第一篇：盲人看读后感（大全）

盲人看读后感（一）

今天读了《盲人看》这篇文章，颇有感触。文章中的那位盲人，让我从他的身上看到了自尊与坚强。虽然他是盲人，但我却分明看不到一点点绝望和放弃。

回忆往事，也有许多人见识了世界的不完美，但他们却能鼓起勇气，愿意以一己之力去抵抗，逆流而上，这样的人，不正和盲人一样？

在我们的村子里，有一个叫王春立的，属于他的花样年华里，却不曾有太多的欢乐，因为他患有先天性心脏病，对他来说是个太大的打击，以至于村子里同龄的孩子几乎不与他玩耍。孤独的他最终在家里的支持下，走出了家门，到大地方谋生了。我和他的交往也很少，但是却清楚地记得他和我说过的一句话：老天对我不公，但是有一天我会捅破天去问问的。当时我回了他一句：只有挺不住的人，没有过不去的坎儿。

四年后的今天，他回来了。没有人知道他在这四年里吃了多少苦，受了多少罪。这说长不长、短不短的四年里，足以彻底改变一个人，具体的事情我不清楚，只知道他睡过凉板凳、捡过破烂、吃过别人的剩饭、受过流氓的欺负经过无数个苦难之后，终于成就了一个新的他，听说还给家里带来了一笔不扉的财富。

品尝过痛苦的人，终究会得到幸福。四年前的他，只为了争一口气，于是外出，四年后，用另一个崭新的面貌出现，让大家都震惊不已。

虽然人的一生总是苦难居多，但是，只要我们用坚定的信念与饱满的信心面对，就没有什么是可怕的。我们面对任何事情都不要轻易说放弃，让自己重燃起自信与自尊的和火花，绽放出耀眼的光彩。

盲人看读后感（二）

着名女作家毕淑敏的《盲人看》是一篇很感人的微型小说。文中的盲人对生活始终有美好的憧憬，他不消沉，不悲观，始终以昂扬的姿态面对生活。他心地善良，用生活的激-情应对人生。对黑暗中的行人的帮助，对找零钱的尊严的维护，对自我缺陷的乐观正视，表明他是一个健康、健全的普通人。生活是公平的，它给予盲人应得的幸福。

在细细地读完这篇文章之后，我的心中深有感触：一个盲人的世界也是精彩的，虽然不能用眼睛看美丽的一切，但他却能用自己的耳朵看，用手看，用鼻子看，一点也不比别人少。盲人用宽阔的心胸去面对命运对自己的不公，而完好无损的我们呢？只会不停地抱怨自己的不幸，世界对自己的不公，我们与盲人比，是多么的虚弱啊！

盲人看读后感（三）

顾城说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。故事中的盲人用自己的心灯去燃亮自己的一生，感化活在黑暗中的人去热爱生活。人生的种种际遇是我们始料不及的，面对不幸的遭遇，我们应该坦然面对，它能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样折磨你，你永远是那样微笑，永远是那样热爱生活。

黑暗并不可怕，可怕的是心灵的灯因此而熄灭，对生活失去信心。只有做一个精神明亮的人，才能活出真实，活出浪漫，活出质量！耳聋的贝多芬成为一代音乐的宗师，说明他懂得生活，懂得为自己点燃一盏灯，去照亮自己的前进方向。

只要心中有明灯，黑夜就不会长久。

第二篇：《盲人看》读后感

《盲人看》读后感

当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编精心整理的《盲人看》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

著名女作家毕淑敏的《盲人看》是一篇很感人的微型小说。文中的盲人对生活始终有美好的憧憬，他不消沉，不悲观，始终以昂扬的姿态面对生活。他心地善良，用生活的激情应对人生。对黑暗中的行人的帮助，对找零钱的尊严的维护，对自我缺陷的乐观正视，表明他是一个健康、健全的普通人。生活是公平的，它给予盲人应得的幸福。

在细细地读完这篇文章之后，我的心中深有感触：一个盲人的世界也是精彩的，虽然不能用眼睛看美丽的一切，但他却能用自己的耳朵看，用手看，用鼻子看，一点也不比别人少。盲人用宽阔的心胸去面对命运对自己的不公，而完好无损的我们呢？只会不停地抱怨自己的不幸，世界对自己的不公，我们与盲人比，是多么的虚弱啊！

顾城说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。故事中的盲人用自己的心灯去燃亮自己的一生，感化活在黑暗中的人去热爱生活。人生的种种际遇是我们始料不及的，面对不幸的遭遇，我们应该坦然面对，它能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样折磨你，你永远是那样微笑，永远是那样热爱生活。

黑暗并不可怕，可怕的是心灵的灯因此而熄灭，对生活失去信心。只有做一个精神明亮的人，才能活出真实，活出浪漫，活出质量！耳聋的贝多芬成为一代音乐的宗师，说明他懂得生活，懂得为自己点燃一盏灯，去照亮自己的前进方向。

只要心中有明灯，黑夜就不会长久。

今天读了《盲人看》这篇文章，颇有感触。文章中的那位盲人，让我从他的身上看到了自尊与坚强。虽然他是盲人，但我却分明看不到一点点绝望和放弃。

回忆往事，也有许多人见识了世界的不完美，但他们却能鼓起勇气，愿意以一己之力去抵抗，逆流而上，这样的人，不正和盲人一样?

在我们的村子里，有一个叫王春立的，属于他的花样年华里，却不曾有太多的欢乐，因为他患有先天性心脏病，对他来说是个太大的打击，以至于村子里同龄的孩子几乎不与他玩耍。孤独的他最终在家里的支持下，走出了家门，到大地方谋生了。我和他的交往也很少，但是却清楚地记得他和我说过的一句话：“老天对我不公，但是有一天我会捅破天去问问的。”当时我回了他一句：“只有挺不住的人，没有过不去的坎儿。”

四年后的今天，他回来了。没有人知道他在这四年里吃了多少苦，受了多少罪。这说长不长、短不短的四年里，足以彻底改变一个人，具体的事情我不清楚，只知道他睡过凉板凳、捡过破烂、吃过别人的剩饭、受过流氓的欺负……

经过无数个苦难之后，终于成就了一个新的他，听说还给家里带来了一笔不扉的财富。品尝过痛苦的`人，终究会得到幸福。四年前的他，只为了争一口气，于是外出，四年后，用另一个崭新的面貌出现，让大家都震惊不已。

虽然人的一生总是苦难居多，但是，只要我们用坚定的信念与饱满的信心面对，就没有什么是可怕的`。我们面对任何事情都不要轻易说放弃，让自己重燃起自信与自尊的和火花，绽放出耀眼的光彩。

“每逢下学的时候，附近的那所小学就有稠厚的人群糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。在远离人群的地方，有个人悄无声息地站着，直到一个孩子跑过来，拉着他。他把手交给孩子，拄起盲杖，一起过马路。这个盲人，在多年前做过很多买卖，但生意却始终很淡。可他从乡下找来了一个盲姑娘，成了亲。

后来，盲夫妇有了“果实”，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大了，上了小学，盲人便天天来接送。起初，那男孩躲在盲人背后，跟着盲杖走。慢慢地胆子壮了，终于有一天，孩子对父亲说，爸，我给你带路吧!他拉起父亲，一蹦一跳地越过地上的斑马线，父亲也无所顾虑地前行……”

这个故事很感人。本故事是毕淑敏写的一篇品格篇的文章《盲人看》。故事中，作者从这位盲人，和后来的中对盲夫妇身上学到了很多。人生中，最大的不幸就是对命运的绝望和放弃，做人最难堪的地方就是丢了自己原本的尊严。

故事中的盲人是很有自尊心地活着。或者说是很开心，很快乐地活着。而我们对世上的很多东西，看了如同未看，因为我们眼在心不在。

面对人生，就应该脚踏实地，人有缺陷的话，不能放弃，要像文章的盲人一样，有自尊心的活着。

第三篇：读《盲人看》有感

读《盲人看》有感

一滴水映出太阳的光辉，一瞬间表现出一个人的品味，故事中有人用自己的心灯去燃亮自己一生，去诠释人生的真善美，感化活在黑暗中的人去热爱生活，人生种种机遇是我们始料不及的，面对不幸的遭遇，我们应该坦然面对，它能驱散生活中得痛苦和眼泪，不论生活怎样折磨你，你永远是那样的微笑，永远是那样的热爱生活。

顾城说过“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”是的，面对黑暗，只有寻找光明是唯一的出路。黑暗并不可怕，可怕的是心灵的灯因此而熄灭，对生活失去信心，要让生活发出耀眼的光辉，就要热爱生活的心，让生命保持清新，亮泽，热情，远高暗淡，萎缩冷漠。

只有做一个精神明亮的人，才能活出真实，活出浪漫，活出质量，耳聋的贝多芬成为一代音乐家说明了他懂得生活，懂得为自己点燃一盏灯，去照亮自己前进的方向，同时他的灯也照亮了许多不幸人前进的道路，给懦弱者以生的勇气，强的胆识，让精神跪倒的人用独立的头脑豁然站起来，让缺乏意志力的空虚心灵向上奋发。

只要心中有明灯，黑夜就不会长久。

7.3班孟美秀

第四篇：盲人方阵

经济学院李慧慧2010201098

盲人方阵拓展训练总结

这一节的拓展活动在黑暗中别有一种收获。这中黑暗中的团队合作让我对于沟通和感知外部世界有了更深的认识。阳光下我们团结友爱合作，但当有了黑暗的阻挡，我们面临着更大的挑战，这节课更重要的是心理认知的提高，让我们对于合作有了更深的理解。

从戴上眼罩的那一刻，就感觉自己是这么的依赖于这个团体。我们手拉手的向前行进。最先开始找我们的队员，在这个集体中，少了任何人都不行，这就是集体的一种归属和安全感，还有每个成员对集体对一个团队至关重要的作用。经过第一节背摔的拓展课，我们彼此间相互信赖，这为我们黑暗中的信任打好了基础。

我们看不到队友。用声音来辨别位置。在找绳子的环节中我们分三人一组，过后有队友提出排成一长排。“扫荡”式搜索，其实开始就采用这个方案会更好。但欣慰的是，我们运气很好的三人一组就找到绳子。

之后很迅速的将四根绳子接好，不断的报数，用数字来分配我们的位置，提高效率。我们手拉手排成一队，一名队员将绳子分到每个人的手中，在这个过程中大家意见出现分歧，在要不要把四根绳子系起来的问题上讨论很久，并且长时间大家意见没有统一。但在这种争论中更加考验大家的团队合作精神，我们选择相信安排的那位同学，尽管我们不知道这位同学是谁，但是我们整个团队团结合作，首先分成四组，组成四条边，然后由1（13）、4、7、10号同学做好直角，这个过程中出现些许分歧，并且在将要接近结束时又将方阵打乱了，在时间紧迫的情况下，我们采用了原来不是很完美的方法，在活动结束之前将方阵做好。慢慢摘下眼罩的那一刻，心情激动、期待、也有些许害怕，但是看到还是比较正的正方形我们集体欢呼起来，（虽然受到老师的打击），但是我们觉得自己的团队是很棒的。也庆幸我们在中间出现一些问题，这样我们才更加清楚的知道了自己的提高点，该如何在只能语言交流的黑暗状态下合作的。

这次盲人方阵，在黑暗中感知集体的力量，感受很深，这种团队之间默契和信任的配合时至关重要的，也让我们这个集体有更多的提高。

第五篇：盲人方阵

心理素质拓展训练方案

活动名称：生活有你更精彩

活动时间：202_年 4 月日12：00—1：30 活动地点：景区草坪

活动参加人员：（人）

活动目标：

通过心理素质拓展的4个活动，培养团结一致、密切合作、克服困难的团队精神；培养周密计划、组织协调和队员之间良好沟通的能力；培养创造意识和能力；增强相互合作的团队精神；打破人与人之间的隔膜，增进团队成员之间的情感交流；共同分享战胜困难的喜悦，增强团队的凝聚力。准备工作：

购买20米长绳子10根；仿真蜘蛛5只；与人数等同的布条。实施程序：

一、准备阶段（10分钟）。

介绍心理素质拓展训练的目的和方法，宣布训练的纪律和要求。

二、集体热身（20分钟）。

热身游戏

1：缩小包围圈

一、简介： 时间：10分钟

人数：不限

道具：无

概述：这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽欢笑。

目的：

1.使小组充满活力。

2．创造融洽的气氛，为后续培训活动的开展奠定良好的基础。

3．让队员们能够自然地进行身体基础和配合，消除害羞。

二、步骤：

1.让队员们紧密地围成一圈，包括你自己。

2．让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。

3．告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈三大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。

4．等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。

5．现在开始迈第二步。迈完第二步后，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。

6．迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地上。尽管很难成功地完成任务，但会使大家开怀大笑，烦恼尽消。

2：进化的演变

一、简介： 时间：10分钟

人数：不限

道具：无

概述：这是一个需用肢体语言表达进化的几个阶段和大家相互协同配合才能完成的游戏，在给大家带来无限欢笑的同时也能引起一些思考。

目的：

1.创造更加和谐友好的气氛。

2．为后续培训活动的开展奠定良好的基础。

3．在欢笑中体悟收获。

二、步骤：

1.一级进化： 扮演蛋的阶段，即每个人双手抱头，蹲着，两两开始石头、剪子、布，赢了的一方进化到下一个阶段:类人猿。再找下一个阶段。

2．二级进化：

三、拓展游戏

1、盲人方阵

1、让所有成员遮住眼睛将绳子拿成规定的形状（如三角形、正方形等）

2、多次重复规则：眼睛不能看见，每个人双手始终不能离开绳子（结束后指出许多人并没有遵守规定------执行任务中的扭曲命令）

（二）游戏目的：（如何达到此游戏成功）

1、沟通交流才能取得成功。

2、不能多头领导，领导产生方式：A、自荐；B、推选；C、在已有工作中默认

3、承担任务的不易：A、给领导以支持；B、领导也应听取大家意见，集思广义，加以积累、判断。

（三）解释：领导：沟通方法----整理-----决策沟通------执行------试点-------检查----不断进步

项目内容：20个人把一根绳子围成一个正方形，难吗？当然不难，但是如果这20个人都闭上眼睛，还容易吗？这要试试才知道。拓展训练师告诉我们这个项目的成功率只有50%！

心理收获：首先你会深切体会到眼睛的重要、盲人的痛苦。然后，在无所适从中，你期待有人伸出手、有人告诉你下一步该怎么做。很可能陷入的误区是：各说各的理、各摸各的黑。此时，队长的声音必须高过一切声浪，所有队员的行动必须得有统一指挥。有人充当军师、有人充当监督员、有人注意时间（项目的完成不是无限期的）、有人保持沉默。磨刀不误砍柴功，当一切变得有条有理的时候，再难的事也变得容易应对。

人与人之间的信任不仅会让彼此感觉信任，而且更是在养成一种合作的意识。在目前的学校学习及未来的社会工作中，你是在一个团队中来完成你的学习或工作任务，你要充分相信同伴，同时也要争取得到同伴的信任，在团队的共同协作努力下，学习或工作任务才能顺利完成，在团队的成功中个人的成功才能得到升华。

游戏13：法柜奇兵

一、目的：

1、让所有成员都积极参与，共同迎接挑战。

2、建立小组成员间的相互信任。

3、让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩的心理。

二、准备

1、在选好的两棵大树之间拉一根绳子，绳子距地面1.5米左右。注意要把绳子拉紧。如果准备了橡胶蜘蛛的话，把它掉在绳子中间，用以烘托游戏气氛。

三、步骤：

1、把系在两树之间的绳子想象成魔窟中的绊网，整个小组都要从绳子上面过去。

2、如果有人在游戏中碰到了绳子，整个小组都必须重新开始。

二、游戏目的：

1、相互支持，共同获得利益。

2、解释：

低效率的团队---------领导是承担责任的高效率的团队---------每个人都承担责任

客户经理背后需要许多人的支持，此时的客户经理只是门面。

3、想自己所在的每个支持部门都做得很好了吗？

1.领导管理的角色意识，合理分工。

2.分清主要目标，次要目标。

3.主动沟通，双向沟通。

4.突破思维定势，充分利用规则。

5.确立整体观念，打破部门利益的樊篱。

1.培养团结一致、密切合作、克服困难的团队精神。

2.培养周密计划、组织协调和队员之间良好沟通的能力。

3.培养创造意识和能力。

1.增强相互合作的团队精神。

2.打破人与人之间的隔膜，增进学员之间的情感交流，共同分享战胜困难的喜悦，增强团队的凝聚力。

3.认识每个人在团队中扮演的角色及其作用，培养个人在团队中对自我定位的意识。

4.体会计划和精心操作的重要性。

5.学习如何更好的进行人力资源的配置。

18、项目名称：传真机真心话大冒险

设施要求：

项目简介：团队在不允许说话的情况下通过其它方式将数据从最后的队员一直往上传至

回顾当天挑战项目及团队协作项目的内心感受，并进行反思和感悟；最后由培训讲师进行回顾总结。回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的；总结，使学员能够将培训中的收获迁移到工作中，最终实现整体的培训目标。）

（1）“你夸我笑”（30分钟）

①要求。

全体组合成每8个人一个圈，共4个圈，围坐在草地上。每个队先请一名队员坐到圈中央，依次接受队友们的夸奖，每位队友必须看着“圈中人”的眼睛，当面说出三个优点。依此类推，每位队员必须轮流坐到圈中央接受赞扬，要求队友们的赞美必须真诚，即对方确实有所夸的优点。②可能出现的情况。

A.谁先坐到圈中央，可能会成为各队的难题，会有人担心别人说不出自己的优点而尴尬。

处理办法：猜拳或掌声鼓励。

B.谁先开口赞美，可能会成为另一个难题。

处理办法：从他好朋友或相邻的同学开始。

C.最后发言的人会担心优点被前面发言的人说光了。处理办法：举事例也可以。

③引导后的现场状况。

在不断的夸赞声中，大家放松地融在一起。

④拓展训练分享。

A.游戏结束后，大家都从别人嘴里获悉自己有那么多优点，不管平时多内向的人，此刻都会很自信。

B.当你表扬对方时，对方很开心，也很乐意听，双方的距离在无形中拉近了。

⑤拓展训练总结。

林肯说过：“每个人都喜欢被赞美。”卡耐基在《人性的弱点》一书中也曾指出：“每个人的天性都是喜欢别人的赞美的。”人类行为学家约翰〃杜威说：“人类本质里最深远的驱策力，就是希望具有重要性，渴望被赞美。”因此，对于别人的成绩与进步，你要肯定、表扬和鼓励。当别人有值得褒奖的地方，你就要毫不吝啬地诚挚赞许，这样能带来和谐而温馨的人际关系。

6、大家在共唱歌曲《朋友》中结束了本次心理素质拓展活动。