第一篇：桃一小班级博客实施方案

桃花一村小学“班级博客”实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《南昌市西湖区教育体育局关于在全区学习和推广松柏小学“班级博客”工作经验的实施方案》的基本精神，以开展理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以促进未成年人德智体美全面发展为目标，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，培育面向现代化、面向世界、面向未来的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标

按照积极推广、扎实推进、务求实效的工作思路，深入研究不同年龄段未成年人身心成长的特点，改进方式方法，不断完善“以网络为平台、以学生为主体、以学校为主导、以家庭为基础、以社区为依托”的网络德育运行模式；突出思想道德教育内涵，把“班级博客”建设成为弘扬社会主义核心价值体系的重要阵地；进一步完善技术手段，为未成年人创造绿色、安全的网络环境；拓展延伸“班级博客”经验，探索学校、家庭、社区“三位一体”未成年人教育评价体系，努力创造新亮点、总结新经验，使我区未成年人思想道德建设工作继续走在全市和全国前列。

三、方法步骤

1.宣传培训阶段。202_年4月—5月，组织现场观摩，宣传“班级博客”的重要作用；分批组织全校学生，老师及家长和学生管理员进行培训。

2.全面推广阶段。202_年6月-202_年9月，每个班级在学校规定的统一网站开通博客（班主任保存好班级博客注册资料）。各班把本班级的班级博客地址下发到每位学生的手中，最好通过期中考试后的家长会，把班级博客地址发给家长，同时公开招聘家长管理员。

3.巩固提高阶段。202_年10月—12月，各班级全面启动以“班级博客”为平台的各项活动；从结合班级实际情况进行日志的分类，到

背景音乐的选择。整个过程需要老师、学生和家长群策群力，凸显班级特色。要求班级博客日志更新内容与学校活动和班级活动结合，在全校推广和展示本校做得好的班级博客，交流经验。

4.延伸拓展阶段。202_年1月-202_年4月，班级博客建设进入学校日常工作安排，作为班主任的正常班级工作而运行；将班级博客与校务公开结合、与加强未成年人道德建设结合、与校园文化建设结合、与深化新课程改革实验结合、与促进学校对外交流结合、真正架起学校、家庭、社会“三位一体”互动育人的桥梁。探索成立未成年人网络志愿者联盟，吸纳心理专家、教育专家及社会热心人士参与“班级博客”的建设。

四、工作要求

1.提高认识、稳步推进。全校师生要不断增强做好“班级博客”工作的责任感、紧迫感，加大宣传力度，形成学校高度重视、学生积极参与、家长密切配合、社会广泛支持的工作氛围。要制定切实可行的工作计划，明确职责、分解任务、科学规划、分步实施。要积极推广、稳步推进个年级“班级博客”建设，不断创新方式方法，探索新经验、新途径，切实把“班级博客”经验建设好、发展好。

2.加强领导、明确责任。校领导牵头，负责指导、协调、推动“班级博客”推广工作；各班主任具体组织实施，督促落实本班“班级博客”建设和运行；信息老师负责技术指导和网络服务；各科任课老师要发挥各自优势，积极参与“班级博客”建设，形成工作合力。

3.完善设施、加强管理。要把推广“班级博客”经验与义务教育学校现代化建设紧密结合，本着节约实用的原则，按照“班级博客”运行所需基本条件，充分发挥现有设施的作用，有计划、分步骤地改善学校网络基础设施，为推广“班级博客”经验创造条件。

第二篇：博客班级工作计划

博客工作计划—— 机电设备班博客是我们班向外面世界所展示的窗口，一个成功的人是要有一个好的计划，并朝着这个目标努力，班级博客工作计划。同时，班级博客要有好的发展也要有一个好的计划，并为之奋斗，并积极吸取别人的宝贵意见，班级才能够不断的完善。09机电设备班班级博客，熟悉并不陌生，因为上几个月的风风雨雨、分分秒秒，我们都一起见证，一起走过，心中有着太多的感慨！09机电设备班班级博客，作为班级网络负责人的我，见证了上几个月的风雨征程，为自己也为班级，在上几个月的学习生活中班级博客的建设方面也都取得了不小的成绩，在联系班级同学、交流学习、刊登班级公告等方面都取得了很好的效果，把博客的功能发挥的淋漓尽致，与其它各班级相比还是比较好的。

我想：这些都是班级的每位成员在点滴中努力的结果；每位同学都积极的为班级博客的建设，出色的发展，出谋划策、添砖加瓦；与此同时，大家都积极的在班级的博客上发表自己的文章，加强同学之间的交流，增进友谊。点点滴滴的努力、认认真真的负责，班级同学的团结与合作共同的拼搏才有了今天的成就与收获，我们没有骄傲只有更想前进的动力，因为那一切都并不属于我们每个人，以后的路还很长，还有许多事情需要继续做下去。回首过去，对于部门的每个同学而言，感到的是一种欣慰。然而，成功的光环终究会因为岁月风雨的侵蚀而渐渐的消失，一个成就也只能是一次奋斗的里程碑！明天会怎样？后天又会怎样？无人可知，同样，我们的部门工作也不会因此而停滞不前，我们的工作还需要继续做下去，继续努力做好各项事情，这是我们作为班干部的职责。

因此，为了本学期的班级博客工作做得更加出色，充分发挥它的功能，把班级工作做的更加出色，让每位同学有所收获，特提出以下几点的意见：

一、继续保持和发扬上几个月的优良作风，不断地提高，在原有的基础上再努力。

二、认真地做好班级博客的更新工作及时的向同学们公布学院、系部的各项事宜，提高同学们对于班级博客建设的积极性，并不断地更新博客的内容。

三、鼓励大家积极参与博客建设，并能够踊跃的在博客上发表自己的文章，自己的感言，提高自己的写作水平，增进同学间的相互了解。

四、加强交流与联系。加强各同学之间，各班级之间，更重要的是要加强与老师、辅导员之间的交流联系，认真听取他们对于我班博客的意见，对此我们加以改正，予以提高。

五、与此同时，我们会在博客上刊登一些优秀的文章，以及与学习相关的信息供同学们学习参考，毕竟学习永远是学生的天职。以上就是我作为博主在本学期的工作计划。计划，无非是让事情做得更加的完美，同时也是以后行动的指南。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。我相信我们的部门一定会继续努力，做得更好！让我们的班级成为全院学习的楷模

第三篇：班级博客管理制度

三年级五班班级博客管理制度

1、班级博客是同学们交流学校发生的各种事情、学习成果的地方，大家要共同管理，及时更新。

2、维护良好的博客环境，不要发一些无聊的东西。同学们可以在留言栏记一记今天班级发生的事，可以说说班里最近发生的大事。让家长也来看看班级博客的留言、文章，也可以把对博客的印象发在上面。

3、经常上班级博客。尽量多参加博客的活动。让我们的博客变得更热闹一些！

4、希望同学们把自己搜集到的有关学习的资料放在博客上，有好东西大家一起分享！还可以在资料里面加入自己的见解。

5、将自己认为满意的作文、作业放上班级博客。别人可以看到你的水平，给你提出建议，你就可以提高自己的成绩。大家取长补短，相互学习。

6、如果对班级博客有什么建议，可以告诉博客管理员。最直接的方法是在评论栏添加评论。欢迎同学们让我们的制度更加完善，同学们在博客能看到更多有用的资料。

7、大家可以给班级博客搞些活动。

希望同学们留下自己的邮箱、博客，可以互相交流。

第四篇：桃城一小毒品预防教育具体措施

桃城一小毒品预防教育具体措施

毒品危害如同毒蛇猛兽，它会造成倾家荡产、家破人亡的严重后果。对社会安定危害极大，所以毒品预防教育必须从少年时代教育开始。为此我校对毒品预防教育非常重视。每个学期都制定毒品预防教育的实施方案，落实具体措施。

（一）开展系列教育活动

1.每学期聘请县禁毒办相关人员到校进行禁毒宣传教育，让学生真正认识到毒品的严重危害性。

2.每学期上一节预防毒品主题班会课。三到六年级在3月份召开一次毒品预防教育主题班会。每个班主任必须上交一个禁毒教育教案，由学校进行存档。

3.在6月份由校长组织开展一次毒品预防教育国旗下讲话，并开展远离毒品签名仪式。4.给每位家长发一封告家长书。5.至少观看一部禁毒影片。

6.举办一次禁毒漫画评比活动，张贴展示优秀作品。

（二）开展排查工作

1.对学校周边进行排查严禁学生接近有吸毒倾向的人或场所。

2.对高年级学生开展全面排查，发现有涉毒学生，马上实施帮教措施，关心关爱他们，提高禁毒工作有效性。

3.要高度关注后进生教育工作，制定后进生教育工作实施方案。对重点学生如行为不良学生、单亲家庭、离异家庭、留守儿童子女，建立学生档案。对这些重点学生实行德育导师制，落实学校领导、班主任或任课教师对他们进行一对一结对帮教。开展家访活动，全面了解这些学生的学习、生活、交友等情况，及时掌握学生思想状况，做好早期防控。4.整个校园营造无毒的教育净土。

大新县桃城第一小学 202_年8月17日

第五篇：班级管理：创建班级博客-班级管理

班级管理：创建班级博客

在博客越来越普及的今天，它成为教师互相学习、互相交流的良好平台，它更是班主任管理班级工作及整理、宣传班级的好帮手。博客简单易用，“零”技术障碍，将为我们的班集体建设、管理和德育教育提供一个全球化、数字化育人平台。

本学期本人建立了班级博客，一经推出就得到了学生和学生家长的积极响应。班级博客改变了过去的单调、枯燥、说教等，为班集体建设、管理和德育教育工作注入新的活力，使之焕发出新的生机。为班主任管理班级提供交流平台，也为学生们提供自我表现、自我管理、多向交流的网络舞台，还为家庭教育增加了一条新的途径。

一、学生的“心灵驿站”

利用博客为学生们构建起一个数字化的班集体建设平台，学生自主学习、自主管理、人人平等、人人参与……由于博客具备“发布、分享、交流”的功能，它让学生和其他同学交流结合在一起，形成一个学习共同体。这样全班的同学进行信息共享、资源共享、思想共享、生命历程共享。每一个学生，都是一束闪烁着的火花。彼此感应，火花彼此碰撞……拓展师生之间、学生之间交流的平台。博客建立至今，人气一直很旺。他们争相给这个“家”添砖加瓦：链接学习网站，给大家推荐美文。而最多的，还是学生在这里倾诉心事、诉说烦恼。虽然我们的学生年龄还小，同样是个富有情感的人，他们同样有很多的话要说，但就是缺少合适的倾诉对象。他们在生活、学习中的感受的成功与快乐，需要人来分享；生活、学习中的不快与困惑，同样需要对象来倾诉；尤其是伤感时，更需要来倾泄。班级博客就给了孩子们一个最好的倾诉机会，他们可以通过博客淋漓尽致地表达自己的喜、怒、哀、乐。

二、拉近距离丰富情感

生活是绚烂多彩、波翻云卷的，当孩子们记录下每一天学习生活中的真实感受，表达自己的真情实感。让他们的智慧在博客上得到闪现。长此以往，学生的生活感受就会得以丰富，细腻的情感培养，有助于学生形成健全的人格、正确积极的人生态度，促进健康成长。现在，学生写完作业，总会到博客看看。“这是一种劳逸结合。”我的班长宫春萌说，平时学习累了，在博客写写看看，就是一种放松。纪律委员孔苏萌坦言，开设博客以来，班级同学们的关系更融洽了，而王老师和大家的关系也更似朋友了，隔阂少多了。

三、记录学生成长的足迹

每个人的童年生活都是丰富多彩的，如此刻骨铭心的生活怎能不留下点点痕迹呢？当他们回忆起童年的一幕幕，是那么的幸福。为此，通过博客，记录下学生成长过程的足迹，让他们在这些足迹中不断成长。（班主任工作）相信等他们长大以后再回首时，他们一定会无比地快乐，哪怕是只言片语，哪怕是瞬间精彩一掠，哪怕是一个成长的小脚印……另外，班级活动中的照片，比如中队会、六一联欢会、班干部竞选、运动会、广播操比赛等等留影，认为具有自己个性又阳光可爱的照片也可以选送到班级博客中发表。这样既可以引导学生树立正确的审美观，又可以提高学习的竞争力，通过互相竞争、互相学习让班风、学风得到良性的发展，学生的学习兴趣有增无减。

四、提高学生的写作水平

学生通过博客，在大量的练笔中，思路得以开阔，文笔更为流畅，写作水平就潜移默化地得到了培养、提高。例如在博客上设有几大重要的展示板块，如：作文系列、周记系列、知识拓展、数学日记……这些都是围绕学习而设置的专栏。平时在写作文、周记、数学日记的时候，在讲评作文、周记和数学日记的时候，可以在班里作为范文来读的作品，都有机会选送到班级博客中去发表，在博客中发表就等于变得公众读物，同时激励学生更努力去写作文了。例如：我们班渠溯源同学的数学日记：

小小设计师（202_年5月10日星期六晴）

今天我去叔叔家玩。叔叔家刚装修完。我见叔叔拿着笔在画什么。问：“叔叔，你在干什么？”叔叔说：“我在纸上画地砖，我们家的贮藏室要铺正方形地砖，要整好铺完，不能有剩余，边长最长的才好看。我在纸上画一画！”我说：“这多麻烦，你只要告诉我你们家贮藏室的长和宽，我就可以马上告诉你正方形地砖的边长。”说着，叔叔拿了尺子，去了贮藏室量了一量。不一会，他上来说：“贮藏室的长20分米，宽15分米！”听完，我拿起笔，在纸上算了起来。不一会儿，我就说：“边长最大的地砖是5分米。”我说完叔叔还半信半疑，在纸上画起来，不一会儿，说：“确实最大是5分米，你是怎么在这么短的时间里算出来的？”

我说：“我们前一段时间数学课学了最大公因数，要使所用正方形地砖是整块的，没有剩余，边长必须是15和20的因数。这两个数公有的因数，才能正好铺完。所以，也就是求15和20的最大公因数。所以，才算出得5分米。”叔叔听了说：“我说你怎么算得这么快。这种方法，即方便又好用。以后，遇到类似情况我也用这种方法来计算。”过了几天，铺地砖的工人来了，果然边长是5分米的地砖没有剩余。

我进行了点评发表在网上，其他同学的写作积极性也得到了提高。

五、生生、师生、家校沟通的桥梁

现在的学生懂得的事情很多，同时，碰到的困惑也不少。再加上他们辨别是非的能力又不强，很需要我们大人给他们指导。但实际上，很多学生不愿面对面地对老师、长辈倾吐诉说。博客就给了孩子们一个健康、积极向上的网络空间，让他们畅所欲言、真言不尽。通过博客，孩子们与老师交流，倾诉自己的情感与迷惑。通过博客，我们老师也与他们交流，与他们共同探讨，为他们排忧解难、指导行为，让他们得以健康、快乐地成长。交往的方式是多种多样的，可以直接面对面的交流，也可以是书信交流。在现代信息的社会中，我们还可以利用网络的交互性功能进行交流。我们在班级博客上。曾经有一位比较内向的学生向我倾诉，由于对某件事情处理不当，误会了他的同桌同学，碍于自己的性格问题不敢当面向他道歉，因此而陷入了深深的自责中，上课也不能专心听讲了。我鼓励他到班级博客中去道歉和进行沟通。果然。他的同桌同学看到他的道歉后，便原谅了他，两个人的友情又进一步得到发展。

师生交往的好坏，将直接影响到学生的学习。关心每一位学生是每个班主任应尽的责任。为了加强与学生的交流，利用班级博客，倾听学生的心声，处理师生之间遇到的问题。收到了许多学生的留言，有的是要向我道歉，有的是给班级管理献计献策，还有的是“喊冤”等。当然，老师也会有误会学生的时候，有的我当面给他道歉，也可以在博客上公开道歉。因此，利用班级博客的作用，可以达到一种的双向性的交流，增进了学生之间的交流，加深了彼此的友情；也拉近了师生之间的距离，培养了良好的师生关系。

学生的成长离不开学校与家长经常性的交流、反馈。可以说有了沟通才有理解，有了理解才有真正的教育。而传统的家校沟通主要是家访活动、开家长会、电话联系等方式，而博客跨时空的优势给传统家校沟通提供了便利。

六、培养主人翁意识，增强班级凝聚力

一个良好班风的建立要充分发挥学生的主人翁精神以及他们的聪明才智，这样才能增强班级的战斗力和凝聚力，才能把班级管理得井井有条。通过班级博客，我们建立了班级论坛，专门让学生讨论班级的重大活动，集思广益。例如平常遇到班级的重大活动或者重大任务时，我都会利用班会课的时间征求他们的意见。可是班会课时间是有限的，有时会讨论不出最后的结果。此时我就鼓励他们课后继续在班级论坛上发表他们的意见，从中我还可以意外的看到许多在班会上一言不发的同学在上面的留言和建议。因此通过班级博客的作用，发挥了学生主人翁的作用，从而培养了班级的民主气氛。

学生班级博客这个平台是心灵独白的港湾，是展示风采的舞台。让我们每一个孩子都拿起手中的笔，倾吐激荡的心声，描绘斑斓的生活。在键盘上弹指，击出充满朝气的火花，在荧屏前留眸，解读生命的真谛。让我们用网络载起心灵的小舟，用激情扬起远航的风帆，遨游在这个充满梦幻色彩的网络世界吧！