第一篇：校报联谊策划书

记者团茶话联谊会策划书

记者团纳新活动已经基本结束，新纳成员长清校区和无影山校区共计60人左右，两校区记者团成员达到一百余人。现计划召开记者团内部茶话联谊会，促进成员间的交流。

一、举办机构：校报记者团

二、活动时间：202_年12月17号（暂定）

活动地点：长清体育馆（暂定）

活动对象：校报记者团全体成员及老师。

三、活动宗旨：本次活动希望通过茶话会和游戏互动的形式让新成员熟识这个团体，真正融入到这个团队中来，在这个团队中健康成长。此外记者团人员众多，又身处两个校区，平时交流不便，希望能借此机会加强两个校区成员间的交流，相互借鉴新闻采写技能和校报工作心得，从而进一步形成记者团内部的凝聚力，真正壮大记者团的力量，使其能够更好地为校报服务的同时提高自己的业务能力。

四、活动内容：

1、茶话会 新老同学以及老师们以谈话或者演讲的形式相互认识了解。两个校区的成员由团长带头介绍一下基本情况，展开交流。基本认识之后再展开业务交流，老成员带新成员，相互学习，相互借鉴。

2、游戏互动（相见后文）

3、活动结束：老师做总结

五、资源需求:（这一部分主要是那些人干些什么活，场地如何布置，都需要购买哪些物品、具体费用多少？尤其是费用这块做好做详细了，要有大约的数字，越具体越好

1.人力资源：有长青校区工作人员负责采购运动所需要的水和食品等。并把相干所采购的价格 作好记载

2、物力资源：由长青同学采集各种晚会所需要的水和食品，做好记载。

8、工作分配：

（自己定）

（预计费用：矿泉水、瓜子、苹果、棒棒糖、等。（价格 待定））

9、运动总结：因为缘分我们汇集在这个大家庭，我们的组织是和谐的、默契的。这次运动让我们相互认识相互领会，相互学习，使成员之间的友谊 更加深厚。各个部门都齐心协力，使晚会顺利进行并取得美满的成功。

好的方面：分工细、充沛利用了人力资源、工作人员吃苦耐劳、积思己见。

10、晚会收场后全体成员应立即开展清算会场工作,各负责人完成自己的工作后方可离开会场以及费用计算。（王超马雪娇负责）

11、以及费用计算。（王超 马雪娇负责）

主持人选择：待定（两名）

附：游戏内容及规则（可选）：

1、占领阵地

游戏规则：

1、八个代表队分成四组，两个队为一组。每队四人。

2、游戏开始后各队队员分别站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

3、共四个队获奖。

2、岁岁平安

游戏规则：

1、八个队分成四组，两队一组，每队出一或两人参加。

2、主持人发给每个队若干小气球和充气筒，由选手将气球充气至爆，可一人参加，也可同队二人配合，取岁岁平安之意。

3、在1分钟之内充破气球多者胜出。共四个队获奖。

3.双龙戏珠

游戏规则：

1、八个代表队分成四组依次游戏，两队一组，每队两人上场。

2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。

3、每组以最先坐爆2个气球的代表队胜出，共四个队获奖。

4.官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

5.拍七令

用具：无 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚唱歌。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

6.顶气球比赛

道具：气球一个、绳子一条 参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

7.篮球对抗赛（时间25分钟、科多队同时进行）

8.踢毽子比赛

9、至于其他表演活动另行安排。

第二篇：大学校园校报策划书

大学校园校报策划书

一、前言

做为一种特殊类型的报纸，校报在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。

二、奋斗目标

组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，进行全方位的采访工作，做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目，有固定的读者群。

三、现状分析

表面人多事少，其实人员并未充分利用，缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少，学生虽有心做事，但总未见有事可做，人员长期闲置积极性不高，分工尚不明确，学生与老师交流太少，机构混乱，吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用，新闻采访力度不高，与学生会社团联系甚少，新闻线索不足，学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。

四、机构设置

编辑组：下设二版、三版、四版。负责新闻整理分类，文字编排校对，最终形成完整的报纸方案。新闻组（记者团）：主要负责采访任务，深入各系部社团采访学生活动，采访优秀教师学生，并整理成稿子。

美编组;版面设计,图片编辑，及报纸的风格走向等。

秘书处：负责外联工作，规章制度制定，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。

五、人员分配

以07级意见作人员分配

六、板块设置

第一版：校园重大新闻 第二版：校园新闻

主要内容：主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师，报道优秀事迹，获奖喜讯。第三版：校园生活

主要内容：院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动，各种公益活动。

专题报道：每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道，分析深入报导。第四版：校园文艺

主要内容：刊登学生中的优秀作品，文学评论，散文随笔，杂感，随笔，日记。一切奇思妙想等，题材不限要求原创，心里成长故事，生活图片，脱离纯文化、纯感性的思路，注重人性注重哲理。

七、主要栏目设置 名师风采：采访学院中优秀的教师，年轻有为，默默耕耘，在学术上有所突破，教学方法中敢于创新的教师，介绍教学经验，让更多的人了解学院的优秀教师。

人物专访：在本职工作之外在某方面有突出亮点，对大学生有积极榜样作用的人物，采访他们如何实现自己的人生价值，如何确定自己的人生目标，介绍他们成长经历，以期对大学生有借鉴意义，并在人物专访版中从各个方面评析，让大学生从中受到启发。

秋实信箱：与李老师加强联系，关注学生中的普遍心理问题，栏目旨在引导他们更好地认识自己，以积极的心态去学习,生活，更健康地成长。好书推荐：每期推荐一本好书，旨在向同学介绍好书，培养同学们的阅读兴趣，受益终生。

靓鉴：挖掘同学中的美好图片，配带富有诗意的语言，美化版面，贴近学生。校园英语（计划栏目）：主要以日常趣味口语为主，弥补大学生普遍的动口能力差的现象，转载原版英文文章等等。

另外根据需要和发展思路成立新的栏目，在这方面要大胆创新，创立品牌栏目。

八、近期工作安排

1、将队伍组建起来，逐步步入正规划，建立新成员档案，发放记者证，召开全体成员会议，人员安排到位，制定具体工作分工，调动全体成员的积极性。

2、制定确切例会方案，报纸确版一周前召开编前会，做好下期报纸准备工作，整理已有资源，做好任务分工，制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议，对上期报纸进行评价总结，扬长避短。

2、召开“校报学生会见面会”，目的加强与学生会的工作联系合作，为校报提供各类新闻线索，各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访，做好报纸宣传工作，增加稿子来源，推荐优秀学生作为采访对象，施加一定压力使报纸发放到位。

3、举办一次全校范围内的征文比赛，调动全员学生对校报的关注度，主题待定。

4、进行几次有意义的专访。

5、制定相应的规章制度

九、奖罚措施

秘书处具体负责此项工作，包括例会考勤，投稿及入选稿子数量等。要求成员每两周至少交一篇稿子。对于多次迟到旷会者，给于除名处分，累计三次不交稿者，给于除名处分。年终依据入选稿子质量和数量评出优秀编辑记者，颁发相应荣誉证书。另外个各版面分工明确，出现错误追究到个人。具体处罚奖励细则依据规章制度。

十、成员待遇

依照纳新时承诺，依照平时工作表现态度及成果，每一学年进行一次工作总结，评出优秀个人，颁发相应证书，对于任职期间合格者颁发相应的聘书。

十一、出报流程

校报主管领导安排主要任务→编前会→记者→编辑→美编→校报主管领导审查→完善→样报校对→编后总结会

第三篇：校报策划书

篇一：校报策划 校报策划 李定国

为了丰富我校的校园文化，宣传学校形象，促进教学交流，提供学生展现自我的平台，特创此《办龙泉育才报》。

一、编辑组成员：总编卢艳，主编李定国，责任编辑涂兰琼、吴继涛、轮值班主任和语文老师

二、编辑组专项经费：用于承办出刊经费、稿费、有奖竞猜、编辑组活动经费。

三、编辑组会议时间：每月举行一次，时间定在月底的周末。

四、编辑组会议内容：

1、总结本月的出刊情况和出现的问题。

2、结算当月承办班级的出刊经费、学生的稿费和互动奖品。

3、计划下月的出刊主题和编辑方向。

五、出刊期：每周一

六、轮值承办方：一年级到九年级的各班级

七、承办责任人：班主任、语文老师协助。

八、操作流程：

1、各班成立一个小记者团，负责校里校外的新闻采风。

2、提前一周通知承办班级出刊主题，好准备材料。

3、编辑组面向全校师生征稿，一经采用，月底支付稿酬。

4、小记者的稿件由语文老师编辑后备选。

5、涂兰琼老师提供一周学校的大型活动的摄影和报道；吴继涛老师负责记录稿件及稿费。

6、轮值班级的语文老师准备版面所需稿件，提交吴继涛老师设计版面，提交主编。

7、李定国老师负责整体版面内容编辑，提交总编审核，在周一出版。

8、每班两张校报分别以正反面上墙，以作承办参考。

九、版面栏目设置：

头版：展示国内教育大事、校园大型新闻和活动。二版：展示校园动态、小记者专栏。

三版：展示学生优秀作文、美术、班级照片等。四版：专题征文、教师稿件。

中缝：校园笑话、非语文科目的趣闻、诗谜有奖竞猜等。

（版面设计要求：二三版尽可能贴近学生的学习和生活，增强互动性，成为学生喜闻乐见的媒体；四版尽可能引发教师的笔战，成为教学思想交流的主阵地。）

十、相关稿费的测算

1、新闻稿一篇5元。

2、学生作文5元一篇。

3、美术作品3元，其他文体2元

4、教师随文10元。

十一、激励机制每个年级要提前做好规划，如一周未见出版，扣班级综合考评20分，取消该班评优资格。一学期结束后将根据校报质量评出一二三等奖。一等：120元，二等奖：100元。三等奖：80元。（名额不限）

十二、各班校报工作轮值安排 策划人：李定国

202_年9月11日篇二：创办校报策划书 创办校报策划书 一、前言

校报做为一种特殊类型的报纸，在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。

二、奋斗目标

组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，进行全方位的采访工作，做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目，有固定的读者群。

三、现状分析

表面人多事少，其实人员并未充分利用，缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少，学生虽有心做事，但总未见有事可做，人员长期闲置积极性不高，分工尚不明确，学生与老师交流太少，机构混乱，吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用，新闻采访力度不高，与学生会社团联系甚少，新闻线索不足，学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。

四、机构设置

编辑组：下设二版、三版、四版。负责新闻整理分类，文字编排校对，最终形成完整的报纸方案。新闻组（记者团）：主要负责采访任务，深入各系部社团采访学生活动，采访优秀教师学生，并整理成稿子。

美编组;版面设计,图片编辑，及报纸的风格走向等。

秘书处：负责外联工作，规章制度制定，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。

五、人员分配

以07级意见作人员分配

六、板块设置

第一版：校园重大新闻 第二版：校园新闻

主要内容：主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师，报道优秀事迹，获奖喜讯。第三版：校园生活

主要内容：院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动，各种公益活动。

专题报道：每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道，分析深入报导。第四版：校园文艺

主要内容：刊登学生中的优秀作品，文学评论，散文随笔，杂感，随笔，日记。一切奇思妙想等，题材不限要求原创，心里成长故事，生活图片，脱离纯文化、纯感性的思路，注重人性注重哲理。

七、主要栏目设置

名师风采：采访学院中优秀的教师，年轻有为，默默耕耘，在学术上有所突破，教学方法中敢于创新的教师，介绍教学经验，让更多的人了解学院的优秀教师。秋实信箱：与李老师加强联系，关注学生中的普遍心理问题，栏目旨在引导他们更好地认识自己，以积极的心态去学习,生活，更健康地成长。好书推荐：每期推荐一本好书，旨在向同学介绍好书，培养同学们的阅读兴趣，受益终生。靓鉴：挖掘同学中的美好图片，配带富有诗意的语言，美化版面，贴近学生。校园英语（计划栏目）：主要以日常趣味口语为主，弥补大学生普遍的动口能力差的现象，转载原版英文文章等等。

另外根据需要和发展思路成立新的栏目，在这方面要大胆创新，创立品牌栏目。

八、近期工作安排

1、将队伍组建起来，逐步步入正规划，建立新成员档案，发放记者证，召开全体成员会议，人员安排到位，制定具体工作分工，调动全体成员的积极性。

2、制定确切例会方案，报纸确版一周前召开编前会，做好下期报纸准备工作，整理已有资源，做好任务分工，制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议，对上期报纸进行评价总结，扬长避短。

2、召开“校报学生会见面会”，目的加强与学生会的工作联系合作，为校报提供各类新闻线索，各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访，做好报纸宣传工作，增加稿子来源，推荐优秀学生作为采访对象，施加一定压力使报纸发放到位。

3、举办一次全校范围内的征文比赛，调动全员学生对校报的关注度，主题待定。

4、进行几次有意义的专访。

5、制定相应的规章制度

九、奖罚措施

秘书处具体负责此项工作，包括例会考勤，投稿及入选稿子数量等。要求成员每两周至少交一篇稿子。对于多次迟到旷会者，给于除名处分，累计三次不交稿者，给于除名处分。年终依据入选稿子质量和数量评出优秀编辑记者，颁发相应荣誉证书。另外个各版面分工明确，出现错误追究到个人。具体处罚奖励细则依据规章制度。

十、成员待遇

依照纳新时承诺，依照平时工作表现态度及成果，每一学年进行一次工作总结，评出优秀个人，颁发相应证书，对于任职期间合格者颁发相应的聘书。

十一、出报流程

校报主管领导安排主要任务→编前会→记者→编辑→美编→校报主管领导审查→完善→样报校对→编后总结会

十二、队伍建设

1、组建队伍，有自己团队文化，加强各版成员之间交流，组织业余活动，丰富业余生活组织几次文化活动，加强内部成员之间的了解，不仅仅建立工作关系，更有一种朋友关系，多了和谐，才会有更高的效率。

2、实行老带新方案，要求一个08级成员带1—2名新成员，3、组织人员编印内部学习资料—校报人员基本学习手册，涉及新闻人员基本素质要求，版面设计技巧，报纸编排技巧，新闻采访编辑技巧等，以此为基础不断完善发展。

4、征得老师同意，个别栏目可作为团队共办栏目，所的稿费作为团队活动经费，可购买活动奖品或生日礼品。篇三：校报策划编辑方案 校报策划编辑方案

一、办报理念：校报是校园文化的精粹，是对外展示的窗口和重要载体，是学校与家长、社会沟通与交流的重要桥梁。办好校报有助于提高学校的品位，增强学校的吸引力和影响力，促进学校的可持续发展。

二、校报宗旨：校报是学校对外宣传的窗口，是学校党政的“喉舌”。因此要宣传学校办学特色及办学理念，汇集师生教育教学成果，立足校内，辐射校外，弘扬校园文化，展示教育成果，展现师生风采，树立名师形象，构建蓬勃向上的校园生态文化，打造学校品牌，提升学校竞争力和辐射力。

三、校报特色：融思想性、可读性、人文性、知识性、地域特色于一体。

四、校报拟设栏目：

报头：荷畔湖园 吉林省实验中学校报

第一版综合新闻：校园动态和要闻、领导视察和重要讲话、学校建设与管理中的大事要事等侧重两年来的巨变。包括导读栏、开篇语、校长寄语、要闻简讯等，关注学校成长，见证学校发展，报道学校特色，为教育导航，引领实际行动。

第二版校语花香：包括学校硬件设施的变化图、物态文化、教研室文化、年级管理文化、课堂文化、校园活动和安全在线 记者观察、人物专访、校园掠影等体现校园形象文化。联系教务处、政教处、各年级等。第三版师出有名：包括教师教学优秀论文、教学随笔、名师工作室、新教师金星奖、各级培训、特级教师风采、选拔优秀教师、状元追踪、职业生涯规划等。联系教务处。

第四版青春絮语（生趣盎然）：包括学生优秀习作和师生文艺创作、教坛漫笔、校园彩绘、时事传真、艺海拾贝、家长园地、他山之石、情感天空等。

第五版德行天下：面向学校德育工作者、班主任和学生家长，紧扣学校德育工作、班级管理工作和家庭教育，突出全方位育人原则，围绕“主题活动、班级管理、主题班队会设计、家校互动”等涉及学生思想教育方面的内容，教师或学生家长撰写的教育案例、管理心得、经验论文、专题讲座、心灵感悟或优秀讲稿、青年班主任培训等。联系政教处等。

第六版校史视窗：包括学校的历史沿革、校友足迹、校友演出、校友事迹、历史回眸、校友心声等。

第七版教育思想管窥：包括走近圣贤、教育语丝、名家论坛、教育沙龙、理论实践、教育观察、领导论坛、文化视野、校园文学等

第八版教育视界：包括校际交流、参观考察、下乡支教、学术前沿等。封底（背）：（1）近期学校大型教育教学活动简讯（配照片）。（2）各年级组、教研组特色活动掠影等（配照片）。（3）选登师生书法、摄影、电脑作品及美术作品等。（各版面要有责任编辑）。

第四篇：校报策划书

今日长缨在手，何日缚住苍龙

①策划背景：我校大四同学已迈上社会的阅兵场，十年磨一剑，寒窗苦读十余载之后，大学生活的圆满结束也正是生活这场征程的真正开始，“就业”毫无疑问的成为了毕业生的头等大事。“奔走于各招聘会之间，游离于就业与深造之中”他们生活的喜与悲，苦与乐，伤痛与感悟需要一个诉说的窗口，另一方面，就业就是一个学校，尤其是商科类应用型院校教育成果考评的最后检验与最高肯定，由此而见，挖掘就业热点问题，揭秘就业成功案例，报道就业险滩暗礁就显得尤为重要。

②策划意义：

一、报到我校为提高毕业生就业率所做出的种种探索与努力。

二、为在校大四学生提供建议，规避误区。

三、为低年级同学提供一个方向选择性的指导。

③采访对象：大体定义为三个群体

校领导 从整体上介绍我校就业情况，以及为提高就业率在在教学方面的探索方式于对毕业生的营销方式。

校招生就业办公室，对我校近年具体的就业情况进行详细了解

校友办公室，从侧面获得一些我校成功就业校友的信息

种种面试达人。

各学院学办负责人，了解各专业院系的就业快车道与误区

学校各年级、不定专业的在校同学

④文章结构：具体的结构需更具采访信息获取量，信息质量，以及版面容量具体安排，咱希望采用分主体穿插结构.⑤人员安排： 由于采访量较大，受访者级别较高，所以建议安排老师一同前往（仅建议），另可联系校电视台在对校领导采访中进行录像，收录成为专访。

微博式人生

策划主题：从QQ到MSN，从Facebook到开心网、人人网，从博客到微博，一个“错综复杂”的网络社交世界正在形成，也在分分秒秒改变着资讯产生和传播的方式，也改变着当代的大学生——我们。

总关键词：微博，直播，生活方式。

目的：对大学生业余文化生活的调查。

结构：

第一部分：截取我校部分学生的微博片段，人人状态，空间里的文章和日常生活的小片段作为切入口，他们对于这些网络通讯工具执怎样的态度？他们在打理这些“自留地”时耗费了多少时间？记者要多方面地了解，例如对于一些性格并不开朗的学生，微博让他们变得开朗，抑或是更加对身边更加封闭？对于性格开朗的学生来说，微博或者空间，是不是他们的心灵栖息地？诸如此类的问题。

第二部分：与社会相挂钩，围绕大学生使用微博的新闻，例如几个月前率先通过微博报道甘肃舟曲泥石流灾害假期的大学生王凯。【在那些悲伤的日子，王凯一共发了300余条微博，直播舟曲灾情和救灾情况，被媒体称为“一个人的泥石流报道”。】，以及24岁的韩旭在微博上与未来老板的一个“搭讪”，让他如愿以偿拿到这家公司的offer等事件。采访同学对于这样的事件的观点和看法。

第三部分：在学校内制作调查问卷。关于微博给我们带来的及时性便利，关于我们宁愿在网络上丢漂流瓶也不愿对身边人倾诉烦恼，等等。

策划者个人观点：微博让人更成熟地去观察事物，对人性的复杂性容易多一种理解。它就像一个自由市场，需要你增加鉴别力。如果你不沉溺、能保持清醒，不传播不靠谱儿的信息，就容易在微博上建立好声誉。大学需要的或许并不是众口一词，微博是一次考验，考验的是你是狼，还是羊群。

异乡求学专题——冬天到了，你回不回家?

策划主题：“高中时候最大的愿望，就是尽自己的能力考一个远一点的大学，越远越好。

后来，终于到了那所离家两千公里的学校，终于可以自由作息、为所欲为；再后来，留在了城市里工作、生活、找男朋友„„但不久，我们终于生了病，一种名叫homesick的病。”——节选自《我们应该回离家近的地方工作》

冬天又到了，故乡或许已经下雪，你们在长沙还好么？来自其他地方的大学生们。

总关键词：异乡地域差异适应抉择

目的：了解来自不同地域的同学，增进交流，关心彼此。

结构：

第一部分： 剪影——采访大一新生，在这边近一个学期以来的生活。口味是否适应？人际关系如何？长沙忽冷忽热的天气受得了吗？这一部分走温情路线，旨在全面了解外地学生校园生活，可以谈及故乡的美食，故乡的文化和骄傲，再比如说有没有什么关于老乡之间的故事，等等。

第二部分： 抉择——采访对象为大二大三的学生，临近毕业，考研，出国，就业，人生的岔道口等待他们的选择，留在这里，回到家乡，还是去其他的地方？他们是怎样筹划自己未来的路途的呢？此部分要用理性的笔触来写，突出即将毕业的学生们的思考、权衡，和选择，表现他们对自己和家人负责任的态度。

第三部分： 前行——仍然跟社会衔接，可以写几个事例，或寻找一些相关的文章，给我们一些建议。

策划者个人观点：做这个策划，其实本意不是把外地学生单独拿出来看，只是冬天，寒冷总是容易让人想家。身边有外地的朋友，时常把他们家乡的故事翻来覆去地说，让人不禁心生好奇。希望去了解得更多，他们的心情，他们的生活里，比我们更多一份乡愁。

阅读链接：我们应该回离家近的地方工作（转自网易）

谁陪你打针？ http:///note/97144123/?start=0

珍爱生命 唱响青春之歌

关键词：珍爱 心理健康 措施 校园教育

主题：以“大学生生命教育”这一高校教育热点为主题 以商学院十一月开展的心理健康活动月，摄影协会、书协展开以“热爱生命”为主题的摄影展、书法展，会计学院举行生命教育系列问答赛以及近期一系列防空演习、消防演习活动为契机 将我校各组织开展的相关教育活动进行整合目的：生命教育的内容表述不一，但在关于生命教育的目的上几乎已达成共识，主要内容包括“帮助学生认识生命，尊重生命，欣赏生命，爱惜生命，意为探索与认识生命的意义，尊重和珍惜生命的价值，热爱与发展每个人独特的生命，并将自己的生命融入社会大业之中。”本篇稿件的目的在于普及我校学生在物理、心理上的生命教育意识，唤醒广大学生对生命的热爱，对积极生活态度的追求 引言：大致介绍生命教育的定义、追溯、前瞻和教育意义

第一部分：物理角度的珍爱生命（小标题未定），从生命安全意识，保护人身安全角度入手，结合我校开展防空演习、消防演习，发放安全守则，开展讲座等活动，普及安全意识

采访大量学生，了解我校学生安全意识程度，也可采访宿管部等涉及学生日常生活安全的部门，汲取细节信息

第二部分：心理角度的珍爱生命（小标题未定），从心理健康角度出发，结合学校活动谈一谈学校如何进行生命教育

采访心协负责人，青少年志愿者协会负责人，了解协会的活动，其中可将青协近期的敬老志愿活动作为热点（志愿活动是生命教育的重要主题），采访我校大学生生涯规划讲座等（生涯规划也是生命教育重要主题），了解我校相关讲座等

第三部分：起到一个升华总结的重要，阐述目前生命教育的现状、不足，展望我校生命教育工作的发展与生命教育的重要意义

这一部分可采访负责学生工作的老师或领导，以具有概括性、前瞻性的内容结束全文。

策划者个人观点：生命教育是近期社会，也是我校的一个热点话题。大学阶段的生命教育更是对学生的人生观、价值观有着塑造作用。学习的目的在于完善生命，生命教育能够帮助每个人学会去尊重生命、理解生命、享受生命。最可贵的是，这项教育不仅仅能帮助我们防患于未然，以警觉的心态珍爱生命，学会在灾难面前从容应对，更让我们有健康的心态，理智的头脑面对今后的人生，涉及面十分广。因我校关于生命教育的主题活动较为丰富，可以避免仅仅谈生命教育的大道理而致使版面内容空洞的情况。

留学生系列

关键词：融合 文化碰撞 新鲜血液 生活 学习

结构：可以以时间的顺序来分结构

（1）初识——新奇与困惑并肩同行

（2）感受——在碰撞中擦出精彩火花

（3）品味——将最美好的时光停驻

也可以按照生活，学习等方面分类写

采访要点：

1、了解我校的留学生政策。包括学校有多少留学生，这个政策是何时出台的，我校有没有交换生性质的学生。可适当提及我校与国外其他友好学校是怎样联系的，有哪些方面的大合作。

2、为什么留学生都集中在经贸学院。他们的课程是怎样安排的，有什么针对性和特色。学校对其有哪些特殊关照，以使他们适应国外的生活。

3、采访留学生。谈谈在我校学习、生活的感受。可从以下几点畅谈：来我校学习的目的，是怎么的机缘选择我校的。与本国学校相比，来华学习有哪些方面的显著不同（教育模式、学校条件｛软件硬件设施｝、专业侧重点、、、、、）。生活方面，气候（对长沙的天气状况有什么看法），伙食（平时在食堂吃饭合不合口味，如果不合，是怎样适应和解决的），出玩（去了长沙哪些地方游玩，有家乡相比，长沙给你的印象是什么）情况。和同学的相处（交流内容一般是哪方面的，有什么趣味点等，中国同学给你的最大印象），融入学校活动（参加了哪些活动，有什么收获）。

策划者个人观点：留学生无疑是校园热点话题，已经不是第一次听到有人到处打听留学生的点点滴滴了。商学院正在向更多元化的方向发展，留学生的来临也为我们增添了新鲜的血液。相信这样的主题一定可以引起同学们的关注，也能开拓我们的眼界，让我们了解更多的文化融合与差异。

人车相争——校园交通拥堵

主题：校园交通拥堵

目的：表达同学心声，请学校相关部门采取措施限制人流高峰期时车辆的通行。另一方面，加强同学们的忧患意识，小心车辆。

背景: 我校通行的车辆与日俱增，除教职工的车辆外，家长的车还有出租车。如果在上课期间，这对我们的通行并没有很大的影响，但关键是在二三节、六七节课间以及第八节后人多的时候车也多了起来，特别是一食堂门口及楚枫桥桥头原

本不是停车的地方现在都变成了停车场，使得人群在那里堵塞，十分不便。采访对象：老师、同学、保卫科相关人员

结构:

第一部分：摆出矛盾焦点——人车相争。首先以事实说话，通过采访同学和老师把这种现象客观的真实的表述出来。

第二部分：解决问题。如何缓解人车相争的局面。1采访保卫科，询问他们是否可以采取一些措施，在人流高峰期限制车辆通行。

2、同学们对此可以做什么。比如同学们要提高警惕，在车辆多的路段小心行走，也可避开人流高峰期出行。第三部分：若问题不很好解决，将会有哪些安全隐患及不良影响。

1、上网查资料，了解校园交通安全事故，给同学们以警惕。

2、人多、车多，处处拥挤，不利于塑造一个良好的学习环境，也因为这种堵塞烂费了同学们的宝贵时间。

3、车辆四处停放不利于学校的管理更是破坏了我们学校的整体形象。

关于湖南省第九届大学生运动会我校战绩 背景：湖南省第九届大学生运动会共有81个代表团，4000余名运动员参加10个项目的比赛，分布在9个赛区，比赛时间从9月3日开始至11月22日结束。是历届大学生运动会参加人数最多、规模最大且赛区最多的一届。本届大运会共设有田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术和定向越野１０个大项。设置的竞赛项目数量为历届之最，游泳、羽毛球是今年新增项目。

据悉，此次大运会建立了学生运动员档案，所有参赛运动员均于赛前在“湖南省学生运动员网络注册系统”进行了注册，使我省学生运动员资源的管理更加规范化、系统化、信息化，同时也使学生运动员参赛资格的审查工作更加公开、透明化。

在本届大赛中我校足球队勇夺冠军，另乒乓球队、羽毛球队等也进入决赛。根据具体战况进行采访。

采访对象：体育部老师，各校队负责人及队员。

1、了解此次比赛的战果，对夺冠及取得优秀名次的队伍进行专访（足球队等）。

2、采访校队指导老师，了解队员们平时的训练安排，对本届比赛的看法。

3、在队员中进行调查，竞赛的技巧，团队的合作，比赛前及比赛中需具备的心态等。训练途中遇到了什么困难，怎样克服和进步。

具体问题有待完善。

第五篇：202_校报分发策划书

漳州师范学院经济系11统计2班‘‘校报分发’’

活

动 策 划 书

主办单位: 漳州师范学院经济学系团委

承办单位: 经济学系11统计学2班青年志愿者服队协办单位: 经济学系青年志愿者中心

一·活动主题:

校报进宿舍，真情邮递员

二·活动背景:

校报作为一份贴近大学生生活，反映我们真实情况的文字媒体，让每个同学能及时了解学校情况，作为一名志愿者，我们应该致力于服务师生，服务社会，让校报进宿舍，让志愿者的真诚温暖每个人。

三．活动目的：

1.志愿者活动有利于提高学生自身实践能力，也有利于展现当代大学生的爱心，带动校园精神文明的建设；

2.该活动有利于宣传并展现志愿服务的组织精神，有利于公益精神在学生中的树立和推广，有利于提高志愿者中心在全院的地位

3.围绕服务精神，志愿者通过分发报纸提高交涉能力，礼貌待人。

4.提高校报的宣力度传和班级集体活动意识。

四·活动时间: 202_下学年1到18周 周五晚 19:30至21:30

五·活动地点:漳州师范学院瑞京及白宫及研究生宿舍楼

六·活动对象:经济系11统计2班全体同学(每次15个人)

七·活动开展阶段

(一)前期准备阶段：

1.书写活动策划，上交审批；

2，班级宣传，负责人负责点名，并将参与者分组。

3．在芙蓉餐厅准时集合。

(二)活动开展阶段:

1.让同学7:30分准时在芙蓉餐厅集合2.到达工作地点后，领取报纸，负责人分组。以小组为单位，分别派发瑞京，白宫，研究生宿舍。

4.工作过程中如果有什么难题及时与负责人商量

5.负责人现场拍照以作留念,并存档；

6.工作后进行总结

八．活动经费:无

九．活动规则：

1.在工作岗位上要求每个人忠于职守，不擅自离位，若有特殊情况告知负责人林之楠；

2.以真诚的态度面对工作中的每个人；

3.保护好公共产品，不喧哗，不吵闹，不偷懒。

4.注意文明用语，礼貌待人，不影响宿舍人员的正常休息。

十·活动可行性分析:

周五晚上同学一般都有时间，而且统2班志愿者队伍作为本次活动者，秉着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，借此机会锻炼提升自我志愿服务精神。并在进宿舍之前得到了楼管以及老师的许可。

十一·预期效果:

1.可以使得班级同学得到实践经验，增进同学间的交流。

2, 将分配到的报纸分发到各个宿舍，并始终保持良好态度，维持志愿者

形象。

十二·注意事项:

1.活动期间发生冲突负责人要灵活处理，寻求全面的解决方法；

2.活动期间注意安全；

3.提前安排好人员；

策划人： 漳州师范学院经济系11统计二班

时间:202_年2月17号