第一篇：主题班会：大一,赢在起跑线上

河北师范大学俄语系 策划：侯雨晴

大一，赢在起跑线上

适应大学新生活

主

题

班

会

策

划

书

主办：202_级俄语系

策划人：111宿舍侯雨晴

202_年11月16日

大一，赢在起跑线上

————适应大学新生活主题班会

一、活动背景

进入大一将近半个学期，我们对大学生活有了一定的理解与认识，为了更好的适应大学生活，更多的安排同学们的时间，丰富大家的课余生活，提高大学生的综合能力，促进大学生之间的交流与合作，展现当代大学生的良好风貌，经班委研究决定，利用班会时间，开展一次“大一，赢在起跑线上”的主题班会。二．活动目的1、帮助我班同学尽快适应大学生活。

2、帮助我班同学端正学习态度，明确学习目标，走好大学人生第一步，为以后的学习和发展奠定坚实的基础。

3、帮助我班同学树立正确的理想信念，抵御校外环境我的恶劣诱惑。

4、帮助我班同学树立正确的大学生价值观。

三．活动主题：赢在起跑线上，适应大学新生活

四、活动时间

202_年12月1日

五、活动地点

公交楼D109

六、活动对象

外国语学院13级俄语班

七、活动安排

开场：放映制作视频《俄语班的学期足迹》（用会声会影视频剪辑的方式制作一个几分钟的视频，内容包括宿舍风采，才艺比赛，院运动会等）

1、开场白：大一！大家好，我是今晚班会的主持人，xxx。来到大学时相信大家首先会思考一个问题：

“我将如何度过自己的大学生活，我的未来会怎样？”其实大学生活是一个人踏入社会的最后青春岁月，它是理想起帆的地方，也是绽放未来的营地。大学里需要的不仅仅是一双幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚，因而一份大学生活规划在此就显得尤为重要了。

2、班长发言：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！眨眼间进入大学半个学期了，相信大家对大学都有了一定的了解，那我们是如何适应大学新生活的呢 ？这就是这次班会召开的目的。希望通过班会的召开使大家对大学生活有所规划，对人生有所规划。

3、团支书发言：感谢老师、同学们来参加今天的主题班会：大一，赢在起跑线上。首先请同学们保持纪律，踊跃发言，畅谈自己的人生理想。希望本次班会能够让各位同学有所收获。

4、观看成功人士视频。（选取我校历届成功人士的精彩片段，进行整理与ppt展示）

5、就大一新生活与人生的规划展开讨论，并邀请代表上台。

6、邀请学长讲座（45分钟）

要求各位给我们讲述如果我们发现现实的大学生活与我们

所预期的差别很大，导致对大学生活厌倦、失望怎么办，并且有什么更好适应大学生活的方法。

7.问卷调查（15分钟）

向在场的每一个同学发一份问卷调查表，关于大一新学期，新适应生活的调查问题

（提前进行准备，关于大学新期待，你理想中的大学生活等方面）

8.集体宣誓（班口号，关于做新世纪大学生方面）

9.主持人总结

每个人都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负，同时也拥有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。也许我们永远无法认清自己，看透自己，但走在认识自我的路上永不言弃；也许我们永远成为不了完美的人，但我们希望大学四年里，我们的优势能得到发挥，得到增强。而我们的劣势得到扭转，化劣为优。本次主题班会“大一，赢在起跑线上。适应大学新生活”主题班会到此结束！

八、注意事项：

1、班会不允许无故迟到，早退，缺席等现象，违者按班规处理。

2、保持会场的安静与严肃，维护好班会秩序与纪律。

3、对班会进行完整的记录，准备好班会资料。

第二篇：赢在起跑线上

赢在起跑线上

自很小的时候起，我们便渴望拥有一份与众不同的人生，以前，我们一直为之不懈奋斗的目标就是走进理想中的大学殿堂，然而当我们踏入大学校门的那一刻，一份理想的好工作又成为我们孜孜不倦的追求。但是，在这个大学生遍地存在的现实社会中，严峻的就业压力让数百名学子为了一个职位争得头破血流，我们不得不承认，尽管我们迈过了高考的门槛，我们的艰难而崎岖就业征程其实才刚刚开始。

如何为一份理想中的好工作做好充分的准备，如何在四年的大学生活中将自己培养成竞争型人才？那就需要我们认真的定位自己，加强自我认知，在平时的生活中注重能力培养，根据自我性格特征及兴趣爱好，好好地为自己的职业生涯做一份规划蓝图，并为之付诸行动，赢在起跑线上。

自我认知是择业的先决问题。首先，我们要清楚的明白自己适合干什么，认真解剖自己所具有的条件，做一个合适的职业定位，达到”知己”的目的。各种职业工作内容各异，又决定其需要的职员的性格能力各不相同，择业必须“量力而行”，因此找一份与自己“对口”的工作对自己的职业生涯起着至关重要的作用。就比如我自己的性格比较内向，不善于在大众面前表现自己，但我有爱心，有耐心，有责任心，当一名人民教师还是比较适合的。第二，我们要清楚地了解自己想要干什么，兴趣是最好的老师，只有对自己的工作感兴趣才会乐业，才能从职业工作中得到精神享受。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值和意义。对于职业的态度不同，有的是以热情拥抱的态度迎接职业，有的是以冷酷无聊的态度迎接职业。其结果是，前者把职业当成是亲爱的永久伴侣，从中获益；后者则只是得到烦恼，甚至是伤痛。所以，做一份自己感兴趣的工作也非常重要。

大学生选择今后所要从事的职业，打算在某一行业发展，在“知己”的前提下，也要做到充分“知彼”，也就是充分了解职业对人才的综合素质要求，了解职业的相关信息，包括职业的内容、职业的环境、职业的前途、所需要的职能训练等。当然充分了解，认真定位后就是付诸实际的行动，在日常生活中积极抓住每一个锻炼自己、提高自己的机会，在学习好专业知识的同时注重德性的修养和综合素质的提高。专业知识和技能是我们的必修课，也是我们赢得未来职场的重要武器，要实现具有充足的理论知识和实践知识，我们要努力在两方面加强自身修养。第一，课内外结合，博览群书。大学生的学习不仅仪是课堂内的所学，而要多方面涉猎，以便触类旁通、游刃有余，免得参加工作后，受知识浅薄缺乏的困扰。第二，抓住机会，多办理事情，练习办事能力。大学期间，虽然不会存在很复杂、影响力极强的大事，但是，多参与社团等活动，直接或间接参与一些事情的组织工作，可以有效地提高个人办事能力。这点就我个人来说感触颇深，自从今年参与到社团里的组织管理工作，自认应对事情的态度，胆量、见识、经验、思考力、判断力、办事能力等都得到了些许的提高。正如校友于士钧在为我们做的报告会上所讲，未来社会缺乏的人才将不是掌握了一大堆理论知识的硕士、博士，而是具有极强的想象和创造能力的高级人才或顶尖人物。因此，我们不单单要学好专业理论知识，各方面实践能力的提高也势在必行。

我们的大学时间正悄无声息的迅速流逝，为了避免两年后求职途中的处处碰壁，我们应该好好地规划一下自己的未来，尽自己最大的努力充实自己的知识，提高自己的能力，为两年以后的职业竞争准备好武器，争取赢在起跑线上！

第三篇：赢在第二起跑线上

在各地商务“硬成本”趋同化的情况下，提高行政效能，降低投资“软成本”，正成为区域争先发展的新赛场。可以预见，谁在效能建设上先行一步，谁的政府服务产品更具吸引力，谁就赢得了新一轮区域竞争的先机。在XX，机关的高效服务如同一只充满魔力的巨手，为“XX之路”插上了效率的翅膀，打造出一个崭新的“效率XX”。日前，我们赴XX进行了专题学习考察，所见所闻使我们耳目一新，倍受启发。

一、“效率XX”印象政府因服务而立身，服务因效能而精彩。可以说，效能建设是XX走向服务型政府征途中最大的一笔“投资”。——舍得“花力气”。近年来，XX市委、市政府鲜明地亮出“效率XX”的城市名片，把效能建设作为贯穿政府一切工作的灵魂，摆在了全市各项工作的突出位置。组织有保障。成立了市机关效能建设领导小组、机关效能督查领导小组，分别由市主要领导任组长，负责全市机关效能建设和评估的组织协调工作。同时下设办公室，具体运作，督促检查。制度有保障。相继出台了《效能建设工作意见》、《提高机关效能的若干规定》等规范性文件，以制度管人，靠制度办事。机制有保障。制订了《效能评估实施意见》, 采取定量与定性、静态与动态、集中与经常、明查与暗访相结合的办法，对全市所有73个市级机关进行效能建设评估，以分数排位次，以位次论奖惩。——舍得“小利益”。不少地方的审批中心都碰到了同样阻力：部门不愿放权，行政审批表面上进了中心，决定权却还留在部门。XX则很好地解决了这一问题。他们认为，“有舍才能有得，先舍才能先得，大舍才能大得”，“舍得部门小利益，才能换来环境大改善，推动经济大发展”。该市把审批事项的“进驻率”、“授权率”和“办结率”作为考核部门效能状况的重要指标，抓住关键，兑现奖惩，强力推进，效果显著。仅去年进行的第四次大规模“提速”中，审批事项减少了26%，总承诺期由原来的207天缩短为71天，减少了136天！——舍得“亮家丑”。开展效能建设，社会是考场，群众是评委。市委、市政府从各行各业聘请了26名特约监督员，他们不领薪酬，不公开身份，通过“绿色通道”，将暗访情况直接与市委书记、市长沟通，直接向效能办公室反映，使效能评估依据更充分，素材更充实，视角更广阔。在XX，暗访情况随时都有可能上电视，媒体发挥着重要的监督作用。不少部门都有这样的心态，“我知道会有暗访，只不过不知道哪天来”。强大的外部监督力量，促使他们每天都紧张起来，每天都处在监督之下。——舍得“斩马谡”。只有赏罚严明，说到做到，效能评估才能成为高悬利剑。XX将评估结果与各部门的年终考核奖直接挂钩，纳入到部门主要负责人的管理档案，作为其奖惩、使用的重要依据。202_年，1名镇长、5名副镇干部因连续两年居于评估末位，自动进入免职程序，被就地免职。付出才有回报。经过近两年的效能建设，XX的机关工作作风、工作效能明显改善，人民群众对机关工作满意度明显上升，全市经济发展的活力明显增强。中央电视台举办的202_魅力城市评选活动中，XX作为全国唯一县级市入选；国家统计局发布的202_年全国综合发展百强县统计信息，XX位列第二，较上年又上升一个名次。

二、比照先进当自强行政效能，简而言之，是指行政管理效率、效果和效益的综合体现。对比XX，我们在这方面亟待解决的问题，至少可以用“五个最”来概况：最大的阻力的是“惰性”。认为秦淮落后，慢是特色；满足好事多磨，磨是古训；相信忙有风险，慢才保险；觉得效能是体制问题，体制顺，百事顺；感到“提速”是普遍现象，大家动，我才动。有了这些认识，安于现状、不思进取的惰性就产生了；事不关己、得过且过的风气就形成了；自以为是、各行其是的现象就出现了。最难管的是“条条”。垂直管理部门自成系统，权限集中，对区域发展的作用举足轻重，同时也容易游离于有效的监督制约之外。在此情况下，有的垂直管理部门对无利可图的工作撒手不管，对有利可图的工作一手管死。近年来，我们受理的行政效能投诉，涉及“条条”部门的占了相当比重。最头痛的是“中梗阻”。有的部门和单位存在政令不畅的现象，如上下热中间冷、上下通中间阻、上下急中间怠等。特别是个别部门对区委常委会、区政府常务会研究决定的一些事项，以部门利益来取舍，凭个人好恶来筛选，严重影响了全区中心工作和重点任务的进展。最麻烦的是“事难办”。在调研中，企业反映，有一些部门门好进了，脸好看了，人好找了，但事情仍然难办。岗位虚设、责任虚拟、技能虚空、作风虚浮等问题没有得到彻底解决。有的简单的事情、容易的事情，久拖不决，小事拖大，大事拖难。最反感的是“三乱”。有的部门和部门职能转变没有完全到位，以收费代管理、只收费不服务等现象在一定程度上依然存在。部分企业认为，现在个别部门收取的咨询等费用太多。

三、几点建议学习XX，目的是学XX之长，补秦淮之短，取XX之经，创秦淮之新。为此，在进一步提高认识，精心组织，加强宣传，营造氛围的基础上，我们提出以下对策和建议：

1、围绕“一个目标”，提高效能建设的针对性。一个目标即打造最佳发展环境。具体来讲，就是要通过三年左右的时间，努力实现“八个明显提升”，确保效能建设的主要指标位居全省同类城区前列和全市领先位置。一是干部整体素能的优良率明显提升；二是机关的办事效率明显提升；三是依法行政的准确率明显提升；四是政务公开的群众知晓率明显提升；五是重点工作和任务的完成率明显提升；六是群众信访问题和涉及群众利益热点问题的解决率明显提升；七是机关信息技术的运用率明显提升；八是群众和企业的满意率明显提升。

2、抓住“两个节点

”，彰显“效率秦淮”的先进性。在实施步骤方面，区委、区政府提出了“基础建设年”、“全面推广年”和“总结提高年”的三年规划。我们感到，其中两个工作节点尤为重要。第一个工作节点是年内建成全区行政审批中心，实现效能建设由“重典治标”向“重在治本”的根本性转变。要按照“项目能进则进、手续能简则简、回复能快则快、服务能优则优”的原则，积极推行“一站式审批”、“并联审批”、“网上审批”等审批方式改革，研发效能监控计算机网络系统，形成紧凑的流水线，缩短工作链条，方便群众办事。对审批权以外的其它执法权，要贴近政策底线，创新“首查整改制”、“收费就低制”、“处罚备案制”“例行检查预告制”、“信用企业免检制”、“重点企业绿卡制”等制度，实行 “保护型执法”、“疏导型执法”和“亲民型执法”，杜绝“摧残式执法”。第二个工作节点是在执法部门导入 ISO9000国际质量标准体系认证，实现政府服务模式由“业务主导型”向“顾客导向型”的根本性转变。建议推广区房产局等部门开展ISO认证的经验，尝试将ISO9000质量认证体系导入到机关管理当中，制订政府服务标准，重组行政管理流程，缩短循环时间，保障服务品质，最终要让群众像逛商店一样享受政府的事前、事中和事后服务，努力实现政府管理的高效化、政府服务的规范化和服务品质的标准化。

3、实行“三个分类”，增强效能评估的科学性。一是分类实施。建议对行政司法和党群部门分别考评。党群部门参加效能评估，不计分数，评估等次参照年底机关作风评议结果。二是分类计分。行政司法部门的效能评估主要采用民主评议和集中考核两种方法，分别占40%和60%。民主评议分值参照年底机关作风评议的结果。集中考核内容则包括“机关作风”、“依法行政”、“政务公开”和“工作目标”等4个方面，每个方面细化项目，每个项目量化分值。同时，结合日常督查、明查暗访、部门获奖等情况，给予加分或扣分，提高评估结果的真实度。三是分类参与。民主评议由居民、投资者、人大代表、政协委员、机关干部等社会各界人士参与，反映公众评价；集中考核则由相关部门抽调人员，实地考核，体现区委、区政府的评价。

4、授予“四项权力”，强化结果运用的权威性。一是统一考核权。整合区委、区政府的各类考核，一并纳入机关效能评估。机关效能评估作为区委、区政府对各部门唯一的考核，考核等次由区委、区政府决定。二是优先评判权。评估结果作为评判部门、干部的重要依据，与评奖评优挂钩，与业绩评定挂钩，与选拔任用挂钩。区内评先奖优、兑现奖励、任用干部，应征求效能建设领导小组的意见。三是一票否决权。效能评估排名后五名的部门，自动取消其所有全区性评先资格。四是责任查究权。机关工作人员一年内被效能告诫一次的，要作出书面检查，并取消当年评先评优资格；被效能告诫二次的，要通报全区，扣发综合考核奖的50%，当年考核应定为称职以下格次；被效能告诫三次的，扣发综合考核奖全部奖金，并停职离岗培训，符合辞退条件的，给予辞退处理。部门一年累积发生效能告诫两次，通报全区；发生三次的，单位党政一把手向区委、区政府作书面说明；发生四次的，由区效能建设领导小组提请区委常委会研究，给予单位党政一把手就地免职处分。对机关效能评估连续两年排名后五位的部门，给予通报批评，并对党政主要领导实行诫勉谈话。垂直管理部门由区委、区政府联合发函，向其上级主管部门提出干部人事任免意见和建议。

[1]

第四篇：职业规划宣传 赢在起跑线上

职业规划 赢在起跑线上

（管理学院 团总支宣传部 文/梅如意）我院为了使我院学生以科学的态度规划自己的职业生涯，增强学习的目的性和主动性，主动采取积极行动，将职业规划的理论与实践完美结合。并针对性地加强自我职业能力培训，化“被动就业”为＂主动择业”与“自主创业”让我院学生赢在起跑线，成为抢手的职场新人。

本次大赛参赛对象为管理工程学院10、11级全体学生，参赛方式以个人形式参赛。活动进程共分为三个阶段；一.组织宣传阶段，主要是组织学习和宣传海报、条幅及预报名。

二.上交作品阶段：主要通过电子稿的方式上交。三.评阅作品及比赛阶段，主要对自己的作品进行阐述，再评委提问，选手进行现场答辩。本次共设奖项：一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名、优胜奖若干名。学院也想通过这次职业规划设计大赛的形式，传播和普及职业规划理念。使学生在思想上、行动上为自己的未来奠定基础。也希望本次大赛取得圆满成功。

第五篇：话说赢在起跑线上1000字论文

话说赢在起跑线上

有很多人都会埋怨为什么作业那么多？为什么别人出去玩，我却只能写完作业才能出去

玩？许多孩子心里或许有这样的疑惑，埋在心里，却造成了一抹阴影，甚至会出现逆反现象，对父母极度不理解。可你是否知道他们的苦心呢？世界中有很多因为早教，而因此成为世界有影响的人。威廉·詹姆斯 一个受过早前教

育而闻名于世的人。塞德兹，他是美国著名心理学家塞德兹博士的儿子。威廉的学历颇为新

奇，他从１岁半开始接受教育，3岁时就能用本国语言自由地阅读和书写。5岁时，看到家

中的骨骼标本，便对人体发生了兴趣，开始学习生理学，没多久就在行医开诊所考核的初试

中，获得了合格成绩。6岁那年春天，他和别人的孩子一样，上了小学。入学那天，上午9

时威廉被编入一年级，可到中午12点母亲接他时，他已经成了三年级的学生了，并于同一

年内，结束了小学学业。7岁时，威廉本想上中学，但由于年龄小而被拒绝。没有办法，他

只好在家里学习。学习的科目主要是高等数学，这是因为古今的语言学等知识他早已学过了。

8岁，威廉终于上了中学，不论哪门学科他都非常优秀。由于数学尤为超群，学校准其免学，同时让他帮助老师为其他同学批改数学作业。在这期间，他还编写了天文学、英语语法和拉

丁语语法的教科书。由于中学教的知识他全部学过了，所以不久就退学了。此时，他已远

近驰名，各方各界人士都来考他。考毕，都无不感到惊奇，赞叹不已。9岁和10岁时，威

廉继续在家学习，11岁刚过就进入哈佛大学。入学后不久，他曾进行过一次有关第四象限的数学难题演讲，使教授们大吃一惊。就这样，他于1914年以哈佛大学的优等生从该校毕

业，并在以后经过几年时间的努力，取得了哈佛大学博士学位。像这样经过早教闻名瑕迩的人还有很多就如：宾州匹兹堡大学语言学教授斯特娜夫人的女儿3岁就会写诗歌和散文，5

岁就学会了世界语，并开始在世界各地宣传和普及世界语，8岁起学习生理学、卫生学、数

学等等，4岁会拉丁语及其他13国语言，很小就担任一些团体组织的领导。类似塞德兹这

样的天才儿童还有两个，一个叫阿道夫?巴尔，是塔夫脱大学神学教授巴尔博士的儿子，他

13岁进入哈佛大学，并且提前一年毕业。另一个是该大学南斯拉夫语教授威纳博士的儿子

罗伯特?威纳，他10岁就上了塔夫脱大学，14岁毕业，接着进入了哈佛大学研究生院，年

仅18岁，就顺利获得了博士学位。在巴尔和威纳家里，不仅他们俩出色，他的兄弟姐妹也

都十分出类拔萃。巴尔的姐姐15岁进了拉德克利夫女子大学，也在1914年与巴尔同期毕业，他们的妹妹丽安和弟弟洛得洛夫，也于该年上大学。威纳的妹妹康斯坦斯，也于1914年14

岁时上了拉德克利夫女子大学，第二个妹妹贝鲁特于该年12岁时也上了拉德克利夫女子大

学。

这一系列例子都说明了赢在起跑线上的重要性，但是不要忽略了他们可承受的范围，要

在适当的时间适当的地点进行适当的教育，这样才能事倍功半。或许有人会说，也有一些例

子，说明了早教的负面性，挫伤了儿童的想象力和童真给儿童带来不可避免的伤害。但是请

记住事情到了极端总会有弊处，必需要掌握好分寸，对孩子想象力和兴趣的培养也是一种教

育，同样能给孩子带来正能量使儿童的童年更加丰富多彩。

其实教育就像一次马拉松，赢在起跑线上可以给你带来信心和坚持跑下去的毅力，相当

于书籍是人类的营养品一样，而不能过分苛刻儿童要求儿童参加这个补习班那个补习班让儿

童身心疲惫使他们失去学习的兴趣就像在马拉松中体力预先透支，失去了先机，所以家长在为儿童加油呐喊的同时，也要为儿童“出谋划策”，让儿童既要在起跑线上赢的漂亮，又要

取得马拉松的冠军，成为世界的领先人物。

各位家长请记住：“有计谋”让孩子赢在起跑线上。