第一篇：小学生上网作文

精选小学生上网作文3篇

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学生上网作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

现在上网已经很流行的了。那么，小学生上网好不好？我认为小学生上网有好的地方，也有不好的地方。

上网可以减轻学习的压力，当我有不会做的题时，通常都是压力大的缘由，我就会打开电脑上网玩玩游戏减轻压力，然后再回头做那道题时，很轻松就做出来了，这就说明上网可以减轻一下学习的压力。上网还可以查资料，寻找知识，这样我有不会做的题还可以直接查电脑找答案。上网也很方便，可以在网上购物，就不用那么麻烦去商店购买了：上网还可以聊天，在和别人的聊天过程中也会增长知识，学会很多东西呢！这就是上网的好处。

不过也要注意上网的不好地方。每天长时间上网会影响学习和视力。前几年，我由于上网过多，学习一落千丈，视力也快速下降，所以我建议大家少点上网。你们也有可能听说过这几件事：有个小男孩上网长达十七个小时，导致视网膜脱落，眼睛都瞎了！还有一个小男孩上网时，由于玩暴力游戏，把他给刺激死了，可怕不？还有你知道吗？有个十五岁左右的少女通过语音聊天，竟狂骂两小时，最后网管只好“请”她出去。

这就是上网的好处和坏处，所以我在这里建议大家对网络要提高警惕，在网上做一些有益、对自己有帮助的事情。

大家好！今天，我演讲的题目是《小学生上网利大于弊》。

上网，是新时代的一种工具，我们上网可以查资料、看作文、读小说、听音乐、聊天……查资料、看作文、读小说可以扩大我们的知识面；听音乐、聊天等可以是我们放松心情……可见，上网的好处很多。

网上bbs、聊天室、oicq、网络视屏会议等技术手段可以使我们与那些不认识的人进行讨论问题。在此，他们可以得到专家的指导；同学们善意的批评；老师精心的指点；还可以得到一些热心人士的解答，从而便可以与他人交流的渠道更加宽广，交流方式更加自由。

我们小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是我们的一位好老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也会越来越广泛。它的诞生给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。

爷爷曾经说过；“计算机要从娃娃抓起。”不错，计算机的好处真的很多。

在网上，英语内容比较多，这，难道不可以促使我们更积极的学英语吗？这，难道不更好吗？通过网络，我们还可以向投稿，以此向全国各地的朋友展示你自己的才华。同时，你也可以找到不足，取长补短，这样会进步的更快。

我认为，小学生上网利大于弊。希望大家能够好好利用网络。

我的演讲完毕，谢谢大家！

现在已经进入了21世纪，随着科技的发展，电脑进入了普通百姓家庭，上网也成了我们生活的一部分。然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。网络对小学生的利弊到底如何呢？为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。

一、调查对象和方法

调查对象：我班全体同学。

调查方式：问卷调查和采访询问。调查表里面的问题涉及到上网时间、上网内容等。

二、调查结果

调查中12%的'人从不上网，上网学生中58%是男生，42%是女生。男生上网77%都是在家上网；只有23%的人在网吧上网，而且有上通宵的现象。男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。女生都是在家上网，很少有超过5小时的，一般都是在网上聊天，查资料，没人玩游戏。从调查问卷中，可以看出：

1.小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是学习或查资料。

2.学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时，做到有节制与适度；但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。

3.上网的经济来源。65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。

三、我的建议

网络是一把双刃剑，这就看我们怎样利用它了。不过，我还是希望网络能从玩具变成我们身边实实在在的工具！

我建议同学们要正确、科学地上网，改掉以前那些不良的坏习惯，提倡上网学习的方式。只有这样，网络才会成为你今后的好帮手！

同学们，让我们一起正确的用电脑，做一个高素质的接班人吧！

第二篇：小学生上网作文

实用的小学生上网作文3篇

小学生上网作文 篇1

随着科技的发展，电脑随之走进了千家万户，可一直有一个问题使大家捉摸不透——小学生该不该上网？为此，我们小组围绕这个话题展开了讨论。

讨论会正式开始了，李响首先发言：“我认为小学生应该上网，因为通过网络我们可以听音乐、看电影、查资料等丰富我们的课余时间。”听了李响的发言，张萌立刻站了起来说：“对啊！上网可以有那么多的好处，还对我们的学习有帮助，我赞同李响的说法。”接着，余忠旭皱了皱眉头，摇了摇手说：“我觉得小学生不应该上网，网上虚拟的世界让人沉迷难以自拔、各种不健康的游戏也在无时无刻的吸引着大家。就像你们说的.，上网可以听音乐、看电影、查资料这些，可是你们能经得起网上的诱惑吗？能保证时时刻刻都在提醒自己哪些该看，哪些不该看吗？那自觉性要有多高啊！”邵宇航紧跟着也赞同地说：“我也认为小学生不该上网，就像余忠旭所说的，像我们这样大的学生，其实说上网查资料是假，玩游戏才是真的，大家根本没那么多的自觉性，到时还不是沉迷于网络，害了自己。“说完，和余忠旭对视一眼，相互点头认可。

讨论会在激烈的对辩中，双方都有各自的支持者，正反两方僵持不下。这时，轮到我发言了，我考虑了一下，不紧不慢地说：“其实大家说的似乎都有道理，凡事都有双面性，就看我们怎么去利用它了。网上的一些不利于身心健康的电影和游戏是对我们有危害，但是网上也可以让我们学到很多书本上都学不到的知识，要取长补短，任何事情都不能极端对待。我的话得到了大家的认同，也希望大家可以像我说的那样做，这次的讨论会就这样圆满的结束了。

所以，上网有利有弊，只要我们克制自己合理利用，网络也可以成为我们的良师益友。

小学生上网作文 篇2

只知道周杰伦有首歌叫做《半兽人》，上网也有半兽人吗？既然你不信，就听我慢慢给你讲吧！说起上网，同学们的表现更多是兴奋和喜悦，但是上网有利也有弊。

先说说利吧！在我们学习的时候，难免会遇到一些难题和不懂的地方，这时，只要你打开电脑，搜一搜，答案便会呈现在你的眼前，还有解析，让我们更好地理解，当然，答案也不唯一，你可以集思广益，自己再总结一下。比如上一次，我正在做奥数题，嘿！一道题挡住了我的去路，我在这道题上卡壳了，我问问妈妈，妈妈说：“你上网查一下吧！”我立即打开了电脑，输上几个关键字，答案出来了！我有对比了一下，写下了正确答案，现在，电脑已是我学习的好帮手！其实，电脑也帮了大人不少的忙，妈妈一直想买件东西，可在我们这个县城根本买不到，于是，姑姑向妈妈推荐了网购，妈妈高兴的上了网，买下了自己梦寐以求的东西。

我们不能只看到电脑对我们的好处，我们不能忘记电脑的弊。

正是因为上网太有诱惑力，使很多学生沉迷于网络，上不良网站。记得有位学生，本来正在读大学，是名牌大学学生，自从家里给自己买了电脑，每天就在宿舍里上网，不再去上课，老师，家长的劝阻和责骂被他当做耳旁风，后来，他去了网吧，每月以生活费的形式向家里要钱，后来，他的父母得知了真相，不再给钱，他没有了上网的经济来源，便去偷！就这样，他因为沉迷上了网络而荒废了学业，还成为了小偷。

虽然上网的吸引力很大，但我们要有克制自己的心，拒绝不良网站，上网有利也有弊，真是一个半兽人！

小学生上网作文 篇3

现在上网已经很流行的了。那么，小学生上网好不好？我认为小学生上网有好的地方，也有不好的地方。

上网可以减轻学习的压力，当我有不会做的题时，通常都是压力大的缘由，我就会打开电脑上网玩玩游戏减轻压力，然后再回头做那道题时，很轻松就做出来了，这就说明上网可以减轻一下学习的压力。上网还可以查资料，寻找知识，这样我有不会做的题还可以直接查电脑找答案。上网也很方便，可以在网上购物，就不用那么麻烦去商店购买了：上网还可以聊天，在和别人的聊天过程中也会增长知识，学会很多东西呢！这就是上网的好处。

不过也要注意上网的不好地方。每天长时间上网会影响学习和视力。前几年，我由于上网过多，学习一落千丈，视力也快速下降，所以我建议大家少点上网。你们也有可能听说过这几件事：有个小男孩上网长达十七个小时，导致视网膜脱落，眼睛都瞎了！还有一个小男孩上网时，由于玩暴力游戏，把他给刺激死了，可怕不？还有你知道吗？有个十五岁左右的少女通过语音聊天，竟狂骂两小时，最后网管只好“请”她出去。

这就是上网的好处和坏处，所以我在这里建议大家对网络要提高警惕，在网上做一些有益、对自己有帮助的事情。

第三篇：小学生上网浅谈

目前，小学生在享受网络带给的丰富精神大餐的同时，也越来越多地受到其负面因素的影响，家长担心孩子沉迷于网络而耽误了学习，其实，只要对孩子们认真加以引导，端正他们的上网的态度，加强网上自我保护意识，共同利用网络的优势，有计划地上网，对孩子们来说也未尝不是一件好事。

一、将一些优秀的教育网站介绍给学生。

对于小学生来说，互联网尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，给予了他们极大的遨游空间，如：坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，可以随时和同学沟通，可以向老师讲出一些面对面不敢讲的话；在最短的时间内获得各地各种详细的、自已想知道的信息；可以自己或与他人共同进行网络游戏，以弥补现代家庭缺少玩伴和朋友的遗憾等等。但许多学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，花在游戏类的网站上的时间占上网时间比例较大，我们师长应注意引导学生选择上网内容，向学生推荐一些健康、文明、有益有趣的适合少年儿童进入的网站，如“少儿网”，它是中国少年儿童新闻出版总社网站，包括中国少年报，中国儿童报，中国学生报等内容。同时鼓励他们利用教育网站寻找资源，进行自主学习，如对语文学科科感兴趣的同学，可以让他们在网上欣赏佳作。

二、强化网络意识，提高信息辨别能力。

如果你问小学生上网的目的是什么？很多孩子会回答是聊天、交友、玩游戏，只有很少部分人回答是学知识。当然，知识传播仅是互联网的功能之一，对孩子们来说，更重要的是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养。因此，我们教师和家长要做好引导工作，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发学生对美好网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范；引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容，而不是放任孩子在网络世界中驰聘，以免他们在网络中“迷失”。

三、关注孩子的兴趣和爱好。

我们师长引导小学生上网时，切记避免只围绕学习这一个内容谈，要善于发现孩子有什么样的兴趣，哪怕只是发现他有一点点兴趣，抓住这个点，然后引导他往这个方面发展，那么，自然而然的孩子用于玩游戏和聊天的时间就会少了。比如，孩子喜欢写作，就引导孩子写博客，就是很好的办法。

四、在允许学生上网的同时，也应对小学生提出如下要求：

1、小学生要想上网的前提条件是圆满完成课堂作业和家庭作业。

2、小学生上网必须要在家长和老师的督促下进行，并且严格控制小学生的上网时间。比如一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。同时还要告诉孩子们长时间上网会极大的损害自己的身体健康。

3、建议家长给电脑装上具有屏蔽过滤功能的软件，以屏蔽过滤掉不适合学生接触和浏览的网站内容。

4、坚决杜绝孩子上网吧。

总体而言，互联网对小学生影响有积极因素，也有消极影响。二者都不可忽略。只有多了解、关心孩子们的上网情况，指导学生正确对待上网，以“导”代“禁”，才能发挥网络积极的一面，从而为孩子们的正确上网保驾护航。

第四篇：小学生上网

我认为小学生上网，有利也有弊，不过我觉得利更大于弊。

“电脑是传递知识的桥梁”这句话说得一点也没错。比方说我们要查一些资料，在网上查找，几分钟就找到了，如果没有上网，就只能去书店找书，那可就不知道要花多少时间了，费力又费时。

有一些东西，去商店买，很麻烦，要一家一家地找，还不一定找得到，这个时候啊，就可以利用“网上购物”了，你要买的东西很快就能找到。上网方便又快捷。以上说的是上网的一些利处，至于弊，也是有的。要是给你一些时间，让你去查资料，你敢保证，你肯定能利用那些时间去查资料，而不用一点点时间去玩游戏吗？答案是肯定的，不能。所以说小学生上网也容易玩物丧志。在这里，请大家先不要太早下定论，先听我讲一件真实的事情：

在国外，有一个人，就是“玩”过了大学。在他小时候，那些别的家长都不让自己孩子玩的电脑游戏，他的父亲都让他玩，还鼓励他去玩。当他上了四年级以后，作业多了，没有时间玩游戏了，他的父亲还特地去学校，对老师说明了情况，老师把他的作业全免了，于是，他继续玩游戏，一直玩过了大学。在那段时间里，他的成绩十分优秀，而且自控能力相当强，说玩十五分钟绝不玩十六分钟，这全是玩游戏的功劳。

这件事情就说明了：玩电脑游戏并不是完全没有好处的。由以上几个事例也说明了一点：小学生上网利大于弊。

弊：

1、在家自费上网，浪费钱财。

2、在家或单位聊上瘾，容易耽误事。

3、遇到感觉不好的，影响自己的心情。

4、遇到好的，多一个朋友会多一份牵挂。

5、如果处理不好朋友关系，会影响家庭幸福。

6、遇到坏人还会吃亏，受到伤害。

第五篇：【精华】小学生上网作文

【精华】小学生上网作文九篇

无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学生上网作文9篇，欢迎大家分享。

今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，不仅因为我们的学习受到影响，还因为我们的大武汉生病了。

全国各地都心系武汉，看着新闻里一批批白衣天使、解放军去支援武汉，还有很多医生被防护服弄伤了手和脸，我很感动于白衣天使们的辛勤付出。

虽然停课了，但是学习没有停，也不能停。在老师们紧张而有序的安排下，所有同学们都通过网络在家进行学习。班主任张老师和其他两位老师每天都在群里提醒家长和同学们按时学习和运动。

“开学”第一天，我没有按时起床，迟起了一会儿，后来还是妈妈把我叫起来。我急急忙忙补上了那一天的课程与晨读，于是我暗下决心：以后一定按时起床。

从第二天开始，我就坚持每天早上比规定时间早起了一小时。先进行晨读，然后是体育锻炼，接着是在线上进行各科的学习，把假期作业更正好，从中我收获了不少新知识。

自从在网上听各位老师的讲课学习，我的“假期”生活有规律了，让我们明白了学习不一定是要在学校，也不一定是要老师在你的身边。

自主学习之余，在闲下来的时候，我还帮妈妈拖拖地，晾衣服等。当然了，每天看新闻联播，及时关注疫情的发展，整理有用的笔记，这些都成了我的必修课。

在这个非常时期，对白衣天使说的感谢已经不少了，所以我还想对老师和家长们表示感谢。

真心地道一声：老师，您们辛苦了！为了不耽误我们的学习，您们紧张的备课，提前安排好各项工作。

真诚地说一句：爸爸妈妈以及所有叔叔阿姨们，您们辛苦了！帮我们检查作业，及时关注群里面的通知。在以后的学习生活中，我们一定更加努力，做一个对社会有用的人。

最近，我们全班都在讨论一个话题：“小学生该不该上网”。于是，王利用一节班会课，让全班展开讨论，各抒己见。

讨论会一开始，同学们就七嘴八舌地讨论。有的觉得上网是合理的，可以网购、看电视……有的则反对上网，认为上网对眼睛不好，还会有网瘾……

秦梓雁同学说：“我觉得上网是好的，因为网上我们可以学到许多新知识。”

纪州同学却慢条斯理地说：“虽然上网可以学到知识，但长期上网会让我们对网络有依赖感，这样就会产生网瘾，像吸毒一样，戒不掉了。”

务同学也赞同地说：“是呀，上网会让人沉迷于网络，而且对大脑有辐射。”说完，她还指了指脑袋。

可是许星逸同学却不以为然地说：“上网是有坏处，但只要我们尽量避开这些，那上网还是有好处的。”

我说：“网上是有不好的一面，但是上网也会给我们带来许多方便，比如网购、看电影、查资料、听音乐等。而且，合理上网还能让我们因学到新知识而变聪明，各种各样的信息、娱乐和活动让我们的生活更加丰富多彩。”

“哇……”

“啊……”

……

大家讨论得真激烈，最后王老师做了总结：“上网是把双刃剑，它有好的一面，也有坏的一面。大家如果能够控制上网时间，抛去其弊端，利用其益处，那上网也会对我们的生活和学习有所帮助。

不知不觉中，人类步入了了一个崭新的时代——“网络时代”。网络像一个蜘蛛网，把人们团团围住在一起。相比过去，人们通过面对面来交流。现在，“网络”使人与人之间通讯更方便，更便捷。所以，就更像一个地球村。而在此时，我们也遇到了一个，不容忽视的问题——正处于学龄期的小学生该怎样上网呢？

我认为，小学生应该正确的上网。多看一些有利于身心健康的新闻资讯，这样，不仅可以使自己与时俱进，跟上社会潮流，也可以激发自己的爱国情怀，对课内学习也会产生一定的帮助。对于网上一些的不良内容，我们坚决要拒绝，也可以让她爸妈妈，帮助自己选择网页。

其次，网络里还有一些教师讲课视频。课前观看有利于对新知识的预习，课后观看，有利于对旧知识的巩固，还可以学习到各个方面的知识，是“一举三得”的。所以，网络对于小学生来说有益处。

可是，俗话说的好“金无足赤，人无完人，物无完物”，即使再好的东西也会有它的不足之处。网络除了利，也有许多弊端。

首先，就是网络上的聊天软件。这些软件的本意是好的，是想让人与人之间多一些沟通，从而增进友谊。可是，现在的小学生不仅不正确使用它们，反而“错上加错”，一些好学生通过“兜售作业”而同学们的钱。这种行为，不是玷污了原本纯洁的“网络世界”了吗？

还有一些恶意网站，他们假借网上授课之名，迷惑了现在的小学生们！从而传授一些非法信息，让小学生走向歪路，并深陷其中。还有的网站里尽是些肮脏的内容，扭曲了孩子们心灵。所以说，网络的利很多，而弊端也很多，难以做出一个满意的`评判。

其实，不管网络有利还是有弊，它都是一个时代的见证，是人类发展进步的足迹。有句俗语，就点了这个问题“衣逢人而裁，鞋量人而制。”这主要是看我们怎样去使用网络，看我们的立场是否坚定，是选择“黑暗”还是选择“光明”。

说起电脑，人尽皆知。它是无所不能的，但也是一个大坏蛋，它束缚了人们的心灵，绑住了人门的手脚，让人们成为它的奴役。

在电脑上有很多的网络游戏，它们有很大的吸引力。很多人以为玩一玩不会上瘾，恰恰相反，一玩就停不了。有的未成年人没有钱交网费，便偷家里的钱，抢小孩子的钱。

所以，我劝大家一句：少玩网络游戏。

随科技的发展，电脑已经进入了千家万户，网络已经成为学生的热门话题。这不，刘老师在班上举行了一次讨论会，要大家就“网络”这个问题发表看法。

讨论会开始了，有的同学说：“网络是个神奇、有益的世界。我们可以上网查资料，放假时可以在网上聊天、听音乐......想念家人时，可以发电子邮件，即使他远在天边，也会让你觉得近在咫尺。”

有的同学说：“我可不这么认为！我觉得网络不好。我姑姑的班里有一个同学，在网吧里玩游戏、通宵，结果第二天就被他的家长带回家了。”

我补充道：“不仅如此，长期呆在电脑前，不但影响身体的正常发育，还会使眼睛近视呢。”还有的同学委屈地说：“对啊，我家虽然有了电脑，可我却失去了自由。我上网查资料，妈妈在我身边监视着，深怕我玩游戏，还一直说‘不要玩电脑，电脑对身体有害，会让成绩下降的......’真是烦死了！”

……

刘老师说：“大家谈得非常好，我们可以写下来，让人们了解我们的心声。”

刚开始以为延迟开学假期变长了很好，但是如果春季的学习耽误了，那就不好意思了，我们的暑假可能在下个寒假过了。

为了停课不停学，我们开始了线上上课。原以为线上学习会跟平时学习不一样，但是我发现其实还是有点像的，只是周边的同学变成了沙发、椅子等各式各样的家具，老师则是出现在屏幕上。

老师对着摄像头讲课，我们边看边学。这样少了平时课堂上的欢声笑语，也少了老师们与我们的直接交流。对着冷冰冰的电子产品，它只会机械式的一遍遍地讲课，让我有点无所适从。还好上课前我已经在妈妈的帮助下好好预习了课本，也将一些重点难点划出，课堂结束后有什么不明白我还可以电话请教任课老师。

上午，我们开始了xx城区的线上直播，统一上了语文课跟数学课，我觉得语文老师讲得很清楚，很通熟易懂，但是跟我们老师比起来，她没有讲相关的重点难点，好像太简单了；数学课讲的是非常有意思，老师还讲了很多例子，让我们非常容易了解相关的内容，而且我们像被施了魔法，一听就不会忘记。我们把课堂的重点内容都记在了笔记本上。至于体育课音乐课这些课程，妈妈为了保护我的眼睛，没让我上。

网课再怎么样新奇，我还是喜欢跟同学、老师们在一起，我想念大家了，希望疫情早点过去，我们能早日见面真正复课。

虽然我对网络一知半解，但对它的热情可是百分之百的。也不知为什么，总想在网络上“臭名远扬”。

我接触网络不到一年，这个功劳还得归“功”于老爸，因为这我妈也没少“表扬”我爸。

一次，我正在办《手抄报》。要到“十一”了，应该有点关于“十一”的节日报道吧！于是，我扫视了书架上的书，糟了，没有。我只得去问“百事通”老爸了。“爸，有哪些关于‘十一’的资料？”爸爸从客厅来到卧室，右手托着下巴，想了一会儿，好像也被难住了。只见他坐到了电脑面前，用鼠标双击了几排图标中的一个大“ｅ”字形图标，哇！电脑屏幕上立刻出现了一些文字和大大小小、花花绿绿的图片，第一眼就吸引了我。老爸在键盘上敲打了几下，过了一会儿，那上面神奇地弹出了我所需要的资料。我定睛一看，呀！还真不少。“这是什么东西，这么快就能搞定？”我不禁张大了嘴巴。爸爸说：“这就是网络的好处，整个世界都在里面哩。”爸爸离去后，我被神奇的网络世界所吸引。

几天后，爸爸教我使用网络了。我很快就学会了不少网络的知识。

网络还给我带来了意想不到的荣誉呢！一次，我写好了一篇文章《球迷老爸》。我通过网络送到了老师的个人主页的《橘园课堂》上了，过了几天，意外地在网上找到这篇文章。后来是老师又利用网络发到《小学生优秀作文》编辑部。后来，我作文发表的消息像插上了翅膀似的飞到了我家。我们全家又是惊讶，又是欢喜。

我现在可以用网络做许多事了：发表文章、下载电影、游戏娱乐。网络就像伙伴一样每时每刻都陪伴在我身边。

四年级的时候，我们学习了一篇课文，名叫《奇妙的国际互联网》。通过学习，我们了解了国际互联网的作用，知道了互联网和我们息息相关。为了让同学们更科学合理地利用互联网，王老师在班上举行了一次讨论会，要大家就“小学生该不该上网？”发表看法。

讨论会开始了，同学们各抒己见，有的同学说了网络的好处，有的同学说了网络的害处，还有的同学提出了建议……

“我认为小学生可以上网。因为上网可以查资料，还可以提前做好考试的准备，做做练习卷。”尹俊杰理直气壮地说。

“我认为小学生不可以上网。”夏天一本正经地说，“上网会让小学生沉迷于网络，导致视力下降，成绩下降。有些小孩骗家长说学校要交钱，然后拿了父母辛辛苦苦挣来的钱去泡网吧，而且家也不回。”

吴寅玥神采飞扬地说：“我觉得小学生可以上网。如果老师上课需要一些资料的话，就可以上网查，如果查书的话太麻烦了。再说，学生做完作业放松一下，也是可以的。”

“我觉得既可以也不可以。可以的是：上网可以让我们查资料，开阔眼界。不可以的是：我们小学生自控能力比较差，一玩电脑就停不下来，上课不认真听讲，觉得游戏比老师讲得那种无味的知识有趣得多。由此导致学习成绩下降。最后只会荒废学业。”我滔滔不绝地说。

……

“今天，同学们都踊跃地发表了自己的观点，非常难得。网络就像一把双刃剑，用得好，受益无穷；用得不好，就不利于我们的学习和身心健康。请同学们以后更科学、更合理地使用网络。”王老师语重心长地说。

这一天，天高气爽，万里无云，我们班和五（一）班的同学们陆陆续续走进了学校的报告厅。因为我们班和五（一）班要进行小学生上网的利与弊”辩论会。因为我们老师要锻炼我们的口头表达能力和语言组织能力。

走进报告大厅，我们都迅速的按照老师的安排找到了自己的座位。平时安静的报告厅忽然间变得热闹起来，有说笑的声，有拍手声……大家兴致勃勃，兴奋不已，都期待辩论赛的开始。只听见老师说辩论赛开始，报告厅瞬间安静下来，鸦雀无声。

辩论赛的主席宣布：全体起立，敬礼！刷的一下子，全都站立，同时敬礼，那阵势还真振奋人心。接着就是音乐响起，全体齐唱少先队队歌，歌声嘹亮，给人以向前的力量。

辩论赛正式开始了。首先双方辩友各自介绍自己。我们班支持反方观点：小学生上网弊大于利。我们反方一辩是王笃庆，二辩是高辉，三辩是吕骄阳，四辩是石瑞嘉，个个是口齿伶俐，语言表达能力特强，是我们班选出的佼佼者。五（一）班支持正方观点，他们的队员也不示弱，个个精神抖擞。

辩论双方各抒己见，开篇立论，正反双方一辩都用两分钟时间陈述自己的观点。他们都把小学生上网的利与弊说的清清楚楚、明明白白、真真切切。二辩三辩也都振振有词，妙语连珠，用大量的事实来论证自己的观点。

最激烈的，带有火药味的辩论要数“反驳攻辩，针锋相对”阶段。我们彻底领略了双方辩手的应辩能力和辩手们的睿智，也真正欣赏到了正反双方惊心动魄的较量，四辩的总结陈词更是针尖对麦芒。听得我们心胸澎湃，心里一直为他们捏一把劲。

到了观众发言，大家都不甘心败阵，那真是激流飞花，唇枪舌战。大家都举起了手，争着发言，甚至都站了起来，跃跃欲试。先是支持正方观点的五（一）班有四位同学发了言，我们班哪能落后，也斗志气昂的相继发了言。大家也是从不同的方面表述小学生上网的利与弊。

辩论赛结束了，这是一场没有硝烟的战争。辩论赛不仅锻炼了我们的口才，也锻炼了我们各方面的能力，还收获的知识，收获了课本上学不到的知识，真好！