第一篇：《会唱歌的岛屿》读书笔记

《会唱歌的岛屿》读书笔记

我课余唯一的兴趣爱好就是读书，碰巧妈妈给我买了本书——《会唱歌的岛屿》，因为这本书的故事情节很紧凑，我只用了一天一口气给读完了。读完后我深有保护环境很重要的体会。

《会唱歌的岛屿》主要讲的是，三个主人公，琅琅、小西和小言。三个爱好唱歌的小学生组成一个合唱团，为了唱出更好听，更有特色的歌，他们三个决定去那个会唱歌的小岛上寻找灵感。岛上的狐狸乐队能唱出天籁一般的歌声，狐狸聪明的头脑和善良的心灵是琅琅他们渐渐的爱上这个小岛，东宫更是吸引着他们。由于冰川融化了的关系，狐狸引以自豪的东宫不见了，第二天早晨，琅琅他们还没好好的和狐狸道别就匆匆离开了，等他们想再去的时候，小岛已经不见了......这本书不仅是人和动物之间的情感感人，更重要的是通过拟人的方法，告诉读者，保护环境的重要性。狐狸本来是不会说话的，但是小岛上的狐狸不仅会唱美妙的歌，还会说话，还有自豪和悲伤的情感。作者就是想让会说话的动物来呼吁大家要爱护环境。动物给人创造美好的事物，可以帮助人类解决困难。但是人类不爱护环境，是自然生态发生变化，动物赖以生存的家园被破坏了，动物就会濒临灭亡;动物灭亡了，地球上的生态环境就会发生更大的变化，那么接下来灭亡的就是人类自己。而这一连串的悲剧起源都是人类不爱护环境的行为。

这样向来，后果还真是相当的可怕。所以我们要爱护黄静，要从不踩踏草坪，节约用水这样的小事做起。保护环境就是保护我们人类自己。

第二篇：《会唱歌的岛屿》读后感

我课余唯一的兴趣爱好就是读书，放暑假老师正好给我们布置了每天500字的阅读作业，我有时间开始读妈妈早就给我买好的《会唱歌的岛屿》，因为这本书的故事情节很紧凑，我只用了一天一口气给读完了。读完后我深有保护环境很重要的体会。

《会唱歌的岛屿》主要讲的是，三个主人公，琅琅、小西和小言。三个爱好唱歌的小学生组成一个合唱团，为了唱出更好听，更有特色的歌，他们三个决定去那个会唱歌的小岛上寻找灵感。岛上的狐狸乐队能唱出天籁一般的歌声，狐狸聪明的头脑和善良的心灵是琅琅他们渐渐的爱上这个小岛，东宫更是吸引着他们。由于冰川融化了的关系，狐狸引以自豪的东宫不见了，第二天早晨，琅琅他们还没好好的和狐狸道别就匆匆离开了，等他们想再去的时候，小岛已经不见了......这本书不仅是人和动物之间的情感感人，更重要的是通过拟人的方法，告诉读者，保护环境的重要性。狐狸本来是不会说话的，但是小岛上的狐狸不仅会唱美妙的歌，还会说话，还有自豪和悲伤的情感。作者就是想让会说话的动物来呼吁大家要爱护环境。动物给人创造美好的事物，可以帮助人类解决困难。但是人类不爱护环境，是自然生态发生变化，动物赖以生存的家园被破坏了，动物就会濒临灭亡；动物灭亡了，地球上的生态环境就会发生更大的变化，那么接下来灭亡的就是人类自己。而这一连串的悲剧起源都是人类不爱护环境的行为。

这样向来，后果还真是相当的可怕。所以我们要爱护黄静，要从不踩踏草坪，节约用水这样的小事做起。保护环境就是保护我们人类自己。

第三篇：杯子会唱歌

中班音乐教案：杯子会唱歌

【活动目标】

1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐。

2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。

【活动准备】

杯子、筷子、咚咚锵的音乐。

【活动过程】

一、听一听。

1、看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？

2、说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么？

3、杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？

教师：小朋友们，你们听杯子唱歌啦！

4、教师用筷子有节奏地敲打杯子(音乐咚咚锵里的节奏)，引起幼儿兴趣。

5、好不好听？小朋友们想不想来试试？

(意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意力。让幼儿初步感受音乐的节奏，为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。)

二、敲一敲。

1、发餐具，请幼儿自由敲打。

2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？

3、跟着老师一起有节奏地敲打。

教师：小朋友们真能干，敲的真好听，太棒了。现在请你们拿好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》。

三、试一试。

1、听音乐。

教师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。

2、试一试：幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。

3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。

4、请幼儿听音乐敲节奏。

(意图：幼儿喜欢敲敲打打，让幼儿自己敲打，感受活动的快乐，并增强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲打，初步培养幼儿的节奏和节拍感。)

四、演一演。

1、唱歌伴奏。

教师：这首歌是我们最喜欢唱的了，今天有这么多老师来看我们，我们来表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？(要用会唱歌的杯子伴奏。)

2、小朋友们太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。(大家一起很开心的敲着杯子)。

(意图：以表扬的方式，增强幼儿下次学习音乐的兴趣。)

第四篇：会唱歌读后感

小男孩卡斯佩尔和他最要好的朋友赛伯尔，送给了奶奶一个会唱歌的咖啡磨，会唱歌读后感。

正当奶奶边磨咖啡豆，边听她最爱的曲子时，大盗抢走了她的咖啡磨。奶奶晕到在地上。

两个男孩救醒奶奶后，决心要抓住大盗，夺回咖啡磨。

他们用一个空箱子，装满了细沙，封口后，在外面写上：‘小心，黄金！’他们把箱子推到了大盗埋伏的森林，当大盗劫走了箱子时，他们拔掉了箱底火柴棍，让细沙淌了下来，在大盗的身后留下了一条沙迹。

大盗打开箱子，发现只是沙子，看着身后那条沙迹，聪明大盗立刻把沙迹分成了两股。

男孩跟踪细沙的痕迹，在路上互换了帽子，最后还是被大盗抓住了。

大盗把赛伯尔留下来磨咖啡、劈木柴、生火……做他的奴隶。把卡斯佩尔卖给了大魔法师，每天要削6桶的马铃薯，无穷无尽地干事情，还要装傻。

有一天大魔法师出去了，卡斯佩尔在魔窟里的一个深潭下面发现了一只铃蟾，她原来是个仙女，被魔法师关在了这里，只有高原上，黑水湖边的古杉下面，在月光下开放的仙女草才能把救她出来。

卡斯佩尔留下了帽子，找到了仙女草。正当他用仙女草把铃蟾变成仙女时，大魔法师回来了，他用孩子留下的帽子，把帽子的主人赛伯尔抓了回来，又用赛伯尔脚上穿着的大盗的靴子，抓来了大盗，把大盗变成了笼中的小灰雀。

卡斯佩尔用用仙女草把铃蟾变成了仙女，仙女用法术把大魔法师掉进黑水潭死了。

仙女送给了男孩一枚戒指，男孩用魔戒实现三个愿望：第一个愿望变回了被大盗烧掉的帽子；第二个愿望拿回了咖啡磨；第三个愿望把小灰雀变回了大盗，带到警长面前，关到了消防车间中。

看完《会唱歌的咖啡磨》，我要向卡斯佩尔学习，学习他小发明能力，他用自己灵巧的手和智慧的头脑，制作了一个会唱歌的咖啡磨，和他差不多年龄的我，如果没有爷爷的指导，制作不出象样的东西，读后感《会唱歌读后感》。

看完《会唱歌的咖啡磨》，我要向卡斯佩尔学习，学习他孝敬精神，他能记住奶奶的生日，想到给奶奶送一个自己制作的实用而且喜欢的礼物，爷爷和奶奶教养我多年，爸妈抚养我长大，可是我经常忘掉了他们的生日，更谈不上用自己的手制作礼物，祝贺他们生日快乐。

看完《会唱歌的咖啡磨》，我要向卡斯佩尔学习，学习他的勇敢，如果我听到铃蟾凄惨的哭泣，我怕都怕死了，哪里还敢到下面的阴暗的地窖呢？如果我看到铃蟾那丑陋的面貌，我吓得要跳起来逃跑，还管她是小仙女或大仙女呢！他面对凶恶残酷的大魔术师，镇定自如地救出了小仙女。

看完《会唱歌的咖啡磨》，我要向卡斯佩尔学习，学习他不怕困难的能力，他勇登高原，找到古杉，等到月亮升起。而我最缺乏的就是这种坚持不懈的精神，不怕困难的能力，我碰到厚书就怕读，我登景山时总叫累，我解数学难题时总要问爷爷：‘这要怎么做？’……

看完《会唱歌的咖啡磨》，我要向卡斯佩尔和赛伯尔学习，学习他们善良和友情。他们从来不伤害别人，即使对大盗这个奴役他们的敌人，也把他从‘笼中鸟’解救了出来。换做我的话，就会就报复之心，我对班里经常打小报告，使我受罚的李义文轩，常暗暗地说她的坏话。

我班级里同学们相处了四年，可我找不到一个像赛伯尔这样的知心的生死与共的朋友。我很少在梦中梦到好朋友的关爱。

第五篇：如果花朵会唱歌

如果花朵会唱歌

寻音

我把桌上的东西全部都摔倒地上，说不出一句话。我想这时的我，应该像头受伤的小兽。母亲没有说一句话，只是蹲下身，把我摔乱的书和笔捡起来，然后走出我的房间。

我看着角落里那个摔碎了几个角的白瓷碗，那里原本装着母亲熬了一下午的忍冬茶。

母亲有进来了，她仔仔细细地捡起散落的碎片，然后用抹布把那滩暗黄色的积水擦干净。

我13岁。每个看过我的人都称赞我是一个可爱的姑娘，他们逗我说话，但我坚决不开口，他们就转过身用联系的口吻对我母亲说：“唉，可怜的孩子„„” 起初，我很讨厌这些无聊的大人，后来，我明白了。其实我比谁都先明白，可是明白，也无济于事。

吃了四年的药，我的甲亢任然没有痊愈，开始的时候，医生说这种病很少发生在小孩身上，不过也没什么，吃药就可以很快治好。可是无数次苦药，终于让我和母亲死了心。医生说必须动手术，因为情况非常严重。然后我被推进手术室。手术也算成功，我的甲亢好了，眼睛也不凸了，恢复了以前的美丽。可是代价很大，因为在发育期，动手术的地方又非常接近喉咙，所以留下了一些后遗症。简单地说，13岁的我，还可以说话，可是声音变得十分沙哑，只能发出“啊啊”的声音。

我，惊恐不已。

医生很冷静地说，这是正常现象，只要坚持吃药.﹑锻炼，一段时间后就会好转。他说这话的时候，就好像说“今天天气很好”一样轻松，但我的手心在一阵阵冒汗，母亲紧紧地握住我投个不停的手。我对母亲说，我想回家了。这句话不难说，可是说完这句话我却哭了，连我自己都不知道自己在说些什么，因为声音嘶哑，这几个字纠结在一起，气若有丝。

我出院后，母亲做的第一件事就是带我去买衣服。她为我挑了一件漂亮的连衣纱裙，是我最喜欢的偶粉色，轻盈的裙摆在粉纱中弥散出花开一样的美丽。店员把我比作芭比娃娃，还用羡慕的口吻说母亲有福气，有一个漂亮的女儿。母亲露出了久违的笑容，我也微微翘起了嘴角。

这时，同班的季小敏也和妈妈来买东西，她一见我就高兴地叫我名字，是啊，因为手术，我有整整一个月没去上学了，见到久违的同学，我觉的很开心，于是也条件反射的叫了他一声。

然后，所有的欢乐就在这一声后冻结。

忽略他们惊愕的神情，母亲付了钱，拉着我匆匆走了，匆忙得我甚至来不及把身上的裙子换下来。其实也没有什么，我不是早就有心理准备了吗？我才不怕呢，只要把药吃完，我还是那个爱唱歌的小灵雀。可是，我明明听见那个店员对季小敏的妈妈说：“想不到是个哑巴，可惜了一副好摸样„„” 之前的淡定瞬间崩溃。我不是哑巴，我不是！为什么？为什么？ 从那天起，幸福离我越来越远。我闹，我哭，我摔东西，而母亲像呵护一个闹脾气的小宝贝一样，笑容随时盛开在我面前，她用温润的声音安慰我：“别急，会好起来的„„”

真的会好起来吗？我不知道。

每天清早，母亲都会骑半个小时的自行车去隔壁村子，那里有一大片野生的忍冬，郁郁葱葱的，绿叶中点缀着碎金似得忍冬花。我只去过一次，就不想去了，那花美是美，却让人心痛，零落成泥碾作尘，只有香如故，花总是要谢的，但为何我的美丽的花季还没来的及开始，就被病魔夺走了呢？

然而，母亲却从来没有放弃过，她坚持每天摘一把金灿灿的忍冬花回家，然后晒三四个钟头，洗净，晾干，再放入瓦煲里用微火熬，直到清清的井水变成暗金色为止。其实她没有必要这么做，在药房里有忍冬卖，而且不贵，但是她偏偏要自找麻烦，只因为医生说，新鲜的忍冬药效更好。

然后母亲要监督我读课文，以此锻炼我的声带。心情好的时候，我会读一篇或几篇，烦躁的时候，我只读一段。母亲也不是很在意，她始终相信，读了就好，至少是长是短，清晰与否，她都统统接受，一如她坦然接受有一个和哑巴差不多的女儿一样。

老实说，忍冬茶的味道不错，甘甘甜甜的，还有沁人心脾的香味。可是喝了一年之后，我又一次灰心了。

我把那碗新鲜的滚烫的浓缩母亲所有的爱和心酸的忍冬茶摔在地上。我声嘶力竭地对她叫着，可是我的声音是那么低哑，完全不像一个13岁的女孩应有的声音。

母亲收拾好残局，一动不动地看着我，我哀伤而绝望地望着她，我们对立着。我已经受够了，我依然清晰地记得刚刚发生的事。

今天的阳光是那么好，在放学的路上，有个毽子砸在我身上，我捡了起来。跑过去想加入那群踢毽子的女孩。季小敏却大声喊：“别跟她说话，她是哑巴！”

得病以后从没人这么直接地说过我，因为之前老师都对同学们作了思想工作，所以在初二这一年里，他们对我很客气，甚至客气得有点冷漠。不过我不在乎，他们不愿意跟我玩，我就专心读书，每次考试我都拿第一名，这就够了。

恶作剧似的，她们围着我，大声地叫着：“哑巴走开，哑巴走开!”我的心尖锐地痛，我不是哑巴，但自从那次手术后，我再也不愿意在她们面前说一句话，我不容许她们拿我的缺陷当笑柄。但同时，我又是多么渴望和们一起玩。而此时，她们的尖叫却摧毁了一切。

母亲拨开人群出现在我面前的时候，女孩们才停止了起哄。回家的路上，他对我说：“不要怕，你不是哑巴，没关系的„„”

我的眼泪大颗大颗地落下来。我跟她们是不一样的，这就是事实。我只是不明白，这样的不幸为什么会发生在我身上，是我不够好吗？季小敏总是和她妈妈顶嘴，郭子晴偷过傅晓的珍珠项链，潘震星更是骂人打架坏事做尽，他们不都在健健康康地成长着吗？而在老师、父母的眼里一向都是模范生、好孩子的我，却要尝尽痛苦，为什么?

暖暖的阳光笼罩在我和母亲身上，忍冬茶的清香和那破碎的瓷碗一样散落在房间的每个角落。母亲说：“说，你不是哑巴。”

经过了这么多次失败，我不知道母亲为什么还能如此坚定，她真的还相信奇迹吗？就算有奇迹，它会发生在我身上吗？我不知道，但是，母亲的杜绝，让我无法拒绝。

我的心一点一点沉进她黑亮的眸子，我一个字一个字地说：“我，不，是，哑，巴。”

于是，像电影一样，母亲带着我一个字一个字地发音、对话。但是和电影不同的是，我们的进度非常非常地慢，有时候要说清楚一句话，我得重复二十几遍。渐渐地，我可以说得清晰一些了，虽然声音听起来奇怪而沙哑，让人不舒服，但是我能听懂自己的话了。从“妈妈，小心，点”到“妈妈，天气，凉，了”再到“妈妈，等，我，长大，我，给你，买，连衣，裙”，现在我已经可以说几十个字的长句了。我每说一个字，母亲脸上的花朵就会轻轻地绽放，那是我见过的最美的花。

一个晚上，我画了一幅画，里面有长得像气球一样的狸猫，有会飞的白绵羊和小兔，有背着降落伞的乌龟，还有一只轻飘飘的章鱼，它们围在一块奇大无比的磐石旁，磐石上盛开着一把灿烂的微笑着的忍冬花。我在花的上面写了一句话：当磐石开出花朵，花朵就会唱歌。

后来这幅画获得了市里的一等奖，学校一共有10人参加，4个人获得了奖。那天，每个获奖的学生都穿上红色的礼服，昂首挺胸地上台领奖，每个人都要说几句获奖感言。我是最后一个，我的脚再抖，可我还是一字一顿地说：“我，不，是，哑，巴。”吵闹的礼堂忽然安静了下来。我继续说：“我相信，总有一天，我会，好起来，为了，我自己，为了，我妈妈。”

那一刻，迎着台下雷鸣般的掌声和那些曾经伤害过我的面孔，我一点都不想哭，母亲说的对：不要怕，我不是哑巴，没关系的。

当磐石开出花朵，花朵就会唱歌，如果花朵会唱歌，画画的女孩就不是哑巴，而女孩的母亲，也会是世界上最幸福的母亲。

摘自《初中生学习》202_年第11期