第一篇：我的班级组织管理机构设想之班级群监会

本班主任正在思考或构思本班级的组织管理结构，希望同学们多提些好的建议。

例如：我的班级干部任命改革思路如下：我们是高职院校，我想在我们班级里，从生活、学习、实训等各方面，渗透些企业文化氛围，为职前教育多做些准备。以往的班干部称为“班长、团支部书记”等，我想改为“董事长、经理、主办会计、出纳”等，大家帮助一起出主意，集思广益嘛。本班设几个班干部（我建议12个左右）？干部名称是什么？名和职怎样相符，各自的责任是什么？等等。我先抛砖引玉，如：“董事长”就是以往的“班长”并兼任“团支部书记”，“副董事长”就是以往的“副班长”并兼任“副团支部书记”等。以往干部名称是：班级委员有8人：班长、副班长、学习委员、体育委员（男、女个1）、班级宣传委员、文体委员、劳动卫生委员；团支部委员有4人：团支部书记、团支部副书记、组织委员、团支部宣传委员，共12人。所有的班级干部都是要竞聘上岗的！采用自荐和全班选举相结合的方式产生班干部。鼓励同学自愿上台竞选演说，大约50-100字左右（要关于某个干部的职责）（回去做功课，可以自己想、也可以请教别人或从网上寻找启发，但不能照搬照抄，要说真心的能做到的话），你们现在就可以在群里（以后到班里）拉票，要适应社会，敢于竞争（不是让大家内杠）。

再比如“班级群监会”的选举产生办法，我初步思考如下：（会长也竞聘的）

关于班级群监会。

1、班级群监会性质及职责。班级群监会是班级群众监督委员会的简称，其职责是监督班级干部。

2、班级群监会机构组成。设会长一人，由会长提名监事（要求公正者）若干并经全班同学过半数以上通过组阁成班级群监会（3-5人）（人数为单数），监事中至少三分之二是群众，可以有一人为班干部，但不能是经理（含）以上的干部，干部不能担任会长。群监会下设班级QQ群管理机构，该机构的组成人员的成分和人数不限，可以由班级的任何一位或几位同学组成，但要求由计算机网络水平较好、综合素质较高的同学担任，如系一人担任，则称理事长，如系多人担任，则选一人为理事长，余人为理事。理事长或理事们主持管理班级QQ群的打理，如班级重要事项公告、班级重要活动文档影视资料录入记载保管、优秀文章作品书籍鉴赏推荐、群内文化氛围提升和精神文明建设等。班级QQ群管理机构隶属班级群监会，由群监会统一领导，但QQ群管理机构的内部事务开展应具有相对独立性，避免外行领导内行。

3、班级群监会任命条件。群监会，包括QQ群管理机构，任期一学期，届满重选，连选续职连任。由监事会会长牵头，广泛征求班级同学合理意见，由监事会全体成员集体制定出监事会工作制度或规章条例，制度要向全班同学宣读，吸收反馈意见后并修改呈交由班主任审阅通过并签字生效。监事会会长或监事中有一半以上认为某干部不合格，监事会会长应该提醒该干部改进工作态度或方法并予以警示，若该干部半个月内未予理睬或没啥改变，监事会会长有权提请班主任或班委召开临时全体班级同学会议，予以公开批评教育或撤职。对有违纪或不履行监事职责的监事（或会长），会长（或一半以上监事）可申请班委决定，召开临时监事会会议，对该监事（或会长）投票，以少数服从多数决定予以除名或继续留用（监事会可以邀请班委或其他同学做代表参加投票，投票人数应为单数，当事人应回避不参加投票），若投票结果被除名监事（或会长）一职，则一周内必须再选出一人补充（会长被除名的还需选出新会长），被除名者本届内不得被再次选入监事会。

本规定解释权：班主任。

会计1104班主任余绵樟于202_-9-9

第二篇：班级管理机构

班级管理机构

1、班长 ：

班级实行班长负责制，在班主任不在的时候代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责管理整个班级。

2、副班长：

原则上服从班长的领导，班长平时事务多时，应主动去分当；班长不在时，代理班长的职责；与其他班干部密切配合，形成统一的干部管理共同体，共同管理班级。副班长也就是纪律委员，平时每时每刻都要管好班级的纪律，主要是午间和自习的纪律管理。

3、团支部书记：

负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。

4、副团支部书记：

协助团支部书记完成学校团委会的日常工作。

5、组织委员：

了解和掌握班级的组织状况，根据需要及团支书书记的指导提出班级组织意见，检查和督促班级过好组织生活。

6、宣传委员：

了解掌握班级的思想状况，围绕班级中心工作，协助班长管理好班里的宣传工作。

7、学习委员：

学习委员协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，拟定班级学习计划和建议，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

8、课代表：

各科代表负责完成各科教师布置的任务，平时要与科任老师多沟通交流，收集班上学生的意见，及时反映给科任老师。要做到眼勤、腿勤、手勤、嘴勤。

9、体育委员：

负责两操（眼保健操和广播体操）一课（体育课）组织领队工作，组织班级按学校安排进行升旗仪式，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、广播体操比赛、篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等。

10、保卫委员：

负责平日及大扫除的卫生工作和教室日常保卫工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。如发现教室公共用品有损坏现象要及时向副班长通报。

11、生活委员：

负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买和收缴及保管班费等工作。

12、文娱委员：

负责班里文娱活动的组织工作，主动、有建设性的为班级的课后文娱事业出谋划策，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。带动班级文娱气息，让大家学习之余能适当放松生活。

13、组长：正组长负责收发组里各种学习生活资料；副组长协助正组长完成其相应工作任务，同时负责报告组里成员的出勤情况；组织管理好整个小组活动。

第三篇：班级管理机构范文

班级管理机构

1、班长、副班长 ：

班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，协助其他班委干部共同管理好班级。

2、团支部书记：

负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛。如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。

3、学习委员：

学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，做好每堂课的教学日志的填写，协助老师师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

4、纪律委员：

负责自习、集会、两操的班级纪律的维护和监督等工作。

5、体育委员：

负责两操及集会的组织领队工作，负责组织本班同学的课外体育活动，协调组织学校组织的体育比赛。

6、劳动委员：

负责平日及大扫除的卫生工作，主要是安排、检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

7、生活委员：

负责同学们日常生活碰到的维修及宿舍内部的一些杂物，班级当天的值日卫生以及班级用品的购买等。

8、室长：

负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。

9、文艺委员：

负责好课前发歌以及音乐课的学习及纪律。

10、宣传委员：

负责好每期的黑板报，以及班级的一些宣传工作。

11、宿管委员：

负责好每晚寝室的检查与监督工作。

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第四篇：班级管理机构

班级管理机构

1、班长 ：班级实行班长负责制，负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责课堂自习的纪律。

2、团支部书记：负责团委工作和团费的收缴，负责协调组织学校团委组织的歌咏比赛、文艺会演等

3、学习委员：学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

4、文体委员：负责两操领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛。

5、生活委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。负责班费的保管及记好班费往来账目。

6、文艺委员：负责每天早晚宣誓的组织工作，负责黑板报小组的组建、黑板报的评比及协助团支部书记组织学校团委组织的比赛。

7、值周班长职责：班长不在时，代行班长职责，领导值日班长发行各项职责，及时与学校值周工作的师生取得联系，征求值周者对本班各方面工作的意见，当天提出改进措施，对被值周者扣分的项目，分析原因，提出下周整

改措施。

8、值日班长职责：负责记载当天的出缺席情况，维护自习课纪律，维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗及在走廊打闹的行为，及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，并负责当天黑板及讲桌卫生。

9、舍长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。

10、科代表：负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。

第五篇：我的班级设想

我的班级设想

班级的自然情况：我的班级是初中二年级三班，人数共70人（其中男生30人，女生40人）。我所在的学校是一个市级的重点初中，学生大部分来自城市有少部分来自乡镇和农村。这个班级在过去的一年里，学习成绩较为优秀，各种活动也很积极，但是班级中也不乏一些“顽固分子”，然而就整体而言，主流是好的。是一个具有希望的朝气蓬勃的班级。

进入初二的学生，一点点脱去了初一时的幼稚，开始对身边的事有了小叛逆有了自己的独特见解。他们思想前卫，有着90后的热情和阳光的心态，但是时而的叛逆也让人不禁皱起眉头。所以，这个时期的学生是可爱的、可塑的、可雕的。只要有学校和家庭的精心呵护和正确的培养，每个人都会成长成“最好的自己”。因此，我深知自己的任务是富有挑战又肩负着责任。我打算带这个班级一直到学生们顺利的完成中考。因为只有这样我才会深深的融入学生中去，体味她（他）们的成长，感受自己的成绩和学生一点一滴的变化，直到陪她（他）们走到人生的一个重要的转折点—中考。

班级建设目标：这是一个本来就充满希望和阳光的班级，只要细心的浇灌，一定能够让这个班级茁壮成长。我的目标是把班级建设成为整个年级的榜样班级，学风一定要正，这是班级的主流；其次是纪律文明，每个孩子都文明道德礼貌；最后让班级成为家长和学生的良好交流平台。这个目标争取在一年内完成，到孩子升入初三后，这个班级将是一个文明向上，每个人都朝气蓬勃的优秀班级，在学习中快乐的成长。

首先要提到的是这个班级是我最新接手的，俗话说“万事开头难”，如何才能开好头很重要，这样以后的班级的科学民主管理才能更好的开展。我觉得在学生中树立威信是当务之急。威信不是让学生怕我，而是信服我、尊重我、支持我的工作。一开始我会做好一系列的准备，譬如：在开学前，把手头上自己班级学生现有的资料认真仔细的看一遍，尤其是一些特别需要注意的，把它记下来，大概了解学生的情况后，尽快把学生的名字都背下来。等到开学向同学们介绍自己，并且一一同她（他）们聊天，时不时的谈谈她（他）们以前的情况（也就是我从她（他）们以前的资料中了解到的），她（他）们就会很吃惊，很惊讶于我的厉害，知道她（他）们以前的情况，这样我的威信就会首先在她（他）们心中有了点印象。

接下来到了很重要的环节就是选班干部。班干部的选举是个重要的环节，班干部是班里的核心，是组织和领导各种活动的中坚力量，是班主任的左膀右臂，没有了班干部，班级就会涣散，班主任的工作也无法开展。我的班干部包括：班长两名（最好一男一女）；副班长两名；团支书一名；学习委员一名；体育委员一名；文娱委员一名；宣传委员一名；生活委员一名。班干部的选举我会采取自我推荐的形式，然后再由大家投票选出，这样可以调动每个同学的积极性。如果某一个职位没有人自我推荐，那就由同学们选出，或者由选出的班长推荐。我则在其中基本没有发言权，因为我不想因为我的介入让学生心里有了顾虑，不敢发言，不敢自我推荐等等。最后由选出的两个班长整理班委的情况汇报给我。班长有两个星期的试验期，由同学们监督她们的行为，她们一定要做这个班级的榜样，试验合格，则继续，合格的标准是她（他）们本身以身作则，有处理问题的能力，与同学和睦相处，做到带头作用。班长的最多任期是一个学期，当然也可以连选连任，其它班委也是如此。我想给每个学生都有发现自己潜能和才华的公平机会。

其它没有职务的同学也有机会做班干部，她们可以“发现班干部”，比如：他发现班级的作业没有人积极督促积极写，他可以申请自己为“督促作业委员”，每天提醒同学们各科的作业都有哪些和并负责收一部分的作业。我呢，则作为一个“幕后人员”，表面上看起来并不是每天盯着学生们的那种老师，但是却可以发现每个同学隐藏着的优点和适应的职务。例如我可以根据平时的细心观察在课上提出：“同学们有没有发现××同学很爱卫生，我们可以让他把干净传染给我们每个人，这样我们都会每天干干净净的上学、听讲。我们一起给他找个活干，然后起个好听的名字，叫“讲卫生委员”，大家说好不好啊！”等等类似于这样自我推荐，老师发现、同学发现，让每个人有事可干，发现自己的意义和价值。这样每个人在学习上也会有精神有动力。

在这个时期的孩子，除了学校就是家庭。因此不得不提到的就是家长。家长来自社会的各个方面。他们的工作经历、社会经验、人生感悟都是很丰富的，是我们对学生教育不可多得的资源。他们对孩子的爱和责任感也使他们对老师有着很大的尊重，大多数家长都愿意融入到学生中，如果我邀请学生的家长们，他们应该很乐意为孩子们做一些力所能及的事。首先我想到的是在主题班会上邀请家长做客，就某一专题为学生们作报告、动员等。这样可以促进学生和家长更多的交流机会，让学生更多的了解家长的优秀甚至是艰辛，拉近家长和孩子的距离，这样的交流也许是孩子和家长在家里很难有的。邀请的家长可以是优秀学生的家长，也可以是调皮捣蛋学生的家长，出于给父母面子，出于对自己家长的认可和崇拜，就算是调皮捣蛋的学生也会成为懂事的好孩子。我觉得这是激励孩子的很好办法。还有可以利用黑板报出个专刊，像《殷殷父母情》让父母给孩子写一封信，把他们对孩子的殷切希望写出来，也许有些父母可能羞于开口，利用这种方式无不是孩子和父母沟通的最好方式。父母给孩子的信由我交给孩子。这样也是孩子们了解他们父母的一个很好的途径，理解父母的爱，塑造健全的人格和一颗感恩的心，在孩子的成长中留下父母的含辛茹苦，激励孩子好好学习，做个好人。最后我还有个想法，是针对现在的有些父母对孩子的要求太苛刻太严格。父母假设要离开自己的孩子了，他们将自己的孩子托付给其它人照顾，写下他们想对自己的孩子说些什么。我觉得大多数父母都会说：孩子健康、快乐、幸福就好。他们平时的唠叨没了。这不仅给了个婉转的父母自我反省的机会，而且还增进父母和孩子的感情。父母和孩子的和谐是学校教育成功的重要影响因素。

一个班级想要有旺盛的生命力，就必定除了学习向上外还要有许多特色活动让班级欣欣向荣。十几岁的孩子都爱玩，他们有着不灭的精力和许多创新的鬼点子。我想每个星期或者每两个星期要举行一个主题班会，主题班会的主题由学生每个人参与，找自己感兴趣的点子，最后大家投票决定主题班会的题目。班会的形式可以有诗朗诵、文艺表演等，由自荐的形式挑选两个主持人。每个人都要在班会中有自己的表演，尤其是要鼓励一些性格内向的同学，给他们更多发言的机会。在孩子们这个阳光的年纪，我准备每个学期进行一到两次的野炊或郊游活动，让同学们感受大自然，增进同学间的友谊。他们还有一颗乐于助人的心，可以鼓励他们去当志愿者，志愿者可以是平时生活中的小事，也可以是在父母的带领下去做一些志愿活动。班级有志愿者专栏，每个人做完志愿活动可以写下自己的心得体会，这样其他的同学也会被感染。我还可以适当的给些小奖励，鼓励他们多做善事。平时也可以联合其它同年级的班级组织一些比赛：体育上的各种竞技比赛、文娱方面的歌唱书法绘画比赛、学习上的数学英语竞赛等。增强学生的集体荣誉感和合作精神，这样提高班级的凝聚力，这个时期的集体意识很重要，让他

们不要搞“小帮派”，而是整个班级是一个和谐的大家庭。班级还可以建立学习小组，学习小组成员不时的更换，由抽签决定小组成员和组长，他们在学习上一起学习，发挥每个人的长处，在小组中扮演自己不同的角色，提高学习兴趣增强学习动力。班长可以记录每个同学的生日，在生日那天找个合适的时间给他唱生日快乐歌或者大家一起给他准备一份小礼物，让每个孩子感受班级这个大家庭的温暖，从而热爱班级，这样才会在这个班级里好好学习，好好做人。

我预期的这个班级的可能结果：班级欣欣向荣，学习劲头足，每个孩子都热爱自己的班级，有集体荣誉感。班级成绩很好。初中毕业后每个孩子都考上了理想的高中。

然而班级的建设也不可能一帆风顺，难免会有些困难阻碍执行。可能有些同学不听班委的管理，这就需要班长用人格和行动一点点感化；可能有些家长因为各种原因无法积极配合，这就需要我去主动地沟通交流，争取让每位家长都参与其中；肯可能活动过多让孩子无心学习，这就需要我这个班主任做一个调和剂，合理的让孩子们把玩时的尽头转换为学习的动力。

预祝我的班级不断向前，我的孩子们健康快乐的成长。我的设想有许多不全面的地方，希望会在以后的工作中不断学习、不断进步、不断完善。争取做一个优秀的班主任。