第一篇：民办永昌学校202_学年第二学期德育工作计划

上海市民办私立永昌学校202_学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

通过学习《国家202_—202_年中长期教育改革和发展规划纲要》,以及进一步学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，全面推进落实“两纲”教育，以中国共产党建党九十周年华诞为契机，以“构建温馨教室，营造和谐校园”为抓手，着力提升教师的育德能力和意识，营造安全文明的育人氛围；继续发扬我校特色德育优势，在实践中培养学生的民族精神，法制意识和良好的道德行为规范，把学生培养成具有驾驭人生之能耐的健康、高雅、诚信、感恩的有用之才。

二、本学期学生德育工作的主要内容：

（一）结合建党九十周年、学雷锋活动以及区“后世博”活动，加强民族精神教育。

1、在寒假组织各年级开展了以“我们的节日”为题的各项活动的基础上进行学生作品展示及评比活动；初中部的同学把社会实践活动和“与社区老党员结对”活动结合起来，同学们以社会实践活动小组为单位，走访社区老党员，听他们讲述自己的党员生涯和历程。通过互动，同学们进一步直观地了解了中国共产党，了解了党员的品质和生活，深化民族精神教育和传统美德教育。

2、继续以“我从世博得到的启示”为主题进一步开展“后世博”系列活动，引导学生自觉践行文明礼仪，在自我教育中提升学生自身素质，用实际行动体现学生的责任感、自信心、自尊心、独立意识等品质。

3、各年级以少先队中小队为单位开展学雷锋活动，要求从身边小事做起，从自身出发，寻找不足，提高学雷锋活动实效性。（详见少先队工作计划）

4、结合学校红五月传统，举行“红歌我来唱”校艺术节活动，以歌、诗、书、画等形式来几年建党九十周年华诞。

（二）进一步推进“构建温馨教室，营造和谐校园”的工作，进一步开展生命教育。

1、为形成良好师生氛围，我校“构建温馨教室，营造和谐校园”的工作从构建“师生共同成长的乐园”着手，各班班主任选取“健康、高雅、诚信、感恩”中的一项为主题通过主题班、队会课的形态，有计划、有目的地开展情景化的认知教育课，引导不同年龄层的学生在认知冲突和思想对话中进行交往；另外让师生共同编写温馨小故事，把发生在我们身边的点滴温馨记录下来，由师生共同编写成册，形成我校特色内涵的温馨教室，促进我校师生关系、生生关系、师生心理、课堂教学等方面有长足改善。

2、积极参加市、区“构建温馨教室，营造和谐校园”的各项活动，充分展示我校的经验、方法，在分享交流的过程中体会温馨，转变观念，深刻认识“温馨教室”建设的内涵，提升教师育德能力。

（三）塑造未成年人健全人格，养成良好行为规范。

1、积极参加新一轮的市、区行为规范评比，从思想认识、实践操作、实际效果这三方面入手，建章立制，完善永昌学校学生处罚条例，特别是教师要认真解读和有效实施并重视、突出过程，使学生养成良好道德习惯，学生道德素质不断提高。

2、把以形成的班徽和班风口号布置在教室中，以之为抓手，形成有永昌特色的班级文化，通过这一活动提升班级凝聚力，培养学生的主人翁意识。

3、完善心理辅导工作，定时开放心理辅导咨询室，以身边的案例为抓手，分析典型案例解决实际问题。

4、继续学习《中学生行为规范》，力求从符合年龄特征的小事做起，切实改掉陋习，养成良好行为习惯。本学期继续加大突击检查力度，将检查结果反馈给班主任，并要求予以立即整改；建立流动红旗制，每周一升旗仪式颁发，激励并督促学生养成良好的行为习惯；狠抓不按时完成作业这一陋习，家校联手形成监管网，从低年级抓起，切实提高班风、学风。

具体活动日程安排，详见德育工作日程安排表。

三、队伍建设：

1、健全管理机制，完善评价体系。

为了完善学校对班主任工作成绩和能力的评定，进一步明确、落实年级组长、班主任工作职责，我们根据我校的实际情况，进一步完善班主任考核制度，对班主任加大自身素质及班主任工作技能的考核力度。

2、班主任培训。

我校将通过班主任专业化发展系列培训和研修，提升班主任“敬业爱岗”的道德情操和文化修养，使班主任工作以心育心，以德育德，以人格教育人格。

3、班主任工作。

（1）在班主任工作中，继续要求班主任做到“人到，心到”，关注细节，提高班主任工作效率和工作艺术。

（2）共同汇编“构建温馨教室，营造和谐校园”温馨小故事集和主题班、队会教案集。

（3）认真完成各年级学生综合素质测评。

（4）充分发挥家校联作用，通过班主任的家庭教育指导工作，规范家长学校工作。

（5）完成德育课题的研究内容，并形成有价值的实践经验。

四、德育常规工作：

1.加强学生日常行为规范的检查、落实，培养学生自律、自理能力。

2.班主任组织引导学生在讨论的基础上，制定学生“品德测评”的目标，辅导学生做好网上综合素质测评中有关素质活动内容的填写，关注学生成长轨迹和最近发展区，适时调整目标要求。

3.完善永昌学校学生处罚条例，重视、突出过程，使学生养成良好道德习惯，学生道德素质不断提高，达到学生自我教育的目的。

4.积极做好家校联系工作，坚持以情育人，人文关怀；充分发挥家长学校和社区教育的辐射功能，并召开本学年校、年级、班级家委会会议，与家长达成教育共识，形成学校、家庭、社区理想的教育体系。

5.本学期升旗仪式主题、执勤班级及两报安排、评比详见大队部安排表。

五、目标：

1.力争学校评上市行为规范示范校。

2.全面营造和谐、文明、健康、向上的校园氛围。

3.提高班主任素质和班级管理水平，形成一支有先进工作理念并能行之有效地开展班主任工作的班主任队伍。

202_年2月

第二篇：民办永昌学校二OO八学第二学期学校工作总结

民办永昌学校二OO八学第二学期学校工作总结

一、德育工作

1、“六个一”爱心教育实践，理念是找准了当下对青少年学生进行孝敬、仁爱、感恩、诚信、勤劳、节俭思想道德素质教育的切入口。“六个一”促成学校与家庭联手、融为一体、互为依托、齐教共育，是长期可行、颇有实效的校本教育良策。“六个一”促成学生知行统一，学以致用，是对学生进行综合素质教育不可缺少的必修内容，是对成长中的学生最实在的德育途径。

本学期我们把“六个一”活动与发扬中华传统美德教育以及“讲文明，学礼仪、去陋习、树榜样、做可爱的永昌人”的文明礼仪教育整合，与“学习榜样与时俱进”，“学习感动中国的十大人物”贯通一气，从养成教育着眼，从小处着手，家校达成共识，抓“从自己身边小事做起”。按低、中、高三个年级段，三个层面提出不同的要求投入实践活动。学生做诚信记录、写践行体会，摄取践行时的照片，家长写感言。期末、班主任作为品德评语的一个方面的重要依据。

2、持之以恒地发掘、用好家委会的教育资源，密切家校互通教育的沟通合作关系。

家长委员会以学生道德、心理、身体三要素为主要内容的家庭教育和学校教育中诸多重要课题列入班级教育计划之中。家委会成员定期、定人、定内容进班讲课已蔚然成风。本学期小学104节、初中39节。涉及交通安全、防震防灾、饮食卫生、科学膳食、卫生保健、拒毒防艾宣传，礼仪修养等。学生普遍反映，家长讲课知识的迁移性和拓展性强、趣味性浓、语言贴近学生教育效果好。

3、升旗仪式主题讲话，各班的两报和主题队会质量大大提高。主题讲话不仅在内容选定与文字的撰写质量有提高，主持同学的仪态、语言表达更受到全校师生的赞许。两报不仅从版面设计、美化到文字书写十分到位，刊出的内容，几乎所有重要传统节日、纪念日都有适逢时效的内容刊出，还有国内外重大时政要闻，包括世博知识等，大大增强了可看性和宣传效果。主题班队会的质量在整体上有了全面提升。《世博盛会、文明先行》、《交通安全牢记心中》、《感恩母校，感恩师长》、《从红领巾伴我成长》、《我爱大自然》、《十四岁生日》亲子主题会等，见证了班主任德育责任心的增强和德育思想的提升。

4、积极参加社区的公益活动，志愿者队伍光大了永昌学子的奉献精神。志愿者参与社区的各项公益活动。如：一支志愿者队伍，每周去瑞金社区为体衰多病孤老打扫居室、读 书报等；一支志愿者小队每周在绍兴路一条街和绍兴公园打扫卫生、一支志愿者队伍每天早上在瑞金二路建德路口担任小小交通协管员，有些志愿者参加街道社区各种活动并取得了人文历史、世博知识、安全知识的竞赛获得优秀奖项，志愿者还参加社区举办的重要活动的演出。他们为永昌学校的社会荣誉争光添彩。

二、教学工作

本学期在坚持全面贯彻教育方针，以人才培养为根本，以课程建设为龙头，以师资队伍建设为重点，聚焦课堂，优化教学过程，改革教学模式，努力提高课堂教学效率，切实减轻学生过重负担的思想指导下，教学工作有序有效地进行。

1、在教师基本素养专业发展和心理健康教育方向开展校本培训。

本学期每周五，以更新教育理念为先导，以学习研究新课程为重点，以解决教学中 存在的共性问题为突破口，提高教师自身的人格修养、道德修养和心理健康水平，从而使教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平，教育教学能力和教育科研能力及人文素养等方面有明显的提高。我们邀请了上海精神卫生中心研究所所长和华东师范大学课程与研究系孔主任作讲座。通过讨论，答疑等不同方式共同探讨学生中的问题，寻求更好的解决方案和处理方法。

2、推进课程改革，促进学生发展。a、在基础性课程中研究有效教学

本学期严格按市教委下达的课程标准排课。提高教学和课堂效率，不以教的效率来替 代学的效率。减轻学生过重的学业负担、时间负担、脑力负担和心理负担，使学生用相对较少的精力和时间投入去获得相对较多的学习收获。要求教师根据学生的具体情况，设计课内外练习，积累形成较为系统的校本练习，让教辅材料退出学校。在教学中，不断规范常规管理，健全教学质量监控网络，狠抓教案检查、作业量检查、拖堂行为、考试命题、试卷分析、不缺补漏等环节。将学校教学管理重心逐步下移，发挥备课组、年级组管理层面的作用。

b、继续开发拓展型课程

拓展型课程教学、抓教学内容的落实、抓教学形式的多样化，如：艺术学科与科技学科，通过经典素材引入和机器人竞赛活动等，激发学生兴趣爱好，培养学生自主选择能力、开发学生潜能、完善学生的认知结构。本学期我校与青少年活动中心联合编写了科技校本教材。

3、遵循教学规律，注重过程管理

a、开展听课调研活动。校领导、教研组长、备课组长、学科主管等联合对教师进行听 课了解、及时反馈、提高教师日常课的质量。指导教师总结成功经验，帮助教师提高教学水平。对新教师和困难多的教师多听课、多指导。本学期要求中青年教师听课20节，中层干部听课30节，同时加大听课后交流活动的力度。通过加大对家常课的听课、评课活动，教研组在课堂设计、教学过程和效果提高均作了有的放矢的研究和指导。

b、开展课堂教学展示。要求教师把说课、观课、评课、作为学习、探讨、改进的平台。校方邀请教学经验丰富教师担任各学科中青年教师评课的评委，统一制定评价表，教学展示活动贯穿于整个学期之中。4月29日初中部向兄弟学校和教育学院领导和教师开展了公开交流活动，5月8日小学部向家长开放听课、评课活动，两次活动都取得了较好的效果。

c、精心布置批改作业，强化个别辅导工作。

任课教师根据教学内容和学生特点，精选作业、设计适应不同层次学生需求的校本 作业。加强对学生课内外作业的指导和评价，采用多样化的批改方式，增加面批量，增强作业批改的针对性和实效性，做到及时反馈、矫正。并且对学生的评价要体现促进全面发展的思想，评价形式和评价方法要体现多元化，让学生、家长参与到评价过程中来。评价后对部分学生进行分门别类地辅导，缩小差距。

4、依托集体力量，加强教研组建设

开展有效的备课租活动，每周一次做到定时间、定内容。分析教材、分析重点难点、研讨教法和学法，在教学设计中体现出分层教学思想，研究如何使学生学得主动、学得有效。通过活动提高课堂效率，使讲课清晰化、条理化、准确化，情感化、生动化，课内注意调动学生的积极性，加强师生互动，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。教师课内让学生动口、动手、动脑，要考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层面上的学生都能提高。

5、继续做好《中青年教师成长档案》工作 a、制定个人发展规划。b、确定本学期研究课题。

c、做好日常理论学习，注意资料的积累。d、完成一篇质量较高的教育、教学反思。

三、体、卫、艺工作

1、体育工作

体育组积极开展了“创建学习型班组”活动，教师认真学习《体育与健身》学科考核项目和评分标准，以教学、科研为抓手，以开展“阳光体育活动”为载体，积极推进体育课程教学改革，促进体育老师的专业化发展。教学上做到学生先“感悟”，教师后“辅导”，做到“健身育人”。积极开展群体活动，初三体育考试获得全区第一的好成绩。学校开展了广播操比赛，游泳比赛活动，收到很好效果。

2、文艺工作

本学期开展合唱、舞蹈、手风琴、少儿歌舞、击鼓等活动，全校在六一节活动时开展全校学生艺术汇演活动取得较好效果。

每周一是多姿多彩的社团活动，全校共有二十个组，分成学科、艺术、技能、拓展四大类别。设计展示舞台，让每一位学生都能在校级舞台上展示自己的才华。书法、剪纸、文学社团、绘画、手工组活动作品陈列在学校橱窗内，让全校师生共享。本学期校方举办了一个《都有一双创造美好生活的手》——永昌学校学生社团手工艺品义卖活动，同学们拿出自己最得意的作品进行义卖。令前来购买的同学都爱不释手。

3、卫生工作

健康教育方面，坚持每周20分钟健康教育课，今年着重讲了《甲型流感可控可防》、《为什么要禁止吸烟》。坚持每两周出一期卫生宣传报，做好健康教育20项归档工作。

“六病”防治工作

坚持晨检，发现情况及时报告。坚持眼保健操评比活动；对学生沙眼、头虱、视力、身高、体重、贫血等进行测定。

加强对食堂检查，做好饮食卫生、饮水工作的检查。

四、语言文字与档案工作

本学期开展语言文字活动，学生上街捉错字、别字活动，开展普通话评比活动。

档案室按校方要求，分门别类地做好各项资料的归档工作，切实做好学生学籍档案、及教师档案工作。

第三篇：学校202_-202_第二学期德育工作计划

学校202_-202_第二学期德育工作计划

以学校办学理念“阳光教育”为主导，紧紧围绕学校中心工作，坚持“践行阳光教育、培育阳光少年”为目标，坚持以行为见文化、借活动促发展的工作思路，以“养成教育”为主要内容，以班级特色文化建设为主阵地，在常规管理上下功夫，不断更新观念，勇于开拓创新，加强班主任队伍的建设，提高工作的针对性、主动性和实效性，努力开创学校德育工作的新局面。

一、注重德育基础工作，强化常规管理

1.高度重视社会主义核心价值观教育和爱国主义教育。

贯彻落实好教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》和《中小学德育工作指南》，坚持把推进培育和践行社会主义核心价值观的工作贯穿于学校教育全过程，融入课程、实践等日常学校教育教学的管理中，形成课堂教学、社会实践、校园文化等多位一体的育人平台，推动爱国主义教育和社会主义核心价值观教育紧密结合；开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育和“中国梦”系列教育活动，结合国防安全日进行主题教育，引导学生树立远大人生理想，坚定中国特色社会主义信念。

主要抓住建党100周年的契机，开展“童心向党，齐颂百年”系列活动，培养学生爱党、爱国和增强民族自豪感。端正学生的思想，让他们认识到中华民族的真正英雄其实就是我们身边广大的人民群众。追星就要追钟南山、李兰娟等这样为了祖国做出巨大贡献的人物。

2.认真细致抓好学生的常规管理工作。

坚定不移地抓好学风建设，完善常规管理考核办法，提升常规管理水平，形成科学合理的长效机制，在做小、做细、做实上下功夫；要切实增强学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性，并真正落实在做人、做事和学习上；要认真做好学生发展性评价工作，要着眼于“立足过程、促进发展”的评价要求，注重评价主体的多元化，重视评价内容的多样性，推进综合素质评价建设，为学生身心的全面发展奠定坚实的基础。依据区教育局对全区中小学的学生日常行为规范、学校德育常规管理等方面考评办法，不断提升常规管理水平。

二、依托德育有效抓手，侧重内涵发展

1.加强班主任队伍建设，拓宽专业化发展路径。

我校将丰富班主任队伍的培训形式和内容。积极利用已有资源，创设新平台，定期开展专家报告、外出学习、班级管理周周谈、班主任工作例会研讨等活动，同时在班主任教师队伍中大力倡导“七个一”要求，即每学期研读一本好书，上好一次校内班会研讨课，参与一项学校课题研究，写好一篇论文或案例，参加一次班主任基本功竞赛，做好一次专题家访活动，开好一次专题家长会。

我校将完善班主任评价激励机制，给予班主任更多的人文关怀和支持力度，依据我校班主任（辅导员）考核办法，加速培养年轻班主任和优秀班主任，树立榜样和典型，让每一个班主任都能真正成为学生的良师益友。

我校将继续深入推进班级文化建设，推进班级管理制度创新。把班级的整体建设，作为开发学生潜能、加强班主任队伍建设、落实德育核心地位的一种尝试。在班级文化的塑造中，要不断探索自主合作的管理模式，围绕班级形象、班级精神、班级凝聚力等方面，综合运用班级集体生活体验、行为强化、榜样示范、说理讨论、自主实践等方法，开展班风建设达标活动，构建系列化、特色化的主题班队活动。

继续开展班主任工作周周谈，本学期开始要求班主任脱稿，以此来提升班主任的口头表达水平，同时提升班主任的工作能力。

2.立足问题研究，增强自主创新能力。

落实全员德育，全程育德的工作机制，努力探索学科教师德育工作的内容、成效及考评方法，积极探索学校文化建设中的全员德育，促进全员德育的有效落实。

鼓励有独特的教育理念，高效的教育方法，真正起到每一位教师的德育教育作用。本学期要求每一位教师上交一则教育故事，参与学校评比，优秀文章向杂志社推荐投稿。

三、注重德育实践活动，提炼特色品牌

1.积极开展好各类主题教育

德育的主题活动是德育工作的重要补充，要努力使学生在精品德育活动中升华道德境界。积极探索主题教育的新思路、新途径，降低工作重心，多一些动态的生成，突出学生的主体意识、主体地位。

充分发挥各级各类未成年人综合实践基地的教育功能，将德育的实践活动纳入学生综合素质考评中，全面提升青少年劳动教育、生命教育、心理健康教育、公民教育、法制教育、毒品预防教育、生态文明教育等主题教育的实效。

2.巩固德育阵地建设

推进少先队活动课常态化建设。规范学校少先队活动课的实施，做到课程计划完整、实施过程扎实。完善学校少先队活动课巡检制度，及时记录检查情况并公布，落实常态化开展。

结合学校文化建设、文明校园创建、书香校园建设、班级文化建设活动，充分发挥环境育人，文化育人的功能。充分发挥队室、爱心书廊、图书阅览室等固有阵地的教育功能，为校内德育活动开展创造有效条件。

3.精心构建学校德育特色

构建德育特色是促进学校均衡优质发展的重要举措，能彰显学校办学个性，塑造学校办学品牌。我校的德育将在“阳光教育”的指引下，努力构建“七彩德育”，让我校的每一位学生都能感受阳光、幸福成长。

本学期我校将组织开展庆祝建党100周年系列活动：“童心向党，齐颂百年”的读书征文、书画、诗歌、摄影、手抄报等活动；“致敬身边的榜样”；小记者外出采风“追寻主席的足迹”；利用各种节日等活动来对学生进行潜移默化的教育。

本学期校级的“***班主任工作室”继续运行，带动年轻的班主任更快地成长！

我们将在今后的工作中，不断完善机制，搭建创新平台，加强交流研讨，在青少年思想道德教育工作内涵发展的道路上，再接再厉，再创佳绩。

具体工作安排：

第一周（2/22——2/26）

1、开学典礼。

2、寒假读书征文评比。

3、环境布置，完成新学期展板。

4、班主任工作周周谈（一）。

第二周（3/1——3/5）

1、学雷锋系列活动。

2、开展“童心向党，齐颂百年”系列活动。

3、寒假读书活动颁奖。

4、班主任工作周周谈（二）。

第三周（3/8——3/12）

1、庆祝“三八”妇女节。

2、班主任工作周周谈(三)。

3、开展“我为地球增点绿”活动。

4、队报队刊订阅。

第四周（3/15——3/19）

1、“童心向党，齐颂百年”征文评比。

2、班级星级评定。

3、期初班队工作手册检查。

4、班主任工作周周谈（四）。

第五周（3/22——3/26）

1、班主任基本功竞赛。

2、“童心向党，齐颂百年”手抄报评比。

3、班主任工作周周谈（五）。

第六周（3/29——4/2）

1、鼓号队选拔新成员。

2、“童心向党，齐颂百年”书画作品上交参赛。

3、班主任工作周周谈（六）。

4、小记者外出采风：追寻主席的足迹。

5、**烈士陵园清明扫墓活动。

第七、八周（4/6——4/16）

1、大队委员培训。

2、鼓号队训练。

3、“童心向党，齐颂百年”摄影作品上交参赛。

4、班主任工作周周谈（七、八）。

第九周（4/19——4/23）

1、班主任工作周周谈（九）。

2、世界读书日活动（4.23）。

3、鼓号队训练。

第十周（4/25——4/30）

1、鼓号队训练。

2、班主任工作周周谈（十）。

第十一、十二周（5/6——5/14）

1、庆祝“五一”劳动节。

2、鼓号队训练。

3、班主任工作周周谈（十一、十二）.4、“母亲节”活动。

第十三周（5/17——5/21）

1、各年级各班自主召开家长会。

2、班级星级评定。

3、班主任工作周周谈（十三）。

4、鼓号队训练。

第十四周（5/24——5/28）

1、班级星级评定。

2、鼓号队训练。

3、班主任工作周周谈（十四）。

第十五周（5/31——6/4）

1、庆祝“六一”儿童节。

2、鼓号队训练。

3、校园艺术节活动。

4、班主任工作周周谈（十五）

5、评选表彰阳光辅导员、阳光班级、阳光学生。

第十六周（6/7——6/11）

1、鼓号队训练。

2、班主任工作周周谈。

第十七、十八周（6/15——6/25）

1、春晖基金“阳光少年”评选初步积分。

2、班主任工作周周谈（十七、十八）。

3、全体老师的德育（教育）故事评奖。

4、德育工作总结，资料归档。

5、部署暑假生活。

第四篇：永昌小学202_年春学期德育工作计划

永昌小学202_年春学期德育工作计划

一、德育现状

上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，养成了较好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。但在看清优势发展的同时，我们也不可回避地看到，在我们的校园中，学生的行为习惯、学习习惯、文明礼仪等方面还待进一步加强。

二、指导思想

在“科学人文，乐享教育”的办学理念指导下，坚持德育为首，以感恩、文明教育为主旨，以养成教育为重点，制定便于操作、可行度高、和谐人文、创新突破、分段实施的德育工作计划，为全校师生营造一个良好的教学环境，为北川实现202_创建省级文明卫生城市贡献力量。

三、工作目标

以“我用文明装扮美丽新北川”为学期主导教育目标，以便于操作、可行度高、和谐人文、创新突破、分段实施为原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，培养德才兼备的文明人。

四、重点工作及措施

（一）队伍建设

1、加强班主任队伍建设，每月召开1-2次班主任工作会，常沟通、多交流，以此细化德育细节，加强班主任对班级的管理力度，发挥班主任在德育教育中的先锋作用，并以“公开、公正”的考核制度考核班主任的德育工作，评选“优秀班主任”，以期实现德育教育的整体目的。

2、狠抓少先队的组建和引导工作，强化学生的主人翁意识，让学生参与到学校的管理工作中来。介于前期工作开展情况，本期继续以学生干部组成“校园文明执法队”（少先队）、“校园文明礼仪岗”（班、值周老师）、“校园文明执法岗”（少先队、值周老师）、“文明校园记者站”（班）等小干部团体，发挥“少先队小干部”的管理才能，全力配合学校的德育管理工作。

（二）阵地建设

1、七彩晨会：合少先队月教育主题以及节日契机，以中高段班级轮流，创新性地组织七彩晨会，以主题的国旗演讲、朗诵等形式，将德育目标分时分段参透到学生脑海中。

2、班会：分发挥班主任的德育教育先锋作用，每周以晨会、班队等形式定时对学生展开相应的教育，如月主题教育、安全教育、心理辅导、法制教育等。

3、红领巾电视台：以“红领巾电视台”为主要阵地，制作相

关的视频节目，主要以校园新闻、主题节目，对学生进行讲文明、爱卫生等全方面的日常行为规范及养成教育。

4、宣传阵地：抓好宣传阵地建设，本学期除了继续发挥宣传橱窗、班级感恩墙、校刊、的宣传作用外，计划印制“闪光永小”少先队队报（月刊），记录发生在学生身边优秀的人和事，以“名人效应”带动人、熏陶人、感染人、教育人，优化育人环境。

（三）常规管理

1、规范管理制度：本期德育主导目标“我用文明装扮美丽新北川”，文明是重点训练目标，同时文明也是一个长期目标，因为文明就像“冰冻三尺非一日之寒”一样，是一项长期且复杂的工程。为此，规范各项常规管理制度尤其重要。本期各项管理均须做到“先规范，后严行”。

（1）校园文明执法队：规范巡逻时间，严格执行对校园不文明

行为的检查监督。

（2）校园文明礼仪岗：规范岗位时间，严格记录是否带小黄帽、清晨第一声问好等礼仪监督。

（3）校园文明执法岗：规范岗位设置（在食堂入口、楼道），由老师和学生共同执守监督，严格实行“先规范后用餐”，“先规范后行走”。

2、明确竞争评比机制

（1）文明班级评比：本期拟实行分阶段达标制评比，暨按学生

实际情况，制定分段的达标制，明确标准，但凡达标就被评为文明班级。

（2）文明寝室评比：明确文明寝室标准，每周评选文明寝室，与文明班级同时在七彩晨会上宣布，涉同班级一同表扬。

（3）文明之星评比：每个班级由少先队制定“文明行为册”，由各班中队长记录本班的文明行为，每月下旬由每班自行评选班级“文明之星”，被评“文明之星”照片将在“闪光永小”上刊登。

3、严格少先队干部的日常监督管理。

（四）活动浸润

德育教育面对的是一个个鲜活的生命，为此教育必须要充满活力，而开展丰富的活动，以活动为载体，德育教育才会有生命力。本期德育教育的活动开展，契合节假日，按少先队计划开展相应的活动。

主题教育安排：

3月：文明礼仪伴我行

4月：发扬光荣传统，学习丰富知识

5月：实践我能行，雏鹰展翅飞

6月：欢庆“六一”，迎接期末

7月：平安离校 快乐暑假

（五）师德师风

以深入贯彻学习十八大精神为核心，结合教育教学工作，积极开展各类宣讲评比、竞赛和创先争优活动深化师德师风建设，并形成校级课题研究。

（六）合力教育

教育不只是老师的事，不只是学校的事，要达到更好的效果，需充分加强社会、学校、家庭的协作，形成合力。

1、落实家访工作，办好家长学校，明确家长学校管理制度和要求。按照学校统一布置，本期要求大力开放，邀请家长参与学校管理与教学，至少做到每天有一个家长到校听课。

2、加强警校共建活动。本学期联合交警大队、派出所落实“交通安全讲座”与“学校毒品预防教育”各项工作。

3、契合学校主题教育和县创建省级文明城市等活动，积极组织学生走进社区，并联系社区走进学校，对学生进行相关教育。

永昌小学德育办公室

202_年3月1日

第五篇：202_——202_学第二学期德育工作计划

202_——202_学第二学期德育工作计划（teniu.cc unjs.com）指导思想：认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，以爱国主义教育、感恩教育、安全法制教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施，202_——202_学第二学期德育工作计划。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设，创造性地开展德育工作。

二、工作要点：

1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，通过对学生日常行为规范的检查评比，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。继续做好班主任培训工作，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的观摩等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

3、积极构建三位一体的教育，组建好家长委员会，办好家长学校，组织学生参加社会实践。

三、具体措施：

（一）、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。随着素质教育的全面推进，建立一支适应当代教育发展的高素质班主任队伍，已成为教师队伍建设中的重要事项。班主任的工作有着很强的专业特点，要胜任班主任的工作，就需要逐渐地走向专业化。为此，我校将着力加强德育队伍的建设。

1、强化理论学习，提高德育理论修养和业务素质。为提高班主任教师的理论修养和业务素质，本学期将认真组织班主任深入学习和领会《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步明确德育工作的指导思想、基本原则、主要任务和措施。在学习中不断创新学习形式。通过经验交流、班队会的观摩，校园网站、班主任博客、撰写学习体会文章等多种形式，提高德育理论修养和业务水平，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2、加强班主任队伍建设，完善班主任激励机制。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，本学期要加强班主任、年级组长之间的联系。认真组织开好每月的班主任例会及学年组长工作会议，针对班级、学年工作存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。班主任要根据班级实际认真写好班主任工作计划。学校每月评出班级管理月星班，学期末评出班级管理示范班，并根据班级管理情况评选出班级管理优秀班主任，每一班级管理月星班不足4次的，取消参加市级优秀班主任评选的资格。本学期还将继续开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。工作中还将进一步健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

（二）、抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。各班主任要根据学年段的要求和本班学生的情况，分层次、有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育。

1、继续加强行为规范教育。各班以《小学生日常行为规范》为标准，组织开展好文明礼仪教育系列活动。各班要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如：班干部值周制、值日制度、班级公约、争星目标等。并结合本班班级公约，争星目标及存在问题，通过晨会、班会强化教育训练，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，做到时时督促，周周小结，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。

2、加强监督检查的管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对班级、学生各项检查工作，以保证学校良好的秩序和风气。大队部要切实加强大队干部、值周班反馈检查的力度，并充分发挥红领巾广播站、班级墙报的功能，及时宣传校园内发生的好人好事、文明的故事，树典型，造氛围。

3、大力开展法制安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、格言警句的学习、主题班队会和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

4、开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，本学期要把心理健康教育作为重点工作来抓，要通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好心理健康教育和生命教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

5、开展生命教育。班主任要通过晨会、班会及与学生的交流谈话等途径，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的生活态度。

（三）、丰富少先队的活动，抓好各项建设。本学期要进一步发挥大队部组织管理学生的作用，夯实少先队基础建设，确实提高少先队教育实效，以读书活动为重点，以实践体验教育为基本途径，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，努力开拓我校少先队工作新局面。

1、加强少先队工作的常规管理。（1）继续开展班级值周制。落实好值周班职责，每天由值周班红领巾监督员进行常规检查，一丝不苟地搞好每一个环节的检查与目标的落实，做好每日的检查记录，每日放学前将一日汇总情况交大队部，对没有按时上交检查记录和工作不认真的班级要进行扣分，由学校大队部负责对值周班的值周工作进行监督与量化。每周结束后评选优秀值周生，对表现优秀的值周班要提出表扬。（2）搞好几项常规工作，一是规范队员的管理，建立少先队队籍表；二是大队干部的管理，要设立大队委每周例会制度，并做好会议记录。认真做好校园的文明礼仪监督工作，维护校内文明行为，期末评选优秀大队干部。三是各中队小干部的培养工作，学期工作计划《202_——202_学第二学期德育工作计划》。要定期通过培训、座谈、交流等形式帮助小干部参与班级管理，学会自主工作。四是“红领巾小广播站”管理的规范化。

五、鼓号队的训练。（3）结合纪念日开展丰富多彩的活动。大队部要以学校德育中心工作、重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展各项思想道德教育活动，提高少先队员的道德素质，加强对少先队员爱国主义、集体主义、理想信念等方面的教育，帮助他们树立爱祖国、爱集体、爱他人的良好品质。

（四）、丰富活动形式，完善育人机制本学期，学校将继续组织学生开展具有时效性的活动，力求做到 “活动中育德，生活中育人”，突出“活动”与“渗透”，强调“实践”与“体验”。积极开展校内外德育实践活动，丰富学生课余生活。

1、抓好每个月的主题教育。学校针对每月的实际情况，确定每个月的主题分别为：三月份：爱父母、爱集体活动月。结合雷锋纪念日和三八妇女节，进行感恩、奉献教育。四月份：“忆先烈、学英模”活动月。结合清明节，通过追念革命烈士的高贵品质，树立向身边优秀人物、模范人物学习的意识。五月份：我参与、我快乐文体活动月，通过文体活动，组织学生开展丰富多彩的校园文化活动。六月份：爱花草，护环境环保教育月，结合6、5世界环境日，开展社会实践调查活动。各班要结合本班特点，围绕学校月主题活动，通过晨会、班会每月开展相应的主题教育，将这些要求认真贯彻到每一个学生，使校内的班队活动、常规评比活动等有机结合，产生广泛而良好的教育效果。

2、认真开展好读书活动。为着眼于学生的终生发展，帮助学生拓宽知识面，大量积累语言，丰富情感体验，加深对社会、自然和自我的认识，形成正确的世界观、人生观。（1）、调整课程设置，保证读书时间。为激发学生的读书热情，引导学生进行深度阅读。各班要利用不上间操时间组织学生自主阅读，校内阅读时间段内，学校要安排教师、大队干部到班检查，同时，各学年要根据学生年龄特点安排一定的校外阅读任务，有目的地引导学生将阅读作为休闲的重要方式。班主任一定要想办法，引导学生养成读书的习惯。在学生读书过程中，教师要教学生掌握良好的读书方法及如何做读书笔记，读书卡、摘抄好词好句等。为了把读书活动真正开展下去，学校每月拿出一课时时间作为读书交流课，用于推荐好书，组织学生交流读书情况。读书活动鼓励学年、班级特色，学年组长要组织学年教师，研究学年读书活动如何开展，并拿出学年读书计划，然后班主任根据学校、学年的要求制定出符合本班实际的读书计划。（2）、营造浓厚氛围，激发读书兴趣为广泛宣传读书对于终生发展的重要意义，学校将利用家长会、教师会和学生集会，宣传读书的好处，引导家长、教师主动为孩子创设良好的读书环境。各班级在鲜目位置张贴个性化的读书行动口号，以激励学生持久阅读。教师要带头阅读，做学生的表率，通过读给学生看、读给学生听等方式，激发学生的阅读兴趣。（3）、加强图书建设，促进资源共享感。各班要建立班级图书角，配置一定数量的图书。各班要发动班级学生带一些书籍，放在班级大家共同阅读，充实图书角，有专人负责图书的借阅登记。学校为促进图书交流和资源共享，学校图书室在中午继续开放，学校还将开展“好书换着看”图书超市活动，班级也可以定期组织学生之间、小组之间进行好书换着看活动、丰富图书资源。（4）、开展系列活动，提升读书效果A、阅读竞赛评比活动。学校每学期要根据实际情况，组织评选读书之星、书香班级、书香家庭的评选。学校还将组织班主任、学年组长进行班级读书活动经验交流，推广好的管理方法。B、阅读成果展示活动。各班要通过丰富多彩的读书汇报活动，如“演讲、古诗竞背、名言背诵、词语接龙、讲故事、演课本剧、手抄报展、读书笔记交流、新闻发布会、佳作赏析、知识竞赛、作文竞赛等，分享读书的快乐。学校也将经常性地举办与阅读行动相关的活动，如查字典比赛、读书故事会、读书笔记展览等等，或在家长开放日展示班级读书的成果，尽可能多地为学生提供自主展示读书成果的机会。在全校形成积极的效应，将读书活动引向了深入。大队部会下发读书计划。C、举办读书节。学校每年十月举办为期一个月的以 “沐浴书香，共享成长”为主题的读书节，开展读书系列活动，集中展示各班读书成果。D、开展共读活动。积极倡导师生共读、亲子共读活动，建议任课教师、家长与孩子同读一本书，同讲一个故事，同议一个话题，让孩子在老师、家长参与的过程中受到感染，得到启发，享受乐趣。教师一定要参与得到学生的读书活动中，和学生进行信息的沟通，和学生有了共同语言、共同的话题，学生才会津津乐道的去读。为促进家长和孩子一起读书，班级可以一个月让家长在学生的读书笔记上签字或写一段评语，或通过班级QQ群，班级博客进行交流，还可以建立定期召开家长会，展示读书成果，组织交流亲子阅读经验。学校在期末也将表彰亲子阅读成效显著的家长、孩子和教师或组织家长进行经验介绍。

3、继续开展好雏鹰争章活动。围绕行为习惯养成教育，在全体学生中继续开展“雏鹰争章”活动。因每班争章方式不同，所以雏鹰争章活动可根据本班学生实际，制定争章计划、阶段目标、评价标准。可以通过比拼栏、班级日志、心得交流、体验日记等形式记录每个行为习惯养成的环节和过程，巩固体验活动的成果，学期末学校将对各班争章情况进行考核，并进行“全面发展好少年”的评选。并通过红领巾广播站播出他们的优秀事迹，在全体学生中形成比、学、赶、超的氛围。

4、社会实践体验活动。为了让学生感受社会，体验生活，推进学生对自然、社会的认识，通过参与社会服务与社会实践，密切学生与社会的联系, 提高学生自身的综合素质。本学期，学校将结合世界环境日、水日，创造机会，组织学生、小记者参加社会体验活动。如：参与交警、巡警的巡查；参观工厂、气象局、环保局；采访部门领导等。同时组织学生开展校内乱扔垃圾情况、学校内浪费能源现象的调查活动，鼓励学生为节约能源献计献策。

（五）、加强阵地建设，优化育人环境。

1、优化升旗仪式。坚持每周一次升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、报道校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

3、充分利用学校科普画廊、班级黑板报、手抄报、图书角、雏鹰争章栏等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

4、扎实开好晨会、班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。本学期，晨会时间定为每天的7：35——7：40分。班会时间：每周四下午第三节课。为推进班会课质量，3月第中旬开始，进行德育课的评选，学年抽签决定讲课顺序。在学年评选的基础上，选出2-3节进行全校观摩。

（六）、重视班集体建设，培养学生完整人格。

1、创新班级管理制度。各班要切实加强班风学风建设，改革班级管理制度，要注重发现学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用，建立适应学生发展的班级管理机制。如：实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感；实行班级公约在班主任引导下，班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。

2、丰富班级文化内涵。本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。各班教室布置要形成有个性、有特色的班级文化育人环境。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。希望班主任把工作中好的做法，及时和我们沟通。

3、开展班级教育活动。充分发挥晨读、班会和月主题活动的教育作用，开展有针对性的活动。

4、加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，强化学生自主管理意识，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

5、选拔、培养好优秀的班干部。班主任在选好才用好才的同时，要定期召开班干部培训会，提高小助手的工作水平和能力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。老师一定要重视班级干部的培养，好的班级干部，可以顶半个老师。

（七）、联系社会家庭，发挥整合优势。

1、做好家校联系工作。建立家长委员会，成立家长学校，通过家长会、家长学校、心理咨询日、家长到校日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。并利用网络资源，让家长通过家校互动专栏、校长信箱、Email等形式进行网上互动，搭建家校交流的平台。

2、充分发挥家委会的作用，形成齐抓共管，共育新人的局面。充分发挥家长委员会到校制度，及时与校、年级组、班主任沟通交流。

3、加强基地建设，充分借助社区德育力量。运用社会合力共同做好教育工作，建设好学校的德育基地，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采用“走出去，请进来“的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

4、继续发挥校讯通的功能，增进家校之间的联系。班主任、科任教师要及时反馈学生在校表现情况，帮助家长分析原因，找准对策，正确指导家长家教工作。

（八）抓实体育卫生工作，保证学生身心健康。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。各学年体育教师、班主任教师要组织学生开展丰富多彩的户外活动，呈现不同学年的不同特色。本学期，间操学生一套广播体操、一套韵律操。体育组、大队部要做好间操的检查评比工作。保健教师要组织好学生做好眼操的检查评比。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度及因病缺课上报制情况的统计本学期，六一学校不组织大型活动，以低、中、高段为单位组织活动。活动在形式要在比赛的基础上增加游戏、亲子活动的项目。