下载文档第一篇：主持词(郝)
陕西省暨商洛市庆六一 “红领巾相约中国梦—— 关注十三五，创造新生活”主题队日活动主持词
商州区第一小学小学大队辅导员 郝丽立
（2016年5月31日）
尊敬的各位领导，亲爱的老师、少先队员朋友们：
大家好！
在六一儿童节之际，团省委、市委、市政府区政府领导来到我们学校看望大家，大家说高兴不高兴？
（高兴）是啊，我和你们一样非常高兴。领导们不但来看望我们，还给我们的留守儿童带来礼物啦，这下你们是不是更开心啦，（是）那就让我们用热烈的掌声有请领导为小朋友发放节日礼物。（请留守儿童代表上台领取礼物）
（礼物发放过程中说）少年儿童是祖国的花朵，民族的未来，当前，由于改革开放的不断深入，留守儿童这一特殊群体随之迅速壮大，由于家庭教育的缺失，由此引发的留守儿童在生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显，全团带队是党交给共青团的任务，优化少年儿童健康成长的环境是共青团义不容辞的责任。队员朋友们：团省委、团市委市政府领导在百忙之中抽时间来看望大家，还为我们的留守儿童送来了礼物，让我们以热烈的掌声感谢领导们的亲切关怀。（掌声）
（领导落坐后）为了深入贯彻总书记系列重要讲话精神，落实省委7号文件和市委13号文件要求，以生动、活泼的形式让少先队员学习了解“十三五”规划的有关知识，用中国梦引领少先队员健康成长，引导少先队员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，在（国际六一儿童节之际）或（中国少年先锋队67周年纪念日即将到来之际），由共青团陕西省委、共青团商洛市委、商洛市教育局主办，由共青团商州区委、商州教体局商州区第一小学承办的“红领巾相约中国梦——关注十三五 创造新生活”主题队日活动今天在这里隆重举行。这次活动得到了团省委、团市委、市政府领导的高度重视，他们在百忙之中抽出时间莅临指导活动。首先，请允许我向大家介绍出席今天活动的领导，他们是：（省市领导）
让我们以热烈的掌声衷心感谢省委、市委、市政府领导对少年儿童和少先队工作的重视和关怀！（掌声）
参加今天活动的还有商州区教体局局长张余良同志、团区委书记毛玲同志（其他领导）、商州区第一小学校长王宇强及全体师生，让我们以热烈的掌声对大家的到来表示热烈的欢迎。（掌声）
队员们，有一首歌，唱了67年，依然气势磅礴；有一种礼，行了67年，依然庄严肃穆；有一面旗帜，挂了67年，依旧傲然飘扬；有一种誓言，高呼了67年，依然激情澎湃。有一支队伍，走过了67年的岁月，依然朝气蓬勃、雄姿英发。那就是我们的中国少年先锋队！今天，我们相聚一起，隆重举行“红领巾相约中国梦——关注十三五 创造新生活”主题队日活动，就是让我们在十三五规划的议建指导下，沐浴阳光，茁壮成长。
现在我宣布:陕西省暨商洛市“红领巾相约中国梦——关注十三五 创造新生活”主题队日活动现在开始。
第一项：请全体少先队员起立，出中国少年先锋队队旗，敬队礼（奏出旗曲）。
……礼毕！
第二项：亲爱的少先队员们，让我们高声齐唱中国少年先锋队队歌。唱出我们心中的激情，唱出我们心中的斗志！
(背景音乐《中国少年先锋队队歌》）（指挥：张瑜）……
第三项：花儿的成长离不开肥沃的土地。花儿的绽放更离不开温暖的阳光。接下来，有请辅导员李亚辉老师带领大家一起重温少先队知识（含：少先队和党、团的关系，讲解“中国梦”。）
大家掌声欢迎。……
第四项：红领巾相约中国梦——关注十三五 创造新生活展演活动 红领巾相约中国梦——关注十三五 创造新生活展演活动现在开始，掌声有请我们的主持人，他们是（戴彦成 付泊晰 孟超然 刘沐歌）
甲：尊敬的各位领导 乙：各位来宾： 丙：敬爱的老师
丁：亲爱的队员朋友们： 合：大家好！
甲：今天、鲜花涌动、心潮涌动，大地涌动成一片欢乐的海洋。
乙：今天、队旗飘、鼓号阵阵，星星火炬照亮了张张纯真的笑脸。
丙：六一、一个灿烂辉煌充满爱心的日子 丁：六一、一个孕育理想充满希望的日子
甲：在这个特别的日子里，千百条红领巾欢聚一堂 乙：热烈庆祝我们自己的节日“六一儿童节” 丙：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子 丁：我们将用梦想与彩虹，编织出一个无悔的童年
甲：党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》
乙：描绘了全面建成小康社会决胜阶段的宏伟蓝图，振奋人心
丙：第十三个五年规划提出的创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展”理念，催人奋进 丁：让我们关注十三
五、唱响十三五 甲：让我们创造新生活、开创新未来
乙：现在我宣布“关注十三五，创造新生活”汇报展演现在开始：
丙：首先请欣赏第一板块：关注十三五 红领巾在行动 2.传承经典 爱我中华
甲：滔滔丹江水，淹不尽浩浩中华魂 乙：巍巍秦岭魂，锁不住阵阵中华风
丙：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。丁：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。丙：美文如画，诵读如歌，丁：让我们尽现风采，共同感受美文诵读的魅力！甲：请欣赏：第二板块：传承经典 爱我中华 3.中国梦引领我成长 “十三五”激励我成才
甲：梦想是风，吹醒沉睡的心 乙：梦想是火，点燃熄灭的灯 丙：梦想是灯，照亮前行的路 丁：梦想是路，引你走向黎明 甲：我的梦，在中国生长，乙:我的梦在校园绽放 丙：请欣赏第三板块
丁：中国梦引领我成长 “十三五”激励我成才
第五项：请少先队大队辅导员李亚辉老师对今天的活动进行点评：
（今天的活动非常成功，中国梦引领我成长 “十三五”激励我成才，就是要我们怀着一颗感恩的心，热爱我们的党、热爱我们的祖国，发奋学习，立志成材，我们要从听好每一节课，写好每一次作业，做好每一次值日，践行核心价值观，牢记父母的叮咛，老师的教诲，国家的召唤！队员们，让我们胸怀中国梦，顽强拼搏，刻苦砥砺，让人生出彩，让中国出彩！）
第六项：请辅导员李亚辉老师带领少先队员呼号！（全体立正！右手半握拳至耳侧呼号）
（辅导员：全体起立，呼号（举起右拳）——准备着，为共产主义事业而奋斗！）
第七项.全体少先队员敬队礼——退——旗。（鼓乐齐奏）……礼毕！
亲爱的少先队员小朋友们，刚才，省委、市委及区委区政府领导向少先队员赠送了节日礼物，还对队员们提出了殷切期望，我们一定要按照领导们的讲话要求，通过扎实开展关注十三五，创造新生活教育和丰富多彩的少先队活动，引导广大少先队员从自身做起，从点滴做起，积极践行核心价值观，从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成长为实现中国梦和幸福商洛的合格建设者和可靠接班人。
大家说有没有这个信心。（齐声回答：有）
好！尊敬的各位领导，亲爱的老师们、少先队员小朋友们，本次“红领巾相约中国梦——关注十三五 创造新生活”主题队日活动的议程已经圆满结束！让我们再次以热烈的掌声对各位领导出席指导今天的队日活动表示衷心的感谢！祝各位领导、各位来宾、老师们身体健康、工作顺利、万事如意！祝小朋友们学习进步、快乐成长、梦想成真！
谢谢大家！让我们用掌声欢送领导离开会场，师生们稍后有序进教室。
第二篇：郝长青子婚礼主持词
婚礼主持词
尊敬的各位先生、各位女士、各位来宾、各位亲朋好友：大家好！
巍巍太行招手笑，红旗渠水乐滔滔，火龙岗上，彩旗飘舞，锣鼓铿锵，大红灯笼映红了姑娘小伙儿的笑脸，万子响鞭催开了亲朋好友喜庆的心房。今天是啥好日子这么热闹，原来是咱郝府的举亮要娶新娘了。
天赐良缘，云端上月老含笑；花开并蒂,绿阳春新人踏歌。今天是农历二○○7年腊月初八，在这个春风荡漾、生机勃发、大吉大利大喜的日子里，各位亲朋好友相聚在林钢生活区，带着温暖，带着友情，带着吉祥，带着最美好的祝福，在此参加郝举亮、郭艳青二位的新婚盛典。承蒙新郎、新娘家长郝长青老先生、王艳平小姐的厚爱，我非常荣幸地担任本次新婚庆典的主持人。首先请允许我代表新郎、新娘、父母家人对前来贺喜的各位领导、各位来宾、各位亲朋好友、街坊邻居表示衷心的感谢和热烈的欢迎。此时此刻我仅代表所有来宾衷心祝愿一对新人新婚幸福,百年好合，白头偕老，让我们共同见证这美好的时刻吧。有请今天的王子和公主，我们的新郎和新娘上场。（示意鼓掌）现在正是良辰吉时，我宣布郝举亮、郭艳青新婚庆典仪式正式开始，鸣炮奏乐。
那么接下来就有请我们的二位新人向在场的所有来宾行新婚大礼。一拜天地，一鞠躬，感谢天，终于等到这一天；二鞠躬，感谢地，你恩我爱多甜蜜；三鞠躬，感谢天为媒地为妁，比翼齐飞，喜结连理！
此时此刻，我想还有两个人此时此刻是最激动最高兴的，让我们以热烈的掌声有请年轻老公郝长青、嫩婆婆王艳平就位。
（男左女右，错了可纠正）
二十年前，英俊的白马王子郝常青拉满爱的神弓，射中了林钢之花艳平姑娘，常青藤下，情爱缠绵；艳平湖畔，唧唧我我，郎才女貌，令林钢的青年男女翘首羡慕，你恩我爱，让后来者只恨太阳转得太慢，日子过的太长。花前柳下，鸳鸯床旁，常青拉着艳平的手温情脉脉地许愿，虽说我二十岁当上了爹，你十八岁当上了娘，等咱家黑蛋长大办事时，一定得弥补咱俩的仓促应战，要办得风风光光，大大方方。艳平挽着长青的比膀，笑咪咪地表态，这你就别多操心了，到时候咱非给咱黑蛋找个百里挑一的好媳妇，叫他们的婚礼比咱俩更新潮，更时尚，更风光。二十多年的风风雨雨，是家庭关爱、亲情的关怀伴随着举亮茁壮成长，今天终于等到了这一天，下面咱得听听新老公、婆婆谈谈此时此刻的感受。
先问长青，再问艳平
举亮、艳青，你爸你妈抱着孩子这的老大会儿了，快替一下，让你爸你妈也喝杯酒解解乏。当年仓促上战场，没按程序园过房，今天当着孩子儿媳面，来个交杯酒先尝尝。举亮、艳青，赶紧给你爹娘满上酒，叫他老俩也风光风光。让长青、艳平喝交杯酒。（喝了交杯酒，子孙绕膝头；喝了交杯酒，财源滚滚流；喝了交杯酒，天长地也久。）
谁言寸草心，报得三春晖。父母为了儿女的成长染白了青丝，费尽了心血。常言道：水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤孝双亲。新娘和新郎如今已成家，真的要感谢父母的生养之恩，接下来是二拜高堂，父母双亲，一鞠躬，感谢养育之恩，再鞠躬，感谢抚养成人，三鞠躬，永远孝敬老人！
二十年后的今天，昔日活泼可爱的小黑蛋儿已长成英俊潇洒风度翩翩颇具中国男子阳刚之气的钢铁企业新一代，而俊俏靓丽清新可人颇具东方女性温柔贤淑的时尚女孩可爱美丽的IT高手郭艳青，他们俩从网络视频相识，从QQ传情相知，从火龙岗林钢路相恋，今日终成眷属，一结百年之好合。特别是新娘艳青，不但举亮一见钟情，就是他的老公公郝老先生在和工友门谈起儿媳艳青时，也是喜上眉梢，疼爱之心溢于言表，伸出大拇指自豪的说，不是一家人，不进一家门，俺家儿媳艳情的艳是她婆婆艳平的艳，青是老公长青的青，说明俺家举亮找的媳妇艳青真是找对了，跟俺全家的缘分是上一辈子就有了。大家说对不对。
过去的岁月值得回味，眼前是一片希望的未来，下面我们请新郎和新娘谈谈此情此景的心里感受吧。
问举亮、艳青恋爱经过。
老夫妻言传身教，高兴的喝了交杯酒，在今天这激动人心的场合，下面请新郎新娘喝交杯酒，把孩子给你爹娘抱着，工作人员给他们满上。
这满满的交杯酒是我们两位新人，用他们的情，用他们的爱酿造的美酒，也只有真心相爱的人，才能喝这样的美酒，有请：
交杯酒进行中：司仪：喝了这杯酒，今生今世不分手，喝了这杯酒，幸福美满天长地久，喝了这杯酒，孩子闺女明年咱都有。
好接下来是夫妻对拜，二位新人听口令：向左向右转，在咱林钢有这么一个风俗，夫妻对拜的时候啊谁鞠躬鞠得越深碰的越响，说明谁爱对方爱得越深。请伴郎伴娘交换一下位置，来！听我口令，一鞠躬，碰额头，工作学习争上游，再鞠躬，碰鼻头，家庭和睦孝当头，三鞠躬，口对口，相亲相爱到白头！
好，举亮的小兄弟们做好准备，最后一项，背新媳妇入洞房。
朋友们，让我们为幸福的恋人祝福，为快乐的情侣歌唱，为火热的爱情举杯，愿他们的人生之路永远洒满爱的阳光，好，各位来宾，亲朋好友们，今天的新婚庆典仪式就暂时告一段落，最后祝愿我们在场的所有来宾朋友们：家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意！
谢谢大家。
第三篇：郝利涛婚礼主持词
婚 礼 主 持 词
尊敬的各位来宾，各位亲朋好友，大家中午好!好歌好语好时节，好人好梦好姻缘。今天是公元2014年1月20日，农历腊月二十。在2014年春节即将来临之际，今天我们欢聚一堂，共同为郝利涛先生和秦晓娟女士举行新婚庆典。首先让我们用热烈的掌声对二位新人的结合表示最热烈的祝贺，祝愿二位新人喜结良缘、永结同心。在此，我也代表二位新人的父亲郝生江先生、母亲王白茹女士向今天到场的各位来宾表示最诚挚的感谢，谢谢你们带来了温暖，送来了友情，送来了吉祥，送来了最美好的祝福。
朋友们，看今日，树上喜鹊叫喳喳，一对新人喜成家，郎才女貌结姻缘，堂前盛开并蒂花。现在吉时已到，我宣布郝利涛先生、秦晓娟女士结婚典礼正式开始，鸣炮奏乐，有请二位新人闪亮登场！
第一项：介绍新人
站在我旁边这位英俊潇洒、英姿飒爽、帅气十足的小伙子名叫郝利涛，甘肃政法学院毕业，现就职于庆城县桐川乡人民政府。再来看咱们今天的新娘子，可爱漂亮、美丽大方、温柔贤惠，她名叫秦小娟，西北师范大学毕业，现就职于咱们庆阳六中，人民教师人称赞。他们二人往这一站，真可谓是郎才女貌，天生的一对，地造的一双！
那么我先问一下新郎官，看着娶到这么美丽可爱的新娘子，你高兴吗？高兴那还不当着大伙的面表示表示，来亲一口，大点来点掌声鼓励一下好不好。
咱们再问问新娘子，嫁给这么一位帅气的男人，你心里甜蜜吗？…… 好，二位新人，当着大伙的面，请互换你们的信物，让我们共同来见证你们真挚的爱情，首先请新郎官为新娘子佩戴戒指……，其次由新娘子为新郎官佩戴手表……，将心彼此牢牢的拴在了一起，永不分离。
第二项：证婚人致辞 接下来让我们用热烈的掌声有请﹡﹡﹡为二位新人宣读结婚证书，颁发营业上岗证！好，谢谢﹡﹡﹡。结婚证政府发，谁先抢到谁当家。结婚证真好看，谁先抢到谁做饭。
第三项： 拜天地
一拜天地之灵气，感谢上天赐姻缘；——一鞠躬！
二拜日月之精华，感谢月老牵红线；——二鞠躬！
再拜春夏和秋冬，风调雨顺五谷丰！——三鞠躬！
第四项 拜高堂
常言道:水有源，树有根，鸭有反哺之义，羊有跪乳之恩，父母恩重如山，父母情情深似海。接下来让我们再次用热烈的掌声有请二位新人的父母闪亮登场。
改口，今天新郎官和新娘子每人都要改口叫爸爸妈妈。发红包，一鞠躬，祝爸爸妈妈身体健康！
二鞠躬，祝爸爸妈妈笑口常开！三鞠躬，祝爸爸妈妈永远幸福！
第五项 夫妻对拜
请二位新人分别向左向右转——夫妻对拜！
有人说过：夫妻对拜的时候啊，谁鞠躬鞠得越深、说明谁爱对方爱得越深。二位新人向左向右转，现在夫妻对拜。旁边的年亲小伙子上来帮个忙，二位新人互拜，头捧得越响亮，就表示他们越恩爱，好，开始…
一鞠躬：相亲相爱，永结同心； 二鞠躬：同甘共苦，风雨同舟； 三鞠躬：共同进步，相伴终生！第六项：喝交杯酒
交杯酒，酒交杯，杯交心。喝了交杯酒，二位新人在今后的人生路上就会一帆风顺，日子会越过越红火。请伴娘上来帮忙……
第七项 来宾讲话
有请﹡﹡﹡为二位新人致辞，大家欢迎！感谢﹡﹡﹡热情洋溢的致辞，﹡﹡﹡为二位新人寄予了希望，也寄予了祝福，让我们把掌声再次送给﹡﹡﹡，谢谢。
第八项 新郎新娘向来宾致礼 一鞠躬,祝大家吃好喝好； 二鞠躬,祝大家笑口常开； 三鞠躬,祝大家财源广进。
第九项 新郎代表家人向来宾致答谢词
第十项 入洞房
鸣炮奏乐，请音乐师准备《猪八戒背媳妇》，新人入洞房了！最后我代表两位新人向酒店工作人员表示感谢，谢谢你们辛勤的工作。再次向各位嘉宾的到来表示感谢，在此提前给大家拜个早年，祝今天到场的所有来宾们，马年行好运，一马当先，龙马精神，骏马奔腾，马到成功！
婚礼到此结束，谢谢大家！
第四篇：郝建平
新课程理念下的小学英语有效教学
作者：郝建平来源：课程教材研究所，研究员 点击：2066次 评论：0条
有效教学是每一位教师都很关注的事情。课程改革十年来，全国各地各个学科对如何提高教学质量都非常重视，也是大家共同追求的目标。我们的小学英语教学经过不断深入研究，取得可喜成果。目前，小学英语课堂教学主要课型集中在词汇句型教学、会话教学和阅读教学。今天，我们就针对有效教学，从不同课型，与教师共同展开研讨。各位老师也可以结合自己的课堂教学去进一步思考，会更有意义。今天主要跟大家交流四个方面，即：有效教学目标、有效教学过程、有效教学活动和有效教学评价。简单概括起来说是一个明确，三个有效。希望通过我们的交流研讨，更有利于各位教师改进自己的教学，提高课堂教学效果。
一、有效教学目标
无论老师们教低、中、高哪个年级，做教学设计时都要依据《英语课程标准》的五维目标，即：
1.语言知识
2.语言技能
3.情感态度
4.学习策略
5.文化意识
以上五个维度形成一个滚动的轴形，不分先后，设计时要相互融合、相互渗透、重在落实。
（一）词汇句型教学目标
这种课型一般低年级涉及的比较多，包括两方面内容：一方面是教学总目标；另一方面是各阶段教学的具体目标。它体现在课堂教学环节每一方面。
各阶段教学的具体目标：
1）启动阶段：老师们要注意两点，第一是激活学生，让学生兴奋起来，调动起学生学习积极性。第二是激活学生已学知识。例如：在学数词的时候，学生已经学过数字1-12，那本节课新知是继续学习。老师就要结合已学过的1-12的内容，运用手段激活并引导学生继续学习。
2）呈现阶段：即新授环节。在此环节，要有效输入本堂课新授语言知识。
3）操练阶段：达到内化与吸收新语言知识的目的。
4）语用阶段：课改以来越来越注意这个阶段，学生学完了，要输出与运用新语言知识，即out-put环节。
通过这四个具体环节，就有效实现这几个阶段教学目标了，那么这节课一定是高质量的。
（二）会话教学目标
随着教材难度增加，学生年级不同、年龄不同，会话或对话形式越来越多，经常是两人、三人或四人，或更多人的会话交流，而且逐渐加长。
那么结合五维目标，如何确定会话的教学目标？例如：本节课重点要学食品单词，以及主句： Would you like„? 那么教师怎样设计，有机融合五维目标呢？首先是确定核心语言，也就是语言知识目标。之后，要通过语言实践活动，不是简单的读会话、背会话，会话的目的是实现真实交流，适合学生的各种角色，最后形成真实交流。引导学生如何由书本走向生活，与真实运用挂钩，形成真实交流能力。
即：
1.会话教学的语言知识目标
2.会话教学的语言实践目标
3.会话教学的真实交流目标
4.会话教学的真实应用目标
5.会话教学的情感态度与学习策略目标
（三）阅读教学目标
随着年级增高，教材体例和话题增多，短文出现了，例如：书信、介绍说明等。这也是近几年大家的热门话题，老师们都在重点研究。我们今天仍然围绕目标，与老师借助案例来具体研讨。
1.阅读教学的知识目标：
首先要分析重点知识是什么？即使是小短文，也可能有两种情况，例如：学季节月份，作者要通过短文介绍单词，有意识地安排语言或语法点；还有另一种目的是获取信息，了解文章大意，例如名人事迹，介绍家乡等。所以老师们要明确目标，分清是哪一种。
2.阅读教学的技能目标：在实施过程中训练学生哪些阅读能力。
3.阅读教学的真实应用目标：
也有两种情况，例如学完一篇，又补充一篇，例如学完英国大本钟，又补充中国景点，去了解更多信息。还有一种是学完可以表达，例如介绍体育运用，介绍喜欢的体育运动、赛事等等；或环境话题，怎样保护大自然，应该或不应该做什么，做海报形式教育孩子。同时怎样介绍策略渗透策略，培养阅读兴趣，训练阅读方法，这些都至关重要。
4.阅读教学的情感态度目标
5.阅读教学的学习策略目标
二、有效教学过程
目标明确，设计与实施更清晰，才能高效快速达到目标。下面，针对五个环节与老师们进行交流，希望大家能得到启发和触动。任何教师设计一堂课都会有 Warming up、Presentation、Practice、Production(language use/out-put)、Summary 五个环节。其中三个红体字就是我们说的3 P，这是重中之重，对于课堂教学设计和有效提高质量是至关重要的。下面针对以上五个方面，逐个与大家交流。
1.Warming up
教学目的： 一是激活学生大脑和行为；二是激活学生已学知识（复习）。例如，前面提到的数字案例。激活1-12数词，通过什么形式激活复习，不在于时间长短，而在于短时高效。
活动形式： 根据学生年龄段和内容需要，教师可以使用： Songs chants Games TPR Duty talk Role play Questions Brainstorming& answers Public speaking 等活动。
互动形式： 师生、生生互动。教师应根据不同学生，不同难易度，选择相应活动。全身动作反应法，也可能是老师发出指令，学生动作；也有时候是生生之间，边做边伴随语言。有的老师设计为常规活动，把前课学过的内容进行复现，进行口语演讲，经常用在高年级。另外还要强调互动形式，明确实际解决的是以教师为中心还是学生为中心的问题。例如启动阶段多用全班性的互动形式，全班呼应激活。
2.Presentation
重要教学原则： 创设真实语境（情境）。以下几种呈现方式可供教师选择：实物、图片、简画、挂图、投影、PPT、VCD(DVD)、电影、游戏、歌曲、歌谣、表演、TPR、头脑风暴等。哪种效果好，教师可在今后教学设计与实施时尝试使用。但要注意：优选呈现形式。不管什么形式，均需结合内容和学生年龄特点，突出重点语言，体现短时高效。
互动形式： 在此环节应该以教师为主，呈现给学生新知，或以教师与学生的配合为主，有时候是会话，也可以与学生共同配合，真实自然地展示呈现给学生。
3.Practice
语言训练，也叫语言实践。在某种意义上看高质量教学，没有它，达不到内化吸收掌握语言的程度。
教学原则：活动形式多样，互动形式多样，突出小组活动，激活学生思考，强调语言实践，达到内化掌握。
操练活动：问答、替换、歌曲、歌谣、TPR、游戏、竞赛、表演、扮演、头脑风暴。
互动形式：把握好教师自己的话语权，更多是让学生活动起来，启动全班、小组或结对活动。除了师生互动，更重要的是启动生生互动。总结起来说有师生、生生、全体、分部、小组、同伴、个人等多种互动形式。
在操作时要注意的是：
一、教师启动之前必须交代清楚让学生做什么，布置清晰任务。
二、一定要有示范，知道要做什么，怎么做。
三、注意教师角色的转换。学生操练去了，教师做什么？教师并不是单一监控，一定要走进学生当中，成为参与者，也要指导帮助，同时，掌控时间，合理分配。
对于阅读课来说，如何深层阅读、理解信息呢？有十个方面的方法或手段供老师们参考：
1.让学生通过阅读提取关键信息（生词、短语、语言点），直观、形象地呈现在黑板上(Mind Map)或贴在黑板上。
2.就阅读材料中的关键信息提出问题，让学生通过阅读找出答案。
3.让学生通过阅读，填写所缺的信息。必要时可以让学生在已经设计好的文件中添补所缺的信息，但是，此种练习应当注意，不要把信息填充变成语法练习。
4.让学生通过阅读，就文章中所缺的信息选择正确答案填空。这种形式应当有控制地使用，因为如果过多地使用，就会限制学生的阅读思维，终究阅读材料所能给学生的要比选择填空多得多。
5.让学生通过阅读，就教师所提供的语句信息判断正误。
6.让学生通过阅读，连接相关的信息。这是一种比较灵活的活动形式，教师应当在教学设计中认真考虑，应当连接什么样的信息，这需要教师在设计中进行缜密的思考。
7.让学生通过阅读，把打乱顺序的文章重组。这是一种有效的思维训练活动。
8.让学生通过阅读，就教师所给的错误文章予以改正。教师应当慎重使用此种练习形式。但是，如果设计得当，它也是很值得开发的一种练习活动。
9.让学生通过阅读，填写所给的信息表。这类活动如果结合实际生活进行设计，那就不仅仅是练习了。
10.让学生通过阅读，就提炼关键信息内容进行归类。老师们一定要结合不同教学内容，不同案例，不同题材体裁，选用不同的方法，有效组织阅读活动。
4.Production
教学原则：突出内容真实，强调语言应用，注重过程体验，体现学生自主。
操练活动：自编歌谣、自编会话、角色扮演、故事表演、戏剧表演、讨论交流、真实交流、现场调查、绘画表达、制作表达等。
互动形式：要以学生为主体，展开师生、生生、全体、分部、小组、同伴以及个人自我展示的丰富的形式。
除此之外，像模拟角色会话、模拟场景交流、模拟电视对话、完成表格、故事表演、编制海报或广告、微型演讲、解决生活问题、探究生活理念、报道生活事件、完成具体任务、访谈与调查、主题讨论及主题辩论等形式，也是希望老师们予以借鉴的形式。提到辩论，我们小学教师往往听到就会望而生畏，小学生怎么可能在课堂上用英语辩论呢？其实，如果您根据自己学生的情况，设计相应的话题，给学生有效的语言支持，学生还是能很好的将其完成的。最终要体现，学习语言的目的是为了真实应用。
三、有效教学活动
教学过程是需要丰富的教学活动来支持的，再次列举14种小学常见的教学活动，并讲解如何运用到教学当中，虽然有些具有难度，但还是希望老师敢于尝试，推陈出新。
（一）Songs
歌曲不是单一为了演唱，而是通过歌曲操练本节课所学语言，达到语言教学的目的；同时要伴随与歌曲内容相关的动作，让学生全身心的投入进去，教师也应该全身心的投入，如果能做到这样，我想学生是会非常愉悦的演唱歌曲的，而与此同时，有效的操练语言的目的也达到了。
（二）Games
在游戏开始之前，要明确游戏的目的，为操练语言而游戏，要注重整个活动的过程，突出语言同步，让师生或生生之间体现互助合作，培养学生的观察思维，从而取得良好的游戏效果。游戏活动有必要进行更深层次 的探讨。当前的课堂教学中，游戏活动的智能水平有待提高，要让游戏适应学生的心理年龄，要进一步开发游戏的智能元素。
（三）Competition
学生对竞赛非常感兴趣，尽量让学生分组实施，通过竞赛的活动，要达到语言教学的目的，其间要注意难易度适当，教师公平裁判。应当注意的是：竞赛有多种形式，不要一说竞赛，就是快速抢答。
（四）Role play
会话教学当中，角色扮演运用的很多，要有意识的培养学生体验角色的心理，模仿角色的话语，并且加以适当的动作，更加真实的运用所学语言。
（五）Drama
戏剧这种形式在课堂上运用的不多，但在节日期间，学校表演节目时，会有所涉及，这对参与的师生都是一个考验，一旦成功，对学生能力的提高是很有帮助的。从长远看，drama 有极大的开发空间，微型戏剧是完全可以走进课堂的，我们在这方面已经有了不少成功的经验。
（六）Telling stories
课改以来，很多教材当中都有故事类的文章，如何帮助学生抓住故事梗概，讲述出所学的故事，这需要教师做到依照故事线索，为学生提示出清晰的主线，用相关图片培养学生观察与思考的能力，讲故事的时候要绘声绘色，赋予感情。
（七）Daily reporting
此活动类似前面提到的 Warming up 环节的 report，让每个学生都有机会汇报自己所学内容，可以形成信息差，给学生更多的积累。
（八）Public Speaking
此项活动主要让学生操练表达能力，要把想说的快速的组织好语言，使用熟悉的词汇、句型以及表情和手势。
（九）Real talks
真实的交谈，需要教师为学生创建较为真实的语言环境、语言动机，并且指派好每个学生所扮演的角色，从而达到真实语言的产出。
（十）Survey
结合不同的教学内容，根据需要，让学生实施真实的调查，综合操练听说读写的能力。
（十一）Projects
这是解决问题的一种很好的活动：把解决生活中的问题当作一个项目按照既定程序来完成。例如讲解食品的话题，可以让学生自己制作一个菜
单，然后向别人介绍自己菜单的特色以及设计原因，但在此之前，要明确项目的目标。
（十二）Discussing
小组内讨论往往在教师看来是很难实现的一个活动，这与您的前期工作是有着很大关系的，对于学生的小组来说，一个能控制局面的组长，是成功的关键，要有意识的培养这样的学生来带动其他学生共同参与讨论。
（十三）Solving the problem
在提出具体问题后，给出有效的信息，让学生制定解决方案并围绕其进行讨论，最终解决问题。
（十四）Debate
提出辩论课题，正反方分别制定辩论计划，内容与语言准备充分，最后要集体评议并进行有效的反思。
以上14种活动供老师们参考，但如何能够有效的将其运用到您的课堂教学当中，并继续创新、发展，是需要每位教师重点思考的内容。
四、有效教学评价
采取有效的教学评价，是激励学生、促进课堂、达成目标的关键。以下侧重从两个方面进行讲解，一是评价工具，另一个是评价语言。
（一）评价工具
要特别注意三个方面，他将直接影响您的评价效果：紧扣主题、趣味性强、时效性高。要根据不同年龄的学习特点，来选择评价工具，并且所采取的评价工具要很好的服务于本节课的教学内容，并且要照顾全体学生的感受。
（二）评价语言
评价语言是每位教师在每一节课上都会涉及到的，那么我们如何做到准确的运用评价语言，多样化的使用在课堂当中，这对我们教师来说是一个极大的考验。评价语言切忌重复，因此为老师们准备了三类的评价语言，以供参考：
1.回答正确的时候，可选择以下几种语言对学生表示肯定。
OK.Right.That’s right!You’re right.You’re correct.2.对学生的赞美，可选择以下几种语言进行准确、丰富的评价。
Good!
Very good!Great!
Wonderful!
Perfect!Super!
Excellent!Remarkable!Marvelous!Magnificent!Fantastic!Terrific!Well done!Nice work!Good job!
3.对学生的鼓励，可选择以下几种语言建立学生的自信。
Try again.Try harder.Have a try, please!It doesn’t matter.I think you can do it better.You are improving.You’re making progress.You’re on your way.You really tried.I can see your progress.本次讲座从四个方面与教师们进行交流、研讨，更重要的是激发了教师们的思考，对老师们予以启发，在今后的教学当中，希望老师们多多实践，快速提高您自己的课堂教学。同时，我们依然存在着许多的问题，很多的困惑，但是我们相信，通过这个专题，新课程理念下小学英语有效教学，将今天的讲座归纳为：在明确了教学目标之后，要实现三个“有效”。即：有效过程，有效活动，有效评价，来推进我们高质量的教学设计，而高质量的教学设计支持着高质量的教学实施，最终达到高质量的教学效果。最后预祝所有教师在新的学年里，更加深入的研究，大胆的尝试，最终达到高质量的教学！
第五篇：郝梦宇
中国梦我的梦
姓名：郝梦宇
联系方式：***
每个人都有梦想，梦想是我们前进的动力，给我们指明方向。当我们每个人的梦想都聚集在一起的时候，就会聚成了一个强大的中国梦。一个梦，两个梦，三个梦，13亿个梦，结成红红的中国结，高高地挂在天空之中，日月同辉。为追求梦想而努力，为实现理想而奋斗。
在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂；在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串” 如果你希望站在讲台上，那你的梦想就是做一名春风化雨的教师；如果你希望登上浩瀚的太空，那你的梦想就是当一位出色的航天员；如果你希望踏在跑到上，那你的梦想就是成为一个为祖国争光的运动员。
少年智，则中国智；少年强，则中国强。
我的梦想是当一名优秀的老师。因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见
他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。老师，这个名词让我们感到很亲切，就像我们的另一个母亲，老师在生活中叫我们怎样面对困难，克服困难。然而，当我们在教室里打闹的时候，谁也没有想到过我们的老师在干些什么。也许老师在批改我们的作业，也许正在认真的备课。谁又担心过老师的身体呢？我想，大概没有吧！但老师还是这样做了。他们宁愿做一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。他们宁愿做一盏路灯，照亮学生们的前程。可是他们一句怨言都没有。
翻开中国的历史，我们无一不对古老的中华民族感到骄傲。那一串串的科技之光在全世界的各个角落熠熠发光。中国的火药和指南针传到欧洲，开启了人类社会的近代化进程，中国的造纸术传到世界，加快了人类的文明化步伐。在古代，我们拥有着世界最多人口，拥有世界最先进的科技，更有着辉煌灿烂的文明。华夏民族远扬四方，成为了各国仿效的优秀民族，世界各国纷纷与中国建立经济、政治、军事及外交联系。那是的我们很自信，因为我们走在了世界的最前沿。可是在近代，中华民族早到了来自西方列强的侵扰，中华民族矛盾愈演愈烈。先是英法鸦片战争打开了中国的近代化大门;然后八国联军侵华洗劫了全世界瞩目的圆明园;再者，中日法西斯战争使中国面临着家破国亡的境地。但是华夏子孙并没有仍人宰割。举国上下，团结一
致，保家卫国，终于在共产党的带领下取得了民主主义革命的胜利，人民当家做了主人。经过了改革开放，中国的经济突飞猛进，一跃成为世界上第二大经济强国。但是我国的居民幸福指数仍然不高，尤其是城乡贫富差距日益扩大。再加之，西方各国纷纷对中国采取敌对的态度，对中国敬而远之。中国虽想成为负责任的大国，却困难重重。
我有梦，中国也有梦。我的梦想，用自己的智慧站在时代的顶峰，中国的梦，用自己的勤劳，自立于世界之上！为了这个梦想，他发奋，他图强，他忍受无法言语的苦难，只为自己可以挺起胸膛！地震来了，不怕，他有的是铁一般的脊骨，洪水来了，不怕，他有的是山一般的胸膛！奥运会来了，不怕，他有的是腾飞的翅膀！有梦的人，才是真正的人，有梦的国，才是真正的国！
梦想可大可小，可近可远，只要我们立足实际，从脚下出发，迟早会有实现的一天。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。
指导老师：马凡华
