第一篇：王瓜店街道办事处初级中学

王瓜店街道办事处初级中学

召开班主任经验交流会

本网讯为了进一步加强班主任队伍建设，培养和提高广大班主任老师专业素质和班级管理水平，10月20日，我校召开了班主任工作经验交流会，邹兰旺副校长主持了此次交流会，学校全体班主任和罗校长以及王副校长参加了会议。会上，首先由郭剑老师、尹爱琴老师、赵波老师紧密结合工作实际，谈班主任工作的感受，做法，体会。他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作。在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同仁们共同商榷改进的良策。

接着，邹副校长和王副校长分别就如何做专业精良型人才和加强认识，改变态度做了指导性的发言。

最后，罗校长希望班主任进一步树立先进的教育理念，明确下阶段班主任工作的要求和目标，并勉励大家：班主任工作要加强学习，要想成为一个优秀的班主任必须作到工作方法上“为有源头活水来”，才能让自己的班级管理工作向着成功迈进。

会后，付振生老师说：这次班主任经验交流会，使每位班主任都有所得，有所思，收到良好的效果，开创了班主任工作的新局面。

（马天迎）

第二篇：王瓜店街道办事处初级中学关于开展秋教秋学秋练活动的实施方案

王瓜店街道办事处初级中学 关于开展“秋教秋学秋练”活动的

实 施 方 案

为贯彻全国、全省教育工作会议和全市第26个教师节庆祝大会精神，进一步落实《肥城市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》，全面提升教育教学质量，学校决定自10月8日至11月12日开展以提升质量为核心的“秋教秋学秋练”活动，特制定本方案。

一、指导思想

以市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见为指导，以全面推进素质教育为着力点，以全力提高教育教学质量为目的，立足本校教情学情，进一步深入推进以“抓改革、促发展、善管理、上质量、讲效益、树形象”为主题的“素质教育质量效益双高”工程的开展，促进教师教有所进、学生学有提高、教学相长，大力提升我校的办学水平。

二、基本要求

1、提高认识。“秋教秋学秋练”活动，将着眼于全体教师课堂教学水平的提高，着眼于学生学习能力的提升，着眼于教育教学质量的全力提高，通过教、学、练的形式大面积提高教育教学质量。全体教师要以这次活动为契机，树立学习意识，督促自己，提高自己，要站在推进素质教育发展的高度，坚持教中学、学中教，指导学生学中练、练中学，积极主动地参与学校组织的各项活动。

2、各级部、教研组要努力提高教研的实效性，让教师的经验在研究中得到提高，知识在反思中得到升华。领导干部要跟上、靠上参加教研活动，绝不走过场。

3、一切活动将以提高教育教学质量，促进教师的专业成长，提高学生的学习能力为目标，所以要杜绝不切实际的加重学生负担的现象发生。

三、活动具体安排

本季节的教、学、练活动安排共分为宣传发动、组织实施、总结评价三个阶段。

（一）宣传发动阶段（10月8日—10月10日）。

召开全体教师会议认真学习市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见，全面传达本次活动的会议精神。积极宣传，广泛发动，学校悬挂秋教秋学秋练的宣传标语大力营造活动氛围。按照学校的实施方案，全面部署，明确目标、明确任务。

（二）组织实施阶段（10月11日—11月8日）。

教导处将全面铺开本项活动，活动实行专人负责制，精心组织、搞好检查，及时解决活动中发现的新问题。根据教导处的总体安排，开展富有成效的系列教学活动。通过活动促进教师的专业提高，激发学生的学习积极性。

1、“秋教”活动的具体安排

（1）利用每周三下午的课外活动时间组织全体干部教师，认真学习研究全国及省教育工作会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全市第26个教师节庆祝大会上张瑞东同志和单传海同志的讲话；利用教研活动加强关于“删除无效即有效”的课堂教学研究学习，加强如何做好个性化修改，学生作业布置的有效性等主题式教学研究，进一步加强素质教育成功案例、典型经验的学习，更新教育教学观念，全力提高教学效益。

（2）组织听评课活动，以举办课堂教学大比武为契机上好学校骨干教师示范课，充分发挥骨干教师的引领示范作用；以“三课两评一反思“的形式积极进行课堂教学研究，努力打造高效课堂，精品课堂，推动我校《关于整体推进课堂教学改革的实施方案》的研究。听评课活动注重强化评课效益，要评实、评出新意、评出努力方向。

（3）采用定时间、定地点、定教案、定说课人的方式大力开展说课教研活动，即本学科教研组在教研活动时采用临时指定说课课题的方式，现场进行说课交流，促进教师说课水平的不断提高，（4）由于本学期部分教师为新转岗教师，学校根据实际情况，开展师带徒活动。具体安排为老教师要发挥引领作用，每周为新转岗教师上好一节示范课，新转岗教师写出深刻的学后反思，老教师为新转岗教师编制一份优质教学案、带头做好作业批改工作；新转岗教师要积极跟进、虚心学习，每周上一节展示课、编制一份教学案让老教师予以指导和修改，新教师在活动结束要在本学科组上好汇报课。通过老教师与新教师的结对子活动，促使课堂教学达到优质化、常态化的目标。

（5）个性化修改、教后反思是教案的重要组成部分。集体备课形成的教案，是教师集体智慧的结晶，但由于班级以及教学中学情的层次差异，各教师要在集体备课的基础上，根据自己的个性特长和本班的学情实际，精心调整修改或有所发挥创造，力求体现一种共性和个性的完美结合。对于每节课的教后反思则为教师总结教学中的心得体会，梳理经验、教训创造了平台。为鼓励教师在教学中形成自己的特色，并及时的进行教后反思，达到优化教学提升质量的目的，学校在十一月初将开展优秀个性化修改及优秀教后反思的检查评选活动。

（6）由于今年部分班主任为初次担任班主任工作，教师的工作热情较高但经验方法还不够成熟，学校根据实际积极开展优秀班主任工作经验交流研讨活动，提高班主任工作的实效性。

（7）开展撰写工作反思活动。干部和教师要根据自身工作的实际及时总结写好管理反思和教学反思。

2、“秋学”活动的具体安排

（1）通过开学一个月来的学习，特别是初一学生及时总结学习方法适新的学习环境已经迫在眉睫。所有学生要结合自身实际写出学习方法总结和体会，找出自己哪些好的学习方法、好的学习习惯，有哪些不良现象以及今后努力的方向。学校将安排专门的时间组织召开不同形式的学习经验交流会，各科学习方法指导会，增强每个学生的学力。

（2）加强学困生转化和推优促尖工作。班主任建立学困生档案，各科教师制定详细学困生转化措施，在学生中间开展结对子活动，优秀生与学困生结成学习对子，进行一对一帮扶，让优秀生帮助学困生总结学习方法、寻找自身优点，激发提升学困生的学习能力。

（3）开展疑难问题攻坚记录。让所有学生在部分学科建立疑难档案、问题本，梳理出每个学生的薄弱点，教师利用面谈、电话、小纸条等各种形式帮学生解决问题，消除学习上的困难。

（4）广泛开展学生学习反思活动。一是学生学习实行周反思即对自己的学习态度、学习方法、学习效果进行反思，及时总结找出影响自己学习的原因和问题。二是做好学生学情反馈即每周或是几个课时下来，由课代表总结班内学习中产生的问题或是学习中的疑难知识点进行梳理，以便于教师及时了解教情和学情。

（5）加强班风、班纪的建设。教导处、级部加强对各班学习纪律及学习氛围的检查和通报，努力促进各班良好班风的形成，让学生形成良好的学习习惯。

3、“秋练”活动的具体安排

（1）练基本功，教师要加强三字一话，电脑基本应用的练习。随着电子备课及现代化教学手段的实施，学校此次活动中将加强教师电脑基本技能的培训，努力提高教案(课件)、学案的编制质量实现资源共享。活动结束每位教师都能够独立的制作课件，能够交一份质量较高的书法作品。

（2）练专业、练技能。音体美学生要根据专业特点练好技能，学校十一月份将举办一次才艺展示活动。专业教师要组织每个学生开展基本能力训练，根据不同年级特点，帮助学生制定好训练目标和计划，跟上指导督促，通过练习，让学生改掉不良的学习习惯、增强自信心、浓厚学习兴趣、提高学习的能力。

（3）开展读书活动。本次活动中教师要带头读一部教育专著并写出读书心得，学生要利用一个月的时间读一本科普作品并写出读书心得。

（4）加强学生各科的题目训练，加强学生基础知识、基本技能训练，增强学生的解题能力。教师要根据学生的学习情况和本学科的知识特点，对学生进行专题训练，特别要认真筛选资料，精选训练题；要根据学生实际分层布置训练题；要研究提升学生训练效益的方法，重视解题规律的归纳、思路方法的指导；要跟上作业批阅，借助作业开展师生对话，帮助学生解疑答难，起到事半功倍的效果。

（三）总结评价阶段。（11月9日—11月12日）

活动结束后，各教研组、各级部要及时搞好活动总结，教导处将认真总结活动成果，找出存在不足，制定整改措施，落实评奖办法，促进今后活动的深入开展。

四、保障措施

1、机制保障。学校将把“秋教秋学秋练”活动当作落实各级会议精神、大上教育质量的一项重要任务，为确保活动的成效，学校成立此项活动的领导小组、工作小组：

活动领导小组 活动工作小组

2、强化责任。本次活动由教导处牵头，各处室要齐抓共管。学校将优先保证现代教学设施配置、教师阅读书籍配备、外出学习经费上的投入。各处室干部要起到模范带头作用，深入教学一线听评课，积极参加各项教育教学研讨活动。

3、强化督促和检查。教导处将根据本次活动的部署安排，做到有总结、有评价、有奖励。把整个活动开展情况纳入对级部及教研组的综合评估。活动结束学校将总结归纳查找活动典型进行表彰奖励。

202_年10月5日

第三篇：王店初级中学202_实验电教工作总结

王店初级中学202_

实 验 电 教 工 作 总 结

一年来，我校实验和电教工作本着一切为了学校的发展,一切为了学生的发展的理念,在学校的领导下，坚持以实事求是的态度，以激发学生爱科学、用科学的兴趣为宗旨，以党的教育方针为指导，使实验工作跃上新的台阶，为素质教育做出贡献。为了进一步搞好我校的实验和电教教学工作，特对一年来的实验、电教工作总结如下：

一、实验教学工作

(一)学校采取得力措施,加强对实验教师的任用与督导工作。

学校为全面实施教育方针，转应试教育为素质教育，学校行政把实验工作纳入学校教学管理的议事日程，分管教学副校长和教导主任亲自抓，学校行政坚持不定期地对实验教师的工作进行检查，结合人事制度改革制定实验教师的任职条件和基本职责，并分配一定的工作量,学校行政还经常听取、采纳实验教师的工作汇报及搞好实验教学的正确意见，这样让我校的实验工作有条不紊、井然有序，对提高育人质量，为学生学得活、用得好，起了积极的推动作用。

(二)积极贯彻执行国家教育部提出的“实验教学与书本知识教学在地位上是平衡、并重”的方针。

我校在一年来的实验教学工作中，做到了实验教学和书本知识相结合，让学生在书本知识中得到理论知识，在实验中得出真正结果，再到书本上学习，让学生学得好、记得牢，并从实验中掌握事物发展的规律，让学生在实践中去探索新知识。一年来，完成了7－9年级的实验教学课，演示实验化学开出18个，完成18个，开出率100％，生物开出8个，完成8个，开出率100%，物理开出35个，完成35个，开出率100%，操作实验化学开出3个，完成3个，生物开出3个，完成3个，物理开出8个，完成8个，每次实验完毕，认真做好实验室仪器的清点、归还、入库，并做好记录，有结果，有步骤，大大提高了学生的学科学、爱科学的兴趣，真正做到了实验教学与书本教学在地位上的平衡、并重。

（三）仪器存放符合科学管理。

1、仪器室的仪器按大类以及大类的小类编号顺序依次存放。每个仪器器柜中从上到下、从左到右依次摆放，一个仪器品名在卡中只填一格，每个仪器柜都有柜号，仪器柜卡上所写的内容与仪器明细帐页写的内容一致、配套使用。仪器存放整齐、美观、大方，每个品种在柜内存放时，品种之间的距离在2－3公分，每格内各个品种存放的位置边缘成一条直线。

2、加强了对危险药品的管理，做到了硫酸、盐酸、高锰酸钾、酒精等专柜存放，单独建帐、消耗、登记。

(四)注意了仪器的清洁卫生。

教学仪器是做科学实验用的，要求准确性强、精度高，不能以一般商品来对待，要求做到每种仪器无灰尘。在日常工作中，我们经常用干帕或鸡毛把仪器的灰尘打扫干净，使仪器保持无灰尘。

二、电教工作

(一)学校在开学初结合人事制度改革专门设置了岗位,制定了任职资格和任职职责,配齐了电教人员,分配了一定的工作量。学校安排了两名专职的电教管理人员,把全体教师分了六个教研组，每组组长负责。

(二)认真抓了电教教研工作。

1、学校把每双周一的课外活动时间作为教研组例会时间,组长对组内教师进行培训包括电化手段和使用远程教育资源,当阳市举办了全市数学、物理、英语等教师优质课竞赛活动,我校老师利用远程教育资源在优质课评选中获得三个一等奖一个二等奖。

2、定期对全体教师进行了计算机培训。

3、学校对教师的运用电化教学特别是使用远程教育资源分科从次数和节数上进行了要求，学期结束将予以清理兑现，学校多媒体教室使用频率高，出现了排队等候的状况。朱新凤老师使用已达30多节。

(三)加强了电教仪器的管理。

1、认真做好仪器的入库、造册登记、借出、回收和定期清点，做到了帐、卡、物相符。

2、掌握了保管仪器的技术要求和陈列原则，进行科学化管理。

3、切实做好仪器防火、防盗、防潮、防腐、防磁工作。

4、熟悉仪器配备标准、实验情况和仪器、装备工作，做好仪器的申购计划。

(四)我们的经验是：只要认真贯彻党的教育方针，坚持小平同志对教育的“三个面向”，牢牢掌握办学宗旨，领导重视，全体教师齐心协力，就能搞好电教工作。

总之，一年来，我们充分发挥了实验、电教工作的特点，为推动素质教育的全面实施做出了应有的贡献。今后我们还要继续抓好学校的实验、电教工作，总结成功的地方，弥补不足的地方，加大改革课堂教学结构的力度，让实验、电教教学工作发挥得更好，让我校的实验、电教工作不断取得新的成绩

第四篇：王瓜店中学职业教育招生工作典型事迹材料

真情奉献育桃李 多措并举促招生

——王瓜店街道办事处初级中学职业教育招生工作介绍

在过去一年，王瓜店街道办事处初级中学在教育局和各级部门的正确领导下，全体教职员工积极进取，开拓创新，团结奋战，扎实工作，在各方面取得了一定的成绩。职业学校招生工作取得了较为突出的成绩，去年毕业生建档数346人，职业高中入学117人，升入普通高中210人，高中落榜学生职业高中入学率达90%以上，受到了上级领导的好评，学校在肥城市职业教育招生工作会议上做了招生工作经验介绍。下面，学校就开展职业学校招生工作的做法作一下总结和汇报。

一、高度重视，明确责任分工。

全市召开普通高中和职业学校报名工作会议之后，我们学校成立以校长为组长领导小组，全面部署安排今年的职高招生工作；成立以班主任为组长、任课教师为成员的工作小组，具体落实招生任务。同时，校长、副校长、级部主任、班主任和任课教师层层签订职高招生目标任务责任书，明确权利义务，严格落实责任。

为激发全体教师开展职高招生工作的积极性和创造性，我校将该工作纳入教师考核，依据完成任务比例奖励班主任和任课教师，完成任务后职高招生最多的定为考核优秀教师，前三名定为镇优秀教师。

领导小组包保到班级，天天靠上督促，每天一汇报，两天一调度，提先进促落后，保证了各班级齐头并进，全面开花；班主任和教师全面发动，打破上下班作息时间，以校为家，踊跃参与，人人争先，确保了报名工作连绵不断的动力支持。

二、创新工作方式方法，搭建全员动员桥梁

通过职高工作专题交流会议，共同研究新办法，开辟新途径，交流好做法，共享新措施。

1、提前参观激志趣，未雨绸缪话人生

今年春季四月份，我校充分利用肥城市劳动技校这个校外实践基地，精心安排了部分学生为到市技校进行了参观和学习。在活动中，带队教师循循善导，技校指导老师热情相待，耐心讲解示范。很多学生表达出了对职业学校的好感以及对提前实践、尽早就业的向往。参观结束后，我们又带领学生瞻仰了龙山公园烈士纪念碑，对学生进行了爱国、爱家教育，进一步增进了师生感情。正是这个参观瞻仰活动，让毕业班的学生们充分感

悟到人生的价值在于创造和奉献，把参观活动变为一堂生动的社会实践课，起到了未雨绸缪话人生的目的。

2、创设职高报名氛围，普及宣传新时期就业观念

配合职高报名工作，学校在校园醒目位臵悬挂大红标语条幅，诸如“职业改变未来，选择决定人生”等，渲染校园氛围；校园宣传栏开辟专栏，设立“时事之窗”栏目，宣传最新的国家职业教育政策法规，让学生知道国家对职业教育高度重视；设立“三百六十行的状元”栏目，宣传职业学校走出去的成功人才，如我们办事处永惠食品有限公司董事长吴邦勇就是在我市第二职业高中畜牧专业走出来的企业家，引导学生树立新时期人才观念，增强实践成才的信心；我校结合创新德育活动载体“写给未来自己的一封信”活动，特别引导鼓励有报考职业学校意愿的学生大胆畅想未来，然后由学校档案室密封保存，十年后邮寄给每一位早已走上社会的同学，以此进行就业、爱业方面的心理暗示的反思教育。

浓厚的氛围，真诚的教导，坦诚的交流，让我校的职高招生工作充满了暖暖的真情，消除了利益和欺骗的尘埃，极大地促进了工作的顺利开展。

3、全员参与，全时盯靠，以校为家，打好集中攻坚战

学校为了方便老师们开展工作，提供了便利条件，给每位班主任发放手机费，以补贴联系家长开展工作的支出；学校食堂开设中午和晚间“小饭桌”，为中午和晚上在校做工作来不及回家的班主任和老师提供可口饭菜；给毕业班每位老师发放一斤茶叶，以缓解苦口婆心工作后的疲劳。

老师们积极配合班主任做好思想疏导，班主任自发的做到“以校为家”、“舍小家顾大家”，苦口婆心的劝导，疏散学生心中的疑虑。对于一开始就有报考职高意向的学生，快刀斩乱麻，趁热打铁，坚定其选择的正确立场和信心，抓紧报名；对于瞻前顾后、犹豫不决的学生了解其内心真实想法，用生动的实例消除顾虑和担心；对于坚决不理解不报考的学生采取动之以情、晓之以理的“情感近亲融化法”，让其明白不上职业学校就彻底断送学业生涯的道理，明白只要上学，自己的人生就能多几份选择、多一群朋友、多几年见识的道理。

4、干部教师带头，典型示范班级带动，以先进促落后

榜样的作用是巨大的，典型往往会起到千言万语都无法达到的作用。作为校长，今年我的内侄就在我校毕业班学习，而且属于职业高中的范围。从一开始，我就做好了家人的工作，本着实事求是的原则，在班级里第一个给孩子交上钱报上职高。我校一名副校长的表妹也是这种情况，依然毫

不犹豫的报考了职高。怀疑和猜测消除了，随之而来的是信服和理解，感动一片，带动了一群。

同时我们在初三毕业班班主任中选择了招生工作效果的班主任做好经验交流工作，理解招生政策，改进招生方法，强化工作措施，起到了很大的传帮带作用。

5、家校结合，铺平职高报考路

在职高报名工作上，家长的作用是巨大的，我们主要采取了三种做法：

一是义正言辞的告诉家长，要为孩子的前途负责，为孩子终生负责，尊重孩子的选择，不要用个人的意愿剥夺孩子上学的权利；告诫那些一心让孩子打工挣钱的家长，早挣两年钱挣不到钱，多学两年技术挣大钱。

二是召开学生家长碰面会，安排思想先进觉悟高尚的家长以身说理，交流管理培养孩子的心得体会；还安排了两次影响深刻的家长辩论会，就“学习困难的孩子辍学打工好还是报考职高提高劳动技能好”为主题展开辩论，结果是那些主张让孩子辍学打工的家长被说的羞愧不已，甚至背上不负责任的帽子。

三是走街入户，登堂入室，拜访那些玩捉迷藏的家长，甚至坐在地头边，菜地旁，和家长从拉家常开始，循序渐进的切换到主题。从感叹家庭生活的艰辛和劳动的辛苦谈起，再到“鲤鱼跳龙门”的比喻说道孩子和家庭生活的改变要靠新知识、新技术来完成。一位胡姓农民家长含着泪，咬着牙表示：再苦不能苦孩子，再穷不能不上学，听老师的，上职高。

6、排除难点障碍，找准突破口，以一带十

在动员工作中，个别班级发现工作被动的原因竟然和个别学生有关。如一位姓尹的男生，平时在学生中威信较高，人缘较好，交往广泛。他不报职业学校，别人也不肯报考。针对这个情况，级部主任和班主任彻底清查出关键学生，配合任课教师联系家长，几番谈话下来该生高兴的报上满意的职高专业。这时，那些观望的跟风学生顺理成章的也报考了。

7、挖掘整合校外资源，广开动员渠道

我们首先搜集了包括我们山东永惠食品有限公司董事长吴邦勇在内的多达12名从职业学校走出来的成功创业之士，介绍他们走进职业学校，学习本领，大胆创业，最后成功成名的事迹，增强家长和学生们报考的信心；列举我校报考高职备考班后考上名牌大学的学生20余人，告诉学生条条大路通大学的道理；邀请技校毕业的学生来我校现场演讲，解疑答惑。一个个鲜明的例子胜过千言万语。

学校没有忘记原来已经辍学的孩子们。一名姓王的男生，自小失去父亲，性格内向，执拗不服从管教，去年辍学到外地打工。但是，瘦弱的身躯承受不了劳动的辛苦，仅仅两个月就逃回家；然后辗转于饭店、工地等场所，由于没有文化，不仅没挣到钱反而备受非议和歧视。这时，原班主任找到他，给他送去职高招生信息时，他感动的痛哭流涕，把老师视为恩人，毅然跟着老师回到学校报上名。

8、因势利导，做好了落榜生的招生工作

中考成绩下发后我们进入职高招生第二阶段。学校全面排查高中落榜生名单，打印成册，校委会领导和毕业班老师人手一份，有的放矢。同时按照名单分工到每一名教师，签订二期职高动员目标责任书，并与今年的教师考核直接挂钩。安排了两次全体毕业生回母校见面活动，加强联系和沟通，了解学生思想和行为动向，集中做好动员工作。学校针对中考落榜生学习程度较好的现实，一方面劝导安慰他们中考失利的心情，同时联系职业高中高职备考班，动员这部分学生尽量报名高职备考班，以期望他们继续圆考学升学的人生梦想。

9、用爱和行动关心指导已报到学生

也许有人认为“嫁出去的女儿，泼出去的水，管他们干什么！”但是我们始终把真情传递于每名职高报考生之间。报到当天，校门口鲜红的条幅 “欢送同学们踏上新征程，真心盼望同学们常回家看看”感动了所有的报考生。老师们亲送这些学生到技校，为他们报上到，找到教室，见到老师，安顿好宿舍，办好饭卡。很多学生在遇到困难时，我们的班主任总能在第一时间得到信息，及时到达，帮助解决。可以说，虽然把学生送出去了，但是我们和学生们的感情纽带更紧了。

以上是我校今年在招生工作中的几点做法，成绩的取得是学校所有教师共同努力的结果，当一名教师把自己的工作看成是对孩子的人生负责，当一名教师把自己的行为看成为每一个家庭的幸福着想，当一名教师把工作看成是对自己人生价值的实现，在工作中就会找到途径，感受成功，分享喜悦。今后我们会以更高昂的精神面貌，更负责任的工作态度，更细致的方法投身到工作中去。相信通过我们的努力，学校的各项工作会取得不断的进步。

王瓜店中学

202_-3-8

第五篇：王瓜店办事处中学 赵波班主任汇报材料

肥城市王瓜店街道办事处初级中学

赵 波

自202_年毕业到现在，我一直担任着班主任工作。十年的班主任生活在漫长的职业生涯中，很短，但这些年的经历却坚定了我一生的目标，我要当一名好老师，要当一名优秀的班主任！

陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等，看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。班主任真诚地关怀学生、爱护学生、理解学生，既能让学生感受到班主任的期望，又能体会班主任的爱心和平等的态度，那么这个班集体就会充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的气氛。因为我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。

每位班主任对班级的管理也各有特色。班级情况各异，班主任的工作方法也应当是灵活机动的。借此机会我仅想谈一点点工作中的浅见，不当之处，敬请批评指正。

一、班主任，我选择，我奉献，我快乐

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生高尚的师德操

班主任汇报材料 守令人钦佩，先生永远是我们做老师的榜样。班主任虽然是主任行当中职权最小的，但我们肩负的责任却大如天，重如山。正是这份沉甸甸的责任，时时刻刻鞭策着我们凭良心做事，将教书育人、爱岗敬业、无私奉献记挂在心间。

有人说，在教师的词典里最大的两个字是“学生”。而我要说在班主任的词典里，“学生”这两个字应该是被加粗放大了的。“一切为了学生”，是我们工作的宗旨;“为了一切学生”是班主任的胸怀;“为了学生的一切”，则体现了班主任老师的奉献。班主任的角色很复杂，有时是老师，有时是家长，有时是保姆，有时是心理医生，有时是天气预报员，有时是新闻播报员，有时是任课老师之间的联络员，有时还得当同学之间的调解员。春夏秋冬，寒来暑往，班主任虽然很辛苦，但是看着一个个学生成熟了、懂事了、成绩提高了，就甜在了心里。捧着一颗心来，心里装着学生，不带半根草去，追求的是无私奉献。我们既然选择教师这个职业，当了班主任，就无怨无悔！

二、抓管理，促落实，讲理性，重实效

对班级的管理没什么妙招，我觉得无非是腿勤、心细，随机应变。

做学问先学做人，做人先修德。对学生的思想教育要具体化、多样化。时常是和风细雨，有时不妨也来点暴风骤雨。令行禁止。让他们知道什么应该做，就必须做好；什么不该做，坚决做不得。刚入班，我告诉他们，能聚集到一个班是缘分。让学生认识到：同窗好友，情同手足；师生情谊，亲如一家。班级是同学们的家，班主任也是家中的成员。班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异，但人格上是平等的。我尽量听取学生意见，不轻易指责学生。这样，班主任跟学生的距离拉近了，班级里的民主团结气氛就容易营造起来。班主任对班级事务和活动的积极参与和热情投入，就会对学生产生影响。“喊破嗓子，不如做出样子”，身体力行率先垂范，让学生看在眼里记在心上，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，模仿着为班级做一些力所能及的事。我想这比乱批评指责，自己指手画脚向学生发号施令的效果要强得多。

三、做好班主任工作，要注重学生的养成教育

大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。平时的工作中，第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。

第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值周生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了；原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在一周一次打扫却天天干干净净；班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！

其次，要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的 人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。

最后，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励方法是制作激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语。特别是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高，真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。

班主任工作就是这样，非常琐碎又非常具体。我们抓的管理，但要的是落实。做工作需要理性，最终才能到实效。所以，我衷心祝愿各位班主任尽情挥洒自己的活力，张扬自己的个性，创造性的工作，在人生这幅美丽的画卷上浓墨重彩地书写自己的篇章。