第一篇：海底世界小学作文

海底世界小学作文

在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的海底世界小学作文，欢迎大家分享。

海底世界小学作文1

《海底两万里》是一本讲述科学家探索海底世界的故事。他们去了广阔的海底森林、瓦尼科罗群岛、美丽的珊瑚王国，又穿越极地冰带，抵达南极点，最终来到大西洋，经历了生与死的考验。

这本书是由少年儿童出版社出版的，是中外儿童的经典读物。我看后，深深被无边无际的大海所吸引，感到海底真奇妙，众多的动物、植物和矿产资源，让我大开眼界。

在航行过程中，他们还发生了一次意外事故：船被冰山撞击触礁，在全船人员团结齐心的努力下，终于战胜了困难，我为他们的勇气和智慧感到骄傲。作文

从这本书中，我也知道了海底世界还有很多未知的秘密，需要我们去发现和探索，我想，我现在一定要学好知识，打好基础，为将来探索海底的奥秘创造条件。

海底世界小学作文2

放暑假了，爸爸带我去江苏海底世界游玩。

海底世界真美！它是那么色彩斑斓、生机勃勃，就像一个神奇的世界。走进海底隧道，仿佛畅游在大洋深处：巨大的礁石、争奇斗艳的珊瑚丛、花枝招展的海葵近在咫尺；种类繁多、色彩绚丽、形态各异的珊瑚礁鱼成群结队的从我身边游过；蛇一样的花海鳗藏匿在珊瑚丛中，露出鬼鬼祟祟的头；两米多长的打大鲨鱼在角落里静静地睡懒觉；蝙蝠似的魔鬼在这里神出鬼没；百岁老金龟，慢慢的在我头顶踱着方步……我们还观看了海底动物的表演、难忘的“人鲨共舞”……动物是我们的好朋友。

海底世界真好玩！

海底世界小学作文3

今天，我参观了青岛海底世界。

一进门，我就看见了一条鲸鱼的骨骼。这条鲸鱼长约20米，张着一张高约一米的嘴，仿佛要把什么东西吞下去似的。全身呈头大尾尖的形状，如火箭一般。

我们继续往前走，看到了火红的珊瑚，雪白的大贝壳。给我印象最深的是白花花的贝壳群。这些贝壳千姿百态，扇形的、圆形的、三角形的，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像沉沉欲睡的乌龟，有的像活泼可爱的青蛙，有的像小巧玲珑的蜻蜓。

不知不觉，我们来到了海底隧道。这里不再是模型的世界了，而是有许许多多的活生生的海底生物生活在玻璃缸里。在这里，我最喜欢鹦鹉螺。这种海螺十分漂亮，小巧的身子，镶着五颜六色的斑点，披着色彩斑驳的皮袄。走起路来十分得缓慢，可惜的是，这种可爱的海螺在世界上已经所剩无几了。

我们走出海底隧道后，观赏了精彩的人鲨共舞，神秘的鱼类天堂，优雅的美人鱼水中芭蕾，还有各种各样稀奇古怪的海洋生物，真是太令人兴奋了！

海底世界小学作文4

重庆兴澳海底世界很好玩呢！你要是有空一定得去。一进入大厅，你就会看到一个大圆柱形的鱼缸，那个大鱼缸比我还高几米，里面有五彩缤纷、形态不一的鱼儿悠闲地在里面游来游去。往里走你就会看到很多很大的鱼缸和鱼池，里面都有许多你闻所未闻、千奇百怪的鱼儿，它们在鱼缸里若无其事的游着，看得真叫人眼花缭乱。在它们头顶的墙上还有关于各类鱼的资料。

再往前走就是海底隧道了！最好玩的地方就数它了！一走进里面，你就会看到数百种上万尾海洋生物畅游其间，五光十色的珊瑚鱼环绕在你的身旁。你顿时仿佛觉得自己也变成了一条小鱼，正在大海洋里游啊游，游啊游……

在海底世界里，你除了能欣赏到这些可爱的鱼儿以外，还可以看到精彩的表演：如海狮表演、美人鱼表演等等。

怎么样？海底世界不错吧，你要是去了一定会觉得不虚此行的！

海底世界小学作文5

今天我和爸爸、妈妈还有姑姑一家去杭州游玩。上午十点左右我们到了西湖边上。西湖风景秀丽，西湖边绿树成阴，湖面波光闪动，一路上游人如织。

我们到西湖边上的杭州海底世界，进去以后，我们看见各种各样的海洋鱼类。我们看到海豚表演我看见把一个圈放在水面上，只见一只海豚一下子穿了过去。我还看见了把一个一个圈扔进水中，两只海豚争夺几个环，看见一只海豚脖子上有五个环，一只海豚脖子上有一个环。我们还看了人鲨共舞，我认识了很多鱼，有魔鬼鱼，小丑鱼等等。

游览了海底世界，让我增长了不少知识，也越来越喜欢海洋动物了。

海底世界小学作文6

上个星期天妈妈叫爷爷带我去海底世界去玩。

我和爷爷来到海底世界，给了他们20元门票还送我一个海螺我们带着手机走进去看海洋生物，准备多拍几张照片。

啊!这么多的海底生物。我一定要拍个够呀!我仔细一看啊!有很多很多海底生物比如：海苹果、海心、海胆、牛角鱼、狗头鱼、鳄鱼、鲎、招财鱼、牛鲨、海龟……其中我最喜欢狗头鱼、海龟、鲎。

狗头鱼可真可爱啊!它的头就像一只刚出生的小狗，怎么鱼还长了狗头，好奇怪哦?海龟，可是海中的`老寿星，我在电视上看见海龟可以活到5、6百岁，有些还不止，它的生命力好顽强啊!

鲎是我第一喜欢的海底生物，它俗称“海怪”又称“活化石”血液上蓝色的，有12条腿，是国家一级保护动物，三叶虫是它带祖先。我太稀奇了，怎么会一下是怪，一下是石，又一下是虫的后代!

海底世界真是丰富多彩，又那么神奇，有许多我不知道的动物，我以后要努力学习，知道更多文化知识。

海底世界小学作文7

生活在海底世界，那是一件多么令人高兴的事情啊！早晨，我从贝壳床上醒来，穿上用珍珠做的衣服，背上红珊瑚做的小书包，就急忙跑到门口等平鱼公交车。

平鱼公交车是一种不会污染环境的汽车。“嘟嘟嘟——”车到达学校了，班主任热带鱼老师正站在校门口热情地迎接我们呢。她把我们领到了二楼语音室。这里四周都是大屏幕，能听到各种声音。今天，老师给我们看了许多关于鸟的图片。我们就像亲临现场一样，感到非常神奇。课间十分钟过后，我们又一窝蜂冲进音乐教室。音乐教室也很奇特！桌椅是贝壳做的，灯是海底最大的海螺做的。

瞧，歌唱家海豚老师正向我们走来。她要教我们唱优美动听的歌呢。好啦，现在，再请大家认识一下其他老师吧。鲸鱼老师教数学，他让我们认识了各种形状；哦，那是我们的体育老师——螃蟹，他戴着一幅墨镜，多神气啊！我在海底世界的每一天，都生活得那样快乐！小朋友们，你们羡慕我吗？

海底世界小学作文8

下雨了，北京的天气湿热湿热的，感觉身上好像从来就没有干过。我们想到海底世界，我们了解到太平洋海底世界不错。我们就出发了。

到发海底世界，也是人山人海，先买到票，我们排队入场。这里的确很不错，各种各样的海底动物，都是我以前没有见过的，热带鱼、水母、海龟、企鹅还有海底隧道，非常漂亮。我们浏览了大约1个半小时，还有演出，因为时间关系，我们没有去看，我还看到潜水。我想真正的海底世界比这里更神奇更好玩。

海底世界小学作文9

三十年后，人类和水利的动物成了好朋友。

我和妈妈要去海底超市了，当我们站在海上，一吹口哨，两只海马出现在我们眼前，我和妈妈骑在海马的背上，来到了海底城堡。哇！这里好气派啊。还有游乐场，我赶紧对妈妈说：“我要玩！”于是妈妈掏出贝壳钱来，给了我，我急忙到售银台上交了贝壳钱，虾小姐对我说：“这里，你随便玩吧！”我先上了碰碰车，哇，冰面上好滑，简直比我玩过的还要刺激，我又上了贝壳摩天轮，我坐在上面，摩天轮一边转，我就一边眺望远方，成了免费观看景色，最后，我坐上了激流勇进，从几十米的地方滑下来，哎呀！那感觉真是爽极了。

玩完了，我和妈妈该去超市了，这里的东西可真是丰富啊！这里的冰棒全是用珍珠磨成的粉，东 西也是用贝壳制作的，漂亮极了。

真是开心的一天，改天我还要来我的第二个家。

海底世界小学作文10

我今和妈妈去海底世界，我们坐307公交车直接就到曲江公园。妈妈都去了好几回了还是不认识路，真拿她没办法。终于走到了海底世界，好买票进去。第一眼就看见一只霸王龙横在我眼前，感觉好恐怖。我们沿途看了金龙鱼、银龙鱼、血鹦鹉、神仙鱼、吃奶鱼、变色龙、大海龟还有透明色的水母。我拿着奶瓶可不是给小孩喂奶的是喂给吃奶鱼的，鱼儿们争先恐后的来抢我手中的奶瓶，有一条大鱼劲特别大差点都把我拽到水里了。

海龟馆里我拿着长长的夹子给海龟喂食。海龟真的好大好大，我好想和它握握手。15：00海豚、海狮表演开始了，首先上台表演是两只肥呼呼的海豚，有一只可调皮了故意不听训练员的话，始终在那捣蛋。接下来上场的是一对海狮，它们表演了顶球、转呼啦圈，最后表演了模仿秀，它们模仿训练员走路真是像模像样的。玩了一下午真是好开心。

海底世界小学作文11

一年一度的春游来临啦，今天阳光灿烂，我们在老师的带领下集体坐车前往目的地——鼓浪屿。

在码头下车后，我们又坐了三分钟的船来到了鼓浪屿小岛上，大家在老师的带领下排着整齐的队伍唱着跳着来到了海底世界。

那里有各种各样的海洋动物，其中给我留下最深刻印象的是海狮和海豚表演。首先是一只可爱的海狮在训练师的带领下出场啦！它表演的抛球“绝活”，只见它在训练师的带领下，很熟练地把球抛上去，在稳稳地接住，它还做各种各样的动作，突然，给了训练师一个热吻，逗得大家哈哈大笑。接下来，一对海豚的精彩表演，也赢得了大家的 阵阵掌声和欢笑声。

看完表演后，我们又参加了其它的海生动物，比如：企鹅，鲨鱼，比目鱼，倒立水母等等，它们在水里自由自在的游来游去，非常精彩。

今天，我认识了很多以前没见过的小生命，玩得好开心啊！

海底世界小学作文12

今天，爸爸带我们去长风公园玩。

长风公园好大呀，比永安公园大多了！我们先去海底世界，这里的鱼种类很多很多，各种各样奇形怪状的鱼应有尽有。有三角形的、有圆行的、甚至还有正方形的，有一种鱼雪白的肚子下面拖着一根七八十厘米长的线，我们站在海底隧道看去好像风筝在飞舞。颜色也是五颜六色，叫变色龙的鱼如果不仔细去分辨，分不清到底是鱼还是草。名叫寒热带的鱼更有趣，一边是红红火火的大红色，另一边却是结了霜一样的银白色，太好玩了！这些鱼都是我以前没见过也没想到过的。

后来，我们又去看了会唱歌的白鲸、会害羞的海豚、自由自在地在水里游泳的海龟……

如果不是爸爸妈妈催了好几次说该回宾馆了，我真想再玩一会儿！

海底世界小学作文13

一进园，就看见我梦寐以求的大海，那样蔚蓝，迎着海面，吹来一阵阵凉爽的海风，海面上溅起洁白的浪花。

赤脚走在沙滩上，柔柔的沙让我十分舒服，轻轻走进海水，感觉多么让人心神舒畅，涨潮时许多美丽的贝壳暴露在阳光下，我捡起一枚粉红色的扇贝，它像一个羞涩的少女，慌忙缩进壳里，拾起一个洁白的海螺，放在耳边，我听到了海的声音，走进海底隧道，形形色色的小鱼让我过目不忘，千姿百态的海底生物，更令人神往，看，那里有一只珍珠水母，它头顶上长着一些又大又圆的小圆点，所以叫珍珠水母，一些采珠人在采珠，珍珠的颜色有粉，白，紫，迷人极了，在走就有一场精彩的人鱼表演，人们把闪亮的鱼鳞缝在布上，套在演员脚上，远远的望去，还真像一群人鱼公主。

海底世界还真是让人过目难忘啊。

海底世界小学作文14

如果你去大海游览，你会发现许多的鱼。比目鱼，是海洋中样子比较奇特的一种鱼。看它的洋子你就会发现，它的两只眼睛长在了一面。

刺河豚是生活在印度洋和地中海的一种鱼类。它之所以叫刺河豚，是因它身上有硬刺，而这些硬刺是由鳞片演变成的。大黄鱼和小黄鱼、带鱼、乌贼并称为“四大海产”。既然叫大黄鱼，体型当然不小，它们中最大的可达750毫米长，3。8千克重。

海马是大海中神奇的小动物。它虽然叫“海马”，但它可不是真正的马，它是生活在浅海的小型鱼类，因为它的头长得像马，所以它才有了这个名字。因为海葵长得肥肥壮壮，还有许多鲜艳的手臂，远看就像盛开的葵花，因此得名“海葵”。在它的触手里有很多毒液，但它从来不乱用它的触手，只是遇到危险时才用。

你看，海洋里的动物是不是很多，很有趣？只要你仔细去观察它们，就会有很多新的发现。

海底世界小学作文15

今天妈妈要带我去椒江的儿童乐园去看海底世界，妈妈开了50分钟的车就到了椒江。

我们来到了地下通道，通道两边都隔着玻璃的“海洋”我仿佛真的在海底一般。四周的灯光很亮，里面的鱼各种各样，有小丑鱼、有狮子鱼、有珊瑚鱼……让我眼花缭乱，忽然我看见了一个长得像锅盖的东西，“那锅盖一样的是鱼吗？”我惊奇地问妈妈。“那当然是鱼。”妈妈说。我走过去一仔细一看，啊！它扁扁平平的，嘴巴长在肚子上，还在吹泡泡，旁边介绍他叫“锅盖鱼”，真不愧是锅盖啊！

结束后，我们又去了小姨家。

第二篇：小学作文：关于海底世界的作文

关于海底世界的作文

海底世界里有许多漂亮可爱的鱼儿，今年，海底世界里来了一批特殊的客人――麦哲伦企鹅。

海底世界一共有三层，站在门口向里面望，可以看见一个用玻璃做的大柱子，里面有五彩斑斓的鱼儿在自由自在地游。

再往里走，就来到一楼大厅，放眼望去，只看到几十只玻璃柜，柜里有不同品种的鱼，有七星刀，龙鱼，电鳗，红美人等等，我认为在这些鱼中红美人是最漂亮的，红美人又名彩虹鱼，分布在马达加斯加，身体是卵圆形的，侧面非常扁，颜色丰富多彩，有红色、浅粉色、黄色、青色，它们会随着环境变化而改变自身的颜色，非常美丽!

再往上走，就到了二楼，远远望去就看到几只大海龟在和同伴嬉戏，我看见有人在买大白菜喂海龟，因为觉得好奇，也买了一片，和海龟来了个“亲密接触”。

终于要上三楼了，我很激动，迫不及待地朝上面跑去，嘴里还喊着：“企鹅!我来了!企鹅!我来了!”到了上面，看到企鹅的家，我就进去了，企鹅们呆呆地站着，看上去傻乎乎的，真让人发笑!我知道这些企鹅属于麦哲伦企鹅，它们体长约70厘米，是温带企鹅中体型最大的一类，因为它们身体肥胖，又名：肥胖的鸟。

海底世界真是奇妙，希望有机会你也能到这儿来细细赏游。

第三篇：热闹的海底世界小学作文

热闹的海底世界小学作文

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的热闹的海底世界小学作文，希望对大家有所帮助。

热闹的海底世界小学作文1

海上热闹，海底也一样热闹呢！

海底的几簇珊瑚，在水底摇摆着，一只只珊瑚虫未在珊瑚转，那贪婪的眼神真可怕，它们为什么不吃呢？因为这里是一只水母的家，如果吃了的话，就会被电死。为此，它们只好转换吃的地点，吃水草，这可真不凑巧，水草里有几个大贝壳，所以进去吃草的珊瑚虫都死了。

不远处，有几只海龟正在开会，看上去，好像最大的都有500岁，连最小的也有300多岁的！它们坐在一起，好像正在密谋一件重大的事。它们压低声音。尽量不让别的鱼听到。可是，当会议举行到一半的时候，一只鳗鱼游了过来，粗声粗气地说：“哎呀，什么事，说出来听听嘛，大家不都是好朋友啊！”一只海龟瞪了它一眼说：“关你什么事？”说着，说着竟打了起来。

在它们上方，有一群小螃蟹正在踢足球，足球要射向球门的时候，突然，一只叫于于的螃蟹一脚把足球踢走了啊，踢到图书馆，等大家过去捡球的时候，发球，足球都出气了。它们只好找修理工章鱼先生修球了。

海底世界可真热闹啊！

热闹的海底世界小学作文2

海底里有各式各样、五颜六色的鱼，也有千奇百怪的事，今天，我就带你们去参观一下。

海底的鱼千姿百态，有的大得像一个吹得鼓鼓的气球，有的小得像一个沉在水底的石子，有的长得像一根彩色的绳子，有的短得像一个工人用的扳手，有的圆得像块砖……真是千奇百怪。

它们不仅有千奇百怪的形状，还有千差万别的`性格。有的鱼穿得像一个绅士，它们总是穿着西装，打着领带，看到鱼就问好；有的像一个流浪汉，总是蓬头垢面，和别人抢食物；有的天生浪漫，喜欢亲亲，总是一起约会；有的天生野蛮，一言不合，就打架，撕咬对方；有的天生爱打扮，总把尾巴装扮得像皇冠。

有一次，一条蛮横无理的鱼看见一条在静静思考的鱼，它发现这条鱼对它视而不见，于是，一言不合，直接上去把它打了一顿，疯狂撕咬它，几乎要将它的尾巴撕碎，那条思考的鱼被暴躁的鱼打得鼻青脸肿，但它没有还击，而是智慧地报了警，最终，那条蛮横无理的鱼被关进了监狱。像这样的事还有很多，但是正是因为这些丰富多彩的事情，让海底世界变得热闹非凡。

海底世界真是令人向往，下次咱们一起去看一看吧！

热闹的海底世界小学作文3

海底有各式各样的鱼，也有千奇百怪的事儿。今天，我来带同学们一探究竟。

海底的鱼千奇百怪，有的比一座小岛还长；有的比一把15厘米的尺还短；有的比世界上最漂亮的人还要漂亮；有的比世界上最脏乱差的流浪汉还糟糕；有的比世上最“胖”的卡车还胖；还有的比一支铅笔还瘦……

不仅如此，它们的性格更是千差万别。有的鱼很暴躁，总是喜欢吵啊吵啊，险些把头顶上的船都吵翻了；有的鱼很浪漫，总是喜欢两两结对去海面上看日出日落；还有的鱼很绅士，十分懂礼仪，碰见别的鱼总会友好地打招呼……

海底世界的生活也是丰富多彩的。我们经过这些鱼儿的身旁，会发现这些鱼儿有的在求婚，有的在交朋友，有的在嬉戏……突然，一阵大吼吓得我和小伙伴赶紧用纸塞住耳朵。可是，塞了五斤重的纸却仍是可以听见吼叫声不断传来，吵得人心烦……直到后来，有一条鱼和对方说了一句很过分的话，连脾气最好的鱼都火冒三丈，它们大眼瞪小眼，互不相让，于是它们打起架来：鱼嘴咬鱼尾，个个龇牙咧嘴……只要鱼能使出的劲都使了。

海底世界还有不少热闹事，下次有时间，我就带你一起去。

第四篇：小学作文：多姿多彩的海底世界

多姿多彩的海底世界

水在太阳光下反射出不同的光彩，那，一眼望不到边的海呢？那更是多姿多彩啦！海平面如此，海底是不是也这样呢？

最具有代表性的，那肯定是鱼儿们了！这些在海底的鱼儿们比海上的鱼儿漂亮多许多呢！

有小丑鱼，调皮的游来游去；有剑鱼，顶着一把剑刃锋利的剑耀武扬威；还有令人生畏的鲨鱼，看见鲜美可口的鱼，它就会张大嘴巴，露出两排锋利的牙齿，冷笑一声，便贪婪地吃了起来……

其实，还有许多鱼，我叫都叫不出名字来。

这些鱼儿随时都有着生命的危险，那些冷酷无情的大鱼会毫不留情的吃掉它们，这时它们就需要一个温暖而安全的家啦！

在许多洞里就住着许多鱼，不要贸然把手伸进去，说不定里面就住着刺豚鱼、海蛇或灯笼鱼。黑乎乎的洞在人们看来好像很危险，但对鱼儿们来说，这是它们最舒适温暖的家了。

海底，还有许多植物，像海藻、珊瑚、海带等等。

不过，最让人惊讶的还是?海底的树！海底怎么会长树呢？真是稀奇。这些树没有叶子，但却有颜色；没有果实却有树枝……这些海底的树有些长的比陆地上的还要高，有的树居然长在石缝里，树没有充足的阳光怎么活啊？没关系，白天，太阳光是可以直射到海里的，这也是它们能生存下来的原因之一。

海底还有许多丰富的物产资源，像石油，在现代社会中十分重要；像珍珠，贵族人的代表，戴在脖子上，透出高雅的品质……

海底是不是也很精彩、也很奇妙呢？

第五篇：海底世界

嘉奖《海底世界》教学设计

教学目标：

1.学生能认识本课的15个生字，掌握多音字“参”，会写本课的11个生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵喜欢的段落。

3.能抓住重点理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。

4.通过学习，使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的世界，体会作者对海底世界的喜爱之情，产生探索大自然奥秘的兴趣，同时产生热爱大自然、保护大自然的思想感情。

教学过程：

一．激趣引入

1.同学们，你们看过大海吗？大海是什么样的呢？（学生发言）

小结:是的，大海真是个充满生机、多姿多彩……的世界。那大海深处又是怎样的呢?这节课，让我们一同来探究这神秘的海底世界吧!（板书课题，齐读课题）

2.大家想去海底吗？那我们一起去看看吧（播放视频1分钟）

3.你感受到了什么？你能用其中的一个或几个词语说说吗？

（波涛汹涌，宁静，窃窃私语，多种多样，景色奇异，物产丰富）

4.师：老师和你们一样也是意犹未尽呀，这样吧，现在让我们去品位一下书中的文字，相信那里的海底世界也会让你留恋忘返的。二．合作探究

1.请同学们打开书，自由读3——6自然段，看看你对哪个自然段最感兴趣？ 2.（生汇报，喜欢哪个自然段的都有，但大部分孩子对三、四自然段最感兴趣。）

师：这样吧，现在你们可以小组合作，然后选择你们喜欢的学习方式去学习你们最感兴趣的那一段，一会汇报给全班同学，好吗？

自学要求：读读你们喜欢的段落，你感受到了什么？对这段话中得哪个句子或词语最感兴趣

生在小组内讨论研究，教师巡视，并给予及时的指导，大约5分钟时间。师：哪个小组愿意先来汇报一下你们的学习结果？ 三．汇报交流

（学生汇报哪段就讲哪段）

第三自然段

1.第一句话“海底是否没有一点声音呢？”是提出疑问，第二句“不是的。”回答了第一句的问题，像这样自问自答的句子就设问句。第三句写了海底的动物常常窃窃私语。

你是怎样理解“窃窃私语”的？（形容偷偷地或私底下小声说话）你能用“窃窃私语”说句子吗？（师可以先引导说一个）

2.师：海底的动物窃窃私语说了什么，我们能听到吗？（不能）师：老师现在想看看什么样才算是窃窃私语，你们能表演一下吗？ 学生们都和周围伙伴一起窃窃私语。

3.师：海底的动物们呀就和你们一样，也经常这样窃窃私语，让我们用水中听音器去听听，海底的动物都发出那些声音？（播放）你们都听到了哪些声音？用“有的像„„有的像„„”来说说

4．（课件出示）谁可以窃窃私语地读读这段话。（评价）现在学习小组窃

窃私语地读读

5.海底就只有这几种声音吗？你从那个地方知道？想象一下，海底还会有些什么声音呢？也用“有的像„„有的像„„”来说说(指导学生说完整的句子)如： 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像小牛一样哞哞，有的像小猫一样喵喵，有的像小羊一样咩咩，有的还好象在唱歌„„

你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像小猪一样吭吭，有的像小青蛙一样呱呱，有的像小羊一样咩咩„„

6.那这些声音都是海底动物在什么时候发出的?(指名读)小结：海底动物在行进，吃东西和遇到危险地时候都会发出不同的声音，他们的声音真的是千奇百怪，无所不有（板书：声音奇）第四自然段

师：现在我们来继续汇报，好吗？

生：我们小组来汇报第四自然段，第四自然段写的是海底动物的运动方式，我们是用表演的形式来汇报。

甲：我是海参，靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（然后演示）师：四米是多长？ 生：四个桌子那么长。

师：那我们就把这种海参靠肌肉伸缩爬行的这种感觉读出来好吗？（指导朗读）

乙：我是梭子鱼，我的身体象梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比其他火车还快。（演示）

丙和丁：我是乌贼他是章鱼，我们是一对好朋友，都是无脊椎动物。我们先向前喷水，靠水的反推力迅速后退。（表演）

师：书上用准确的语言把各种小动物的运动方式写得特别清楚，你们小组能抓住书中的重点词句把海底各种动物的运动方式表演出来，你们更了不起。（生鼓掌）

你最喜欢哪种动物的活动方式，读给小组内的同学听听

小结：海底的活动方式还真是各不相同，十分奇特啊！（板书:活动奇）第五自然段 交流：

（1）这段的中心句是什么？海底除了动物还有什么？（植物）（2）海底的植物怎么样？

植物色彩多种多样，有------，有------，有------，有------

它们的形态也各不相同，小的要借助……，大的有几百米。

4、小结：板书：（植物奇）

过渡：同学们，海底除了有大量的动物、植物，还有（生齐答）。是呀，海底是一个巨大的宝库，这里富含着丰富的煤、铁、石油、天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。所以说海底是一个（引读最后一段）板书：景色奇异

物产丰富

（作者用开头设疑，结尾点题，有总有分的方法写出了海底景象是那样的奇异，物产是那样的丰富，作者语言运用得多么的形象生动，都值得我们学习。让我们再深情地读这句“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！”）

四：课堂延伸

1.师：面对这样一个景色奇异，物产丰富的海底世界，你们有什么感受吗？ 2.海底真是个迷人的世界，同学们，想把它深深的记在脑海里吗？喜欢绘画的你，可以画一画海底奇异的景象；喜欢朗读的你，可以读一读关于大海的优美文章；喜欢写作的你，可以写一写你想对大海说的话；喜欢探索的你，可以查一查大海的秘密。