第一篇：实习计划最新计划总结

通过实习，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力。如何做好实习计划呢?今天小编在这给大家带来实习计划范文，接下来我们一起来看看吧!

实习计划1

我是______年7月毕业于__，____年____担任__集团办公室文秘职务。为了能使以后的工作到达质量更好，效率更高，同时进一步提高个人的潜力，我对办公室文秘这个工作岗位谈一下自己的粗浅认识和计划，请领导批评指正。

一、个人基本状况

我个性比较开朗，办事认真，信奉“明明白白做人，实实在在做事”的原则。无论在任何时候、做任何事，我都会认认真真地对待。我还是个善于学习，敢于挑战困难的人。来到那里的第一天，我的上司张主任就给我上了很重要的一课，她说人必须要在社会中找到自己的位置，这样人生才有价值。我必须牢记这句话，在__集团实现自己的人生梦想。

办公室文秘一职，对我而言是一次机会，它能够充分展现自己的理想和抱负。我十分珍惜也十分感谢领导能给我这样一个发挥自己才能的机会。我将把这份感激之情化为工作的热情，扎实苦干，一丝不苟地完成领导交给我的任务。

二、对工作岗位的认识

首先，办公室文秘这一职位是中介性的职位，整个集团的上传下达都是由办公室承接代办的，因此文秘工作必须要做到以下几点

1.服从，一切工作要听从领导的吩咐和安排。

2.领会，要完全理解、遵照领导的意图办事。

3.执行，要坚决地落实贯彻领导意志，强化执行力。

但是服从并不是被动，很多工作能够提前预测、用心主动地开展，及时准确地掌握各方面的工作动态，及时向领导反馈各方面的信息，注重调查分析，为领导带给决策参考;同时，办公室工作还要讲策略，讲工作艺术，认真、科学地搞好领导与领导、同事与同事、部门与部门之间的沟通协调工作，不能扯皮、推委、出现工作空档。

其次，办公室文秘工作相当于集团的小管家，办公室日常的物品采购、发放;各子公司常用物品的登记、备案等都由办公室完成，因此办公室文秘必须要有足够的耐心并热爱本职工作。

三、对未来工作的计划

1.在日常事物工作中，我将做到以下几点

(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原先没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内。

(2)做好了各类信件的收发工作。

(3)做好低值易耗品的分类整理、出入库、各类帐务的报销工作。

(4)协助办公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行集团公章管理规定，不滥用公章。

(5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。

(6)做好办公室设备的维护和保养工作，(7)协助办公室主任做好节假日的排班、值班等工作，确保节假期间集团的安全保卫工作。

(8)认真、按时、高效率地做好领导交办的其它工作。

在日常事物工作中，我必须遵循精、细、准的原则，精心准备，精细安排，细致工作，干标准活，站标准岗，严格按照办公室的各项规章制度办事。

2.在行政工作中，我将做到以下几点

(1)做好领导服务：及时完成办公室主任、集团各部经理和部门主管交办的各项的工作。要成为领导的助力、助手，急领导所急，想领导所想，勤跑腿，多汇报，当好参谋助手。

(2)做好各部门服务：加强与各部门之间信息员的联络与沟通，系统的、快速的传递信息，保证信息在公司内部及时准确的传递到位。

(3)做好员工服务：及时的将集团员工的信息向公司领导反馈，做好员工与领导沟通的桥梁。

(4)协助办公室主任完善集团各项规章制度。

(5)做好信息保密工作：保存好办公室常用文档，做好存档保密工作;要及时、准确、全面的收集各方面信息并做好存档工作。

(6)做好文书工作：及时完成领导交办的各种文稿，学习各种文字材料的写作，提高自身写作功底。

3.提高个人修养和业务潜力方面，我将做到以下三点

(1)用心参加集团安排的基础性管理培训，提升自身的专业工作技能。

(2)向领导和同事学习工作经验和方法，快速提升自身素质。

(3)透过个人自主的学习来提升知识层次。

我深知：一个人的潜力是有限的，但是一个人的发展机会是无限的。此刻是知识经济的时代，如果我们不能很快地提升自已的个人潜力，提高自已的业务水平，那么我们就这个社会淘汰。当然要提升自己，首先要一个良好的平台，我认为__集团就是我最好的平台，我必须会把握这次机会，使业务水平和自身修养同步提高，实现自我的最高价值。

4.其他工作

(1)协助人力资源部做好各项工作。

(2)协助财务部、物业部、项目部做好相应工作。

(3)协助各子公司做好各项工作。

(4)及时、认真、准确的完成其它临时性工作。

办公室文秘这个工作岗位是琐碎、繁杂的。我将根据实际状况进行合理分工、合理安排，认真落实岗位职责制，确保工作井然有条;还要创造性地工作，不断探索工作的新思路、新办法和新经验;同时增强工作创造性的同时，我必须注意办事到位而不越位，带给服务而不干涉决策，真正成为领导的参谋助手，成为上、下沟通的桥梁。

实习计划2

一、实习目的通过到某某小学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。

二、实习单位

某某小学

三、实习时间

20__年__月__日――20__年__月__日

四、实习内容

(1)做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及熟落学生。

(2)抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。

(3)定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应学习生活。

(4)开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。

(5)努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

(6)组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得

好成绩。

(7)定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

五、实习措施

1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心听取原科任老师的指导。

2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。

3、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。

4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其它任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。

5、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。

6、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其它实习队员出席，其它实习队员应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。

7、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。

8、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。

9、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。

10、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。

七﹑后期总结：

在实习的后期阶段，要争取时间写工作总结、个人鉴定和撰写调研报告，写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给教学法教师。

实习计划3

一、指导思想：

在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。

二、学生情况分析：

五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

三、全册教材分析

(1)全册教学内容：

本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

(2)教学目标：

知识与技能：

1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。

3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。

数学思考：

1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。

2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。

3、在认识分数意义过程中，发展合情推理与演绎推理能力，不断增强数感。

4、在学习用数对确定位置，锻炼形象思维，发展空间观念。

5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。

解决问题：

1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。

2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。

3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。

4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。

情感与态度：

1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。

2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。

实习计划4

随着新一年的到来，我的实习也展开了帷幕。在这次的实习中，我来到了__x市的__x中学，在这里，我通过老师的推荐，即将开始为期x月班主任实习。作为一名实习生，担任这样的重要职位，实在是让我在受宠若惊的同时，有感到了巨大的压力。

面对这样的压力，想着班上众多的学生。我知道，作为老师，这是我非常重要的一步，我不能退缩，更不能放弃!在班主任的实习生活开始之前，我要先做好一定的计划安排，防止在工作中出现迷茫。以下是我对这次实习的计划：

一、拼尽全力的学习和准备

在开始独自的上课之前，我还有一段时间可以在老师的身边学习，这关键的一段时间，就是我能否完成好这次实习的关键!在这几天里，我要严谨的学习和记录老师在上课时的状态，对于面对__x班的班主任工作的流程，要有基本的掌握。当然，最重要的，不仅仅是记下，这几天，也是我接触这个班级的重要关键。我还要和班上的同学们打好关系，让我们互相认识，互相了解，最好能融入他们。

于此同时，我最好能记下班上同学们的名字和情况，即使记不清楚是谁，也要念熟，防止出现明明知道却说不出口的尴尬。当然，对于自己的备课这些方面的准备也是必须要及早准备，防止在工作中出现缺漏。

二、互相的了解，学生和课堂

在工作中，我认为在最初要重视的，并不是如何将课本教导好，自己作为实习生，在教学的经验上，也老教师们有着天壤之别。为此，我更因该在学生方面多下功夫。多去了解学生，在学生中吸收教学经验，锻炼自己作为班主任的管理能力。

其次，作为班主任，我要掌握好课堂状态，树立好自己的威严，在上课的时候要严格，在下课的时候要亲切，所以在学习的那段时间，要努力的融入学生，而在真正接手班主任工作之后，要在第一时间树立自己在课堂上的威严，这样才能更好的在教学中突出这两个相反的状态。

三、结束鼓励

自己能不能担任好班主任的工作，我也不清楚，但是在工作中，我一定会努力的负责好自己的职责!为了我最初的这一班学生，我这个班主任绝对不能丢脸!我会拼尽全力的做好自己!成为一名出色的班主任!

实习计划最新计划总结范文

第二篇：实习计划及总结

个人教育实习及班主任工作总结

荀子曾说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。行之，明也。”虽说对“学至于行而止”的说法不尽赞同，但是荀子的话确实让我意识到了教育实习对我们的重要性。大学四年，大部分的时间我们在学校的教室里学习着理论，而要成为一名真正的教师，所有的技能必须要上手才能检测自己到底是否拥有作为教师的能力。所以这次培养计划中的教育实习在我看来似乎来得稍晚了一些，从老早开始我就和许多同学一样，怀着激动地心情开始期待，可是一晃眼，它已经结束了。前事不忘，后事之师。在经过“准备行动”、“走进学校行动”、“走进课堂教学行动”、“体验课堂教学行动”、“课堂反思行动”等阶段后，现在走进对教育实习进行总结的阶段。

首先，我想对我的实习计划做一个梳理，我的实习行动与之相对照就可以知道自己究竟完成了哪些，未完成的是哪些，收获了什么，体会了什么，以及还需努力的是什么。实习计划既是对自身成长的希望，也是作为准政治老师的基本要求，所以根据《中学政治教育实习策略》，我曾经为自己拟定了这样的一些教育实习计划：

第一，角色定位。我是一名师范院校的在校生，是一名专业性很强的师范生，我具备了一些师范生的基本素养和专业理论知识，可以说是准老师的角色，但是还不具备正式教师完全的资格和行为能力。所以，当我去到实习学校进行教育实习，对于学生而言，我是一名老师，对于老师而言，我还是一名学生。这种双重的角色适应可能比较困难，需要我认真揣摩和坚持遵循。

第二，目标定位。一是巩固专业思想；二是检验理论知识；三是获得新的专业知识；四是掌握教育教学技能；五是培养独立从事教育教学工作的能力。

第三，明确教育实习的任务。第一是中学政治课教学实习，这一任务是教育实习的主要任务，也是最重要的任务。具体的任务包括：第一阶段，广泛听课，进行教育见习，这一阶段主要向优秀老师学习教学经验，明确课堂教学的基本现状和规范要求等。第二阶段，承担一定教学班的试教任务，全面开展备课、预讲、试教、指导课外学习、考试、判卷、评改作业等活动。试教量至少超过20课时，新教案不少于10课时。第二个任务是进行班主任工作实习。具体的任务包括：担任一个教学班的实习班主任，在原班主任指导下，学习班级日常管理工作，组织一到两次学生集体活动（如主题班会、团队活动、文体活动、劳动、社会调查、参观访问等），在基本了解全体学生自然情况和知识、心理、思想特点的基础上，采取各种形式（家访、个别谈话等）开展对一到两个学生的研究和个别教育工作。第三个任务是中学教育调查研究实习，结合自己的试教和班主任工作实习，开展中学某一方面的德育调查研究活动，并写出不少于3000字的调查报告。

第四，明确注意事项。比如必须遵守的学校及实习学校规范、安全问题及作为实习生的个人形象打理等问题。

结合自己的实习计划，回想整个实习过程，成绩不足清晰明白。

角色定位践行结果的总结 对自己的角色定位实质上是对整个教育实习的心理准备的具体体现。整个实习过程中，我深刻地体会了心理状态的不同对实习效果的影响有多大。如果是抱着积极的心态进行实习，自己会觉得实习的每一天都是值得期待的，是必须认真对待的，是可以收获新知识的。自己也会感到，每一位领导和老师都是那样和蔼可亲，每一个学生都是那么听话懂事，即使调皮也是他们的一种可爱。这样的心态下，每一天总是转瞬即逝，即使早起晚睡熬夜备课写教案了，也觉得一切都值了。而如果是消极的状态下，自己则会陷入无尽的苦闷和忧郁，思维状态不佳，与人相处总觉得有障碍，学生上课的一个小动作能让自己发怒，每日总觉得痛苦，感叹自己“起得比鸡早，吃得比猪差，睡得比狗晚„„”。对自己角色定位的清晰践行能指导自己合理的处理人际关系，自觉地履行自己应该承担的责任，比如作为老师认真的备课讲课及总结反思，作为学生的尊重指导老师认真听取意见和教诲。坦诚地说，在整个实习过程中，自己觉得对角色的坚持比较到位，但是情绪的波动却难以避免。

经过实习，我深刻感受到角色定位和心态调整的重要性。在以后的工作和生活中，注意准确定位自己的角色，注意调整自己的心态和不良情绪，让工作和生活在良好情绪的控制下更有序更充实。

目标定位完成情况的总结

在巩固专业思想方面，我的感触是挺深刻的。从课程设置来看，这个学校对高一年级的政治课课时量稍显吝啬，每周仅仅两个课时加一节晚自习。对学生看似不重要的政治课，在我看来却是那么的重要。高一年级的学生是初步确立自己未来发展方向的时候，更是形成自己特有的世界观、人生观和价值观的重要时期，这个时候的他们心理面通常充满了困惑和烦忧。通过到良好的教育方法引导他们顺利的在知识的海洋中航行，在我看来只有思想政治课是最合适的途径。举个简单的例子，现如今的高中生几乎全是90后出生的孩子，他们通过衣食住行接触西方文化的机会很多，在思想信仰和政治立场上很容易受误导，很多学生喜欢穿外国牌子的衣服、用外国牌子的手机、看日本的漫画等，都让我感觉到思想政治课对于他们而言的重要性和必要性。就像在中日钓鱼岛问题日益升温的时候，我在上《发展生产，满足消费》这一框题时，引用“中国GDP今年可超日本位居世界第二，但是人均GDP不足日本十分之一，在世界排名百名开外„„”等相关资料进行对课本知识的讲解和对学生的引导时，学生的反响是很强烈的，即使再喜欢日本漫画和电子产品，相信他们此时此刻的立场一定是自己的祖国。当然，更让我明白的是，要很好的引导学生树立正确的思想信仰和政治立场，作为一名思想政治课教师，自己更应该严格的要求自己坚定自己的专业思想，这是一个思想的奠基，必须牢不可摧。

在检验理论知识方面，可以说对这一点的体会会让我在踏上教师岗位之初受益匪浅，也是这次实习空前的收获。在学校三年的理论课学习中，我自认为很认真而且比较系统地学习了课堂中的理论知识，在开始走进课堂之前信心满满地认为自己这几年学习的理论知识应该足以应对高中的政治课堂，尤其是我本身就比较喜欢在日常生活中也比较关注的经济学部分，可是只有当一个士兵真正走上战场才发现自己的力量还很弱小、武器还不够犀利。很简单的一框题，需要掌握的知识实在太多，尤其是理论功底，比如在讲《影响价格的因素》这一框题，必须对价值规律有全面过硬的掌握，比如在讲《股票、债券和保险》这一框题，对如何炒股、公司如何上市等常识也必须熟悉，每当不熟悉一个知识点需要查看资料书或上网查阅时，我时常觉得心虚，自己需要补充的知识太多了。特别是当我去听实习高二年级的同学的课时，对哲学知识的陌生感让我几乎无地自容。幡然醒悟自己这三年仅仅是简单的记忆了很多知识，随着时间的流逝，再加上理论与实践的脱节，信手拈来就能讲透一个知识点是件还很遥远的事，我必须利用剩下的大学时光以及在以后的教学实践中不断地温习和学习。

在获得新的专业知识方面，我认为主要的收获是自己在备课、讲课和每次月考后评讲试卷时学习到的新知识。备课时，为了保证所讲知识点的准确和完善，我通常要查阅多种参考资料，每一次都会有新的收获和发现；讲课时，根据学生对自己所讲知识点的反应及指导老师的意见，可以对自己讲解不到位或是不够透彻的知识点进行强化理解或是寻找更好的讲解方法；每次月考后在审题时或改卷过程中，遇到一些易混淆知识点通过与同学老师的讨论交流，印象通常很深刻。

掌握教育教学技能方面，在这一点上的收获与不足应该是体现得最明显的。通过近30节课时的锻炼和检验，自己感觉在教育教学技能方面的进步是很大的，从一开始的紧张不安到后来的从容自然，从一开始的眼神飘忽、表情僵硬到后来的神情自若，从一开始的逻辑混乱到后来的井然有序，从一开始的自顾自讲到后来的师生互动„„可能每一次的进步只是一小步，但实习结束确实感觉自己进步了一大步。在教师教态和基本功方面得到了自己和老师的基本肯定，对一些基本的教学技能和技巧的掌握比较到位。感到不足的是，对处理课堂突发事件和对课堂时间的掌控下还不够到位，在以后的教学中，我想我应该严格要求自己试讲，多向有经验的老师学习管理课堂的方法。

在培养独立从事教育教学工作的能力方面，这是一个综合的能力培养，经过这次实习，我觉得对自己独立从事教育教学工作还是有信心的，只是要学习的方面实在还有很多，以后的教学过程中要边践行边反思边积累。

教育实习任务的总结

第一是中学政治课教学实习，这一任务是教育实习的主要任务，也是最重要的任务。具体的任务包括：第一阶段，广泛听课，进行教育见习，这一阶段主要向优秀老师学习教学经验，明确课堂教学的基本现状和规范要求等。第二阶段，承担一定教学班的试教任务，全面开展备课、预讲、试教、指导课外学习、考试、判卷、评改作业等活动。试教量至少超过20课时，新教案不少于10课时。

这个任务是此次教育实习中最重视、耗时最多、费心最多的，因为通过了解往届师兄师姐的实习经历，让我感到实习是一个可以改变人的时刻，很多人经过教育实习会发生翻天覆地的变化，认真对待会获得讲课技能和教师信心等方面的多重进步和收获，举个不恰当的例子，就像一个平凡人突然获得一本武功秘籍练就了神功的感觉。对于第一阶段，我对自己是肯定的，在实习的第一阶段，首先进行了广泛见习。听了许多老师的课，并一直坚持到了最后的一个月。通过对不同老师的课堂的体会，我渐渐明确自己应该做怎样的一位老师、应该准备一堂什么样的课才会收到想要达到的教学效果；也通过这些课堂学到了一些教学技巧，对高中学生有了更直观的印象，这些为我走进讲台提供了很大帮助。第二阶段是最核心的阶段，也是最艰苦最锻炼人的阶段，体会最深的是备课：我们的讲课机会通常会集中在第二个月和第三个月获得，这时候通常每周能有两节课的新课，带的班级1-2个班，即每周有四个课时，如果准备不够充分，就容易匆忙，备课不充分，影响自己上课的发挥，进而影响教学效果，还会影响自己的心情，自信心受打击等。所谓有备无患，我的理解，在做一件事前，有准备且准备充分，则可能减少隐患甚至避免隐患，反之则可能“患难成灾”。如果提前准备，充分查找资料将每一个概念弄清楚，举例选取恰当，知识点及知识点之间的逻辑关系理清楚，课堂教学环节的设计井然有序，语言组织到位，积极预想各种意外„„这样的备课才能换来轻松自如的课堂，换来信心十足的进步。在预讲和试教方面做得很不到位：坚持了两次就没再坚持下去，这也是我对课堂时间分配和操控不足的原因。这一点让我发现了自己的一个缺点——容易受环境氛围的影响，同时也让我感受到了团队氛围的重要性。对考试、阅卷和批改作业，我在日志中详细地记录了自己的感受，这里就不再赘述。对计划的试教量的完成上是没问题的，如果时间允许的话我希望还能有更多的试教量。第二个任务是进行班主任工作实习。具体的任务包括：担任一个教学班的实习班主任，在原班主任指导下，学习班级日常管理工作，组织一到两次学生集体活动（如主题班会、团队活动、文体活动、劳动、社会调查、参观访问等），在基本了解全体学生自然情况和知识、心理、思想特点的基础上，采取各种形式（家访、个别谈话等）开展对一到两个学生的研究和个别教育工作。

担任实习班主任的期间，我着实感觉到了许多前辈所提：教师需要三心——爱心、责任心、耐心。中学班主任工作真是一项复杂而又琐碎的工作，看似轻松简单，实则任重道远。特别是在我们实习所在学校，对班主任要求严格，每个班级的学生人数众多的情况下，倍感班主任的工作压力之大。但是，不管怎样，我并不害怕，通过这段时间与学生的接触，我发现自己的性格特别适合做班主任工作，我喜欢观察别人，喜欢深入别人的内心去了解别人，这样我感觉自己有着一种对班主任工作先天的敏感。在原班主任老师的指导下，我的班主任工作比较愉快和顺利的开展着。

在进入实习学校后，我首先对实习学校对于班级管理和班主任工作的要求进行了了解，接着深入实习班级，对班级的整体情况，包括对学生的学籍登记表、住宿、作业、学习成绩、每一位学生的基本情况等方面进行了具体的了解。这个过程主要在我听课和守自习的时间进行，两个星期的时间，我基本认识了班上的76名学生，与他们逐渐熟识起来。

接下来，我逐渐接触具体的班主任日常工作，包括：晨读，早操，一些文娱、体育和科技活动，上课，自习，劳动，纪律，文明卫生，处理学生中的偶发事件，指导班级干部工作，找个别学生谈话和班级板报等具体工作。真的很繁杂，特别是我主要负责的学生下午最后一节自习课，通常需要费尽心思去让学生保持安静学习，这对于一个老师的忍耐心的挑战真是空前。这些工作让我感受最深的就是作为一个班主任老师一定要有超凡的爱心、责任心和耐心，学生一小点的状况会是你的忧虑原因，学生一小点的可爱会是你开心的理由。班主任需要起早贪黑，需要随叫随到，还需要和蔼可亲„„班主任工作真的很累，但是我的感受是累并快乐着。

在实习期间，对班主任工作的重点我放在了主题班会和关心帮助生活或思想上有困难的学生。我主持开展了5词班会，其中2次为主题班会，其余3次为日常班会。两次主题班会中，一次是班集体建设主题班会，一次为学习方法主题班会。通过这两次班会没，所起的效果还是明显的。由于是高一新组班级、学生人数众多、学生来源分布广泛等原因，这个班级并不是那么团结，学生的集体观念还不够强烈，我便在10月份开展了班集体建设这次主题班会；在11月，学生们已经经过两次月考，通过月考阅卷及学生对学习状态的总结反馈，我发现进入高一的学生对高中学习生活的适应，特别是对高中学习方法上的改变上还存在许多问题，便组织了第二次主题班会。两次主题班会后，学生自己课上更安静，问题更多的状态让我很欣慰。在关心帮助学生上面，对全部学生的生活我经常关心，如经常提醒他们天气变化、去寝室看望他们等；对部分学生，我主要从学习和思想上进行了引导帮助，尤其是对于一些偏科生，在自习或是早读课上，我组织学生进行互相帮助学习，对一些学生给予方法上的指导和信心上的鼓励，对一位厌学情绪严重的女生进行了长期的劝导和关心。我不想说取得了多大的成效，但临别时学生不舍的眼神、清澈的泪水和感谢的纸条短信让我收获了铭记一生的感动和快乐。

对班主任实习工作的总结就是：我还会坚持学习，坚持做下去，成为更多学生可以依靠的人。

第三个任务是中学教育调查研究实习，结合自己的试教和班主任工作实习，开展中学某一方面的德育调查研究活动，并写出不少于3000字的调查报告。

由于经常往返于实习学校和学校之间，为了招聘和工作的事忙活，时间关系，确实没做基础调查。仅谈一谈对新课改的感受。

想把新课改在这个学校的实行比作一个女孩的降生。

首先，人们在理念上对待新课改的态度就好像一个重男轻女的家庭里的唯一媳妇生的是个女孩。表面上是欢喜的，可欢喜里掺杂着失望和无奈。表面上是迎合，实际则是冷漠。理念上没有解放，对新的教育理念的理解不够透彻，没有耐心去理解，新课改的理念不足以冲破多年的习惯，为了高考而教学，为了升学率而教学。

其次，教学实践上阳奉阴违。要求上公开课的时候运用新课改的一些基本形式，某些老师实践这一点的代价是有所呈现的，一节公开课的时间运用新课改的方法进行教学，学生普遍反映没听懂，重新花一课时的时间进行传统教学，这个班的学生还是年级的尖子生。还有一位老师从来没有上过新课改的课，他的这节公开课陷入了45分钟有必要和没必要的讨论。这个新降生的女孩需要呵护，可是人们只在人前，没他人的时候，实在不敢有什么好的期待。

基于这一点，我总是觉得比较泄气和不甘心，真的很希望再有一次合理的时间安排，重新实习一次，去一个对新课改比较重视的学校，真正地去向那里的老师学习如何践行新课改的理念，真正的去探索和感受新课改的魅力。

总而言之，我想这段话能很好地概括我对这次教育实习的总结：尊重自己即将从事的教师这份职业，认真对待自己的教育实习体验，充分利用这种专业实习的平台，学会新课程教师具备的基本能力和方法，为将来走上教师岗位，成为名师奠定坚实的基础。

第三篇：见习计划、实习总结

见

习

计

划

XXX科XXXXXX年XX月XX日

见习计 划

指导老师：

学生：

一、了解公司概况

对公司有一个全方位的了解，认识公司的企业文化和工作性质，从而坚定自己的职业选择，理解并接受公司的行为规范和工作特点。

了解公司创业历史、企业现状和企业文化未来前景，公司内部组织管理、各部门的功能和业务范围。

二、劳动实习

1、理论联系实际，验证、巩固、深化所学的理论知识，为今后的工作增加感性知识。

2、学习机电运输专业技术等方面的知识，对各项工作的过程有一个系统的了解，熟悉机电运输专业各工种岗位的职责。

3、以专业技术人员助手或普通工人身份，在专业技术人员的指导下，参与各种业务、技术管理等具体工作。

4、实习完毕后写实习的工作总结。

三、轮岗实习

1、在专业技术人员的指导下，积极参与机电运输班组的各种业务，学习专业技能知识，努力培养自身优良的工作作风，提高自身的思想觉悟。

2、熟悉各工作岗位的职责，了解各单位的工作流程及各项规章制度。

四、专业实习

1、熟悉本单位内部及其基层的组织管理、工作范围，了解矿井提升、供电、通风、排水等生产系统。

2、根据所在单位不同的特点，对各项工作有所侧重的了解，积极参与解决技术上的难题。

3、在专业技术人员的指导下，可担负一部分技术管理工作。

4、搞好自身学习，提高专业技术水平，按时完成领导交办的各项任务。

实

习

总

结

XXX科XXX

XX年XX月XX日

实习总 结

一、实习目的通过这次实习，将所学的理论知识与实践相结合，了解熟悉矿井提升、供电、通风、排水等生产系统，在实践中不断的提高自身机电专业技术知识，提高自身思考能力和独立工作能力，能使自己在今后的工作岗位上发挥自身的专业技能，独立完成专业技术工作，胜任自己的工作岗位。

二、实习内容

来到公司之后，我对公司有了比较全面的了解，熟悉了公司创业历史、公司现状和公司未来前景等概况。

在实习时，我认识到了煤矿生产过程中，安全教育是必不可少的，无论在何时，安全都是重中之重。在以后的工作中，牢记煤矿安全生产“从零开始，向零奋斗”的安全“零”理念，把安全作为“一号工程”，掌握“安全第一，预防为主”的安全方针，树立“事故可防、可控”的信心，坚持“用心做事，追求卓越”的工作精神，生产中努力杜绝安全生产事故的发生，保障煤矿员工的生命财产安全。

在实习期间，我在XX科实习。XX科的业务是我以前未接触过的，虽然和我的专业知识有联系，可也有一定的差距。然而，在部门领导、指导老师和同事的耐心指导下，使我在较短的时间内适应了部门的工作环境和熟悉了部门的工作流程。在工作中，我努力的严格要求自己，认真及时做好领导交办的每一项任务。

1、在矿领导的带领下，积极开展“双基”建设，按照“谁分管谁负责，管业务必须管安全”的原则，对机电专业隐患排查、检查工作，对查出的安全隐患督促单位按“五定”原则进行了落实、整改，确保安全隐患及时按期整改，查出的隐患登记建档。

2、参与机电运输设备检修计划的编制及设备检修工作。

3、参加职工安全技术培训工作，坚持“每周两小时安全技术学习”和“班前30分钟讲安全”教育制度。

4、熟悉了科内生产组织管理、工作范围和主要职责，5、了解了科内管理的有关生产技术资料，包括各种技术标准参数、图纸和专用设备说明书等，收集整理各种技术措施和报表，为技术资料做准备工作。

6、做好本职范围内的安全管理工作，按时完成领导交办的各项任务。

7、加强了自身的学习，不断的提高自身专业技术知识。

三、实习小结

经过这段时间的实习，基本上了解了XXX科的工作流程，熟悉了科内及其基层的工作范围，了解了使用设备、标准化管理和设备配件等内容。当然，初入职场，难免有一些失误需领导指正，但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时学着考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特别地感谢部门的领导和同事对我的指导。在以后的工作中，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好自己的本职工作，希望能为公司的美好未来进一份力。

学生：

单位：

时间：

第四篇：英才计划实习总结

今年的暑假，我参加了西樵镇英才计划，回顾这一个月来的实习经历，我获益良多，英才计划实习总结。

首先要感谢的是我们农办的前辈们，我还记得初入办公室时，他们的热情照顾，让我本来忐忑的心当场松了下来，相处的这一段时间，我不仅仅把他们当成是前辈，更是一种类似于亲人的存在，每天早上进入办公室和他们大喊一声“早晨”，是我早上进入办公室前最期待的事情，有空的时候和当哥调侃几句，也是我不少的快乐之一。他们对我们实习生的关心和照顾是我每当想起我的实习生涯时都会会心一笑的事情。现在我们虽然分开了，但是，我会在心里衷心地祝福他们。有人说，对一个社会新鲜人来说，碰到一个肯教你的上司比什么都重要。我们实习生由于实际的政府工作能力的不具备，虽然所做的都是一些琐碎的事情，但在我看来，这也是一种成功的实习，由低做起，是我们很多自以为是的大学生所不屑的事情，在进入社会之前，尽快认清就业的真相，也算是为我们上了宝贵的一节职业人生的规划课程了。

对于广大的大学生，在未踏足社会前，或多或少都会对自己的未来存在很多不切实际的幻想、空想，而尽早实习，体验社会的人情冷暖、世态炎凉，以活生生的事实去打破幻想，从而脚踏实地的为自己的未来作打算，也未尝不是一件痛苦却颇有意义的事情，实习总结《英才计划实习总结》。大学生活在校园里，普遍会与社会的实际需求脱节、迷失方向。但这也不是一件很糟的事，正因为我们的涉世未深，所以我们更为无限地接近一张白纸，用人单位才容易在我们身上上色。我们大学生开拓，有活力，有可塑性，这也是我们的优势和吸引所在。面对复杂的就业形势，我们广大的西樵应届大学毕业生要切记矛盾老人家的一句名言：既不妄自菲薄，亦不盲目自夸。勤勤恳恳地做人做事就可以了。

而对于早前的中期实习交流会上忠哥所说的“观察”的重要性和必要性，我感触很深。曾经我沉溺于讲的一个冷笑话，此时却被我再度想起并挖掘了其内在深刻的内涵。“为什么在下暴雨时，我们会先看到闪电后才听到打雷的声音?搞笑的回答是这样的：因为眼睛在前，耳朵在后。作为一个笑话来看，这有点儿冷。但是深究来说，这也从另类的角度和忠哥所说的”观察“殊途同归。我们从一出生是一个小小孩开始，都不会说话吧?但是，我们有眼睛，我们先会观察，观察周围的环境、人和事。但是渐渐长大，我们会说话了，就将这种先观察再说话的天赋忘了，往往一开口就是错的，这时再去观察就已经迟了。所以，我一直都不喜欢不欣赏那种话罐子，往往哇哇哇的说了一大堆后，我已经对这种人作了一番评估。先观察后说话是聪明人的处世之道，也是我们大学生要谨记的、少走弯路的方法。而对于那句被无数人做了无数解读的”君子之交淡如水“，忠哥所说的，也的确是一种令人耳目一新的解读，但是，至于对否，我觉得还需时间和经历的打磨才能觅得答案。

”千金难买少时穷"，我虽然不是富二代，可我还是觉得很自豪，因为我已经拥有了千金难买的东西，宝马、洋楼都不会是梦，更何况，我们生命的意义也不在于此。

从一开始的百万行，到后来的慰问百岁老人再到实习结束前夕的计生检查，我一路走来，始终都是很有收获的，而这就是一件很让人满足的事情了。

第五篇：实习计划

土木工程系工程管理06级生产实习计划

按照专业教学大纲的要求，我教研室将组织工程管理专业05级学生进行生产实习。时间为2010年1月4日—2010年1月29日，为期四周。具体计划与组织安排情况如下：

学校指导教师：金卫民

一、实习目的：

生产管理实习是教学计划中重要实践环节之一，为实现专业培养目标起着重要的作用。实习的目的是：

1、理论联系实际，巩固、验证、深化所学管理理论知识；对所学课程有一整体认识。

2、通过生产管理实习，学习工程现场及室内管理工作的知识，熟悉管理工作的内容；

3、通过实际管理工作的参与，灵活运用已学的基本理论知识，培养分析问题和解决问题的独立工作能力；

4、与工程技术人员、工人结合，亲身参与工程现场及室内管理工作，树立兢兢业业、脚踏实地的工作态度.。

5、使学生对工程管理人才素质的要求有深刻的认识。

二、实习内容：

实习中要求学生以基层工程管理人员或技术人员的助手身份，在工程管理人员或技术人员的直接指导下，参加生产业务活动和施工管理工作，并调查研究、总结、整理有关现场的施工方法、施工技术以及施工管理等方面的作法和经验。鼓励学生针对工程具体情况，理论联系实际，提出自己对于现场管理或技术革新等方面的设想。

（一）公司职能科室学习

1、计划部门

(1)学习了解企业长远发展规划、经营计划得制订(2)企业计划的制订和贯彻实施

(3)企业材料、设备、资金、劳动力等计划的制订和贯彻

2、技术部门

(1)各项技术制度的制订及贯彻实施

(2)企业重要技术革新、新工艺、新技术、新材料推广应用等的实施(3)施工重要措施的设计、技术联系单的实施过程(4)技术资料整理及其他

3、质量安全部门

(1)质量、安全管理责任的落实(2)公司或工处一级TQC实施的全过程(3)学习绘制TQC中排列图、直方图、因果分析图、控制图(4)安全管理的方法、途径(5)质量安全资料整理及其它

4、经营部门(1)部门责任制

(2)企业经营管理的任务内容(3)企业的市场拓展(4)企业招投标的实施

5、财务、设备、材料、劳动力管理等部门（1）了解企业财务管理概况

（2）企业设备、材料供应、管理的要求及基本方法(3)企业劳动力管理的方法

（二）工程现场或项目部实习

1、向项目经理学习项目全面管理的内容、方法、现场管理的实施

2、向项目职能人员学习职能管理方法、并亲身实施管理过程。（1）项目计划进度控制（2）项目技术管理（3）项目质量安全管理（4）项目材料、设备管理（5）项目资金、财务管理（6）项目资料管理

（三）参加公司、项目部、现场各类生产会、调度会等，参与图纸会审、技术交底、施工方案交底、现场质量、安全生产等事故、故障的处理、协调会议。

（四）专题调查研究

任选以上实习内容中一个或几个方面进行深入的调查研究，写出实习报告。

三、实习要求：

1、学生到达实习工地，要严格遵守施工单位的各项规章制度和作息时间（周末不休息）。工作时间内应专心工作，不准进行影响自己或别人正常工作的活动。有事必须先向组长、实习指导人请假。

2、严格树立安全第一的思想，进入工地要带安全帽，不能穿凉鞋、拖鞋，严格执行现场各项安全规定。

3、虚心向工程技术人员和工人师傅学习，发扬不怕苦，不怕累的精神，端正学习态度，兢兢业业，一丝不苟地完成实习任务。

4、实习中要理论联系实际，深入施工第一线，深入施工班组，积极请教，深入了解，2 不断提高。对施工中的问题如有不同意见，要与技术人员协商解决，不得擅自处理。

5、学生在工地指导老师的安排下，先用一定时间熟悉工程概况，施工图纸，技术资料，尽快参与并完成实习内容中所要求的各项实习任务。

6、实习期间必须每天写日记、记录实习内容、并尽量附以图表等资料，对参观、专题报告、现场教学的内容、工程技术、管理人员、工人师傅的操作管理经验等，都应整理并编成文字材料，作为实习的积累资料，为书写实习报告服务。

四、实习材料内容

实习到1月28日结束，1月29日写实习材料。实习材料内容包括：

1、生产实习报告（一式一份）

字数要求3000字以上，用A4稿纸，也可打印。要求整洁、清晰，绘图规范、用词准确。内容主要为实习中业务收获及体会，也可就某个专题做专门论述，报告要求图文并举，简明工整，具有科学性和系统性。

2、填写实习鉴定表（一式二份）

要有实习单位及现场指导老师签字、盖章。其中的自我鉴定部分内容可参考生产实习报告，但重点应在体会、收获。

3、鼓励学生理论系实际，写出好的实习论文，由系里组织推荐发表，并给予一定奖励。

五、实习成绩

指导教师与实习指导人，根据学生实习期间的表现、实习日记、实习报告或专题报告等，并结合实习态度，与工程技术、管理人员、工人骨干等的关系，遵守实习纪律等项情况综合评分。

成绩按五级记分，交系和学校归档。