第一篇：我因班级而自豪,班级因我而骄傲

我因班级而自豪，班级因我而骄傲

班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我们开展了一次班级文化建设活动。

一、初步打造“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。积极利用学校图书室的优势，给学生借阅大量的优秀诗歌、动画等书籍，培养学生诵读意识和品味名著的能力。利用多媒体设备对学生进行传统文化教育，培养学生的民族自豪感和民族自尊心。同时，还让学生进行诗配画创作，让学生在创作中感受学习的快乐，表达内心的感受，感受诵读经典诗文的趣味，这些活动给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔。当然学生是发展中的人，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了内心朦胧的价值判断。

二、合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建设工作。

充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色，合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建设工作，让学生在板报墙报中尽情展现

自己的知识才能！让学生“明是非、知美丑”的基础上，引导孩子们以“情”、“理”、“法”管理班级，“情”乃善良之心，“理”是学生心中的价值判断，“法”为班规。充分调起学生主人翁意识，达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。

舒适整洁的班级环境能够让同学们更好地学习和生活，教室中的环境建设渗透着一个班级的文化氛围，折射出这个班级的文化底蕴。随着班级文化建设开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长。

第二篇：班级因我而精彩

班级因我而精彩

雷锋曾说过：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”正是如此，如果把班级比作大海上航行的一艘巨大的帆船，那我就是那一张小小的风帆；如果把班级比作一个幽深奇美的峡谷，那我就是那一笔小小的宝藏；如果把班级比作一棵高大挺直的树木，那我就是那一片

小小的树叶。所以，我所做的一切，都在为我们的班级争取荣誉，我为班级争取

了荣誉，我就成为那最引人注目的一员。班级会因我而精彩。

班级因我而精彩，我把老师当亲人。

“家”这个字眼一出现在我的脑海里，我就有一种温暖、幸福的感觉，因为在这个特殊的大家庭里有我的良师益友。我把老师当作爸爸妈妈去尊敬，我把同学

们当作兄弟姐妹们一样亲。这是一个拼搏奋进的家，我奋发，我拼搏。老师是我的良师益友，老师是我的坚强后盾。我会努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再

拼搏！

班级因我而精彩，同学挚友如兄妹。

我是一个活泼开朗的女孩儿，每天都用灿烂的笑容去面对身边每一个人，乐

观地面对生活中的每一道难题，自信地面对人生中的每一次挑战。我也让我的热

情感染了我的同学，让紧张的学习生活充满了欢声笑语，同学们都是我的兄弟姐

妹，我们共同经历风风雨雨，共同品尝喜怒哀乐，共同度过快乐时光。我们真诚

相待，公正无私，一起进步，我们共同分享快乐，分担忧愁，不求回报。

班级因我而精彩，努力学习不懈怠。

知识是春风，能吹化心潮的冰层；知识是清泉，能滋润心田的禾苗；知识是

氧气，能解救心房的窒息；知识是火花，能映红心头的昏暗。我有的是对知识的渴望，教室里传来我琅琅的读书声，大树下映下我埋头读书的背影。从语文的学习我认识了鲁迅、爱迪生······从数学的学习中我找到许多有趣的数学游戏······我爱学习，因为热爱我拿到了“三好学生”的奖状，因为热爱我拿

到了“嘉奖令”，因为热爱我站上代表荣誉的领奖台，我要为我的班级争光彩。

班级因我而精彩，爱好广泛又多才。

我的爱好非常广泛，我喜欢书法、看书、绘画、跳舞、弹琴······因为我想创

造一个丰富多彩、无限美好的生活。我想让我的班集体的生活一样绚丽多姿。在联欢会上，我会弹奏优美的曲子送给我的老师和同学，向他们表达我的祝福，在学校艺术节上，我跳上优美的舞蹈来表现我们美好的生活。老师因为有了我而自

豪，同学们因为有了我而快乐，班级因为有了我而精彩。

同学们：

我们都一样，一样地全力以赴追逐自己的梦想。

我们都一样，在和谐兴趣的校园中愉快地学习、成长。

我们都一样，班级因我而精彩，我为班级增添光！

第三篇：让班级因我而精彩

让班级因我而精彩

——如何营造良好的班级文化_方法探讨（2）

1.班级文化的“三大法宝”包括（ABD）A.班级环境 B.班级精神 C.社会环境 D.集体舆论 答案正确！

2.塑造班级精神的方法（ABCD）A.开展集体活动

B.设计班级标志物，如：、、班徽、班旗等 C.利用传统节日 D.榜样示范 答案正确！

3.下列选项中，哪一项不属于班级标志物？（A.班训 B.班歌 C.校风 D.班徽 答案正确！

C）

第四篇：我因我的朋友而自豪

我因我的朋友而自豪

习惯了伤心的时候有你的安慰，习惯了失落的时候有你的鼓励，习惯了把你当成我的偶像来崇拜，习惯了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我疯，紫雨（笔名），你知道吗，一直以来，我都因你而自豪。

记得我们第一次见面的场景吗？你朝我微微一笑，美丽的眸子里闪着迷人的光，我也朝你一笑，从此，咱俩成了好朋友。此后你就像姐姐一样，关心我，鼓励我，包容我，教会了我很多很多。

那一次，作业有点多，我没完成，想借你的抄。从来都不生气的你竟然对我发了火，你说：“怎么能这样做呢？想欺骗老师，欺骗你自己吗？你知不知道这样作会有什么样的后果！我对你太失望了。”那次，我因没有完成作业挨了老师的批评，我生气得好久没有理你。后来，还是你向我道了歉。可是，紫雨，真正该道歉的人是我才对呀！

还记得那一次吗？我与父母吵架，我哭着跑出了家门。雨下得很大，我不顾一切地跑着，任雨点拍打在脸上。你看到了，把我带回了家，给我换上了你的衣服。

“想哭就哭出来吧，别憋坏了。”看着强忍住泪水的我，你一边为我擦去脸上的泪水和雨水一边对我说。

我抱住你痛哭了一场。

“为什么不问我出了什么事？”我抽噎道。

“你想说的话自然会说的。”

“我跟妈妈吵架了„„”我哽咽着。

你没有说话，起身给我倒了一杯热茶：“暖暖身子吧，别感冒了。”

第五篇：我因祖国而自豪

我因祖国而自豪

淮阳县齐老一中齐凤霞

我的快乐，我的痛苦，我的感动，我的一切全都融入在这里，我因生长在这是而自豪，为科上我的祖国--------中国。中国是一个让人听了都感觉了不起的国家，因为它养育了那么多为人民而骄傲的英雄，它以受了那么大灾大难，大悲大喜，它是一个饱经风霜而打不倒的坚强巨人。

在悄然逝去的二0 0八年，是不平凡的一年，在这一年里我国经历了四串汶川大地震，这次地震使中国遭受了一大打击。然而面对这些，中国并没有倒下，全国人民众志成城，抗震救灾，万众一心，重新心建立美好的家园，最令人感动的是涌现出的许多英雄人物如：十三农民兄弟，武文斌、李隆、经大忠等，他们用自己的那份责任心普写了一段可歌可泣的动人篇章。

另外，二0 0八年也是我国百年梦圆的日子。第二十九届奥运会在我国首都北京隆重举行，你看那一幅幅优美神奇的画面了吗？那可是张艺谋奥运团队准备了十几年而创作的，他们用心血和汉水为祖国作出了贡献，还有运动员，他们用自己的辛勤换来了中国的荣誉和地位。中国成功了，中国因为有那些艰苦奋斗、永不放弃的人而闻名世界，但也正因为有了我们伟大的祖国，才养育了那么多优秀的中国人。科技上，中国制造的神舟七号带着中国的希望和汗水升

空了，从此中国人的足迹印过广阔而深邃的星空，这也是中国科技工作者的辛勤劳动的结晶。

中国，你坚强，你伟大，你永远是我的骄傲，我为你而自豪！

辅导教师----------杨国臣