“国培2018”送培下乡到王村学区第二次活动心得体会

2019年3月12日，我们王村学期如期迎来了国培计划2018涞水县小学语文送培下乡第二次活动。参加本次活动的人员有进修学校的各位领导，王村学区总校的领导和全体语文老师。本次活动分时段进行，上午是同课异构及研讨活动。下午是石荭老师带来的示范课和刘艳玲校长的讲座。

上午的活动以同课异构活动展开教学研讨，由来自涞水县第二小学的胡立华老师和我学区吴各庄小学的宋梦佳老师为我们呈现了两种不同风格的二年级识字教学课《彩色的梦》。从不同侧面展现了低年级语文识字课堂的魅力，让老师们在鉴赏中寻找差异，在比较中有所进步。

来自涞水县第二小学的胡立华老师为孩子们准备了词语学习卡，一张张生词卡片具有神奇的魔力，激发出了孩子求知探索的兴趣。胡老师注重范读，孩子们听的很认真。跟我做的小游戏激发了孩子们学习兴趣,指导书写，胡老师有方法。她让孩子们自己观察，自己分析，自己归纳写字要点。胡老师的课堂，整体构思巧妙，条理清晰有创意，注重学生学习知识的拓展。让我受益匪浅。

接着吴各庄小学的宋梦佳老师用两张颜色不同的照片，带领孩子们走进了彩色的梦。宋老师亲切的话语，巧妙的设计，一次次激发出了孩子们对知识的渴望。宋老师声情并茂的范读，把孩子们带入到了美的境界。指导书写，宋老师有方法。先让孩子们自己观察、分析、归纳写字要点，然后再自告奋勇到台上给同学讲解在书写生字时应注意的易错点。找朋友的小游戏，既增加了课堂的趣味性，又巩固了学生对生字的认识。这些都是值得我学习的。

同课异构观摩课结束后，所有参训教师进行了集中研讨。首先由做课教师阐述自己的课时目标设计原由，并且分析课堂教学中存在的优缺点。接下来是听课教师依次发言谈自己的听课反思。老师们积极研讨，将自己对课堂教学中存在的疑惑提出来，各位领导和老师们不同角度的评议，对我今后的教学有很大帮助。

下午由来自保定竞秀区新市场小学的石荭老师和竞秀区教师骨干学校校长刘艳玲为我们带来的精彩的示范课和讲座。

石荭老师是保定市竞秀区新市场小学高级教师，从教30年，一直担任语文教学工作和班主任工作。课前石老师和同学们进行了精彩的互动，在与老师亲切的交谈中，孩子们进行了自我介绍，一下子拉进了老师和同学们的距离。整节课从一个“猜”字开始，全课贯穿两个小秘密，极大的激发了孩子们的读书兴趣。石老师把故事书带入到了课堂中，让孩子们观察封面，质疑激趣。兴趣是孩子们最好的老师，孩子们的好奇心一下子就被石老师点燃了，大家你一句，我一句猜起故事情节，滔滔不绝。小小读书卡作用大，不要小看读书卡片，它可以来激发孩子们的阅读兴趣,扩大知识面,提高写作水平,感受思想道德教育,增长智慧。轻松的课堂，快乐的故事，孩子们丰富的想象，石老师为我以后怎样上好综合实践课程指明了方向。

接着刘艳玲校长给我们带来了以《语文综合性学习中的语文味》为题的讲座。刘校长从语文综合性的内涵，各学段的目标及编排特点和教学策论三方面展开。语文综合性学习是语文的一种学习方式，是综合的学习语文，其目标和边界都应该指向语文。我们老师们要带着这样的深思重新构建语文综合性实践课堂。刘校长运用多个案例向我们阐述了综合性学习的宗旨——在活动中,把语文教学中的“语文味”留住。在具体的教学中,教师要在主题开发中重视语文味,在活动过程中彰显语文味,在语言表达中渗透语文味,在活动形式中凸显语文味,以语言教学为根本,让“语文味”成为综合性学习的魅力之源。课改后,小学语文教材中增加了“语文综合性学习”版块。对于如何指导学生有效开展语文综合性学习，值得我们每一位语文教师进行深思。

“国培2018”送培下乡活动促进了有效课堂教学，共享了优质教育资源，是我们教育系统中的“精准扶贫”。学无止境，教艺无涯，我会不断虚心学习，不断充实自己，积极进取，团结合作，以扎实的业务功底，逐渐形成自己特有的教育教学风格，在语文这片教育沃土上，不断追求教育的幸福和快乐，共享知识，共享理想，共同书写教育的精美华章！