第一篇：班级风采展示比赛方案

一． 活动目的：

通过全校范围内班级风采展示，展示我校班集体健康、积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，同时加强各班级间的交流，达到经验共享、互相促进的目的；通过落实科学发展、共创和谐的理念，加强班级组织文化建设和对学生的引导，使我校学生在参与和谐社会、和谐校园建设的同时锻炼自我、全面成才；通过班级风采大赛，带动全校学生树立“立志修身 博学 报国”的理念，主动将个人的发展融入班级建设、学校发展、民族复兴，激励青年学生以全新的姿态、优异的成绩迎接“五四”运动90周年、新中国成立60周年庆典。

二． 组织机构：

主办xxxx大学团委、学生会

承办：xxxx大学各学院团委、学生分会

三． 活动时间：5月9日至5月10日

四． 活动地点：

校学生会、南校区执委会统一申请。

五． 参赛对象：

xxxx大学本部、大学城校区全日制在校本科生、研究生，以班级为单位参赛。初赛按班级所在校区分南北校区分别进行。

六． 活动内容：

形式：班级风采综合展示，所有班级将分为二十组（其中北校区十三组，南校区七组），分配到各赛区（每个赛区由一个学院承办）参赛。

时间：5月9日至5月10日

地点：34号楼大课室（北校区），南校区待定

流程：

第一部分 多媒体展示

通过ppt、视频、电子杂志等形式，着重展现班级积极向上的一面，体现新一代大学生特色，内容必须包括：①班级ci设计（如班旗、班徽、班服、班级口号等）；②成员风采（含班主任）；③特色活动；④感人事件；⑤制度建设。各班自行组成班级形象宣讲团，应有专人负责解说；

第二部分 才艺表演

为发动全班同学的积极性，全面挖掘班中人才，加强班级成员的主人翁意识，各班可组织同学进行才艺表演或其它形式以配合班级宣传展示，通过宣讲团的陈述及具有趣味性、创新性的才艺表演，展示班级的整体形象和风采，体现班级成员的整体凝聚力和积极性。

各班应做好两部分之间的衔接过渡。每个班级时限为10分钟，超时者将被罚分。在这两部分的展示过程中，要喊出自己班级的口号。

第三部分 海报展示

每个参赛班级必须设计制作a2海报一份，于初赛当天集中粘贴在课室外墙展出。海报须体现班级特色，内容充实，可加入班级一些活动内容、班主任寄语等，并附上联系方式方便联谊。

注意事项：

1、赛前须做好充分准备，确保物资及时到位，提前到比赛地调试设备，以保证比赛顺利进行；

2、对于各参赛班级的ppt等展示材料，承办方须有备份，且提醒各班级自带备份；

3、比赛中各班级所需道具自备，承办方仅须提供桌椅备用；

4、提前联系好评委，比赛前一天再次确认其能否到场；

5、比赛现场须设计时员一名，参赛班级时间剩余30秒时给予提示，时间用完时须有明确指令，对超时者做好记录并相应罚分（每超1分钟罚2分）；

6、现场须有专人在赛前为评委讲解评分事宜，各承办单位认真对待统分工作，确保公正、公平，比赛结束后现场公布结果；

7、比赛结果公布后，主持人须向所有班级说明：赛会将根据投票系统各班得票数，北校区剔除通过比赛晋级的26个班级后取排名前三班级，南校区剔除通过比赛晋级的14个班级后取排名前二班级复活进军复赛，希望留住自己班级的同学请踊跃为本班投票；

8、现场须安排各参赛班级座位分区（每班20人，含参与解说及才艺表演的同学），注意维持现场秩序。

备注：

1、各赛区前两名班级进入复赛；

2、校学生会及时跟进各承办学院，及时整理进入复赛班级信息；

3、各承办学院必须在规定的时间段内完成初赛全过程。

附件1： 初赛评分细则

一、班级风采：40％

1．ci设计：10％

班旗、班徽、班服（可以为电子版虚拟服装）、班级口号等，特色鲜明，积极健康，富有朝气和时代特色

2．成员风采（含班主任）：10％

团结向上，勇于创新，朝气蓬勃，体现和谐

3．特色活动：10％

特色鲜明，积极健康，参与面广，成效显著

4．感人事件：10％

互帮互助，积极向上，事迹感人，具有教育和激励作用

5．制度建设：10％

建设有力，执行有效，具有正对性，能够保证班级班风、学风建设健康、有序进行

二、展示形式：20％

展示形式提倡多样化，可借助ppt、flash、dv等方式形象生动地对班级各方面情况进行系统、全面的陈述，形式新颖，内容丰富、翔实，能够真正展现班级风采。

三、展示效果：30％

采用现场解说方式进行，可以配合现场才艺表演。解说及表演者衣着整洁、大方、得体，形象青春健康，展示清晰明了；才艺表演得体恰当，内容健康，具有一定的艺术性。

第二篇：班级风采展示

第一届“筑梦青春”班级文化风采大赛

为加强班级建设，营造良好的班级学习氛围，提高学生的学习兴趣，努力提升大学生的思想品位和创新意识，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队精神和班级凝聚力，以班级文化建设提升学院学生管理实效。经研究决定，在全院开展以辅导员、班主任为中心，以学生为重点的班级文化建设活动。举办班级文化风采大赛，以此大力推进校园文化建设深入开展，营造良好的学生成长环境。

一、活动背景：

班级是学校进行教学活动的基层组织和基本单位，是大学生日常思想政治教育的主阵地，是促进大学生全面发展的重要组织载体，高等学校做好班级建设工作，是对学生进行教育的重要手段。新时期大学生班集体建设中存在的问题伴随着大学生个体特征变化以及信息通讯方式的集中大爆发。当代大学生班集体的建设也与过去有了明显的不同，在校园生活中我们发现，我们大学生班集体的发展存在着许多不尽如人意的地方：第一，大学生班集体凝聚力有待于加强；第二，学生之间合作意识淡薄；第三，班集体没有形成优良的规范和融洽的氛围；第四，班级的管理方式不能与时俱进。面对新时期的新问题，推进班级建设的创新与发展成了一个刻不容缓的话题。为了进一步推进班集体建设，我系举办首届“筑梦青春”班级文化风采大赛，推动班级建设，改善大学生的集体环境氛围。

二、活动目的：

本次班级风采大赛,旨在培养各个班级之间互相学习,互相竞争的态势,促进各班级展开丰富多彩的班级文化活动,增强班级成员的集体荣誉感和凝聚力,激发团体成员的创新能力,塑造特色,铸就班魂,达到经验共享,互相促进的目的,为校园的文化建设,学风建设形成良好的舆论环境和内生动力,同时,也为大家提供一场包含多元文化的合作交流盛会.此外,本次活动通过加强班级集体建设,将强对学生的引导,使我系学生主动将个人的发展融入班级建设以及学院发展中,激励青年学生以全新的姿态,”优异的成绩迎接未来的每一天.三、活动对象：

会计系12,13,14,15的班级

四、活动时间：

五、活动流程：

活动分为三大阶段,包括前期准备,活动期间(开展期),活动后期.前期准备包括:审核,宣传,各部门的工作准备

活动期间包括:决赛当天活动安排,决赛流程,颁奖仪式.活动后期包括:活动总结,活动新闻.六、活动要求：

班级文化展示要求：

1、领说人举步大方、语辞简洁、清丽。

2、内容：班徵、班名及含义、口号、班训、竞争班级、奋斗目标、班歌等。

3、可采取活泼的形式展示。（可自行做ppt）

文艺节目相关要求

1、要注重艺术性，是要充分展示我校师生的才艺。

2、要力求节目立意高、质量好、效果佳。

3、是要注重细节，要充分考虑上台的可操作性，如服装、灯光、道具、话筒等;原则上自备，特殊情况可请求协助。

4、各班于月日前上报1至2个节目名称

5、文艺节目形式力求多样化，主题要突出，提倡师生同台演出。表演形式如：相声、小品、器乐、音乐剧、魔术、双簧、等。

七、活动评分：

第三篇：中学班级风采展示大赛方案

八十三中学班级风采展示大赛

活动方案

一、活动目的：

通过全校范围内班级风采展示，展示我校班集体健康、积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，同时加强各班级间的交流，达到经验共享、互相促进的目的；通过落实科学发展、共创和谐的理念，加强班级组织文化建设和对学生的引导，使我校学生在参与和谐社会、和谐校园建设的同时锻炼自我、全面成才；通过班级风采大赛，带动全校学生树立“博学、博雅、博爱 ”的理念，主动将个人的发展融入班级建设、学校发展、民族复兴，激励青年学生以全新的姿态、优异的成绩迎接建党92周年。

二、活动时间

小学：六一

中学：时间待定

三、活动内容：

形式：班级风采综合展示，以班级为单位将分中小学两个赛区进行。

流程：

第一部分多媒体展示

通过PPT、视频、电子杂志等形式，着重展现班级积极向上的一面，体现新一代大学生特色，内容必须包括：①班级CI设计（如班旗、班徽、班服、班级口号等）；②成员风采（含班主任）；③特色活动；④感人事件；⑤制度建设。各班自行组成班级形象宣讲团，应有专人负责解说；

第二部分才艺表演（合唱）

才艺表演以班级合唱的形式进行。《国歌》《校歌》为规定曲目，《班歌》做为自选曲目，各班应做好两部分之间的衔接过渡。每个班级时限为分钟，超时者将被罚分。在这两部分的展示过程中，要喊出自己班级的口号。

为发动全班同学的积极性，全面挖掘班中人才，加强班级成员的主人翁意识，各班可组织同学进行才艺表演或其它形式以配合班级宣传展示，通过宣讲团的陈述及具有趣味性、创新性的才艺表演，展示班级的整体形象和风采，体现班级成员的整体凝聚力和积极性。第三部分海报展示

每个参赛班级必须设计制作A2海报一份，于初赛当天集中粘贴在课室外墙展出。海报须体现班级特色，内容充实，可加入班级一些活动内容、班主任寄语等，并附上联系方式方便联谊。

注意事项：

1、赛前须做好充分准备，确保物资及时到位，提前到比赛地调试设备，以保证比赛顺利进行；

2、对于各参赛班级的PPT等展示材料，承办方须有备份，且提醒各班级自带备份；

3、比赛中各班级所需道具自备，承办方仅须提供桌椅备用；

4、比赛结果公布后，主持人须向所有班级说明：赛会将根据投票统记各班得票数；

5、现场须安排各参赛班级座位分区（含参与解说及才艺表演的同学），注意维持现场秩序。

附件1： 评分细则

一、班级风采：40％

1．CI设计：10％

班旗、班徽、班服（可以为电子版虚拟服装）、班级口号等，特色鲜明，积极健康，富有朝气和时代特色

2．成员风采（含班主任）：10％

团结向上，勇于创新，朝气蓬勃，体现和谐

3．特色活动：10％

特色鲜明，积极健康，参与面广，成效显著

4．感人事件：10％

互帮互助，积极向上，事迹感人，具有教育和激励作用

5．制度建设：10％

建设有力，执行有效，具有正对性，能够保证班级班风、学风建设健康、有序进行

二、展示形式：20％

展示形式提倡多样化，可借助PPT、FLASH、DV等方式形象生动地对班级各方面情况进行系统、全面的陈述，形式新颖，内容丰富、翔实，能够真正展现班级风采。

三、展示效果：30％

采用现场解说方式进行，可以配合现场才艺表演。解说及表演者衣着整洁、大方、得体，形象青春健康，展示清晰明了；才艺表演得体恰当，内容健康，具有一定的艺术性。

第四篇：班级风采展示周活动方案

班级风采展示周活动方案

为了展示班级风采，提升学生文明素养，激发学生参与学校管理的主人翁精神，德育处决定于10月至1月上旬集中进行申报优秀班集体的班级风采展示活动。

一、活动内容

展示活动分三个方面：

1.主持当周的升旗仪式：具体由团委陆书记负责培训并且打分，主要安排高

一、高二班级。

2.主题班会观摩：面向全校召开，尽可能避开周一下午第4节课，以便其他班主任能去观摩，所有听课的班主任现场打分。

3.担任文明小卫士：每班安排10个学生戴好值日袖套，利用下课时间（含中午、晚自修课间）巡查校园，高一班级巡查校园南半区间如篮球场、12号楼、4号楼、图书馆、食堂等；高二班级巡查校园北半区间如足球场、3号楼、实验楼、行政楼前大道和中央大道、初中楼等。文明小卫士在巡查过程中一旦发现垃圾及时捡掉（同时记载属于哪个班级包干区），发现学生不文明现场及时记载（如吃零食、食堂浪费等），每天必须反馈到德育处，德育处根据反馈情况以及现场巡视程度确定分数，同时对于被记载到不文明现象的班级直接扣班级常规管理分。

二、加分奖励

1.风采展示的班级当周常规管理考核给予班级活动加分。

2.1月份汇总所有风采展示的班级，以年级为单位按照3:4:3比例分别评出优秀、先进、良好等级，分别给予额外的不同的附加分直接纳入学期班级总分考核，最终确定优秀班集体和先进班集体。

三、风采展示安排

第7周（10月8日—14日）：高一8班、高二12班、高三13班 第8周（10月15日—21日）：高一11班、高二14班、高三2、7班 第9周（10月22日—28日）：高一2班、高二1班、高三1班

第10周（10月29日—4日）：高一13班、高二4班、高三10班 第11周（11月5日—11日）：期中考试

第12周（11月12日—18日）：高一1班、高二13、3班、高三9、14班 第13周（11月19日—25日）：高一15班、高二5、15班、高三5、4班 第14周（11月26日—2日）：高一10班、高二7、16班、高三8、3班 第15周（12月3日—9日）：高一3班、高二8班、高三6

第16周（12月10日—16日）：高一7班、高二9班、高三11班 第17周（12月17日—23日）：高一5班、高二10班、高三12班 第18周（12月24日—30日）：高一4、14班、高二6班、高三18班 第19周（12月31日—6日）：高一9班、高二11班、高三15班 第20周（12月7日—13日）：高一6班、高二2班、高三16班 第21周和22周汇总评比。

备注：1.文明小卫士的值日袖套（每班10个，具体巡查分工由班主任负责）：同年级班级按周次依次传递，遇到当周展示班级多的，请到德育处领值日袖套；2.每天必须有巡查有反馈，反馈到德育处，若不巡查、无反馈视为工作不到位则不得分。

德育处

202_/9/28

第五篇：班级风采展示演讲稿

演讲稿

为了给评委老师和各位同学带来更加直观的感受，我将主讲的内容分为4个板块，分别是：班级学风、学习成果、科研成果、班级活动四个方面来给大家介绍，让大家对充满青春活力、始终追求完美的有一个全面的、立体的、真实的感受！

一、班级学风：

①良好的班风是一个班级能否不断奋进、始终向前的前提。我们班在大一的时候就确定了“以学习为中心全面发展”的班级建设口号。我们的班风建设以制度为载体，以全面发展为理念，培养独立自主、务实合作、追求个性的学习能力，经过两年的不懈努力，取得了很好的效果

②在具体的方法中，我们首先通过丰富多彩的课外活动加强班级凝聚力；其次注重提高同学们的思想道德修养；最后我们以学习小组的形式，由班级主要干部带头，实行导师制度，为同学们学习营造最好的氛围和条件。

③我们始终坚信：班风正才能学风正，学风正才能成绩好。同学们团结互助、你追我赶、攻坚克难，不断创造属于我们11级测绘实验班的“神话”。

④大一的时候，班级的整体成绩遥遥领先于其他班级，班级也多次在院里举办的各种活动中获奖，于是我们8班破格被学院批准设立为202_级信息化工程实验班，以前实验班都是从十个自然班里面挑选成绩优异，表现良好的同学组成，而我们班因表现实在太突出！直接就破格称为实验班，这是史无前例的！当时在学院轰动一时，传为佳话！大二的时候又新加进12个成绩优异的同学，使我们实验班如虎添翼，更上一层楼！

⑤在今年的奖学金评定中，我们班又硕果累累：其中国家奖学金4名——占据学院一半名额！励志奖学金6名，各等级院级奖学金32名，专项奖学金4名！

⑥GPA年级前50的比例和奖学金的比例几乎占据了学院的半壁江山！我们的平时各科成绩平均分80分以上的达到了75%！班级平均分在70分以上的人数占班级人数的98%。班级所有同学中已经通过4级英语考试的达到100%，6级达到60%。

⑦年级前十我们占据到4人，包揽了年级前三，我们以10%左右的人数占据年级前五十的38%，前100的26%！无论是GPA排名还是奖学金数量，我们都遥遥领先、傲视群雄！

⑧这是我们的荣誉证书，当然几乎我们班每个同学都能找出这么多的证书来，这只是我们荣誉的冰山一角！当然，获得证书不是我们的目的，这只是对我们成绩的肯定，它会成为一种动力，指引我们向前！

2.实践科研成果:（实践部分）

(1)(2)“经天纬地”是我院开展的一年一度的暑期社会实践活动。通过参加暑期社会实践，同学们不但能深入到各个测绘单位，了解到测绘行业的发展情况和对本专业学生的要求，也有机会学以致用，在实践中一展身手。我们班同学每年均踊跃报名，组成多支实践小分队，前往上海、重庆和海南等地的测绘单位考察学习，因此我们真可谓是“足迹遍天下”了。(3)同学们通过对相关测绘单位、本行业从业人员以及武测毕业生的问卷调查情况进行分析、整理，取得了许多实践成果，比如对专业方向的倾向分析、招生考察项目信息和外业工作环境等等。这些同学们亲自收集整理来的第一手资料，将会对今后的就业大有裨益。(4)在实践活动中，自然也是趣事多多，其乐无穷。看看这些实践中留下来的滑稽却温馨的照片，就知道它将成为我们班同学大学生涯里难忘的记忆。

(5)（科研部分）另外，我们班同学也对大学生科研极为关注。大家热情高涨，教务部关于大学生科研的文件一下达，便迫不及待地组队申报项目。通过层层筛选，目前我们班已有几支队伍申请到了国家级（？）或校级的科研项目。这些是正在进行中的项目。各个科研小组目前都在收集资料、编写程序，忙的不亦乐乎。究竟我们能取得多少成果？让我们拭目以待。

3.班级活动丰富：(6)当然，大学的生活不应该只有学习，它应该是摇曳多姿的。我们班的孩子可不是一群书呆子。在苦学专业知识的同时，我们也开展了丰富多彩的班级活动。（班刊部分）其中，创办班刊算是其中最具特色的活动了。当初初上大学，我们的班主任毛老师就提出了办班刊的建议。他说，一个班总该有点属于自己的东西，在将来班上同学回忆往昔的时候以资回味，我们将要创办的班刊，它应该成为班级招牌，更应该成为大家的精神乐土。于是，在毛老师的号召下，我们求精不求多，先后创办了五期班刊——《砥砺》。每一期班刊都成为了同学们展示自己的舞台，成为了同学们宣泄情感的窗口。在这里，每位同学畅所欲言。有人写小诗，也有人谈编程；有人论国事，也有人聊家常；有人说理想，也有人谈琐事。总之，班刊真正成为了大家的精神乐土。它就像是一位老友，准备随时倾听你的故事。这些大家精心奉上的内容，这各位“美编”精心设计的封面，也算得上是我们理工生的浪漫了。我们的班刊不但现在要办，以后还要办，而且要越办越好。目前，我们也正在紧锣密鼓地进行第六期班刊的排版工作，敬请期待。(7)（国学讲座部分）此外，我们班也举办过国学讲座。国学博大精深，是每一个炎黄子孙多多少少都应该了解的。我们班同学扛得了仪器，学得了《大地》，编得了程序，也静得下心来了解国学。由我们班主办、珞源国学社协办，刘乐恒老师主讲的这次国学讲座，让同学们多国学有了进一步的了解，也丰富了大家的课余生活。

结语：

青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生之路 ；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符，谱写生活的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击长空。

昨天，我们努力过，所以我们无悔；今天，我们奋勇前行，踏上理想之马，挥鞭前行；明天，我们依旧执着，用我们的成就赢得掌声。

11级实验班

理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，相信我们会在人生的征途中兼程而进，迎接我们的终将是胜利的歌声！

衷心感谢各位领导老师对我们的关心与指导。