第一篇：我当班长的“辩证观”

我于202_年11月担任陶吴镇党委书记。身为基层党组织领导集体中的一班之长，在历时三年的摸索与实践中，深切地体验到：书记好当，当好不易。“一把手”身处领导班子集体中的核心位置，无论是在改革与发展的实践中，还是在班子内部的运作中，都要起关键作用，负全面责任。如何当好“一把手”？毛泽东同志曾说过，一把手就是“出主意，用干部”。我区镇（街道）的历届党委书记中不乏成功的范例，他们无论是做人，还是做事都有独到之处。我以他们为榜样，学习他们高尚的品格、务实的作风和从政为民的经验，并在实践中努力体现和加以提升。从任职履新的一开始，我曾反复思考，多方求证，究竟怎样带好队伍、干好事业？经过深思熟虑，我为自己定了工作的总体导向，在工作目标上，“带一支团结精干的队伍，树一方积极向上的风气，创一种科学发展的业绩”；在工作落实上，“以科学的发展观明思路、抓决策，以正确的政绩观定目标、办实事，以正确的人生观强党建、带队伍”。经过三年的工作实践，可以说，已经把我镇的党政班子总体打造成为一个思想解放，实事求是，与时俱进的班子；一个精诚团结，求真务实，埋头苦干的班子；一个善于把握自我，勇于超越自我的班子。正是因为有了这样一个班子的带领和垂范，全镇各项工作都取得了一定的成绩。在经济建设上，农业产业结构加速调整，农民增收取得初步成效；企业改革改制不断深化，盘活盘优一批存量资产，经济效益明显增长；工业集中区的加速建设，为今后发展增添了后劲。在社会事业上，省级示范小城镇、教育现代化乡镇创建、计生站、敬老院的建设以及一系列的民心工程等项目的实施和建成，受到了干部群众异口同声的赞许。党建和精神文明建设在创新中进一步加强，特别是前不久区委组织部对基层班子的考察考核中，给予了我镇班子很好的评价。这些成绩的取得，是班子全体成员团结协作，凝心聚力，共同努力的结果。同时，我作为班子的“一把手”所践行的工作“辩证观”，也在其中起到了一定的积极作用。我当班长的“辩证观”主要体现在以下五个方面。

一是在决策过程中既民主又“集权”。在领导班子决策过程中，我一贯坚持党的民主集中制原则。提倡民主决策，提倡讲真话，讲实话，提倡管理的层次，谁主管谁负责，要求一级向一级负责，大家向党委负责。工作中，我坚持重大问题决策必须建立在充分调查研究、科学论证的基础上，实行最广泛、充分的民主。对我个人看准的，绝大多数同志赞同的事，一旦形成决议，大家必须认真执行，个人意见可以保留。但是在执行过程中，我又特别注重“集权”，用“一把手”的权威，强力推动班子集体决定的事项，绝不允许执行过程中出现推诿、敷衍现象，坚持做到定下的事项干必成，成必果。如果出现执行过程中未及预料的问题，我负全责，不推卸。例如在国家粮库的建设过程中，由于群众对有关政策不了解，出现了群体越级上访事件。我没有将此事的责任推给别人，而是主动向区委作了检讨。

二是在权利使用中既无私又“自私”。摆正无私与“自私”的关系，就是处理好权与利的关系。权与利是一对孪生兄弟，也是一座天平的两端，一旦失衡，必然会招致实祸。古人云：“吏不畏我严，而畏我廉。”无私才能无畏，在廉洁自律方面班子成员都起到了表率作用，我镇两年被评为无职务犯罪先进单位。

就权来说，我认为镇党委书记不仅仅是一个职务、一个岗位，更是一种责任，有多大权利，就有多大责任。权利是党和人民给的，干的好有口皆碑，得到群众的认同和拥护，众人夸赞，干不好可以随时把你拿下，让更有能力、更有才华的人来干。就一个人来说，当官用权是一时的，做人才是一辈子的事情。有权不为民做事，慢待事业，漠视群众，一事当前，“私”字为先，才是最大的腐败。就做官来说，我自认为心态平衡，既不刻意追权，也不设法逐利，而是把权力作为一项事业来运作，不求做大官，但求做大事。

就利来说，我深感党和人民给我的已经很不少了。我的年收入加起来就是5万多元，平时公务活动中所用的烟、酒、茶基本不花自己钱，还有一辆小车跟前跟后，一年少说也要花掉3-5万元。现在条件比过去更好，原来进进出出坐的是“普桑”，现在用的是“帕萨特”。即使后面车改了，还有补贴。扪心自问，组织上给自己工作创造了优越的环境与条件，自己还有什么理由不为党、为人民尽心尽力地工作？因此，我们只能常怀一颗感恩的心去对待每项工作。如果做不好工作，只能是对党、对人民有一种负疚感，甚至是一种负罪感。

但是，我也有“自私”的一面。因为，我是班长，代表着党政班子集体的形象。从某种意义上说，损害党委、政府形象就是损害班子的形象乃至班长的形象，因此，对损害党委、政府威信，危害党员领导干部形象的人和事，决不姑息迁就，谁给我们党委、政府脸上抹黑，谁就会自食其果，不管有什么样的关系和后台，都会受到严肃处理。

三是对待同志既宽容又“刻薄”。对班子成员和基层干部，平时只要不违反党纪国法，不触

及原则问题，即使出现一些失误和偏差，我都可以宽容以待。比如，对个别工作表现不错，但有迟到、早退毛病的机关干部，我要求部门领导问其原因，批评教育，今后改正就行。再比如，一些企业老板，因企业的规模越做越大，见到领导不理不睬，傲气十足。我并不计较他们待人接物的态度，而是看重他们开拓创业的实绩。镇里照样给他们奖励，给他们戴大红花，春节给他

们去拜年。对部门负责人也是这样，工作做出成绩，一些小节问题就好说。总之，我们要求大家围着工作转，干好了该提拔的提拔，该重用的重用，该奖励的奖励。评价一个同志，注重其品德、能力和实绩，而不在小节上纠缠，这样才能形成合力，有利于事业的推进。

但是在原则问题上，我从来就是刻薄寡情、六亲不认的。第一我不能容忍整天无所事事，自己不干而喜欢对他人品头论足甚至无事生非的人；第二我不能容忍成天跟在领导后面，看领导眼色行事，唯唯喏喏，没有原则和立场的人；第三我更不能容忍胆大包天、徇私枉法的人。对待这三种人，我从来都是厌恶在心，形之于色。只要发现他们的问题就绝不宽恕。

四是在日常工作中既务实又“务虚”。我始终认为，一项重大事项的决策，来自于广泛深入的调查研究之后，务虚相当于“磨刀”，俗话说“磨刀不误砍柴功”。在平时的工作中，常常拿出相当一部分时间，深入基层调查研究，广泛听取意见，集思广益，掌握第一手资料，做到决策的科学性、合理性和规范性。无论是省级示范小城镇、教育现代化乡镇的创建，还是陶吴化工厂的改制，都是先调研，后决策，再操作。在务虚的同时，我又坚持以求真务实的精神去推进各项工作。自己带头说实话、想实招，多深入基层、多了解情况、多解决实际问题。要求各部门少开会、少发文件，少强调客观、多查找主观，少发牢骚、多想办法。对于党委政府确定的工作要全力以赴，抓好每一个环节，确保取得成效。

五是在班子内部既团结又“斗争”。团结尤其是领导班子的团结，是做好一切工作的基础。这其中特别是党政“一把手”的模范与表率作用尤为重要，团结就是力量，团结出凝聚力，出战斗力，出新的生产力，团结也能出干部。班子内部出现矛盾，甚至搞不团结，就会出现内耗，就会影响甚至阻碍一个地区的发展和稳定，工作将会一事无成，同时还会在一个地区的群众中造成不良影响，损害党的形象。班子的团结与否，“班长”的责任重大。在班子成员的关系上，我觉得班子成员有职务的高低、分工的不同，没有贵贱之分，大家人格上都是平等的。班子成员之间既是领导与被领导的关系，同时又是同志加同事，朋友加兄弟的关系。在工作上，我始终坚持民主集中制原则，重大问题按《党委议事规则》办事，不搞唯我独尊和“一言堂”。融个人主见和集体智慧于一体，力争把每一项工作都做好。在政治上，我坚持把加强教育、引导、培养与增强部属个体素质与能力相结合，从而增强班子的整体创造力与驾驭力。平时注重加强与班子成员的沟通，有成绩就表扬，有问题就批评，引导大家正确对待荣辱进退。在生活上，主动关心大家，班子成员都生活、工作在一个大家庭里，谁有困难，都应主动帮助解决。即使有些困难一时难以解决，也通过关心与帮助的行动，使班子成员感到大家庭的温暖和亲切。

但是，一团和气不是团结，班子成员相互之间有不同意见和看法也不能一概定性为闹矛盾。无原则的一团和气，是为了团结而团结，会出现不负责任的附和，口是心非，嘴和心不和，就会给班子对事物的判断带来偏差，甚至给决策带来失误。因此，我们允许班子内部有不同意见的存在，在有些问题上，特别是重大问题的决策上，鼓励大家展开思想的交锋，可以争得面红耳赤，可以争得“拍案而起”，可以争得“怒目相向”，在争论中求新求变，求同存异，在争论中统一思想，从而形成正确决策。

如何当好“班长”是个永恒的话题，以上是我在工作中的一些浅薄的认识和体会。“他山之石可以攻玉”。我想，通过这次研讨班的学习和交流，博采众长，补己之短，进一步按照中央《决定》的要求，不断提高科学执政、民主执政、依法执政的能力，努力把陶吴镇的领导班子打造成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的班子。

第二篇：我要当班长

我要当班长

假如又要竞选班长的话，我一定会参加的。但是参加竞选班长要有演讲稿，我的演讲稿是这样的：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！今天我要竞选的是班长，因为我想为班级做一些我力所能及的事。

如果我竞选上班长的话，我会好好地工作：辅导学习成绩不理想的同学，让他们有信心，和我们一起进步、一起努力；生病了的同学，我会去医院看望他（她）们，给他（她）们讲讲我们今天上的课，鼓励他们学习虽然重要，但是身体还要重要。别为了学习累坏了身体；上课不认真听、做小动作、开小差的同学我会对他们说：“你们为什么上课不好好听呢？现在学习差不多都成免费的了，你再不听的话不但浪费国家的资源，还浪费了你的时间。请家教、到外面培训还要花很多钱，现在不听以后听就晚了，记忆力还没有现在好。”让他们认识到自己的错误，上课不再讲空话了。

如果我当上班长的话，我会和同学们好好相处，成为老师的好助手„„如果我没有当上班长，我也不灰心，因为我给了别的同学一个锻炼自我的机会。下一次竞选班长还能看见我的身影。

北京东城区fcgyjhb五年级:2421288105

第三篇：班长我能当

班长我能当作文

听别人讲，不想当元帅的士兵不是好士兵。我想：不想当班长的学生不是好学生。今天，我们班竞选班长，我也要参加竞选。

首先，自我介绍一下，我叫王刚，个子长得高高的，可以说是高大魁梧，英俊不凡。我非常有气魄，能给人以威严的感觉。怎么样？但看外表你就该投我一票了吧。当然，我能不能当还得由大家决定。下面就请听我的“施政纲领”：

假如我当了班长，我会把课外所有的精力都献给咱们班集体。我会向周总理那样，为了大家不辞辛劳，任劳任怨。

首先，我会在班里实施“绿色行动”。汽车排放有害气体，工厂排放污水我管不了，但是，我可以从小处着手，为保护地球环境做一些力所能及的事，比如不乱扔废纸，不随地吐痰。我想，在咱们班成立一个“保护地球废品回收站。”大家可以把用过的纸，练习本。饮料瓶积攒起来，积少成多嘛，然后交到我的“回收站”，我再换成钱，买来树苗，花仔，带领大家种在校园四周，种在教室的花盆里，让鲜花和绿叶陪伴我们读书。让咱们教室一年四季春意浓浓，充满生机，充满活力。这样做，我们的校园又洁净，又美丽，还能为学校节省资金，你们说，这时不是一箭三雕的“良策”呀！

为了丰富班里的文化娱乐活动，活跃气氛，我还要实施一系列别出心裁的行动计划。每天早晨教唱大家一首新歌，那可是咱们自己的歌曲，非常非常好听。每周还要进行一次“校园论坛”活动，内容都是咱们平时学习，工作和娱乐当中的热门话题，设正方和反方进行辩论，我相

信，大家既会说得开心，又会学到许多课本上学不到的东西，还能锻炼大家的胆量和口才。

我还有一个绝妙的主意，大家肯定想不到。同学们平常很为自己的桌椅出现“毛病”而烦恼。别着急，我来了，我的“修理小分队”将无偿为您服务，不光修理桌椅；你的衣服，鞋子出了问题，我们为你分忧。急你所急，想你所想。班里的公用设施如投影仪，板擦，圆规，大三角板等等，也是我们的服务范围。总而言之，为您，为大家，为班集体分忧解难，是我们修理小分队的根本宗旨。（作文http:///zw/）同学们，你们看，我的治班“良策”怎么样？还算有两下子吧？在大家面前，我敢立下军令状：如果我当班长以后，在半年之内不能改变咱们班的现状，那么，我立刻引咎辞职。我敢胸有成竹地说：“我有实力当好这个班长。”

作文点评：

这篇文章实际上可以说是一篇极好的竞选班长的演讲词，通过作者对自己如果能当上班长后实施的种种“良策”，令读者不禁为他的种种设想所打动？究其原因所在，作者的这些话都是从心底而来，是作者长期关心班集体的发展，关心同学们的校园生活的结果。

第四篇：我要当班长

一赏识教育就像一颗抚慰孩子心灵的种子，只是一转身的距离就可埋入我们的心田，那么如何施肥浇水呢，就从“我要当班长”的案例说起。

开学了，耳边的声音也多了起来，尤其是吕复兴这个名字，几乎每天都在耳边回响，倾听这些声音吧。

王老师：“你班的吕复兴上课就是坐不住，晃来晃去的，作业也不交，真烦人，你得好好管管。”

魏老师：“你看你班的吕复兴，上课不听课，还捣乱，在位置上哈哈大笑，欠揍。”

班长：“吕复兴今天逃了半节美术课，从后门溜的，下午还把李恒的头上打了一个包。”

学生家长：“齐老师，你把我们家丫头和吕复兴调开吧，我们家丫头的手都被扎青了。”

因为班里最调皮的学生还不是他，一开始我的注意力并不在他身上，只是我在上课时发现他很爱接话，问问题，我让他闭嘴，他却狡辩到：“老师你不让我回答问题，机械地听，那上课还有什么兴趣呀。”我的心里一怔，真胆大还有自己的想法，我得好好的调查一下，结果出来了，吕复兴不是一般的“厉害”，在小学排在前五名内，种种“罪行”呀,母亲是学校的常客，也管不住，经常气的哭，父亲每次就是 暴打一顿。

哎。。。听到大家的声音，我的气不打一处来，真想狠狠地煽他，可一想以暴制暴也不是解决问题的办法，于是我让他在我的记录本上把最近犯的所有“罪行”一一写下来，并且在每项后面签上名字，写上年月日。写完我看过符合实际就放他回教室，一次他终于忍不住了：“老师你什么意思，让我写这些，你要干什么。”我没有理他，不过这一招还真管用，让他收敛了一些。一天他对我说，“我想当班长”我觉得莫名其妙，就回他：“你觉得杨树身上能摘下来松子吗？等你变成松树那天再说。”事后我发现他其实挺聪明的，但学习基础较差，我找了其他的一些任课老师，谈了谈情况，希望发现他闪光的地方多鼓励和表扬。

也许是因为小毛病太多太顽固，他就意识不到自己错的根源，屡说屡犯。我想先凉他一段时间在说，没想到他再次提出要当班长。其实经过这么长时间的观察，我已经看好了几位学生要替换现在的个别班委，当然吕复兴还要慎重考虑一下，最主要是他管不住自己。

时间真快，一学期过去了，开学要换一些班委了，我在黑板上先写了2个名字并指出一位班长人选，这时吕复兴又提出“我要当班长。”我说：“好，那你上来，说一个让我们信服的理由。”吕复兴挠着头说：“我都剪头发了，就证明我要从头做起。”很可笑理由吧，我们都笑了，其实我喜欢那首《从头再来》的歌，我觉得吕复兴能这样说，表明他真的想进步，于是我就答应了：“那就给你一个月的试用期，做副班长。”接着我也给他调了位置，坐在第一排，以便双重监 督。这个决定真的让我没想到的是吕复兴竟然改变了很多，不仅能协助我管理班级，而且我耳边表扬他的声音也多了。我适度地放权给他，并对做的好的地方及时赞扬，来增加他的自信和成就感，让他真正的感受到自己一些蜕变，体会在这个过程中的喜悦与成功。这是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。

一个人的成长，离不开赏识，赏识是人走向成功的最根本的途径，可以说赏识教育是培养、诱导一个学生走向理想之路的金钥匙。赏识教育，能使学生插上想象的翅膀。吕复兴的进步就让我感到一些欣慰，也让我反思到，哪怕是被认为最顽劣的学生，都有其闪光点，哪怕是微不足道，但我们的一个小小肯定对他来说却是跨出了一大步，不过要使他彻底的改变，拔出“毒刺”不是一件简单的事情，需要长期不断地努力和付出。

第五篇：当班长

当班长，真累！

巨野县永丰街道办事处新城小学六、一班刘文灿

在好多同学眼里，当上班长是一件非常荣耀的事：在班里，除了老师，班长就是“天”，班里的一切事务都由班长“掌控”。可是当了两年班长的我，非但没有这种感觉，反而倒觉得每天过得都挺累。

就说在课堂上吧，对于老师提出的问题，大家都想表现一下自己，我也不例外。我把手举得高高的，怀着兴奋的心情等待着老师的提问。可是，老师喊这个，叫那个，却唯独没有我的名字。碰到不好回答的问题了，大家都不举手回答，老师却想起了我——让我回答。我真想不明白，在班里为什么我就成了专门回答难问题的学生了。再说，那些难问题，我有时候也回答不好呀。

下课了，同学们有说有笑，快乐地做着游戏，只有我在教室里写单词，背定义。因为我是班长，下一堂课上，老师提问或者检查上一节课所学内容时，别人不会，有情可原；而我不行，因为我是班长，不会了，或者回答错了，别人会笑话，即使老师不说，我也会感觉很难堪。

期末考试，我的总成绩和班里另一名同学并列第一。回到家，我本以为告诉了妈妈，妈妈会表扬我的。可是，我得到的却是妈妈的一顿数落：“人家安琪也是第一。你还是班长呢！你就不会比别人考得好一点？”言外之意，当班长就应该比班里任何人学习都好。

当个班长还有更不容易的地方呢。那就是在劳动课上，别的同学可以偷懒耍滑，但是我不能，因为我是班长。班长就应该起模范带头作用：干活要不嫌脏，不嫌累。唉，当个班长，真的好累！

（点评：这篇习作，让我们看到了一些优秀学生内心的烦恼。确实，好学生处处都想着好，不用老师和家长说，他们都有一定压力。正如文中身为班长的刘文灿同学，不论学习上，还是生活中，都力争能给大家起到模范表率作用，生怕在哪一方面做得不好。所以，身为老师和家长的我们，也应该多给他们一些理解，不要再给他们幼小的心灵上加重负荷。指导教师李玉宗）