第一篇：暑期补课班的社会实践报告

暑期补课班的社会实践报告

接地气的实践活动已经告一段落，我们一定积累一些相应的社会经验，那么需要好好地作总结，写一份实践报告了。怎样写好社会实践报告呢?以下是小编帮大家整理的暑期补课班的社会实践报告，欢迎阅读与收藏。

这个暑假，可以说过的太快了，感觉还没休息了就又来学校了。本来放假的时候要和室友一块去南方打工，可是几经周折没能去成，只好无奈的回家。到家之后，找了份暑假补习班的工作，另外有找了份家教的工作。都是教初中的英语。

刚开始补习班开始上课前，白天在街里忙着给人家招生，晚上去给一个初三的小孩补初二的英语，前几天每天都是忙到晚上快十点才一个人骑着车子回家，吃晚饭都快十点半了。后来补习班开始上课，我就开始了两遍跑的生活。白天去给补习班那上课，晚上去家教那，不过还好，步入正轨后，每天晚上八点就能回家了。前几天快要透支了，后来习惯了也没觉得那么苦。在补课期间，我的嗓子哑了一个多月。真的觉得干什么都不容易，去厂里上班和干别的都需要自己的坚持。在过去的一年里，我感觉每次放假都是对我毅力的一种挑战。大一的寒假和暑假让我明白了很多。在这个暑假里，最令我感动的是家教的那个小孩，说实话，他的英语很不好，记忆力也很不好，也许只是在英语方面，但是，在我给他补课的一个月里，他一直很认真的在努力，即使单词他背不会，但是他一直在努力地背。我问他为什么现在想起来补英语了，他说只想给自己一个机会，以前没努力，现在给自己一次机会，想证明自己到底行不行。真的很喜欢这样坚持的人，我感觉自己曾经也是这样的人，后来没有了目标，就忘记了坚持。为什么自己不能给自己一次机会。面对这么严峻的就业形势，我醒悟到必须给自己一个机会，一个继续前进的机会。

另外就是在暑假补习班的生活，我负责教初一的英语，说实话，我很喜欢那个班的小孩子，和他们相处一个月的时间很开心，他们都喊我二姐，叫他们数学老师大姐，和他们在一块很轻松，让我想起了自己上初中时傻乎乎的样子。在给人家做老师的同时，我深深理解了责任这两个字意味着什么。如果以后我做了老师，我该怎样对得起这个称号。暑假补习班40天，结束后，有时候在街上碰见了那群可爱的孩子，让我欣慰的是他们都叫我二姐，而不是老师。因为是对我一个多月努力地一种肯定。等课结束后，离开学只剩10几天左右，我用自己的工资买了一个电脑。我始终相信，只要别人拥有的东西我一定会有，但必须靠自己努力，一直努力。

这个暑假里我想了很多，最重要是想通了很多，前途不再和以前一样渺茫，因为知道了自己的路该怎样走，需要我付出更多的汗水。生命的起点无法选择，但我一定能决定生命的终点。

本来准备暑假打工的我可是因为种.种原因没有如愿，不得不在7月10踏上列车回到了思念已久的家。可是在家待了没几天就感觉无聊了，也意识到自己也应该做点有实质性的东西了。创办 补习班的念头便油然而生。况且作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活渡到社会生活的一个有效途径。而暑假正是我们大学生参加社会实践的重要时段。所以，我在有了要办补习班的念头的基础上就毫不犹豫的办起了补习班。

首先，我在我们村和隔壁几个村分发广告和张贴广告了。可是过了几天才发现报名的还不到十个人，当时我真的是有点消极就准备放弃了。要放弃了吗?不行，坚决不行，这样的话就前功尽弃了。于是我又加大了宣传的力度挨家挨户的去问有初中生孩子的家庭。又过了几天后，渐渐的，也许是因为我亲自出马的的缘故，报名的又有十几个，人数增加到了23人，虽然还不是很多但当时我是那个兴奋啊。辛苦多日终于收到成效了。接下来虽然找地方上课什么的也遇到了一些困难，但有了先前的考验，我们也变得成熟多了。于是,我就和我们村支部的说了一下我的想法，他们很是赞同。但是，由于上级有明确规定放假期间不允许在村庄的教室里上课，所以他们就给我找了个我们村庄附近一家闲着的房子让我在那里进行上课。当时我是真正的体验到了家乡人的善良以及对自己的下一辈的看好。各种准备做好之后就到了上课的时候了，在上课之前我和每位前来上课的同学的家长面对面的进行了坦诚的交流。然而没想到的是，大部分家长对我都很放心，临走时还千嘱咐万叮咛的，让我一定要教好他们的孩子，看着他们远去的背影，我首先想到的是可怜天下父母心，我也暗下决心，一定要尽全力教好这些学生，让父母放心。我们会努力的!

在后教课的日子里，我耐心认真的辅导每一位学生，和他们就像朋友兄弟一样相处和得到他们和家长的一致好评和认同，我们就是在这种相互信任的基础上度过了愉快的学习生活。临走时，我和学生难以惜别的心情真是难以言语。

都说大学是半个社会，的确,大学里相比原来的初中高中，确实是有很大的不同之处。当然这是建立在大学提供了良好的机会来让学生能够直接或间接接触社会上的。如果单纯的校园生活还不足以能够跟社会相提并论。比起社会，大学里玩的那些个东西只能算是小儿科。大学的重要性就体现在这了，这就相当于一个将来走向社会的踏板。初高中的时候哪来的机会去社会上搞这些社会实践啊，天天不是学习就是学习的。而大学里就不同了，大学里首先给我们提供了足够的时间，让我们有时间有精力去完成这些实践任务。其次，学校还采取了诸多措施来支持和鼓励大学生走向社会去亲身实践参与到具体的社会活动中去。眼高手低似乎是人的通病，不经过亲身的社会实践是不会深刻体会到社会的艰辛的。许多在原来看来应该挺简单的事情到时候就不是那么回事了。许多时候不亲身经历一下是不会又那么深刻的体会的。到了社会上，许多问题不是你想象的那么简单，人心不是都像你自己心里想象的那么单纯，同时你也不能片面的以自己的要求来要求别人。每个人和每个人是不一样的，当你要做一件事的同时，你要想到这件事对别人有什么影响，会产生什么后果，多方权衡利弊一下。走到社会上，你会面临许多意想不到的困难，这些困难在一开始你可能连一点心理准备都没有。而当困难突然降临到面前的时候，你就会发现原来所想到的那些情况，原来所做的那些准备都是那么的苍白，那么的无力。这个时候能做的就是选择去沉着应对。遇到这些问题虽然是我们所不想看到的，但问题既然摆在了我们面前，我们只能去解决它，逃避是没有用的。当处在那种境地的时候，我想着或许就此放弃或许就没有什么可以心烦的了，退一步海阔天空。我也想过就这样放弃算了。但反过来想，就此放弃或许是最轻松的了，但是不是有点可惜呢，是不是原来的努力就这样白白付诸东流了呢!要是就这样放弃了，以后肯定会后悔的。要是不给自己留任何遗憾，那就去解决吧，继续坚持下去。即使到时候真是实在坚持不下去了，那就没办法了，但这至少算是一次宝贵的人生经历，至少没有遗憾。我这次算是深刻体会到了不到最后一刻是千万不要放弃。我从没有像现在如此对这句话深有感悟。许多时候看似已经没有前景了，此时似乎已经山重水复疑无路了，但是这是否就没办法挽回了呢，不是的，这还没有到最后，我们还不能放弃。再坚持一下，再坚持一下或许就会有柳暗花明又一村的机遇出现。不到最后一刻千万不能放弃，我相信这次的经历肯定会成为我人生中非常宝贵的经历。

现在大学生相当缺乏的是表达能力，这种情况对于很多大学生来说确实是相当头疼的。在大学里或许由于这样或那样的原因，大部分学生都没有足够的机会能够让自己得到锻炼，特别是当自己面对着公众发言的时候。这需要足够的勇气和锻炼，相信如果一个人人有意提高自己的临场表达能力，那么经过一段时间的努力之后肯定会有很大提高的。我就是想通过这次社会实践，就是通过向这些初中高中生讲授课本知识，同时结合自己当时的学习经验和技巧，把这些有机的结合在一起。通过这些与学生们交流，以及将自己所原来学到的知识尽最大可能的传授给这些学生。这样做可谓是一举两得了，在辅导这些初中高中生使他们提高学习水平的同时，也使得我们这些大学生的能力得到锻炼。或与大学里确实没有足够的机会让我们能够这样当众将自己所了解的所知道的有条理有组织的讲出来。这是需要能力的，这需要一些机会来锻炼。当然，这也是需要一定的文化储备。有储备才能有产出。

在这次补习中我确实学到了些原来所从没有考虑到的.东西。在学校里和在社会上是不一样的，完全的不一样。因为在学校里几乎不怎么涉及到关于利益方面的问题，每个人都可以融洽相处。但一旦到了社会就不同了，社会上涉及的问题可谓是多种多样，有很多时候很多问题是自己原来从来没有考虑过的，原来从来没有想到的。这次经历也使得我对社会有了初步的了解，社会不是像学校那么的单纯，人心也不像自己想象的那样，永远不要总是以自己的眼光和角度来看待事务和处理事务。自己原来的社会经验是严重的不足，这和别人比较一下就可以很清楚的看出来。社会经验不足，每次遇到一些问题的时候总是会觉得到底因该怎么处理呢，没有经历过类似的事件，处理起来就感觉无从下手。一旦自己决定好怎么做了，等处理完之后有时候会感觉当初怎么会这么处理呢，太不恰当了。如果要让自己在处理一次的话肯定有比这更好的应对措施，可惜事情已经发生了，再后悔也已经来不及了。没办法，不过这也算是有了宝贵的经验，以后如果在遇到类似的事情之后肯定会比原来从容的多。这就是经验的宝贵。这就是走向成熟所必须经历的'过程，只不是有些人走向成熟所走过的路径较短，而有些人付出的代价较大而已。但不管怎么样，没有人会不劳而获，也就是没有人会不经历事情就走向成熟，这都是时间和经历所历练出来的。没有人会随随便便就轻松拥有这一切。我们能做的就是通过一次又一次的历练和磨砺而逐步走向成熟乃至成功的。

这个暑假的实习很成功，我也从中收获到了很多的东西，特别是我的语言表达能力有了很大的提高。不过最值得骄傲是：这次实践中我得到了同学和家长的认可，而我们的村支书也在我的大学生社会实践活动登记表的意见一栏中写到“该生在开补习班期间认真，负责，而且得到了同学和家长的一致好评，不愧是一名合格的大学生”。这样我觉得这次实践 是我办的最有意义的事。

通过这次实践，我体会了痛苦、悲伤、成就和满足，我学会了坚强。当我经历风雨走过坎坷后，我变得更加的从容、睿智，经历了困难我的人生路会越走越好。

曾几何时，我们素不相识;曾几何时，我们相视一笑。曾经的陌生面孔今日已是那么的熟悉。博文家教，让我们一群血气方刚的年轻人走到了一起。一个月的时间，我们一起谛听少年时代的足音，追寻青春的放荡不羁，发现社会的黑暗，感受学习的快乐。

三间一般的毛坯房，几块雪白简陋的白板，加上7个大学生年轻的心，博文家教就这样于2010年7月应运而生。我，作为这个团队的核心，当然也在这个暑假得到了很大的锻炼。补课结束的那一天，我发现：我又长大了!

记得一位大学老师把人生归结为“目标”和“总结”，有了目标，并及时发现问题解决问题，我们的人生才能更加精彩!我觉得很有道理。我们的家教之所以最后能取得圆满成功，与我们团队的每一个人的努力和支持都是分不开的。

(一)目标：我们永远要把责任心放在第一位!

7月11号的情景还历历在目。那一天是我回老家的第三天。1500份传单最终换来了10个学生。那一刻，作为这个团队的我感觉世界末日真的来了。为什么我们的努力没有得到相应的回报?如果真的就那样开课，6个老师，10个学生，那是多么可笑的事啊!当天下午，我就召开紧急会议，让大家绞尽脑汁，绝对不能让以前的努力白费，毕竟那时距离我们7月15号开课还有4天的时间。

“功夫不负有心人”，4天的努力，4天的操劳，7月15号，博文家教正式开课了。三个教室，三十几个学生，我们7个大学生从那一天起就站上了讲台，神圣的讲台。我的很多同学都是第一次做家教，我知道他们都有些紧张。可是我仍然很相信他们，我自始至终告诉他们，只要我们有一份责任心，那就足够了。事情就这样往好的方向发展着。补课的第一个星期，也有很多家长慕名而来，可是我并没有把金钱和利益作为我们团队的第一目标。由于场地的限制，加上炎热的天气，当学生人数达到40个的时候我们就不再接收学生了。很难想象拉下一个星期的课还能听的很透彻。

7月21号，博文家教有了一套完整成熟的管理模式，所以以后的三个星期我们比第一个星期都要轻松。上课，备课，休闲，时间因为充实流逝得很快。8月14号，我们博文家教在2010年的暑假取得了圆满成功!

而后，就是一些后续工作了。我们分别在8月15号和8月19号进行了高二和高一年级的聚餐。餐桌上，小老师和学生们谈天说地，共同回忆那段值得我们永远珍藏的日子。

这个暑假，我们团队7人不仅通过自己的努力挣到了钱，交了很多朋友，更加重要的是大家都有了一份责任心。也正是因为我们把教书育人作为了第一目标，我们才在最后取得了成功!用高二化学小老师范建彬的话来说：“我们七个普通的大学生，做了一件伟大的事!”。的确是这样啊!

(二)总结：只有很好的总结过去才能更好的开创未来!

如果把半个月的暑期生活比作一次航行的话，那么即时回头看看自己的航向是否偏差就显得尤为重要了。作为团队的核心，除了经常提醒学生好好学习，我还会一个星期把几个教课的老师集中起来开会。大家在会上畅所欲言，即时发现前一阶段存在的问题，并争取在下一阶段避免。同时，也让学生去无记名地评价老师的授课效果。争取做到学生人人满意，家长人人放心。正是有大家的积极配合，我们博文家教才在老家有了十分好的口碑!相信明天会更好!

(三)细节：态度决定一切，细节决定成败!

现在的大学生大部分都眼高手低，很多事情不实践认为它很简单，其实自己真正做起来的时候又会发现并不像自己想象中的那么简单。以前我身上或多或少地也存在这个问题。可是今年暑假，我却真正知道了细节的重要。那么多学生，那么热的天，安全问题自然成为了关键。我们必须承认，学生在往返途中的安全问题我们付不起责任，所以我们在开课之前就与家长签订了安全协议书，并把家教地点的安全问题做了检查，确保万无一失。高温天气自然也选择了放假两天。这样细心的后勤，确保了我们博文家教大家庭的每一个成员都安全地度过了一个暑假。

当然，有些事情也是我们无法与预料的。7月31号，化学老师范建彬左腿碰伤缝了三针。8月13号晚上7点半，学生于郝鑫在沿江公路兜风与摩托车相撞住院一个星期，还好都没什么大事。我相信：好人一生平安!“身体才是革命的本钱”啊。所以，安全教育成为了家教的一个很重要的环节。

(四)感动：这个炎热而回味无穷的夏天，我们一起走过!

因为有了来时的相聚，便有了分别时的悲伤。“天下无不散之筵席”，8月14号补课结束的那一天，老师和学生互赠礼物，学生听说我们要走哭了。我也哭了，那应该是幸福和感动的泪吧!老师写给学生的结课评语很到位，家长对我们的评价也很高。很难想象一个普通学生家长居然嫌我们收费低啊!“可怜天下父母心”，哪个家长不希望自己的孩子金榜题名，?哪个学生家长不是起早贪黑?如果不是我们的工作做到位了，又怎么可能取得这么多“感动”呢?带着这么多感动，我相信我们三方都会在以后的路上越来越顺。

20xx年的夏天，是我步入大学的第一个暑假，为了充实生活，提高自己各方面能力，加深自己对社会的了解，我毅然决定利用这个暑假，去社会上实践一份工作。7月1日至8月1日，我到南阳市唐河县桐河乡进行了为期一个月的实习，实习的项目是辅导班教师，实习期间，我感觉自己学到了很多东西，下面我就讲一下我的实习经历。

7月1日至8月1日的将近4个星期中，我一共讲了20节课，讲课的内容是小学三年级语文课程。作为一个大学生，小学生的课程内容对于我来说很简单，但是作为一个老师，要把知识教给别人，这对于我来说，却是前所未有的经历，怎样把知识教授给7、8岁的孩子们?怎样能够让这些调皮捣蛋的孩子们真正学到知识?怎样与天真的他们交流?这些都是我要考虑的问题。

为了把握这次难得的机会，我一边认真研究语文课本，想象在课堂上我应该怎样把一篇课文生动形象的讲给孩子们，怎样说他们会感兴趣，怎样讲他们会喜欢听，怎样让他们乐于在课堂上回答问题，怎样使他们通过轻松有趣的课堂，获得最大的知识。每次上课前，我都认真的备课，并在课后总结本堂课的好的经验，已经应该注意的问题。就这样一边学，一边教，虽然累了一点，但是每每看着孩子们一张张渴求知识的脸，我就感到万分欣慰，这种为人师的体验，让我深深的感受到了教师这个职业所拥有的幸福以及不易，让我更加的佩服和尊敬老师。

慢慢地，我与学生们相处的越来越融洽，我的工作，也得到了孩子们、家长们的认可，甚至有一些家长在放学接孩子的时候，诚挚地邀请我去他们家里吃饭。这简直是对我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”这四个字，只要你努力去做，为了目标不懈奋斗努力，总会迎来成功的一天。

社会实践结束后，我感到了自己有很大的收获：

一、要善于沟通

身为一名汉语言文学的学生，善于与他人沟通这一点是非常重要的，而我的实践，更加锻炼了我的这种能力。要知道，与三十多位小朋友相处，是不容易的，这更锻炼了我的沟通能力。在实习期间，我熟记每一位小同学的名字，与我班的34名学生都相处的很融洽，更有的小朋友下课时也喜欢来找我玩。我认为这是他们对我的一种认可。

二、要勇于吃苦

在实习期间，我们的住宿条件不是很好，虽然是夏天，可是没有电扇更没有空调，很热，伙食情况也不是很好。但是我认为，一个有作为的人，必定是一个能在各种环境都能坚强奋进的人。这些种.种的事情，都是我对我的锻炼。所以我不抱怨，不埋怨，在环境中继续努力做好工作。

三、要有热情和信心

干工作最怕三天新鲜之后厌烦。对于这份实习，我深知热情的重要性，一个没有激情的人，是不会做出太大的事情的。而身为一名老师，你的情绪是会影响整个班级的学生学习情绪以及学生的学习效果的，所以，我依靠自己乐观的心态，并时刻鼓励自己：生命不息，奋斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。

四、要有条理性

面对7、8岁的孩子，他们很懵懂，很多事情都不懂，而且又贪玩，不愿意听从老师的教导，在教学上，经常会出现学生不听从管教的事情。对于我来说，这是一个挑战，因为我做事情喜欢干脆利索，不喜欢拖拖拉拉，而于小孩子交流时，就是要求你稳下来，慢下来，耐心认真，循序善诱。在这一点上，我认为今年暑假我学到了很多，我能耐下心来与小孩子们交流，不厌其烦的的回答他们的问题，耐心引导他们学习。

第二篇：暑假开设补课班社会实践报告

暑假开设补课班社会实践报告

暑假开设补课班社会实践报告

转眼间自己已经是一名大学生了，而自己也没有多少工作经验，似乎我的存在对这个社会就是浪费。所以在这个暑假，我决定要挑战自己并且证明我自己并不比谁差；在大学中我并没有在浪费青春挥霍金钱,走入基层后我不会是一名弱者！

抱着这样的心态，我在我们村开设补课班，怀着一颗忐忑的心开始了我的社会实践，我努力了，所以我成功了。我们授课的对象是学生，所以，唯有让学生认可你、喜欢你,你才有可能成为一位合格的老师。

我是七月二十一号去的。到八月十一号结束，期间每周六个工作日，每天上六个小时的课，从早上八点到十二点，下午四点到六点。我代的是小学四到六年级的的数学课。

教数学虽然不难，但由于我没有教学经验，对于第一次登上讲台的我，无非是一大挑战，难免有些紧张，看到学生们那对知识的期待与渴望，我怕，我怕自己不能给他们传授知识，解决问题，让他们失望。接下来的时间里，我对自己说“任何事情都有第一次，如果你自己不去面对，任何人都帮不了你”所以我不断地总结经验，认真备课。经过一段时间的不断努力，我逐渐在课堂上找到了自信，面对他们，我不在紧张，不再担心。这是意外出现了，可是问题又出现了，我不

是提前讲完就是无法完成课堂任务。备的课讲完了，常常离下课的时间还差20分钟左右，面对问题，我只有迎难而上，在备课的时候，我对每个知识点都规定了时间，这样一来，效果好多了，虽然和我的老师对时间的把握还差很远，但是与我之前相比已经有了很大提高，直到后来，往往就只是相差几分钟。没事的时候我喜欢和孩子们交流，发现他们虽很可爱、天真、快乐、淘气也有点叛逆。想起自己就是在老师的引导下才能由这样的无知小孩成长到今天，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗水浸湿了了短袖，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的哑了，但还是得不顾一切讲到下课为止，这使我想起了新训。

就这样一直坚持到下课，这一天下来，进门就上床了，躺在床上感觉这胳膊，腿和脚都不是自己的了，嗓子比新训的时候还要惨，见到妈妈连话都不想说。一觉睡到了第二天的早上七点多，我才从床上爬起来，那叫一个辛苦啊，可是现在如果我不坚持下去，放弃了那不是我对不起自己的身份？抱着不服输的心态安慰自己，路是自己选的，既然自己已经选择了这样度过这个暑假就一定要坚持到最后。

在管理学生的时候，我也学到了很多知识。有时候学生们因为偷懒或者不用心而不能完成或者逃避作业。这时，我就不得不不断地去解学生，鼓励学生，帮助学生，这样，学生才能真切地感受到，你所做的一切都是为他好。有时候你不得不跟他们生气，但是你必须从心底里对他们好，批评的时候对事不对人。而且还要学会自己一定要给

他们树立良好榜样，对自己严格要求，只有这样，他们才能心服口服，服从你的管理。在以后，我很有可能成为基层的主官，到那时，面对很多不同性格的人，我必须提前为以后的工作做准备中国物流信息网http://.cn/Q345BH型钢660V矿用电焊机 1140V矿用电焊机。

转眼间我的假期社会实践生活就结束了，但却为我的人生刻下了一段刻骨铭心的回忆。我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。在这里我才真正的体验到了父母所说的的酸甜苦辣。想要干好任何一门工作，都得付出，而且是经过头脑思考的付出。在今后的生活和学习中我要多参加社会实践，总结经验，为自己以后的事业打下坚实的基础。

文章来源 莲山课件

第三篇：暑期社会实践——补课心得

暑期补课有感

教授课程：小学三年级数学、五年级数学、初二数学、初三化学 补习时间：7月9日----8月10日 休息日：每周休息一天，周末为休息日 家长对补课的看法:

“孩子在家会打游戏，送来补习班让其远离游戏。” “家长都上班，放假孩子无人照管，送到补习班放心。” “别人家孩子都补，若不给孩子补课，感觉对不起孩子。” “希望孩子通过补习成绩能突飞猛进，成绩不好就得补。”

（这是我经过和家长交谈所得的大致几种情况，未经调查问卷收集总结）学生对补课的看法：

“在家妈妈太唠叨，上补习班可以清净些。” “被逼来的，很不情愿。”

“别人都补，我若不补感觉心里不踏实。” “爸妈让来就来了。”

“想利用别人玩的时间拉开与他人的距离”

（这是我经过和部分学生交谈所得的大致几种情况，未经调查问卷收集总结）

我对补课的看法：

补课有利有弊。若从所学知识以及提高成绩方面来看，可以说并无多少帮助，一切还是靠自己。希望家长能摆正心态，提高认识。不要指望一个月的补课能把孩子的成绩提高到多高的层次。单从这方面，对于经济比较紧张的家庭来说，不必花费那么多钱来消除内心的歉疚。因为想学的孩子即使不补课，开学后依然会努力学习，甚至会更努力学习，因为他/她知道别人补了课而自己没有。而不想学的孩子，即使补课，也不过是换个地方玩罢了。补课基本补的是学生开学后即将要学的课程（从我自己补课到为别人补课一直如此，此特点可能只具有地方性，不一定具有普遍性），我最担心的是，补过课的孩子开学后会因为假期已经上过该内容而上课不认真听讲，对自己松懈，对学习没有耐心。

当然补课也有好处，像有些家长说的，孩子在家会打游戏、看电视，这些消极的活动不仅影响孩子的视力而且会使开学后的孩子因其在假期散漫习惯或对电视和游戏上瘾而不适应学校生活。而补课，可以使孩子的作息相对规律，真正做到劳逸结合，不至于颓废。

再如某些学生所说，假期是拉开与他人距离的最好时机，同时也是自己蜕变的最好时机，年轻人不能贪图享乐，要不怕苦与累，拥有梦想并拥有朝向梦想行进的勇气和毅力。

换个角度来看，暑假时间两个月，呆在家里两个月的孩子远不如参加补课有群体生活的孩子开心，于孩子的心理和身体都有好处。

此外参加补课的孩子，虽然交通危险系数增加，但用电、用水以及去河里游泳的危险系数降低了。一月老师心得体会：

与专业教师相比我的教学时间并不长，但是就在这短短的一个月时间里，孩子们的行为习惯早已暴露无遗，我自己的困惑和缺点也不断涌现。每天结束回到家，我除了备课之外还会反思和总结自己的表现，以及得到的回馈。下面是我在这些日子里的部分经历以及相对应的感悟。（本文的观点和体会具有浓烈的主观色彩，若有不到或原则性错误之处请老师批评指正）

1、“教而不管则乱，管而不教则死”

1）开课初期部分学生作业不完成，初做老师没有经验给其一次机会，却发现第二次不完成作业的人数增多，但我仍未有任何惩罚，仅口头上提醒，“老师只给两次机会，第三次若再犯则进行惩罚”。虽然第二天未完成的人数减少，但仍有人冠以“作业本丢在家”、“作业忘记做”、“没听清布置什么作业”之名，理直气壮，心安理得地拿不出作业来。待惩罚措施落实后，不做作业的人数减少至两人。其中有个男生天天不做，科科如此。教该班的英语老师和语文老师都有透露，不管怎么惩罚他都不做，虽然认错态度很好，但是行动却迟迟跟不上态度。我突然意识到对有些人光惩罚是没有效果的，须弄清原因对症下药。当了解到他放学后都去姑姑家，无人提醒做作业时，我

温和地教他男子汉自己的事情应该自己记住，自己完成，爸妈在外挣钱不易，不要让他们操心，要做一个小大人。此方法果然奏效，次日他便完成了各科作业。可见，仅仅只靠惩罚性地管制是不够的，还应当教育。

2）课堂纪律。四个年级当中，三年级和初三纪律较好，五年级和初二则相对难管理。刚开始，上课时五年级同学之间容易争吵、上课做小动作、戳拽其他同学的现象也很严重。严厉地批评几次，并无明显效果。在相对熟悉学生的个性和共性之后，我采用了逐一改变的策略。比较聪明喜欢做小动作及戳拽他人的，上课的时候每讲一个知识点我都会多次问他懂不懂，若说不懂，我则会再讲并让他好好听，告诉他这是为他讲的。几次之后，他的不良习惯有所好转，回答问题相对积极，我们之间的关系也有所好转；很聪明谁都不怕的，我则会不失时机地列举一些人的做法问他们对不对，并及时对错误的想法加以改正，正确的观点加以表扬并鼓励他们付诸于行动。在他们很快做出我出的题目时，夸其聪明，一般来说人们总是做与自我形象一致的事，他们也不例外，被夸聪明之后，每次我出题他们都很认真地去想，在他们的带领下其他同学也都会去想；还有一个上课喜欢拖、转板凳，喜欢转书，作业老不做的学生，不管怎么批评都没有效果。有一次，我在黑板上板书，听见下面拖动凳子的声音便说：“以前有一种比较流行的病叫多动症，你要是再这样，我可就怀疑你是不是不幸得了此病了哦”。果然行之有效；另外对一些上课做一些不当行为的，比如把两个凳子叠放在一起然后坐上去，我会问全班同学是否愿意让他这样做，当大家都说不愿意时，他也就不好意思这么做了。后来，五年级的纪律慢慢变好，至少上我的课是这样。但是初二的纪律，我目前还没找到行之有效的解决办法，有些学生太过于目中无人，狂妄自大，恰处于叛逆期的他们身披铠甲，管你枪弹如雨还是温若春风他自我行我素。

2、学习动机的激励

动机是指人们从事某种活动、为某一目标付出努力的意愿，这种意愿取决于目标能否以及能够在多大程度上满足人的需要。

动机是由需要所推动的达到一定目标的行为动力，起着激发、调节、维持和停止行为的作用，是行为的直接原因。

构成学生努力学习的动机多种多样，有的人是为了得到老师和家长的表

扬，对于这部分学生，要及时鼓励和表扬，给予其应有的荣誉；有的人是为了超越别人，好胜心强，对于这部分学生要及时提供参照目标，并为其树立“他能做到，我也能做到”的观念和信心；有的人是为了理想中的大学或更好的生活，对于这部分学生要多描述大学里的美好生活。

有的学生学习无动力无目标，则要不断鞭策，了解学生的内心需求帮助学生找到与自己相适应的目标。

3、定步速

有一个实验，将若干人员分成甲、乙、丙三个组，沿公路步行至10公里以外的村庄。甲组不知道去的村庄有多远，只被告诉跟着向导走，走了2公里路开始有人叫苦，走到一半有人抱怨，越到后来情绪越低落，七零八落，溃不成军。乙组知道目的地有10公里，但路边无里程碑，只能凭经验，估计走两小时，该组人员走到一半时，才有人叫苦，走了3/4时情绪比较低，当有人讲快要到时，大家又振奋起来。丙组不仅知道路程是10公里，且能看到每公里有块里程碑，一路上鼓舞自己：“又走了1 公里了”，该组情绪一直很饱满，走到七八公里处，尽管体力疲乏，不仅不叫苦，反而开始唱歌、说笑话为自己鼓气，最后3公里越走情绪越高，速度反而加快。可见当人们把自己的行动与目标不断加以对照，明确知道自己前进的速度和不断缩小的达到目标的距离时，动机便会维持和加强。利用此道理，我的教学方式与传统的慢慢引入式不同，我会出个问题让学生提前预习找到问题的答案，第二天上课时先让学生回忆前一天所学的内容，然后告诉他们本节所要上的内容，以及他们该掌握到什么程度，并及时出练习题让他们自己检测一下已掌握到什么程度，还需要做多少努力。据部分学生反映这种方法还不错。有目的地学习，不易走神。

4、学生的挫折管理

挫折感与个人的容忍力水平相关，每个人对挫折的容忍力是有差异的，对挫折的感受程度也不尽相同。有的人能忍受严重挫折而毫不灰心；有的人遇到轻微的挫折就会意志消沉，这种现象在孩子们当中居多，有的人因为一次批评就散失对学习的兴趣，甚至产生抵抗情绪做出一些与年龄及不相符的不理智行为；有的人能忍受来自学习上的挫折，但却不能忍受自尊心的伤害，这种现象也不少，我所见到的集中体现在当被别人取绰号时哭泣甚至不去上学。有相当一部分学生（小学生居多）喜欢惹事，自己解决不了就向老师告状，这种不良的习惯不知是如何得以养成的。1）心理挫折的行为反应

理智行为反应：增强努力、调整目标

情绪性行为反应：畏缩行为、固执行为、倒退行为、攻击行为（通过表情语言动作等三种形式进行攻击）2）心理挫折的管理

正确理解受挫行为，每个人受挫后的行为反应各有差异，但共同点都会产生一种消极的情绪状态（时间长短有异），还容易出现反常的行为，如失控的情绪行为。作为老师对受挫学生的这些行为应给予理解或原谅。毕竟还是孩子，不能因此而放弃对其教育。

加强思想教育，这里的教育，不是训斥而是充满爱心地提供建议，指引着他走出挫败感，走向自信。给家长的话：

经过与孩子们近距离的接触，我发现绝大部分的孩子是可以被教育和改变的。

在与家长交谈的过程中，我发现有些家长喜欢用武力解决问题；有些家长找不到根本原因说教不当；有些家长则能以身作则，通过阅读关于如何教育孩子方面的书籍而不断提高对孩子的认识，处理好与孩子之间的关系，解决孩子的问题。对于喜欢动武的家长，我想说，在教育孩子的过程当中，武力是不可避免的，但是自己首先要弄明白孩子为什么会这么做，是想法错误还是认识错误还是另有其因，唯有此，方能找到正确的解决办法，孩子才能真正得到成长，即使被打也心服口服。对于教育孩子不当的家长，我很痛心，只能希望您能提高自己的认识，不要将孩子误导入歧途。不可否认，您也是出于爱，可是溺爱以及过分给孩子信任和自由是不可取的，毕竟人都有惰性，更何况是非观尚未成熟自制力薄弱的孩子。第三种家长的做法，则是最明智的值得提倡。给学生的话：

经过近一个月的教学过程，我深深地体会到家长不易，老师也不容易。所以作为学生，我们不要与家长争吵，要多与父母沟通，说出自己的想法，让父母了解自己。同样地，我们要尊敬师长，老师是世界上最伟大的人，教师是世界上最伟大的职业，他们与我们没有任何关系却为我们的前途，为我们的成长，呕心沥血。师者，父也。总结：

这次社会实践，不仅锻炼了我的思维方式，形成了一套解决问题的方法，而且让我懂得了如何更好地与不同的人相处，如何解决一些人际问题。同时，撰写实践报告对如何把自己想说的话有条理地说出来也有很大的促进作用。补习班的老师都是大学生，其中有即将远赴日本留学的南京林业大学的学生，也有即将去北京理工大学读研的南京农业大学的学生，还有南京财经大学的学生以及徐州师范大学的学生，在国外工作曾游历了十几个国家的园长的儿子......他们积极向上的人生态度不断鼓舞着我，激励着我，不甘平庸。致谢：

感谢学校对社会实践这门课程的提供和监督，感谢王老师对该课程的耐心指导和鼓励，同时也为占用了老师的休息休假时间而深感歉意。另外还要感谢校图书馆引进安徽大学出版社出版刘星期著的《企业管理心理学》这本书，同时感谢刘星期在本书中的构思和排版以及对人的心理的剖析，为我写作《暑期补课有感》提供了灵感和素材。

感谢父母为我解决衣食住行方面的问题，并对我错误的思想加以更正，必要时予以批评。

感谢同事，在彼此遇到问题时能相互协商，找出问题所在，找到解决问题的办法。

感谢创办补习班的老师，提供教材，提供饮用水，提供擦汗面纸......他周全的考虑，为我们提供了一个良好的交往环境。

第四篇：暑期社会实践报告（培训班补课老师）

系部名称：英语系 专业：外贸英语

年级：大二 班级：外贸09301 姓名：某某 学号：090740**

今年暑假，我没有呆在家里日夜守着韩剧看，而是选择参加社会实践，去接触社会，体验社会！我到“文翰教育”培训机构工作了四十多天，体味了社会的一部分酸甜苦辣，收获颇多。

六月初，在好友的推荐下，并经过两场面试和培训，我很幸运地得到了这份作为暑假补课老师的工作。

六月二十五日，我带着满腔热情和兴奋，与一位同学从学校出发，来到工作点——江夏郑店。虽然途中尝到了背着笨重行李奔波的苦头，但是想着全新的工作与生活，这点不快也就烟消云散。然而后面的事实证明，一切都没有我想象的那么简单！

买 东 西 部 分

我们一共有八位同事，分别来自不同的学校，不同的地方。首先要解决的是吃饭问题。大家商讨后，决定由我购买炊具，我是八人中唯一的武汉人，这样购买东西时就不会因异地口音被宰价。即使我的新洲话和郑店话相似度高达80%，可我也没买过锅碗瓢盆，没办法，我只好接受这项“伟大而艰巨”的任务！

我走进商店，装作很娴熟的样子挑选起炊具，在和店老板长达半小时的“交流”之后，我们终于买下物美价廉的电饭煲、煤气灶、碗筷。。。同事们都很惊讶我“唇胜枪，舌过剑”，其实这些都是在家向妈妈学的。我暗自叹息：要是平时更认真点，把妈妈的砍价功夫学到五成就好，看来回家要多跟妈妈练习了。

这回我总算尝到了一丝甜的滋味，我深刻明白：生活并不仅仅是柴米油盐酱醋茶，它还有更深奥的东西需要学习探究，而我只懂得一些皮毛，在真真正正融入社会之前，我必须积累更多的经验！

招 生 部 分

六月二十六日，我们就开始了招生计划。每天早上五点起床，拿着厚厚的宣传单到菜市场、超市门口、路口散发。等到九点多，传单发得差不多，我们就可以享用早餐了。虽然几次我都带着朦胧的睡眼饿得不行，可是看到每个同事都拼命地坚持着，我也就挺下来了。也许最难熬的是上午十一点至十二点这段时间，因为我们要顶着火辣辣的太阳，站在中小学校门口发单。这个时间段，学生放学，家长接孩子，人比较集中，便能扩大“文翰教育”的知晓度。刚开始我只是把传单发给学生和家长，可是大部分人看也不看就把单子揉成一团扔了，有的甚至不敢接，把我们误认为骗子。于是我就耐心地给学生家长讲解，终于有人主动过来咨询并且报名了。炎热的天气没有打垮我们的意志，或许这就证明了“事长成于坚忍，毁于急躁”。

等到吃午饭时，已将近下午两点，午休一个小时后，四点钟后我们又开始工作——家访。我们来到附近的村子，一家家的访问，仔细回答家长的问题，消除他们的疑虑。七点多，拖着灌铅般沉重的双腿，我们回家。晚饭后，已是九点多，可我们还要开会，总结一天的工作并安排第二天的计划。通常到十一点才能睡觉，有几次甚至熬到凌晨。虽然很累，但是每个人的热情度都很高。经过十天的奋战，我们的招生工作圆满结束。每个人都晒得黑乎乎的，却觉得很值得！

我感叹生活远远没有我想象的那么轻松，它真的很艰辛，需要我们辛勤的劳动和坚强的意志力，还有不怕吃苦的精神！

同 事 相 处 部 分

七月五号，我们培训班正式开课。可我却在和同事相处中碰上了钉子。有一天，我和一位同事争吵起来，相互说了很多气话。我把自己一个人关在房间里，回想着半个月的苦与累，一股酸楚感涌上心头，越想越气，我就收拾行李赌气回家了！回到家中，负责人给我发信息，批评我太任性，这样一走了之是不负责任的行为。晚上，父亲教育我：人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历，做的事越多，碰的钉子越多，没有碰过钉子的人，必是没有做过事。我又想，怎么能因为这点麻烦就放弃之前所有的努力呢？于是，我坐车再次来到郑店，在车上我不停告诫自己：要谦虚、认真接受别人的意见，和同事相互尊重、包容、体谅，不可以随便使小性子，外面的人不会像家里的人一样容忍你的坏脾气，还要加强团队意识，时刻记住自己代表着团队的形象。

蒙田说“每个人都看自己前面，但我看自己内部。对于我，只有自己是对象。我经常研究自己，检查自己，仔细探究自己。”我应该认识自己，适当改变自己，主动适应这个社会，而不是等着社会适应自己！

上 课 教 书 部 分

让我感悟最多的还是教书这块。我带三个年级：五年级的小学生，初一新生，高一新生。初一新生最调皮，他们正处在青春叛逆时期，最喜欢和老师作对。与其生这些小鬼头的闷气，还不如想个法子应付他们。我也曾走过那反叛的青葱岁月，和老师对着干就是为了博取关注，得到更多关心。于是我就以朋友的身份关心学生并和他们打成一片，小心地维护学生脆弱的尊严，很快就获得他们的认可和尊重！

高一的英语课程改版，为了讲出精彩，我每天都要借助字典和参考书备大量的课。刚上高一的英语课，我有点紧张，也担心讲错，慢慢的习惯了，不慌不忙，课前准备工作越做越充足，也就能自如地掌控那个讲台。幸亏我大一参加了各种比赛，舞台掌控力比较强，为教书讲课打下坚实的基础，看来平常还要多加练习，增强自信心！

一位学长曾对我说，角色即为人格。当我作为一名教师时，我就明白人在不同的场合要扮演不同的角色，展现不一样的人格魅力，不管那个场合你有多么的不适应，你都要尽力扮演最好的角色！

总 结

曾看似熬不住的四十三天就这样过去了，我付出很多，也收获很多。这次社会实践收入很骨感，收获很丰满，我经历了从稚嫩到成熟的蜕变，抗打压能力和承受能力也大大提高了！做人就应该活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而又原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。

前天读到三毛的一段话：“我们一步步走下去，踏踏实实走下去，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢复到山和水，而人生已经走过，多么美好的一个秋天。”是啊，以一颗真诚的心面对生活，不管它如何坎坷，脚踏实地走下去，每次回忆对生活都不感到内疚，就一定能赢得属于自己的鲜花和掌声！！

xx--08--20

第五篇：暑期社会实践报告(培训班补课老师)(精)

暑期社会实践报告（培训班补课老师）

系部名称：英语系专业：外贸英语

年级：大二班级：外贸09301姓名：某某学号：090740** 今年暑假，我没有呆在家里日夜守着韩剧看，而是选择参加社会实践，去接触社会，体验社会！我到“文翰教育”培训机构工作了四十多天，体味了社会的一部分酸甜苦辣，收获颇多。

六月初，在好友的推荐下，并经过两场面试和培训，我很幸运地得到了这份作为暑假补课老师的工作。

六月二十五日，我带着满腔热情和兴奋，与一位同学从学校出发，来到工作点——江夏郑店。虽然途中尝到了背着笨重行李奔波的苦头，但是想着全新的工作与生活，这点不快也就烟消云散。然而后面的事实证明，一切都没有我想象的那么简单！买东西部分

我们一共有八位同事，分别来自不同的学校，不同的地方。首先要解决的是吃饭问题。大家商讨后，决定由我购买炊具，我是八人中唯一的武汉人，这样购买东西时就不 会因异地口音被宰价。即使我的新洲话和郑店话相似度高达80%，可我也没买过锅碗瓢盆，没办法，我只好接受这项“伟大而艰巨”的任务！

我走进商店，装作很娴熟的样子挑选起炊具，在和店老板长达半小时的“交流”之后，我们终于买下物美价廉的电饭煲、煤气灶、碗筷。。。同事们都很惊讶我“唇胜枪，舌过剑”，其实这些都是在家向妈妈学的。我暗自叹息：要是平时更认真点，把妈妈的砍价功夫学到五成就好，看来回家要多跟妈妈练习了。

这回我总算尝到了一丝甜的滋味，我深刻明白：生活并不仅仅是柴米油盐酱醋茶，它还有更深奥的东西需要学习探究，而我只懂得一些皮毛，在真真正正融入社会之前，我必须积累更多的经验！招生部分

六月二十六日，我们就开始了招生计划。每天早上五点起床，拿着厚厚的宣传单到菜市场、超市门口、路口散发。等到九点多，传单发得差不多，我们就可以享用早餐了。虽然几次我都带着朦胧的睡眼饿得不行，可是看到每个同事都拼命地坚持着，我也就挺下来了。也许最难熬的是上 午十一点至十二点这段时间，因为我们要顶着火辣辣的太阳，站在中小学校门口发单。这个时间段，学生放学，家长接孩子，人比较集中，便能扩大“文翰教育”的知晓度。刚开始我只是把传单发给学生和家长，可是大部分人看也不看就把单子揉成一团扔了，有的甚至不敢接，把我们误认为骗子。于是我就耐心地给学生家长讲解，终于有人主动过来咨询并且报名了。炎热的天气没有打垮我们的意志，或许这就证明了“事长成于坚忍，毁于急躁”。等到吃午饭时，已将近下午两点，午休一个小时后，四点钟后我们又开始工作——家访。我们来到附近的村子，一家家的访问，仔细回答家长的问题，消除他们的疑虑。七点多，拖着灌铅般沉重的双腿，我们回家。晚饭后，已是九点多，可我们还要开会，总结一天的工作并安排第二天的计划。通常到十一点才能睡觉，有几次甚至熬到凌晨。虽然很累，但是每个人的热情度都很高。经过十天的奋战，我们的招生工作圆满结束。每个人都晒得黑乎乎的，却觉得很值得！

我感叹生活远远没有我想象的那么轻松，它真的很艰辛，需要我们辛勤的劳动和坚强的意志力，还有不怕吃苦的精神！同事相处部分

七月五号，我们培训班正式开课。可我却在和同事相处中碰上了钉子。有一天，我和一位同事争吵起来，相互说了很多气话。我把自己一个人关在房间里，回想着半个月的苦与累，一股酸楚感涌上心头，越想越气，我就收拾行李赌气回家了！回到家中，负责人给我发信息，批评我太任性，这样一走了之是不负责任的行为。晚上，父亲教育我：人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历，做的事越多，碰的钉子越多，没有碰过钉子的人，必是没有做过事。我又想，怎么能因为这点麻烦就放弃之前所有的努力呢？于是，我坐车再次来到郑店，在车上我不停告诫自己：要谦虚、认真接受别人的意见，和同事相互尊重、包容、体谅，不可以随便使小性子，外面的人不会像家里的人一样容忍你的坏脾气，还要加强团队意识，时刻记住自己代表着团队的形象。

蒙田说“每个人都看自己前面，但我看自己内部。对于我，只有自己是对象。我经常研究自己，检查自己，仔细探究自己。”我应该认识自己，适当改变自己，主动适应这个社会，而不是等着社会适应自己！

上课教书部分

让我感悟最多的还是教书这块。我带三个年级：五年级的小学生，初一新生，高一新生。初一新生最调皮，他们正处在青春叛逆时期，最喜欢和老师作对。与其生这些小鬼头的闷气，还不如想个法子应付他们。我也曾走过那反叛的青葱岁月，和老师对着干就是为了博取关注，得到更多关心。于是我就以朋友的身份关心学生并和他们打成一片，小心地维护学生脆弱的尊严，很快就获得他们的认可和尊重！

高一的英语课程改版，为了讲出精彩，我每天都要借助字典和参考书备大量的课。刚上高一的英语课，我有点紧张，也担心讲错，慢慢的习惯了，不慌不忙，课前准备工作越做越充足，也就能自如地掌控那个讲台。幸亏我大一参加了各种比赛，舞台掌控力比较强，为教书讲课打下坚实的基础，看来平常还要多加练习，增强自信心！一位学长曾对我说，角色即为人格。当我作为一名教师时，我就明白人在不同的场合要扮演不同的角色，展现不一样的人格魅力，不管那个场合你有多么的不适应，你都要尽力扮演最好的角色！总结

曾看似熬不住的四十三天就这样过去了，我付出很多，也收获很多。这次社会实践收入很骨感，收获很丰满，我经历了从稚嫩到成熟的蜕变，抗打压能力和承受能力也大大提高了！做人就应该活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而又原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。

前天读到三毛的一段话：“我们一步步走下去，踏踏实实走下去，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢复到山和水，而人生已经走过，多么美好的一个秋天。”是啊，以一颗真诚的心面对生活，不管它如何坎坷，脚踏实地走下去，每次回忆对生活都不感到内疚，就一定能赢得属于自己的鲜花和掌声！！xx--08--20 6