，进而走上辍学道路。可以开展一帮一活动，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。”我班上的留守生大多学习成绩都很差，对此，我经常利用课余给他们单独辅导，并在班上建立了学习兴趣小组，让学习小组的同学配合老师帮助他们学习，从而激发了他们的学习兴趣，增强了他们的自信心，让他们自觉地学习，乐于学习，经过我的努力，这些留守孩子的成绩有了很大的提高。成绩提高幅度最大的是刘发，高丽娜，王一鸣，他们刚开学的时候都只能考六十多分，经过我的努力和同学的帮助，这位学生半期成绩就提高到七十多分，八十多分。这样大的进步充分证明了关爱留守儿童，提高留守儿童的学习兴趣是多么的重要。

五、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念 大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，影响了团结，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任，我利用每周的班会课，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。特别注重留守儿童的个体教育，我班学生张鹏，学习成绩好，头脑聪明、背书快。但是由于父母长年在外，很少与孩子沟通，他住在姑姑家，家长只重视孩子的学习成绩，只要说学习，什么都给他，几百元的学习机，他当游戏机玩，很少顾及他学习以外的东西，造成他成了一个个性孩子，上课坐不稳，课堂随意说话，不讲卫生，不做作业。老师布置的作业爱做就做，不爱做就不做。因为懒，成绩下降了很多，与同学关系也很差，几乎没有同学愿意与他做同桌，与他合伙值日。

对此现象，我作为班主任从教他学会与同学相处，上课坐稳听讲，认真完成正式作业，公共场合注意个人卫生。利用课余时间给他补课，他有一点进步就表扬鼓励他，并教会他向好的学生学习，正确引导他，耐心辅导他，培养他慢慢养成好习惯，作业天天检查，个人卫生天天促督，安排一些性格好的同学主动跟他交往。随着时间的推移，他几乎变了很多，值日主动打扫卫生，个人卫生也很讲究，东西放得有条有理、学习态度也很端正、上课认真听讲、作业认真做。

上面的事例表明，对留守儿童进行思想教育是非常重要的，并且也是有成效的。

总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动，增强他们的自信心；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。让我们用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在老师的关怀下茁壮成长。

第四篇：用爱撑起一片蓝天

用爱撑起一片蓝天

尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《用爱撑起一片蓝天》。

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言、是广博的知识、还是丰富的教学经验？在教学实践过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心！因为，爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。我们要用我们的爱为教育事业撑起一片广袤的蓝天。

“爱”是师德之魂，没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的平凡的事情组成，没有爱是不可想像的。

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.........这是“爱”的结晶，我为之感到高兴，感到幸福。

“爱”与“奉献”并存，与“责任”连根。

作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢？一个没有责任心的人不论其职位高低，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的！

作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢？如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业、奉献。因为我的责任就是我的岗位，我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！每天伴着铃声走进每一节课。孩子们端坐在座位上，一双双期待的眼神，让我不能有丝毫怠慢，让我备课时想尽办法，把知识技能真心地捧给他们。是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出，不创造，不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。

今天，新时代的师德号角已经吹响，让我们行动起来，一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，释放我们的热情，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，去描绘祖国教育事业新的蓝图。

第五篇：撑起一片蓝天

难忘的小学生活 时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要分道扬镳了。但我忘不了这六年留给我快乐、赋予我收获的学校，传授我知识，培育我成长的老师。回忆那些日子，毎一点一滴的回忆碎片都犹如珍珠般，珍贵无比。最让我铭记的还是那个雨天。

这是一个大雨滂沱的傍晚。第四节课的铃声还没响，密集的雨点伴着阵阵瑟瑟秋风，从灰蒙蒙的天空中哗哗啦啦的倾泻下来，洒向大地上的万物，也拍打着教室的窗子。我们的视线移开了老师，一边悄悄收拾书包一边向窗外望去，心里想，没有带雨具怎么办，奶奶会来接吗？怎么回家？下课铃终于响了，慌乱不堪的我们，一边向教室外跑还一边叨咕，一会从教学楼里冲出去一定要快跑才行，一定要快点冲到奶奶的伞下。

教学楼门口的我们被眼前的景象惊呆了。在迷蒙的雨幕中，穿着雨衣的老师、披着雨布的老师分成两列面对面站着，双手举着一块巨大的不同颜色拼凑在一起的塑料布，形成了一道人工的“风雨走廊”。

雨中的老师们高高举起塑料布，雨点噼里啪啦的砸在塑料布上，瑟瑟的秋风无情的掀起塑料布的接缝处，雨水顺着缝隙抽打在老师的身上、脸上，有的像顽皮的孩子跳进老师的领子里，雨水不断从老师们的额角往下涌，他们没有松手，只是不停的抖去眼角上的雨水，看他们就像巨人一般撑起了一片天空，指挥着学生们穿过“人工走廊”，像极了一位位沉着自信的指挥家，指挥着他们的大型乐队。随着学生们的前行，他们也变换着口令：“同学们排队往前走，”“后面的同学不要挤。”老师们的声音悠扬洪亮，把马路上的人声、发动机声和成串的雨点声消没在雨帘中。

走在老师们为我们撑起的“晴空”下，走在“晴空”的学校里。我不禁感慨万千。学校我爱你，老师我爱你，老师们在学习上对我们谆谆教诲，在生活中也对我们关心入微，人人都说老师像妈妈，是呀，他们给予我们的关爱不比父母少呀。鲜花难忘雨露，因为雨露滋润它成长；高山难忘大地，因为大地让它挺拔；鱼儿难忘大海，因为大海让他生存；雄鹰难忘天空，因为天空让它翱翔„„我难忘学校，因为她是我茁壮成长的摇篮；我难忘老师，难忘他们传授给我们的知识，难忘他们高高举起的坚挺的手臂和温暖的大手，更难忘这雨中浓浓的师生情。

一切事物在雨帘中，都变得模糊。只有这一幕动人的情景，在雨中显得格外的清晰，记忆格外犹新。学校、老师，我深情的想你们，春雨滋润着我的深想，它会发芽生长。

六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被装进我的脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我的记忆的海洋边。