第一篇：浅谈班组建设的几点体会张洪利

浅谈班组建设的几点体会

哈矿运输队张洪利

班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的基层单位，也是企业文化建设的重要阵地，企业的各项运营生产工作最终都要通过班组去落实，各项任务都要依靠班组去完成，所以班组是企业各项工作的落脚点，所以只有充满升级和活力的班组，企业才会有较好的经济效益才能确保煤矿安全生产，加快企业的发展步伐。因此，建设高水平的班组，对企业的生产和发展有着深远的意义。

班组建设在企业管理中地位和作用概括为以下内容：

一、统一思想和行为，充分认识班组建设的重要意义。

班组作为企业中最小的生产组织和重要的构成细胞，其基础地位是不容置疑的。一旦失去了坚固的基础，一切都将成为空中楼阁、海市蜃楼。因此，如何充分认识发挥班组建设的重要意义和作用就显得格外重要。

首先，班组是企业实现自我发展壮大的有效载体。班组建设搞好了，企业的基础才能够稳固，基础稳固了企业才能够发展。其次，班组是企业孕育、培养、发现各类技术人才和领导干部的重要阵地，是企业职工锤炼提高、展示才华、实现人生价值的舞台。因此，各级领导干部和职工不但要提高对班组建设意义的认识水平，而且要自觉地投身到班组建设中去，把企业的利益和职工的利益紧紧联系起来，抓好班组建设的决心和信心，企业上下统一思想和认识，齐心协力，积极协商和解决班组建设可能出现的新困难和新问题，为企业发展壮大献计献策。

二、完善班组建设机制，不断提高班组综合管理水平。

1.、建立健全的班组管理制度。

结合我矿自身状况和特点，建立健全了班组管理制度、班前会制度、班组学习制度、班组交流制度、班组培训制度、班组安全生产制度、班组考核制度，进一步完善了班组长安全管理职责、生产管理职责、管理考核实施细则等规章制度。

2、严把素质关，选好班组长，明确赋予班组长安全管理，生产组织的权力和职责。

班组是公司的细胞，那么班组长就是细胞核，就是班组的“主心骨”，着力把选好、用好班组长作为抓好煤矿安全工作的关键措施。班组长上岗必须具备的专业技术能力、安全管理能力、问题解决能力、现场组织能力的要求，通过民主推荐、竞争上岗等方式，使得一大批既有文化基础、又有现场经验；既有群众威信、又有管理水平的班组长脱颖而出，走上基层、最前沿的管理岗位。

3、注重加强安全文化建设和五型班组建设。

积极开展安全文化引领、安全文化渗透和亲情文化辐射三大工程。组织开展了 “典型案例分析”、“青年安全示范岗”、“家属协管”、“安康杯竞赛”、“每月家访”等活动，大力推进“安全无事故、职工无‘三违’等竞赛，共同建设“学习型、安全型、和谐型、节约型、创新型‘五型’班组，有效地推动队班组管理的经常化、规范化。

4、发挥群监员、青岗员作用。

注重和发挥群监员以及青冈员作用，全面形成自保、互保、联保责任链条。按照“区域质量联责、岗位安全联保”的要求，对现场安全管理实行工种相同或工序相关的员工联保，利益共享、风险共担，形成了班组之间、岗位之间、员工之间相互监控、层层考核、的环环互保责任链条。

三、完善考核奖罚机制，不断提高班组科学管理水平。

根据本质安全管理信息进行日常动态考核，将日常查出的隐患和问题及时的在班前会传达和讨论并且及时解决，杜绝事故的再发生。对员工实施安全绩效工资制，推行队对班组周考评、班组对班员日点评考核制，综合考核结果与安全绩效工资挂钩，做到奖罚分明，强化员工安全意识。

此外，通过各种途径开展形式多样的活动，认真、扎实地全面落实班组建设任务。在企业内部积极开展班组建设 创优评差的评比、竞赛活动和各种自查与互查活动，寻找差距，发现问题，弥补不足，解决问题，在班组和职工之间建立一种激励、竞争机制。真正使企业班组建设深入每个职工的心里，并使人人都成为身体力行的标兵。

惟有做到思想上重视、态度上端正、行动上积极、方法上有效、措施上得力、机制上创新、奖罚上分明，才能真正搞活班组建设工作，使企业的基础得到巩固和提高，最终实现企业的平稳、快速、有序、的发展。

第二篇：心的体会 张利平

心得体会

我叫张利平，现任金煤公司通风科科长，通过学习关于进一步推进“安全集中专项整治”的实施方案文件精神，并深入开展了安全生产集中专项整治活动，通过活动我深刻体会到煤矿安全生产形势的严峻性和安全生产工作的极端重要性，我科室特制定一系列的专项整治方案、措施，现将安全隐患专项整治工作总结如下：

一、隐患排查组织形式和检查内容

1、成立了一通三防隐患排查整治领导小组，技术矿长任组长，通风矿长任副组长，各科长、队长和科员为成员，通风科负责日常隐患排查调度汇报。每天正副科队长、带班长、科室管理人员下井进行隐患排查治理。

2、建立健全隐患排查制度，落实排查人员和责任，做到定人、定责任、定区域、定时间。

3、矿井一通三防管理，从通风系统、通风设施、瓦斯管理和检查、巷道贯通和排放瓦斯、瓦斯抽放、防灭火管理、防尘管理，爆破材料和井下放炮、水害管理、安全监控系统和监测仪器、资料管理、安全管理和现场管理等方面进行全方位隐患排查，做到不留死角，不留隐患。

二、工作步骤

在安全隐患排查治理行动中，隐患排查小组在检查的同时，组织贯彻学习各级各部门相关文件及会议精神。通过宣传学习，使我部门全体职工对开展安全隐患排查专项行动提高了认识，充分体会到：工作以安全为重，责任以安全为大。落实安全生产主体责任，真正抓好安全生产隐患排查治理的各项工作，加大落实隐患整改资金投入，进一步夯实煤矿安全基础。

我部门采取管理人员早、中、零班跟班下井，做到坚持不漏班、不漏面、不漏点，对查出的安全生产隐患，制定切实可行的整改措施，落实整改责任人、复查人，督促责任人在规定期限内整改完毕，确保安全生产。

三、隐患排查整改

我部门隐患排查除每天科队长、科室管理人员、带班长在进行督察外，隐患排查治理行动小组每10天行动一次，分旬进行督促整改，同时在每月二十六进行一次专项隐患排查，并制定切实可行的整改措施和办法，督促责任人整改落实。

本月参加隐患排查人员20人，检查工作点10个，共排查隐患45条，其中通风设施10条，防尘管理3条，防灭火管理5条，瓦斯抽放管理8条，瓦斯管理与检查6条，安全监控系统12条，巷道维修2条，其他5条。本月对上述安全隐患问题逐项逐条整改到位。本月维修闭墙30堵，风门7座，更换安装隔爆水棚6处，全断面喷雾10处，清洗煤尘26处，瓦斯抽放8条，整改效果良好。

四、心得体会：

通过这次安全生产集中专项整治活动使我深刻的认识到加强隐患排查，防范煤矿重特大事故必须要做到以下“六到位”。

一、思想认识到位 安全隐患是指可能导致事故发生的原因和状态，包括人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件以及管理上的缺陷等。在煤矿生产过程中，安全隐患是客观存在的，它随煤矿生产的进行而产生、发展。隐患虽然不是事故，但它可以导致事故的发生，是事故的生长和孕育阶段。在这个阶段如果能及时发现，并进行有效治理，事故就可能避免，否则，一旦发展到事故的发生阶段，就会造成重大的经济损失和人员伤亡。因此及时排查发现隐患并及时治理、消除隐患至关重要，是国家“安全第一，预防为主”方针的具体体现。《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》（国务院446号令）是国家为预防煤矿生产安全事故而采取的措施，其第九条规定：煤矿企业应当建立健全安全隐患排查、治理和报告制度。所以，我们应把煤矿安全隐患排查治理工作提高到法律的高度来认识，把煤矿安全隐患排查治理工作臵于优先部署的层面来把握，扎扎实实地推进，把煤矿安全隐患排查治理工作做细做实。

二、教育培训到位

人为因素造成的事故隐患引发事故率最高，危害性最大，排查事故隐患首先要抓住人为这个关键，坚持以人为本，不断强化安全素质教育，增强人的安全责任心。进一步加强煤矿安全培训工作，以培训机构建设、师资队伍建设为重点，着力提高煤矿安全培训质量，改善煤矿职工队伍的安全素质，广泛地学习、利用新技术、新设备，做到人人都能深刻地认识事故隐患，处理事故隐患得心应手。坚持区分层次，加强对管理人员的素质培训、班组长的业务培训和职工队伍的安全技能培训，增强干部职工的自我保安意识和危险辨识能力。坚持脱产培训和业余学习相结合，利用“每日一题”、“每周一课”、“每月一考”等灵活多样的学习形式，积累安全知识、增进学习效果。积极开展全员准军事化安全轮训，培育团队精神、敬业精神和责任意识。发挥区队、班组教育培训主阵地作用，积极推行“手指口述”工作法。建立多种学习激励机制，鼓励职工“自主学习”、“岗位成才”，在专业技术岗位上“精一门、会两门、懂三门”，使“工作学习化、学习工作化”成为职工的自觉行动。大力开展安全文化建设，加强安全生产理论和方针政策的宣传推广工作，组织开展形式多样、生动丰富的安全文化活动，大力宣传先进的安全理念，培养正确的安全价值观，唱响安全生产工作的主旋律，全面促进安全文化建设。各级安全管理者都应肩负起安全生产宣传教育义务，深入宣传贯彻党和国家安全生产法律法规和各项方针政策，宣传推广先进的煤矿安全管理方式和安全生产技术，在潜移默化中灌输煤矿安全知识，为加强煤矿安全工作提供精神动力、智力支持和舆论氛围。

三、责任落实到位

煤矿企业要搞好隐患排查治理工作，首先就要建立严密的责任体系。自上而下的建立安全隐患排查治理工作责任体系，环环相扣，一级对一级负责，一级监督一级，层层传递安全压力。矿长对生产安全事故隐患的排查与治理工作全面负责；总工程师负责生产安全事故隐患的排查与治理方案（措施）的编制；分管矿长负责分管范围内生产安全事故隐患的治理；各专业分管副总工程师负责本专业的生产安全事故隐患的排查与治理方案（措施）的编制；生产安全事故隐患责任单位的主要负责人负责事故隐患的治理；各班组和职工对本班组和岗位负责；安监处负责生产安全事故隐患排查与治理工作的监督和责任追查。建立隐患责任追究制度和隐患治理督查反馈制度，把事故发生后的责任追究提前到对隐患责任的追究，对违反隐患排查有关规定的严肃追究责任，努力消除各类事故隐患。

四、制度执行到位

事故隐患排查实行“三级”排查制度，即每月（每季）两次的矿级隐患排查；每月两次的井下区队和地面生产单位排查；每班一次的班组排查。矿级隐患排查重点排查下月（下季度）的矿井重大事故隐患，由矿总工程师 负责，分专业副 总工程师和生产科室主管工程师、井下区队和地面生产单位技术主管 参加 ；井下区队和地面生产单位重点排查当月及下月存在的事故隐患，由生产单位技术主管负责，区队和地面生产单位的技术和管理人员参加，排查出的隐患形成书面材料后在矿级隐患排查会上进行汇报；班组主要排查当班生产现场存在的事故隐患，由当天区队值班人员和班组长负责，当班或在一天内解决。坚持每周安全办公会制度，定期分析、排查矿井安全状况，重点解决影响安全的各类隐患问题。严格执行副总以上领导下井带班制度，做到时刻都有领导干部在井下现场督查安全生产，发现隐患及时处理。基层区队干部24小时井下带班，保证现场动态安全监查到位。经常组织拉网式安全大检查，按照谁带队、谁签字、谁复查的原则，对查出的问题全部进行落实整改。

五、隐患治理到位

排查发现存在重大安全隐患的根据国家规定必须停产进行治理；发现一般隐患和特殊生产工艺能现场解决的现场治理，当班解决，对于一些治理时间长、治理难度大的隐患，要按照“六落实”的原则限期治理。安全隐患进行治理是煤矿安全隐患排查治理过程中的关键环节，而安全隐患的治理过程也是最容易发生事故的过程。为了避免在隐患治理过程中发生事故，每一项安全隐患的治理都要做到“六落实”，并且在治理过程要由管理人员和安全检查员跟班作业，从而保证安全隐患治理过程是一个相对安全的过程。为了使安全隐患排查治理制度落到实处，还应该建立 多级责任追究体系，引入“前追后纠”体制。“前追”是如果上一级管理人员在某地区发现了某一隐患，而下一级管理人员在同一作业地区、同一班次没有发现，要对其追究责任。“后纠”是某作业地区因为隐患没有被排查发现且及时进行治理而发生事故的，对于事故前两天到过该地区的管理人员进行责任追究。这样，一级监督一级，一级追究一级，增强了各级管理人员的责任感，使安全管理的压力得到了层层传递。

六、现场监察到位 强化对生产现场的日常监察和动态监察，做到井下监察“无盲区、无盲点、无空档、无缝隙”。立足于矿井安全生产管理的实际，在完善安全管理制度、创新安全管理方法、探索安全管理新机制等方面进行认真研究，充分发挥安全监察对安全生产的管理、考核、提升、推动作用。安监人员在对隐患排查治理进行监察时要做到：第一要树立预防为主的思想，毫不懈怠地搞好经常性的监察，及时发现事故隐患和管理中的薄弱环节，发出警示，限期改正。在实施处罚时，要区分不同情况，不要一罚了之。对限期不改、屡教不改的要从严惩处。第二，将煤矿对国家安全生产方针政策、安全生产法律法规及煤矿安全规程等的贯彻落实，作为重点监察内容。第三，要将煤矿对瓦斯、煤尘、顶板、火、水等主要灾害事故的防范措施、应急计划、安全设施的设计施工等作为监察重点。

总之，煤矿安全生产是同大自然作斗争，必须树立科学的指导思想、严谨的作风，有赖于隐患排查治理工作的严密措施和到位执行。我们始终坚信，只要坚持不懈地推进隐患排查治理工作，就一定能够实现矿井的长治久安和安全健康发展。

心 得 体 会

张

利

平

山西柳林金家庄煤业有限公司通风科

第三篇：班组建设工作体会

班组建设工作体会

班组作为企业中最小的生产组织和重要的构成细胞，其基础地位是不容置疑的，一旦失去了坚固的基础，一切都将成为空中楼阁、海市蜃楼。同时，班组素质的高低，体现和反映了企业的生产、经营管理水平和参与市场的竞争力。因此，如何充分认识和发挥班组建设的重要意义和作用就显得格外重要，下面，我就结合茂县站班组建设的基本情况，谈谈自己对班组建设的体会。

一、统一思想、提高认识

要搞好班组建设，应从站长到每一位员工都必须从思想上统一认识，也就是共同建立团队信念，树立团队精神。如果在思想上没有统一，没有共同的目标，那么必然存在闲散现象，就不能使大家抱成一团干事，结果肯定不会太理想。只有大家都充分认识到了班组建设的重要性和必要性，才能集合全部的力量心往一处想，劲往一处使，从而到达最佳的效果。

二、确定班组建设体系

1、为了进一步提高对班组建设重要性和必要性的认识，站管理人员组织大家认真学习了国网公司《班组建设管理标准》和省公司A/2标准，建立起班组建设四步法—“学标准、找差距、定措施、抓落实”，围绕班组建设，对照标准找差距，逐条落实定措施，通过班组自查、中心班组互查的形式找不足，循序渐进地开展班组建设。

2、茂县站在班组建设工作中，形成了以站长、副站长、专责为主

抓、值班长、正值齐抓的组织保证体系；不断建立、健全各项管理制度，全面形成班组建设制度管控体系；建立和完善各种奖惩办法，通过绩效考核等手段保障班组建设目标的实现，形成监督激励体系，明确了班组建设目标，确保了班组建设的顺利开展。

3、落实班组人员责任制，是班组建设实施的必要条件，每一个人都是各自工作的责任人，每一个人又都是别人负责的工作中的成员，正所谓“人心齐，泰山移”，班组建设工作离不开班组人员的团结一心，分工协作，大家相互协作。

三、抓基础，促提升

基础不牢，地动山摇。班组建设一项长期的基础性工作，不可能一蹴而就，立竿见影。只有在班组建设中建立有效的长效机制，通过全员、全方位、全过程的抓好班组建设基础工作，才能为企业的发展奠定坚实基础。

在班组建设工作中，茂县站加大对基础工作的管理，努力提升管理水平，根据《四川省电力公司变电运行班组管理标准》A/2版、公司管理等要求，并结合使用SG186等系统情况，及时修订站内相关运行管理制度和规范，根据上级下发的“两票”规定，结合本站的实际情况，及时修编站内“两票”管理规范补充规定、站内定期工作记录薄填写和使用规范、SG186系统填写规范等，使班组建设基础工作不断规范和标准。

四、班组建设离不开“执行力”

一个再完美的策略或方案，如果没有执行力，那就如没有策略或方

案一样，因此，做任何事，执行力是成败的关键。班组建设工作同样非常需要团队及个人执行力，而且必须到位，可以说执行力是否到位否到位不但反映了团队的整体素质，也决定了做这件事的质量。

五、充分发挥每个人的作用

1、我们必须清楚地认识到班组建设的核心是班组长，班组长不但是班组安全生产活动和各项工作的发起者，是现场施工直接指挥者和决策者，更是本班组发展方向的引导者，因此班组长的作用非常重要。因此，作为一个班组长，应具备出色的知识和技能，才能做好班组长这一“兵头将尾”角色。

2、没有不好的兵，只有不好的将。因此，我们应重视每一个的力量，择用个人的优点，和员工真诚交流，尊重每个人提出的意见，如不能执行要告知其原因，鼓励员工提出问题，自由表达自己的观点，只有这样，才能把员工牢牢的抱成一团，从而更好的干好工作。

500kV茂县变电站代礼军

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第四篇：标杆班组建设体会

计量标杆班组创建体会

大石桥供电分公司计量维换班成立于202_年6月，是由原农电计量所与供电内线班整合而成。现有职工18人，岗位设置情况；主要工作任务、工作量。计量标杆班组创建工作的几点体会：

1、各级领导的高度重视与支持是开展好计量标杆班组建设的关键。计量标杆班组创建过程中，得到了营口供电公司计量中心及大石桥供电分公司几位领导的关心、指导与支持，他们不分工作日、休息日深入现场了解情况、部署策略、跟踪进度，在人力、物力、财力上给予大力支持，保证了计量标杆班组创建工作顺利开展。

2、做好宣传动员、做好任务分解、将责任落实到人头、确保全员积极参与是开展好计量标杆班组建设的前提。

创建之初，经过精心准备，我们组织召开了计量标杆班组创建动员启动大会，通过会议，使大家深刻理解了计量标杆班组创建的目的与意义，掌握了计量标杆班组创建工作落在每个人身上的责任是什么，以及每个岗位怎样进行创建工作。通过周密部署、精心组织，班组成员踊跃参与，发挥了积极性和主动性，推动了班组建设的顺利开展。

3、打造一支团结、高素质、能战斗的队伍是开展好计量标杆班组建设的基本保证。

队伍建设是班组建设的核心，优秀的团队是胜利完成一切任务的保证。首先优秀的团队必须是团结的，也就是说凝聚力至关重要。班组的管理者要以德服人、以情感人、以诚聚人，建设和谐、奋进的职工小家。在这个“家”里，大家共同分担每个人的困难和忧愁，共同分享和体验每个人的成绩和快乐，共同挑战每项攻关难题，共同承担责任和义务。其次，要有针对性地做好日常培训工作，逐步提高职工的理论水平与业务技能，并与实际工作相结合，在磨

练中提高水平。第三，对人员要科学分工、合理搭配、实现互补，营造比学赶帮超的氛围，使落后员工迎头赶上。

4、计量标杆班组创建要以安全生产为主线、以规范管理为目标。

计量维换班是不则不扣的生产单位，每天都要面对大量的停带电作业，因此安全生产的理念要贯彻到计量工作的至始至终，计量标杆班组建设应该以安全生产建设为主线，逐步规范各工作环节、流程，达到安全、规范、高效的工作目标。

5、注重建章立制，为标杆班组建设工作落到实处提供制度保证。

对计量工作的各个环节，都应建立相应的规章制度，使参与该项工作的每一个员工都清楚自己的职责与权限，针对每项工作都能知道做什么、怎样做。尽量做到用制度去管人，用规章去律事，而不是一事一议。

6、计量标杆班组创建应形成常态化机制。

计量标杆班组建设目的就是要提高分公司计量工作管理水平，因此从认识和做法上，不能将标杆班组建设工作当成“一阵风”来搞，应将标杆班组创建形成常态化机制，做到日常工作标杆化，标杆工作日常化。

第五篇：十小学数学教学体会 张利

分数的意义教学反思

北票市第十小学张利

一节有效的数学课，应该是有合理的情境，有效的活动（观察、操作、实验、书写等），平等的交流（让学生在平等中参与各种形式的交流，充分表达学习过程中的感想，让学生在交流与碰撞中生成知识、方法和智慧），还要有精当的练习（内容要精、形式要活、思维价值要高），在这些过程中学生还要有积极的参与热情和良好的情感体验。本课的教者就是寻着这样的目标努力构建和谐生态的理想课堂的。在这节课我从中学到了她是从这六个方面入手组织学生学习分数：

一、在情境中引入

情境是教学内容的载体，是情感的诱因，是教学活动的平台，有利于激起兴趣，凝聚注意力，激活已有经验、形成思路策略，引发自主活动。小学生学习数学的情境大致有两种：第一种是现实生活情境，第二种是问题矛盾情境或知识顺应情境。课堂上老师通过调查数据和实际测量的方法利用学生已有的知识和生活经验引入分数。

二、在观察中感知

课堂上教师的引导作用体现在向学生提供一定的学习材料，让学生通过观察获得感性知识，丰富学生的表象。平均分一个物体是学生已有的知识，让学生在观察中说出分数唤醒原有知识和经验为学生创新作准备。

三、在实践中体验

由于数学知识具有抽象性的特点，而小学生的思维是直观多于形象。采用动手操作，能帮助学生借助直观建立表象而形成概念。教师通过有效的操作活动，促进学生的多种感官参与活动。本节课重点就是引导学生把多个物体看作单位“1”，通过平均分得出不同的分数，这是对原有分数的拓展和扩充，这时就应该是在教师引导下学生的探索与创造活动，在我组织的操作活动中体现了活动、主动、开放的有机融合：分4支粉笔师生共同完成为学生自主活动提供方法和经验，后来的活动主要放手让学生自己做，这样让学生围绕重点开展自主性学习。

四、在交流中内化

苏霍姆林斯基说：“在手和脑之间有着千丝万缕的联系，这些联系起两方面的作用，手使脑得到发展，使它更加明智，脑使手得到发展，使它变成创造的、聪明的工具，变成思维工具和镜子。”新课标强调学生经历教学活动的过程，操作活动有助于学生亲身经历知识的形成过程。教学过程是师生之间、生生之间、教学内容和学生之间交往互动的过程，课堂主要是通过沟通实现的。在这个过程中语言和阅读起十分重要的作用。

语言是思维的外壳，有序的操作有利于学生形成清晰流畅的思路，发展学生的思维。课堂上，教者非常重视学生将操作活动的过程用语言表达出来，让每个学生都有机会发表自己的想法，培养学生合作的意识和能力。引导学生用语言来表述自己操作的结果，促进了语言与思维的融合。我们可以看出在这样探究的课堂上，学生表现出极

大的兴趣和积极性，出现了矛盾的冲突、思维的碰撞和灵感的火花，教师也获得了意外的收获。

阅读是学习的重要方式，教者还十分重视学生自学能力的培养，学生的自学根据不同的教学内容可以是课堂前的也可安排在课堂教学之中，这节课教者是把它安排在学生探索活动之后，让学生通过阅读教材实现与文本的对话，用经典的知识体系丰富自己在操作中的体验，深化。

五、在练习中发展

知识和技能依然是新课程的教学目标之一，我们要让学生通过知识技能的学习来促进学生自身的发展，课堂上教者很注重让学生运用知识解决相应的数学问题，整合教材内容，优选练习题，采用不同形式练习学生练习让学生在练习中发展（巩固知识、形成技能、发展思维、促进积极的情感）

六在游戏中延伸

常见的数学游戏往往是用于调节课堂气氛，我认为好的数学游戏还应溶知识性、思维性和创造性于趣味之中，教者设计了个游戏拓展了学生的知识，引领学生进一步学习的动机。