第一篇：创建学习型班组总结-新区行车车间行车三班

创建学习型班组，建功立业做贡献 ——新区行车车间行车三班创建学习型班组总结汇报材料

新区行车三班成立于202_年五月，共有职工55名，大中专学历人数达到75%,其中，技师1人，助技15人，高级技工6人，协议工12名，女职工21名，主要担负着炼钢外围工作。在炼钢厂开展创建学习型班组活动以来，班组内具有是充满活力的员工队伍，为班组长足发展带来充足的动力，班组管理绩效和各项考评年年提升。行车三班从企业发展出发，从班组岗位实际和人才成长出发，通过建立量化管理，学习培训，评审考核等多种机制，从岗位，作业环境，人员状况着手，积极探索，大胆实践，积极开展学习型班组的创建工作，并取得较好的创建效果。

一、学习观念的转变是保证学有所获的前提

学习力也是竞争力，没有持之以恒的学习力，就失去了再发展再创新的源动力。培养员工持之以恒的学习力就成了创建学习型班组的首要工作。学习是指：学习动力，学习毅力，学习能力。学习能力可以通过培训逐步提高，学习动力和毅力却需要从思想上给予解决。为此班组在指定创建学习型班组规划时提出“学习经常化”，旨在引导员工树立工作学习化，学习工作化的心态，形成学习的持续和深入。在班组内开展危机意识教育，结合当前市场形势和企业所面临的困境，说明学习的必要和重要性，通过向其他先进班组的考核指标对比和观摩，寻找差距，以及企业发展壮大，对员工素质的更高要求，使员工在自我对比评价时，形成竞争危机意识，从而自觉主动的进行学习。班组在做足思想工作的同时，统一认识，并适时跟进各项考核竞

争机制。鼓励支持员工关注自身成长，自主学习，自觉提升。班组以厂和车间的要求为导向，不断的改善班组管理模式，不断更新学习项目，激发员工的学习兴趣。

通过这些举措，班组成员的学习观念大有转变，应付式的学而不用，学而不懂的现象正在消失。自找差距，主动学习，积极实践的风气正在逐步形成。

二、学习规划的合理和实用性是影响学习效果的关键

行车三班的学习理念是，善于学习，终身学习，创新学习。创建学习型班组工作如何围绕这一思路具体开展，形成班组管理工作良性发展制定实用合理符合班组实际的工作规划是关键。

班组建立健全八大员和各培训学习课目领头人。班组制订和完善各项制度，对学习设施和环境，申请车间给予协助，先后对休息、值班室进行政治维修，给员工学习创造一个良好舒适的环境。根据岗位特点先后联系解决相关的学习材料，并对人员进行摸底掌握个人兴趣爱好的基础上，充实部分书籍影像材料。

在班组管理，明确工作方向和学习目的。技术和操作要结合，并注重团队建设，提升班组协作能力，以及应急能力。明确工作方法并注重解决业务难点，提升团队实力。首先对厂和车间的学习计划和要求，统一组织按计划进度学习。同时班组自主制定学习计划，根据岗位实际和班组成员的要求，联系教材、场地等，满足学习培训的要求，使学习培训能力在工作中得到实际应用，学习实践能够有的放失，从而使学习与工作能够有机融合，不脱节。在学习中善于围绕工作中的难点重点进行相关的攻关，群策群力，充分利用厂和车间提供的交流

共享平台等便利条件，从而使工作更加顺畅流利，不仅提高班组绩效，也使个人的技能逐步提高，同时也提升了团队的凝聚力和处理问题的实力。

三、制度的落实是学习的目标得以实现的保障

实施目的管理法，层次分解，将学习内容和目标分解成若干个阶段，通过一个个阶段目标的完成来保证学习的最终目的的完成。形式上不僵化于固定模式，而是灵活多样，根据班组实际着眼于工作实际和班组管理要求，通过灵活多样，根据班组实际着眼于工作实际和班组管理要求，通过阶段目标的完成解决实际问题。班组对各项制度，细化量化跟踪监督，有奖有罚，多渠道多形式，促进员工围绕着学习愿景和阶段目标组织管理和引导。对学习典型和表现突出的实际作业能力提升明显的及时向上汇报申请表彰奖励，从而使员工保持旺盛的学习力，保持学习的源动力后续不断。对学习得多阶段，班组做好详实的统计记录，做到有据可查，同时也为下一步的学习创建积累素材和经验。

四、学习形式丰富灵活是提高学习效果的必要手段

为保证学习效果，班组积极探索多种形式人性化的学习方法，充分发挥民主，形成了以下几种方式：

1、组织和充实学习书籍影像资料，开展班组全员学习。资料主要包括，先进的班组管理，岗位操作类的，文化理论知识类以及先进的工作理念类，还有兴趣爱好类等等。目的要求是：实际需要，个人掌握尺度，班组支持个人自主学习。

2、开展学习交流，形成交流共享机制。在学习书本的基础上班

组组织交流座谈共享，畅谈学习心得，交流学习工作经验，不仅在本班组内开展，还走出去与相邻工序班组定期开展交流共享活动，互相学习，共同解决实际应用中的问题。

3、请相关工序的技术能手讲师授课。作为行车这一特殊岗位与相邻工序，特别是在设备正确使用维护方面与电工、钳工接触密切。同时在电、钳方面也是行车工的弱项。班组针对实际为弥补这方面不足。提升设备的安全完好率和使用效率，经常请这方面的技能高手来给班组全员进行讲师授课，解疑答惑。从而提高员工实际操作水平和设备维修维护水平。另外班组还经常性的开展工作经验小提示活动以及班组每月一卷和业务知识学习竞赛评比活动。

创建学习型班组活动是系统长期性工作，在学习创建总结经验的同时，也发现了许多实际问题。学习创建的方式方法有待深入完善，对学习的认识力是有待于提高和深入，学习潜力有待挖掘。另外就是班组学习自主能力发挥不够，还存在着一定的局限性。

我们将在以下方面继续努力。一是深入学习研究创建学习型班组工作方法。明确目的，提高管理绩效。二是细化班组学习规定，提高可操作性，提高学习质量，努力实现学习—实践—创新—提高的良性循环，切实通过创建学习型班组活动提高班组员工竞争力，拓展班组发展空间。

202_.7.17

第二篇：炼钢厂行车三班AAA级学习型班组申报材料

炼钢厂行车车间行车三班，现有员工32人，其中女职工22人；男职工10人；党员3人；高级技师1人、技师6人、助理技师13人，职业资格取证率100%。班组主要承担着炼钢厂1—4#机中间跨、出坯跨11台行车的操作任务，该班员工牢固树立“工作学习化，学习工作化”的理念，建立了以“以人为本”为灵魂；以“敬业爱岗、学习超越”的团队精神为精髓；以“严细实快，和谐高效，积极争创公司AAA级学习型班组”为愿景，以“操作零事故、设备零故障、服务零距离”为宗旨；以“和谐班组新愿景”为主题；以“忠诚、明理、尽责、求是、创新、超越”六大品格为基础的团队价值体系，深入推进学习型班组创建措施，做到以理服人，以情感人，以人为本创造和谐环境，以家的温暖凝聚员工无穷的智慧，增强了班组的凝聚力、向心力、超越力、学习力、执行力。

一、基础建设稳步推进

按照公司《关于开展创建学习型班组活动的意见》、炼钢厂《关于开展创建学习型班组活动的意见》要求，依据《莱钢学习型班组考核评价要素指标》、《莱钢学习型班组评审验收标准》，行车三班成立了学习型班组创建活动组织机构，制定了创建活动方案，建立和完善了相应的规章制度，把学习型班组创建融入日常管理，推进管理创新，提高了班组管理绩效。

基础建设规范有序。一是制定了《行车三班重要危险源四级量化检查运行管理办法》，实施“班长天天査，组长重点査，安全员专项査，岗位职工班班査”四级量化检查机制；二是完善反思机制，凡出现设备事故、操作事故、治安事故等情况时，责任人、责任小组都进行反思，查找原因、总结经验、制定措施，预防类似事件的再次发生；三是实施了“每班一题”、“每循环一考”、“每月一评价”、“每季度一总结”、“每一评选”的学习机制；四是建立了有效激励机制，坚持科学性与艺术性相结合，充分利用经济责任制分配、竞争上岗等激励，广泛开展竞赛和评比激励，发挥榜样和示范激励，激发员工生产工作热情，引导员工做好其它工作，对提升旺盛人气、激发员工士气、形成良好风气起到了良好的效果；五是建立有效沟通机制。拆除妨碍沟通的隐形“墙”，提高沟通艺术，实现员工之间、同级之间、上下级之间的有效沟通，消除误会，促进和谐。

现场管理环境整洁。实施了“细化分工、责任到人、定期检查、加强管理”的十六字管理模式。一是实施党员负责制；二是实施小组负责制；三是实施全员负责制。以学习型班组创建为契机，改造美化了值班室，组织人员将值班室刮了仿瓷、值班室外墙刷了涂料，并设计了部分班组文化理念牌匾等工作，为大家创造了一个温馨舒适的工作休息环境。

文化体系独具特色。根据岗位特点设计了班组标志，创作了班组歌曲，规划了班组愿景，建立了班组价值观、学习观、团队观，提炼了班组精神、班组形象、班组格言、班组作风，制定了创建计划和创建思路，形成了独具特色的班组文化体系。为达到班组成员共同认可和遵循班组文化的目的，该班充分利用值班室前走廊建起了具有班组特色的20米文化走廊。设立了班组精神、班组愿景、班组目标、班组 形象、班组理念、班组格言、班组哲学、班组承诺等8块牌匾。使员工步入岗位便会感受到浓浓的班组文化气息，从而获得警醒和感悟，营造了良好的班组文化氛围。

二、岗位培训成效显著

创新机制激励员工独领风骚。建立了自主创新管理机制、自主创新技术协作机制、自主创新奖励机制、自主创新反馈和实施绩效跟踪机制、自主创新考评机制五大机制，每季度对班组员工实施的操作法改进、设备技术改造等进行申报。让员工树立全员、全面、全过程创新的思想，倡导“人人可创新、事事有新创”、“工作+改善=创新”等理念，加大对创新工作的指导，贯彻全员、全面、全过程的“三全”创新思路，营造浓厚的创新氛围。充分调动员工在设备运行、工艺革新、环境整治等方面的创新积极性，去年以来，先后有《1-4#机出坯跨走廊走台板统一整治与防腐》、《优化旋转吊的操作模式》、《优化轮车操作模式》、《安全附件的统一改造》等20余项改造创新分别获得厂工作改善一二三奖。

QC活动拉动绩效持续攀高。针对设备管理中的重点难点问题确立攻关课题，坚持开展QC活动，积极进行课题攻关。做到了年年有计划、月月有措施、周周有改进。并将攻关成果应用于生产实际，取得了良好的绩效。《提高装准率》等三篇QC成果，获得炼钢厂级优秀成果奖，有效地提升了行车系统的保障能力。

超越自我素质提升独树一帜。在技能培训方面，班组努力为员工提供良好的学习和实践操作环境，实施素质提升激励，不断进行系统的岗位技能、安全素质、品格素质等方面 的培训。定期组织“岗位练兵、技术比武、应急演练、技能对抗、劳动竞赛”等活动。同时把班组高级技师、技师组织起来，形成班组“专家库”，担任班组培训师，对员工进行不同形式的岗位培训。截至目前，班组有高级技师1人、技师6人、助理技师13人，去年以来，又有10名员工获得了高一级的学历证书。在上级举办的技术比武中，两名员工获得“莱钢技术能手”、两名员工获得炼钢厂“行车工状元”、六名员工获得炼钢厂“技术能手”称号，员工的技能水平得到稳步提升。

三、以人为本凝心聚力

品格培育塑形象。立世品为先。本着缺什么、补什么，少什么、学什么，岗位需要什么、就应有什么的原则，让大家牢固树立 “执行没有借口，关键在于落实”、“雷厉风行，令行禁止” 等班组文化理念及“为行车增光、为炼钢添彩”的荣辱观和“四德”教育，始终开展以“忠诚、明理、尽责、求是、创新、超越”六大品格为主要内容的品格培育、价值观大培训活动。积极努力开展公益事业活动，每月进行“一元爱心”捐款资助活动；常年资助茶叶口镇敬老院的老人；汶川大地震发生后，积极组织班组员工进行捐款活动，为灾区人民早日重建家园伸出了援助之手，每人最少100元，共计捐款3720元，彰显了员工优秀品格。

发挥群智展风采。坚持一切从人出发，关心人、尊重人、激励人、解放人、发展人，最大限度地调动和激发人的积极性和创造性，做到以理服人，关怀体贴，以情感人，灵活地协调关系，理顺情绪，创造和谐环境，以家的温暖凝聚员工 无穷的智慧，让每一名员工“活出生命的意义”。以开展每日一设想活动为载体，让每名职工成为“智多星”，针对班组人员上班带饭的较多，张桂花提出了“值班室增添微波炉”；针对女职工较多（22名），范桂香提出了“定期开展女工才艺展示”；根据多数人的提议定期组织家庭野外郊游活动，促进家庭和睦、幸福美满，激发员工工作热情；班组有特长的员工较多，班长积极鼓励大家参加炼钢文体协会，锻炼艺术情操，截止现在已有6名员工成为炼钢厂协会会员。

哲学管理促发展。以推行哲学管理为契机，让大家用具体问题具体分析的方法做人、做事，从而有效激励全体员工积极努力工作。注重加强班组长骨干培训工作，要求班组长在个人品格上努力，树立良好形象按照五大法则办事，即：坚持“金鱼缸”法则，全员都能监督，做好各项工作的透明度；遵循“南风”法则，温暖胜于严寒，激发全员工作的积极性；推行“修路”法则，查找问题根源，要求不再犯重复性错误；借鉴“红炉”法则，执行各项制度，体现“红炉”法则五个特性；运用“落日”法则，持续自我超越，做到日事日毕，日清日高。在善待员工上努力，做到七心：细心、关心、放心、耐心、交心、宽心、责任心。严格落实好“善待员工”的理念。通过班委会、民主生活会、班务公开栏等形式，理顺各种关系，班组的分配、考勤、考核、竞争等指标做到公开、公平、公正、民主。注重班组凝聚力的培养，向实现班组“没有管理的管理”的理想化方向努力。

群星璀璨耀光彩。严格落实激励机制，坚持科学性与艺术性相结合，及时发现每一位员工的闪光点和突出成绩，细 化、优化、贯彻、执行好经济责任制考核方案，广泛开展竞赛和评比激励，以“岗位争星、小组夺擂”劳动竞赛为载体，以《行车三班员工绩效考核实施细则》、《行车三班各类先进评选办法》等班组规范为依据，实施了“日绩效、周评价、月考核”绩效考核机制模式，每月评选出一个“团队之星”、一名“尽责之星”、一名“创新之星”、一名“勤俭之星”、一名“感动之星”、一名“超越之星”给予一定数额的奖励，发挥了榜样力量和示范作用，激发了员工的生产工作热情，对提升旺盛人气、激发员工士气、形成良好风气起到了较好的效果。

访谈帮扶奏和谐。让大家牢固树立“班组是我第二家庭”的理念，班组业绩好我光荣，班组业绩差我耻辱，与班组同舟共济、共同进步，增强了班组成员的主人翁精神和班组的凝聚力。充分利用员工恳谈会、民主生活会、深度汇谈等形式，做好员工与员工之间，上下工序之间的定期沟通交流，查找问题，制定措施。运用“一人谈、众人帮”方式，勇于开展批评与自我批评，其他员工本着帮助、整改、共同提高的原则，从本人不易察觉的角度进行揭查，制定有效的措施，认真加以改正。并且定时进行家访、谈心、看病友、解决班员困难等工作。及时了解员工的思想状况、家庭情况，情绪变化、心理需求，掌握员工最新最真的思想信息，有效地为员工疏通思想、化解矛盾、解除压力，保证员工心情舒畅、精神振奋、思想统一、斗志旺盛、凝心聚力地干好工作。整个班组形成了一种团结拼搏、奋发向上的良好氛围，班组成员你追我赶，都把能促进班组的发展视为自己的荣耀。

四、科学发展硕果累累

班组文化绽放花蕾。积极打造班组特色文化，建设学习型班组，自主管理型班组。在厂、车间文化理念的框架下，在原来团队文化的基础上，进一步提炼了班组文化理念，成立了“海峰团队”，创新以海纳百川为核心，以愿景体系、学习体系、创新体系、管理体系为支撑，以安全工作、平安工作、设备维护、岗位培训、班务公开等十项具体工作进行印证的一整套完整的、独具特色的班组文化体系。班组多次召开研讨会，凝聚大家的智慧，让全员都参与进来，让大家能够理解、认同，并接受班组文化理念的感染，自觉按照理念要求指导、规范自己的言行，使团队文化理念“内化于心，外化于行，固化于制”。提高了员工素质，提升了管理水平，形成了浓厚的学习氛围，塑造了团队形象。

信息共享学以致用。建立信息收集、传递、处理、反馈机制。员工、班组按时、准确的反馈安全、治安、思想动态等信息。个人能够自行处理的信息，处理完毕后及时汇报处理情况；需要班组或车间协调处理的信息，及时汇报，实现信息畅通。对车间、班组安排的工作任务实施复命制度，完成工作及时汇报，没有完成的说明情况。

统筹兼顾绩效明显。在班组决策和管理过程中注重人性化管理，正确认识员工多层次、多方面的需要，正确处理严细实管理和亲和管理的关系，做到尊重员工，培养知遇感；相信员工，培养责任感；关心员工，培养亲近感，增强团队的亲和力。实现班组与员工共同发展，班组目标和员工个人目标都能得以实现，真正让团队员工快乐地工作、幸福地生 活。有付出就有收获，行车三班先后多次获得炼钢厂“学习型班组”、“安全醒悟班组”、“优秀自治班组”、“火玫瑰服务示范岗”、“巾帼文明示范岗”、“平安先进班组”；集团公司“巾帼文明示范岗”； 班长崔海峰获得公司202_-202_度“公司优秀技术技能人才”、“公司优秀班组长”、炼钢厂“劳动模范”等称号，副班长刘云云获得“炼钢女杰”称号；女职工宋光芹获得公司技术比武“莱钢技术能手”称号，崔海峰、王厚睿获得炼钢厂第十一届、第十二届技术比武“行车工状元”；刘云云、刘华、张桂花等六名员工获得炼钢厂“技术能手”等荣誉称号。

行车三班深入推进学习型班组创建工作，不断将班组创建成一个“家”，使员工自觉地换个眼光看世界，促进了心智模式的改善，进而促进了的思想观念甚至工作习惯的改变，凝聚了全体员工无穷的智慧。在今后的工作中，行车三班全员将加倍努力，勤于思考，勇于创新，积极推进新知识、新技术、新工艺、新方法的应用，努力激发员工工作热情，竭力打造优秀品牌班组，为莱钢的发展做出应有的贡献！

第三篇：行车二车间202_学习型组织创建方案

山钢莱芜分公司炼钢厂行车二车间文件

行车党字„202_‟06号

炼钢厂行车二车间 202_学习型组织创建方案

为进一步强化学习型组织建设，营造“提高个人素质、增强危机意识、注重知行合一”的学习氛围，造就一支学习创新能力强、岗位技能素质高、生产过硬的职工队伍，促进车间全年各项任务目标的顺利完成，特研讨制定本方案。

一、指导思想

以山钢莱芜分公司炼钢厂一届一次职代会报告、学习型时代政工建设实施意见为指导，以职工素质建设为重点，以可持续健康稳定发展为动力，以不断增强职工学习能力、实践能力、创新能力为目标，不断加强和改进学习型组织建设，为实现“精品立世、幸福炼钢”新愿景提供精神动力和智力支持。

二、整体思路：1234

51围绕一个中心，落实两项管理，抓好三大培训，提升四

种能力，开展五个争创，实现一个目标。

一个中心：以生产经营为中心。

两项管理：安全管理、治安综合治理

三大培训：优秀品格培育、安全意识培训、岗位技能培训。

四种能力：设备维检能力、工作创新能力、服务能力、降本增效能力。

五个争创：学习型干部、学习型员工、优秀班组长、学习型班组、品格之星。

一个目标：建设成为学习型车间

三、创建措施

（一）落实两项管理，不断增强系统管控能力

1、强化安全管理。开展“标准化深入落实年”活动，强化车间、班组两级现场检查验证，确保一个月度内完成对所有职工的一个轮次的检查验证评价，大力推进标准化执行；切实抓好加料跨、钢水接收跨、KR脱硫跨吊运熔融金属行车的安全可控，确保重点危险源的本质安全；做好日常危险源辨识，做到“事前不辨识不作业、措施不到位不作业”；夯实点巡检管理，实施员工每班一检查、班组车间每天一检查机制，保障危险源量化检查全覆盖。

2、强化综治管理。贯彻四全管理措施，优化202_年车间“七位一体”综治网络，做到“人人有事管、事事有人管、人人有人管”，齐抓共管。落实人文关怀、心理疏导机制，加强沟通交流，最大限度的消除引发心理失衡、失调的外部诱因，保障社会治安综合治理工作稳定，实现“八为零”目标。

（二）开展三大培训，提高岗位职工综合素质

1、安全意识培训。开展“安全意识提升年”活动，组织学习《安全第一 员工安全意识手册》做该做的事、人人做得到等篇章，促进良好安全意识养成；组织全员参加厂级安全意识“一对一”培训，引导全员严格遵守安全实践三大法则，杜绝“王成太现象”，唤醒了职工的安全意识。

2、岗位业务技能培训。一是开展岗位知识教育，通过“常规化班组自主培训、课堂化车间集中培训、形象化案例警示教育”，达到每人每季度不少于10课时，每年不低于40课时的培训；二是开展业务技能教育，每季度在各班组开展技术大比武活动，评选优胜个人和班组分别进行表彰奖励，激发出广大员工学习技能、钻研业务的积极性；三是开展绝技绝活挖掘、展示和共享活动，让员工“秀”技能、提素质

3、开展品格素养教育。加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，使员工忠诚、明理、尽责、求是、创新、超越的优秀品格充分展现。每季度开展一次“品格之星”评选活动，充分发挥先进模范引领作用，使优秀品格形成广大员工的共同价值观。

（三）提升四种能力，全面适应形势变革需求。

1、提升设备维检能力。制定维检技能培训计划，通过

员工自学和车间集中授课的形式，深入开展设备维检技能提升活动，培育一专多能复合型人才，力争利用半年的时间使行车工达到“三会”：会正确使用，会维护保养，会简单的故障判断和排除，适应维修体制变革形势。

2、提升工作创新能力。鼓励员工重点围绕加料跨、钢水接受跨、KR脱硫跨吊运熔融金属的225T行车操作实施创新，实现标准化操作、安全简洁化操作。针对重点难点课题，搭建“无边界”创新项目工作团队实施攻关，把创新成果真正转化为服务生产的有效载体，为岗位生产提供坚实保障。

3、降本增效能力。一是成本分解，单项合理搭配控制。每月提前测算维修费用，将日常消耗指标分配到各个生产班组，按照“日统计、周分析、月评价”措施控制管理；二是科学制定润滑部位给油量，减少不必要的浪费；三是强化机物料领取分级签字制度，严格把关，杜绝浪费及流失。

4、提高服务能力。深入开展“转观念、保效益，做精品、谋幸福””主题系列活动，调动广大干部员工的积极性和创造性，为持续推进车间管理升级，提升工作绩效,实现“品牌服务、幸福行车”新愿景提供精神动力和智力支持；开展“深入落实操作标准化，实现操作质量提档升级”调研活动，强力推进操作标准化。

（四）开展五个争创，不断增强创建成效

1、争当学习型干部。自觉加强政治理论、专业知识、维修知识、企业管理知识学习，提高“系统思考、组织领导、学习创新、协调沟通、有效执行、拒腐防变”能力；树立“学习、促进、提高、超越”意识，优化管理的新举措，提升工作标准，以实实在在的业绩开创工作新局面，为职工群众做出好榜样。

2、争当学习型职工。深入推进心理疏导系列培训、岗位实用性知识培训、操作标准化培训、维检能力培训，鼓励职工积极参加职业技能鉴定培训，完善动力激励机制，形成主动学习、自觉学习氛围，争创学习型职工。

3、争创学习型班组。结合学习型班组评比考核办法，认真抓好学习型班组创建活动，针对各班组在管理体系、学习体系、创新体系、愿景体系等各方面量化指标评比评价，推荐优秀班组参加炼钢厂学习型班组评选。

4、争当安全生产优秀班组长。落实安全生产责任，进一步调动班组长安全生产工作积极性，班组长能够抓好本班组安全工作，在安全生产中起到模范带头作用，在有效防范事故等方面有突出贡献；班组成员作风优良、素质过硬，所带班组无“三违”行为，无人身伤害事故，安全绩效良好。

5、争当品格之星。制定车间品格之星考评细则，围绕广大职工在“感恩、宽容、自律、诚信、协作、热忱”等品格上表现，每季度进行一次“品格之星”评比，加大品格之星宣传力度，使优秀品格形成广大职工的共同价值观。

四、评比表彰

（一）按照炼钢厂有关考核评价体系，每季度对学习

型组织创建情况进行总结，积极参入创建评比表彰活动。

（二）按照车间业绩考评机制，每季度汇总评价，推荐各类先进参加厂先进评比。

（三）车间每月开展“岗位争星、班组创优”劳动竞赛，评选优胜团队、骨干之星、岗位之星表彰奖励，提高工作积极性。

（四）持续开展“岗位大练兵、技术大比武、指标大竞赛、技能大培训，争做炼钢一流人才”四大一争活动，评先树优，表彰奖励。

（五）建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确进程，明确措施。实施支持机制，加强硬件和软件建设，切实把学习型组织创建活动抓实抓好。

炼钢厂行车二车间

202_年1月9日

第四篇：行车二车间创建学习型车间202_年2季度工作总结

——炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料

炼钢厂行车二车间 二季度学习型组织建设工作总结

202_年7月3日 1 ——炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料

二季度，行车二车间以造就一支学习创新能力强、岗位技能素质高、生产过硬的职工队伍为目标，着力提高个人素质，增强危机意识，注重知行合一，推动了车间各工作的持续改进。主要工作情况如下：

一、落实“培训时最大的福利”理念，全面提高员工综合素质

（一）“我的压力我做主”心理健康教育。6月25日，车间心理咨询师于艳红对全员进行了《我的压力我做主》培训，向广大职工介绍一系列认知压力、调控压力的方法和技巧，使职工了解个人心理健康状况，发现压力状态背后深层的心理原因，帮助职工从职业心理焦虑中解脱出来，缓解压力带来的心理伤害，保证身心健康，预防激情犯罪和为泄愤而犯罪。

（二）预防偷盗专题教育。结合厂下发的“偷盗就是自酿苦酒”专题教育材料，制作“法制宣传之盗窃罪”PPT教育课件网传班组，要求各班组利用班前班后会和周二政治学习时间对全员进行培训教育，引导职工在当前“保生存”的严峻形势下，要发扬主人翁的风格，与企业同呼吸、共命运，为降本增效出力流汗，助企业渡过难关。

（三）讲党课，迎七一。为庆祝建党92周年，行车二车间制作中国共产党历史(基本党史)课件，由车间支部书记李瑞峰主持，在炼钢同心会议室对车间26名党员和3名建党积极分子进行了培训，并组织观看了电影《建党伟业》，——炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料 教育党员牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标，增强政任感和政治的敏锐性，始终保持党的先进性。

（四）开展了计生知识答题竞赛活动。车间女工委以“贯彻十八大精神，关怀计划生育群众”为主题，在车间会议室组织开展了一次计生知识答题竞赛活动，同时通过过黑板报和征集计生漫画的形式，强化国策宣传教育，引导广大职工树立科学人口观、新型婚育观和幸福家庭观。

（五）《幸福的方法》培训。6月25日-29日，车间书记李瑞峰结合炼钢厂全员幸福训练手册，对全员进行了《幸福的方法》培训，对幸福是什么、如何实现幸福、有关幸福的冥想进行了系统的讲解，引导职工真正理解“意义+快乐=幸福”，习得幸福的方法，凝聚起了旺盛人气。

（六）“大安全观”学习培训。结合炼钢厂“大安全观”管理体系构建和《生命第一——员工安全意识手册》，车间组织在炼钢同心会议室对全员进行了学习培训和考试，使全员掌握大安全观的定位、内涵及内容，进一步提升安全意识，真正做到我要安全,我懂安全,我会安全,我能安全。另外，研讨构建了车间安全文化体系，突出安全理念的树立、安全习惯的养成、岗位素养的提升。

（七）抓好新进员工培训。二季度，车间新进泰东相关方、劳务工等30余人。车间依据其所学专业，设立培训师，分别对其进行了电工、钳工、行车工等相关岗位知识、安全基础知识、危险源辨识知识的培训，经考试检验，培训达到预期要求。另外，车间要求班组确定师徒对子，签订互监互 ——炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料 保责任书，严格落实导师带徒措施，全面做好了岗位实践技能的培训。

二、沉着应对维修体制改革，创新管理提绩效

（一）推行“三位一体”点检模式，确保设备安全运行。针对点检设备多、人员力量薄弱等因素，车间研讨制定了电气点检卡、机械设备点检卡、行车工点检卡，树立“人人都是点检员”的理念，推行电工、钳工、行车工“三位一体”设备点检模式，对设备施行全天候、全班次、全员管理。4月25日，陈广涛点检发现加料跨2#225吨行车主钩减速机上盖、观察孔的四个角附近均存在不同程度的裂纹，车间及时采取控制措施防止事态扩展；5月1日，行车工蔺永波在15#225吨操作过程中及时发现主钩钢丝绳重大异常隐患，车间及时组织维修力量奋战12小时对钢丝绳进行了更换，避免了重大安全事故的发生。

（二）落实“四个同等对待”，提高相关方岗位素质。行车二车间现有泰东燃气公司、泰东资源公司相关方33人，主要从事渣跨、废钢跨、新维修跨等区域14部行车的操作与点检维护，已成为行车二车间不可或缺的重要力量。为做好相关方安全管理，车间创新落实“四个平等对待”，迅速提高了相关方的岗位综合素质，得到了相关方的一致好评。

三、注重实践技能提升，以岗位安全护佑生产安全

（一）举办维检能力提升培训班。为迅速提高年轻点检人员和新进人员的电气、机械维检技能，尽快扭转点检工作被动局面，5月10日，行车二车间在车间会议室开展了设备 ——炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料 维检能力理论培训。车间主任韩凯参加培训班，并针对行车电气知识进行了讲课。

（二）开展技术大比武活动。6月20日与老区行车车间共同举办了“展风采、赛技能、争当巾帼标兵”第一届女行车工岗位技能对抗赛，行车二车间8名女职工参加比赛，切磋技艺，交流经验，进一步提升了岗位女工的技能素质。

（三）开展应急救援预案演练。结合夏季高温特点和车间岗位实际情况，一是编辑下发“夏季四防”知识培训资料，组织全员学习；二是要求各班组每月至少开展一次应急演练活动，重点突出应急处臵的快速反应、协调配合、准确反馈、应急有效的处臵能力和迅速识别危险、灵活应用防护措施、安全逃生自救的自保能力，提高了职工的处臵突发事件能力和车间应急管理水平。

四、扎实开展劳动竞赛，战高温，激动力，塑品牌

（一）开展“战高温提绩效、立足岗位当先锋”劳动竞赛。高温季节，加料跨、钢水接受跨、出坯一二跨等区域温度更达50℃以上，大车舱温度最高超过70℃，点检检修过程中更易发生高温中暑事故，给人身安全带来较大的风险。为进一步改变被动局面，全面提升职工工作积极性，车间研讨制定“战高温提绩效、立足岗位当先锋”劳动竞赛实施方案，修订完善安全生产、劳动纪律、防暑降温、现场卫生、服务质量、节能降耗等考核细则，大力开展竞赛活动，每月评选先进个人表彰奖励，发挥标杆引导作用，打造“品格服务”品牌。——炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料

（二）持续深入开展“岗位争星、班组创优”劳动竞赛。以竞赛为平台，开展优胜班组、骨干之星、岗位之星等先进评选，每月一考评、一表彰、一张榜，以“我争先锋我上榜，我带鲜花我光荣”的荣誉感，全面提升全员争先创优积极性，保证了各项工作任务目标的完成。

五、深入落实大安全观，持续推进车间管理升级

（一）开展车间级危险源辨识活动，完善控制措施。根据厂《关于开展危险源再辨识、风险再评价、控制措施再完善活动的通知》要求，车间成立专项活动小组，以班组级辨识内容为基础，分岗位区域组织进行现场动态危险源辨识，新增辨识内容21项。经过汇总评价，共辨识危险源72项（上为93项，删减危险因素42项，新增危险因素21项），其中C级6项、D级16项、E级56项71分项。对各级危险源分别制定了具体管理控制措施，采取专项、集中等方式进行监督检查。

（二）开展安全文化建设示范班组创建活动。车间要求各班组深入贯彻实施《企业安全文化建设导则》、《企业安全文化建设评价准则》，积极开展企业安全文化创建活动，以安全理念凝聚人心，落实安全责任，细化防范措施，加强现场管理。其中行车一班、二班创建活动较为突出，在厂文明委检查过程中，多次受到长领导表扬。

（三）抓好现场本质化改造，确保本质安全。针对4月份现场排查出的不安全因素，组织对渣跨54#行车走梯、出坯一二跨行车照明、钢水接受跨上下行车走梯、30+30T行车 ——炼钢厂行车二车间学习型组织建设工作总结材料 小车缓冲器、5#、6#行车小车西侧缓冲器、225T行车大车端梁内侧防护栏杆等10个项目进行了安全本质化改造，保证了行车运行、人员行走、高空作业的本质化安全。

（四）抓好安全关键点控制，预防操作及设备事故。根据厂《关于开展安全关键点控制检查评价的通知》要求，车间组织开展了重大风险及重点危险源的再辨识、再评价活动，辨识出车间安全关键控制点18项，针对每一项关键点，参考重大故障源控制标准、桥式起重机安装维修技术标准等制定了量化检查控制标准、检查控制管理制度，严格落实。

（五）开展“深入落实操作标准化，实现操作质量提档升级”调研活动。研讨制定了225T行车全车停电、225T行车主钩下滑、225T行车吊重包（罐）处理故障、吊运过程发生穿包、225T行车吊重包（罐）出现故障、225T行车吊重包（罐）处理故障等6项熔融金属及相关作业异常状态下的应急处理措施，组织全员学习、掌握、执行，保证了加料跨、钢水接收跨、KR脱硫跨225T行策划吊运熔融金属行车作业的安全可控，季度内实现了操作事故为“0”的目标。

行车二车间 202_年7月3日

第五篇：车间行车管理规定

车间行车管理规定

为确保车间行车安全，从而保障生产安全进行，特制定本规定。

1、确因工作需要需移动维修车辆的，方可移动车辆。

2、移动维修车辆的人员须具有驾驶商品车（含维修车）类别的内部驾照。

3、进入车间的一切机动车辆，行驶车速不得超过10-15KM/H，不得在车间内进行刹车试验，和车辆动力性能路试。如有违反，该当事人及其直属领导每人给予人民币伍佰元经济处罚。

4、进入车间的事故车或车间内移动事故车，为防止由于车辆机械故障带来的行驶危险，移

动时必须先检查制动系统、转向系统、冷却系统、润滑系统没有行使安全隐患后，方能按照规定时速10-15KM/H移动。原则上，车间内工位间移动未完工的大肇事车一律推行。

5、车辆在进入工位、上下举升机、四轮定位、检测线时，驾驶人员必须确认前后没有人员，方能进行操作。

6、维修检查车辆时，如果需要启动发动机必须先拉住手刹，然后确认车辆档位（自动档车

处于停车档，手动档车处于空档位）后方能启动车辆，并且严禁站在车头前面以直接拉动油门拉线的方式试验发动机。

7、维修车辆需进行车间内外移动时，必须按地面指示标志行驶，不得逆向行驶。如有违反，该当事人及其直属领导每人给予人民币伍佰元经济处罚。

8、本规定自即日起执行。