第一篇：水生命之源

水，生命之源

一、活动背景

就我们家乡而言，水资源破坏得很严重，大家虽然心知肚明，可从来也没有哪个人能把保护水资源落实到行动上去。我们在课堂上摆事实、讲道理，对课文内容进行深刻地分析，但是，理性的说教往往缺乏说服力，如何让学生真正关注我们生活中的水资源问题，把保护水资源落实到行动上呢？于是，让我萌生了搞这样一个永远值得我们去关注和落实的活动课题——水，生命之源。并且希望能通过我们班级的活动抛砖引玉，带动整个学校乃至整个社会群体，让大家都来共同爱护水资源，保护水资源，节约水资源。

二、活动方案

（1）活动的主题： “水，生命之源”

（2）活动的目的：

1、了解家乡的水环境，意识到人类对水环境的严重破坏给我们的生活带来的危害；

2、查阅有关资料，了解目前我国的水资源状况以及地球上水资源的状况，增强保护水资源的意识；

3、参观自来水厂、污水处理厂等一些和水资源处理有关的工厂，增加学生的感性认识，知道破坏水资源容易，但是恢复水资源的原貌却要付出很大的代价；

4、宣传环保知识，提高家乡人民保护水资源的意识，并做好节约用水的宣传，；

5、从我做起，从小事做起，保护水资源，节约用水，做个名副其实的环保小卫士。

（3）活动的内容：

一、调查家乡的水环境。我们都是农村的孩子，对家乡的河流并不陌生，但是由于这些年学生学业的负担日益加重，关在家里的孩子越来越多，既然要了解水环境，当然避免不了要出去调查一番。

二、上网查阅和收集资料。借助学校的微机室，利用微机课时间以及课余时间在微机老师和微机兴趣小组同学的帮助下了，查阅有关水资源的资料。有条件的同学也可以在家里利用电脑上网查询。所有同学做好资料的摘抄和整理工作。

三、参观自来水厂和污水处理厂。由学校联系和组织，学生先预设好自己想了解或有疑问的问题，请厂家的技术人员做好“导游”，并解答学生们的疑问。

四、宣传环保知识。从我们的身边开始，先向自己的亲戚朋友、邻居宣传环保知识，继而向社会推广。编写各种宣传标语，张贴在有水源的醒目的桥头、公共水龙头前、小河边„„

五、从我做起，从小事做起。作为一个综合实践活动，了解是次要的，关键是要落实到行动上。于是，如何有效地爱水、节水就成了这次活动的终极目标，而前面的调查水资源、上网查资料、宣传环保知识都是这次活动的基础。首先从水的循环利用开始。我们每个人家里都准备了一个塑料桶，用于囤积可以利用的“废水”。如：洗脸的水可以用来冲抽水马桶、浇菜、浇花„„

（4）活动的形式和具体分工：

1、活动形式：根据个人爱好分小组，每小组有自己活动的侧重点。

2、活动具体安排流程：

主题的确定

讨论活动的具体方案

参观自来水厂和污水处理厂

从我做起从小事做起

节约用水

上网查询关于水资源的资料

保护水资源、节约用水的宣传

野外考察，调查家乡水环境

集体汇报交流，说收获、谈感受，评选在活动中涌现出来的各种“小标兵”。出一期关于本次活动的板报、墙报和手抄报。要求能结合活动中自己真切的收获和感受。

【活动的实施】

（一）参观自来水厂

家乡的每一条小河几乎都受到了严重的污染，所幸的是人们生活水平提高了，能喝上方便、卫生的自来水了。可是，除了知道每月要上交自来水费以外，同学们包括我，对自来水的来历都是一无所知的。于是，大家商量决定一定要去自来水厂参观一下。同学们欢呼雀跃，兴奋得像出了笼的小鸟。一个中午的时间，我们就已经走遍了自来水厂的各个地方，看到了那圆筒状的高高的自来水塔，层层过滤的大水池，也感受了一下抽水泵隆隆的工作声响。回来后同学们都感受颇深：为了人们能喝上干净的水，还是花费了很多的周折，所以自来水费这几年已经翻了几翻了。比起20年前，虽然自来水更方便了，却也付出了很大的代价啊！

（二）参观污水处理厂

当我们上网看到“污水处理成本巨大。据专家测算，每建造一座污水处理厂，其日处理能力1吨的设备投入就需要5000多元，还不包括日常的运行费用。”时，同学们都很惊诧，我也觉得有点不可思议。我们的困惑和想法立刻就得到了学校领导的大力支持。当我们带着一个又一个问题坐着汽车前往污水处理厂时，汽车上的同学们又是一阵“欢天喜地”。

来到污水处理厂，看着眼前那一个个陌生的机器，听着工作人员徐叔叔专业的介绍，同学们一脸的郑重其事，有时还不忘拿出早就准备好的笔记本来。走上充满了“沼泥”臭味的“曝气池”，来到黑泥翻转的“污泥浓缩池”，又参观了“脱水机房”，同学们兴奋的目光一直不停地在闪耀着。最后大家还七嘴八舌地问了叔叔很多关于处理污水的问题，当我们知道，这个污水处理厂每天仅电费就要3000元的开支，而每一吨自来水费里有1.5元的污水处理费时，大家一片唏嘘——以后还需要老师费尽口舌让大家爱护水资源，节约用水吗？

（三）小组成员团结协作，各显身手

（1）“绿色的足迹”小组

这是我们班级几个野外考察小组成员给自己小组起的名字，他们说：绿色代表了生命，（水是生命之源）更代表了希望。我也参与了他们的野外考察。当我背着相机，骑着自行车，和同学们一起去野外考察家乡水资源状况的时候，我第一次感觉到了和我的学生的距离是那么的近。一张张美丽的照片见证了我们绿色的足迹，也拉近了我们师生之间的友谊。

（2）“让水永存”小组

这一小组同学特别喜爱电脑，更愿意把自己在网上收集到的资料和大家共享。他们利用微机课，课余时间上微机室查资料，还有几位同学家里也有电脑上网，并且每人都能及时地做好资料的摘录和整理。在这次活动中小组成员通过上网查询，还真学到了不少的环保知识呢。

（3）“心语心愿”小组

要想让清澈的小河回到我们身边，凭个人的力量肯定是不够的，心语心愿小组成员主要是广泛开展爱护水资源，节约用水宣传。利用课余时间和休息的时间，他们向自己的亲朋好友作了大量的宣传。在老师的帮助和大家的共同努力下，写了很多的宣传标语，更有同学想到了在学校的网站上发出这样的“倡议”。大家的目标只有一个，人人参与我们的这次综合实践活动，为保护家乡的水资源贡献自己的微薄之力。

（4）“心动不如行动”小组

这一小组的同学主要致力于家庭节水行动。在这一小组成员的家里，都准备了一只大的塑料水桶，专门用来装可以循环使用的生活废水。他们用洗脸的水拖地、冲厕所，还有的用来浇菜地，甚至喂猪„„大家群策群力，尽自己一点微薄的力量节约用水。当然老师也不能例外，老师的做法不仅给学生做了个好榜样，更让他们能坚定地一直做下去。一个人这样做一天，可能并不能改善什么，但是如果发动所有的人都行动起来，做一辈子„„我想，答案就不言而喻了！现在，这样的想法已经成了我们班级学生的共识了！

（四）出一期关于本次活动的板报、墙报和手抄报

1、要求能结合活动中自己真切的收获和感受。

2、板报：全体学生向班级板报小组成员投稿，综合大家的收获和感受，出一期班级板报。

3、墙报：以小组为单位，每个小组自由分工组合，展示自己小组在这次活动中的收获和感受。张贴在班级的墙壁上，供大家欣赏和交流。

4、手抄报：每人动手，用手抄报的形式展示自己在活动中的收获和感受，全班交流后评选出优秀作品予以奖赏。

【活动的总结与交流】

一、晨会十分钟展示。

每个小组成员在这次活动中都有自己独特的收获，不让他们互相展示，交流一下，我们的综合实践活动就显得不完整。我们每天利用晨会课的十分钟时间由各小组轮流，到讲台前讲述自己的收获和具体的做法。这样既不影响正常的教学秩序，也能点点滴滴地把这次活动搞扎实了。

二、师生座谈交流。

在整个活动中，老师不是旁观者，更多的是倾听者、帮助者、指导者，而且，老师也要作为这次活动的一个普通的成员，参与到他们的活动中去，这样才能产生共鸣。每当有一点收获和感想，我们都可以共同分享，有了困惑我们也可以共同商讨，共同解决。借着这次活动更增添了师生之间的友谊，也许这就是综合实践活动不同于其他课程的魅力所在吧！

三、文才飞扬，彰显个性。

1、写日记：作为指导老师，通过这样的一次活动，当然有很多的收获，我们可以用自己的文字记录自己在活动中的成长。但是和孩子在一起，采用写日记的方式进行总结交流，会更容易让人接受。虽然我们通过活动在认知上都有了很大的提高，但是并不是尽善尽美的，善于从活动中发现问题，扬长避短，会让我们的活动显得更有价值。并且我还发现，学生的日记开始有血有肉，有感可发，益发生动起来。

2、墙报、板报、手抄报。活动结束以后，利用多种形式，对同学们在活动中的表现、收获和感受作一个总结汇报。

【活动的评价】

荣誉称号评选要求小组测评个人小结

智多星他足智多谋，在活动中总是能出谋划策，并且能起到实效。

绿色卫士活动中，他更加致力于实际的环保工作，为保护水资源，节约每一滴水贡献自己最大的努力。

协作标兵他不仅自己能做好各项工作，更能主动帮助他人，他是团结与友谊的象征。

白鸽天使在活动中，他更善于做好宣传工作，让我们的活动更广、更阔。优秀日记

（每个小组1篇）用自己细腻的文笔真实地记录自己在活动中的成长经历、收

获和感悟。

受抄报优秀作品（一等奖3名；二等奖5名）以小组为单位，每个小组推选两张，然后聘请任课老师做评委。

我们不在乎活动一定要丰富多彩，我们更在乎在活动中学生到底成长了多少；我们不在乎活动用什么样的评价方式更为恰当和合理，我们在乎的是通过这次活动，到底给每个孩子的生活带来了什么样的影响，改变了他们什么样的习惯，提高了他们多少优良的素质。学生健康快乐地在活动中成长，这才是对我们活动最好的评价。

第二篇：水,生命之源

演讲稿：

水，生命之源

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好﹗今天非常有幸在这里为大家演讲。我今天演讲的题目是《水，生命之源》。

我家附近有一条小溪，每天上放学，我都会经过那里，每次，我都希望以最快的速度经过，因为她奇臭无比，发黑的溪水静静的流淌着，里面布满了垃圾，死老鼠、死猪、食品口袋、煤灰……应有尽有，可爸爸告诉我，二十年前，这条小溪可是他们的天堂，他们在溪水里摸鱼、洗澡。累了，就在柳树下休息。我的心抽搐了一下，短短二十年，时间，就成了这般模样，于是我的脑海里就时常呈现出这样一个画面：在浑黄的天际间，一群衣衫褴褛的人跪坐在龟裂的土地上，他们无力的伸着双手，嗫嚅着干涩嘴唇，仰望苍天，期待天降甘霖，而从他们眼里流出的眼泪，是地球上的最后一滴水……

我真不愿意画面在将来变成现实，醒醒吧，人们。大家都知道水是生命之源，没有水，人类将无法生存，万物也将无法生存。因此，我们应当珍惜水、爱护水、节约水。有人说，地球上的面积大多被水覆盖，然而却很少有人知道这么大的水量中可被人类利用的淡水少之又少。目前，世界上已有超过一半的陆地面积，遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。如果我们不节约用水，后果将不堪设想，相信202_年的干旱让大家深有体会，那场大难持续100多天，接下来的202_年、202_年，我们任然处于缺水状态，而今年的我们的兄弟省——云南也处在水深火热之中。大难中，社会各界人士用他们的爱心资助了我们，我们为之深深感谢。但目前，缺水问题也严重的摆在了我们眼前，城市建设离不开水，人民生活离不开水。所以，我县领导根据我县现状，去冬今春投资1200余万元兴修水利工程，在全县范围内兴建农村小水池，进行山塘整修，渠道防渗修复工程，另一方面计划投入资金对青龙河、洋水河进行全面治理，投入资金完成很多人的农村饮水安全项目。积极号召大家植树造林。

各级部门为我们做了这些，而我们又应该做些什么呢？我们从大自然中获取了很多，而我们有馈赠过她什么呢？难道真的要让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水吗？老师们、同学们、各位在场的叔叔阿姨们，现在还为时不晚，让我们携起手来，积极响应各级政府的号召，保护好我们的水源，有效利用水，珍惜、爱护每一滴生命源泉，让我们明天天更蓝、山更绿、水更清﹗我的演讲完毕，谢谢大家﹗

第三篇：水生命之源

爱惜生命，爱惜水源

我们云南省大部分地区已经连续四年干旱，从电视新闻上看到好多农村的土地开裂，庄稼很难种下，吃水特别困难，要赶着牲口到很远很远的地方驮水，有的爷爷、奶奶背着水桶到很远很远的地方去背水，情景让我好难受。

我知道的一些节约用水的小常识写出来，和同学们、小朋友们为抗旱节水一起行动。

第一点：家里准备一只大桶，用来收集洗菜水、淘米水、洗碗水、洗衣机用水、鱼缸换出来的水，可以用来浇花、冲厕所、拖地、擦地等。

第二点：喝水不要浪费，喝多少倒多少，洗脸时放小水洗并用小盆接着倒在大桶里，洗澡站在大盆里放小快速冲洗，收集的水可以二次使用。

第三点：不要经常洗车，太浪费水，用毛巾擦擦，用毛刷子刷刷就可以了。

我们身边有好多节水的小窍门，我知道的这些你们也许知道，你们知道的让我们一起学习交流，一起行动为抗旱节水做出我们的努力，水是生命之源，节约用水，人人有责。

第四篇：生命之源水教案

《生命之源——水》教案

执教人：王超锋

单位：西工区下沟小学

教材：人教版四年级美术 教学目标：

1、显性目标：了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。通过宣传板报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。

2、隐性目标：在参与制作节水爱水的板报中体会美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，养成节约水源的好习惯。教学重点：让学生了解到水对人类生活的重要作用。通过宣传栏板报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。教学难点：

1、让学生了解到保护水资源的重要性。2宣传板报的装饰设计方法。

教学方法：情景教学法、自主学习法、合作学习法和直观感受法。教具：课件，中国画，水粉画

一、导入

首先，请同学们欣赏双耳四系旋涡纹彩陶罐，你知道它有多少年的历史吗？想一想陶罐上的花纹表现了什么？作者为什么绘制这样的花纹呢？学生回答：彩陶距今5000年，花纹表现了线条，绘制花纹是为了让陶罐更加美观。

通过学生回答教师小结：这件彩陶是马家窑文化中期一个杰出的代表。彩陶以橙黄陶黑彩为主，纹饰以弧线旋涡纹为特点。这是一幅表现当时人类与水密切相关的图案，其韵味无穷的构图意境，似乎让人们隔开几千年的时空看到波涛翻滚的黄河急流中激起的一圈圈涟漪，而后又顺波而去，此起彼伏，生生不息。

二、欣赏作品

下面，请同学们欣赏画家笔下的水，你看到了什么？有什么感受呢？学生回答：在作品中我看到第一幅作品表现了水的急流和污染，第二幅作品水很清澈，景色很优美。

教师小结：看来，同学们观察得很仔细，在图片中我们看到了，油画中的水面颜色比较深，水流比较急，而国画中的水面让感觉很平静，使我们感受到不同的绘画方式给我们感受不同。

三、综合探索

1、课前老师让同学们收集了关于水的资料，那么谁来说一说水是什么？学生回答：水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体。

2、为什么说水是生命之源呢？学生回答：人不喝水就会死，植物没有水也会死。

教师小结：常言道：鱼儿离不开水。实际上，人更离不开水，地球的所有生命都离不开水。人如果不喝水，一个星期就会死亡。动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死。

3、那老师还有一个问题：在我们日常生活中有哪些地方需要用到水呢？学生回答：每天洗脸、做饭都需要用到水。我们画国画，画水粉画也需要用到水。

同学们说得真好，刚才同学们说到中国画，那么请同学们欣赏老师手里的中国画，想一想它是怎样画出来的呢？学生回答：是用水和墨，还有国画颜料画出来的。那么，中国画有什么特点呢？

4、请同学们欣赏水粉画，想一想，它是怎样画出来的呢？学生回答：是用水粉和水画出来的？

与中国画相比，水粉画有哪些特点呢？

5、我们生活中有很多地方都需要用水，那么现在我们就以小组为单位讨论三个问题：

（1）我国的节水标志的含义是什么？“世界水日”和“中国水周”各是哪一天？

（2）说一说地球上的淡水资源和我国的淡水资源现状。（3）我们生活中有哪些浪费水和污染水的现象？（4）怎样做才能更有效地保护水源，维持生态平衡？

课前老师让同学们收集了关于水的资料，一会儿我们比一比看谁说得最好。下面，请同学们开始吧。

6、好，就到这里，刚才老师看到同学们讨论得非常热烈，谁来回答第一个问题。学生回答：世界水日是3月22日，中国水周是3月22日——3月28日。节水标志由水滴、人手和地球变形而成。含义：绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分是一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公共参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

说得真好，那你能不能自己设计一个节水标志来提示人们要节约用水呢？学生设计。

5、同学们的想象力真丰富啊，课前老师让同学们收集了水的相关资料，那谁来说一说地球上有多少淡水资源？学生回答。我国的淡水资源现状又如何呢？学生回答。

我国的淡水资源已经是缺得不能再缺了，可生活中有许多污染水和浪费水的现象。请同学们回想一下，你在生活发现哪些浪费水和污染水的现象呢？学生回答：工业废水总是往江里流，河面上总是有一些垃圾物。有些人洗手之后不关水龙头。

同学们，你们列举了很多浪费水和污染水的现象，真是让人感到痛惜。请同学们思考：浪费水的现象多了，会产生什么样的后果呢？学生回答。小结：严重的浪费水，会给我们带来很多的灾难，尤其是我国北方地区经常发生旱灾，许多地方经常发生人畜饮水困难的现象。你们看（出示课件）同学们，当你们看到这些，此时此刻你的心情怎样呢？

6、同学们说得非常好，我们都有过停水的经历，那停水的时候你有什么感受呢？学生回答：停水时，不能洗脸、做饭、上厕所。

偶尔的一次停水，就会让我们感受到水对我们如此的重要，可见水的作用真大！既然水的作用这么大，我们怎样做才能更有效地保护水源，维持生态平衡？学生回答：我们要养成节约用水的好习惯，使用节水器，而且要用板报或标志的方式来提示人们要节约用水。

教师小结：你们的想法真好，这节课我们就以板报的形式来学习设计：生命之源——水一课。（板书课题）

7、请同学们思考：怎样能使宣传板报更加美观？制作时应注意什么？学生回答：要颜色鲜艳，报头鲜明。制作时要注意版面合理，装饰有特点。

8、下面，请同学们欣赏老师制作的板报，你有什么感受呢？学生回答：老师制作的板报颜色鲜艳，版面设计新颖。

教师小结：同学们观察得真仔细，我们在制作板报时要注意：报头鲜明、版面有特色、内容简洁、装饰新颖。

四、作业实践

我们已经知道了板报制作的要点，下面请同学们以独立或合作的方式进行宣传板报的设计，在设计的过程中，要构图合理，色彩鲜艳。现在我们就开始吧。

五、评价反馈

请同学们把宣传板报贴粘在黑板上，想一想你认为哪部分设计得最好，为什么？ 六：总结

水是生命之源，地球上的淡水资源很少，但用途多、资源少、浪费多，所以我们要珍惜水资源，保护水资源。要珍惜、节约每一滴水，从现在做起，从我做起。

第五篇：生命之源水作文

精选生命之源水作文3篇

在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的生命之源水作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

地球上的水是有限的，并不是取之不尽，用之不竭的。动物、植物和人类离不开它，世间万物都离不开它。

地球表面虽然有71%的水，但淡水资源却只有3%，而且绝大部分都存在于冰川和南北极，陆地上淡水湖泊和河流的水量还不到地球总水量的1%。尽管我国的水资源有28000亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四，但是人均水资源量仅有2300立方米，是世界人均水平的1/4，是全球人均水资源13个最匮乏的国家之一。

这些数字令人触目惊心，因此节约用水至关重要。但是在生活中却有很多人都不注意节约用水，即使打上“节约用水”的标语，又有多少人能这样做呢？

曾经，我遇到过这样一件事情。我和妈妈一起去商场，发现有一位保洁阿姨在拖地，但背后的水龙头在哗啦哗啦地流着，我走过去，刚想把水龙头关上，保洁阿姨却拦住了我。我说：“阿姨，我看水龙头开着，想把它关上。”“小朋友，一会儿我还要涮拖把呢，不用关上。”“可是这样浪费水呀？”“哎呀，就这一会儿，没事的。”说完就把我赶走了。我感到很气愤，在一些人的眼里水资源是取之不尽用之不竭的，可实际上，它是非常有限的，是我们应该去珍惜的。

污染、水土流失、过度浪费……而人们的用水量却日益增长。如何去改变呢？在此，我劝告大家：水要反复利用。比如洗脚水用来冲马桶，淘米水用来浇花等。据统计，不拧紧水龙头一天就浪费掉三升水。节约用水，人人有责。我们每一个人都应该有节约用水的意识，看到有浪费水的情况时，我们应该主动上前去劝告制止。

如果每人每天都节约一滴水，那么全球75亿人行动起来，可以节约75亿滴水，一年便可以节约27375亿滴水，也就是大约27吨。所以，只要我们努力起来，节约每一滴水，就是对世界的贡献。不要让世界上的最后一滴水成为我们的眼泪，请珍惜宝贵的生命之源——水。

谈到水，想必大家也都不疏忽。是啊，在现实生活中，水往往离不开我们，没有水，我们就没有这美丽的家园，景物，动物，植物……也会慢慢与我们道别。这么说，水不就是我们的生命之源吗？人类为什么不好好珍惜呢。

有一次，我看到弟弟踢完球，热得背上全是又湿又烫的汗，豆大的汗珠争先恐后地滚落下来，生怕错过场精彩的电影呢。弟弟呀，也就不由分说地打开水龙头，水“哗哗”地流个不停，冲够了，还不关水龙头，直接拿了瓶水“咯咯”地喝了起来。看着他那狼狈不堪的样子，不知道的人可能还以为他几天没喝水了呢。喝完后，还不盖紧，就像投篮似的随便一扔就完事了。要不是妈妈及时发现估计家都要被他弄成游泳馆了。要是全球浪费下来的水都给了那些缺水地区的人，他们一定会既节约又特别满足得不得了呢。我们那么幸福，有那么多水，却不好好珍惜，想想就觉得愧疚。

可在《笨狼的学校生活中》，有一群天真、善良的动物们为了节水，洗手、洗脸、洗澡都不用水了。下雨时才开始洗头、洗脸、洗脖子……第二天，十八个学生中，八个患了重感冒，十个只有轻微的咳嗽、流鼻涕、打喷嚏。这样做不仅没有节约水，动物的爸爸妈妈们还要用以往十倍的水给动物们洗澡呢，也就等于是浪费水。

下面告诉大家几个节水的好办法：

1、把淘米水、洗过的水去浇花、浇树

2、可以把洗脸、洗衣服的水冲拖把

3、可以把茶水用来洗碗。

只要我们珍惜、爱护好水，世界不就会更加美好吗？

面对水的挑战，我们必须清醒地认识到：水资源是有限的，世界上没有任何东西可以代替水！历史上，有多少地方，由于水源的枯竭，绿洲变成沙漠，城市变成废墟。例如：塔克拉玛干大沙漠中的楼兰古城废墟、毛乌素沙漠中的统万城废墟就是见证。一个曾是古丝绸之路上的繁华商城，一个曾是显赫一时的夏国都城，由于没有了水，现在都淹没在流沙之中。一个地方没有了水,人们可以迁住他乡，可是如果地球上所有干净的水都被弄脏耗尽，人们又该迁向何方？

现在，我们必须面对事实，尤其像我们这样一个世界13个贫水国之一国家，人均水资源即少，再加上污染严重，使我们赖以生存得水资源不断恶化！但是，更多的水，使人们浪费、破坏的。我曾看过一份十分让我吃惊的资料：生产同样多的粮食，我国要比美国多用一倍的水；我国万元产值的耗水量超过发达国家的一倍多！

我深信，只要我们珍惜、爱护水资源。把谁管好用好，一不滥用、不浪费而不污染水质，好好调配使用，再加上一些科学技术，不断广开水源，我们的子孙后代就不必再为缺水而发愁，世界的明天一定会更美好！

是啊！辽阔无边的大海，烟波浩淼的湖泊，奔腾不息的江河，雄伟壮丽的冰川，潺潺流动的泉水……正是这些形形色色的水，把我们人类的家园打扮得分外美丽，给地球带来了勃勃的生机。

你能想象吗，如果没有水，地球会是什么样的呢？那将是一片枯黄、一派死寂。没有水，就没有植物，没有动物，也没有人。水，孕育了地球上的生命、人类的文明，人们的生活和工农业生产更是离不开水。水是生命的源泉，更是经济的命脉！

人们把水看作是大自然给人类的无偿赠品，尽情的使用它、享用它。但是进入20世纪中叶以后，水开始成了稀缺品，而且是无可代的稀缺品！越来越多的城市发出了缺水的告急声！1977年联合国水会议发出警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继续石油危机之后的下一个危机便是水。水资源危机正成为目前人类面临的追主要、追紧迫的环境问题之一。

记的我以前看过这样一个电影：在中国一个十分缺水的山区里，打水都要从几十里以外的地方打，一下雨大家就把家里所有的容器全搬出来盛雨水，而我们却还在浪费水资源、破坏水资源，难道这不是等于在犯罪吗？我曾做过一次试验，如果正常洗一次手只需要约0.5千克的水，而如果用浪费水的方法洗一次手就要用约2.5千克水，大约是正常洗手的5倍！

我突然心血来潮，走到电脑前，查了有关水资源的资料：“我国居然我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。”怎么可能？我不敢相信我的眼睛：“缺水：全面告急，用水：逐年增长，水质：不容乐观。”看着眼前的数据和资料，我无言了。

有人说“浪费一滴水，无所谓，我们不缺这一点水，水龙头一开，水就哗哗流出来了。”可真是这样吗？实际水可没这么多！

别忘了有一句话“地球上最后一滴水，那就是人类的眼泪。”人类生活是离不开水的，国家为了合理的利用水资源，花费了大量的时间、精力、还有财力。那么，我们大家也要为合理利用水资源做出自己的一份贡献，节约每一滴本不该浪费的水吧！

水是地球的生命之源，没有了水，地球上的人类和动植物都无法生存。而我们，也就不会拥有如此繁荣的大家园。虽然地球被称为水球，可在看似源源不断的水流中，真正能被人类利用的淡水却少得可怜。

在生活中，我们是离不开水的。每天，我们洗漱需要水，饮食也需要水，水与我们的生活是密切相关的。

生活：离不开水！

记得在一个双休日的早上，我家突然接到一个通知：“今天上午9：00～晚上7：00要停水。”我们来不及洗漱，就连忙拿东西储水，九点钟到了，停水了，可是，才储畜了几盆水。这么多水，要维持家中三个人的一天用水，还真为不易。首先，一家三个人要洗脸漱口，一共就用去了一盆水，（平时，三个人至少要用三盆水。）当我正要将洗脸水倒掉时，妈妈连忙制止我，指着旁边的塑料桶，说；“把水倒在桶里，一会儿还可以冲厕所呢！这就叫作‘废物利用’。”我点点头，马上照办。没有想到，“紧急时刻”还真有不少节约小窍门呢！这时，平时的情景浮现在我眼前：早上，当我用满满一盆水洗了脸时，便毫不犹豫地倒了。现在想起来，可真是浪费啊！洗漱完毕，自然是该做饭。这可也用去了不少水：要洗菜、煮饭、打汤……我在那时才发现，在人们生活中，是绝对离不开水的，水是人们生活的重要条件。

一天，就这样紧巴巴地过去了。七点，水来了，望着哗哗直流的自来水，心中顿生感慨，水与我们的息息相关，渗透了生活的`每一个角落。如果没有了水，我们生活的秩序不就全打乱了吗？可是平日，我们用水没有节制，这样下去，将浪费多少水资源啊！

面对水的挑战，我们必须清醒地认识到：水资源是有限的，世界上没有任何东西可以代替水！历史上，有多少地方，由于水源的枯竭，绿洲变成沙漠，城市变成废墟。例如：塔克拉玛干大沙漠中的楼兰古城废墟、毛乌素沙漠中的统万城废墟就是见证。一个曾是古丝绸之路上的繁华商城，一个曾是显赫一时的夏国都城，由于没有了水，现在都淹没在流沙之中。一个地方没有了水,人们可以迁住他乡，可是如果地球上所有干净的水都被弄脏耗尽，人们又该迁向何方？

现在，我们必须面对事实，尤其像我们这样一个世界13个贫水国之一国家，人均水资源即少，再加上污染严重，使我们赖以生存得水资源不断恶化！但是，更多的水，使人们浪费、破坏的。我曾看过一份十分让我吃惊的资料：生产同样多的粮食，我国要比美国多用一倍的水；我国万元产值的耗水量超过发达国家的一倍多！

我深信，只要我们珍惜、爱护水资源。把谁管好用好，一不滥用、不浪费而不污染水质，好好调配使用，再加上一些科学技术，不断广开水源，我们的子孙后代就不必再为缺水而发愁，世界的明天一定会更美好！

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是啊！辽阔无边的大海，烟波浩淼的湖泊，奔腾不息的江河，雄伟壮丽的冰川，潺潺流动的泉水……正是这些形形色色的水，把我们人类的家园打扮得分外美丽，给地球带来了勃勃的生机。你能想象吗，如果没有水，地球会是什么样的呢？那将是一片枯黄、一派死寂。没有水，就没有植物，没有动物，也没有人。水，孕育了地球上的生命、人类的文明，人们的生活和工农业生产更是离不开水。水是生命的源泉，更是经济的命脉！

人们把水看作是大自然给人类的无偿赠品，尽情的使用它、享用它。但是进入20世纪中叶以后，水开始成了稀缺品，而且是无可代的稀缺品！越来越多的城市发出了缺水的告急声！1977年联合国水会议发出警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继续石油危机之后的下一个危机便是水。水资源危机正成为目前人类面临的追主要、追紧迫的环境问题之一。

记的我以前看过这样一个电影：在中国一个十分缺水的山区里，打水都要从几十里以外的地方打，一下雨大家就把家里所有的容器全搬出来盛雨水，而我们却还在浪费水资源、破坏水资源，难道这不是等于在犯罪吗？我曾做过一次试验，如果正常洗一次手只需要约0.5千克的水，而如果用浪费水的方法洗一次手就要用约2.5千克水，大约是正常洗手的5倍！