第一篇：班干部选讲

中学生正处于学知识、长身体、立品德、增智能的重要时期，正处于人生观、世界观和方法论初步奠定基础而准备步入社会各领域的个体社会化的重要时期。而青少年在校学习、生活和活动，又主要是在班集体中进行的。因此，班主任组织管理好班集体，对青少年成长至关重要，班干作为班主任的助手,正确地选择,将更有利于班主任自己开展工作,下面就谈一谈我的一些看法.班主任对全班学生负有教育管理的义务，学校的一切规章制度，学生的日常行为规范，各部门开展的活动，都要靠班主任去组织、贯彻实施。班主任作为班级的建设和管理者。首先要选拔合适的班干部，形成班集体核心。我在202_年下半年任高一2班班主任时，是在高一新生入学后，由原来各地的学生成绩基础普遍较差，故学习积极性不高、贪玩、组织纪律性差。如何带好这个班呢？开学时，我在班上宣布一周后选班委干部，但在选前，讲清选法：实行自我报名、学生推荐，通过演讲竞选，最后由全班同学投票选举。班委干部设正、副班长各一名，学习、生活、文娱、体育、组织、宣传、纪律委员各一名，小组长四名，各科代表一名（可以兼任）。一周后通过选举选出了合理的、具有先进性和代表性的班委干部共计18名。对班委干部进行了明确的分工。

其次,以科学态度培养班干部。选出班干部后，更重要的是注重培养教育。一是在思想上严格要求，搞好思想建设，不断提高其认识和觉悟。二是针对“当干部吃亏”的思想，教育他们当好班干部不仅是为他人服务，更重要的是锻炼自己，要求他们带头做好各项工作。三是要谦虚谨慎，平易近人，虚心接受意见。四是正面启发，政治上要有上进心，要积极入团、入党。要以“明理、诚信、正直、向上”为标准。

三是把班级管理权交给班干部，引导他们大胆工作。把班级管理权交给干部和学生，让他们在实践中锻炼成长，增长才干，充分发挥班委的智慧和力量。班主任培养干部时，要引导他们做开拓型、科学型人才，让他们大胆进行工作。即决策班内事情要有科学头脑，独立自主，不要事无巨细都请示班主任。要主动吸取班内外、校内外的先进经验。主动发现班内所有同学的长处，依靠全班，共同解决班内矛盾，做到全班同学在德、智、体、美、劳诸方面都有发展。班委干部每两周向全班作一次述职报告，班主任及时给予科学的评价，对做得好的给予表扬，不足之处提出改进意见。

第四是让全班学生都有锻炼的机会。为了让每个学生都有锻炼的机会，使他们树立班集体建设的主人翁精神，实行“每日值生班主任助理”制。值生每节上课前必须擦好黑板和讲桌，桌上粉笔、刷子、毛巾摆放整齐，晚上第一节自习（无教师辅导）到讲台就座，管理全班组织纪律。据反映，学生每当坐上讲台教师座位，就有一种增强自我管理和管理好同学的意识。每日值生由班长安排和评价，值生评价全班同学，这样让学生都参与了班级管理，班上治理秩序井然，由此，增强了班集体的凝聚力和吸引力。

选班干部班主任要知人善任，发挥个人特长，调动他们的积极性，开辟他们发挥才能的用武之地，最重要的就是你有没有选好培养好你的班干部。有的老师认为，班干部只要成绩比别人好就够格了，以至学生也认为，只有成绩好就能当班干部。是不是成绩好就什么都好可以一俊遮百丑了，他们的能力素质你考虑过吗？班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。老师们特别是班主任老师，千万不要忽视正确选拔班干部的重要性。如何选好班干部，必须持慎重的态度。对学生不了解，不急于挑选班干部，不让成绩单上的名次左右选班干部的意向。先了解每个学生的具体情况，平时自己仔细观察学生在班级中的种种表现，并加以分析，排队物色，选那些德、智、体较全面的，活泼开朗，在同学中有一定号召力，有一定工作能力的学生来担任。

2班干部在班集体中，既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。由于身份的特殊，在选班干部时，就要让学生认识到班干部的服务意识：当班干部不是为管自己的同学，而是为了更多更好地为同学服务，服务是第一，荣誉是动力。为了让更多的学生有锻炼才干的机会，提高他们的向上精神，鼓励学生的挑战性，竞选班干部。

3“竞争上岗制”。这个时候，班主任应该把常规工作交给学生，在工作的过程中体现他们的能力，在工作中让他们突颖而出，在工作中让同学肯定欣赏他们的才能。为优胜劣汰民主选举打下基础。

4对班干部要帮助和培养，具体工作加以指导，正确引导。

（1）帮助树威信获信心。

班风、学风正，班级工作活动运转得心应手，少不了对班干部的帮助和培养。不论那种班干部制度，当选的学生面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。新干部刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。班主任一定要帮助新任干部获得自信并树立起威信。首先教育班干部要做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务，其次在适当的时候找一个班级急须解决的事让班干部去办，并协助其圆满地完成。让学生亲眼目睹事情的经过，从而对他们表示敬佩和信任，初步为他们树立了在学生中的威信，也提高了他们的信心。

（2）素质提高。

小小班干部，所需的素质要求却很高，包括心理素质、智力素质和身体素质，缺一都不能成为合格的班干部。没有健康的身体是无法做好班级工作，手不能提肩不能扛，如何处理一些突发事件？班干部是学生学习的榜样，起着带头模范作用，没有出类拔萃的成绩，建立不起同学中的威信，做工作时会缺少说服力。三个素质中最关键的还是心理素质。班主任要在明辨是非、吃苦耐劳、诚恳谦让上做正确的引导，要求班干部具有开朗合群的心理，保持积极向上的心理状态，保持良好的情绪，对一切不愉快的事，情绪反应要适度，既不压抑也不失去控制，遇到挫折要经受得住考验，具有勇敢和坚韧的心理。一系列素质养成，需要班主任循循善诱，金玉良言。

（3）培养组织能力和交际能力。

在校学生虽然生活在信息时代，接触的是现代媒体。真正人与人交往的只有父母和同学，这些孩子又处在特殊的环境，独生子女，过着饭来张口衣来伸手的幸福生活，父母把他们一切安排的妥妥贴贴，他们唯一的任务就是读好书。平

时很缺少能力方面的训练。然而，能力是班干部不可缺少的重要保证。班干部有了一定的威信和自信，确立了服务意识，就要培养他们的组织能力和交际能力了。班主任应该放手让班干部去工作，尽量让他们独立完成一些重要的工作。但要注意讲究方式方法，要循序渐进，要适时帮助，不能把难度很大的工作推给他们而不闻不问，这样如果解决不了，会使班干部觉得压力过重而失去信心。在各种主题活动时，班主任不能包办代替，也不能做“甩手将军”一推了之，而是要时刻关注活动准备动态，事情的进展，帮他们出谋划策，做好幕后工作者。平时找机会让他们多和同班同学以外的人交往，在组织工作中需要接触其他班级、学校领导、社会团体等人员联系时，鼓励他们单独去，之前要教给他们交往的方法，礼仪方面的知识，必要是先做一些模拟训练。让他们帮助小同学打扫卫生啊，多参加学校的各类活动等等，让他们有机会表现自己，在交往中体验到得到他人认同的成功喜悦感。当班干部取得一定的成果时，一定不吝啬语言的鼓励，并在全体同学面前予以赞誉，使起获得的体验成为人格素质的组成部分。对班干部既要交给任务，有要教给方法；既要大胆使用，又要小心扶植；既要热情鼓励，又要严格要求；既要在培养中使用，又要在使用中培养。

总之，班主任要慎重选拔培养班干部，这样才能带出一个好班纵。

选拔和培养班干部的方法之我见

发表者：黄结珍发布时间：202_-08-24 19:57

重视班干部的选择和培养，让他们充分发挥作用。下面我就自己在工作中对班干部的选择和培养谈几点粗浅的看法：

一、了解特长，精心挑选

选择班干部需要一个了解过程。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。我发现徐雨蒙同学常常默默扶起倒在地上的扫把，我觉得她是一个有责任新的同学，所以我就现在她当劳动委员。我发现李涌星和邓伟帮我分早餐负责、主动、有一定的组织能力，我觉得他们是理想的班干部人选。一年级的新生大部分都有当“官”的欲望，充满一股为集体服务的热情。刚接新班的时候，班主任不妨有空多到班级里走走、看看、听听，和孩子们多进行零距离的接触，发现孩子们身上表现出来的不同能力，发现人才。选拔那些关心集体、办事认真、胆量大、愿意为同学服务的学生担任班干部，协助班主任开展工作。

二、指导方法，培养能力

选定班干部后，班主任就要针对每个干部的具体情况进行精心培养，使他们在各方面尽快地提高。在工作上，班主任不仅要根据每个小干部的特点，分配给他们适当的工作，还要在工作方法上给予具体指导。一年级小干部刚刚开始工作，缺乏经验，这时，班主任对他们的指导要很细，很具体，不仅要告诉他们做什么，还要告诉他们怎样做，使小干部有章可循。同时，也要培养他们独立思考和大胆工作的能力。最好先观察他们一段时间，针对工作中的不足之处，给予他们适当的指导，不要放手太早。

三、严中有爱，辅助成长

班干部是班集体的核心力量，是学生的榜样。但班主任也不能忘记他们还是孩子，是受教育的个体，自身和工作中难免也有一些缺点和错误。班主任老师面对班干部的缺点和错误，不应大惊小怪，而应心平气和地给予指出，既要看到他们的长处，又要看到他们的短处。当干部犯了错误的时候，要及时批：评、帮助，千万不能放任不管或姑息袒护，否则会失去广大同学对班主任和干部的信任，也不利于干部的成长。我班文娱委员刘思思品学兼优，但有时也管不住自己，上课偶尔会做小动作。针对这种情况，我没有当众批评她，而是找她心平气和地谈了一次话。我首先肯定了她对班级所作的贡献，然后告诉她班干部是班主任的得力助手，是同学心目中的老师，应时时处处接受同学监督，做别人的榜样。自己都不守纪律，哪有资格管别人?从此，刘思思学习更努力了，工作更带劲了。

四、积极调动，竞争上岗

班主任不仅要十分重视干部的教育和培养，还应注意调动广大同学的积极性；班干部要实行轮换制，以使更多的同学能参与班级管理，培养他们的工作能力，增强集体主义思想和竞争意识。学生在角色管理中，品尝到管理者的·滋味，深知其中的不易，故而当别人走上角色岗位时，就不会为难，而给予真诚的合作。对此，班主任必须增加有关的“干部”名额，以供挑选。班干部除设有常规的班委6人外，还可增设纪律监督员、作业检查成员、卫生监督小组长、两操监督员等，确保人人都有事做，事事都有人做。这样不仅能消除过去只有极少数人当干部而产生的优越感，避免滋生骄傲情绪和向不良方向发展，而且能消除部分学生心中存在的自卑感。

如果说教育是一门艺术，那么班委管理和培养班干部更是一门艺术。班干部的培养不是一蹴而就的，需要班主任耐心、细心、热心地指导和教育。让我们在这方面多花一份心思吧，那不仅培养了孩子，解放了自己，更重要的是，能为我们带来意想不到的收获。

如何选择班干部

班主任是一个班集体的中心、灵魂，他是班级工作的组织者和领导者。班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。然而班主任的工作千头万绪，而一个人的精力是有限的，我们不可能整天都围着班级转，所以我觉得组建一个班干部团队是十分必要的。

一、班干部是班级工作领导核心

班级管理是学校管理的重要组成部分，班级管理的好与坏，直接影响着整个学校管理的优与劣。一个班级精神风貌的展现、内部凝聚力的形成，成员之间的协调发展与其是否具有一个强有力的班级领导核心有着密不可分的关系，这个领导核心决定着一个班勤思好学的学风和奋发向上的班风的形成，关系到每个学生能否全面、良性地发展。因而，班级领导核心的培养，即班干部的培养就显得尤为重要。

学生干部是学生中的骨干，是班主任的助手。班干部良好的思想、品行、作风，起着示范作用。一个纪律严明、健康向上的优秀班集体，不仅要有一位称职的班主任，更要有一支

素质良好、能独立工作的班干部队伍。有了这样的班干部队伍，工作才会顺利开展，班级才会有活力，才会健康、有序地发展。

二、心中有底，加以观察

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。小学生大部分都有当班干部的欲望，特别是低年级。班主任要具备一双慧眼，挑选出适合做小干部的人。班主任可通过组织学生打扫教室卫生，发现善于吃苦耐劳的有责任心、有组织能力的学生担任小干部。班主任在确定小干部人选时，应全面衡量，用人得当。我们可以通过观其行、听其言，慎重选择，然后根据学生自己的意愿、特长、能力组成临时班委，考察一段时间后再经过全班同学的民主选择，最终确定班委。

三、放手使用班干部，实行学生自我管理。

班干部在同学中树立了一定威信之后，深受同学们的尊重，因此，班主任可把班级、班务工作交给他们去做，培养他们自治、自理、自立的能力，如班级的**常工作安排、班务**记的填写及班队活动等工作均可由班干部主持，发挥他们在班级管理中的主体作用，而老师及时点拨和指导，起主导作用。

总之，班主任要想真正发挥学生干部的骨干作用，就要通过专题培训，可以利用模拟情景、座谈讨论、交流体会等方式使学生干部在工作中健康成长，只有这样，才能使班级管理科学化、高效化。

第二篇：如何选班干部

如何选班干部

一、民主选拔班干部

班干部是班主任的左膀右臂，是实施班级管理的关键力量。正确地选择、使用、培养班干部，可以使他们健康成长起来，促进班集体的巩固和发展。

我初当班主任时，不知如何选班干部，对学生也不太了解，于是只好通过翻档案任命了一个班长，后来发现这个同学没有魄力，组织能力一般，缺乏主见，工作不够大胆，被同学称为“老好人”。到了第二个学期，我便采取了“选举制”：由全班同学提名选举，得票多的任班长，其余班干部也如法炮制。但不多久，问题又来了：选出的人不一定符合我的心意，因为这种选举大都凭人缘关系。后来，我又采取了“竞选制”：全部班干部由同学自愿上台发表竞选演说，再由全班同学选举产生。过一段时间后，我又发现，班干部之间有矛盾，工作开展起来不顺手。最后，我选择了“竞选制”和“组阁制”相结合的形式：先由志愿担任班长的同学上台发表施政演说，由全班选出班长，再由班长自己去“组阁”班委会——任命其余班干部。

2．放权班委会

以前是实行“专制管理”：什么事都过问，什么事都亲自处理，结果是很不理想，自己很辛苦，班级却出不了什么成果。

后来，我对班委会采取权力下放的政策。我将每个班干部的职责概述出来，印发给班干部及全班同学，每个班干部按自己的职责去工作，全班同学对他们进行监督。路人，班主任不在，班长得代理班主任工作。宣传委员每月出一期黑板报，体育委员负责组织课间操文体活动，等等。由于分工明确，少有扯皮、踢皮球的现象。班长每周主持召开一次班委会例会，我只列席，有时还不参加，最多提提建议，不再作中心发言。这样，既锻炼了班干部，又减轻了老师负担，还取得了一定的效果。

3．述职评优

班里评三好、优秀干部，不是老师说了算，要全班点头才能算数。在期末的时候，每个班干部、课代表、小组长都要上台述职——向全班同学汇报一学期来的工作情况，由全班同学投票选出“最受欢迎的班干部”、“最受欢迎的小组长”、“最受欢迎的课代表”以及“最不受欢迎的班干部”、“最不受欢迎的小组长”、“最不受欢迎的课代表”。对“最受欢迎”系列在班里公布名单和得票情况，而对“最不受欢迎”系列则不公布，供班主任作参考。此举深受大家欢迎。

我作为班主任也要在班里述职，然后由全班同学按照“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个档次进行投票。一般的统计结果为：“优秀”16票，“称职”19票，“基本称职”3票，“不称职”2票（以有效票40票计）。

要求班干部精诚团结，协调合作，共同做好班务工作。

但是我总是跟班委说：“你们是班级的灵魂人物，是班级的顶梁柱，你们的作用要远超过班主任，所以班级状况是与你们息息相关的”，参与本身就是很好的锻炼，这次失败了，找找原因下次接着努力啊，只要参与就能让人刮目相看，就是上进心的最好体现，就是要为班级服务做贡献的最好例证。”老好人型学生当选班委，会让其他班委同学因怕下次得不到选票而展不开手脚管理班级，失去了班委应有的作用。在做完这些工作后，还有一个配合做的工作就是值日班长。这时可以找一个硬皮本（要质量好一些的），作 为班级日志，然后开始实行值日班长制（一般在班委熟悉各项事物以后进行）。这一点上，我发现一个小诀窍，就是不要上来就采取按学号方式来开始，开端是非常重要的，我当时的做法是找的班里三个比较仔细的同学，来做开始的值日班长的记录，先给他们说好要记录哪些内容，做好那些记录（私下进行），然后看他们记录的效果，我们班当时的情况让我非常满意，他们记得很认真仔细，涉及班里的考勤、早读、上课纪律、眼操情况、自习课纪律等方方面面，而且在反面写了一天值日班长的收获、总结。让我特别感到欣慰的是三个同学都写到了：“通过一天的值日班长，体会到做班委的不容易，一定好好配合班委的工作（一天记录这么多东西的确很不容易啊）”，这时老师就能体会到什么是“好的开始，是成*****了一半”，后面同学在良好的事例启示和参照下，形成了正确的舆论导向会越写越好，都认真的记录当天班里出现的各种情况，这种做法既锻炼了学生能力，又是对班级各种事物档案的积累，为期末总评和进行各种选择准备了充足的第一手资料。最后，为更加体现班委的主体能动性作用，我们班的每一次班会都是学生自主召开的，学生对上周常规情况进行总结，我在下面认真听并做好记录，学生的积极性很高，还有好些同学以课件的形式展示，效果也很好，现在我们的班会，班委轮流主持，学生也可以根据总结的情况发表意见、提出建议，初步有了“议会”的感觉，觉得今后还需要加强的就是让每天的值日班长，更多的参与进来，哪怕把名号改成值日班主任，我觉得都是可以好好尝试的

启示一：明确每个班干部的职责，各司其责

其实，班干部是否能够很好地发挥作用，不在于人多人少。关键在于分工明确、职责清晰。案例中“全员皆官”的失败，主要也是每个“官”的职责含糊，因而相互推诿，导致“三个和尚没水喝”的局面。为了保证每个班干部都能更好地发挥作用，分工中还要注意有利于发挥每个人的特长或优势，尽可能让合适的人作合适的事。

启示二：干部团队需要服从统一指挥，步调一致

干部团队要能够发挥作用，要各司其责，但不能各行其是，因为班级是一个集体，它是以集体主义价值观为导向的，要实现班级共同的奋斗目标，因此无论哪个班干部，承担什么职责，都必须接受统一的指挥，必须以班集体的利益为重，步调一致，相互配合，协同作战，使班干部团队成为班级的核心与骨干力量，成为班主任的得力助手，成为连接班主任和班上同学的桥梁。

启示三：把当班干部作为学习承担社会责任的过程，锻炼才干

班级是个小社会，班级生活是学生体验社会公民生活的场所。学生当班干部是学生学习承担公民社会责任的过程，有助于学生通过承担义务，履行权利，执行任务，锤炼个性，锻炼才干，因此班主任要把它作为事关学生终身发展的教育行为，鼓励不愿承担班级工作的学生加入班干部队伍。为使更多的学生有机会得到锻炼，可因班而异地实施班干部轮换制。

启示四：明确当班干部首先是为了服务，态度端正

有的学生愿意当班干部，有很强的领袖欲、表现欲和权力欲，认为当官光荣。对学生的这种想法一要接纳，二要教育。要使他们懂得，当班干部主要是要为大家服务，引领大家实现班级的共同目标，而不是要当高高在上挥舞指挥棒的“官”。让他们懂得班干部要通过认真完成每项具体任务，带头做好每件事，通过自己的每个付出和努力，来兑现自己的服务，赢得大家的认可。

开学大概一周，我制定了一个详细的班委竞选的规则,明确规定各个班委必须应尽的职责.让大家自愿报名参加竞选,准备到时候每个人准备三分钟的演讲.到时候大家民主投票,根据他们的投票,再结合我的观察,再考虑他们的高中经历,最后由我决定班委名单.这

学年初，我和学生们共同制定班级管理细则，详细规定了各种违纪行为和落后表现应该受到的惩罚。和其他班级管理细则不同，这些违纪行为所对应的惩罚措施并不只有一条，而是有相对并列的多条。如果学生违纪，他可以从相应的惩戒措施中进行选择，并认真执行。例如，某学生上晚自习时和同桌吵闹，扰乱课堂纪律。值日班长根据班规，很快就会开出“惩戒通知单”。

惩戒通知单

(年

月

日)××同学：今晚自习上课时，你和××大声吵闹，不仅耽误了自己学习，而且严重影响了课堂秩序。你的行为已经违反了我们的班规第20条，为使你进一步认识自己的错误，养成良好的学习习惯，请从以下几条惩戒方式中选择一条，并在班级纪律检查委员会的监督下认真接受惩戒。

（1）说明情况，向大家公开道歉，争取同学们原谅。（2）写一份呼吁同学们认真读书学习的倡议书，张贴宣传。（3）完成一份违纪心理剖析，并在班级中宣读。（4）为同学们唱首歌，活跃一下班级气氛。（5）到操场锻炼，跑步5圈，强化认识。、考核内容

（一）政治思想和工作表现、做好人好事，经学校核实，加2分/次，影响较大的加4分/次。

2、对不良倾向敢于揭发、阻止等，受校级表扬者酌情加2~4 分/ 人，受班主任、值周值日教师、教职工表扬的加1~2 分/ 人。

3、积极参加团组织的志愿者活动，表现出色的，加2分/ 人。

4、认真履行职责的学生干部加分：担任学生会、团委工作的干部，每学期酌情加3~5 分，班团干部每学期酌情加2~4 分；学生会、团委干部由学生科、团委根据工作实绩给予加分，班团干部由班主任根据工作实绩加分；履行职责不力的学生干部不予加分，履职较差予以撤职并适当扣分。 5、获校文明班级、先进班级的全班每人加2 分，获校单项先进集体（宣传、卫生、文体等），班级每人加1 分。

6、积极参加学校管理，值周班工作认真完成的，参加人员加2分/人。7、积极为文学社、广播室、黑板报等投稿经录用的每篇加0.5分。8、全校性活动、政治学习、班团活动，无故缺席扣2 分/次。

（二）学习表现、热爱专业、勤奋学习，各门成绩合格，一学期学习成绩获一等奖学金加7 分，获二等奖学金的加4分；各科成绩（统一考试课）在班级中排名第一的加2分 /人/科。

2、学习认真，学习成绩进步显著的，经班主任核实期末加1~3分/人（限班级总人数的5%）。

3、上课迟到、早退每次扣1 分（包括自修、晚自修、政治学习、其它集体活动）。

4、上课违纪受任课老师批评者，每次扣2 分（以班级记录、值班记录、任课老师反映为准）。 5、自修（包括晚自修）课破坏纪律（谈论、擅调座位、擅自出入教室、做与学习无关的事等）影响学习者扣2 分/ 次，被值班老师记录批评者扣3 分/次。

6、考试作弊者按学校纪律处分相应扣分。

（三）行为规范表现

1、严格遵守《中学生日常行为规范》和《海宁卫校学生每日常规》，被评为校文明礼仪标兵的，加2分/人。

2、受到学校通报批评者扣6分/ 次；受警告处分者扣1 0 分/ 次；受记过处分者扣1 5 分/ 次；受留校察看处分者扣2 0 分/ 次。

3、旷课一学时扣3 分，事假累计一天扣1分，一学期累计不满一天以一天计(丧假例外)。4、有违反《中学生日常行为规范》和《海宁卫校学生每日常规》行为者，每次扣2 分/次，情节严重的扣4分/次。

5、在校期间不佩戴校牌或佩戴不规范者扣1 分/ 次，故意损坏、粘贴的导致学生证、校牌无法辨认的扣2分/次，学生证、校牌遗失扣1分/次。

6、食堂就餐插队者扣2 分/ 次。

7、私拉电线，私接电灯，私用电器，点蜡烛者扣8 分/次，吸烟、酗酒者扣8 分/ 次。

8、外出返校迟到扣3 分/次，在外留宿者而未构成纪律处分者每次扣1 0 分，寝室长未作报告寝室长扣2 分/次。

9、在校使用手机、小灵通者扣2~4分/次。

10、学校每周升旗仪式迟到扣1分/次，无故缺席扣3分/次，在仪式过程中违纪被批评的扣2分/次。

（四）生活卫生表现、文明寝室成员每人加4 分，卫生寝室成员每人加2 分。 2、违反寝室规则，未经同意进入异性同学寝室扣扣3~5 分/ 次。

3、乱刻、乱涂、乱贴、乱倒水、乱扔废物、随地吐痰、喧哗吵闹等每项扣2分/次，情节严重的扣4分/次或给予纪律处分。、个人卫生差，被褥不叠，乱放鞋物，不洗衣物等，每项扣2 分/ 次。、值日生工作不认真（地面有垃圾、物品堆放紊乱等），检查不合格的寝室扣3 分/人/次，离开寝室门未锁扣1 分/ 次。以上属未安排好的扣寝室长分，否则扣值日生或责任人分。

5、寝室用水按总务科《水电使用管理制度》予以加扣分。

（五）文体、技能活动表现

1、在市级以上文体活动、技能比赛中获奖，为学校争得荣誉者：一等奖（第一名）加5~7分/次，二等奖（第二、三名）加3~5分/次，三等奖（第四、五、六名）加2~4分/次。、在校级文体活动、技能比赛中获奖，个人项目：一等奖（第一名）加3分/次，二等奖（第二、三名）加2分/次，三等奖（第四、五、六名）加1分/次。集体项目：一等奖（第一名）加2分/人/次，二等奖（第二、三名）加1.5分/次，三等奖（第四、五、六名）加1分/次。

3、在校运会上打破校记录者加5 分/ 次。

注：上述各同一扣分项目学生多次违反的，在同一学期可可实行累加扣分，具体操作由班主任根据学生表现进行扣分，报学生科审核。

1、班内迟到一次，扣1分,迟到10分钟以上，作旷课处理。旷课或早退扣5分（以节计算）,在晨会或午会上公开道歉。旷课、持续迟到早退应请家长。

2、病假应该事先由家长在最早的时间内通知班主任，病后回校必须带上正规医院的证明和病历，否则按旷课处理。请“霸王假”按旷课处理。

3、若上课睡觉，同学给予提醒，还继续睡，扣1分。并向全班同学公开道歉。

4、随地吐痰，乱扔垃圾，扣0.5分，扫地一天。并向全班同学公开道歉。

5、凡在教室内乱扔粉笔者，以所丢粉笔数*1(盒粉笔)交班主任。并向全班同学公开道歉。

6、做清洁的同学清洁做完后，必须等清洁委员检查合格后，方能离校，未经同意单独离开教室者，扣操行分1分，向全班同学公开道歉.

7、骂同学，说脏话，在班上挑起是非者，扣5-10分,向全班同学公开道歉。

8、在校内校外吵架、打架或惹是生非者，一律重处，并交德育处处分直至开除。

9、不符合学校穿着要求者，奇装异服者，经教育不改，扣1-5分,并向全班同学公开道歉。

10、上课乱坐座位、讲话、不守纪律、离开座位或被老师点名者，扣1分。态度恶劣者，扣5-15分。并向老师道歉，取得老师原谅。

11、不尊重老师，不支持教师工作或班干部工作，顶撞、不服从安排者，扣5-15分，公开道歉，取得相对方谅解。并视其情况由班主任进行其它处理。

12、连续旷课1周或累计旷课2周作退学处理。

13、抽烟、酗酒扣5-10分,并由班主任报德育处处理。

14、课间操或集体集会1次未到扣3分，1次迟到扣1分，说话、打闹扣1分，向全班同学公开道歉。

16、损坏公物，加倍赔偿，扣2-5分。并向全班同学公开道歉 

17、做有损班级体荣誉的事，扣2-5分，若学校公开批评扣10分，并向全班同学公开道歉。

 注：凡清洁扫地等工作不认真或逃跑，重新做一周。犯以上班规的处罚为：

1、迟到一分钟全班同学留下一分钟，依次类推，全体同学处罚完后该同学在留下从头算时间。

2、课堂违纪一次下午留下20分钟，2次40分钟，依次类推。

 二.加分项目 

1、学习成绩名次前进4-5名者，加3-5分；前进6-10名者，加6分，依此类推。并全班通报表扬。

2、每周全勤（负责值日生的所有工作），加2分/每周。并全班通报表扬。

3、积极参加班内、校内各种活动，为班集体争得荣誉者，如全校集会受表扬，参加各种比赛等等，加0.5-5分不等。并全班通报表扬。

4、好人好事加1分。如主动打扫清洁卫生、主动擦黑板、捡到有用的东西主动上交等。并全班通报表扬。

5、主动捡饮料瓶，每瓶加0.2分。

6、期末评选优干和优秀学生5分。并全班通报表扬。

7、被科任老师或学校的其他老师表扬者，视其情况，加1-5分不等。

8、凡班内兴趣小组搞活动积极参加者，并表现突出，加1-3分不等。

9、每周全班表现良好（依老师而定），全班加1-3分不等。

10、凡担任班上班委或团委的同学，工作负责，每周加0.5分。

11、凡一周内班上不在清洁方面扣分，清洁委员加1分。

12、凡每周主动主持班会并效果良好，主持人加5分，参与人员加2分。并全班通报表扬。



13、凡半期或期末考试总成绩考入班上前五名，加2分。并全班通报表扬。

14、为班集体管理出谋划策，给出详细方案，并负责或辅助实施的。加5分，全班通报表扬。

15、主动帮助同学解决问题，有解决问题思路，并取得成效。加2-5分，并全班通报表扬。

16、每学期操行分提高大，由老师确认进步大的同学。加10分，并全班通报表扬。

17、个人特长在班内、校内以及其他一切地方获得可以确认的成功。由班主任确认并全班通报表扬，加2-5分。

18、通过正常渠道对班干部、班主任提出建设性意见，并获得确认。加1-5分。

作为奖励，做到以上加分项目的同学，每做到一条给与一次减轻处罚的机会。（每次机会减轻处罚的一半，每次处罚限用一次减轻一次的机会）

为了树立良好的班风，学风，增强班级的凝聚力，加强对同学的常规管理，同时也是为同学们创造良好的学习氛围，更有利于每一位同学在高中级健康快乐的成长，提高学习成绩，现制定以下个人操行评分量化管理条例暂定实施方案，希望同学们共同创建奋进，团结，和谐的班集体。

一、总 则

1、对每个同学进行操行评分，每位同学的基本分为100分，每学期的操行分总评记入学生的学籍档案，不更改。

2、每学期分周次考核，每位同学每周的基本分为100分，期末操行总平均分前25名为优秀，总平均分60分以下为不合格，其余为良好级，评选市、区、校级各级先进，必须是优秀奖，若符合条件的同学较多，操行分的高低将作为重要的参考之一。

3、每个同学的操行分情况，由班长汇总，每周班会课公布一次，有错及时修改。

4、对每周操行分低于85分（或扣分超过15分）的，将停课学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生课堂常规》《操行评分细则》，并请家长到学校交流学习情况，要求家长协助教育。

5、对每周操行分低于70分（或扣分超过30分）的，请家长到学校说明情况，罚每天扫地，直到达到70分为止，并限期改正。

二、细则（见下表）

一、扣分细则

序列 细则

出勤 第01条 旷课每节扣3分，迟到每次扣1分（迟到15分钟视为旷课）。（病事假不扣）

第02条 缺席一天扣5分。（病事假不扣）

第03条 升旗、集会、集体活动（本班团组织活动、家长家长会）、两操一课，迟到每次扣1分，无故不不参加每次扣3分。

纪律 第04条 不遵守课堂纪律，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣1分。

第05条 课堂或集会上被老师点名批评的，每次分别扣1~2分。

第06条 自习课不遵守自习纪律，影响自习课秩序。私自调换座位扣2分/次。

第07条 课间不文明休息，在教室及走廊追逐打闹或随意进入其他班教室，每次扣1分。

第08条 语言不文明，诽谤他人，叫侮辱性外号、讲粗话、痞话，不尊重长辈，扣2分/次

第09条 同学之间不团结，吵架、打架的，每次扣3分。

第10条 破坏或毁坏班级与学校公物，按原价赔偿外，每次视情节轻重扣2~5分。

第11条 吸烟、喝酒，赌博、上网吧、进游戏室等严重违反学校纪律的，每次扣2~5分。

第12条 集会、升旗、两操一课不认真，嬉笑打闹，行为怪异，造成不良影响的。每次扣1~2分。

第13条 有错不认，欺瞒、顶撞师长，不服从班干部管理和安排，屡教不改者，当月操行评为不及格。

第14条 受学校纪律处分，按下列标准扣分：⑴口头警告：5分 ；⑵书面警告：10分；⑶严重书面警告：15分 ；⑷记过：20分； ⑸记大过：25分 ；⑹留校察看：50分。

卫生 第15条 值日工作不认真，黑板、讲桌擦不干净，敷衍了事，每次扣0.5～1分。

第16条 乱丢纸屑、果皮等垃圾，每次扣1分。

第17条 清洁卫生工作不彻底或被学校扣分的，全组每人每次扣2分；清洁卫生迟到或不经组长同意早退，每次扣1分，缺席每次扣2分；组员间推诿扯皮，每次扣3分。

仪表 第18条 在校内不佩戴校牌，每次扣1分（视学校要求）。

第19条 穿奇装异服，佩带首饰、耳环、染发、烫发、染指甲、化装，说脏话等，发现1次扣2分，如被学校发现，一次扣4分。

生活 第20条 住校生私自外出吃饭，每次扣1分。

第21条 遵守就餐纪律，在指定的窗口排队取餐，不喧哗，打闹，不插队，违者每次扣1分。

第22条 吃饭不爱惜粮食，浪费者每次扣1分。

第23条 晚睡情况被值班教师叫出寝室批评，所有室员扣5分/人次，被点名批评扣2分/人次

第24条 寝室卫生不合格被批评扣2分/人次。

学习第25条 作业忘带者，每次扣1分；迟交作业，每次扣2分；缺交作业，每次扣3分；以书或资料遗失为由不完成作业，扣4分；完成作业不认真被老师点名批评扣1分；小组长不向科代表反映未交作业的同学，小组长每人（次）扣1分。

第26条 照抄作业或故意把作业借给同学照抄者，每次扣5分，并罚重做。

第27条 未按时完成各科记背任务，每次扣2分。

第28条 每天必须把语、数、外、理、化教材内容进行复习和预习，发现违反者一次扣1分。

第29条 考试不遵守纪律，每次扣1分；不诚信，作弊者扣5分。

二、荣誉榜（加分细则）

序列 细则

第01条 主动为班集体服务、好人好事、举报不良现象，每次加2~5分

第02条 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难，每次加2分

第03条 向班级提合理化的建议并被采纳，每条加1分。

第04条 连续一周无迟到早退、缺勤，加2分

第05条 连续一周无违纪现象，加2分

第06条 连续一周无不良举止言谈，与同学关系融洽，每周加3分

第07条 以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加2分

第08条 每周劳动积极，清洁卫生无扣分，当天的清洁值勤组则要每人加2分

第09条 连续一周生活节俭，遵守学校就餐纪律，加2分

第10条 连续一周无拖欠作业，保质保量完成，加2分

第11条 每周按时按量完成各科背记任务，加3分

第12条 每周每天向老师提出一个疑问并得到解答，加5分

第13条 以小组为单位，连续一周无人任何人拖欠作业的，小组每人加3分。

第14条 知错能改，表现较前周有较大改善者，每周加3分。

第15条 班委干部认真负责地开展工作，每周加5分。

第16条 学校统一组织的检测中总分进入全级前10名或成绩进步前10名，期末在总平均分中加15分； 总分进入全级前20名或成绩进步前20名，期末在总平均分中加10分；总分进入全级前50名或成绩进步前50名，期末在总平均分中加5分。

第17条 代表班级参加学校组织的各项活动，期末在总平均分中，每人次加2分；获得名次或为班集体争得荣誉，期末在总平均分中每人次加3～5分。

第18条 获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）期末在总平均分中加10分

一、班委会：

班长：

1、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化；

2、记录好考勤，每天下午放学后向年级主任汇报；

3、统计本班的操行分，配合班主任每月统计一次；

4、了解班内各种情况，并能及时向班主任及上级老师汇报；

5、每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任汇报；

6、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作；

7、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。副班长：

1、协助班长工作，班长不在时代理行使班长职权；

2、掌握全班学习情况，及时向任课教师及班主任汇报；

3、负责全班劳动卫生、体育等常规工作；

4、执行班主任临时安排的各项工作。学习委员：

1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；

2、负责收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩；

3、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况；

4、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；

5、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。劳动委员：

1、管理好本班的环境卫生，督促组长、宿舍长搞好教室、清洁区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作；

2、组织好学校安排的常规大扫除；

3、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；

4、安排环境区的晨扫及负责晨扫质量的监督工作；

5、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报；

6、每周负责记录本班教室及清洁区得分情况，并向班主任汇报。体育委员：

1、负责带好两操一课（体育课）及其他集体活动的集队、整队和带队工作；

2、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动；

3、组织好本班学生参加运动会事宜；

4、每周向班主任汇报出勤及两操质量；

5、每周负责记录本班两操得分情况，并向班主任汇报。文艺委员：

1、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动；

2、组织好本班的文艺活动。生活委员：

1、做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况；

2、成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向班主任汇报；

3、了解、收集学生对学校食堂管理的意见、建议，并及时反馈给有关部门，鼓励学生养成艰苦朴素的美德；

4、配合宿舍长开展好宿舍卫生检查，协调好各宿舍及宿舍内同学的关系，并能及时发现问题上报班主任；

5、做好同学信件和汇款单的取发登记，保管好教室门钥匙。行规（礼仪）委员：

1、树立良好的班委形象，在行为规范、养成方面起到好的带头作用；

2、每周日晚自习检查同学头发、指甲，是否佩带首饰等情况；

3、负责对班内违规同学进行记录；

4、配合纪律委员对班内情况进行及时处理和记录；

5、及时向班长及班主任汇报班内存在的行规问题。纪律委员：

1、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题；

2、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；

3、负责对班内违纪同学进行记录；

4、配合行规委员对班内情况进行及时处理和记录；

5、及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。宿舍长：

1、认真履行《学生手册》中的“宿舍长职责”；

2、团结室友，与室友共创一个整洁、宁静、温馨的环境，关心同学的疾苦。

3、管理好宿舍的纪律和卫生，并督促室友就寝与起床制度；

4、记录宿舍成员校外留宿去向，及时制止、并及时向班主任反映本宿舍违反道德事件；

5、填好“宿舍周报表”。小组长（兼任团支部小组长）：

1、团结本组同学，起到模范带头作用；

2、配合班委会和团支部各班委的工作开展；

3、组织好劳动卫生、黑板报等按组进行的各项工作；

4、善于发现组内各种问题，及时向班长、团支书、班主任汇报。女生委员：

1、按班委要求，以身作则，在班上起好带头作用；

2、团结本班同学，关心、帮助、协调好女同学之间关系；

3、负责好学校、团委、学生会安排的事宜；

4、协助班委、团委工作的开展。

二、团支部： 团支部书记：

1、按团委规定，以身作则，督促团员在班上起好带头作用；

2、组织管理好本班团员，指导团支部工作；

3、带领团支部协助班委管理好班集体，并每周直接向班主任汇报；

4、认真执行校团委开展的各项工作；

5、负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。团支部副书记：

1、协助团支部书记工作；

2、协助宣传委员、组织委员做好本班工作；

3、协助团支书对班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。

4、每周负责记录本班各宿舍晚休、宿舍卫生得分情况，并向班主任汇报。宣传委员：

1、主要负责组织好黑板报的编辑工作，与副团支书一起办好本班的刊物发表工作。

2、做好学校精神文明建设、班内各项活动的义务宣传员。组织委员：

1、主要负责班内的各类活动人员的组织；

2、协助相关班委、团委工作的开展。高二（14）班班干部职责分工

班长：秦玉荣

1、在班主任的指导下，全面负责班级日常工作；

2、协调和管理班干部的工作；

3、协助班主任组织、主持班会或班委会，做好班会记录；

4、周三值日班干。

团支书：孙玲

1、在班主任指导下，协助班长负责班级日常工作；

2、协助班长协调和管理班干部的工作；

3、主管班级的思想宣传事务；

4、做好班级班费管理，使班费使用透明化；

5、周五值日班干。

学习委员：曹任香

1、全面负责学习方面的工作；

2、带领好科代表和小组长积极创建良好的积极向上的班风和学风；

3、督促各科代表和组长及时收缴作业并作好缺交记录，配合值日班干，做好作业收缴的记录；

4、每周整理一次作业上交方面的“管理学分”。

5、注意收集班级勤奋好学的典型，并在班会课上予以表扬；

6、周二值日班干。

副班长、劳动委员：张梅梅

1、全面负责班级卫生方面的工作；

2、安排好值日生，督促值日生做好各项工作；

3、每天检查班级和卫生区的卫生，尤其是每天上午第一节课后，要带领值日组长仔细检查门

4、窗玻璃、走廊和楼梯的卫生以及卫生工具的摆放；

5、每天及时了解班级卫生评分情况，并在班会课上公布；

6、班会课上，不定期对班级卫生工作进行总结，并提出整改意见；

7、配合值日班干，做好“班级日志”的相关记录记录。

副班长、生活委员：严俊

1、全面负责班级财产的保护，协助劳动委员开展卫生工作；

2、每周（周一）检查班级财产，及时监督相关同学做好财产报赔；

3、负责教室环境布置，每天整理讲台；

4、周六和周日的值日班干。

团支部副书记、纪律委员：吴兰婷

1、分管班级各方面纪律工作，包括课堂纪律，晚自修纪律，卫生纪律和出操纪律；

2、协助劳动委员，做好门窗保洁工作的分工；

3、协助团支书开展团支部工作；

4、对班级违纪违规行为尤其是班干的违规行为有权进行制止，批评和指责；

5、周四值日班干。

纪律委员：徐超

1、主管班级纪律问题，包括课堂纪律，晚自习纪律，卫生纪律和出操纪律；

2、班级任何纪律方面的严重事件以及班级外发生的不良行为要及时报告班主任；

3、积极主动同班主任联系，反映纪律方面的各种问题；

4、做好每天的考勤记录，配合值日班干，做好“班级日志”的相关记录记录；

5、每周整理一次“行为规范管理学分”，并在班会课上通报；

6、每月月初，将整理好的“行为规范管理学分”，抄报给班主任。

宣传委员：孙晓雯

1、负责班级各方面宣传工作；

2、组织班级宣传小组，负责黑板报的策划和为办黑板报的同学加“管理学分”；

3、做好教室环境的美化、宣传工作，尤其是“宣传栏”的宣传作用要充分发挥；

4、每次单元测试后，及时填写好单科前几名的表格，以便全班同学及时对照；

5、遇大型活动负责组织同学撰写稿件；

6、组织同学向校刊、广播室投稿。

体育委员：汤深强

1、负责班级出操和全校集中时的整队，领队工作；

2、负责班级体育活动，开展班级体育锻炼，丰富班级课外活动；

3、负责学校体育活动的组织报名、训练、比赛；

4、负责眼保健操的领操和考勤；

5、每天记录广播操出操慢的最后三位同学的名单，班会课上予以通报；

6、配合值日班干，做好“班级日志”的相关记录记录；

7、协助体育老师，组织同学们上好体育课；

8、周一的值日班干。

文娱委员：甘倩

1、协助团支书开展团支部工作；

2、负责教室环境布置，每天整理讲台；

3、协助文艺委员策划好黑板报；

4、负责组织班级文艺联欢活动；

5、协助老师搞好音乐和美术课的教学，6、负责参加校文艺活动人员的组织报名、训练工作。

组织委员：梁姗姗

1、协助团支书开展团支部工作；

2、负责组织各类团员活动；

3、协助文艺委员策划好黑板报；

4、组织好周一的升旗仪式和学校的其它大型活动，提醒全班同学穿校服，将未穿校服的名单统计到“班级日志”；

5、负责班级用电事务，白天光线好要关灯，离校前提醒同学关灯、关空调和电扇。

注：值日班干具体负责当天的学习、纪律、卫生、两操、考勤诸方面的事务，其他班干和同学应予以积极配合；值日班干填写的“班级日志”应能详细、具体、真实反映班级各方面的情况，其他同学应予以监督

班 委 序号 具体负责项目

班长 1 两周一次班委会议，指导班委工作 2 及时落实班主任、年段、学校布置的各项任务 3 五有：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中 有他人、差生有进步 负责班级学生仪容仪表检查工作 5 负责记录班级日志、值日反馈 6 负责值周制各项工作 副班长 1 周日晚检查作业 2 考勤 课堂纪律评比 五无：地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕、桌面无刻画、门窗门无破损、卫生无死角 5 第二课堂的上课组织工作 学习

委员 1 负责管好科代表，配合科代表检查作业，帮助辅导等工作 2 负责学习园地、英语一角的开展，进步奖、优秀奖评选 3 负责考试纪律 学习互助组，学困生的指导、帮扶 劳动

委员 1 安排值日生 每天检查教室及卫生区卫生情况 监督值日生，做好桌椅的排列，卫生角、讲台、黑板等的卫生，保持学习环境全日整洁 4 义务劳动 5 每周二卫值日

班 委 序号 具体负责项目 宣传

委员 1 黑板报的出刊、评比 美化教室环境，参与“十佳教室”评选 3 好人好事的宣传及批评不良现象 负责“征文”活动，发动同学向广播站、校刊投稿 生活

委员 1 负责管好班费，做好收支分明，手续清楚 负责班级公共财产（门窗、桌椅、日光灯、电风扇、电教设备等）的保管工作，按时参加学校的定期检查 组织发动同学参加各种公益活动（如献爱心、捐款捐物等）文娱

委员 1 组织学生唱好两歌：《国歌》、《校歌》 2 利用“预备”时间开展班班有歌声活动 3 每周一歌 负责组织同学排练文娱节目，参加年段、学校的汇演 体育

委员 1 课间操集队、整队、点名及评比 体育课（检查服装、鞋、上下课整队、准备体育器械）3 天天有健身活动（体锻、棋类等活动）4 眼保健操 5 校运会组织工作 纪律 监察

委员 1 课前三分钟纪律及课前准备 2 早、晚自修、自习课的秩序及纪律 每月初检查男生理平头、女生剪短发（长发应束起）4 及时汇报班级偶发事件

备注

1、各班应根据班级的实际情况灵活分工，并做好指导工作，使各班委工作到位。

2、以上分工仅作参考，未尽事宜，请各班班主任加以补充完善。.  

第三篇：选班干部演讲稿

选班干部演讲稿

（一）敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵，今天，我也要谋取一个职位。

我乐于助人，对于需要帮助的同学总是尽心尽力的帮助，我琴棋书画样样都不错我的琴考级时得到了考级老师的赞扬，在我们班我和妹妹弹琴是弹的最好的。五子棋常把别人打得落花流水。我还能歌善舞，我和妹妹在绿色庄园举行的双胞胎才艺比赛中夺得了一等奖。我们每年还主持幼儿园的“六一文艺汇演”„„我酷爱读书，记忆力也很强，我读书时常常痴迷到自己仿佛也是主人公的地步。我画的画也栩栩如生。

如果有幸当选，一定会负责好自己的任务，处理好班上的每一件事，并打理好自己的一些事情和功课。在老师眼里当一个品学兼优的好学生，在同学眼里当一个乐于助人值的信赖的好朋友。

同学们，请你们为我投上你们神圣的一票，给我一个机会，我将还你们一个春天！谢谢大家！

选班干部演讲稿

（二）我叫李婷婷。我现任数学组长。但我还想更上一层楼，今天，我想当选数学委员。

如果让我当上数学委员，我肯定比苏靖怡担当的好。我检查数学作业时，会特别认真。有时候，我检查作业时发现我们组中有一位同学其中一题做了但没改，我就把她记上了。那位同学说：“你真抠扪，不就一道题没改吗！用得着记我名吗！真是的。”那位同学平时和我关系很好，就因为我记上她的名儿了，她还和我冷战了几天呢！就光这一点，就可以证明我检查作业很认真。因为我不管对方是我的好朋友还是和我关系不太好的同学，只要他有一题没改，一题没做，我都会将他汇报给老师。()我并没有因为她是我的好朋友，所以就不汇报给老师，我而是认真对待。对每一个同学负责。

我觉的苏靖怡有一点她做的不太好，就是组长把作业情况都汇报给她了，她却迟迟不交。如果我是数学课代表，我一定会立马把作业情况汇报给老师，如果组长没有交，我就会一个一个催促她们，直到她们交了为止。

今天，我向数学课代表发起“进攻”了，我也希望我自己能够满载而归，争取当上数学课代表！

选班干部演讲稿

（三）敬爱的老师、亲爱的同学，大家好！我叫张小杰。

下面，我想简单说一说选我我会如何来当好这个班干部：

首先，我们大家在一起学习已进五年了，这五年来，在老师的辛勤培育下，在我们大家的共同努力下，我们五（1）班取得了很多成绩，我们每一个同学都有了不少的收获，我想，我们大家都应为此而感到高兴！

新的学期开始了，为了能让我们五（1）班在新学期中更精彩，我决定我也来当班干部。因为，当一名班干部就可以有更多的机会为同学服务，为班级争光，当班干部是我一直以来最大的心愿！

第一，我觉得作为一名班干部一定要富有爱心。爱班内的每一个同学，在学习、生活上热心地帮助他们，争取不让一个同学掉队！

第二，我觉得作为一名班干部一定要以身作则。学习上，我要刻苦努力；行为习惯上，积极为班级多做事情，把五（1）班成我们共同的“家园”。

第四篇：我选班干部

我班选干部

杜庄小学郭艳菊

升入二年级，作为班主任，我一直为我班的班干部问题头疼不已。由于学生年龄小，自制力差，又没有一个特别负责任的，所以我们班班干部的培养与利用一直都不好。尤其班上老师不在时，学生乱成一团，红旗更是一次也没有得过，我真是既生气又没有办法。所以开学初我只任命了小组长，班长劳动委员统统没有，我在班上只是说过完国庆节再任命。

当我们语文课学到第二单元园地的口语交际——竞选班长时，我眼前一亮，想到让学生自己组织，自己竞选班长及其他班干部，看看效果如何。于是我当即在班上公布：“我们下周一的班会课上，将竞选班长和劳动委员，我希望全班同学积极参与，积极准备，到时全班同学投票选举班干部。”

到了周一的班会课上，同学们议论纷纷，我兴奋地说：“这次竞选班干部，除了看同学在讲台上的演讲外，还要看他平时的表现，同学们只能投出神圣的一票，不能既投给这个同学，又投给另一个同学。好，现在我宣布竞选班长开——始——。”接着，我们班的前任班长潘浩田第一个充满自信地走上讲台，开始他的演讲。只见他拿出自己准备的稿子，开始演讲。首先他向同学们保证自己会努力学习，遵守纪律，然后又说了自己当上班长会带领同学们如何搞好班集体。

呵，这可给竞选班长带了个好头，我看第二个是谁上台。只见第二个上台的是邓婕，的确出乎我的意料，虽然她学习还可以，但在我们班她并不算出色。在她的演讲中，我听出她是为了完成妈妈的心愿，所以才竞选班长，我听了很受感动，好一个孝顺的好孩子。第三个上台的是深得民心的劳动委员范中谊，虽然他没说几句话，但却迎来了同学们热烈的掌声„„

参加竞选的一共有五个同学，演讲环节终于结束了。紧接着激动人心的时刻——投票环节到了。同学们异常兴奋，都在讨论到底把票投给谁？我微笑着说：“同学们，我现在公布名额，正班长一名，副班长两名，劳动委员两名。票数多的为正班长，接着是副班长和劳动委员。现在开始投票！”投票结果出来后，大大出乎我的意料，和我预想的结果完全不一样。不过同学们选的都是负责任的好学生。竞选班干部接近尾声了，我在班上郑重的说了正副班长的职责，最后严肃地说：“作为班长，首先要起到带头作用，管住自己，然后才能管理好班级。如果新任的班干部不负责，我们随时会再竞选！”我想，给他们点压力也好。

第二天，我惊喜地发现，小干部们已经开始行动了。上课前，不戴红领巾的，有人催促着戴；不主动扫地的，有人催促着扫地；清洁区有垃圾袋，有人主动去捡；打过预备铃，有说话，不主动坐端正的，也有人去管，虽然卫生纪律还没

有明显的改变，但我相信有了这些竞选的小干部，我们班会一改以往卫生纪律差的现象，越来越好。

没想到，一次意外的竞选班干部，会产生这么大的效果。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

第五篇：第一次选班干部

第一次选班干部

作为一名新班主任对于班级管理方面我并不是特别在行，刚刚接班有些事并不知道怎样做最恰当最好，但在班级选班干部这件事上，我完全按照我的想法去实行的。从小到大都感受到班干部对于一个班级的影响非常大，因此管理好班级选好班干部也是一件大事，班干部首先一定要由责任心极强，品质好的人来担任，其次班干部还应该具备很好的沟通表达能力，只有这样才能很好的帮助老师解决班里班外的一些大小问题。有的孩子虽然品质很好，很有责任心，但并不善于表达和沟通，在遇到问题时就不能很好很恰当的解决。由于这些种种原因，我决定以演讲竞争，无名投票的方式来选举班干部，这样不仅可以选出表达能力强的班干部，还能选出学生自己心目中认同的班干部。

新学期的第一天，我把中队委和小组长的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周之内进行民主选举，无记名投票，想当的在前面演讲竞争。到时学生根据自己心中对竞选人的了解和自己心中班干部的标准选自己的干部，这是让大家产生主人翁意识的第一步。两周时间很快过去了，在这两周中我对身边孩子也有了很多了解，包括他们的性格和责任心等等，在第三周的周一，我举行了班干部竞争选举会，学生们各个精神十足，无论是想竞选的还是想投票的。选举会正式开始了，我注意观察每个学生的表情和动作，他们有的觉得有意思，但与他无关，有的似乎想动，可又在那犹豫些什么，我可以感觉到他们那应该是紧张，两分钟过去了没有动静，想选的孩子还在观望，我也没有发出任何声音，突然有个孩子站起来，走到讲台上，在这一个瞬间教室里响起震耳的掌声，这时我的嘴角也带起一丝笑容，对那个走上讲台的孩子点了点头，也是在给他鼓励吧！他首先介绍自己，然后对大家说他要竞争班长一个职务，并且他说“如果我可以竞选为班长，我会为大家服务帮助大家，无论在学习方面还是在其他方面”，这句话和他这两周的表现让我感觉到这个孩子是个乐于助人的孩子，紧接着他说“作为班长就得起带头作用，我会严格要求自己，给同学们起个好的带头作用，为老师分担，让我们班无论从成绩还是其他方面都成为最好的班级”这让我感觉他的内心中责任心很强，最后他又说了句“无论大家选不选我，我都会很高兴的帮助大家，在学习和生活中有什么问

题大家可以找我帮忙”，当他说完这些时，我已经觉得班长这个职务非他莫属，但我并没有说任何话，在一阵掌声中他走下台，紧接着又有几名学生来竞选班长这一职务，其他职务也是相同的过程，竞选结束了，学生开始投票，选自己的干部，最终第一个上台演讲的那个学生真的被选上了班长的职务，陆陆续续其他干部也都选了出来，他们可是各个都善于言谈又符合班干部标准的。雄赳赳气昂昂的小班干部们选出来了，我对他们说班干部不是一个标签，而是要为学生服务的。我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教劳动委员如何合理安排劳动；教学习委员怎样组织学习；教体育委员如何组织学生进行活动；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。因为分工细致，小干部任务明确，所以，他们很快投入到自己的工作中。“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。

在这次选班干部活动中，我的收获很大，而且半年的实践证明这样班干部选举的方式很奏效，我们班的那些由学生自己竞选，自己选举的班干部一直发挥着他们的巨大作用，为班级做出很大的贡献，这使我十分欣慰。