第一篇：班组建设的安全管理

班组建设的安全管理

摘要：班组是我们组织生产经营活动的基本单位，是最基层的生产管理组织，是飞机安全堡垒的最前沿阵地，是企业赖以生存和发展的基础。班组既是我们维修安全管理的关注点，更是维修安全管理的落脚点。班组建设的安全管理与否，与我们的安全生产经营息息相关。

关键词：班组建设安全管理安全文化

班组是我们维修厂组织生产经营活动的基本单位，是最基层的生产管理组织，是飞机安全堡垒的最前沿阵地，是企业赖以生存和发展的基础。一方面，维修生产任务要靠班组去完成，同时安全事故也易发生在班组，因此班组是我们维修安全管理的关注点；另一方面，先进的管理制度、科学的施工方法、合理的生产组织、完善的安全措施，都要靠班组去贯彻、去落实，因此班组又是维修安全管理的落脚点。

搞好班组安全管理，重点从以下几个方面着手：

一、要全面提高班组长自身素质

“火车跑得快，全靠车头带”。班组长是班组进行生产的直接领导者、组织者和协调者，其素质将直接影响到班组的安全管理水平和工作绩效，是开展维修工作的核心力量。因此，加强班组长自身建设的重要性可见一般，而班组长的选拔也就显得尤为重要，不仅仅要看他是否有较强的技术水平，更重要的要看他的个人修养、责任心。一个人的修养、责任心，是其自身素质，而其个人能力、业务水平则可通过后天的培养、学习慢慢提高。个人修养好、责任心强的人，才有可能团结协作好班组成员，充分发挥其成员的优势，以强的班组执行力完成安全生产任务，实现公司的经营目标。

二、注重安全文化的创建

人是生产过程中最活跃的因素，是安全生产的实践者。安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。

（一）发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。在我们身边的“三违”（违章指挥，违章操作，违反劳动纪律）现象屡禁不止，其根本问题还是观念，就是没有树立正确的安全理念。如：盲目追求效益，拼设备、拼体力，违章冒险蛮干；对上级组织安全大检查查出的隐患，往往百般应付，想方设法大事化小、小事化了等等。错误观念不破除，正确安全理念不树立，以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。

（二）发挥好宣传教育作用。如何正确树立每一个员工的安全意识，实现从“要我安全”到“我要安全”的根本转变，是安全文化建设的重点。主张安全宣传人人有责，安全教育日会议不仅仅停留在读一遍文件，作作记录就草草了事的基础上。更重要的是每位员工都要积极参与到学文件、讲安规、揭陋习的活动中来。在组织大家学习时，选择最不愿意发言、注意力最不集中的员工来领读，让他明白尊重他人的劳动跟尊重自己的劳动一样重要；在讲解安规时，要求讲解人做到预先吃透，听讲人积极参与发言、提问。每一次内容贵在精，重质不重量，循序渐进，潜移默化地规范员工的作业行为，培养人的安全心态。

（三）与车间一起狠抓车间管理制度建设，发挥好管理规范作用。首先进一步建立和完善车间各项规章制度。结合工作实际，明确车间工作制度及标准，落实人员工作分工及职责，逐步形成责任落实、职权明确、考核严格、奖惩分明的局面，充分调动员工的积极性和创造性。其次是建立和完善车间管理基础性工作。对车间的值班交接记录、工作任务分配统计、故障分析资料等进一步标准化、流程化。第三是通过打造多元化安全督察体系，加强制度执行力的检查。经过实践证明，在安全管理上实行“三级检查制度”即“工作者自检—组员互检或班组长检查—班组长或车间检查”，有效地杜绝工作中遗、漏、忘等问题，形成制度化风险防范体系；与此同时，还结合外部第三方（安全督察室）的多元化安全督查体系，一方面大大地提高了员工的执行力和自我纠正能力，另一方面用管理体系降低了车间安全风险隐患，增强员工依法维修安全意识，提高车间安全管理水平。

（四）推进技术创新，大力开展提合理化建议等活动，促进安全管理。海纳百川，深度交流，集体智慧超过个人见解。结合分队成员各自的优势，共同设计学习的平台，开展互动式学习交流。在交流过程中，应坦率交流，提出建设性意见。并作相应记录，以便备查及外出人员学习。

1.技术论坛：共同探讨工作中的技术问题。能者为师，由分队中一两名特定专业成员发言，可能的话，还可请分队外的技术人员发言。

2.分享外部培训成果：分队某成员被派往外地学习归来后，大家可以分享其学习培训的成果，使全分队受益。“少数人学习，大家分享。”

3.经验总结：在维护排故过程中，由当事工作者将维护过程中所遇到的一些难点、注意事项结合理论进行总结，进行交流，为下一次类似问题提供参考。可及时总结，年终进行优秀论文评比，给与适当奖励。

这项工作的开展给大家的安全管理工作起到促进作用，也让大家在工作中减轻了工作量，尝到了甜头。

三、建立健全班组安全生产责任制

岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。结合工作实际，将我们工作中日常性工作作为长期工作任务逐条罗列，从设备到台帐、从工机具管理到制度建设，充分考虑每位员工的特长和特点将任务分解到人，做到安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、明确各自的权利和义务，让班组充分意识到自身的责任，让口号落实到行动中去，让定出的制度运转起来。做到：

（一）明确工作内容，确保班组成员理解。没有具体内容的指示，班组成员可能会无所适从，要么不去做，要么靠其自身的想象发挥来做，必然导致作业结果出现偏差。因此，布置任务时应当明确自己需要什么，以及达到什么的要求标准。并耐心询问他们是否明白，必要时请他复述一遍。

（二）宜“引”不宜“令”。尊重可以唤起人的尊严。布置任务时不宜采取指令或粗暴的命令方式，不宜用命令的口吻，而采取引导的方式，在互相协助的方式中完成任务布置。这样，班组成员就会愿意合作、愿意全心帮助你，热情高涨地去完成所布置的任务。

（三）给予适当压力。人的能力是有弹性的。若任务的压力过小，班组成员就会产生无所谓的态度，若压力过大，就会过分的焦虑、担忧，同样难以发挥最好的工作能力。在布置任务时，能根据每个班组成员的实际特点，安排合适的人去做合适的事，既能保证任务的完成，又能发挥班组成员的能动性和创造性。

四、班组安全管理实施精细化管理，夯实安全基础

班组安全目标管理是整个班组建设中的重要组成部分，班组安全目标必须注重目标的制定、分解、实施、考核、保证等环节。在实施过程中，对目标进行分解与落实，优化流程，完善制度，实施精细化管理。例如油液渗漏工作：学习、总结飞机油液渗漏的工作经验；加强日常油液渗漏检查和登记；对发动机、液压系统等关键部位进行重点预防性检查和维护；严格执行油液渗漏标准等。

(一)班组安全管理做到风险预知

班组开展风险预知活动是安全工作重要手段，加强SMS的学习、运用及管理。风险预知，简而言之就是通过分析，预先知道我们维修过程中的主要风险，采取措施控制危险，保障安全。所以这就要求我们班组牢固树立风险意识，紧绷安全之弦，勤思考，主动查找容易出现问题的关键之处，主动预防、事前预防。正所谓“千里之堤，溃于蚁穴”，管理上将关口前移，将事后管理的被动方式转变为事前管理的积极方式，不断提升我们在实际工作中管理的科学性和前瞻性，牢固树立风险意识，加强维修现场的安全管理。

在实际中我们可以设置在每月的安全会上都会引导大家畅所欲言，充分讨论最近一至二周内班组工作中有什么、以及可能危及设备、人员安全的隐患苗头、思想动态等风险，共同探讨、制定控制风险的具体措施。这一工作的开展，一方面增强了班组人员对安全工作的相互关爱之情，更重要的是能引起大家思想上对安全工作的重视。

（二）精细化安全管理的重点在现场

维修现场是维修工作得以实施的基本场所，是各种安全规章制度的汇集

落实场所，也是各种矛盾集中暴露的场所。

因此在工作中，我们要做到责任明确、工作到位、严格要求，加强现场管理，加强监督检查力度。坚守安全一线，到工作现场去监察，充分利用我们的SMS系统，抓好每一个易出安全问题的关键细节，指导维修工作。勤要求，严要求，使工作标准与要求一致，形成按章操作的氛围。使管理真正落实到实处，切实保障好飞机的安全。在安全的基础上，保障好航班的正点，维护好我们的服务品牌。

要时刻掌握维修动态和飞机状态，掌握维修现场的人员、设备、环境的情况，善于发现问题，查找隐患，发现不安全行为或者是影响安全的恶劣环境，及时提醒，及时补位，敢于打破责权范围界限。特别是违章行为一定要给予坚决制止并及时解决。另外，在工作中要以身作则，解决不了的故障，班组先上；有困难，班组先上。以自身的模范带头作用影响和带动员工，在班组形成团结向上、勤补位的氛围。

结束语：班组建设不是一劳永逸的事，需要在工作管理中不断自我完善、自我发展、自我超越。随着公司新的目标愿景、“机务三步走”的发展战略转型的确立，给班组建设提出了更高更新的要求，也带来了新的机遇。我们将在公司领导和机务工程部的关心指导下，按照统一部署，牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定的安全生产形势、稳定的员工队伍作为班组安全管理工作的切入点和落脚点，进一步尽职尽责，全力搞好班组安全管理。

参考文献：张友杭.《优秀班组长提升教程》.202_年8月第二版.京华出版社。作者简介：

第二篇：班组安全管理建设

班组安全管理建设

随着近几年舟山临港工业的高速发展，舟山电力进入了井喷式发展的阶段。随着新的输变电工程不断的开工建设，作为承担舟山大部分电建任务的安装公司来说，面临的压力是显而易见的。但当前安装公司在电力建设中存在的抢工期的现象，已给电力建设安全埋下了重大隐患，加强安全管理工作刻不容缓。

班组作为安装公司的最小的部门，决定了各项工作需要通过它去落实，特别是安全规章制度的落实、安全措施的执行，都得靠班组完成。提高班组安全管理质量对安全生产有着非常重要的作用。为此，本人对班组安全管理建设谈谈以下意见：

首先要建立和健全班组的各项安全管理的规章制度。班组的安全管理制度应包括安全生产责任制度，安全生产检查制度，安全教育制度，岗位培训制度以及安全奖罚制度等。仅有了这一系列的安全管理制度还不够，还必须要让班组成员了解和熟悉这些制度、严格执行这些安全管理制度。同时要定期进行检查、通报安全管理制度的执行情况，体现制度的严肃性，才能使班组成员严格遵守安全操作规程，减少因违章所造成的安全事故。

其次应认真履行安全技术交底。安全技术交底是对工作任务的特点、施工环境、安全注意事项的具体的书面交代。是班组成员安全操作的指导书。在施工实际管理中，不能让安全技术交底工作流于一种形式，在进行安全交底时，施工班组长一定要组织全体成员到交底现场，倾听、理解安全交底的注意事项及内容，并让其本人签名。

总之，在抓班组的安全管理时，还应结合本班组和工程的实际情况，既要严格管理制度，也要关心每个成员的身体健康和心理健康状况，充分体现以人为本的管理理念。

第三篇：浅谈班组建设的安全管理

浅谈班组建设的安全管理

202_年04月01日 23:25:43华龙网

今年年初以来，市公司和我局召开了“两会”。“两会”无一不突出“基础、发展、和谐”三个主题词，强调保证安全生产、加强班组建设是当前乃至将来工作中的重中之重。作为基层一线班组长，该如何响应、认真达成上述决策呢？

班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。特别是在市公司提出新的目标愿景和我局提出新的奋斗目标的新形势下，搞好班组安全管理工作尤为重要，重点应从以下几方面做起：

要全面提高班组长自身的素质

班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，一个人的胸怀能容得下多少人，才能赢得多少人。一要提高个人修养。二要言而有信，对自己的行为负责。三要发扬集体主义精神，发挥每一位员工的优势，把人用好，用对位置。四要提高业务技能。班组长对自己的工作了如指掌，懂得工艺流程、参数及工序重点，不断学习新知识，只有这样才能得到组员的敬重。五是提高安全意识，作为班组安全第一责任人，要通过学习，不断提高安全生产意识、安全知识素养和安全责任感，带头严格执行安全工作的各项规章制度。要注重安全文化的创建

人是生产过程中最活跃的因素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。

1、发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。在我们身边的“三违”（违章指挥，违章操作，违反劳动纪律）现象屡禁不止其根本问题还是观念，就是没有树立正确的安全理念。如：盲目追求效益，拼设备、拼体力，违章冒险蛮干；对上级组织安全大检查查出的隐患，往往百般应付，想方设法大事化小、小事化了等等。错误观念不破除，正确安全理念不树立，以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。

2、发挥好宣传教育作用。如何正确树立每一个员工的安全意识，实现从“要我安全”到“我要安全”的根本转变，是安全文化建设的重点。我主张安全宣传人人有责，以往每周的班安全学习仅仅停留在由兼职安全员草读一遍文件，作作记录就草草了事的基础上。现在的周安全会上，我班每位员工都要积极参与到学文件、讲安规、揭陋习的活动中来。具体做法就是在组织大家学习时，选择最不愿意发言、注意力最不集中的员工来领读，让他明白尊重他人的劳动跟尊重自己的劳动一样重要；在讲解安规时，要求讲解人做到预先吃透，听讲人积极参与发言、提问。每一次内容贵在精，重质不重量，循序渐进，潜移默化地规范员工的作业行为，培养人的安全心态。

3、发挥好亲情感染作用。我班每位员工的生日那天，班组会都会为他（她）庆祝，送小礼物，送寄语；

在班组园地展板一角，为爱好摄影的员工开辟了展区，种类不限，让员工有一片展示自己才能的天空；在工余时，与员工谈工作、拉家常，拉近彼此之间的距离，使他更容易接受自己的建议和意见，同时也更容易了解到员工的内心想法，做到有的放矢，不留管理死角。

4、发挥好管理规范作用。员工安全素质的高低与安全管理者的方法有直接联系。不可否认，批评和罚款能使违章员工的思想受到触动，但仅此还远远不够，也不现实。为增强管理效果，我在这方面了采取刚柔并进的方法。比如：有一次工作完毕后，工作负责人由于粗心大意，没有对拆卸过的连接部进行认真检查，导致一连接部位的插头未得到恢复，由于接线原理关系，直至设备运行后也未发现此故障的报警，后来在值班员的例行巡视过程中发现此疏漏点，立即叫来该工作负责人前来进行了补救。我在得知此事后，并未立即将此列为经济重点考核，而是首先召集全班开会，通过对设备接线原理的学习，让大家深刻认识到此事件若发生后的严重性，危害性；其次，请违规者自述事情过程、当时心态以及自己对此事的认识；最后，才根据责任分工的不同和认识到位的情况做出了不同的经济处罚。这样即让违规者认识到了自身的错误、又让其他班组成员上了一堂课。

5、推进技术创新，大力开展提合理化建议、小改小革、QC小组等活动。以前，化学班QC活动几乎为零，人人认为班组太小，活动太少，设备又陈旧，哪来的革新思路。上任后，我告诉他们，路就在自己脚下，就在你们的身边，关键就在于你们愿不愿意去找。此后，我们一起理思路，寻找工作中的疏忽点、漏控点以及大家在工作中都不愿意干的累点，很快提出了8条QC建议方案（如：常见户外SF6开关漏气观察报告及改进方案；户外SF6开关误发气压异常告警信号的原因；改良色谱标气取样针；SF6微水测试中尾气排放的回收；试制220KVGIS化学测试安全夹具等等）。这项工作的开展给大家的安全管理工作起到了促进作用，也让大家在工作中减轻了工作量，尝到了甜头。

建立健全班组安全生产责任制

岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。我班的具体做法是：从设备到台帐、从工机具管理到制度建设，我都作为长期工作任务逐条罗列，参照每位员工的特长和特点将任务分解到人，做到安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、明确各自的权利和义务，让员工充分意识到自身的责任，让口号落实到行动中去，让定出的制度运转起来。

班组安全管理实行目标化

班组安全目标管理是整个班组建设中的重要组成部分，班组安全目标必须注重目标的制定、分解、实施、考核、保证等5个环节。在实施过程中，我班非常注重目标的分解与落实，关键在于细化。例如在化学班最常用的密封胶圈管理上，我们通过分解管理流程，明确管理标准，落实管理责任，有效解决了堆放混乱而影响安全生产的问题。我们坚持安全目标切合实际，做到具体目标数据化并落实到人，激发了班组成员的积极性、创造性、主动性，班组安全基础得到夯实。

班组安全管理的重点在现场

班组安全工作的重点在现场。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的人、机、料、法、环等主要因素有机地结合起来，严要求、勤检查，才能确保安全生产。化学的现场除了变电站外，主要是在实验室。本班现状是班组成员年龄老化，人手不足，技术断层现象严重，安全管理问题多多。对此，决定对管理改造采用循序渐进的思路，逐项进行整改。首先整治工作环境；其次清理工器具，进行定置化管理；再次，按照“公平、公正、公开”原则制定或重新审定班组的各种规章制度；最后明确现场员工岗位职责和角色要求，严格执行奖、惩激励制度。下一步我们准备利用流程控制的思路，把实验室内所有的事物管理、工

作安排纳入流程管理中，最终使得每一位员工能依据流程自觉完成实验室的运作与管理。

安全管理做到风险预知

班组开展风险预知活动是安全工作重要手段。风险预知，简而言之就是通过分析，预先知道生产或作业过程中的主要风险，采取措施控制危险，保障安全。我班在每周的安全会上都会引导大家畅所欲言，充分讨论最近一至二周内班组工作中有什么可能危及设备、人员安全的隐患苗头、思想动态等风险，共同探讨、制定控制风险的具体措施。这一工作的开展也增强了班组人员对安全工作的相互关爱之情。作业标准化是班组安全的保障

班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础。班组中有80%的事故是由“三违”现象引起的。通过班组作业标准化把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业。我班在工作中除了严格按照现行标准化文本（PDA版）执行外，还不定期的对执行文本进行改良性讨论，重新加入各种有利于安全操作的步骤。我们打算在后一步计划中将各项工作任务的技术标准也融入其中，有利于现场数据检测的快速评判。

班组建设不是一劳永逸的事，需要在工作管理中不断自我完善、自我发展、自我超越。随着市公司新的目标愿景、统筹三个发展的发展战略的确立，给班组建设提出了更高更新的要求，也带来了新的机遇。我们将在局和中心的领导下，按照市公司和局里的统一部署，牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定的安全生产形势、稳定的员工队伍作为班组安全管理工作的切入点和落脚点，进一步尽职尽责，全力搞好班组安全管理。

第四篇：班组建设与安全管理

班组建设与安全管理

胡怡春 班组是企业管理中最基础的一级管理组织，是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业一切工作的立足点。全面加强班组建设，实现班组管理的科学化、制度化、规范化，是实现企业安全管理现代化的一项重要工作。而如何才能建设出卓越的班组，提高班组的安全管理水平，我觉得应该从以下三个方面来：

一、加强班组的人员建设

每个组员是组成班组的最小单位，使每个组员都发挥出应该有的作用是班组建设的核心内容之一。作为班组核心的班组长，即是生产者又是管理者。一个班组的好与差，能否充分发挥班组在企业的生产活动和其它活动中的作用，班组长是关键人物。海口维修厂一车间四班组班组长王浩有着高度的事业心和责任感，既懂生产、精技术、通安全、熟管理，又有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。同时王浩作为班组的安全第一责任人，不断加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还带头严格执行安全工作的各项规章制度，被班组员工所尊重、信任。

而作为班组成员的每个员工的潜力被激活，能力被释放，集体的力量也将是惊人的。因此，如何调动班组成员的积极性和创造性，发挥全员的潜能也是班组建设中的难点和重点之一。有一句话：“没有不好的员工，只有不会管的领导”，员工积极性不高，不能归咎于员工的素养和态度，而要在管理机制、领导方式等方面找原因。员工潜能的激活和挖掘需要正确的引导和有效的正向激励，而严格的考核制度考核、严厉的惩罚并不能激发员工的积极性，我们在实践的基础上总结了一系列可操作的班组管理机制和方法，比如给发现隐患的同志给予经济奖励，比如在班组讲评会上对本周工作表现突出或进步突出的同志给予表扬等，这些机制和方法的运用，能有效的化员工的消极被动为积极主动，充分调动起员工的尽责意识、安全意识、自主改善意识„„

人是精神的动物，精神、荣誉激励往往能起到意想不到的结果，这包括，领导以及同事的认同、肯定、嘉许、表扬等等。海口维修厂一车间的规范之星的评选机制便是激活人的潜能的有效工具之一。规范之星的评选是对优秀工作者的肯定、荣誉的激励，同时也对后进者起着引导和示范的作用，是班组内扬善抑恶的基本工具。而对于整个班组，我们也通过规范考核评出月优秀班组和优秀班组，同样激励着每个员工的积极性。只要激活了人的潜能，甚至不用教会其多少技能和方法，他便会自动自发的进行改善。同时人的潜能激活需要教练式领导方式，这种领导方式的核心是引导、肯定、嘉许、激励，给予被管理者信心和动力。

在提高员工积极性的同时我们也需要提高员工个人自身综合能力，提高理论水平，拓展知识面。而注意工作熟练程度不同的新老员工的搭配以有利于知识面的相互补充，其原因在于新同志的英语水平普遍较高而动手能力及工作经验相对较差，部分老同志英语基础相对较差但动手能力及排故经验非常丰富。两者配合及既起到了老带新的作用，也督促了老同志的学习积极性。其次，让班组年轻成员多参与班组管理对班组建设也有很大的收获。以海口维修厂航线车间四班组为例，班组成员21人，其中30岁以上人员仅5人；占人员总数不到25%，40岁以上的人员仅仅只有1人，占总人数不到5%，由此可见航线车间四班组是一个非常年轻的队伍。于是航线四班组经过积极讨论决定让所有的班组年轻同志参

与到班组管理工作中来，在每个班组讲评会上提供自己的管理意见与建议，集思广益来解决工作中所遇到的问题。全面提高了班组长的管理水平，从而促进班组建设与管理工作不断走上新的台阶，增强了班组管理的科学性。

二、加强班组的文化建设

制度是屏障，文化是纽带。班组文化是团结凝聚班组全体成员的桥梁和纽带，也是班组建设的核心内容之一。班组文化建设是为了创造和谐的工作环境及亲和力，我们要坚持以人为本，发扬团队精神，有意识、有计划、有组织地提炼和强化来完成这项复杂的系统工程。我们始终把班组文化建设作为提高员工队伍素质的一项重要工作来抓，同时和安全维修相结合，相互促进。我们提出了“努力学习，超越自我”的学习理念、“安全无小事，小事当大事”的安全理念、“精益求精，勇争一流”的质量理念，明确了“零事故、危险预知和全员参与”的安全工作原则，进一步提升班组成员素质，规范班组基础管理，使企业文化牢牢建立在班组文化建设之上。为了进一步做好班组文化建设，我们需要发挥以下四个作用：

1.发挥好宣传教育作用。维修单位安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个员工，目的就是要努力保证他们的人身安全以及生产安全。因此，如何认真地确立起每一个员工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是维修单位安全文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。可以通过报刊、板报、标语、横幅、读本等媒体和安全知识竞赛、安全管理论文征集等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范人的安全行为，培养人的安全心态。

2.发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现以人为本的思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在维修单位一些“低级”的人为差错现象屡禁不止？最根本的问题就是观念问题，就是没有树立正确的安全理念。比如说，员工为了尽早下班，没有做好工作的交接，导致工卡漏签、工具丢失甚至引起飞机安全事故；又比如，“我要安全”本来应是职工本能的内在需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。

3.发挥好亲情感染作用。从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了员工对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我说你听”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入。如海口维修厂一车间四班组经常组织班组野外拓展和聚餐等活动，利用拓展和聚餐时的放松愉快心情，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。为了加强整个班组成员的兄弟感情，四班组还经常组队参与各种体育竞赛活动，在激烈的竞赛活动中，不仅让队员之间的兄弟感情变的更加深厚，同时也让每个队员认识到自己并不只是一个人在为自己的荣誉而战斗，而是整个班组的兄弟在为整个班组的荣誉而努力。

4.发挥好管理规范作用。员工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直

接联系的。过去，管理者抓违章更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制违章现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单，很容易使员工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如海口维修厂一车间四班组设置的“班前会违章讲评制度”，让违章者说清楚违反了哪项制度，可能产生什么危害，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。车间领导和班组长管理人员要发挥模范示范作用，当生产条件达不到安全、危害员工健康时，不得盲目指挥、违章操作。尤其当威胁到员工生命安全时，要把保证员工的安全放在第一位。此外，要为员工创造优美、舒适的工作生活环境，确保员工心情舒畅、精力充沛的去工作，这些都属于班组文化建设的一部分。

三、加强班组的安全建设

人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。因此在民航维修单位的安全建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。而加强班组的安全管理建设则需从以下三个方面入手：

1.班组安全管理中的现场安全管理，班组安全管理的重点在现场，维修单位的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是维修单位把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素（即人、机、料、法、环）有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。航线班组现场安全管理的内容主要涉及工具清点、工卡签署、安全检查单落实、维修手册和适航规章落实、员工安全、空防安全、生产组织及信息流程传递等诸多内容。要搞好上述现场安全管理，必须做到如下几点：①高标准、严要求。班组根据实际情况，订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。②严执行，勤检查。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。同时，还要经常检查，主要有安全质量管理部门的定期检查，车间的随机抽查，班组全面检查，对查出的不安全问题限期整改。③奖罚明、严考核。如海口维修厂一车间班组制订现场安全考核制度，每月车间主任在考核中严格按标准进行考核，坚持实事求是，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。

2.班组安全管理中的动态安全管理，是指在整个维修生产过程中，对维修生产的工作流程和维修作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于班组来说，动态安全管理要做好四个控制：制度控制、过程控制、关键点控制、跟踪控制。班组动态安全管理是一种群体行为，只靠班组长远远不够，必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和员工自主管理相结合，特别要注意发挥员工的主人翁积极性。每个员工都是班组机器上的一颗螺丝钉，只有每颗螺丝钉都正常安全工作，才能保证整个班组正常安全的生产。

3.班组安全管理中的风险管理，简而言之就是预先知道维修过程中的可能会出现的事故隐患，进而采取措施，控制危险，保障安全。实践证明，班组开展

风险预警管理是安全工作之法宝。班组成员要对本班组所有维护工作做到明确无误，对当天工作的重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数，防患于未然。海口维修厂一车间四班组经常通过班组讲评会对一些可能出现的事故隐患提出合理化意见，而对一些重大工作也先由有经验的同志给大家讲解难点和重点，再由班组长合理安排人力执行。通过这样的讲评会，班组的安全明显上了一个台阶。

安全管理和班组建设是密不可分的，只有通过以上三个方面把班组建设好，才能真正做到安全管理的现代化。班组是企业的基层组织，是加强企业管理、搞好安全生产的基础。班组是企业的细胞，是企业安全的最小安全单位。只有使每一个班组安全了，才能保住整个企业的安全。因此，在现有的条件下加强班组建设是航空公司加强安全生产管理，实现企业安全管理现代化的关键，也是减少伤亡和各类灾害事故最切实、最有效的办法。为了建设一流的班组，一流的安全管理，一流的航空公司，我们还需不懈的共同努力。目标就在前方，而道路就在脚下，需要的是我们坚定不移的一步一步走下去。

第五篇：浅议班组建设的安全管理

浅谈班组建设的本质安全管理

“安全”始终是一个沉重的话题，也是一份沉甸甸的社会责任，而企业安全落脚在班组，企业安全水平关键看班组，企业安全效益决定权在班组。“上面千条线，下面一根针”，班组就是这根针，企业安全工作的前头万绪最终都要由这根针来挑起。班组安全，则企业安全，班组不安，则企业难安，班组不仅是企业安全管理的切入点、出发点，更是一切安全建设和管理的落脚点，班组建设中最突出的是安全管理。

班组建设不仅是企业发展的需要，更是国家进步的依托与载体，班组建设要力求做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化，这些为安全管理的提供了载体，因此开展班组建设工作目的与方法与安全管理目标一致，班组建设工作水平决定了本质安全管理是否到位，在班组建设中以安全管理为侧重点，结合实践，就必须做到以下几点：

一、要全面提高班组长自身的素质

这是班组建设实现自主管理的重要条件，同时班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，一个人的胸怀能容得下多少人，才能赢得多少人。一要提高个人修养。二要言而有信，对自己的行为负责。三要发扬集体主义精神，发挥每一位员工的优势，把人用好，用对位置。四要提高业务技能。班组长对自己的工作了如指掌，懂得工艺流程、参数及工序重点，不断学习新知识，只有这样才能得到组员的敬重。五是提高安全意识，作为班组安全第一责任人，要通过学习，不

断提高安全生产意识、安全知识素养和安全责任感，带头严格执行安全工作的各项规章制度。

二、要注重安全文化的创建

人是生产过程中最活跃的因素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。

1、发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。在我们身边的“三违”（违章指挥，违章操作，违反劳动纪律）现象屡禁不止其根本问题还是观念，就是没有树立正确的安全理念。如：盲目追求效益，拼设备、拼体力，违章冒险蛮干；对上级组织安全大检查查出的隐患，往往百般应付，想方设法大事化小、小事化了等等。错误观念不破除，正确安全理念不树立，以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。

2、发挥好宣传教育作用。如何正确树立每一个员工的安全意识，实现从“要我安全”到“我要安全”的根本转变，是安全文化建设的重点。我主张安全宣传人人有责，以往每周的班安全学习仅仅停留在由兼职安全员草读一遍文件，作作记录就草草了事的基础上。现在的周安全会上，我班每位员工都要积极参与到学文件、讲安规、揭陋习的活动中来。具体做法就是在组织大家学习时，选择最不愿意发言、注意力最不集中的员工来领读，让他明白尊重他人的劳动跟尊重自己的劳动一样重要；在讲解安规时，要求讲解人做到预先吃透，听讲人积极参与发言、提问。每一次内容贵在精，重质不重量，循序渐进，潜移默化地规范员工的作业行为，培养人的安全心态。

3、发挥好亲情感染作用。我班每位员工的只要有困难，班组会尽力去帮助他，遇到挫折时，尽力鼓励他，在业余时，与员工谈工作、拉家常，拉近彼此之间的距离，使他更容易接受自己的建议和意见，同时也更容易了解到员工的内心想法，做到有的放矢，不留管理死角。

4、发挥好管理规范作用。员工安全素质的高低与安全管理者的方法有直接联系。不可否认，批评和罚款能使违章员工的思想受到触动，但仅此还远远不够，也不现实。为增强管理效果，我在这方面了采取刚柔并进的方法。比如：有一次班组检查到人的不安全隐患，我在得知此事后，并未立即将此列为经济重点考核，而是首先召集全班开会，通过对隐患可能产生的后果认真分析，让大家深刻认识到此事件若发生后的严重性，危害性；其次，请违规者自述事情过程、当时心态以及自己对此事的认识；最后，才根据责任分工的不同和认识到位的情况做出了不同的经济处罚。这样即让违规者认识到了自身的错误、又让其他班组成员上了一堂课。

5、推进技术创新，大力开展提合理化建议、小改小革活动。路就在自己脚下，就在你们的身边，关键就在于你们愿不愿意去找，怎么找就是寻求危险源，找解决的办法，让危险源及时的关闭，这项工作的开展给大家的安全管理工作起到了促进作用。

三、建立健全班组安全生产责任制

岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。我班的具体做法是：从设备到台帐、从工机具管理到制度建设，我都作为长期工作任务逐条罗列，参照每位员工的特长和特点将任务分解到人，做到安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、明确各自的权利和义务，让员工充分意识到自身的责任，让口号落实到行动中去，让定出的制度运转起来。

四、班组安全管理实行目标化

班组安全目标管理是整个班组建设中的重要组成部分，班组安全目标必须注重目标的制定、分解、实施、考核、保证等5个环节。在实施过程中，我班非常注重目标的分解与落实，关键在于细化。例如在炉前现场管理上，我们通过分解管理流程，明确管理标准，落实管理责任，有效解决了堆放混乱而影响安全生产的问题。我们坚持安全目标切合实际，做到具体目标数据化并落实到人，激发了班组成员的积极性、创造性、主动性，班组安全基础得到夯实。

五、班组安全管理的重点在现场

班组安全工作的重点在现场。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的人、机、料、法、环等主要因素有机地结合起来，严要求、勤检查，才能确保安全生产。转炉的现场分五块：炉前、炉后、炉下、废钢班及渣场。班组现状是班组成员年轻化，经验不足，安全管理问题多多。对此，决定对管理改造采用循序渐进的思路，逐项进行整改。首先整治工作环境；其次清理工器具，进行定置化管理；再次，按照

“公平、公正、公开”原则制定或重新审定班组的各种规章制度；最后明确现场员工岗位职责和角色要求，严格执行奖、惩激励制度。下一步我们准备利用流程控制的思路，把车间内所有的事物管理、工作安排纳入流程管理中，最终使得每一位员工能依据流程自觉完成班组的运作与管理。

六、安全管理做到风险预知

班组开展风险预知活动是安全工作重要手段。风险预知，简而言之就是通过分析，预先知道生产或作业过程中的主要风险，采取措施控制危险，保障安全。我班在每周的安全会上都会引导大家畅所欲言，充分讨论最近一至二周内班组工作中有什么可能危及设备、人员安全的隐患苗头、思想动态等风险，共同探讨、制定控制风险的具体措施。这一工作的开展也增强了班组人员对安全工作的相互关爱之情。

七、作业标准化是班组安全的保障

班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础。班组中有80%的事故是由“三违”现象引起的。通过班组作业标准化把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业。我班在工作中除了严格按照现行标准化文本（PDA版）执行外，还不定期的对执行文本进行改良性讨论，重新加入各种有利于安全操作的步骤。我们打算在后一步计划中将各项工作任务的技术标准也融入其中，有利于现场数据检测的快速评判。

班组建设不是一劳永逸的事，需要在工作管理中不断自我完善、自我发展、自我超越。随着公司新的目标愿景战略的确立，给班组建

设提出了更高更新的要求，也带来了新的机遇。牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定的安全生产形势、稳定的员工队伍作为班组安全管理工作的切入点和落脚点，进一步尽职尽责，全力搞好班组安全管理。