下载文档第一篇：实习生教育实习工作总结
学科教学知识是教师知识最重要的核心组成部分,是教师区别于学科专家和教育研究者的根本特征,对于提升教师从教能力和促进教师专业发展具有重要意义。下面是小编为大家整理的实习生教育实习工作总结，希望对大家有所帮助。
实习生教育实习工作总结篇一
为期50天的教育实习已经结束了，短短的一个半月，让自己学到了许多在学校学不到的知识。
从9月1日进入盘县第四小学的那一刻起，我们就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师的角色。所谓为人师表，我们都时刻注意着自己的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象。
进入学校，我们便开始了我们的实习之旅。在学校领导的安排下，我们明确了自己的实习科目及指导教师。根据老师的安排，我们都有了自己的任务。自己便跟随其他教师进行专业的实习和担任班主任的工作。
实习的第一周，主要的实习内容就是听课，学习老师的讲课方法，和驾驭课堂的能力，并认真做了笔记。我们所教授的班级的学生水平参差不齐，这就需要教师有大量的辅导工作，在此过程中，自己便担当了这个角色，协助任课教师进行辅导答疑。很快得到了老师和同学们的认可。同样也为之后的讲课奠定了基础。
由于7年级刚刚进入学校，对这个环境还不是很熟悉，自己便跟随另一位教师进行班级管理，使同学们快速进入状态。在担任代理班主任过程中，根据学校要求参与了“双创双建--增强环保意识”主题班会的开展，并使班会顺利进行。在平时，自己协助班主任深入学生，与学生交流，通过班主任的工作，让自己清楚地知道，要想当好一个班主任，我们需要做很多工作，而不是简简单单的要求学生怎样做就可以的，班主任的心要时刻与学生系在一起。
通过一周的听课，自己对如何讲课也有了初步的了解。听得再多，如果不讲，自己永远不会知道自己会是什么样子。第二周，自己便申请讲课了。讲课前，自己认真准备教案，力保上课能有一个好的效果。当自己真正站在讲台上时才真正明白那时的讲课和平时教师技能的训练师完全不同的。当自己作为一名教师站在讲台上时，下面是一双双渴望知识的演示，而不再是同学们配合的“演戏”。一堂课下来，让自己收获不小，40分钟的课，让自己深刻体会到作为教师的艰辛。
课前的准备是很重要的，准备充分，自己也会讲的很轻松，有条不紊，同学们也会听得很清楚;但如果准备不充分，课上自己的思维就会很混乱，有些时候会连自己都不清楚在说些什么。课上是一节课的关键部分，同学是否能听懂，都靠老师这张嘴。由于是在教室上课，并且班级有63人，人口密度大，最为教师就不得不嗓音洪亮，让所有的学生都能听到自己说些什么。并且上课要收放自如，就是说要让学生有自由练习的时间，并且练习过后，要能收回学生的心，继续下面的课程。作为一名好的教师真的很不容易。
实习结束了，对如何当好一名教师自己有了更深的体会。教师是一个神圣的职业，要想成为一名好的教师，就要时刻心中想着学生，将学生放在首位，一切为学生服务!
实习生教育实习工作总结篇二
实习时间快而短暂，不知不觉，半年的实习时间已经过去了。在指导老师的帮助下，我较好地完成了顶岗实习任务，实习工作取得了较为圆满的成功。回想这段日子，我有过欢笑，也有过痛苦。在这段时间的学习和锻炼中，我学到很多，下面，我就从几个方面进行下总结。
思想政治方面：顶岗支教是理论联系实际的实践过程。师范院校的学生作为未来的人民教师，不仅应具备高尚的思想道德修养，深厚的教育教学理论，广播的科学知识，而且还应具有能独立从事教育教学和管理工作的实践能力。因此，在这段实习期间，我自觉学习，坚持四项基本原则，保持和党中央思想、政治上的高度一致。工作中，认真负责，关爱学生，服从学校安排，完成教学任务。生活中，自觉从严要求自己，艰苦朴素，作风正派，遵纪守法。思想中，我积极勇敢面对各种挑战，服从小组长安排，团结队友，乐于帮助老师及队友。
教育调研和研究方向：这是我们顶岗实习的一项重要内容，其主要是培养我们的科研能力，这是对我们老师提出的一项基本要求。他要求我们老师在未来要教，学，研三方面全面发展。虽然我们对科研不是很在行，但调研的每个环节，我们都认真地准备着。我们团队为此还经常开会，大家畅所欲言，各抒己见。像调查的内容，问题的设计，问卷的发放和整理，调查结果的分析，调研论文的撰写，每个环节我们都认真对待。在这个环节上，我们得到了锻炼，学到了很多知识，那些都将是我们的宝贵的财富。
党团活动方面：为了响应学校开展党团活动日的号召，于是，在繁忙紧张的实习中，我们团队举办了几次团日活动，像跳舞，举办篝火晚会等，这不仅丰富了我们的业余生活，缓减了我们的工作压力;同时，还促进了我们团队之间的友好相处，增强团队的凝聚力，提高我们团结合作的精神。
总之，在实习的半年里，我任劳任怨，为人师表，教书育人。得到学校领导，指导老师的一致认可。通过实习，我对中学的现状也有了更为感性的认识，对学生的学习有了较为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验。我明白，这些都将有利于我今后的工作的展开。感谢河北师范大学和元氏九中给我提供的这个机会，在以后的道路上，我会继续努力，勇往直前的。
实习生教育实习工作总结篇三
我实习所在学校是从化中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数8份，上课数16份，其中8节重复课。
2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。
3、教育报告：完成一份教育调查报告经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
一、数学教学工作
我教的是高一(7)班和(8)班两个班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现两个班的数学基础很不是扎实，由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用e__cle软件进行统计、排名。
上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共八节，而且给我们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例2题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。
我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。
上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学指导老师，带火箭班的余老师，高三级一位很有经验的老师，还有本年级唯一的特级教师杨主任的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。
二、班主任工作
(1)在工作准备方面我担任高一(7)班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
(2)在班级日常管理方面在八周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室提醒科代表带读，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。
学生的纪律方面，7班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，偶尔有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。
个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得……你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大;但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。
此外，是对班干的培养，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干，强调他们一开始就一定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。
在协助指导老师进行周记的批改中，了解到的学生心理问题，学习困惑，我都一一做了记录，为个别教育之用，并在周记的评语中写下对他们得鼓励和最适合他们的方法指导。
对活跃的学生，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特别吵的问题，再三批评教育都没有效果，但班主任指导老师采取“自动退宿”的措施后，宿舍纪录就一直风平浪静到现在。看来对于顽皮得学生还应适当采取些硬办法。
学校每周二下午是劳动课，女生普遍比较负责，有部分男生偷懒，拖拖拉拉。工作马马虎虎，对于这些学生，就给他们分配明确的任务，完成后接受检查，合格后才能离开。让学生体会到自己是班集体得一员，要积极配合班里的各项活动及做事认真的态度。
(3)在班级活动方面学生较喜欢打篮球，在实习期间，很庆幸有机会观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在篮球赛的组织和开展上了，很难投入到学习中来。因此，我们老师对打篮球采取了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。
__月份，在学校举行的趣味运动会中，我给学生拍照，与学生玩在一起，拉近了师生间的距离。
期间，为了转变学生一直较松懈懒散的学习态度，召开了“乘奥运精神，激情奔梦”主题班会。通过模拟采访，观看冠军访谈视频，让学生深入了解奥运冠军艰苦训练的故事中，学习奥运冠军坚持不懈、努力拼搏、挑战自我、超越自我地精神，引导学生树立远大理想，端正学习态度，以积极的心态为实现自己的理想而努力奋斗。
a)互相关心，相互学习实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，集体备课，相互听课、评课，互相借鉴经验。从不同队友身上学到很多不同的教学风格，班主任工作技巧。
四、教育调查
我们实习队的调研课题是《从化中学高二学生文理分科选择》，分别对未分科的学生、已分科学生、学校的领导老师进行了问卷和访谈调查。队友们积极配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。
五、结语本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。
第二篇：实习生教育实习工作总结（范文模版）
教育实习工作总结
紧张、美好的实习生活结束了。在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。在代字营中心小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在指导老师帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
（一）、教学工作
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。我的教学工作指导老师在学期刚开始就给我分配了教学任务。为了锻炼我的教学和调控能力，第一周就把一年级1班的课全权交由我负责。她把1班到学期末需要考试的内容跟我仔细讲解，并由我制定一整个学期的教学工作计划。每节课前我都需认真备好教案给她过目并请她听我几堂课的教学过程，请她给予指导。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点，并简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。同时要观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，时间安排的不是很恰当，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。我在课堂上的驾驭能力得到了很大的提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调控课堂纪律。
因为是一年级的小朋友，他们还不能很自觉地遵守课堂纪律，需要老师一直强调提醒他们。刚开始我就在烦恼如何调控好课堂纪律，自己思考之余还向老师寻求指导。后来我自己总结了一套方法，首先要有奖惩制度，全班分成四个小组加减分，每节课都表扬最高分的小组，并在期末的时候给总分最高的小组每人一份神秘小礼物，以激发学生的进取心。同时奖励贴纸给表现好的个人。奖励、表扬的效果总是比惩罚、批评好的。它为学生塑照了一个学习的榜样。在课堂上表扬一个同学坐得最直，并奖励贴纸，那么其他同学也会学着坐得很直。虽说我们要多表扬学生，但课堂上总要爱与严相结合，该严的时候就严。如果学生多次课堂上讲悄悄话、做小动作，这时教师就要严格以待，找他谈话，如果你因为爱而姑息了他，那么学生的纪律就不成样了。对于教学工作，最后要请指导老师听一节自己的汇报课。在指导老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行试教，虽然这期间我暴露了一些不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。实习期间我不仅学到了教学的方法与技巧 工作经验，还学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
（二）、班主任工作
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上自修课、监督学生的早读、早操、学习、卫生等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这担任班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。
由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察其他老师的做法以及指导老师的指点，所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题，时刻铭记老师的教导。按照老师教的方法去做好学生的思想工作，与学生打成一片的同时，也不忘引导他们去学习、去与同学相处。
我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从陈老师那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
第三篇：实习生教育调查报告及实习工作总结
实习生教育调查报告及实习工作总结范文
实习生教育调查报告及实习工作总结范文
练习生教导查询拜访申报我于2010年10月12日被分到宝鸡斗鸡中学进行动期六个礼拜的教导练习在这时候代我积极地尽力地工作虚心向有经验的师长教师就教顺利的完成练习工作。同时我还在练习时代做了一次深进的查询拜访工作是针对数学这门课而言的。为了取得教师和学生的真实设法主意我费了一番心思终究的查询拜访成果对我将来的从业有很大年夜的帮助。
为了周全、具体地获得材料我不但只限于我练习所带班级的查询拜访并且还跨班级、年级查询拜访乃至还到其他同窗地点的练习黉舍查询拜访。重要的查询拜访的情势是发放调盘考卷。同时我也积极地找学生谈话同师长教师交换以便更好地懂得情况。
在此我介绍一下本身的查询拜访的成果谈谈对中学数学教与学的一些看法个中有些标题多是前人已论述的或是师长教师们常谈论到的但我想这对我们练习生来讲是一次真正意义上的体验和感触感染而不但仅是之前从理论上的熟悉。希看我的熟悉能对本身今后的工作有些后果。
起首从教师的角度来谈一下数学教的情况。
我地点的黉舍是一所省重点高中黉舍范围较大年夜。该校在宝鸡市地区高考成就排行第五所以近年来生源赓续增长所以教的短长显得尤其重要。宝鸡对教导的投资相当看重黉舍的经济状况较好设备先辈举措措施有计算机、幻灯机等的现代教导设备。近几年该校学生的成就较好基本薄好不过对通俗班级来讲班里学生程度参差两极分化严重。
我查询拜访发明如今的数学教室教授教化大年夜多半师长教师所应用的教授教化方法是精确的它符合教授教化的实际情况。很多半学师长教师在备课时设计了很多的标题以便上课时发问学生达到和学生交换的目标。查询拜访中有的数学师长教师对我说如今的学生比较懒对进修不是很看重特别对难度大年夜的这门课认为尽力与否测验时得分进步不是很明显所以信念赓续削减何况尽力了也不必定能取得好成就。因此你让他们回家预习的时刻大年夜多半学生基本上是不看。是以上课要多提标题如许才能迫使他们课后往看。在数学教授教化的过程中必定要多问个quot为甚么quot这一方面可使师长教师和学生交换另外一方面也能够进一步发掘教材的有关内容。我本身在练习的教授教化中也采取了此方法成就果真不错。
师长教师们认为一个班里的学生数学成就有很大年夜的差别可以把学生分为几等。一个师长教师要想让所有的学生都把数学学好几近是弗成能的工作要看学生的具体情况及小我的基本程度。视小我的情况不合而对学生有不合的请求。对成就特别差的学生一些师长教师就采取加强他们的基本常识在难度上恰当减小不过师长教师的精力也是有限的所以不必定能照顾上每位同窗师长教师们也承认他们在教授教化的过程中存有成见但这也是没方法的工作毕竟有一个高考的批示棒在无形中束缚着他们。师长教师不克不及一致地对待学生这一点师长教师们能很坦诚地同我讲确切是难能宝贵的。
在数学教授教化的过程中师长教师们对教室教授教化工作要卖力、细心的多因为数学的教授教化教室很关键。因为很多同窗在课后基本是功成身退所以师长教师倡导他们教室动起来留下标题让他们大年夜脑都动起来所以对课后不演习的同窗教室就是他们的全部。查询拜访中大年夜部分的教师采取的教室学活泼起来的教授教化方法是让学生本身思虑标题巩固常识并且达到演习的后果感化。在查询拜访中我还发明有经验的师长教师进行教授教化时教室氛围相对赚钱。师长教师说本校一些班级学生的记律较差自发性不足假定氛围过于活泼教室就会乱哄哄难以克制。并且学生的自立进修才能差合作才能欠缺实际后果为达到但花往了
大年夜量的时光从而影响教授教化进度。
其次从学生的角度来谈一下数学学的情况。
在查询拜访中大年夜部分学生对数学进修存在较大年夜的艰苦。课下聊天时都纷纷向我抱怨quot师长教师数学好难啊quot我一边以果断的语气鼓励他们高中常识相对初中常识可以说在难度上是一个质的奔跑但只要你们咬牙保持赓续地在平常平凡进修的碰鼻中摸索高中的进修规律找到合适本身的进修方法就会渐渐地找到学数学的感到了。给他们学好数学的信念一边在心里苦苦思虑着若何往帮助他们尽快地把进修方法从初中改变到高中来适应难度较大年夜的高中数学进修。如今的学生是多么有个性我想学好数学照样有很多好处的。毕竟在高考时多得一分人生门路不合更何况今后踏进社会后多若干少会用到数学常识。
学生对现代化的教授教化伎俩一开端照样比较爱好的很感爱好可是等时光一长也就无所谓了。有的学生告诉我上课师长教师用多面体教授教化时光掌控的不是很好有时太快记笔记记不下来有时太慢学生听起来又感到到无聊。乃至有的学生说师长教师的方法太旧是以影响了进修数学的积极性。
查询拜访中学生希看师长教师能存眷他们。不管是成就好的学生照样掉队的学生对这一标题标看法是一致的。查询拜访中有一个学生问我若何对待师长教师只存眷成就好的学生还问我往后如果当师长教师的话会不会也如许。我答复他们说师长教师计眷成就好的学生是因为他们能听师长教师的话而一般情况下掉队生的自发性差常常不听话天然惹得师长教师不高兴。师长教师也是人存在必定的误差是正常的。但我在具体的实践傍边发觉只要能多存眷掉队生他们会很冲动、进步很大年夜。看来师长教师要用一种一致的心态往对待学生多鼓励掉队生这一点对师长教师和学生的沟通很重要好的沟通有益于师长教师更好地教授教化也有益于学生加倍爱进修你所教的那门课。
有的学生说进修数学时有的师长教师不克不及弥补很多的课外常识只是授教材上有的内容其实这些他们都能看得懂若师长教师老是如许的话他们就会认为如许的师长教师不如何样程度低进而也就不再理睬师长教师的讲解如许长此以往学生的数学成就就会有所降低了。他们希看师长教师在教室上能讲些和当前社会有关的器械多弥补一些课外的常识。
大年夜部分学生爱好那种上课风趣的不爱批驳学生的可以或许和学生很好相处的师长教师他们都希看师长教师可以或很多存眷本身即便是成就差的学生也如许这类愿看乃至比其他学生加倍强烈。他们希看师长教师多懂得他们的真实的设法主意饶恕他们的起义心理同他们做好同伙而不是师长教师用一种居高临下的气概往对待他们。并且有的学生还爱好存眷师长教师对师长教师的穿着对师长教师平常工作中所产生的一些工作都感爱好。看来我们做师长教师的要好好和学生进行及时的沟通以懂得学生的真实设法主意以便本身在教授教化中更好地展开工作。
该校下学时光为7点30分因为较长学生在这段时光显得疲惫固然学生都表示测验的压力大年夜有很多标题不会但就不大年夜会抓紧时光进修。平常平凡课间课后很少往问同窗问师长教师这也是他们成就差的一大年夜启事。
经由过程以上的查询拜访我认为在往后的数学教授教化中师长教师应当留心以下几个标题
1、培养学生进修数学的爱好只有学生对他所学的科目进步爱好了他们才有可能很快地进步成就。师长教师可以多组织一些数学活动课让学生积极地参与进来叫学生在本身的参与中意想到学数学的重要性。上课时师长教师可以多举一些活泼、形象的例子让学生有个直不雅的感触感染而不但仅是理论上的逝世板懂得。对常识的解析要深进浅出例子最好能切近生活最好是当下产生的人们存眷的工作如许能更好地让学生展开评论辩论进而使学生爱好更进一步。
2、精确对待现代多媒体技巧。多媒体应用到如今的教授教化中往确切的教导史上的一
大年夜进步它的直不雅性、活泼性、丰富性对教授教化有着巨大年夜的促进感化但我认为在应用现代多媒体技巧的同时要掌控一个度过度地应用多媒体可能回引发学生的反感这一点从上面的查询拜访不难发明。对一些背景的讲解我建议最好能用多媒体教授教化在课件中多制造一些丹青、flash如许会让学生一会儿对数学产生爱好从而带着好奇心往进修新常识逝世板的文本就会随便马虎让学生感爱好。
3、对待学生要等量齐观观赏每位学生。不管学生的成就好与差师长教师都要充分尊敬学生的人格这也是一个合格教师的基本请求。如今我们讲尊敬不但仅只是要肄业生尊敬师长教师并且还请求师长教师尊敬学生作为一个师长教师要知道你只有尊敬学生学生才能更好地尊敬你。别的对成就差的学生也要积极地鼓励他往进修如许的学生只要一有进步就应当及时表扬表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常平凡的教授教化中尽可能少批驳学生以鼓励为主即便是批驳学生时也要留心方法说话最好不要尖利苛刻不要伤害学生的自负心。有批驳错的处所也应当向学生报歉这一点生怕师长教师们很难做到其实学生的宽容之心其实不比师长教师差真心肠向学生承认缺点的师长教师可能会加倍受学生尊敬的我在实和查询拜访的过程中就有如许的感触感染。
4、除做好本身的本职工作以外我认为语文师长教师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同窗生交换懂得学生的真实设法主意对学生的组织成果赐与断定如许能和学生更好地融合。多主动同窗生交心做学生的好同伙清除师长教师和学生之间的鸿沟促进教导、教授教化更好地展开。
以上就是我在此次练习时代查询拜访的有关情况。个中有些看法或许不尽精确但毕竟这是我经由过程实际查询拜访取得的成果我会从中汲取一些优良师长教师的做法结合本身实际的程度应用到往后的教授教化中往。我想只要我可以或许以积极的心态保持下往多懂得当下的教授教化情况解放思惟、量力而行、与时俱进我在不久的将来会成为一名合格的人平易近教师希看我的设法主意能变成实际。
最后对在本次查询拜访中赐与支撑的师长教师们、学生们表示感激
教导练习工作总结
2009年9月9日至10月30日我在市第六中学七2班进行了为期近两个月的练习。练习的基本内容包含两部分教室教授教化、班主任工作。在原任指导师长教师武师长教师和班主任孙师长教师的耐烦指导、帮助下我较好地完成了教导练习义务练习工作了取得了较为美满的成功。
quot师者传道授业解惑也quot
quot教师是人类魂魄的工程师。quot
带着如许的目标和骄傲我开端了我的教师练习之旅近两个月的时光里教授教化理论一点点转化为教授教化实践模仿教授教化变成真正面对面的教授教化固然生涩、但在渐渐的成熟当中让我的教授教化过程变得丰富充分起来。刚开端练习根据黉舍请求在指导师长教师的建议下我听了8节课听师长教师讲课主如果让我在听的过程中多学点教授教化经验以便更好地应用到实际教授教化当中。以后是进进正式的教室教授教化一向在给七7班学生上语文课直到练习生活的停止。
如今再回想我的任课师长教师的讲课方法我从中汲取了很多宝贵的经验发清楚明了每个师长教师都邑有不合的教授教化风格或许这就是quot教无定论quot的真正含义。我深坚佩服师长教师在教室上的应对自如教室表里相结合他经由过程讲述他身边的故事和例子加上风趣风趣的说话固然没有多媒体的帮衬但教室氛围却仍然是如此的活泼。
现就小我练习后的情况和感触感染作以下回想与总结。
1、教授教化工作
市第六中学给我安排的是七2班的语文课。在上课过程中教室氛围比较活泼有时乃至可
以说是有些吵闹有些学生几近是抢着答复标题标我想这主如果学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时刻我尽可能把音量放到最大年夜布满豪情多应用肢体说话有时还附带一些风趣的教室说话和与课文有所接洽的课外常识这就可以吸引学生的留心力和激起他们的进修动力。比如《论语》是要重点讲的课文我在给学生讲《论语》十则的时刻就给学生所了如许的一个故事清朝时有个文学家叫毕沅他在陕西当过巡抚。一天他到庙里往住宿看见一名小和尚在念佛因而就问他quot小赚钱请问一部《法华经》共有若干个阿弥陀佛quot小和尚说quot回大年夜人我是个蠢人不知道这个。大年夜人是天上文曲星聪慧得很必定知道一部《论语》有若干个子曰吧quot毕沅也答不出。因为quot子曰quot其实太多了谁也没有统计过。我用这个故事来讲明孔子的谈吐之多不想有个学生下往着手查了查说有201个阁下。在对quot士弗成以不弘毅quot中的quot士quot做解释的时刻我就趁便对古代贵族分类和贵族和平平易近的差别做了简单分析学生也饶有爱好。在后来的教授教化活动中也证实了这些方法是可行的。如许在学到常识点的同时激起了学生的进修爱好活泼了教室氛围。总得来讲在全部教授教化过程中很好的完成了教授教化义务和教授教化目标。
在批改学生周记和作文的时刻我也对他们的写作方法做了扼要评述。即便写得不好的作文我也常常鼓励他们要么是书面整洁要么是字体漂亮要么是修辞得体要么是情感真诚量力而行.总之对写的好的作文固然要指出好在哪里然则不好的作文要夸大年夜改正缺点的重要性也得给他们寻觅亮点以资鼓励。只有如许才能激起学生的寻求进步的意识。
教授教化练习中总的来讲我能卖力备课所设计的教案规范精确。教室教授教化中教授教化后果好教授教化内容能当堂消化、巩固教授教化重点凸起明白可以或许顺利地完成教授教化义务.同时课外指导耐烦过细批改功课细心卖力还常常请武师长教师指出缺点和不足以赓续地晋升本身。在练习过程中我深刻的感触感染到上一堂课随便马虎但要想上一堂出色的课很难须要下很大年夜的工夫。在教授教化之前我都卖力听了指导师长教师的课。从中我也学到了很多教授教化方法和技能同时我都预备好每次课的具体教案和课件材料并全部交给指导师长教师修改。
我的指导思惟是不赓续给学生改正缺点完美缺点的机会身为教导工作者必须要用足够的耐烦和毅力往爱护每个学生。
2、班主任工作练习
在班主任工作练习这一块我带的也是七2班。是个刚由小学升上初中的班级班上有38位学生。因为人数较多第一次会晤介绍完后我就用了3天时光把全班同窗的名字记了下来如许能给学生亲切感。一些学生感到很惊奇也拉近了我与学生的距离。接下来的时光。我常下到班级跟同窗们进行交换比如懂得学生的进修情况爱好爱好等等每天课间操时保持秩序监督到位耐烦地做学生的思惟工作。很快根据情况制订了工作规划交由原班主任孙师长教师审批。接下来我就按规划把一件件事做好。起首是惯例工作方面每天夙兴催促学生按时早读下
第二节课后监督学生站队做广播操下午监督学生清除卫生平常平凡找值日班长和进修委员懂得功课的上友情况等等。同时也进行一些答疑指导。教师节时代我在班主任孙师长教师的指导支撑和学生的积极合营下预备了以quot尊师重教quot为主题的班刊展览活动取得了师长教师和学生的极大年夜断定。
在练习中我碰着的最大年夜艰苦就是若何教导给染了社会不良风气、不把师长教师---特别是练习师长教师欠妥回事的学生。在这所黉舍教授教化成就很不睬想规律也很有待于加强是以体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不克不及仁慈。因为他们基本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不合意这个不雅点因为他们这个年纪是最起义的阶段是他们成长中正常的现象不克不及以恶制恶。所以在平常平凡我就特别留心那些学生平常平凡有空我就多和他们交换对他们进行渐渐浸染。有一个男同窗在我最初的印象里是不好的然则一个月以后我竟然发明他变了很多功课也很卖力两次语文测验都考合格了对我也
很礼貌而我的心里面由衷高兴之情天然不问可知。
一个多月的练习生活已停止了。个中的酸甜苦辣我会在往后的工作中赓续咀嚼、往回味、往的摸索更可以往发明。这一个多月的时光里有我的很多第一次第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我师长教师第一次…。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次巨大年夜的经历。将是我往后走上工作岗亭后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文标题来讲你就是---第一次真好
在此对带队师长教师林师长教师、指导师长教师武师长教师、原班主任孙师长教师和六中所有支撑和帮助我的师长教师、勾引表示衷心的感激和高贵的敬意
湛江师范学院人文学院练习生语文教导工作总结
教导练习既是对我们大年夜学三年所学常识的一次考验也是加强本身理论与实践结合的一次锤炼更是使我们懂得和熟悉教师工作、加强本身综合才能的一次考验。练习之前赵师长教师就请求我们在做好常识预备的同时更要做好心理预备特别留心从学生到教师的角色转换一言一行要以教师的标准来请求本身给练习黉舍和班级一个好的印象充分表现为人师表的风仪无愧于教师这个光彩的称号。对此我一向铭记心中。
2006年10月8日至2006年11月14日怀着期盼和喜悦的心境我与湛江师范学院人文学院2003级汉说话文学师范教导练习队的别的10位队员来到了湛江市爱周职业技巧黉舍开端了我为期六周的教导练习生活。如许的生活重要而繁忙但充分而快活固然每天早出晚回时刻为教授教化和带班费尽心思却初次咀嚼到了作为一名语文教师的快活。不论是队友们的课照样指导师长教师的课都让我留下了深刻的印象学会很多实际的技能和方法。语文教授教化指导师长教师杨汀师长教师是一名有耐烦和经验的师长教师她教会我很多书本上学不到的器械在语文教授教化中付出的尽力、傍边的感慨得掉是难以一一道出的只有亲身经历过才会有属于本身的深刻领会这些领会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。
如今六周的练习已停止了。在本身的尽力下在指导师长教师的帮助下在队友们的协助下我很顺利地完成了所有的教授教化义务这是我过得最充分、最辛苦的也是最有成就感和挑衅性的一段快活时光。在全部听课――备课――上课――反馈的过程中我体验到作为一名人类魂魄的工程师的义务感和重要性更懂得了若何与错误合作如何在备课中互相鼓励、支撑和协助将对我今后的工作有侧重要影响和启发。如今且把这一个多月的教授教化感触感染与心得记录下来希看与同业一路分享
1、充分预备、熟悉教材卖力见习、积聚经验
作为一个练习师长教师随班听课、卖力见习为接下来的讲课实践积聚经验是语文教授教化练习的基本步调。见习周里我每天的工作就是和队友们准时到不合的班级听各位语文教师的课。练习时代的听课感到和之前完全不一样之前是为了进修常识如今是为了进修教授教化如今留心的是师长教师的上课方法和思路以往留心的是常识点的掌控。课余时刻我们在科组长郑志英师长教师的指导下卖力进修研究教材、集体备课撰写教案、球场试教、修改教案…如许反复演习完美直到把教案书写完全将一节课要讲的内容练到烂熟于心为止做足上讲台的常识预备和心理预备。
备课阶段离不开熟悉教材。对教材没有本身的感悟和懂得又怎能在教授教化中指引学生往感悟、懂得呢所以课前必须深进研究教材力争做到quot通quot与quot透quot还要对班上学生的语文程度应有必定掌控懂得学生才能在备课中切实做到quot既备教材也备学生quot。见习周里我和错误卖力地批改了学生的作文再经由过程交谈基本对学生的语文水平和教室参与程度有大年夜致的懂得。固然讲课班级的语文程度、学生的懂得才能、常识基本不大年夜好且作文缺友情况较严重、课前预习又不自发然则我们照样以充分的耐烦和足够的爱心往谅解他们并力争经由过程本身的尽力引领他们走向进步的大年夜道。推敲到这类情况我们三人对教案赓续作修改重视基本研究和整体掌控悉心设计标题和发问技能力争既在教授
教化中既充分发挥学生的主不雅能动性又进步其语文水平和文化教养。在这原则上我常常与上同一篇课文的几位队友进行了详实深进的集体备课和商量。
备课过程中常识素材的汇集整顿也是弗成缺乏的工作。我深感讲课过程中独一语文学科的常识还很不足必须兼备广博的其他学科常识。当今的人文科学与其他学科互相渗入渗出互相融合只懂专业常识是远远不敷的。例如讲解消息单位《奥斯维辛没有甚么消息时》只知道给学生讲解语文常识点不是一堂成功的课只有从政治身分和汗青事宜等多方面进.
第四篇：实习生教育实习计划
篇一：实习生教育实习计划
教育实习是师范专业教学计划的重要组成部分，是培养合格小学教师的关键教育环节，是对师范生的专业思想、知识水平和教育教学能力的综合检验，是一门体现师范专业特色的具有综合性和实践性的必修课。通过教育教学实习，也便于将学生实习和就业结合起来，让用人单位了解学生的思想水平和教学水平，便于教学有良好的办学理念和方向，为合理使用人才提供良好的依据。
20XX年，根据教师专业教学计划，20XX级五年制普、英、体、音、XX三年制数学双语、XX英师教育、XX体育教育、XX音乐教育、XX普师高职专业9个专业，XX个班共308名学生将进行为期五周教育实习，实习计划如下：
一、实习的目的和要求
教育实习的目的在于通过系统的专业训练和实践，使师范生的思想和业务素质得到全面提高，从而更加热爱教育事业，比较熟练地掌握教育教学技能，具有初步独立从事小学教育教学工作的能力。其具体要求是：
㈠ 通过教育实习，使师范生在实践中接受职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感、责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身小学教育事业的专业思想。
㈡ 通过教育实习，使师范生深入教育教学实际，调查研究教育教学规律，学习小学教师在课堂教学和班主任工作等方面的经验，努力提高自身素质，缩短与合格小学教师之间的差距。㈢ 通过教育实习，使师范生加深理解所学的科学文化知识，综合运用教育专业知识和技能，提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。
㈣ 通过教育实习，培养师范生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能按照教育教学的理论，上好小学各科课程，并能指导活动课，学会做班主任和少先队辅导员工作。㈤ 通过教育实习，了解小学素质教育现状以及素质教育对教师的要求，参与小学实施素质教育的实践。
二、实习内容 ㈠ 教学工作
实习生要参加小学教学工作的各个基本环节，如备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定等，并在各个环节的实习中，自觉运用教育学、心理学和各科教学法的基础理论知识，指导教学实践，注意探索素质教育的规律，积累经验，提高教学工作的能力。
1、普师：小学语文、数学为必须实习科目。语文、数学两科上课时数合计不得少于十八节以上。
2、体育教育：小学体育课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。其中包括低部（一、二、三年级)课和高部（四、五、六年级)课，每个实习点可将学生分为两部分，一部分前两周上低部课，后两周上高部课，另一部分与之相反。
3、音师、音乐教育：小学音乐课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。
4、双语：小学数学课为必须实习科目，每人上课时数为数学英语分别上九节以上。
5、英师、英语教育：小学英语课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。㈡ 班队工作
每个实习生都要在实习班级的班主任(辅导员)的指导下，实践班主任(辅导员)工作。实习生管理班级的时间为四周，做到初步掌握小学班级(中队)活动和管理规律，并有准备地独立组织班会或队会一次，同时，应当有针对性地做好典型儿童的教育工作和家长工作。㈢ 其它工作
每个实习生应根据所在实习学校的具体情况参与学校其它工作的实践。如为实习班级美化教室、组织短期课外活动小组、组织课外活动、家访等。
全体实习生在整个实习过程中，都要注意加强思想政治教育工作的实践，要把思想政治教育有机地融入课堂教学和各项活动之中，要以身作则地向学生进行行为仪表规范的教育。
三、实习的步骤、时间及具体内容
㈠ 实习准备阶段(3月1日—4月29日)
1、制订实习计划，确定实习带队教师。
2、实习带队教师联系实习学校，各实习学校确定实习指导教师，并组织实习指导教师研究实习计划，明确所应承担的实习指导任务，做好接待实习生的准备工作。
3、召开实习动员大会,布置实习计划,组织带队教师和实习生学习实习学科的教学大纲,准备有关书籍和资料。
4、带队实习教师组织实习学生试讲一周，严格把好关。㈡ 实阶段(5月XX日－6月10日)
1、实习生于5月9日进入实习校。前三天为见习阶段，主要完成下列任务： ① 听取实习学校领导介绍实习学校的基本情况。
② 听取原班主任介绍班级的详细特点，包括学生的思想和学习情况以及个别家长情况，观摩班队活动。
③ 听实习校的各科示范课。随堂听原任课教师的课并做好听课记录，同时要听取指导教师介绍自己的教学方法及经验，了解实习学校的教学工作要求及教学常规。④ 在指导教师帮助下，制订教学实习计划、备课、写教案、试讲。⑤ 熟悉学生和班级情况，在指导教师帮助下，制订班主任工作计划。
⑥ 实习生在上课前，应当在指导教师指导下与指导教师共同搞好学生成绩的摸底，做好试卷分析一式两份，与指导教师各存一份。
2、上课及担任班主任工作时间为5月9日—6月10日 在此期间，实习生要做到以下几点：
① 实习生要在指导教师指导下认真备课，参加学校年级组的集体备课，认真编写教案，实习生的教案必须在指导教师签字认可的前提下方可进入课堂。
② 实习生要上好每一节课，课后要主动征求指导教师的意见，找出成绩与不足，写好教学回顾，附在本课教案之后。
③ 各实习点要由带队教师主持，实习小组全体实习生参加，组织几次实习生优秀课汇报，以促进实习生之间的交流和相互了解，提高上课质量。
④ 实习生每堂课后要布置适量的课外作业并及时予以批改，将批改的结果提交给指导教师，接受指导教师的检查，虚心听取教师提出的改进意见，从而找出自己在课堂教学工作中的不足，及时加以弥补。
⑤ 实习生要在指导教师的指导下做好重点学生的辅导工作，做到因材施教，促使每个学生都能得到很好的发展，全面、深入地掌握所学的知识。
⑥ 实习生要在指导教师的指导下，随时搞好学生成绩的检查与评定工作，特别是每个实习生上课结束后，仍要与指导教师共同再搞一次学生的学习成绩验收考核，并相应做出试卷分析，与上课前的试卷分析相对照，找出差距并及时加以弥补，从而保证实习学校学生的教学质量。
⑦ 实习生要在指导教师的指导下做好班主任辅导员工作，实习生要制订切实可行的班队活动计划，在指导教师签字同意的前提下，开好班会或队会，活动结束后，请指导教师做出评语，签署在活动计划上。
3、实习的最后两天做好以下工作：
① 实习生在上课结束后，要认真听好回头课，整理好教案、教育实习手册、班队活动计划及有关材料，做出切合实际的个人总结，主动请指导教师提出意见，并在实习小组内评议通
过，完成实习鉴定。
② 实习学校指导教师如实独立地填好实习生成绩考核表，做出切合实际的评语，既要充分肯定成绩和进步，又要提出忠恳的批评和期望，使实习生能通过实习获得较大的收获。最后与带队教师共同评定实习成绩，报请实习领导小组批准。
③ 各实习学校在实习生离校前应当召开总结会。学校领导全面总结实习的情况和经验，指导教师、带队教师和实习生可畅谈通过实习各自所取得的收获，使实习生进一步受到教育。㈢ 实习总结阶段(6月XX日—6月17日）实习生返校后要按时提交各种材料。各实习点带队教师负责将本点实习生的成绩评定表上交教务处，评出优秀实习生，搞好本点实习成果展览，做好实习收尾工作。
四、实习成绩评定
㈠ 实习成绩评定标准(见附表1—6)㈡ 实习成绩评定办法
1、指导教师在各项实习评分表上严格按照成绩评定标准打分，并按各项百分比算出最后得分。普师实习生教学实习成绩取语文数学的平均分，教学实习成绩占百分之四十；班主任实习成绩占百分之三十；其余百分之三十由带队教师根据实习生各方面表现，给出相应的分数。
2、带队教师负责最后核算实习生所得分数，并根据分数高低，按如下比例确定实习生成绩等级：优秀占百分之三十；良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。
3、带队教师确定最后成绩时，要征求实习点指导教师和本校指导教师意见，以便使成绩更为准确。
4、成绩确定后，填入实习生实习总结表，加盖实习学校公章和本校公章。
5、优秀实习生比例按各实习点总人数的百分之十左右。篇三：实习生教育实习计划 教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习计划：
一、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)
1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建***的师徒关系。
3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。
4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。
5、在进入实习工作后,认真批改每一位学生的作业,按时给学生讲解.6、认真完成自己的实习任务，如：（1）完成听课记录，点评；（2）每周自评本周学习体会；（3）认真写好教学教案。（4）在实习学校做一些教育调查。
7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联系的网络学习。
二、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)
1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
2、认真作好见习听课记录,学习科任教师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案.3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课.4、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任教师给予指导、修改.5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见习总结.三、实习及学习目标
1通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受实习学校教育的教学特色.2在两个多月的实习中,自己能在多次的听课中,学习到老前辈丰富的教育经验.3在自己的实习教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步.4在这实习期间,能学会与人的***相处,提高自己的人际交往能力.5了解最新的教改动态，收获有丰富经验的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水平，为以后成为一名优秀的人民教师做好最好的铺垫。篇四：实习生教育实习计划
一、教育实习的目的
教育实习是师范专业的一门必修课程，是高等师范院校课程体系的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是全面检验学校教育教学质量和办学水平的重要手段，同时也可为今后的教育教学改革提供依据。
通过教育实习，进一步加深对党和国家的教育方针的理解，提高对教育工作重要性的认识，增强当一名人民教师的光荣感和责任感；使学生初步了解中学、小学教育和教学工作的特点，了解素质教育与基础教育改革的新进展，以及新时期对教师的要求；培养学生从事教育和教学工作的能力。
二、教育实习对象及时间安排
本次教育实习对象为20XX级师范专科生。实习专业为语文教育、政治历史教育、英语教育、数学教育、物理教育、化学教育、体育教育、音乐教育、美术教育、小学教育，共计10个专业，实习生共1086人。
三、实习工作的组织和安排
本次教育实习采用“集中组织”和“分散实习”相结合的模式。
根据我校教育实习要求,充分考虑方便学生就业的需要，鼓励学生自己联系实习学校，没有条件联系实习学校的实习生，由学校统一安排集中实习。
集中实习的实习生由教务处会同教学系集中安排，实习生不得随意变更实习学校。分散实习的实习生回生源所在地自行联系实习学校，其程序为：（1）教学辅导员统一到教务处实践科开取教育实习介绍信；
（2）实习生凭介绍信到有就业意向或较为熟悉的学校联系实习。实习指导教师必须具备中教一级（小教、学前专业指导教师须具有中级职称）及其以上职称；
（3）学生将联系确定的实习学校的有关信息填表，并在规定时间内报各系备案；（4）各教学系统一用电子表格形式将有关实习工作的材料报送教务处实践科。
四、教育实习的内容和要求
本次教育实习内容包括教学工作实习、班主任工作实习和社会调查实习三项。
1、教学工作实习
教学工作实习是教育实习的主要内容。实习生应虚心接受实习学校原任课教师的指导，积极参加备课、听课、上课、辅导、评改作业、考试等教学各环节的活动。要按教学原则组织课堂教学，教案未经指导教师审批不得进行课堂讲授；尽可能实习各种类型的课，尽可能争取多上课，要求每位实习生至少上足8节课（均为不重复课）。同一学校的实习生要经常组织相互听课并作好听课笔记，在教师指导下评课，互相切磋，共同提高。要求每个专业选
－2名课堂教学有特色的实习生上一堂示范汇报课，向实习学校教师、领导和我校有关领导汇报。
2、班主任工作实习
班主任工作实习要求在原任班主任的指导下进行，实习生须在第一周的上半周制订好实习期间的班主任工作计划(如多人实习同一班级需共同制订计划)，内容包括班主任工作的目的、要求、内容、方法、时间安排等。要运用教育科学理论指导班主任工作实习，深入到学生中去，做好思想工作和调查工作，组织主题班会；实习生之间要互相配合，防止各自为政和活动过多，影响正常教学。篇五：
教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则的体现，对提高师范院校的教育、教学质量，保证培养合格的人民教师有着重要的意义和作用。根据教学计划安排，08届体育教育专业将进行为期8周的教育实习。为了更好地贯彻培养目标提出的任务，保证实习的圆满完成，依据我院教育实习的规定与要求，结合我系的实际，特制定体育系08届教育实习工作计划。
一、目的与任务
（一）目的：使学生把在校所掌握的基本理论、专业知识和运动技能应用于教育实践中，培养学生独立实施教学的能力，以及分析和解决教学实际问题的能力，了解社会对教学训练专业人才的要求，改进体育教育专业的教育工作。
（二）任务：通过实习，使学生了解基层教学基本情况，初步熟悉工作环境，巩固专业思想；使学生初步获得独立从事体育教学与训练的能力以及对基层教学工作和对学生进行思想教育的实际工作能力。
二、实习的内容
（一）全面了解情况，认真准备课(10.29-----XX.XX)1.听取实习单位的教学训练工作情况报告，了解实习单位的组织机构、场地、器材设施、教师的情况等。
2.实习生必须认真观摩所实习学校原任教师上教学示范课1—2次。3.了解学生的情况（思想、学习、个体特征等），学习该校教学的成功经验，明确教育实习的工作职责。
４．学习实习单位教学工作管理的经验，了解学生课内外管理的途径和办法。
５．认真写好授课方案，在指导老师的指导下，反复修改授课方案并进行预教，经指导教师认可后方能进行下阶段的实习工作。
（二）教学工作实习(XX.XX----XX.XX)1.每位实习生都要在原任教师和实习指导老师的指导下，独立完成教学工作，实习总课时不少于XX学时。实习生之间相互听课不得少于10次。2.每位实习生必须在指导教师和原任教师的指导下，依据实习期限和计划中本阶段的教学任务和重点以及所带班级的实际情况，制定出阶段教学计划；再依次制定每周教学计划。教学计划一式两份，一份交原任教师，一份作为评分依据并付诸实施。3.实习生应按照教学计划的要求，认真备课并写好每次课的教案，在课前应交指导教师和原教师审批，经同意签字后方可上课。4.每位实习生必须上一次检查课，指导教师必须组织本实习点全体实习生看课，并安排同实习组的实习生分别测定各项相关指标，对课进行全面分析,课后组织评议并有文字记录。5.每位实习生在实习期间至少教授一次理论课，课前须准备好讲稿，认真反复进行预教，并经指导教师和原教练员认可后方能上课。
6.各实习组应在指导教师的组织下进行一次公开课，所有实习点的指导教师和实习生必须
参加，课后认真地组织评议。
（三）教学实习总结（XX.15----XX.23）每个实习生必须写出本次教育实习工作总结，完成个人实习鉴定，实习结束时上交系办公室。
三、教育实习的组织第二阶段（教学阶段）：XX月XX日—XX月XX日
1、做好充分的准备工作，上好第一次课。
2、每次课的教案，必须由系指导教师修改，提前两天交实习学校原任课教师签字后方可上课，否则不准进入课堂，由系指导教师另指定专人上课。
3、实习小组当天要小结，每周要进行周总结。
4、XX月10—XX日，各组进行一次公开教学，要求全体实习人员参加。第三阶段（总结阶段）XX月15日—XX月23日
1、个人实习书面小结，小组评议。
2、实习小组进行实习总结。
3、实习学校对实习生鉴定。
4、实习指导教师对实习学生写实习评语，并评定实习成绩。
5、系实习总结会（各组组长需对本组实习情况向大会作书面报告）。
6、收交实习调查报告、实习生手册。
五、教育实习的要求：
（一）教学要求
1、实习生应了解当前教育教学改革的方向，以素质教育为核心，在各项工作中体现“健康第一”的指导思想，促进学生心理和社会适应能力和全面发展。
2、认真钻研教材，备好课，在指导教师指导下编写规范教案，包括实践课和理论课，学会正确确定课的任务，把握好教材的重点和难点，正确运用并创造性的选择教学手段，合理运用各种组织教法，合理调控课堂教学，实习教案必须提前送交原任教师审阅，签名同意后才能上课，不得无教案上课。
3、每次课必须提前20分钟到达上课地点，布置好场地，器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全，同时要提前做好自身的准备工作。
4、上课时要精神饱满，衣着整洁，上实践课一律穿运动服装。
5、实习生应以身作则，严格要求自己，成为学生的表率，上课态度要和蔼，既要严格要求，又要循循善诱，严禁训斥和体罚学生。
6、讲解示范力要精练准确，努力做到精讲多练，勇于改革和创新，力求把课上的生动活泼，不断提高教育教学质量。
7、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取原任教师指导教师和看课实习生的意见，及时在教案中写好课后小结，送交指导教师审阅签名。
8、实习结束应将实习教案，课的分析报告，专题报告，班主任工作。汇报或调查报告等材料，整理成册上交存档。(二)实习纪律
1、认真参加实习组的一切活动，包括校内准备阶段和正式实习阶段，努力完成各项任务。
2、为人师表，讲究礼貌，注意自己的言行举止，做到自尊、自爱、自重、自强，培养高尚的情操和文明的举止。
3、尊重原任教师和指导教师，虚心学习，团结友爱，互相帮助。
4、不迟到，不早退，不无故缺课，遵守实习学校和实习组的一切规章制度，不准打扑克，麻将，不准赌博，酗酒和打架斗殴
5、不得随便离开实习学校，有事外出应向指导教师请假。不准私自带学生外出。
6、爱护公务，注意保护场地，器材，节约使用消耗品。实习结束时，应将向实习学校借用 的器材及其他公务交还，如有损坏，应照价赔偿。
7、男女交往要得体。
8、对违反纪律者将酌情扣分，对违反纪律并造成恶劣影响者，教育实习做不及格论。中学体育课教学常规
一、教师常规（1）课前要求
1.根据大纲和教材的要求安排好教学计划，写好学年学期单元和课时等四个计划。2.按课时计划布置好上课场地，准备好教具，搞好教学环境卫生。3.做好自身的准备活动。
4.穿整洁的运动服装和运动鞋，带好口哨，保持仪表端正，提前15分钟到达上课地点，指导学生做好课前准备工。（2）课堂要求
1.认真检查学生的出勤，着装情况，明确宣布本节课的内容，任务和要求，安排见习生，带领学生做好准备活动。
2.通过教学给学生进行思想品德教育，培养良好的体育道德风范和耐劳毅力的锻炼。
3.讲解语言清晰简洁，示范动作力求准确规范，老年女教师可以培养学生做示范，合理组织课堂练习
4.各种类型课都有适宜的运动量和密度，加强安全教育，采取有利的安全防护措施。5.每节课结束前带学生做好整理活动，认真进行讲评。（3）课后要求
1.组织学生收拾器材，整理场地，并教育学生爱护器材。
2.注意观察学生运动后的身体反映，征求学生对课的意见，写成课后小节。3.了解学生缺课原因并做好纪录。
二、学生常规（1）课前要求
1.课前必须穿好运动服装或轻便的服装，穿好运动鞋或胶底鞋，不得穿大衣，裙子或连衣裙，不得带手套，子，围巾，不得穿高跟鞋，皮鞋，凉鞋，拖鞋及各种有跟鞋，不准带小刀，钥匙等硬物上课。
2.有伤病或女生的例假等情况，课前须向任课老师请假后参加见习。3.课前3分钟应按教师制定地点站好队，并保持安静准备上课。（2）课堂要求
1.专心听课，认真思考，认真观察示范。
2.遵守纪律，注意安全，按教师布置的教学内容和要求进行练习，不得自行变换联系内容，不开玩笑，练习中应有秩序，听从小组指挥。
3.不随便移动器材的位置的高度，不得坐在械上，注意保持场地。器材的卫生整洁。
4.认真做好准备活动，积极进行身体练习。练习时要开展互帮互学，互相帮助，互相爱护。5．课结束前认真做好整理活动，并认真听取教师讲评。（3）课后要求：
1．积极协助教师收拾器材，整理场地。2．努力完成教师布置的课外练习作业。
3．积极向老师反映学习情况，自我感觉及教学建议等，帮助教师改进教学。（4）其他：
体育课上课时师生互相问好，下课时师生互相再见。
第五篇：教育实习实习生总结报告
教育实习实习生总结报告
一、个人实习总结：
（具体写出本人所完成的实习任务；完成的情况；成绩与不足；收获与体会；今后努力的方向）
在为期45天的实习生涯中，我第一次深刻地体会到了作为一名人民教师的崇高价值与重大使命，也真正意义上地融入到教师这一神圣的队伍之中。自始至终，我认真的完成了学校指派的各项任务，且在实习学校积极表现，获得指导老师、实习班主任和校方的一致肯定。始终牢记母校老师的谆谆教导，并把在母校所学应用到具体的教学活动中。
整个实习阶段，共45天。听课28节，讲课20节，批改20次作业，20次同步练习和阅读练习册，批改三次作文，担任两周实习班主任，主持两次班会，组织两次课外活动，进行一次家访，实施一次教育教学调查，撰写1篇教育教学调查报告，3篇作文例文，15篇实习心得体会，10篇个人原创感悟类文章，1篇发表者《榕树下》（名为《唯美的青春》），1篇教育科研文章（《教-------我如何不想你》），3首教育诗（《另一半》和《答许公以凝露》），3封与同是实习生的实习交流信。我所实习的八年级2班在第二次月考中，语文成绩获得年级第一名。这是我们每一个人坚持不懈，奋斗不止的成果。
在实习语文教师方面，我的指导老师是王瑞敏老师，王老师今年岁，教学年，有丰富的教学经验，也获得过多次重大奖项，实新时中学唯一一位获得高级教师职称的语文教师。在王老师的指导下，我在一开始便听了5节课，丰富的教学方法，吸收丰富的教学经验。随后我上了两周课（共12节），在每节课中，老师都能亲临听课、评课，每节课上罢，老师都能就该课的优秀成果和出现的问题进行总结指出，我也都做好笔记，随时查漏补缺。在接下来的三周中，我与老师轮流上课，学习每人讲一节。整个过程中，我收获很多。很快便熟悉了作为一名专业语文教师的教学过程和环节。
实习点硬件设施较好，每节课都能方便使用多媒体教学。自始至终，在每节课的教学始末，我都能写教案、做课件、去听观摩课、听取老师的意见，吸收学生的建议，且能将作业批改记录、作文批改记录、实习心得体会，以及与同学的沟通和教学科研成果变成书面文字，留下今后改进提高的依据。在这之中，我也深深的感受到自身专业知识的不足，经验尚浅，时刻不忘向老师学习，向学生学习，向同行的实习生学习。他们是我前进的良师益友，我将在他们的指导与熏陶下奋斗不止。
在实习班主任方面，很荣幸，我的实习班主任也是王瑞敏老师。王老师不仅是全校最好的语文老师，也是非常优秀的班主任。她所带的八年级2班在全年级的各项评估中获得最好的成绩，在校方组织的各项活动中也能取得相当不错的成绩。这无疑与王老师的有些管理经验和高超组织、管理方法分不开的。在王老师的指导下，我一共担任了两周实习班主任，在每周旅行班主任的日常工作事宜。在班主任的英明指导下，我顺利完成了两周的实习班主任工作。实习期间，每天跟操、跟班，时刻把握班级动态，每天详细记录实习日志。直到实习结束，全班未出现一例不安全事故，未出现一名逃课、旷课、迟到、早退的学生。部分学生因病请假，在学生请假期间，我做了家访，对学生学习和生活尽职尽责。
整个实习班主任阶段，我在实习班主任指导老师的指导下，共主持了两次周例主题班会，组织两次课外活动，进行一次家访，实施一次教育调查，撰写一份教育调查报告，撰写两篇述职报告，三次工作计划，三次工作总结，对十名后进生进行转变指导，对每一位学生做一份总体个人学习状况评估，写了5篇班主任工作心得。同时，对学生自主、合作、探究学习的学习模式进行指导，对班纪班风进行全面整顿，对班主任工作进行全面把握，对原班主任王老师的教学与管理方法与风格进行总结学习。
在实习过程中，成绩有目共睹，但都是小成小绩，问题比成绩要多得多。越是学得多，练得多，实践得多，问题就越多。感谢有带队老师武老师，有实习指导老师和实习班主任王老师，还有所有我的学生和同伴们的指导与批评，才能使我一点点的进步到今天。但我越发的发现，我在新理念的把握上，新课改的应用上，新的管理方案的制定与事实上还存在着巨大的不足。一方面是经验尚浅，另一方面是自我能力与知识储备不足。这些问题是指导老师和带队老师的建议与自我反思得出来的，我将着力在这些方面改进。对自己，我很有信心。
做一名人民教师是我儿时的梦想。随着年岁的增长，这种职业归属感便愈发的强烈。选择师范专业是我迈向教师这一神圣职业的第一步，参加教育教学实习是我走向教师生涯的一大飞跃。接下来，便是我实现儿时梦想的关键时期。在这一时期，我将拿出百倍的信心与千
倍万倍的努力向教师队伍挺近。对于未来，我很有信心。
最后，感谢母校、感谢实习学校给我实习的机会，感谢带队老师武蒲行、感谢指导实习与实习班主任王瑞敏的全程指导，我将继续努力，再创佳绩。
签名：刘奎
咸阳师范学院文学院08级汉语言本科一班
