第一篇：一线陵城镇中学举办班主任论坛分享德育智慧专题

陵城镇中学举办“班主任论坛”分享德育智慧

陵城镇中学陈凯

陵城镇中学长期重视班主任队伍的建设，不仅在管理、激励机制上作倾向与加强，而且积极创设条件为班主任搭建交流、成长、互动平台。24日下午学校举办第二届班主任论坛，探讨班级管理的经验和方法，促进班主任工作专业化水平的提高，助推学校德育工作更上一层楼，全体班主任参加活动，校委会成员列席会议。

十二位班主任分别从班风建设、待优生转化、师生关系、行为习惯、家校共建、养成教育等方面进行经验共享。论坛中，九级部刘峰老师首先发言，针对中考创新育人思路方面交流了自己在管理育人上的经验；八级部孔凡然老师在交流中详细介绍了自己在安全教育上的具体做法；柳娜老师以后进生转化的实例指出了破解学生心理困惑的有效策略；七级部姜天柱、刘海峰、刘佰娟等老师以如何促使新生养成教育为重点谈到如何引导关爱学生，如何用自己的爱心和匠心关注每一位学生的发展，避免疏漏。

大家谈论的侧重虽有不同，但他们耐心中显现的是坚韧与执着，细微中彰显的是规范和严谨，繁琐中体现的是爱心和操守。

最后，校长侯代江在发言中充分肯定了本次班主任论坛的实效性，并以“勤、严、细、爱、思、恒、新”的总要求号召全体班主任继续用全心的付出，博大的胸怀，持续的学习和出彩的成绩，力争做一个学习型和智慧型的班主任，同时表示学校将继续组织类似的活动，不断为班主任的成长搭建有效平台。

此次班主任论坛，贴近学生教育，贴近课堂教学，贴近班级管理，起到了有效的沟通和交流，不仅进一步提升了班主任的管理水平，也增强了班主任之间的情感交流，促进了班主任之间的沟通和融合，为今后进一步拓宽学校德育工作思路，提高育人整体水平，增强教育实效奠定了基础。

第二篇：班主任德育论坛稿

今天学校我当家

爱集体，对集体负责，我们要培养学生具有这样的品质，让他们学会守纪与协作，因此学校在学生的德育常规管理中施行了“值周班”的管理模式。

教学楼面积增大，值周教师人员不足等一系列困难，对我校现有的管理模式提出了挑战，规范学生行为，提高学生的文明道德修养，逐步培养学生自我管理、自我教育、自我服务、自我提高、自我发展的能力，是提出“值周班”管理模式的初衷。

在值周过程中，我们的目的是要培养学生洁净整齐的卫生意识；热情周到的服务意识；文明大方的礼仪意识；客观公正的评价意识；严格规范的自律意识；团结协作的集体意识。因此，学校安排初一学年下学期至初三学年上学期的全体班级都有义务承担值周工作，每周轮换一次，让学生在管理过程中发挥自己特有的观察力和想象力，做出应有的贡献，从中获得荣誉感和责任感的体验，进而实现自我教育，自我管理，使学生有一种学校就是我家，我是家的一员这样的主人翁意识。

学校设立了值周班级的岗位与职责，包括礼仪岗、环保岗、监督岗、奖励岗、总结岗。其中礼仪岗要求仪表端正、文明示范、礼貌迎接师生到校，引领来校客人，主动问好；环保岗要随时清理校内垃圾、及时保洁，检查各班级早、中、晚的卫生清扫情况；监督岗需要协助管理大课间出操人数及质量，维持走廊内秩序，监督学生右侧通行，轻声漫步等文明行为，协助规范学生日常行为，考核登记学生违纪情况；奖励岗的目的是发现学校内的好人好事并进行登记；总结岗负责要本班值周情况进行汇总。

在班级值周总结中，我班李娜说：以前，看着别的值周生在自己的岗位上工作，心里真羡慕。带着值周生的标志，手中拿着扣分单，一句句正义的声音在走廊里回响，管理着走廊的秩序，真是威风凛凛。当我成为了一名值周生时才知道，值周工作并没有我想象中那么容易。当好一名值周生。首先要以身作则，从我做起。平时要使用文明语言，礼貌待人，衣冠整洁，不违反规章制度，遵守纪律。为其他同学树立一个好榜样。这些是做为一名值周生的基本要求。

学校的“值周班”管理模式为每位学生创造了参与组织管理和实践的机会，极大地调动了学生学习的积极性，从而激发学生主动参与学校管理的积极性，学会自我管理，并真正成为学校的主人翁，真正的在学校当家作主。

第三篇：关于举办邑城镇小学班主任工作论坛的通知

关于举办邑城镇小学班主任工作论坛的通知

各个小学：

为深入贯彻教育部《中小学班主任工作规定》和市教育局202_年教育工作会议精神，发挥班主任在小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教育及班主任工作的德育队伍建设的要求，全面提升我镇班主任队伍的整体素质和综合能力，扩大班主任的影响力，结合当前学校的实际情况，我镇决定举办邑城镇小学班主任工作论坛。现将有关事项通知如下：

一、论坛主题

展示教师风采，书写教育人生。

二、参加对象：全镇小学班主任

三、报名条件

1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。

2、努力学习，勤于实践，注重研究，不断提高自身素质，不断更新班主任工作的观念和方法。

3、自身的理想信念，品德素质，为人处事，言行举止，帅先垂范，为人楷模。

4、注重班级集体建设，所带班级在学校开展的各项教育活动中成绩突出。

5、善于调动校内外各方面的教育力量，组织开展丰富多彩的教育活动，培养学生的创新精神和实践能力。

6、经常与学生家长保持联系，坚持家访。

7、口齿清晰、语言流畅、仪表端庄、普通话标准。

四、活动安排

第一阶段：推荐阶段（3月13日至15日）。由各校通过组织本单位全体班主任进行工作经验交流活动或座谈会等形式，评选推荐本单位事迹典型、事例突出的班主任参加市里组织的交流会。每乡（镇）推荐2名，直属校推荐1名。被推荐参加交流会的班主任填写武安市小学“班主任论坛”参赛教师报名表。

第二阶段：经验交流阶段。由市教研室牵头组织召开班主任工作经验交流会。具体安排如下：

1、交流地点：

2、时间安排：

3、评委由教研室组织安排。

4、参加人员：全镇各校推荐的优秀班主任。

第三阶段：市经验交流活动涌现出来的最优秀者参加全市的班主任工作论坛，在全市班主任工作论坛上进行大会发言或书面交流。

五、活动要求

1、各单位要高度重视此项工作，把班主任工作经验交流当作提高教师综合素质和能力的重要途径抓紧抓好。

2、推荐参加班主任工作经验交流会的班主任，应该是师德高尚，热爱学生，具有符合素质教育要求的教育观和较强的组织能力及人际沟通能力，在对学生的教育引导、班级管理、班集体活动、家校协调沟通等方面表现突出的个人。

3、经验交流的内容要切合主题，

第四篇：宁陕中学举办班主任培训及德育研讨会

宁陕中学举办班主任培训及德育研讨会

202_-05-09 17:30:52|分类： 默认分类 |标签：班主任德育研讨会培训工作|字号宁陕中学一贯重视班主任队伍建设，逐步加大对班主任的校本培训力度。5月7日上午，宁陕中学举行了202_第二学期班主任培训暨德育工作研讨会，全校新老班主任聚集一堂，认真学习研讨，取得了良好的培训效果。研讨会由德育处主任曹军主持，学校中层领导、年级组长、德育处工作人员、全体班主任共计40余人参加会议，主管德育的副校长王国礼出席会议并作重要讲话。

研讨会由四个板块构成：一是由德育处主任曹军老师通报开学以来的班主任工作情况，肯定成绩，指出存在的问题和不足，研讨改进的方法和措施；二是由德育处副主任马云兴老师作专题辅导，他联系班主任工作情况，结合自己实际，就如何开展班务工作与同仁们进行了交流分享。三是五位优秀班主任代表卢先婷、吕涛、朱海鸥、李飞、霍磊先后作了经验交流发言。他们一致认为，班主任工作是一项神圣和充满荣誉的事业，只要付出爱和责任，就能成为一名智慧型的班主任。四是德育副校长王国礼老师的总结发言。

会上，德育处主任曹军和副主任马云兴都能结合班主任常规工作进行工作总结和专题培训，他们分别从一日常规、一周常规、一月常规等几个方面对班主任工作提出了具体要求，他们都要求班主任要做好学生思想和习惯的引导者和指导者，要成为班级工作的策划者和管理者，要求班主任要结合日常管理进行深入地研究与探索。提出提高自身素质是做好班主任工作的关键，鼓励班主任要不断加强师德修养，不断用新的知识充实自己，与时俱进地发展自己。

副校长王国礼就本次班主任工作培训研讨会作了总结发言，他首先肯定了全体班主任在各自岗位上所作出的成绩，也指出目前班主任工作中存在的不足，希望各位班主任扬长避短，继续增强班主任工作的时效性、针对性，创新班主任工作。他强调，只有班主任严抓细管，全力做好育人工作，才能为学校创优良校风、质量一流的陕西名校提供不竭的发展动力！

此次培训，内容紧贴班主任工作的实际，切中当前学校教育管理工作中的困难和问题，全体班主任在培训交流中提高了育人意识和能力，分享了工作经验，为新学期的德育工作打下了良好的基础。

第五篇：班主任德育论坛发言

德育论坛班主任发言稿

尊敬的各位领导、各位老师大家好：

今天非常高兴能以班主任的身份站在这里，向大家来汇报一下我当班主任的一点体会，一点收获，在这么多经验丰富的班主任面前来谈我做班主任的德育工作经验实在是不敢当，在座的各位比我有经验的多的是，我不敢妄谈什么经验，只借这个机会在大家伙面前反思一下自己这半年对班主任工作的粗浅认识，简要的谈谈我做班主任德育工作的一些感受。

对班级的德育工作我主要从两个方面来做:

一、增强管理意识——班级更上一个台阶

1、完善班干部队伍。

让每个班干部都发挥作用.班长实行轮换制,每周一人一天，在值周的当天身份就如同班主任，管理好早读前的诵读、全天的纪律（课堂及课前）、两操、就餐、卫生，全天一切都有值周班长来负责。平时大力表扬班干部优点，宣传他们的行动，帮助班干部在同学中树立威信，给班干部戴高帽子，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在认识、能力上取得更大进步，高标准严要求，促使他们不断成长。2.以身做则.班级事务，自己能做的，我努力动手去做。地上的纸屑，讲桌上的摆设，修拖把笤帚、暖气放水等，走进教室同学们都在认真学习，那么我就弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有一些热心的同学，操场捡垃圾时垃圾桶的纸到处乱刮，史晓琪同学在家里带来了袋子，班里拖把笤帚坏了董敏、田紫阳帮忙和我修理,学校歌咏比赛、大扫除等，孩子们都齐心协力为班级争得荣誉，孩子们把班级当作自己的家。

3.培养学生良好行为习惯.学生有一个良好的行为习惯,他会受用终生，在平时我从学生的学习习惯,卫生习惯,行为习惯三个方面来培养,例如:写字姿势要端正,作业本要整洁干净,书包要整理好,书桌里要干净没有废纸,有客人进班级要问好,周五下午都会嘱咐孩子周末两天帮家长收拾家务，洗澡换衣等.周一班会检查,由班委负责定期对学生评比打分。

二.作为班主任要有”三心” 1.爱心

对于六年级的孩子正是他们在父母身边撒娇、对世界充满好奇、好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍贵的童心。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才因此严格要求„„„这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

2、细心

平时，我认真做好“六个勤”，即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；

3、耐心

俗话说：“十个指头伸出有长短。”转化后进生成了每个班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。

回顾当班主任经历，我感到更多的还是不足，还有许多不尽如人意的地方，急需我去想办法解决，但我想这也恰恰就是班主任工作的魅力所在。我在班级管理工作中，得到了学校领导、老师的支持、鼓励与帮助，这份呵护让我在即便遇到困难的时候，也能美滋滋地，我希望一年以后，两年以后，三年以后，三十年以后，我仍能象所有优秀班主任一样，美滋滋的说当班主任真好！以上就是我这学期当班主任的一点体会，谢谢大家！