第一篇：弥兴中学班主任考核制度

弥兴中学班主任考核制度

班主任是学校学生班级教育教学活动的直接组织者和领导者。班主任在对于培养人才做好德育工作起着主导作用，为了更进一步地加强和改善德育工作，提高和发展班主任的素质能力，促进学生教育管理工作，决定实施班主任考核制度。班主任考核工作是一项对班主任常规管理工作，通过考核明确班主任的层次目标，从质和量上能较正确地评估班主任工作。

一、量化考核部分（常规工作：由政教外进行管理考核）１、课间操、晨会、午休、自休课等规定时间必须每周巡查三次。（10分）

2、教室、卫生区每天两扫或三扫；每周至少两次大扫除。做到认真、彻底、不留“死角”。（10分）

3、班主任工作计划和学期班主任工作总结等班主任应该做的工作，要认真完成，按时上交。（10分）

4、学校组织的集体活动，要认真参加。（10分）

5、每周班会、晨会为思想品德教育专用，不得改上文化课。（10分）

6、学生行为规范的评比，由值周值班负责，每周公布，学期末按量化分取平均分计入班主任考核。（10分）

7、重大活动（艺术节、科技节、体育节、主题教育等）班主任应积极组织参与，确保活动的安全、有序开展

（10分）

8、各班团队工作，各班主任应积极组织参与，确保各项工作顺利进行。（10分）

9、巩固率考核。（10分）八年级，九年级以上学年末实际参考学生人数减转出学生数加转入学生数为基数；七年级以入学实际报到人数减转出学生数加转入学生数为基数。每少一人扣2分。

10、班主任工作除了上述可以量化的部分外，还有大量难以量化的内容，我们把这些内容列入本部分考核中本部分占10分。（该项考核由政教外完成）

（1）、班主任对工作有事业心、责任心和奉献精神。

（2）、教育思想端正，坚持德、智、体、美、劳全面培养。

（3）、教育方法科学得当，思想工作耐心细致，有效，对差生热情关心而不歧视。

（4）、组织管理能力强，敢于负责，工作主动积极。

（5）、班风、学风健康向上，形成正确的集体舆论，歪风邪气少，学生的学习、思想、纪律有进步。

二、考核内容（工作要求）

1、规定班主任的到位时间，不到一次扣1分（请假、特殊情况例外）。

2、班主任上下班不能迟到或早退。（请假、特殊情况例

外）

3、班主任常规记录本要按时完成。完不成一次扣1分。

4、学生损坏公物，不及时查处与维修的扣1分。

5、该上报的材料、上交的计划、记录等不及时上交的扣1分，不上交扣2分。

四、考核办法：

1、班主任考核工作，具体由政教处负责考核评定，做好记录存档。

2、严格考核标准，坚持实事求是原则，考核情况及时汇总，按时通报。

3、班主任考核采取定量定性、考勤考绩、日常工作与创造工作、方法与实效、相结合的方法。

4、班主任考核成绩分优秀和良好两档。评优秀的班主任可考虑评选文明班级。

姚安县弥兴中学

202_年11月25日

第二篇：弥兴中学202_——202_上学年团总支工作计划

弥兴中学团总支202_——202_年上学期工作计划

为进一步培养我校团员青年的自我管理意识，调动团员学生的工作积极性，不断增强团员青年的主体意识，培养学生思考问题和解决问题的能力，充分发挥学生自我潜在的积极性，主动性和自觉性，激发学生自我表现精神，弥兴中学团总支本着以“务实创新，力求完美”的工作思路，促进我校学生管理、教学管理工作的开展，特制定本学期工作计划：

一、加强学生思想政治教育，提高思想道德素质

1、加强理想信念教育。以迎接党的十八大召开为契机，组织开展学团史、知团情主题教育。组织团员青年认真学习贯彻党的十八大精神，重温共青团的光辉历程，积极引导团员青年把思想统一到党的理论、路线、方针、政策和重大决定上来，不断坚定共产主义理想、中国特色社会主义信念和高举团旗跟党走的决心。

2、以团组织活动为载体，加强团员的日常理论学习和形势政策教育，让他们认清形势，关注时事，树立科学的发展观、世界观，让团组织生活成为宣传党和国家的政策和组织理论学习的重要基地。

二、抓好学生干部队伍建设，增强团总支的管理

1、充分发挥班级团支部干部的作用，坚持每周一次的团员学生工作例会制度，严格要求团员学生例会纪律。

2、组织工作能力较强的团员学生介绍学习、工作经方及法验，努力提高团支部的整体工作能力，以促进团总支工作持续、协调发展。

3、确定入团积极分子对象，并召开了入团积极分子大会，充分调动积极分子的积极性，以推动全校团队工作的顺利开展。

4、指导各班团支部的工作，认真抓好学生团员的教育和管理，充分发挥团员学生的模范带头作用，并协助团总支认真做好团员推优工作和优秀团员发展工作。

三、做好宣传报道，扩大我校影响力

1、由团总支牵头，鼓励同学们结合学校校刊、广播站等相关途径，积极发表我校的相关新闻以及同学们的相关感悟。

2、在配合镇团委宣传各项工作的基础上，积极利用我校的信息栏向大家及时提供各种相关信息。

四、组织各项文体活动，丰富同学们的第二课堂

为丰富学生业余生活，开展丰富多彩的第二课堂活动，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。各支部做到每月一主题活动，做到学生满意、老师认可的学生组织。各团支部要发扬团队精神，踏实工作，努力拼搏，以奋发向上的精神面貌建设团总支工作的新局面！

五、团总支的具体活动安排与计划

1、于9月份整理团员信息，拟定团总支新学年工作计划。

2、于10月开展“亮出青春色彩创建和谐校园”主题演讲比赛活动，通过活动的开展，把广大师生对学校的爱融汇到实际行动和日常小事上来，真正做到爱校如爱家，把弥兴中学建成一所干净、文明、优美的学校。

3、于11月份开展校外卫生清洁活动、组建弥兴中学校园广播站。

4、于12月开展新团员入团准备工作，庆元旦准备工作。

5、于1月开展庆元旦、新团员入团活动，于1月中旬，开展“诚实守信，杜绝作弊”的宣传教育活动。

以上是我校团总支202_——202_上学年工作计划，在实施过程中我校团总支将始终坚持思想建设这个核心，同时加大文艺和宣传方面的工作，活跃团支部氛围，使本校团总支工作与学校发展的步调一致，提升我校形象，为我校团部工作的开展尽最大努力，并在此基础上全力支持镇团委的各项工作。弥兴中学全体团总支成员将以饱满的热情去工作，全心全意为同学服务，众志成城，使我校的各项工作上一个新的台阶，取得更佳的成绩。

弥兴中学团总支

202_年9月15日

第三篇：龙海中学班主任考核制度

龙海中学班主任考核制度

一、班主任职责

1、班主任到岗：班主任8：00前到班。检查学生到校情况，学生如未正常到校，应立即与家长联系，了解原因。如学生生病，家长必须交病假条、请假条。检查班级卫生，督促自行车排放。

检查办法：班主任8：00到班，未到校学生有假条或已与家长联系，记A,班主任迟进班但能及时掌握学生到校情况记B,班主任未到记C（班主任不在，同班代课教师代替）。

2、跟班巡查。

1）做操与集会：做操班主任要站在各班队列前，面向学生；集会时站在班级队列后，负责纪律与安全。周一升旗和间操时间年级或学校集会，督促学生快速到达指定位置并保证队列队形的统一与集会纪律。唱响集会歌曲。冬季阳光体育运动，班主任要与学生一起运动 跑步。

要求：各班必须在3——5分钟内整队完毕

检查办法：班主任按时到并使班级队列整齐记A,班主任迟到但能使队列整齐记B,班主任未到记C.(班主任有公事或有会议参加除外)2）课间巡查：班主任必须在课间巡查班级（有私事务必告知代课教师代替）。巡查检查分上午、下午四个小课间十分钟和间操、活动课。

检查办法：四个课间能够每次到位记A,不能每次到位记B，不到位记C；间操和活动课按时到位记A，迟到记B，未到位记C.(班主任有公事或有会议参加除外)

3、上交材料：按时完成各种资料的上交工作。

检查办法：按时完成记A,未按时完成记B，通知后一天内仍未交记C(紧急材料在通知的时间内仍未完成同样记C)，在考核完后的当天仍未交材料将在下周的考核中记-A。

4、参加会议：按时参加班主任会议，并做好班主任会议记录，填写好班主任手册。

检查办法：按时参加记A，迟到记B,未参加记C。（各位班主任必须在接到通知的5分钟内参加会议，有公事或私事必须告知同班代课教师代替参加班主任会议）；手册填写：班主任手册按时按要求交回记A，未按时但按要求完成记B,按时但未按要求完成记B,未按时也未按要求完成记C。

5、日常管理：进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委和本班的团队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

检查办法：以检查班主任手册为主，手册体现记A，未体现记C

6、素质评价：做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。检查办法：以完成每月的班级综合素质学生道德品质评价表为主：按时完成记A，未按时完成记B ,未完成记C。

7、班会记载：教育学生养成良好的八大习惯。七八年级以班会统计并有记载，两周一次。教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、文明礼仪习惯和卫生习惯。

检查办法：以检查班主任手册和查看班会的召开为主：有记载并召开班会记A，开班会但没有记载记B，没有开班会并且没有记载记C

8、班会召开：按时召开班会

检查办法：开班会记A,未按时开记C

二、班级卫生

9、检查班级卫生。

1）卫生清扫：班级卫生及桌凳整齐。特别是讲台、窗台、公共卫生区，要无杂物、且光洁。卫生打扫要在早晨7：25前完成。

检查办法：班级按时清扫并清理彻底记A，按时清扫但仍有杂物记B，未全部清理卫生区域或未清扫记C 2）卫生保洁：督促值日生的卫生保洁（包括公共卫生区域），课间、间操时间、活动课时间拣卫生区域的杂物，保持两块卫生区的整洁干净。尤其提醒值日生下午课前的卫生保洁。下午课前10分钟前安排学生清理卫生区（第一、第二卫生区域、车棚、公共卫生区域）杂物。下午2：20或2：50开始

检查办法：检查时间以间操、活动课与下午课前为主：能保洁无任何杂物得2分，有杂物得0分。

10、学生仪容：教育学生不能违反学校仪容仪表规范。学生不得穿奇装异服，不准佩戴任何首饰，不准涂指甲、男生不能留长发。男女生不准染发。

检查办法：班内无此现象记B，有一人有此现象记C。

三、班级纪律

11、课间纪律：确保课间达到“三不”（不追打、不乱抛乱扔，不高声喧哗）；教育学生不准攀爬围墙、折损花木、践踏草坪、破坏绿化、在楼道、教室墙壁内外、黑板、课桌凳(椅)等公共财物上乱涂、乱画、乱刻；教育学生严禁携带管制刀具和危险物品等违禁物品到校；教育学生严禁携带手机、游戏机、MP3等进入校园；教育学生严禁吸烟、酗酒和参与赌博等不良行为。并随时做学生的思想教育工作。

检查办法： 有追打、乱抛乱扔，高声喧哗现象记-B,班内有一人次打架，班主任能够积极配合处理记-A，班主任不能及时配合积极处理有一人次扣10分；在校园建筑物上胡写乱画有一人次记-2分；有学生严禁携带管制刀具和危险物品等违禁物品到校，有一人次记-5；有学生携带手机、游戏机、MP3等进入校园，或有学生吸烟、酗酒和参与赌博等不良行为有一人次记-2分；

12、上下学纪律：提醒学生不迟到、不早退，到校后推自行车进校门，放学路上严禁在学校周边逗留等。学生无假条不准出校门。

检查办法：学生迟到有一人次记-2分，骑自行车进校门或在校园内骑自行车有一人次记-2分，放学后在校园周边聚众逗留有一人次记-2分

13、午间纪律：检查学生午间自习纪律。教室内的学生必须静习、静息。检查办法：教室内有学生喧哗记-B.四、学校活动

14、学校安全活动：及时认真传达安全文件，学校安全制度并能组织学生认真学习；积极组织学生参加学校安排的各项安全演练；按学校要求做好班级的安全排查工作；其他各项活动要做好学生的安全、纪律保障。

检查办法：积极组织学生参加学校安排的各项安全演练，组织学生在3-5分钟内在集中地段集中记A,参加演练但不能按时组织记B不参加演练记C；按学校要求做好班级的安全排查工作并作好排查记录而且提出正确的整改措施记A,排查并有记录无整改措施记B，排查无记录记C；

15、组织学生在固定场地进行课间班集体统一体育锻炼。

检查办法：能在学校规定的时间内组织学生在固定的活动地点集体活动记A，无组织活动记B，无活动记C

16、按学学校要求完成各项校园文化建设活动：如手抄报的举办、读书活动、各项竞赛等。

检查办法：按质按量按时完成记A，规定人数的活动按规定人数参加记A,缺一人记B,无学生参加记C

五、考核运用

1、制度中的按A、B、C分别记5、3、0分。考核中A、B、C全部置放为分值。

2、作为班级考核的主要依据。

3、班主任考核结果将与班主任津贴的发放、模范班主任的评选直接挂钩。

4、班主任与班集体的考核由值班领导的记载和政教处的一般检查、突查记载以及收回材料的通知和记载来完成。

5、班主任考核与班集体考核同步进行。

6、考核由周小结、月总结打分呈现，按分值的高低按第一、二、三、四„„呈现结果。学期末呈现学期综合结果。

7、优秀班集体、模范班主任评选结果的呈现将由接到上级指示的前一周的学期或学年的综合结果的呈现为评选结果。

龙海中学

202_-9-18

第四篇：枣庄三十一中学班主任考核制度

枣庄三十一中学班主任考核意见

为了更好地调动班主任全体工作的积极性，激励班主任管理好班级，促进我校的管理工作再上新台阶，公平公正地评价班主任，特制定此评选办法。

一、参加评选资格：现任班主任，并且连续两个学期担任班主任工作（区、市

优秀班主任的参评资格时间依据上级要求执行）。

二、评选办法：

1.采用量化评比，班级常规量化和成绩量化汇总排名，从高到低依次录取。常规量化包含本学期和上学期两个学期的月量化成绩；班级成绩由教导处提供。

2.计算方法。

⑴常规管理（占70％），把月量化按学期汇总，分差为3分（第一名70分、第二名67分……）。两学期求平均即为常规管理量化得分。

⑵班级成绩（占30％），按学期汇总，分差为1分（第一名30分、第二名29分……）。考评成绩求平均即为班级成绩量化得分。

三、如果当选人放弃资格，则按名次后推，不得随意转让。

四、本办法由学校政教处负责解释。未尽事宜，由校委会裁定。

枣庄三十一中学

202_年9月

第五篇：中学考核制度

#####中学考核制度

一、教学工作考评制度

教学管理人员要在深入教学实际、全面检查、获取准确的第一手材料的基础上，依据考核标准认真做好教师的教学考核工作，其考核内容、考核办法和考核要求如下：

1．考核内容：考勤。备课、上课。作业。成绩考核、学生辅导。继续教育、学籍管理、教科研工作和教学成绩等。

2．考核办法：考核时，将上述考核内容赋予一定的分值进行量化，全面考核教师的教学工作情况。每学期进行一次。

3．考核要求：考核时要以平时检查为基础，以考核标准为依据，客观公正地评价教师的教学工作，学期末将考核结果反馈给教师后，记入教师业务档案，作为教师评职、晋级、评先进的依据。

二、成绩考核制度

1．任课教师要严格依据教学进度，及时进行单元成绩考核和单项成绩考核。平时的单项成绩考核包括语文、识字、阅读，数学科的说理、计算。操作。

2．平时的单项成绩考核每月两次，教师要认真进行考核并将成绩记在学生的记分册上。

3．单元测试要严格根据教学进度进行。

4．学生成绩评定，要求教师严格按教研室、教导处的要求进行，实行等级制，采用等级加特长评语的方法评定成绩。

5．教导处每月检查一次学生成绩考核情况，作为调控教学的一个依据。