第一篇：社区矫正述职报告

述职报告

**司法所 ** 看到的同志们可以加QQ群28229902互相学习，群刚筹建人员不多请同志们多多关照。

尊敬的各位领导、并肩作战的同志们：

你们好！感谢领导给了我这个机会，让我能够静下心来总结、反思一年的工作，并向大家汇报自己的思想，下面是我的述职总结，不妥的地方请批评指正。

一、通过不断学习，努力提升综合素质

作为一名社区矫正专职工作者，我深深懂得新形势下学习的重要性。我把学习作为提高综合素质和工作能力的重要手段，把注重学用结合作为做好工作的立足点。

1、政治学习做到主动。我十分注重政治学习，不断强化自身思想政治素质。今年以来，我始终保持了良好的精神状态，坚持政治的高标准。通过认真学习，树立了正确的政绩观，做到了讲纪律、讲原则、讲风格，时时处处从严要求自己。

2、业务学习做到经常。一年来，我尽可能多地从较为繁忙的工作中挤出时间，加强业务学习，做到边工作边学习。上半年市司法局组织社区矫正专职工作者培训，在培训期间我认真学习，经过培训极大的提高了我的工作能力。业余时

筑安全防线，即让他保持对以前所做的违法事情有罪恶感，又可以通过其他方法引导他改邪归正。这是我在日常工作中总结出的一些经验，希望和同志们互相学习探讨一下。

严格执行公益劳动制度。采取集中与分散结合的方式，确保有劳动能力的矫正对象每月参加公益劳动的时间不少于8小时，通过公益劳动，增强矫正对象的社会责任感和社会公德心，使其更好地接受矫正，早日回归社会。积极探索公益劳动与教育矫正相结合的新思路，运用公益劳动的手段，提升教育矫正的效果。通过公益劳动增强了矫正对象的社会责任感，培养了矫正对象的公益意识、环保意识，更是对他们进行了特殊的感化教育，对促进他们矫正不良心理和行为，悔过自新，顺利回归社会起到了很好的鼓舞作用。

认真实施集中教育制度。一要加强主动性的思想教育，强化主动接受改造意识。向矫正对象讲解社区矫正的工作内涵和进行帮助教育改造的工作理念，要求矫正对象在社区服刑期间，要记住自己的特殊身份，进一步树立在刑意识，思想上不能放松，增强更加自觉接受教育改造自觉性。二要加强法律法规的学习，增强守法服从意识。会议从日常报到、思想汇报、请假、集中学习、公益劳动、考核评议等方面讲解了在接受社区矫正过程中所要遵守的相关制度规定，要求矫正对象在矫正期间自觉遵守国家的法律、法规，严格遵守社区矫正中的学习、教育、管理、劳动等各项规定，自觉服

安全稳定。

2、刑释解教、安置帮教工作

2010年共接收刑释解教人员22人，所有接收人员均已安置落实责任田。

做好排查接收工作。主动与各村安置帮教小组保持联系，确保每名刑释解教人员都能联系上，都能配合安置帮教工作。

做好安置帮教工作。对回归人员，以前有责任田的要落实责任田，没有责任田的我们负责介绍至安置帮教基地工作。并通过刑释解教人员在监、所的表现情况和家庭状况的记录，制定帮教方案，签订帮教协议，组建帮教小组。要做好日常的四项工作：及时宣传法律知识，发放法律读本，加强对其进行法律知识、日常知识及社会公德、职业道德等方面的灌输和传播，做好法律宣传工作；根据帮教对象的实际情况，一般人员定期回访，重点人员定期、不定期回访，给予帮教对象及其生活上的关爱和帮扶；同时，与帮教对象签订帮教协议书，与社区签订帮教责任书，对家庭生活困难的帮教对象提供就业途径和申请低保，做好生活帮扶工作；重点做好刑释解教人员中无家可归、无亲可投、无业可就的“三无”人员的管控工作，尽量帮助解决他们在工作、生活中遇到的困难和问题。一方面通过和劳动保障部门联系，加强在就业岗位上的优势，激发帮教对象参加劳动、积极就业的自觉

象在犯罪类别、自身性格、文化水平、主观恶性、家庭背景、社会关系等方面存在较大的差异，但目前台账工作千篇一律，没有突出每个矫正对象的特点。

5、社会对社区矫正对象的认识不足。在绝大多数人的思想意识中，“罪犯”意味着“坐牢”(监禁)，认为只有把罪犯关在监狱里才是最安全和最使人放心的，担心把罪犯放在社会上不安全，不容易管理而失控或者罪犯会因得不到良好的教育改造而走上重新犯罪的道路;认为罪犯被判刑后却仍然留在社会上就等于没有受到刑罚处罚，或最起码是没有受到应有的惩罚。这种观念，深入人心且深根蒂固，所以，在社区矫正的实施过程中，一些群众表现出过度的忧虑、恐惧，尽量避免与服刑人员接触，这给社区矫正工作带来许多困难。

6、充分发挥公益劳动的作用。目前公益劳动的教育性质没有得到发挥，矫正对象大部分还是报以完成任务的心理。

7、让走访常态化。走访互动可以更加了解对矫正对象工作生活环境，**镇目前有矫正对象40人，分布在全部16个行政村中的13个，现行按月每人走访工作难度较大。

8、提高集中教育质量。目前**镇采取的集中教育形式是集中学习一起上课，不论矫正对象学习多少统一都上一样的课，先入矫的矫正对象学习内容与后入矫矫正内容完全一样，教育效果不理想。

6、改变教育模式，对社区矫正对象按入矫时间、已学内容等各方面划分教育层次，制定教育方案。通过不断的思想教育来改变矫正对象的心理状态，并调动矫正对象的积极性。

7、改善走访模式，采取个别走访与集中走访相结合的形式，这样可以减少路途奔波提高工作效率。

以上是我的述职，有不到和不妥之处，欢迎同志们批评指正，并提出宝贵意见，本人将虚心接受。

第二篇：社区矫正述职报告

述职报告

**司法所 ** 看到的同志们可以加QQ群28229902互相学习，群刚筹建人员不多请同志们多多关照。

尊敬的各位领导、并肩作战的同志们：

你们好！感谢领导给了我这个机会，让我能够静下心来总结、反思一年的工作，并向大家汇报自己的思想，下面是我的述职总结，不妥的地方请批评指正。

一、通过不断学习，努力提升综合素质

作为一名社区矫正专职工作者，我深深懂得新形势下学习的重要性。我把学习作为提高综合素质和工作能力的重要手段，把注重学用结合作为做好工作的立足点。

1、政治学习做到主动。我十分注重政治学习，不断强化自身思想政治素质。今年以来，我始终保持了良好的精神状态，坚持政治的高标准。通过认真学习，树立了正确的政绩观，做到了讲纪律、讲原则、讲风格，时时处处从严要求自己。

2、业务学习做到经常。一年来，我尽可能多地从较为繁忙的工作中挤出时间，加强业务学习，做到边工作边学习。上半年市司法局组织社区矫正专职工作者培训，在培训期间我认真学习，经过培训极大的提高了我的工作能力。业余时

筑安全防线，即让他保持对以前所做的违法事情有罪恶感，又可以通过其他方法引导他改邪归正。这是我在日常工作中总结出的一些经验，希望和同志们互相学习探讨一下。

严格执行公益劳动制度。采取集中与分散结合的方式，确保有劳动能力的矫正对象每月参加公益劳动的时间不少于8小时，通过公益劳动，增强矫正对象的社会责任感和社会公德心，使其更好地接受矫正，早日回归社会。积极探索公益劳动与教育矫正相结合的新思路，运用公益劳动的手段，提升教育矫正的效果。通过公益劳动增强了矫正对象的社会责任感，培养了矫正对象的公益意识、环保意识，更是对他们进行了特殊的感化教育，对促进他们矫正不良心理和行为，悔过自新，顺利回归社会起到了很好的鼓舞作用。

认真实施集中教育制度。一要加强主动性的思想教育，强化主动接受改造意识。向矫正对象讲解社区矫正的工作内涵和进行帮助教育改造的工作理念，要求矫正对象在社区服刑期间，要记住自己的特殊身份，进一步树立在刑意识，思想上不能放松，增强更加自觉接受教育改造自觉性。二要加强法律法规的学习，增强守法服从意识。会议从日常报到、思想汇报、请假、集中学习、公益劳动、考核评议等方面讲解了在接受社区矫正过程中所要遵守的相关制度规定，要求矫正对象在矫正期间自觉遵守国家的法律、法规，严格遵守社区矫正中的学习、教育、管理、劳动等各项规定，自觉服

安全稳定。

2、刑释解教、安置帮教工作

2010年共接收刑释解教人员22人，所有接收人员均已安置落实责任田。

做好排查接收工作。主动与各村安置帮教小组保持联系，确保每名刑释解教人员都能联系上，都能配合安置帮教工作。

做好安置帮教工作。对回归人员，以前有责任田的要落实责任田，没有责任田的我们负责介绍至安置帮教基地工作。并通过刑释解教人员在监、所的表现情况和家庭状况的记录，制定帮教方案，签订帮教协议，组建帮教小组。要做好日常的四项工作：及时宣传法律知识，发放法律读本，加强对其进行法律知识、日常知识及社会公德、职业道德等方面的灌输和传播，做好法律宣传工作；根据帮教对象的实际情况，一般人员定期回访，重点人员定期、不定期回访，给予帮教对象及其生活上的关爱和帮扶；同时，与帮教对象签订帮教协议书，与社区签订帮教责任书，对家庭生活困难的帮教对象提供就业途径和申请低保，做好生活帮扶工作；重点做好刑释解教人员中无家可归、无亲可投、无业可就的“三无”人员的管控工作，尽量帮助解决他们在工作、生活中遇到的困难和问题。一方面通过和劳动保障部门联系，加强在就业岗位上的优势，激发帮教对象参加劳动、积极就业的自觉

象在犯罪类别、自身性格、文化水平、主观恶性、家庭背景、社会关系等方面存在较大的差异，但目前台账工作千篇一律，没有突出每个矫正对象的特点。

5、社会对社区矫正对象的认识不足。在绝大多数人的思想意识中，“罪犯”意味着“坐牢”(监禁)，认为只有把罪犯关在监狱里才是最安全和最使人放心的，担心把罪犯放在社会上不安全，不容易管理而失控或者罪犯会因得不到良好的教育改造而走上重新犯罪的道路;认为罪犯被判刑后却仍然留在社会上就等于没有受到刑罚处罚，或最起码是没有受到应有的惩罚。这种观念，深入人心且深根蒂固，所以，在社区矫正的实施过程中，一些群众表现出过度的忧虑、恐惧，尽量避免与服刑人员接触，这给社区矫正工作带来许多困难。

6、充分发挥公益劳动的作用。目前公益劳动的教育性质没有得到发挥，矫正对象大部分还是报以完成任务的心理。

7、让走访常态化。走访互动可以更加了解对矫正对象工作生活环境，**镇目前有矫正对象40人，分布在全部16个行政村中的13个，现行按月每人走访工作难度较大。

8、提高集中教育质量。目前**镇采取的集中教育形式是集中学习一起上课，不论矫正对象学习多少统一都上一样的课，先入矫的矫正对象学习内容与后入矫矫正内容完全一样，教育效果不理想。

6、改变教育模式，对社区矫正对象按入矫时间、已学内容等各方面划分教育层次，制定教育方案。通过不断的思想教育来改变矫正对象的心理状态，并调动矫正对象的积极性。

7、改善走访模式，采取个别走访与集中走访相结合的形式，这样可以减少路途奔波提高工作效率。

以上是我的述职，有不到和不妥之处，欢迎同志们批评指正，并提出宝贵意见，本人将虚心接受。

第三篇：社区矫正述职报告

述职报告

**司法所 ** 看到的同志们可以加QQ群28229902互相学习，群刚筹建人员不多请同志们多多关照。

尊敬的各位领导、并肩作战的同志们：

你们好！感谢领导给了我这个机会，让我能够静下心来总结、反思一年的工作，并向大家汇报自己的思想，下面是我的述职总结，不妥的地方请批评指正。

一、通过不断学习，努力提升综合素质

作为一名社区矫正专职工作者，我深深懂得新形势下学习的重要性。我把学习作为提高综合素质和工作能力的重要手段，把注重学用结合作为做好工作的立足点。

1、政治学习做到主动。我十分注重政治学习，不断强化自身思想政治素质。今年以来，我始终保持了良好的精神状态，坚持政治的高标准。通过认真学习，树立了正确的政绩观，做到了讲纪律、讲原则、讲风格，时时处处从严要求自己。

2、业务学习做到经常。一年来，我尽可能多地从较为繁忙的工作中挤出时间，加强业务学习，做到边工作边学习。上半年市司法局组织社区矫正专职工作者培训，在培训期间我认真学习，经过培训极大的提高了我的工作能力。业余时

筑安全防线，即让他保持对以前所做的违法事情有罪恶感，又可以通过其他方法引导他改邪归正。这是我在日常工作中总结出的一些经验，希望和同志们互相学习探讨一下。

严格执行公益劳动制度。采取集中与分散结合的方式，确保有劳动能力的矫正对象每月参加公益劳动的时间不少于8小时，通过公益劳动，增强矫正对象的社会责任感和社会公德心，使其更好地接受矫正，早日回归社会。积极探索公益劳动与教育矫正相结合的新思路，运用公益劳动的手段，提升教育矫正的效果。通过公益劳动增强了矫正对象的社会责任感，培养了矫正对象的公益意识、环保意识，更是对他们进行了特殊的感化教育，对促进他们矫正不良心理和行为，悔过自新，顺利回归社会起到了很好的鼓舞作用。

认真实施集中教育制度。一要加强主动性的思想教育，强化主动接受改造意识。向矫正对象讲解社区矫正的工作内涵和进行帮助教育改造的工作理念，要求矫正对象在社区服刑期间，要记住自己的特殊身份，进一步树立在刑意识，思想上不能放松，增强更加自觉接受教育改造自觉性。二要加强法律法规的学习，增强守法服从意识。会议从日常报到、思想汇报、请假、集中学习、公益劳动、考核评议等方面讲解了在接受社区矫正过程中所要遵守的相关制度规定，要求矫正对象在矫正期间自觉遵守国家的法律、法规，严格遵守社区矫正中的学习、教育、管理、劳动等各项规定，自觉服

安全稳定。

2、刑释解教、安置帮教工作

2010年共接收刑释解教人员22人，所有接收人员均已安置落实责任田。

做好排查接收工作。主动与各村安置帮教小组保持联系，确保每名刑释解教人员都能联系上，都能配合安置帮教工作。

做好安置帮教工作。对回归人员，以前有责任田的要落实责任田，没有责任田的我们负责介绍至安置帮教基地工作。并通过刑释解教人员在监、所的表现情况和家庭状况的记录，制定帮教方案，签订帮教协议，组建帮教小组。要做好日常的四项工作：及时宣传法律知识，发放法律读本，加强对其进行法律知识、日常知识及社会公德、职业道德等方面的灌输和传播，做好法律宣传工作；根据帮教对象的实际情况，一般人员定期回访，重点人员定期、不定期回访，给予帮教对象及其生活上的关爱和帮扶；同时，与帮教对象签订帮教协议书，与社区签订帮教责任书，对家庭生活困难的帮教对象提供就业途径和申请低保，做好生活帮扶工作；重点做好刑释解教人员中无家可归、无亲可投、无业可就的“三无”人员的管控工作，尽量帮助解决他们在工作、生活中遇到的困难和问题。一方面通过和劳动保障部门联系，加强在就业岗位上的优势，激发帮教对象参加劳动、积极就业的自觉

象在犯罪类别、自身性格、文化水平、主观恶性、家庭背景、社会关系等方面存在较大的差异，但目前台账工作千篇一律，没有突出每个矫正对象的特点。

5、社会对社区矫正对象的认识不足。在绝大多数人的思想意识中，“罪犯”意味着“坐牢”(监禁)，认为只有把罪犯关在监狱里才是最安全和最使人放心的，担心把罪犯放在社会上不安全，不容易管理而失控或者罪犯会因得不到良好的教育改造而走上重新犯罪的道路;认为罪犯被判刑后却仍然留在社会上就等于没有受到刑罚处罚，或最起码是没有受到应有的惩罚。这种观念，深入人心且深根蒂固，所以，在社区矫正的实施过程中，一些群众表现出过度的忧虑、恐惧，尽量避免与服刑人员接触，这给社区矫正工作带来许多困难。

6、充分发挥公益劳动的作用。目前公益劳动的教育性质没有得到发挥，矫正对象大部分还是报以完成任务的心理。

7、让走访常态化。走访互动可以更加了解对矫正对象工作生活环境，**镇目前有矫正对象40人，分布在全部16个行政村中的13个，现行按月每人走访工作难度较大。

8、提高集中教育质量。目前**镇采取的集中教育形式是集中学习一起上课，不论矫正对象学习多少统一都上一样的课，先入矫的矫正对象学习内容与后入矫矫正内容完全一样，教育效果不理想。

6、改变教育模式，对社区矫正对象按入矫时间、已学内容等各方面划分教育层次，制定教育方案。通过不断的思想教育来改变矫正对象的心理状态，并调动矫正对象的积极性。

7、改善走访模式，采取个别走访与集中走访相结合的形式，这样可以减少路途奔波提高工作效率。

以上是我的述职，有不到和不妥之处，欢迎同志们批评指正，并提出宝贵意见，本人将虚心接受。

第四篇：社区矫正工作计划格式报告

一、完善机制、落实人员、提高认识

一是建立健全社区矫正工作机制，落实人员，明确责任。尤其是对社区矫正相关业务开展以及有关部门关于社区矫正工作的规范要求和有关社区矫正工作文件的学习，深化对社矫工作的认识和理解，切实将思想统一到镇司法所矫正的决策和部署上来，正确把握社矫工作的原则性与独创性的统一，坚持“制度化”和“人性化”并重，积极稳妥、不断创新、扎实有序地推进本镇社矫工作的开展。二是充分利用一切会议举办契机，开展“以会代训”工作。诸如在联席会议上分析难、疑点，解决社矫出现的新问题。

二、完善各项制度和台帐，夯实基层基础

及时与区司法所沟通，对社区矫正工作制度等进行商定，并按要求予以上墙，做到工作责任明确，任务明确。完善社区级社矫基础台帐备录工作。要求社区矫正工作小组将矫正对象的日常活动情况、表现详细记录，做到工作台帐规范、细致，全面正确反映工作开展情况。

三、抓好矫正对象的档案管理工作

严格按照上级精神，规范档案管理，规范记录，规范存档，做到一人一档，一事一记。此外，适时根据区司法所的要求，做好建立社区矫正对象的电子档案工作，逐步完善和规范档案管理。

四、加强沟通，完善协作机制，理顺衔接工作

继续认真贯彻相关文件精神，加强协调配合，特别是加强与派出所社区民警的沟通协作，在材料移交，初次谈话中，明确相关事项，合力促进社区矫正工作的健康有序发展。

五、健全社区矫正对象的监督考察网络

根据街道实际，确保一名干部衔接一名社矫对象，相应成立一个社矫监督考察小组。加强志愿者制度的建设，注意志愿者的素质要求和工作量的平衡问题，合理培植监督考察小组成员，提高实际监管能力和水平。同时，在监护人没有形成主动反馈的前提下，主动联系，加强走访，经常性地对监护人履行职责情况进行检查和督促，充分发挥监护人的作用，加强监护人对矫正对象的帮教。

六、开展各种的形式的教育活动

在集中教育方面，加强对各类法律、法规的宣讲和解读，结合实际，开展阶段性且具有针对性的法制宣传教育，切实提高在册社矫对象的法律素养和法制意识，努力达到“认罪服法”的矫正目的；在个别教育，针对不同社矫对象开展个性化矫正教育，做到“专人有专工”，以便能开展对口性矫正，形成矫正长效机制。

第五篇：社区矫正调研报告

开展社区矫正工作调研报告

社区矫正是司法行政部门的一项重要职责，是指将符合社区矫正条件的罪犯臵于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体以及社会志愿者的协助下，矫正其犯罪心理和行为恶习，促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。为了解县社区矫正工作开展情况，从2009年12月23日，我院与县司法局社区矫正部门相互配合，对被我院判处非监禁刑的部分罪犯进行回访，同时对社区矫正工作进行调研，现将调研情况报告如下：

一、我县社区矫正工作基本情况

在县委、县政府的重视支持下，县建立了社区矫正组织，成立了以县委常委、县政法委书记任组长，公、检、法、司等部门领导为成员的社区矫正工作领导小组，下设办公室在司法局，由局长兼任办公室主任，同时在司法局内设社区矫正工作办公室。截止目前，我院共审结非监禁刑事案件29件32人（其中本辖区内9件11人），我院及时将执行通知书、罪犯结案登记表、判决书等法律文书都送给县司法局（即县社区矫正部门），并收到社区矫正部门调研报告2份，现在在我辖区社区服刑的矫正对象思想稳定，人心思进，预计能够尽快地融入社会。

二、社区矫正工作中存在的问题

（一）衔接不够。被监管人员的法律文书不能及时送达。调查发现，本地法院和外地法院判决书送达时间均有滞后现象，特别是由外地法院判决的，被监管人员回来后，有的一年多了，我们基层政法单位依然不能掌握。因此在衔接关节上造成脱管现象的发生。

（二）管理脱节。作为直接管理被监管人员的公安机关，在调查过程中，也提出公安事务繁多，难免有顾暇不及的地方，对履行监管职责缺乏相应指导；政法部门的协调也还不够密切。(1)在对监外执行条件丧失的情况下，如女犯哺乳期满，生病犯人病愈之后，再行收监环节无人管。尽管被监管人员无犯罪行为。但这类人长期无人管会导致思想上产生误解，认为已不需再负法律责任，未经公安机关批准，擅自离开原住地，致使不能及时收监执行。按规定应作为脱逃犯处理。(2)对剥夺政治权利的被监管人员管理较难，由于此类人员的主刑已满，不存在再行收监的方法手段，这些人员不再遵守每月一次思想汇报、定期到派出所报到的规定，此类行为最高处罚可为治安拘留。

（三）程序不完善。公安机关接到有关部门的法律文书之后，须对被监管人员的罪行、期限、应遵守的规定在其居住地内向居民张榜公开，以便群众监督。但当被监管人员监管期限届满后，没有一纸法律文书，没有任何一家单位来宣告执行届满，体现不出法律的严肃性、完整性。

（四）在执行法律法规上不够严格。如按有关法律规定，被监管人员未经批准，不得擅自在其住所地以外的处所夜宿；对未经批准擅自外出或超过许可的时间，其外出期间或超过许可的时间不计入执行期，扣除的执行期、由执行地公安机关在其法律文书上注明，加盖公章，并通知本人。但具体在执行过程中往往会放松，有时甚至处于无人问津的状态。

三、下一步开展社区矫正工作的建议

（一）加强领导。成立县社区矫正工作委员会，指导和

协调社区矫正各项工作。工作委员会由县委政法委、法院、检察院、公安、司法、民政、劳动、人事、财政、工会、团委、妇联等相关部门组成。工作委员会主任、副主任由县分

管领导担任。工作委员会下设办公室，办公室设在县司法局。

（二）明确职责。社区矫正工作是一项复杂的系统工程，涉及多个部门，因此社区矫正工作必须在党委、政府的统一领导下进行。人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关和人事、财政等部门要依法切实履行各自职责，相互配合，相互支持，尤其在各个工作环节的衔接上一定要紧密，确保社区矫正工作顺利、有序开展。

（三）规范程序。要根据社区矫正工作的需要，建立和

完善基层社区矫正工作制度和运行机制。规范送达、接受、登记、建档、制定矫正个案、监护、考核、奖惩等工作程序，使各个环节的工作有章可循。要建立例会、请示报告、档案管理、学习培训、检查监督等各项工作制度，保证矫正工作的有序进行。在具体执行中，应将法院、检察院每年对“五类”人员的回访考察结合起来，综合对该矫正对象的评估，记录在案。结合其表现，可以考虑对其减刑建议，由有权减刑机关裁定。矫正人员执行期届满，建议统一发放书面文书。假释、监外执行由执行地中级法院制作，交本区司法机关送达矫正人员手中，并在社区张榜公布。其他几类由司法行政机关制作，送达矫正人员手中，并在社区张榜公布。对矫正期间表现不好，符合收监条件的应由劳改单位及时收监，缓刑犯又犯新罪的人，由公安机关侦察，检察院起诉，法院予以数罪并罚收监。

（四）人民法院的主要工作。

1、要严格按照刑事法律和刑事司法解释，依法充分行使非监禁刑刑罚措施等鼓励罪犯改造、自新的刑罚执行措施；

2、在处刑上，对于罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯、老弱病残犯，以及罪行较轻的初犯、过失犯等，作为判处非监禁刑的重点对象，实施社区矫正；

3、在判处前，摸清被告人的基本情况，家庭、学校是否具备监管能力，是否愿意接受社区矫正，并写出接受社区矫正保证书，由被告人、法院、矫正办各存留一份；

4、在审理判处非监禁刑案件的人员中，要加强对这类人员的思想教育、法制教育、社会公德教育，教育其自觉接受社区矫正，矫正其不良心理和行为，使他们悔过自新，弃恶从善，成为守法公民，早日融入社会。