第一篇：2020年职业教育活动周心得体会大全

0 2020 年职业教育活动周心得 体会月 8 日，2020 年职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛改革试点赛开幕式在潍坊举行。教育部部长陈宝生出席活动时说，“十四五”时期，我们要让职业教育“长入”经济，成为经济活动的内生变量；“汇入”生活，提高人民群众生活质量；“融入”文化，增加文化中的技能含量；“渗入”人心，形成国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能拥有技能的浓厚氛围。

职业教育是国计，也是民生；是教育，更是生产生活。在我们身边，一些人靠一技之长摆脱贫困，一些人靠技能走上创业路。可以说，职业教育改变了很多人的命运，实现了很多人的梦想。不仅如此，职业教育与国家发展也息息相关。从过去的“两弹一星”，到当代的大飞机、大火箭，没有哪样国之重器的铸造没有经过职业院校毕业生之手；从托幼到养老，从生产、销售到物流，没有哪项生产生活离得开职业人才提供的产品服务。今天，很多新的热词耳熟能详，仔细梳理“5G”“数字经济”“互联网+”、“工业 4.0”就会发现，热词与职业教育有着极大关联性。每一项新技术，都需要高素质劳动者和技术技能人才来实现，职业教育正是这样的“人才摇篮”。可以说，职业教育不仅承载着个人梦想，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，也承载着强国梦，决定着产业素质、代表着民族品牌。职业教育应当“香起来”“强起来”，应当承担更多更大梦想。

职业教育“香”不“香”，首先看观念。人力资源是经济社会发展的第一要素，经济社会越发展，越需要高质量的职业教育。当前，我国已建成了世界上规模最大的职业教育体系，有 1.2 万多所职业学校，在校生超过 2600 万人，初步构建起人才成长的“立交桥”。然而，在不少人眼中，职业教育只是对普通教育的补充，职业教育培养出来的人才与其他教育途径培养出来的人才相比是“二等公民”，不少学生将职业教育视为低人一头的无奈选项。观念是行动的先导。对个人来说，要改变对职业教育的成见，职业教育与普通教育是两种不同类型的教育，具有同等重要地位；要正确认识普通教育与职业教育的不同功能，树立正确的教育观、就业观、人才观；各类职业教育机构要转变观念，实行开门办学，主动适应服务经济社会；用人单位要转变观念，破除各种歧视政策，让每个人都有人生出彩的机会；社会各界要转变观念，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的浓厚氛围。

职业教育“强”不“强”，深化改革是关键。职业教育飞速发展的成绩有目共睹，但不可否认的是，职业教育仍处于我国教育领域薄弱环节，存在结构不尽合理、质量有待提高、办学条件不足、体制机制不畅等突出问题，职业教育仍是教育领域的一块“短板”。现实中，每年高达上千万的高级技工缺口和技校“招生难”说明，只有深化改革，让职业教育与社会发展接轨，与市场需求结合，才能加速补齐短板，做强职业教育。职业教育一头是教育、一

头是产业，具有鲜明的跨界性。用好改革的关键一招，就要突出职业教育的类型特色，建立产教深度融合、校企紧密合作的体制机制，实现教育与产业、学校与企业两翼齐飞；就要充分发挥市场机制作用，引导社会力量积极支持和参与职业教育；就要转变政府职能，扩大学校办学自主权，该放的放掉、该管的管好，做到不缺位、不越位、不错位，激发办学活力。

职业教育，承担着发展重任，承载着个人梦想。当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化。进入新发展阶段，树立新发展理念，推动高质量发展，构建新发展格局，离不开高素质的劳动者，加快发展现代职业教育比以往任何时刻都更重要。让职业教育既“香”又“强”，社会各界要共同努力，在全社会营造起崇尚一技之长的良好氛围，为职业教育发展增添更大的动力，激发出更大的潜力，释放出更大的改革红利。各级党委政府要把职业教育放在“十四五”时期新发展大局中谋划，加快培育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才，促进新动能发展和产业升级，带动扩大就业和脱贫攻坚，有效支撑经济社会高质量发展。

第二篇：职业教育活动周致辞

职业教育活动周致辞

尊敬的各位来宾：

大家下午好！

国务院决定自2015年起，每年5月的第二周为“职业教育活动周”。活动周的设立，是国家弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，促进大众创业、万众创新，加快发展现代职业教育的又一重大举措。今天，我们在这里，隆重举办我校的“职业教育活动周”活动，以“发展职业教育，成就出彩人生”的主题，旨在向广大各界朋友们展示我校的校园文化，了解职业教育, 同时，也希望我们的职业教育能得到社会各界朋友的关心和支持。首先，请允许我代表学校简单介绍我校的情况。

广东省工业贸易职业技术学校创办于1958年，是省教育厅直属的公办重点中等职业学校，广东省职业教育先进单位。学校位于佛山市南海区，佛山一环旁，距广州30分钟车程，校园环境优美，校风良好，学校突出职业特色，加强工学结合，校企合作，培养了一大批复合型、实用型人才。近年来，在全国职业技能大赛中，我校师生曾多次荣获一、二、三等奖；技能文化取得丰硕成果，现已获得129项国家专利。

我校拥有现代化教学设备，设施配置合理完善，教室配置了多媒体教学平台，拥有实验室和实习工厂四十多个、计算机近千台，图书馆藏书10多万册，全校有高级讲师、高级工程师、讲师、工程师等高中级职称的专任教师120多人。我校致力于教育教学改革，不断探索适应经济社会发展的职教办学之路，创新人才培养模式，在办学规模、人才培养等方面都走在全省职教领先地位。由广东省社会科学院企业管理与决策科学研究所和广东省省情调查研究中心联合完成的 “广东职业教育学校竞争力评估”报告中，我校在广东中等职业教育学校竞争力多年排名进入前十名，位居全省中职学校前列，为广东的经济发展建设作出了显著贡献。教育学生“学会做人、学会做事”是学校的第一要务，让“学生安心、家长放心”是学校的服务宗旨。

活动周是展示也是检阅，活动期间我们开放校园，展示我校和学生风采，展示学生的责任意识、服务意识、担当意识和精益求精的敬业精神。我们衷心的希望通过本次活动,大家能多一点了解我们学校，了解职业教育，我们也非常渴望借由本次活动听取广大学生、家长、社会各界的意见和建议，帮助我们推进课程改革，提升职业教育质量，办学生喜欢、家长需要、社会满意的职业教育。

最后，祝各位万事如意，阖家幸福，身体健康！祝“职业教育活动周”圆满成功！谢谢大家！

第三篇：学院“职业教育活动周”活动总结

学院“职业教育活动周”活动总结

5月7日，xx职业学院“职业教育活动周”正式启动。本次活动围绕“职教改革四十年

产教融合育工匠”的主题，本着注重内涵、突出特色、扩大影响的原则，以学术研讨、成果展示、技能比拼、志愿服务等活动为依托，展示学院人才培养、校企合作、校园文化等方面的新成果，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。

一、举办研讨活动，传承工匠精神。

活动期间，学院承办山东省职业院校劳模和工匠精神培育经验交流会，邀请省教育厅有关领导和全省职业院校代表来院开展人文素质教育、工匠精神培育经验交流研讨活动，学习兄弟院校校园文化建设方面的先进经验，展示学院在工匠精神培育方面的经验和成果。

二、挂牌成立“齐鲁工匠手艺体验基地”。

“齐鲁工匠手艺体验基地”项目是省委宣传部、省文联为推动全省工匠手艺的传承与发展、着力打造的一项重要民间艺术品牌活动,由省民间文艺家协会承办。该基地在学院的成立，将成为学院传承工匠文化、培育技能人才的重要平台。

三、邀请文化名家，传播工匠文化。

邀请墨子文化研究专家张庆军来院讲述墨子故事，弘扬墨子精神。邀请知名齐鲁工匠和非物质文化传承人来院展示技能绝活，并举行拜师收徒仪式。

四、对话优秀企业，共商人才大计。

邀请知名企业来院座谈，围绕服务省市新旧动能转换重大工程，以“教育性企业”的发展和“教学型师父”的培养为主题开展交流洽谈活动。

五、展示榜样风采，树立模范典型。

邀请优秀毕业生、全国劳模赵峰等优秀校友来校做工匠精神报告。举办技能大赛成果展，省级教学名师、团队风采展，优秀毕业生、创业之星典型事迹展等多种风采展示活动，在广大师生中树立先进典型。

六、展示技能绝活，搭建交流平台。

邀请各专业的技能名师和优秀学生进行技能绝活展示，检验专业技能教学成效，为师生之间、各专业之间相互了解、沟通、交流搭建平台。

七、举办实习就业双选会，搭建就业平台。

联系百余家省内外知名企业，举办2018届毕业生、实习生供需见面会，多平台发布2018届毕业生就业信息，为毕业生择业就业搭建良好平台。

八、面向社会开放，扩大学院影响。

活动周期间，学院面向中学生、家长和社区居民、合作行业企业开放校园，开展职业体验观摩、校企合作成果展示、校园文化展示等活动，增进社会对学院的了解，不断扩大学院的社会影响力。

九、提供技术服务，传播职教魅力。

挑选综合素质高的专业教师、学生带队组建技术服务团队，到街道、社区及帮扶村开展为民服务活动，充分展示学生的职业素养和技能，让群众感知职业教育服务现代生活的魅力。

十、借力各种媒体，营造浓厚氛围。

依托院报、校园网站、微信公众号等宣传平台，宣传活动亮点、学院的发展成果、办学特色、专业设置与就业情况，努力扩大活动周社会影响力，提高社会关注度和认可度。

第四篇：2018年职业教育活动周活动总结

2018年职业教育活动周活动总结

xx市围绕“职教改革四十年

产教融合育工匠”的主题，通过走进校园、走进企业、走进社区、走进初中学校，展示职业教育学习环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、学校办学特色，让群众感受职业教育内涵和魅力，加深对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职学院校宣传影响力，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。

一是举办“走进职校体验日”活动。

举办高密市学前教育“园·校联盟”理事会研讨会，座谈联盟的合作项目、课程建设、人才培养，审议“园·校联盟”章程，展示园·校合作育人、互利共赢的发展成果。邀请学生家长来校参观，了解学校办学情况和学生在校的学习、生活情况。带领家长参观学校实训室、教室、餐厅、宿舍，观看学生上操、就餐等。举行劳模及优秀毕业生报告会并举行捐赠计算机仪式，邀请优秀毕业生为在校学生作报告，大力弘扬劳模及优秀毕业生的敬业品质和工匠精神，致富不忘母校，激励在校生珍惜学生时代的美好时光，好好读书，学习技能，掌握一技之长。

二是举办“走进企业体验日”活动。

组织职校学生，走进企业、幼儿园等，知晓产业发展前景，了解专业人才需求规格，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠(大师)技艺绝活展示，进行学生跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉近学习和就业距离。

三是举办“走进社区体验日”活动。

充分发挥专业优势，组织师生走出校门、进街道、进社区进行职业教育政策宣传、学校招生就业咨询、电子电器使用与保养服务、太极拳表演、职业礼仪、舞蹈健美操、学生书法、剪纸、手工技能作品展示、发放宣传材料、宣传看板展示等多种活动形式，引导学生增强责任感、使命感，树立成长成才自信，展示学校办学实力，展示学生娴熟专业技能及良好的素质，展示现代职业教育将会给人们生活带来的新变化。

四是举办“走进初中学校”活动。

发挥学校师资优势到初中学校，宣传学校办学特色，讲授职业生涯规划，指导学生规划好未来的人生发展目标;指导应届初中毕业生填报“三二连读”志愿，为夏季学校招生做好宣传发动。

第五篇：2022年职业教育活动周工作方案

2022年职业教育活动周工作方案

2022年职业教化活动周工作方案

为全面贯彻党的十九大精神，宣扬改革开放以来我市职业教化取得的丰硕成果，大力弘扬工匠精神，进一步营造全社会关切支持职业教化的良好氛围，依据《教化部等九部门关于做好xxxx年职业教化活动周相关工作的通知》和《x省教化厅等十部门关于做好xxxx年x省职业教化活动周相关工作的通知》要求，结合我市教化实际，现拟定活动周方案如下。

一、时间和主题

1.时间：xxxx年x月上中旬，并可适当延长至x月下旬。

2.主题：职教改革四十年

产教融合育工匠。

二、参加对象

全市各初中，各中职学校（含技工学校），各有关行业企业。

三、主要活动

（一）参加省级统一活动

选派代表参与省职业教化活动周启动仪式和省产教融合高峰论坛，并组织师生观看网络直播。主动宣扬发动，组织具有代表性的中职学校、优秀老师和学生参与省中职学校漂亮校内、最美老师、阳光学生系列评比活动，举办三美人物（即劳模、成长导师、优秀毕业生）进校内巡讲活动。协作省教化厅做好省改革开放xx周年职业教化成果展示和宣扬报道活动。

（二）开展职业体验活动

各中职学校要整合资源，加强职业体验中心建设，并结合本校特点面对中小学生及其家长、社区居民开放校内，开展形式多样的职业体验观摩活动，充分展示改革开放以来学校发展成果。各中职学校要充分考虑中小学生的职业爱好，选择不少于x个能体现学校专业特色、具备肯定趣味性、操作性强的职业体验项目，并支配老师进行现场指导，引导学生发觉职业乐趣、树立职业志向、展望职业前景，加深群众对职业教化的相识和了解，提升职业教化的社会认同度。各初中要紧密结合义务教化深化课程改革和生涯规划教化的要求，以专业认知和职业体验为核心，主动组织发动学生参加职业体验活动，支配特地带队老师，负责学生组织、管理和平安工作，并做好活动平安预案。另外，开放学校面对人人学生技能竞赛赛场，设立观赛通道、项目体验和成果展示区域，让群众充分领会中职学校师生风采。

（三）开展产教融合、校企合作等主题推介活动

召开全市现代学徒制试点推动会，进一步完善具有xx特色的现代学徒制xxx+N实践模式，总结和宣扬现代学徒制典型案例，高质量完成教化部首批现代学徒制试点工作。各中职学校要开展产教融合主题论坛、讲座、研讨等活动，联系有关企业向学生、家长和社区居民开放，开拓技能展示观摩区和职业体验场所，介绍产业进展和工作流程，展示大师技艺等；主动联合相关行业企业召开校企合作洽谈会，就校企联合办学、订单培育、顶岗实习、师资互聘等方面进行深化沟通和探讨；邀请合作企业来校举办校内聘请会或开展就业指导方面的讲座。实施现代学徒制试点的学校与专业，重点加强校企联合招生的详细实施，并不断创新和丰富联合招生、双主体育人的工作内涵。

（四）组织中职招生宣扬活动

各县（区）需统一组织本地区的招生宣扬活动，编印《中职学校报考指南》，发放《致全市初中毕业生及家长的一封信》。各中职学校要主动开展招生宣扬询问活动，发放中职学校招生简章、宣扬手册和校报等，同时重视运用各种新媒体，全面解读职业教化方针政策，大力宣扬改革职业教化发展成果，切实增加职业教化的社会吸引力。

（五）开展志愿服务活动

各中职学校充分发挥专业优势，利用本地社区、广场、公园、展馆等场所，组织师生利用专业技能，开展紧贴城乡居民生活的健康护理、烘焙茶艺、家政服务、形象设计、园艺插花、家用物品运用与保养、民族文化、传统工艺、职业礼仪、环境爱护、智能家居、机电设备维护、进城务工常识、子女职业生涯规划等服务活动，让群众感知职业教化服务现代美妙生活，助力脱贫攻坚、乡村振兴等战略。

（六）举办全媒体宣扬展示活动

利用各级电视、电台、报刊、杂志等各种新闻媒体，开展xxxx喜看职业教化改革开放xx周年成果系列宣扬报道活动。一是在《x日报》《xx日报》开拓特刊，重点突出职业教化在服务地方产业转型升级、大众创业、万众创新、精准扶贫脱贫、乡村振兴等国家战略中的重要贡献，多层次、全方位充分展示改革开放xx年以来我市职业教化在学校管理、校内文化、特色项目建设、产教融合、人才培育模式、核心素养培育和国际合作等方面的特色亮点。二是通过xx教化网职教活动周专栏，大力宣扬党的十九大关于职业教化发展的决策部署和有关政策，弘扬华蜜都是奋斗出来的理念，刚好报道学校特色活动，宣扬现代学徒制典型案例，充分展示我市产教融合、校企合作成果。三是通过xx教化微信公众号、菰城教化微博等同步推出职教故事系列，宣扬三美人物即劳模、成长导师、优秀毕业生，以及全国职业院校技能大赛状元、阳光学生、最美老师等，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围。

四、工作要求

（一）高度重视，探讨制定方案

各县、各中职学校要成立职业教化活动周工作小组，结合实际制定凸显本地本校特色、切实可行的活动周实施方案，可结合当地招生宣扬等工作，以适当的形式实行活动周启动仪式。同时，设计活动周宣扬专栏或开设特地网站进行活动展示与宣扬，并于xxxx年x月x日前报送职业教化活动周方案、宣扬海报、宣扬专栏（网站）网址、联系人和联系方式。

（二）细心组织，落实各项活动

各县、各中职学校要统筹支配各项活动，落实专人负责，仔细做好后勤保障工作，在保证正常教化教学秩序的基础上，提升活动参加率和影响面，使职业教化活动周期间每天有活动、到处有看点、人人有收获，达到展成就、扩影响、造声势、促发展的目的。今年重点开展职业体验活动，请各中职学校并于x月x日前报送《xxxx年xx市职业教化活动周职业体验活动支配表》（见附件），确定体验时间、体验地点、体验项目和联系人，汇总后将向社会公布。

（三）主动协作，刚好上报材料

活动周期间（x月x日x月xx日），请各县、各中职学校每天上午xx点前报送前一天开展活动的稿件、照片、视频等资料。报送的全部图片应为原图，并供应相应的文字说明，请勿干脆插入WORD文档中报送，以免影响图片质量。同时，仔细收集并报送以下材料：

1.请各县、各中职学校于xxxx年x月x日前报送优秀中职毕业生成长成才故事、良师育人故事、大国工匠事迹、创新创业故事等，文字材料应语言精炼，限制在xxx字以内，并供应x-x张清楚图片。

2.请各县、各中职学校于xxxx年x月xx日前报送现代学徒制典型案例。县级层面的典型案例侧重政策支持、组织保障、显著成效等方面，每个试点县x个；试点学校层面的典型案例侧重人才培育、招生招工、师资队伍建设、实习实训基地建设、管理创新等方面，每县x-x个，每所市属中职学校x-x个。典型案例应思路清楚、文字精炼、数据详实，充分体现学校试点特色和成效，具有示范作用和推广价值，字数限制在xxxx字以内；同时供应x-xx张清楚图片。

3.请各县、各中职学校要刚好做好总结，并于xxxx年x月xx日前报送活动周总结。

上述全部材料请报送市教化局职业与成人教化处。各县教化局负责通知并汇总报送本地区所辖中职学校的相关材料，市属中职学校可干脆报送。届时，市教化局将在职教活动周专栏公布各县、各中职学校实施方案、网址链接等，通报活动进展状况，选登优秀故事、案例，并推送至主要媒体进行宣扬报道。联系人：马玲玲，电话：xxxxxxx，邮箱：xxxxxxxxx@qq.com。

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