第一篇：班长成长故事

记我的小班长——庞金平

重庆市城口县坪坝初级中学李 波

古语云：‚无德无才是蠢才、无德有才是害才、有德无才是庸才、有德有才是人才‛，自古选才德为首，自然班主任工作的核心是德育工作，下面就谈谈我在班主任德育工作中的一典型案例。

时光如水，回忆走上教育这个岗位已九年有余，其中八年都在当‚班主任‛，不能说资格老，只因为爱这份工作，总觉得做教育人的工作总是有无穷乐趣。不了解我的同事可能会认为我‚懒‛，了解我的同事又可能会认为我工作效率高，这些评价既正确又不正确，我确实很‚懒‛，学生能够做的绝不自己做；我自己做事的确很快，关键是我有一群和我同样高效率的班干部们，我要感谢他们让我成为快乐的‚懒‛班主任。但是对他们的培养是需要无限多的付出：期盼、耐心、热情、支持与等待。今天就谈一谈培养初三五班班长‚庞金平‛的故事。

202_年9月1日初选

今天接任202_级５班班主任，我亲自选举了现任班长‘庞金平’。他选上班长我只觉得有一个理由他是当时全班最高的一个同学，因为我相信‚相由心生‛所以就认为他的担任班长的这个能力，心这么想了，就这样做了。

因为他个子高所以他被我安排在了最后一排靠门的位置，主要是便于我对这个自己想培养的小班长的观察，连续的观察我发现他表现得非常优秀，我暗自高兴，自己没有看错人。

202_年10月管理之初

记得交给他办的第一件事情就是给全班的住读同学充卡，记得很清楚因为那一次就差16块钱，经调查是因为当时交钱的同学太多有

漏交的同学，我并没有给他清查这件事情，当全班同学的面让他个人补上了这１６元钱，给不老实的同学一个警告也是给庞金平一个警告，不是别的，只是想让他认识这是他工作的失职，做什么事情都不能马马虎虎，下来后我立马就和他个人谈了这个问题——这是我多年班主任的经验，用心和学生交流效果一定很好，有问题立马和学生交流，特别成长中的他们自尊心强，一定得在第一时间让学生明白其中道理，否则后果就不堪设想。后来他也认识到了自己的失职，我给他20元钱他没有要说自己愿意承担这个责任，看着他那诚实的目光我心里明白了以后的充卡问题不全再出错了，而且也结识了这样一个小班长朋友，建立的良好的关系，为我以后培养他打下了基础，这次事情不光是给庞金平一个教育，同时也让全班同学明白做人不能占小便宜，俗话说‚人之初，性本善‛古人的话是有道理的，孩子的心都是纯洁的只要老师你正确去引导……

202_年3月纠正管理上的错误

后来，很多事情我都放手让小班长自己处理从中引导他经过一学期的努力他渐渐认识到了自己的重要，我心中也暗自高兴，不过这学期发生了一件事情——有一天学生上自习，可能是因为经律不好，我的小班长居然出手打了班上讲话了几个同学，我很重视这个问题，立马就着手处理这个问题，因为我知道这个事情不是一件小事，它可能会影响我小班在全班同学心中的印象和地位，那样的话我这半年的功夫就会白费了，当着全班同学的面我重重地打了我的小班长，不是别的只是让同学们和庞金平认识到在我心中每一们同学都是一样重要，我很少一班上打学生，因为这不是我的作风，但这么多年来我打过的学生没有一个是恨我的，因为我心中有爱，从心底是爱他们的，就算

是打也是用爱的心情和语言，下来后来还是一如既往把他叫到了办公室谈心，并且纠正了他管理班上同学的错误。

202_年5月辞职1

记得那是一个周末放假到校的自己课，小班长走到我跟前说‚李老师，我不想当班长了‛我心里一惊，但还是不显山不露水的说：‚现在不行等我忙完了再说‛，他答应了，我一边上课一边思考。放学后，谈话就在教室进行，他的原因是管理班上的同学时态度太硬班上的同学发生不愉快的事情，多次让他自己下不来台，我说到：‚以后你在管理上是不是多采用肢体上的语言和同学交流，因为大家都是自尊心强的同学不是吗？‛他同意我的观点，于是我给了他一个台阶下：‚现在老师需要你，你总得留下来帮帮老师‛。

这件事情说明我的小班长受挫能力不强，经过这件事情得加强对他的个人受挫能力的培养！

202_年6月辞职2

记得那天，小班长哭得很伤心说不当班长了，因为他哥哥不幸被洪水淹死了，我当时也为他难过，不过再我的精心劝说和班上同学的爱心帮助下他决定留下来继续为班上的同学做事，做好班长应该做的事，心里暗想人总是在不断的经历中成长！我的小班长也在不断的长大。

202_年10月让他独立思考

好多次小班长总是有事情就来给我报告，那天我给他说人应该进步，班上有事情应该学着自己想办法处理，如果想不到办法或者是觉得应该让老师知道的事情，但这中间应该把握好一个‚度‛，这个度在后来的教育教学工作中我经常教他。

202_年3月发现

这学期，发现我的小班长越来越有管理能力了，的确是进步不少，好多次到班上去看纪律学习都没有问题全在班长的掌控之中，而且班长总是全给我一些非常有价值的意见，这一点我很是高兴，事实证明正确精心的引导一个孩子，你一定会得到意想不到的收获！

202_年9月期望

我的小班长为我做了不少事情，而且班上的大小事情现在基本上的是他一个人全权处理，可是他的学习一直让我有些担心，于是这学期对他提出的新的要求，学习上一定要做一个优秀的，自己多想想自身学习的方法是不是有些问题，通过这段埋单的观察发现这孩子进步不小，是努力在学习。

202_年10月担心

本学期，班上来了个新的数学老师，占用了同学们的好多学习时间，因而导致各个学科现在时间上不均衡，对于学生的学习就有一定的影响，目前小班长也来说过不下于三次这个问题了，这是我目前纠心的问题，正在和各科任老师、同学们精心解决中……

案例分析：

一、以人为本，倾注师爱

尊重每一位学生，‚以人为本‛，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为‚爱是教育好学生的前提‛。我能不放弃不抛弃，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦，‚动之于情，晓之于理‛，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而才会促使他主动地学习成长。

二、良师益友，宽容以待

班主任应是学生的良师益友，应宽容待之。绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃，他们接受不了。因此，我与同学从交朋友做起，和他一起，让他感受老师对他的信任，感受到老师是自己的良师益友。古人云“人非圣贤，孰能无过？”故应‚宽以待人，容人之错‛。这样既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，在转化工作中就能达到事半功倍的效果。

三、因材施教，循循善诱

‚一把钥匙开一把锁‛。每一个学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及各方面原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。‚庞金平‛就是我的例子以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，成为受大家欢迎和喜爱的学生。

愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起热爱之情，使每一位学生都能沐浴在师长的关爱之中，共同把每一位学生教育好！

第二篇：成长故事

架起心灵的虹桥

我，一位平凡的小学班主任，没有轰轰烈烈的壮举，也没有动人心魄的业迹，有的是与孩子每天的心灵撞击。

我班有个较特别的女孩叫逸匪，她比同龄人稍高，喜欢低着头、甩着内八字走路；上学爱迟到，放学晚回家；排队的时候，她像离群的孤雁，总是离队伍两三米远；有人叫一声“逸菲”，她会受到惊吓似的，小眼睛微微张开，瞟一眼，并不应人。这是一个完全沉醉在自己世界里的孩子！

面对这样的孩子，我心中常会多一份怜惜。路上遇见她，我会轻轻唤一声：“逸菲，你好！”即使她不应，我笑容依旧，从不改变。课堂上，我常不时地问一声：“逸菲，你能回答这个问题吗？”“你来读一下这句话，好吗？”尽管很多时候，她只摇头，我却从未放弃过。当有一天，她主动向在校门口做值日的我问好时，我听见了花开的声音，当有一天，她在课堂上流利地读一段课文时，我听到的是天籁之音。我的集体中又多了一个孩子美妙的声音。

逸菲在进步，她的父母却还这样描述：她不愿做功课，常一个人关在房间里玩；有一次，她为了种一棵不知从哪挖来的野草，拔掉家里养了几年的花„„我向她的父母推荐《父母必读》《习惯制胜》等家教书刊，让他们给逸菲订了《课堂内外》《青少年日记》。逸菲有出色表现时，我会给她的父母发一条短信，读到逸菲生动的日记时，我会在电话里给她的父母念上一段„„逸菲在悄无声息地改变，当她和爸爸共同完成的小发明“坐姿纠正椅”，获得东莞市青少年科技创新大赛二等奖时，我想，她的父母已架起通向女儿心灵的虹桥。

时光流逝，逸菲因发表过文章，获得过市里的奖，已然成为同学羡慕的对象。可是她的课间只能看看课外书，在走廊上翻翻倒立，依旧形单影只。该如何架起她和同学之间的心灵虹桥呢？大课间，我带着她和同学一起跳皮筋、跳长绳、打羽毛球„„还特别叮嘱了几个女生，分组活动时，记得叫上逸菲。上个学期的班级文艺汇演上，她竟然和一群女同学表演时装秀，尽管她的动作还显得生硬，但她脸上自信、灿烂的笑容告诉我：她的心灵城堡已经洒满阳光。

教育的路上有来有回，我引领了孩子，孩子也引领了我，陶行知先生说过：愚蒙者，我得而智慧之；幼小者，我得而长大之；目视后进骎骎日上，皆我所造就者。其乐为何如耶！

学会给自己“减负” 做智慧型班主任

曹妃甸区第一实验小学 赵丽梅

当班主任累不累？这个问题几乎是不需要回答的。学生管理、各科成绩、学校活动、家长沟通、上级检查，哪一项都忙得你够呛。不仅身累，更重要的是“心累”。每天真的想好好地放松一下。班主任怎样才能从繁重的工作中给自己减负呢？那就得找人来帮帮自己。多年的班主任工作经验告诉我：班干部就是自己最好的帮手。

我现在带的四三班的孩子们和我相处了已经有3年多的时间了。有一件事我至今依然清楚的记得。那是一年级刚刚开学有两个多月的时间。做过课间操后学校通知全体教师到教学楼前厅照相。眼看就要上第三节课了，我只好快速的到教室里，告诉小班长：“老师有事，要晚来一会儿，你帮老师看一会儿，领着同学们读课文。”照相时心里一直七上八下：班里孩子小，不见得乱成什么样子了。照完相我马上冲到教室门口，但眼前的一幕完全出乎我的意料。小班长站在讲台上，黑板上用拼音和几个字写着两条读书要求：1、大声读第1课到第12课。

2、看着字认真地读。下面的同学呢？一个个都在认真地读书，没有一个开玩笑的。原来呀，小班长把我的那一套都学会了。他在黑板上画了一个大大的笑脸和一个哭脸，表现好的写在笑脸里面。当然暂时只有笑脸里写着名字呢！我看着这群可爱的孩子们，真不忍心去打断他们。临下课时，我对同学们这节课的表现做了全面总结，大大地表扬了孩子们的学习自觉性。

通过这件事，使我认识到，孩子们虽小，但他们的能力却不小。多几个这样的小助手，我就可以给自己好好的“减减负”了。

班干部选好后，在班会课上，我郑重地宣布班长和几个班干部的名单，并把他们的职责和大家说清楚，希望大家听从并配合他们的工作。

在随后的时间里，我慢慢看到班干部们管理班级的身影。有一次，我去上课，正看见班长让一个学生把手中的玩具交出来，但是这个学生偏偏不交。我心想：一定要利用这个事情给班长树立威信，让其他学生服从他的管理。于是，我带着班长走到学生面前，督促学生把玩具交到班长手中，并让学生对自己不礼貌的行为向班长道歉。并告诉其他同学说，今天这个事班长管得非常对。以后，班长布置的任务，必须无条件执行，班长的要求就是老师的要求。我这样告诉学生是有前提条件的，我先明确告诉班长，不能利用职权乱发布命令，不能违反班级管理条约，必须带头执行。班长违反班规，要受到重罚。我在培养班里其他班干部的过程中，也是先帮他们树立起威信，并且手把手、一对一的教他们管理的方法。目前，我把很多的班级工作都“丢”给学生去做了，连一些原本该我做的工作也常常不小心被小干部们解决了。

正是有了这些小帮手的管理和同学们的配合，我班得到了各科任老师的一致好评。我班连续三年被区教育局评为优秀班集体，今年还被市教育局和省教育厅评为“优秀班集体”。

要想给自己减负，做一个智慧型的班主任，需要我们学的、做的还有很多很多。正如李镇西老师所说：“我爱学生，但我更注重爱的智慧，拥有了教育智慧，我们才能达到最佳的教育效果，让我们的事业伴随着情感，更要让我们的事业伴随着智慧。”

班主任教育故事演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天，我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教十二年来，我一直担任班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十二年的班主任，遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这是发生在我刚参加工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号：张捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。下课后，他更加变本加厉地欺负同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我决定找张洪同学好好的谈一谈。那天晚上放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他，更不该动手打他。对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？”我当时毫不犹豫地回答：“我会，我会把你看成我最好的朋友”。

这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真无邪的低年级的孩子们。在纪律上，他们都很听话，不用我去花费太多的心思，可在学习上，有几个学生却让我感到很棘手，他们总是跟不上课。每次考试，他们的成绩有的十几分，有的几分，有的甚至零分。虽如此，我对他们也没有放弃。因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”。我利用自己的休息时间为这几个学生补课。早晨，我总是第一个走进教室；放学了，空旷的校园里剩下了我和班里的这几个学生；双休日，我骑上自行车到这几个学生家里去家访。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，这几名学生除了一名还没有跟上课外，其他学生都跟上了队伍，这个还没有赶上队的同学叫韩小静。这是个可怜的孩子，去年，她的妈妈因病治疗无效永远的离开了她。为了还清为母亲治病所欠债务，她的爸爸将她丢给年迈的奶奶，自己踏上了打工的征途。谁知，更不幸的事又再次降临到了这个已经很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇难身亡。爸爸和妈妈永远的走了，再也听不到父亲声音又远离了母爱的她怎能全身心的投入到学习中呢？她变得郁郁寡欢，总是发呆。看着弱小、无助、可怜的她，作为班主任的我心碎了，我决定解囊相助，伸出我的援助之手。又逢初六大集，中午放学。我带她来到集市上，为她挑了一身漂亮的衣服，买了一双雪白的球鞋，又带她到小餐馆去吃饭。她慢慢的吃着，可吃着吃着，她忽然哭了起来，十分悲切的对我说道“老师，我想爸爸，想妈妈。”听到这辛酸的声音，看着痛苦流涕的她，泪水从我的眼角流了下来。这是一个多么需要爱的孩子啊！我紧紧将她搂入怀中，动情的说道：“好孩子，不要哭，爸爸妈妈不在了，还有老师，老师就是你的妈妈。

在以后的日子里，我给她以无微不至的关怀。一次闹流感，班里的许多学生都呕吐不止，高烧不退，不得不输液治疗。她也没有被幸免，可别的孩子都有父母的关心和陪伴，而她，只有年迈的奶奶。奶奶除了能给她买几片顶药外是拿不出钱为她进行更好的治疗的。为了使她尽快地好起来，我掏钱为她买了药，请了医生到她家里为她输液，并利用午休和晚上放学时间去陪她，给她买去好吃的。到了双休日，我亲自到她家里去补课，有时帮她洗洗衣服，做些家务。每次进门，她的奶奶总是颤巍巍的握住我的手，激动地说：“为了我的孙女，这样麻烦你，真是让我们过意不去呀！”

随着时间的推移，小静在我的关爱中心情渐渐好起来，学习成绩也在我的辅导下，循序渐进，不断提高。为了奖励她，我给她买了一个很精致的书包。当我把这个书包送到她手里时，她的眼中闪动着泪花。对着我大喊了一声“妈妈”，扑到我怀里大哭起来。一股暖流在我心中涌动着，教师的付出是不需要回报的，然而这一声妈妈却是对我付出的一种无价的回报。这一声妈妈更让我知道。我所面对的每一个学生不仅仅是我的学生，他们更是我可爱的孩子们。

我以赤诚的爱心对待我的这些孩子们。严寒冬季，由于学校条件的限制，破碎的玻璃窗不能及时更换，冷风不时的从窗外刮进来，孩子们被冻得直打哆嗦。看着孩子们冻僵的小手，冻红的小脸，作为班主任的我怎能不心疼？便自己花钱买了塑料布遮住窗外的寒风，买了门帘，挡住门外的冷气。每天早晨，我都早早的来到学校为学生生好炉火，保证学生来时，教室里是热乎乎的。一次下大雪，不能骑车，为了及时赶到学校，天还没有亮，我便在漫天飞舞的雪花中，脚踏厚厚的积雪，一步一滑步行十几里路赶往学校。到了学校，我的鞋袜都湿透了，裤子也湿了半截，当天下午便发起了高烧，连续几天高烧不退，为了不耽误给孩子们上课，我没有请一天假。孩子们看我不停的咳嗽，还从家里给我拿来止咳药、水果让我吃。那一刻，我被孩子们感动着。

一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，十二年来，我所担任的班级考试成绩一直名列前茅，我也得到了家长的认可，领导的好评，学生的信任。被先后授予优秀教师、骨干教师、优秀班主任。但所有的成绩和荣誉都已成为过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进。春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！

第三篇：成长故事

时光飞逝，转眼间三年大学生活已接近尾声，三年的时间，是我人生的一个重要转折点，为我以后步入社会打下坚实的基础。下面，我想通过自己的专业学习、课余文化生活等几个方面的汇报，来具体阐述自己的内心成长经历，也是对我大学三年生活的中的收获的总结。进入大学，我面临的是一个崭新的面貌。对于进入软件开发，这个我梦寐以求的专业中学习，我充满了信心和动力。在大学的每一份尝试，每一次实践，无论成功与失败，都增加了我一份宝贵的人生经验，无形当中，我能感觉到在我积极投入到校园文化的建设同时，综合能力也得到了提升。

当今世界，是一个充满国际经济竞争的环境，在这个充满变量的社会里，犹如逆水行舟，不进则退。新世纪的青年想要在这个“无情”的社会中竞得一席之地，除了坚持不懈，还是坚持不懈！

别离了父母，别离了饭来张口衣来伸手的日子，我踏进了广东南方职业培训学院，依然记得是第一次开学典礼。满怀着对未来的无限憧憬，我积极的投入到大学学习和生活中，大学的学习以自学为主，在课堂上我认真听老师讲课，课后及时温习，业余还从学校图书馆借阅一些有关专业方面的书籍，以提升自己.在日常生活中，我很注重学习，而且我也认为自己有着认真、端正的态度和务实的做法。大一刚来时，一次偶然得机会，让我听到一位学姐向一个同学推荐学校的周末讲堂。于是，我便暗暗记下，每逢周五便捧着笔记本去听，不论是知名教师，还是优秀学生在讲，我都会认认真真地做笔记；就这样一听就是两年；虽然现在自己有了明确的学习目标，很少再去听了，但我还是像往常一样，非常关心它，每到周末的时间，就会看看周末讲堂又为我们紧张的学习生活带来了什么样的调味剂。无独有偶，同样是在大一，有机会参加了电影艺术文化节，看过几场影片之后，便让我这个以前很少看电影的人深深喜欢上了电影。自那以后，每周我都会抽出一定的时间去欣赏几部影片，把自己置身在那样的氛围中，虽独坐一隅，但却思潮澎湃，对电影中的悲欢离合感同深受，收益菲浅。这也是我的学习特点，当我有机会抓住一个点时，我就一定想方设法把这个点做大；然后以点连线，以线穿面，以面贯体，从而达到在主体结构上，从各个角度把问题分析的透彻深刻，以让自己学得更多、更深，成长得更快。

大学是人生的转折点。的确，在进入学生会学习和工作后，在处理学生会各项事务的同时，我学会了如何组织开展活动，如何认识和判断正确的形势，在与上级和同事的交往过程中，我学会了怎样为人处事，学会了怎样关心他人。曾经那个做事拖拉，没有主见，经常口无遮拦，得罪了很多人，是在大学独立生活的一切改变了我，使我成为一颗卓然出众的珍珠。短暂的大学三年将会是我人生中最精彩，最珍贵和最值得回忆的，它在我的人生路上，在我成长的路途中，烙下了一个深深的脚印

第四篇：成长故事

尊敬的各位领导、老师们，大家早上好：

首先，很感谢在这半学期来领导和老师对我的帮助和关心，其次我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教十几年来，我一直担任班主任工作。在这十几年的班主任生涯中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，没有催人泪下的感人故事，我只是一名普通的、平凡的班主任老师。本学期 我担任二年级2班的班主任，刚接这个班时，我心情既紧张又忐忑，担心自己胜任不了，但一个学期下来，我已渐渐融入这个班集体。回想起这学期开学时，我班刚转来的一个叫谢坤宇的新同学，上课好动，话多，课堂纪律很差，我多次跟他妈妈沟通，最后他妈妈恳求我，如果孩子实在不听话改不了您就打，我们家长没意见，只会支持您。

也许十几年的从教生涯让我收获了更多的耐心与爱心，对于很多事情也从容淡定，睿智明朗了许多。所以数学课上，当坤宇坐不住时，我会和颜悦色的提醒他坐好，问他是不是不舒服，当他想和周围同学讲小话时，我会斩钉截铁立刻制止，并请他回答问题。课下，我又把它叫到身旁，让他有什么想说的和我说说，叮嘱他上课多思考，多发言，发挥他爱说话的长处，并告诉他，他认真学习的时候最可爱，也是我最喜欢的时候。同时，我俩悄悄约定，我做他喜欢的老师，他做我喜欢的学生。慢慢的我发现坤宇上课读书认真了，发言积极了，班长记载本上也找不到他的名字了。。更让我欣喜的是有一天他像一只快乐的小鸟蹦到我跟前，给我一块福娃小蛋糕，笑眯眯的告诉我：“老师，这是我最喜欢的小蛋糕，送给您吃，一下子，几个平日里淘气的小不点都拥向了我。

作为老师，什么是最大的幸福，我想这就是此时，这就是当老师的幸福，爱是一种幸福，被爱更是一种幸福。我愿努力做好今后的工作，在教育这条道路上，更加坚定地一路前行。最后，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利，祝愿我们学校更加辉煌、灿烂!谢谢大家。

第五篇：成长故事

1社团面试

军训期间有很多社团招新，冲着对西亚斯社团的热情，我鼓起勇气报了商之鹰高校联盟社团，但是入团需要参加面试和填写个人信息，于是我就找学姐帮忙。他告诉了我很多面试需要的细节，我还上网查了很多关于这个社团的资料和面试等其他问题。虽然面试过程中一学长用极严肃的态度和“绝杀式”的问题考验我。但我积极乐观的态度和绝妙的回答还是征服了所有人，那个严肃学长风趣地说“好吧’被你打败了，刚才只是为了考验你的心理素质。我成功入团。

.涉及A知识技能：如何合理制作个人信息面试表格。

B.可迁移技能：快速学习，善于利用人际关系，寻求帮助，清晰沟通和表达，搜索和处理信息

C.自我管理技能：面对新问题表现出的灵活性和很强的适应性，勇于挑战，关注细节，克服压力，积极乐观。

2参加营销大赛

3月份，我和朋友们一起参加啦校园市场营销大赛，活动包括：a.写营销活动策划书b.与商家洽谈c.拉赞助d.营销活动安排。在此之前，我们从来没有这方面的经验，于是我们寻求各种途径去努力做好这件事，如上网查询各种信息，寻求学长学姐帮助，进行市场调查。活动进行中，我们遇到了很多困难如朋友间的意见不一，商家拒绝，资金不到位等等。最后在沟通协作中，我们克服了种种不顺，取得不错的成绩。

涉及A.知识技能：策划案的制作。广告宣传的设计

B.可迁移技能：说服和营销，分析和调查市场需要，组织和沟通，善于利用人际资源寻求帮助。

C.自我管理技能：积极主动，灵活沟通，耐心，热情，毅力，团结和集体责任感。3减肥计划

我不胖但我也不瘦，爱美之心人皆有之，为了是自己更加漂亮，从进入大学开始，我就开始了自己的减肥计划。我是吃货，减起肥来，真是不容易。1.上网查资料有关瘦身,的种种方法2.尝试各种方法3.找到自己最适合的方法4.找好朋友监督和写减肥日记。在我的不懈努力下，我真的有瘦啊！

涉及A.知识技能：运动与健康，饮食与健康

B.可迁移技能：搜集和筛选信息，分析尝试和作出最佳决策，采取最佳利用人际资源寻求帮助。

C.自我管理技能：计划，耐心，毅力和坚持。